vídeoMAT: Una visión aplicada y funcional de las matemáticasCREAMAT
El documento describe vídeoMAT, un proyecto que invita a estudiantes a crear videos de 3 minutos respondiendo preguntas sobre aplicaciones de las matemáticas en la vida real. El proyecto tiene como objetivos promover una visión funcional de las matemáticas, reconocer el trabajo de maestros, y estimular el interés de los estudiantes en la comunicación científica. Explica las categorías de edad de los participantes, los datos sobre el número de videos presentados y centros/estudiantes participantes en los últimos años, y provee ejemplos
Propuestas de formación del profesorado de infantil y primaria adaptadas a ne...CREAMAT
El documento describe varias propuestas de formación para profesores de educación infantil y primaria en España. Se propone el programa "Ara Matemáticas" para mejorar el conocimiento de contenidos y didáctica de las matemáticas. También se describe la Formación Interna de Centro, donde los profesores trabajan en grupos para abordar necesidades específicas de su escuela. El documento analiza estos programas y su implementación entre 2013-2017.
¿Tienen forma las sumas? Una propuesta de integración de matemáticas y arte e...CREAMAT
El documento presenta una propuesta para integrar las matemáticas y el arte en la enseñanza primaria. Plantea utilizar un proyecto sobre las sumas para que los estudiantes exploren las regularidades matemáticas a través del lenguaje visual y plástico. Describe diversas sesiones en las que los estudiantes representan y analizan las sumas de números de una cifra usando colores, formas y volúmenes para luego crear obras de arte inspiradas en ellas.
AraMat. Mòdul 1. Sessió 5. Sentit numeric. Model d'ordre: el quadre del 100
AraMat. Mòdul 1. Sessió 4. Patrons i relacions. Per saber-ne mes
1. Ara Matemàtiques
Saber-ne més per ensenyar-les millor
Sessió 4
Sessió 4 Patrons i relacions. Per saber-ne més
Tana Serra i Carme Burgués
Barcelona
Animació de Julien Dovier
Tardor 2017
3. Ara Matemàtiques. Saber-ne més per ensenyar-les millor
Patrons de moviment al Blog del Calaix +ie: Amebes
patronals http://calaix2.blogspot.com.es/2014/06/amebes-
patronals.html
Recursos
4. Ara Matemàtiques. Saber-ne més per ensenyar-les millor
Construcció de triangles amb
escuradents: quants triangles
afegim a cada nivell? Quants
escuradents necessitem per
anar afegint diferents nivells?
Recursos
NRICH: https://nrich.maths.org/88
5. Ara Matemàtiques. Saber-ne més per ensenyar-les millor
Sort the street, a NRICH http://nrich.maths.org/5157
Recursos
6. Ara Matemàtiques. Saber-ne més per ensenyar-les millor
“Tenim boles de tres colors: grogues, blaves i vermelles i
volem fer un collaret de 24 boles. Fent sèries que
combinin el colors, quins collarets podem fer?”
Institut Freudenthal (Universitat d’Utrecht, Holanda)
http://www.fi.uu.nl/toepassingen/03047/taak0.html
Recursos
7. Ara Matemàtiques. Saber-ne més per ensenyar-les millor
Recursos: Cicle Superior
Quants triangles podem dibuixar a partir de 8 cigrons disposats sobre una superfície plana?
11. Ara Matemàtiques. Saber-ne més per ensenyar-les millor
Màquina per a analitzar funcions: (NLMV)
http://nlvm.usu.edu/es/nav/frames_asid_191_g_4_t_2.html?from=category_g_4_t_2.html
Recursos
Nota: Aquest applet només funciona en navegadors que suporten java.
12. Ara Matemàtiques. Saber-ne més per ensenyar-les millor
Equacions lineals simples a través d’una balança: (NLMV)
http://nlvm.usu.edu/es/nav/frames_asid_201_g_4_t_2.html?op
en=instructions&from=category_g_4_t_2.html
Recursos
Nota: Aquest applet només funciona en navegadors que suporten java.