SLM

1. Kahalagahan ng mga
Istruktura mula sa Tahanan
Patungo sa Paaralan
Modyul sa Araling Panlipunan I
Ikaapat na Markahan/Ikalimang Linggo
FE D. GUIMPILAN
Developer
Department of Education • Cordillera Administrative Region
Southern Pinukpuk District

2. ii
Published by the
Learning Resource Management and Development System
COPYRIGHT NOTICE
2020
Section 9 of Presidential Decree No. 49 provides:
“No copyright shall subsist in any work of the Government of the Philippines.
However, prior approval of the government agency of office wherein the work
is created shall be necessary for exploitation of such work for profit.”
This material has been developed for the implementation of K-12 Curriculum through
the Curriculum Implementation Division (CID)—Learning Resource Management and
Development System (LRMDS). It can be reproduced for educational purposes and
the source must be acknowledged. Derivatives of the work including creating an
edited version, an enhancement or a supplementary work are permitted provided all
original work is acknowledged and the copyright is attributed. No work may be
derived from this material for commercial purposes and profit.

3. ii
PAUNANG SALITA
Ang modyul na ito ay proyekto ng Curriculum Implementation
Division partikular dito ang Learning Resource Management and
Development Unit, Department of Education, Schools Division ng Kalinga
sa pagresponde sa implementasyon ng K to 12 Curriculum.
Date of Development : March 2021
Resource Location : Schools Division of Kalinga
Southern Pinukpuk District
Baclas Elementary School
Learning Area : Araling Panlipunan
Grade Level : 1
LR Type : ADM Module
Language : Filipino
Quarter/Week : Quarter 4/ Week 5
Learning Competencies : Naipapaliwanag ang kahalagahan ng mga
istruktura mula sa tahanan patungo sa
paaralan
Code : AP1KAP- IVd-7

4. iv
PASASALAMAT
Ang may-akda ay lubos na nagpapasalamat sa mga sumusunod
na tumulong sa kanya:
Sa aking pamilya, sa kanilang lubos na pag-unawa habang ginagawa
ang modyul na ito,
Kay Ginoong Sadiri T. Advincula, sa kanilang pamumuno na gumawa
ng kagamitan na ito,
Kay Ginang Romana D. Parizal, PSDS, at Ginoong Jenner D. Lingayo,
AP Supervisor sa pagwawasto sa modyul na ito upang gamitin ng mga
mag-aaral sa Unang Baitang;
Higit sa lahat, ang ating makapangyarihang Maykapal sa walang
sawang pagsusubaybay sa aking kalusugan, talino at kakayahan
upang mabuo ang modyul na ito.
DIVISION LRMDS STAFF:
MARILOU A. BALINSAT SHARON ROSE S. BOGUEN
Librarian II PDO II
EVELYN C. GANOTICE
EPS/LR Manager
CONSULTANTS:
ROMULO A. GALNAWAN
Chief, Curriculum Implementation
JERRY C. YMSON, EdD
OIC, Assistant Schools Division Superintendent
AMADOR D. GARCIA SR. PhD
OIC, Schools Division Superintendent

5. iv
TALAAN NG NILALAMAN
Karapatang Sipi..…………,…………………………………………..…….ii
Paunang Salita..…………………..………………………………………..iii
Pasasalamat…….……………………………………………………….....iv
Talaan ng Nilalaman…………………………………………………….....v
Pahinang Pamagat…………………………...………………………..…..1
Paunang Mensahe…..………………………………………………..…...2
Alamin………………………….………………………………….……...…3
Subukin…………..……………………………………………….……..…..4
Balikan………….…………..…….………………………………………….5
Tuklasin…………………...…………………………………………...….....5
Suriin………………………………………………………………………....7
Pagyamanin………….…………………………………………..……….…8
Gawain 1..…………..……..……………………………………..........8
Gawain 2……………...……………………………………………….9
. Gawain 3…………….……………………………………………….10
Isaisip………………………...……………………………………………...11
Isagawa……….…...…………..…………………………………….……...11
Tayahin…………………….……………………………………………..…12
Karagdagang Gawain….……………..……………………………….…..13
Susi ng Pagwawasto….…………………………………………………...14
Sanggunian………………………………………………………….…..….15

6. Kahalagahan ng mga
Istruktura mula sa Tahanan
Patungo sa Paaralan
Modyul sa Araling Panlipunan I
Ikaapat na Markahan/Ikalimang Linggo
FE D. GUIMPILAN
Developer

7. 2
Panimulang Mensahe
Ang Self-Learning Module o SLM na ito ay maingat na inihanda para sa ating
mag-aaral sa kanilang pag-aaral sa tahanan. Binubuo ito ng iba’t ibang bahagi
na gagabay sa kanila upang maunawaan ang bawat aralin at malinang ang mga
kasanayang itinakda ng kurikulum.
Ang modyul na ito ay may inilaang Gabay sa Guro/Tagapagdaloy na
naglalaman ng mga paalala, pantulong o estratehiyang magagamit ng mga
magulang o kung sinumang gagabay at tutulong sa pag-aaral ng mga magaaral
sa kani-kanilang tahanan.
Ito ay may kalakip na paunang pagsusulit upang masukat ang nalalaman ng
mag-aaral na may kinalaman sa inihandang aralin. Ito ang magsasabi kung
kailangan niya ng ibayong tulong mula sa tagapagdaloy o sa guro. Mayroon
ding pagsusulit sa bawat pagtatapos ng aralin upang masukat naman ang
natutuhan. May susi ng pagwawasto upang makita kung tama o mali ang mga
sagot sa bawat gawain at pagsusulit. Inaasahan namin na magiging matapat
ang bawat isa sa paggamit nito.
Pinaalalahanan din ang mga mag-aaral na ingatan ang SLM na ito upang
magamit pa ng ibang mangangailangan. Huwag susulatan o mamarkahan ang
anumang bahagi ng modyul. Gumamit lamang ng hiwalay na papel sa pagsagot
sa mga pagsasanay.
Hinihikayat ang mga mag-aaral na makipag-ugnayan agad sa kanilang guro
kung sila ay makararanas ng suliranin sa pag-unawa sa mga aralin at paggamit
ng SLM na ito.
Sa pamamagitan ng modyul na ito at sa tulong ng ating mga tagapagdaloy,
umaasa kami na matututo ang ating mag-aaral kahit wala sila sa paaralan.

8. 3
Alamin
Para sa mga gumagabay sa mag-aaral:
Ang modyul na ito ay ginawa upang malaman ang
kahalagahan ng mga istruktura mula sa tahanan
patungo sa paaralan kahit walang guro na
magsusubaybay sa kanya. May mga iba’t ibang
gawain na nakakapaloob dito upang lalong malinang
at mahasa ang mag-aaral tungkol sa paksa.
Kinakailangan gabayan ninyo ang iyong
anak/kapatid/kamag-anak o kapitbahay sa pagsagot
sa mga gawain na napapaloob sa modyul na ito.
Sa mga mag-aaral:
Ang modyul na ito ay naglalaman ng
kahalagahan ng mga istruktura mula sa tahanan
patungo sa paaralan. Sa modyul na ito, naniniwala
ako na marami kayong matutunan. Huwag ninyong
kakalimutan na sundin nang mabuti ang mga panuto.
Magpatulong sa mga kapamilya sa dapat gawin.
Sa pagtatapos ng modyul na ito, ikaw ay
inaasahang:
- Nakikilala ang kahalagahan ng mga istruktura
mula sa tahanan patungo sa paaralan
-Naipapaliwanag nang maayos ang
kahalagahan ng mga istruktura mula sa tahanan
patungo sa paaralan.
- Natutukoy ang mga istruktura mula sa tahanan
patungo sa paaralan.

9. 4
Subukin
Panuto: Basahin ang mga salitang nasa loob ng kahon.
Pagkatapos, pumili ng limang istrukturang nadaraanan
mo noong nakalipas na taon mula sa tahanan patungo
sa paaralan. Isulat ang sagot sa sagutang papel.
1. 2.
3.
5.
4.
Police Station Fire Station Barangay Hall
simbahan ospital kabahayan
tindahan palengke klinika
kainan

10. 5
Balikan
Panuto: Pag-aralan ang bawat larawan. Pagkatapos,
sulatan ng tsek (/) ang bilang ng transportasyon na
ginagamit mo mula sa tahanan patungong paaralan.
Isulat ang sagot sa sagutang papel.
1. 2 . 3.
Guimpilan, Fe D Guimpilan, Fe D Guimpilan, Fe D
4. 5. 6.
Guimpilan, Fe D Guimpilan, Fe D Guimpilan, Fe D
Tuklasin
Alam ba ninyo ang kahalagan ng mga istruktura na
inyong nadadaanan mula sa inyong tahanan
patungong paaralan? Bakit kaya mahalaga ang
mga ito?

11. 6
Makinig sa kuwento na babasahin ko pagkatapos
sagutin ang mga tanong. Isulat ang titik ng tamang
sagot sa sagutang papel.
1. Sino-sino ang mga magkakaibigan sa
kwentong napakinggan ninyo?
a. Kiko, Tito, Pilo b. Pilo, Tito, Inggo
Ang Magkakaibigan
( Isinulat ni: Fe D. Guimpilan )
Sina Tito, Pilo at Inggo ay magkakaibigan.
Laging magkakasama kung pupunta sa kanilang
paaralan at pabalik sa kani-kanilang tahanan.
Unang madadaanan nila ang maliit na tulay.
Susunod ang kiyosko pagkatapos ay isang maliit na
bahay bago marating ang kanilang paaralan.
Paborito nilang tambayan ang kiyosko. Doon
sila naglalaro at kung minsan doon nila kinakain
ang kanilang baon. Pero sinusulatan din nila ang
poste nito at binabato pa ang bubungan nito.
Hanggang sa mag-unahan na sila kung sino ang
makabutas sa bubungan nito.
Si Inggo na napasobra ang pagbato ay
tumama sa ulo ni Mang Kiko na paparating sa
kanilang kinaroroonan. Dumugo ang ulo niya
kaya’t inireklamo sila sa Barangay Hall. Inamin nila
ang kanilang kasalanan. Pinagsabihan din sila na
ang mga istruktura ay hindi sinisira kundi
inaalagaan.

12. 7
2. Ilan ang istrukturang madadaanan nila bago
marating ang paaralan?
a. 3 b. 4
3. Ano-ano ang mga istrukturang madadaanan nila?
a. tindahan, tulay, kiyosko b. tulay, kiyosko, bahay
4. Ano ang nangyari kay Mang Kiko? Bakit?
a. Dumugo ang ulo kasi nabato.
b. Nahilo kasi nabato
5. Kung isa ka sa mga magkakaibigan, gagawin mo rin
ba ang kanilang ginawa? Bakit?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
6. Sa inyong palagay, ano ang kahalagahan ng
mga istruktura mula sa tahanan patungo sa
paaralan?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Suriin
May mga iba’t ibang istruktura na ating makikita
at madaraanan mula sa tahanan patungo sa
paaralan tulad ng mga sumsusunod: simbahan, ospital,
klinika, tindahan, opisina, Barangay Hall, Police Station,

13. 8
Fire Station, tulay, daan at mga kabahayan. Ang mga
istrukturang ito ay mahalaga. Dahil nagsisilbing
palatandaan natin upang hindi tayo mawala.
Pagyamanin
Gawain 1
Panuto: Basahin at lagyan ng tsek (/) ang patlang kung
wasto ang mga pangungusap. Isulat ang sagot sa
sagutang papel.
______ 1. Hindi ako gagawa ng bagay na ikasisira
ng mga istruktura sa aming lugar.
______ 2. Binabato ng kaklase mo ang bubungan ng
iyong paaralan.
______ 3. Tutulong ako sa ikabubuti ng aking paaralan.
______ 4. Walang nadatnan na tao si Tonyo sa kanilang
bahay kaya’t sinira nito ang kanilang bintana
para makapasok.
______ 5. Tinuturuan si Petra kung paano pahalagahan
ang istruktura sa kanilang lugar.

14. 9
Gawain 2
Panuto: Kilalanin ang mga istruktura sa Hanay A at
idugtong ang kahalagahan ng bawat isa sa Hanay B.
Isulat ang titik ng tamang sagot sa sagutang papel.
Hanay A Hanay B
 a
1.
Antonio,et al.
2.
 b
Antonio,et al.
3.  c
Antonio,et al.
4.
 d
Antonio,et al.
5.
 e
Antonio,et al.
Nagdudulot ng
kasiyahan sa buong
pamilya kung
pinapasyalan ito.
Pinagdugtong ang
dalawang lugar para
marating ito.
Dito tayo sumasamba
at nakikinig sa mga
salita at aral tungkol
sa Diyos.
Dito nabinibili ang
mga bagay na
kailangan araw-araw.
Dito dinadala at
ginagamot ang
taong may sakit.

15. 10
Gawain 3:
Panuto: Ano ang gagawin mo kapag may nakita kang
batang katulad mo na binabato ang bubungan ng
kiyosko sa inyong lugar? Isulat ang sagot sa loob ng
kahon. Gumamit ng papel sa pagsagot.
Pamantayan sa Pagsagot
Krayteria Puntos
Nakasulat ng malinaw at
buong pangungusap.
3
Nakasulat ng malinaw
ngunit hindi buo ang
pangungusap
2
Sinubukang sagutin 1

16. 11
Isaisip
Mahalga ang mga istrukturang nakikita natin mula
sa tahanan patungo sa paaralan dahil ito ang
nagsisilbing palatandaan natin upang hindi tayo
mawala.
Isagawa
Panuto: Gumuhit ng isang istruktura na nakikita mo sa
inyong lugar na pinakamahalaga sa iyo. Iguhit ang sagot
sa sagutang papel.

17. 12
Pamantayan sa Pagsagot
Krayteria Puntos
Maganda at malinis ang
pagkakaguhit
3
Maganda ngunit hindi
malinis
2
Hindi buo ang iginuhit 1
Tayahin
Panuto: Sagutin nang maayos ang tanong na nasa
istuktura ng bahay. Isulat ang sagot sa sagutang papel.
Pamantayan sa Pagsagot
Krayteria Puntos
Nakasulat ng wastong dahilan at
nabuo ang pangungusnap.
3
Nakasulat ng wastong dahilan
ngunit hindi malinaw
2
Sinubukang sagutin 1
Bakit kailangang
pangangalaga ang mga
istruktura sa paligid?

18. 13
Panuto: Gumuhit ng isang istrukturang nadadaanan mo
mula sa iyong tahanan patungong paaralan at isulat ang
kahalagahan nito. Iguhit at isulat ang sagot sa sagutang
papel.
Pamantayan sa Pagsagot
Krayteria Puntos
Maganda at malinis ang
pagkakaguhit
3
Maganda ngunit hindi
malinis
2
Hindi buo ang iginuhit 1
Karagdagang Gawain

19. 14
Susi sa Pagwawasto
Tuklasin
1.
b
2.
a
3.
b
4.
a
5.
Magkakaiba
ang
sagot
6.
Magkakaiba
ang
sagot
Pagyamanin
Gawain
1
_____1.
_____2.
_____3.
_____4.
_____5.
Subukin
Magkakaiba
ang
sagot
ng
mga
bata
Balikan
Magkakaiba
ang
sagot
Pagyamanin
Gawain
2
Pagyamanin
Gawain
3
Magkakaiba
ang
sagot
Isagawa
Magkakaiba
ang
iginuhit
Karagdagang
Gawain
Magkakaiba
ang
iginuhit.
Tayahin
Magkakaiba
ang
sagot

20. 20
SANGGUNIAN
Antonio, Eleanor D., Emilia L. Banlaygas at Sheryl D.Antonio.
Kayamanan Batayan at Sanayang Aklat sa Araling
Panlipunan 1. Manila City: Rex Printing Company, 2017.
Guimpilan, Fe D. Photos p.5. Pinukpuk, Kalinga. 2021

21. For inquiries or feedback, please write or call:
Department of Education - Schools Division of Kalinga
Bulanao, Tabuk City, Kalinga
Telefax/Website: www.depedkalinga.ph
Email Address: kalinga@deped.gov.ph