1. актуальные
проблемы
обучения
Подготовила
Фаткулина Ирина,
748 гр.

2. *Проект – самостоятельно планируемая и
реализуемая школьниками работа, в которой
речевое общение вытекло в контекст
др.деятельности.
*Проектная технология – совокупность приемов,
действий учащихся в опр.последовательности
для достижения поставленной задачи, решения
опр.проблемы, значимой для учащихся и
оформленной в виде конечного продукта.

3. *Формирование проектного мышления,
стимулирование учащихся на приобретение
знаний;
*Развитие способностей применять знания в
жизненных ситуациях;
*Обеспечение механизма критического
мышления;
*Развитие «командного духа», умения
работать сообща.

4. *Ориентация на интерес учащихся;
*Связь с жизнью;
*Интегративность;
*Полная включенность;
*Социализация;
*Ориентация на конечный продукт;

5. *Подготовка;
*Планирование;
*Исследование и обсуждение;
*Презентация;
*Рефлексия и оценка;
*Внедрение.

6. *Таблицы
*Анкеты
*Интервью
*Цветовая/предметная символика и др.
Оценка проекта может быть рейтинговая и
экспертная

7. *Аргументированность выбора темы;
*Объем и полнота разработок, выполнение принятых
этапов проектирования;
*Аргументированность предлагаемых решений, подходов,
выводов;
*Уровень творчества, оригинальность темы;
*Качество пояснительной записки.

8. *Распределение ролей:
1.Ведущий (организует процесс,
побуждает);
2.Секретарь (записывает идеи);
3.Участники (создают идеи).
Правило: не критиковать!

9. *Различают 5 стилей взаимодействия:
1. Сотрудничество (учитываются интересы друг
друга);
2. Соперничество (удовлетворение личных
интересов);
3. Компромисс (учет собственных и др.интересов);
4. Приспособление (жертва собственных
интересов);
5. Избегание (отстранение от работы).