Il progetto triennale cl@sse 2.0 dell'istituto comprensivo 'Filippo De Pisis' di Ferrara si concentra sull'integrazione delle tecnologie nella didattica, promuovendo un ambiente d'apprendimento partecipativo e creativo attraverso l'uso di strumenti moderni come lim, notebook e software open source. Il programma mira a favorire la socializzazione, prevenire il bullismo e supportare il benessere degli studenti tramite attività espressive e di collaborazione tra insegnanti e famiglie. Gli alunni della classe 3B possono sfruttare le tecnologie per comunicare, collaborare e migliorare il proprio apprendimento in modo innovativo.

1. Istituto Comprensivo
“Filippo De Pisis”
Ferrara
PROGETTO TRIENNALE MINISTERIALE
Cl@sse 2.0 - 2009 –2012
“Non solo lim……”
Raccontare la tecnologia applicata alla didattica
Ricerc/@zione - Consiglio di Classe Corso B
AMBIENTE DI APPRENDIMENTO
www.depisis.it

2. SCHEMA – PROGETTO
AMBIENTE DI
APPRENDIMENTO
NON SOLO LIM
LAVAGNE PER INTELLIGENZE MULTIPLE
SPERIMENTAZIONE
Ricerc/@zione- Consiglio di Classe Corso B
TECNOLOGIA
DID@TTICA E
DIDATTICA
AULA TECNOLOGICA
ESERCIZI
COMPITI SU WEB
VIA MAIL
CHIAVETTE
USB
▼1 notebook per ogni studente
UNITÀ DI UTILIZZO DI SOFTWARE
APPRENDIMENTO OPEN SOURCE per ▼condivisione dello schermo tra
PLURIDISCIPLINARI mappe, tabelle… LIM, notebook del docente e
degli studenti
COMUNIC@ZIONE
LIM ▼Audio e video per ascoltare,
FINESTRA SUL MONDO esporre, interagire in
(internet, touch screen, DOCENTI
multimedialità,…) CONSIGLIO
videoconferenza
GENITORI
DI CLASSE (cuffie, microfono, webcam
STUDENTESSE professionale, Lim)
STUDENTI ▼l’immagine per riflettere,
organizzare, documentare
(macchina digitale, videocamera
- POSTA ELETTRONICA stampante laser con scanner )
- SITO SCOLASTICO
- PEN DRIVE
(scuola/ casa /scuola)

3. PROGETTO
Cl@sse tecnologica 2.0
Apprendimento
acquisizione
Scuola come produzione
costruzione del
sapere
Ambiente di
Socializzazione
autonomia
partecipazione
condivisione

4. Ambiente d’apprendimento
Una scuola che si frequenta volentieri stimola:
• la voglia di apprendere e ampliare i saperi
• l’espressività e la creatività;
• l’acquisizione di capacità relazionali spendibili in
contesti più ampi;
• la partecipazione di tutti i componenti alla sua
organizzazione;
• la memoria del passato, la conoscenza del presente, la
progettazione del futuro.

5. Ambiente di Socializzazione
Specifici progetti di plesso, per:
- attività di socializzazione, integrazione del gruppo classe;
- prevenzione del bullismo e intervento nei casi di problematiche relazionali
e
del training di abilità sociali;
- sostegno e rinforzo didattico;
- benessere personale nella scuola.
I progetti si articolano secondo diverse fasi:
- collaborazione tra gli insegnanti;
- attività di accoglienza;
- attività espressive e creative trasversali alle classi per favorire lo scambio,
il confronto, la cooperazione, la relazione;
- attività di rinforzo e potenziamento per gruppi di livello;
- attività con gli alunni (colloqui di rimotivazione, orientamento e sostegno
con lo psicologo);
- incontri con lo psicologo per i genitori che vogliono esprimere eventuali
difficoltà nella relazione col proprio figlio.

6. Il nostro ambiente di
apprendimento

7. Gli alunni della classe 3B –
Cl@sse 2.0
Alberani Sara Iaccarino Emanuele
Andrei Ana Maria Martone Sara
Angelini Filippo Occhiali Mattia Simone
Balsamini Elisa Pasqualini Vittorio
Campi Matteo Regragui Najma
Casoni Silvia Schincaglia Matteo
Ciumas Victoria Trevisani Luca
Facchini Caterina Zanghirati Laura
Grandi Marco

8. GLI STRUMENTI
DELL’ AMBIENTE DI APPRENDIMENTO
COMPUTER - COLLEGAMENTO INTERNET

9. LIM…..
LAVAGNA
MULTIMEDIALE
INTERATTIVA

10. DVD – CD-ROM
SCANNER
STAMPANTE
CHIAVETTE
MOUSE
USB
NOTEBOOK - LIBRI DIGITATI

11. La consegna dei notebook

13. La
AMBIENTE
disposizione
della nostra
DI classe
APPRENDIMENTO

14. Lo STUDIO… La RIELABORAZIONE
dei contenuti con i libri digitali..
si evidenzia, si sottolinea, si ricavano
mappe, si memorizza…….

15. LE INTERROGAZIONI…………….
APPRENDIMENTO PARTECIPATIVO,
COSTRUTTIVO CREATIVO…..

16. Comunichiamo via e-mail, per essere sempre aggiornati
sullo svolgimento delle attività,a scuola e a casa,
elaborare mappe concettuali, schemi, tabelle…..
…..scambiarci ricerche, riflessioni, immagini, materiali…..
Usiamo anche la posta elettronica per comunicare con la
scuola, con le famiglie e con i professori.

17. Le nuove tecnologie come la lim, il
computer, i libri digitali…. li utilizziamo
anche per svolgere i lavori di gruppo……..

18. Le nostre opinioni e riflessioni………
Per noi, Cl@sse 2.0 , l’uso delle tecnologie
ha molti vantaggi e privilegi:
La LIM dove i professori spiegano gli
argomenti con l’utilizzo di immagini,
filmati, collegamenti con siti, per
potenziare il nostro apprendimento.
I COMPUTER per eseguire i compiti,
leggere e studiare anche sui LIBRI
DIGITALI….
Il collegamento con INTERNET, che ci
permette di ricercare, di documentare,
di navigare in spazi infiniti di cultura.

19. Per noi, l’uso delle tecnologie è……..
- Imparare un nuovo metodo di studio
- Archiviare, in cartelle, tutto il materiale
scolastico prodotto.
- Più divertente studiare, ascoltare, ed
apprendere gli argomenti di studio.
- Più attenzione e partecipazione alle
lezioni e alla vita scolastica.
- Apprendere in modo costruttivo e
creativo.
- Più stimolante studiare ed rielaborare
contenuti soprattutto attraverso i libri
digitali.
- Più facile comunicare tra di noi ….e con
gli altri
via e-mail.
- Avere lo zaino è meno pesante… solo il

20. I notebook
L’USO DEI NOTEBOOK nella pratica
scolastica e quotidiana, ci permette di
comunicare e collaborare nello stesso
tempo e in modo continuativo, non
solo durante il tempo – scuola, ma
anche nel tempo exstrascolastico.
INTERAGIRE ON LINE significa
condividere, socializzare, scambiare,
……e avere a disposizione in tempo
reale, per esempio, compiti, documenti,
ricerche, osservazioni…..

21. L’emozione più grande
è la felicità di poter far
parte di
questo grande
Progetto Cl@sse 2.0
e di vivere giorno dopo
giorno
un’esperienza irripetibile e
indimenticabile.
I ragazzi della 3^ B
2009 - 2012