A Scenario for the Fifth Grade of Primary School (unit 9)

1. Διδακτικό Σενάριο: Ένα Διάσημος
Συνθέτης
Γεκηνπξγόο: Παππά Αξεηή, Καηεξίλα Φνπιηάξα
Μάζεκα: Αγγιηθά, Μνπζηθή
Δλόηεηα: Unit 9: Amazing People and Places: Lesson 1(Αγγιηθά Δ’
Γεκνηηθνύ)
Πξνηεηλόκελεο ηάμεηο: Δ’ Γεκνηηθνύ
Γηάξθεηα: 2 ώξεο
Γλσζηηθά αληηθείκελα: Αγγιηθά, Μνπζηθή
Οπγάνωζη Τάξηρ & Απαιηούμενη
Υλικοηεσνική
Υποδομή
Οπγάνωζη ηηρ ηάξηρ
 Oη καζεηέο ρσξίδνληαη ζε νκάδεο ησλ ηεζζάξσλ ή πέληε αηόκσλ
 Τα παηδηά θαηαλέκνπλ ζηα κέιε ηεο νκάδαο ηνπο ξόινπο (π. ρ.
ζπγγξαθέαο, παξαηεξεηήο, παξνπζηαζηήο) ηνπο νπνίνπο ελαιιάζζνπλ
κεηαμύ ηνπο θαηά ηε δηάξθεηα ησλ δξαζηεξηνηήησλ
 O ξόινο ηνπ δαζθάινπ είλαη θαζνδεγεηηθόο,
δηακεζνιαβεηηθόο,ζπκβνπιεπηηθόο θαη ππνζηεξηθηηθόο
Υλικοηεσνική ςποδομή
 Υπνινγηζηέο κε πξόζβαζε ζην δηαδίθηπν, ππνινγηζηήο ζπλδεδεκέλνο
κε έλαλ πξνβνιέα.
 Google Search, Sutory, Padlet, ινγαξηαζκό ζην Google
 Σε θάζε νκάδα ππάξρεη έλαο ζηαζκόο εξγαζίαο

2. Σηόσοι εκπαιδεςηικού ζεναπίος
Ωο πξνο ην δηδαθηηθό αληηθείκελν νη καζεηέο επηδηώθεηαη :
Σε ςχέςη με τα γνωςτικά αντικείμενα
1. λα (αλα)γλσξίζνπλ ην απόζπαζκα κηαο παγθνζκίσο γλσζηήο ηαηλίαο
(Ενξκπάο) βαζηζκέλε ζην νκώλπκν βηβιίν ηνπ Ν. Καδαληδάθε
2. λα γλσξίζνπλ έλα ζεκαληηθό Έιιελα ζπλζέηε (Μίθεο Θεσδνξάθεο)
θαη
3. λα γλσξίζνπλ ην έξγν ηνπ θαη ηε ζπκβνιή ζηε κνπζηθή θαη πνιηηηθή
ζθελή ηεο ρώξαο ηνπ αιιά θαη δηεζλώο
4. λα πξνεηνηκάζνπλ κηα παξνπζίαζε κε ην εξγαιείν Sutori γηα ην
ζπγθεθξηκέλν ζπλζέηε θαη λα δεκνζηεύζνπλ ηηο εξγαζίεο ηνπο κε ηε
ρξήζε padlet
5. Να νηθεηνπνηεζνύλ ην ζρεηηθό ιεμηιόγην (ζρεηηθέο ιέμεηο, θξάζεηο θαη
ρξνλνινγηθνύο ζπλδεζκνπο) θαη ηα ζρεηηθά κνπζηθά κνηίβα
6. λα παξάγνπλ πξνθνξηθό πεξηγξαθηθό ιόγν
7. λα παξάγνπλ γξαπηό πεξηγξαθηθό ιόγν (βηνγξαθία)
Ωσ προσ τη μαθηςιακή διαδικαςία οι μαθητέσ επιδιώκεται:
 Να ζπκκεηέρνπλ ελεξγά ζηε δηαδηθαζία ηεο δηδαζθαιίαο
αιιειεπηδξώληαο κεηαμύ ηνπο
 Να ζπλεξγαζηνύλ, λα θάλνπλ δηάινγν θαη λα επηρεηξεκαηνινγήζνπλ
 Να αλαιάβνπλ πξσηνβνπιίεο
 Να αζθεζνύλ ζε δεμηόηεηεο ζπιινγήο, επηινγήο, επεμεξγαζίαο ,
ζπλδπαζκνύ θαη νξγάλσζεο δηαθόξσλ πιεξνθνξηώλ ώζηε λα
δεκηνπξγνύλ εύθνια έλα θαηαλνεηό θαη νινθιεξσκέλν πεξηγξαθηθό
ιόγν ζε πξνθνξηθό θαη γξαπηό επίπεδν
 Να θαιιηεξγήζνπλ ζπλζεηηθή, αλαιπηηθή θαη θξηηηθή ζθέςε
 Να θαηαλνήζνπλ όηη ε νκαδηθή ζπλεξγαζία νδεγεί ζε έλα επηηπρεκέλν
απνηέιεζκα
Ωσ προσ τη χρήςη των νέων τεχνολογιών
 Να εμνηθεησζνύλ ζηε ρξήζε ησλ ινγηζκηθώλ πνπ θάζε θνξά
ρξεζηκνπνηνύληαη, θαηά ηελ πινπνίεζε ηνπ ζελαξίνπ

3.  Να ζπλζέζνπλ θείκελα ζε ςεθηαθή κνξθή, ζπλεηδεηνπνηώληαο ηελ
δπλαηόηεηα εύθνιεο ηξνπνπνίεζεο -κνξθνπνίεζεο ηνπ θεηκέλνπ
 Να αλαπαξαζηήζνπλ ηηο γλώζεηο (πξνϋπάξρνπζεο θαη
κεηαγελέζηεξεο) κε κηα δηαθνξεηηθή ηερληθή νπηηθνπνίεζεο ησλ
ζρέζεσλ αλάκεζα ζηηο έλλνηεο.
 Να δεκηνπξγήζνπλ ζην ηέινο ηεο επεμεξγαζίαο ηνπ ζέκαηνο , εύθνια
θαη γξήγνξα κηα ειθπζηηθή πνιπηξνπηθή παξνπζίαζε ησλ εξγαζηώλ
ηνπο ,λα ηελ εθηππώζνπλ ή λα ηε δεκνζηνπνηήζνπλ
 Να θαηαλνήζνπλ όηη ην κάζεκα κπνξεί λα μεθύγεη από ην
παξαδνζηαθό κνληέιν δηδαζθαιίαο & κάζεζεο θαη λα γίλεη πξνζηηό θαη
θαηαλνεηό κέζα από επράξηζηεο θαη δεκηνπξγηθέο δξαζηεξηόηεηεο κε ην
θαηάιιειν θάζε θνξά ςεθηαθό θαη ειεθηξνληθό πιηθό.
Μεθοδολογική πποζέγγιζη
 ομαδοζσνεργαηική μέθοδος (Τα παηδηά εξγάδνληαη ζε νκάδεο ,
ζπλεξγάδνληαη επνηθνδνκεηηθά ζε κηα ζπλερή επηθνηλσλία θαη
αιιειεπίδξαζε επηηπγράλνληαο ηε κάζεζε θαη ηελ απόθηεζε ησλ
δεμηνηήησλ πνπ ζρεηίδνληαη κε ηελ νξγάλσζε θαη ηελ εξγαζία ζην
πιαίζην ησλ νκάδσλ)
 διαθεμαηική διδακηική προζέγγιζη ανηικειμένοσ, θαζώο
εκπιέθνληαη νη γλσζηηθέο πεξηνρέο ηεο Αγγιηθήο Γιώζζαο, ηεο
Μνπζηθήο, ηεο ζύγρξνλεο Ιζηνξίαο θ.α
 διδαζκαλία με ηη βοήθεια ηων Τ.Π.Ε. πνπ θάλεη απνηειεζκαηηθόηεξε
δηδαθηηθή δηαδηθαζία αθνύ ηα ινγηζκηθά πνπ ρξεζηκνπνηνύληαη,
πξνζθέξνπλ πνιιέο δπλαηόηεηεο γηα επηθνηλσλία ,ζπλεξγαζία θαη
ελεξγό ζπκκεηνρή
 ο δάζκαλος ως διεσκολσνηής (facilitator) και ζσνηονιζηής
ελεξγεηηθώλ θαη ζπκκεηνρηθώλ καζεζηαθώλ ελεξγεηώλ

4. Πεπιγπαθή ηηρ Δπαζηηπιόηηηαρ /
Διαδικαζίαρ
1η διδακτική ώρα
 Δλεξγνπνίεζε πξνϋπάξρνπζαο γλώζεο κε εξσηήζεηο - ζπδήηεζε (κε
αθνξκή έλα βίληεν απόζπαζκα από ηελ ηαηλία “Ενξκπάο” θαη κηα
θσηνγξαθία ηνπ Μίθε Θενδσξάθε.
 Σε νκάδεο εξεπλώληαο ζην Γηαδίθηπν θαη ρξεζηκνπνηώληαο ην
ινγηζκηθό Sutori πνπ δίλεη ηε δπλαηόηεηα ζηνπο καζεηέο λα ζπλζέζνπλ
κηα βηνγξαθία, ηζηνξία κε ρξνλνινγηθή ζεηξά, νη καζεηέο θαινύληαη λα
δεκηνπξγήζνπλ κηα ειθπζηηθή πνιπηξνπηθή παξνπζίαζε πνπ αθνξά
ζηε δσή θαη ην έξγν ηνπ δηάζεκνπ ζπλζέηε θαη πνιηηηθνύ.
2η διδακτική ώρα
 Οη νκάδεο παξνπζηάδνπλ ηηο εξγαζίεο ηνπο ζηελ νινκέιεηα ηεο
ηάμεο θαη ζηε ζπλέρεηα ηηο αλαξηνύλ ζε ζρεηηθό padlet
πξνζζέηνληαο θαη άιια ζηνηρεία (βίληεν, ηξαγνύδηα –αγγιηθά θαη
ειιεληθά-, θσηνγξαθίεο, παξηηηνύξεο) ώζηε λα νινθιεξώζνπλ
ην αθηέξσκα ζην ζπγθεθξηκέλν πξόζσπν θαη λα ην αλαξηήζνπλ
ζην blog ηεο ηάμεο.
 Σαλ επέθηαζε ηεο δξαζηεξηόηεηαο απηήο νη καζεηέο κπνξνύλ λα
επηιέμνπλ κηα άιιε ζύγρξνλε ή ηζηνξηθή πξνζσπηθόηεηα (π.ρ.
Ν. Καδαληδάθεο) θαη λα «γξάςνπλ» ηε βηνγξαθία ηνπ.

5. Φύλλο επγαζίαρ
1. Δείτε ην παξαθάησ βίληεν θαη πξνζπαζήζηε λα αλαγλσξίζεηε
ηελ ηαηλία θαη πνηνο είλαη ν ζπλζέηεο.
2. Βιέπνληαο ηε θσηνγξαθία ηνπ αλαγλσξίδεηε ην ζπλζέηε; Τη
γλσξίδεηε γηα απηόλ; Πνηέο άιιεο δεκηνπξγίεο ηνπ γλσξίδεηε;
3. Σε νκάδεο θαη κε ηε βνήζεηα ηνπ Google Search θαη ηεο
ζύλζεηεο αλαδήηεζεο ζπγθεληξώζηε ζρεηηθό πιηθό θαζώο θαη
βίληεν, θσηνγξαθίεο, παξηηηνύξεο θαη ηξαγνύδηα πνπ αθνξνύλ
ηε ζπγθεθξηκέλε πξνζσπηθόηεηα.
4. Με ηε βνήζεηα ηνπ εξγαιείνπ Sutori αθνύ ζπλδεζείηε κέζα από
ην Google+ λα ζπλζέζεηε ηε βηνγξαθία ηνπ πξνζώπνπ απηνύ.
(Γηα βνήζεηα κπνξείηε λα δείηε εδώ)
Καηά ηελ αλαδήηεζή ζαο θαη ζηελ παξνπζίαζε λα αλαθεξζείηε
εθηόο από ηα θύξηα ζεκεία πνπ αθνξνύλ ζηε δσή ηνπ θαη
Στη μοσσική τοσ,
Στις πολιτικές τοσ μάτες,
Στο ρόλο τοσ στην Ελληνική κοινωνία,
Στην αυοσίωση τοσ στην ανθρωπότητα.
5. Αθνύ νινθιεξώζεηε ηελ εξγαζία ζαο λα ηελ παξνπζηάζεηε ζηελ
νινκέιεηα ηεο ηάμεο θαη λα ζπδεηήζεηε ηα απνηειέζκαηα ηεο
αλαδήηεζεο.
6. Γηα λα νινθιεξσζεί ην Αθηέξσκα ζην ζπγθεθξηκέλν ζπλζέηε λα
αλαξηήζεηε ηηο εξγαζίεο ζαο ζην padlet πνπ έρεη δεκηνπξγεζεί
γηα ηε δεκνζίεπζε ησλ εξγαζηώλ, θαζώο θαη όηη άιιν ζεσξείηε
όηη ζπκπιεξώλεη ην Αθηέξσκα, ώζηε ζηε ζπλέρεηα λα αλαξηεζεί
ζην Blog ηεο ηάμεο.