SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
1
Seksyen B
Tajuk :
Mengkaji morfologi fungi
Pengenalan :
Menurut Chen (1992), kulat atau fungi adalah organisma bernukleus yang
menghasilkan spora yang tidak berklorofil. Kebanyakan kulat berfilamen tetapi
kadang-kadang merupakan organisma unisel. Menurut Mader (2007), Dinding sel
kulat tidak terbentuk daripada selulosa tetapi terdiri daripada rangkaian pelbagai
polimer glukosa (dikenali sebagai glucan), gula amino dan biasanya sedikit kitin.
Kulat yang paling nyata adalah cendawan (Starr, 2007). Kulat mempunyai akar
berfilamen yang dikenali sebagai hifa (hyphae). Sekumpulan hifa akan membentuk
miselium. Kebanyakan kulat boleh membiak oleh secara aseksual dan seksual
dalam menghasilkan spora.
Amali ini bertujuan untuk memperkenalkan kepelbagaian dan cara
pengelasan fungi. Ciri-ciri morfologi fungi diperhatikan untuk pengelasannya.
Tujuan :
• Memerhati ciri-ciri morfologi fungi dan mengelaskan fungi berdasarkan ciri-
ciri morfologi tersebut.
• Menentukan penamaan fungi berdasarkan kekunci dikotomi.
Bahan Dan Radas :
10 jenis fungi yang telah dikumpulkan, kanta pembesar, pisau dan jubin putih
Prosedur :
1. 10 jenis fungi yang berbeza dikumpulkan.
2. Gambar foto tumbuhan yang dikumpul di habitat asalnya disediakan.
3. Ciri-ciri morfologi tumbuhan yang dikumpul diperhatikan dari segi akar, warna
dan bentuk.
2
4. Keputusan yang diperoleh direkodkan
5. Penamaan tumbuhan yang dikumpul ditentukan berdasarkan kekunci
dikotomi fungi.
6. Struktur 4 fungi diperhatikan. Keratan rentas dihasilkan. Keratan rentas fungi
dilukis dan dilabel.
Hasil pemerhatian :
Jadual 1 : Pengklasifikasian fungi berdasarkan jenis akar, warna, bentuk dan
cara menghasilkan spora.
Fungi Akar Warna Bentuk Struktur
penghasilan
spora
Terdiri
daripada
stolon dan
rhizoid
Hijau
kehitaman
Halus seperti
zarah habuk
meliputi
permukaan
roti
Spora
Terdiri
daripada
hifa dan
miselium
Tidak
berwarna
Seperti
mangkuk
yang
berlubang
kecil di
permukaan
Ascus
Terdiri
daripada
hifa dan
miselium
Tidak
berwarna
Seperti
payung yang
sedang
terbuka
Basidia
3
Terdiri
daripada
hifa dan
miselium
Tidak
berwarna
Seperti
mangkuk
yang
mempunyai
lubang kecil
di bahagian
bawah
Ascus
Terdiri
daripada
hyphae,
korteks dan
rhizin.
Hijau Seperti lumut
meliputi
permukaan
dan tumbuh
secara
membulat
Ascus
Terdiri
daripada
hifa dan
miselium
Tidak
berwarna
Seperti
payung yang
tertutup
Basidia
Terdiri
daripada
hyphae,
korteks dan
rhizin
Oren Seperti lumut
meliputi
permukaan
dan tumbuh
secara
membulat
Ascus
Terdiri
daripada
hifa dan
miselium
Tidak
berwarna
Seperti
kerang yang
mempunyai
alur segaris
Basidia
4
,Perbincangan :
Menurut Mader (2010), fungi dapat diklasifikasikan kepada tiga filum utama
berdasarkan struktur penghasilan spora iaitu zigomikota, askomikota dan
basidiomikota.
Filum Basidiomikota
Rajah 1 : Struktur cendawan Basidio
Basidiomikota merupakan salah satu filum dalam alam fungi. Antara fungi
yang tergolong dalam filum ini ialah cendawan kelab (club fungi), kulat tetupai dan
bola puf. Basidiomikota merupakan kulat berfilamen yang terdiri daripada hypha
Terdiri
daripada
hifa dan
miselium
Tidak
berwarna
Seperti
payung yang
terbuka
Basidia
Terdiri
daripada
hifa dan
miselium
Kuning Seperti
kerang
Basidia
5
(rujuk Rajah 1). Kebanyakan spesies dalam kumpulan ini membiak secara seksual
dengan menggunakan struktur penghasilan spora yang berbentuk kelab (basidium)
yang biasanya menghasilkan empat spora seksual iaitu basidiospora. Sama seperti
askus, pertaupan nukleus dan meiosis berlaku dalam basidium. Namun, basidium
membentuk spora di luar, manakala askus menghasilkan spora di dalam kantung.
Basidia ditampung pada badan berbuah iaitu basidiokarpa yang besar dan mudah
dilihat (rujuk Rajah 2). Selain itu, basidiomikota memiliki hifa berseptum dan
miselium.
Rajah 2 : Struktur Basidiokarpa
Maka, berdasarkan ciri-ciri tersebut, didapati bahawa terdapat lima jenis fungi
yang telah dikumpulkan tergolong dalam filum ini berdasarkan pemerhatian yang
telah dijalankan. Kebanyakkan cendawan dalam filum ini tidak berwarna.
Filum Zigomikota
Rajah 3 : Struktur Rhizopos stolonifera
Berdasarkan pemerhatian yang dijalankan keatas roti yang telah rosak,
didapati bahawa terdapat kulat yang berwarna hijau kehitaman pada roti tersebut
6
(rujuk Jadual 1). Kulat tersebut dikenali sebagai Rhizopus stolonifera. Kulat ini
biasanya tumbuh pada roti, keju dan pelbagai buah-buahan serta sayur-sayuran.
Rhizopus membiak dengan cara memanjangkan filamennya iaitu hyphae di
sepanjang permukaan substrat dan menembusi substrat dengan struktur akar yang
dikenali sebagai rhizoid (rujuk Rajah 3).
Menurut Cambell dan Reece (2007), zigomikota mempunyai hifa tidak
berseptum dan membiak dengan cara menghasilkan spora iaitu zigospora. Rhizopus
stolonifera boleh membiak secara seksual atau aseksual. Pembiakan seksual
bermula apabila dua hyphae (filamen daripada baka yang berbeza) berkembang ke
arah satu sama lain dan bergabung (fuse). Pada bahagian hyphae yang
bersentuhan, gametangia akan terbentuk. Kemudian, hujung gametangia akan
membentuk zigosporangium. Nuclei di dalam zigosporangium akan bergabung
(fuse) untuk menghasilkan zigospora diploid. Akhirnya, nukleus zigot akan menjalani
meiosis untuk menghasilkan spora haploid. Spora haploid yang dihasilkan akan
membiak dan berkembang menghasilkan struktur cendawan yang lengkap. Dari
struktur ini, spora haploid akan dibebaskan untuk menghasilkan miselia yang
baharu.
Berdasarkan pemerhatian terhadap fungi yang telah dikumpulkan, didapati
bahawa terdapat satu sahaja fungi yang tergolong dalam filum ini iaitu kulat yang
tumbuh pada roti. Hal ini kerana ciri-ciri yang dilihat pada kulat tersebut sama seperti
ciri-ciri fungi zigomikota.
Filum Askomikota
Rajah 4 : Askus
Sekumpulan besar kulat yang tergolong dalam filum ini adalah berfilamen
tetapi ada yang unisel. Kumpulan ini termasuklah kulat cawan berwarna cerah yang
7
biasanya terdapat pada tumbuhan berkayu balak yang lembap, ibu roti dan
Penicillium. Menurut Chen (1992), organisma dalam filum ini mempunyai satu ciri
morfologi yang utama bagi membezakan ia daripada kulat yang lain iaitu dapat
menghasilkan empat hingga lapan spora seksual yang dipanggil askus yang
kelihatan seperti kantung (rujuk Rajah 4). Oleh itu, mereka kadang-kala dikenali
sebagai "kulat kantung”. Di samping itu, pertaupan nukleus dan meiosis berlaku
dalam struktur ini dan ia bertindak sebagai bekas menampung spora iaitu
askokarpa. Askomikota juga mempunyai hifa berseptum.
Askomikota juga mampu menghasilkan sejumlah besar spora aseksual yang
dipanggil konidia yang membolehkan mereka tersebar tanpa perlu menjalani
penggabungan seksual. Konidia biasanya dihasilkan pada hujung hyphae yang
diubah suai dalam rantaian mudah atau kluster. Sebelum pembiakan seksual
berlaku, dua hujung hyphae haploid (+ dan -) yang serasi akan bergabung
membentuk hifa dikariotik. Pada peringkat akhir proses ini, askokarpa dan
askospora seksual terhasil (Mader, 2005).
Berdasarkan pemerhatian terhadap fungi yang telah dikumpul, terdapat
empat jenis fungi merupakan askomikota. Fungi yang diperhatikan mempunyai
struktur seperti mangkuk yang mempunyai lubang atau liang kecil di bahagian
bawah atau atas badannya. Organisma dalam kumpulan ini juga menghasilkan
spora melalui askus. Menurut Mader & Windelspecht (2015), lichen juga merupakan
organisma yang tergolong bawah filum ini.
Lichen
Lichen mempunyai struktur utama iaitu thalus, yang terdiri daripada hyphae,
korteks dan medula. Bahagian korteks mengandungi sel-sel fotosintesis manakala
medula membenarkan pertukaran gas dan membentuk sebahagian besar thalus
lichen. Menurut Mader (2010), terdapat tiga jenis lichen yang utama iaitu krustosa,
foliosa, dan frutikosa. Berdasarkan hasil pemerhatian yang dijalankan keatas fungi,
didapati bahawa lichen yang dijumpai merupakan Xanthoparmelia dan ia merupakan
lichen foliosa (rujuk Rajah 5).
8
Rajah 5 : Lichen Xanthoparmelia
Lichen Foliosa merupakan organisma kompleks hasil daripada hubungan
simbiosis antara kulat dan organisma fotosintesis, kebiasannya alga. Ciri-ciri lichen
foliosa ialah mempunyai thalus berdaun, korteks atas dan korteks bawah (rujuk
Rajah 6). Kebanyakannya mempunyai lapisan yang banyak dan berstrata.
Rajah 6 : Struktur lichen
Lichen foliosa melekat pada permukaan seperti batang pokok dengan
bantuan hyphae di korteks bawah. Rhizin merupakan akar yang lebih kecil seperti
filamen yang memerangkap organisma fotosintesis seperti sianobakteria atau sel
alga untuk menghasilkan nutrien untuk pembiakan fungi.
Melalui pemerhatian terhadap fungi yang mempunyai ciri-ciri seperti lichen
diatas, didapati bahawa ia juga merupakan lichen tetapi tergolong dalam spesies
yang berlainan. Lichen yang kelihatan berwarna oren kekuningan tersebut
merupakan Xanthoria (rujuk Rajah 7). Ia merupakan lichen jenis krustosa.
9
Rajah 7 : Xanthoria
Maka, terdapat dua jenis fungi yang dikumpul dikenalpasti sebagai lichen
berdasarkan pemerhatian yang dijalankan terhadap morfologi masing-masing.
Kesimpulan :
Fungi dapat dibezakan mengikut jenis akar, warna, bentuk dan cara ia menghasilkan
spora. Fungi juga dapat diklasifikasikan kepada tiga filum utama berdasarkan
struktur penghasilan spora iaitu zigosporangium, askus dan basidia.
Soalan Perbincangan:
1. Huraikan tentang kepelbagaian fungi. (1 markah)
Menurut Mader (2007), fungi merupakan organisma multiselular eukariot.
Kebanyakan kulat terdiri daripada miselium yang merupakan sekumpulan filamen
yang berfungsi untuk menyerap nutrien. Filamen tersebut dikenali sebagai hyphae
yang terdiri daripada sekumpulan sel dan dinding sel chitin. Hampir semua kulat
boleh menghasilkan spora secara aseksual dan seksual. Pembiakan seksual
memerlukan pembentukan spora melalui badan berbuah (spore-bearing structure)
yang direka untuk penyebaran spora iaitu askus, basidia dan zigosporangium.
Melalui struktur ini, alam fungi boleh dibahagiakan kepada 3 filum utama iaitu
Basidiomikota, Zigomikota dan Askomikota. Kebanyakan kulat mendapatkan nutrien
melalui penguraian bahan organik, tetapi ada yang menjadi pemangsa dan parasit
dalam tumbuhan dan haiwan. Terdapat juga spesies kulat menjalankan hubungan
simbiosis dengan alga atau sianobakteria menghasilkan lichen.
10
2. Berdasarkan ciri-ciri morfologi yang diperhatikan, bina kekunci dikotomi untuk
mengelaskan tumbuhan yang dikumpul. (2 markah)
11
3. Terangkan kitar hidup fungi berbantukan rajah. (2 markah)
Miselium
menghasilkan hifa
yang tumbuh
menegak ke udara
Dinding sel
terbentuk
mengelilingi
nukleusterkumpul
di sporangium
membentukspora
Dinding
sporangium
pecah dan spora
dibebaskan
Hifa terbentuk dan
bercambah
menghasilkan
miselium yang baru
Hujung hifa
membengkak
membentuk
sporangium
Pembiakan
aseksual
12
Strain positif
Strain negatif
Dinding tersebut
akan melarut
menyebabkan
protoplasma
bercampur
(plasmmogami).
Setiap
gametangium
diasingkan
daripadamiselium
oleh dinding
melintang
Struktur tunggalyang
terbentuk daripada
pertaupangametangium
menjadi semakin besar
Titik sentuhan
membentuk
struktur
sanggama
(gametangium)
Nukleus postif
berpasangan
dengan nukleus
negatif dan
kemudian bertaup
membentuk
nukleus diploid
(kariogami)
Dindingnya
menebal,
menjadi
berketuat
dan hitam
(zigospora)
Zigospora
bercambah
menghasilkan
hifa
Hujung hifa
membengkak
menjadi
sporangium
Setelahsporangium
matang, ia pecah
membebaskan
spora haploid
13
Rujukan :
Cambell, N.A. & Reece, J.B. (2007). Biology (8th Ed.). Pearson : The Benjamin
Cummings Publishing Company, Inc.
Gan W.Y. (2012). Eksplorasi biologi. Selangor : Oxford Fajar Sdn.Bhd
Mader, S.S. & Windelspecht, M (2015). Essentials of Biology (4th Ed). New York :
McGraw Hill Education.
Mader, S.S. (2005). Biology (9th Ed). New York : McGraw Hill Education
Nuffield Foundation (2011). Testing Leaves for starch: the technique. Diakses pada
10 September, 2017 daripada http://www.nuffieldfoundation.org/practical-
biology/testing leaves-starch-technique
Solomon , E.P., Berg, L.R. & Martin, D.W. (2008). Biology (8th Ed.). US : Brooks
Cole/Thompson.

More Related Content

What's hot

Bab 2 Struktur sel dan organisasi sel
Bab 2 Struktur sel dan organisasi selBab 2 Struktur sel dan organisasi sel
Bab 2 Struktur sel dan organisasi sellina jahari
 
Bab 2 struktur sel dan fungsi
Bab 2  struktur sel dan fungsiBab 2  struktur sel dan fungsi
Bab 2 struktur sel dan fungsiHajar Len
 
Bab 3 pergerakan bahan2 merentasi membran plasma
Bab 3 pergerakan bahan2 merentasi membran plasmaBab 3 pergerakan bahan2 merentasi membran plasma
Bab 3 pergerakan bahan2 merentasi membran plasmaHajar Len
 
Sistem Peredaran Darah
Sistem Peredaran DarahSistem Peredaran Darah
Sistem Peredaran DarahnorazanePBSM
 
Bahasa hukuman kawad
Bahasa hukuman kawadBahasa hukuman kawad
Bahasa hukuman kawadFH MI
 
Biologi Ting 4 (Bab 3 - Pergerakan Bahan Merentas Membran Plasma
Biologi Ting 4 (Bab 3 - Pergerakan Bahan Merentas Membran PlasmaBiologi Ting 4 (Bab 3 - Pergerakan Bahan Merentas Membran Plasma
Biologi Ting 4 (Bab 3 - Pergerakan Bahan Merentas Membran PlasmaFawwaz Rahim
 
Latihan Formula Ion & Formula Kimia (for students)
Latihan Formula Ion & Formula Kimia (for students)Latihan Formula Ion & Formula Kimia (for students)
Latihan Formula Ion & Formula Kimia (for students)Cikgu Ummi
 
Organisasi sel badan manusia
Organisasi sel badan manusiaOrganisasi sel badan manusia
Organisasi sel badan manusiamrs imran
 
84116409 kecederaan-dalam-sukan
84116409 kecederaan-dalam-sukan84116409 kecederaan-dalam-sukan
84116409 kecederaan-dalam-sukanrosli sham ramli
 
Kertas Penerangan SAINS AM 3 Modul 1 BIOCATALISIS
Kertas Penerangan SAINS AM 3 Modul 1 BIOCATALISISKertas Penerangan SAINS AM 3 Modul 1 BIOCATALISIS
Kertas Penerangan SAINS AM 3 Modul 1 BIOCATALISISHarzana Harun
 
Sistem Rangka Manusia
Sistem Rangka ManusiaSistem Rangka Manusia
Sistem Rangka ManusiaErica Leenya
 
Pembentukan gamet dalam pembiakan manusia
Pembentukan gamet dalam pembiakan manusiaPembentukan gamet dalam pembiakan manusia
Pembentukan gamet dalam pembiakan manusiaSyahirah AH
 
Struktur dan fungsi sistem limfatik by fie
Struktur dan fungsi sistem limfatik by fieStruktur dan fungsi sistem limfatik by fie
Struktur dan fungsi sistem limfatik by fiefitri norlida
 
Topik 5 pembahagian sel
Topik 5   pembahagian selTopik 5   pembahagian sel
Topik 5 pembahagian selsmktsj2
 
Gerakan kesedaran nasionalisme
Gerakan kesedaran nasionalisme Gerakan kesedaran nasionalisme
Gerakan kesedaran nasionalisme firo HAR
 
1.3 Mekanisme pembekuan darah
1.3 Mekanisme pembekuan darah1.3 Mekanisme pembekuan darah
1.3 Mekanisme pembekuan darahJummy Masindah Jm
 
Ikatan ion dan kovalen
Ikatan ion dan kovalenIkatan ion dan kovalen
Ikatan ion dan kovalenkghuda
 

What's hot (20)

5.1 Mitosis tingkatan 4
5.1 Mitosis tingkatan 45.1 Mitosis tingkatan 4
5.1 Mitosis tingkatan 4
 
Bab 2 Struktur sel dan organisasi sel
Bab 2 Struktur sel dan organisasi selBab 2 Struktur sel dan organisasi sel
Bab 2 Struktur sel dan organisasi sel
 
SISTEM SARAF PUSAT
SISTEM SARAF PUSATSISTEM SARAF PUSAT
SISTEM SARAF PUSAT
 
Sistem urinari
Sistem urinariSistem urinari
Sistem urinari
 
Bab 2 struktur sel dan fungsi
Bab 2  struktur sel dan fungsiBab 2  struktur sel dan fungsi
Bab 2 struktur sel dan fungsi
 
Bab 3 pergerakan bahan2 merentasi membran plasma
Bab 3 pergerakan bahan2 merentasi membran plasmaBab 3 pergerakan bahan2 merentasi membran plasma
Bab 3 pergerakan bahan2 merentasi membran plasma
 
Sistem Peredaran Darah
Sistem Peredaran DarahSistem Peredaran Darah
Sistem Peredaran Darah
 
Bahasa hukuman kawad
Bahasa hukuman kawadBahasa hukuman kawad
Bahasa hukuman kawad
 
Biologi Ting 4 (Bab 3 - Pergerakan Bahan Merentas Membran Plasma
Biologi Ting 4 (Bab 3 - Pergerakan Bahan Merentas Membran PlasmaBiologi Ting 4 (Bab 3 - Pergerakan Bahan Merentas Membran Plasma
Biologi Ting 4 (Bab 3 - Pergerakan Bahan Merentas Membran Plasma
 
Latihan Formula Ion & Formula Kimia (for students)
Latihan Formula Ion & Formula Kimia (for students)Latihan Formula Ion & Formula Kimia (for students)
Latihan Formula Ion & Formula Kimia (for students)
 
Organisasi sel badan manusia
Organisasi sel badan manusiaOrganisasi sel badan manusia
Organisasi sel badan manusia
 
84116409 kecederaan-dalam-sukan
84116409 kecederaan-dalam-sukan84116409 kecederaan-dalam-sukan
84116409 kecederaan-dalam-sukan
 
Kertas Penerangan SAINS AM 3 Modul 1 BIOCATALISIS
Kertas Penerangan SAINS AM 3 Modul 1 BIOCATALISISKertas Penerangan SAINS AM 3 Modul 1 BIOCATALISIS
Kertas Penerangan SAINS AM 3 Modul 1 BIOCATALISIS
 
Sistem Rangka Manusia
Sistem Rangka ManusiaSistem Rangka Manusia
Sistem Rangka Manusia
 
Pembentukan gamet dalam pembiakan manusia
Pembentukan gamet dalam pembiakan manusiaPembentukan gamet dalam pembiakan manusia
Pembentukan gamet dalam pembiakan manusia
 
Struktur dan fungsi sistem limfatik by fie
Struktur dan fungsi sistem limfatik by fieStruktur dan fungsi sistem limfatik by fie
Struktur dan fungsi sistem limfatik by fie
 
Topik 5 pembahagian sel
Topik 5   pembahagian selTopik 5   pembahagian sel
Topik 5 pembahagian sel
 
Gerakan kesedaran nasionalisme
Gerakan kesedaran nasionalisme Gerakan kesedaran nasionalisme
Gerakan kesedaran nasionalisme
 
1.3 Mekanisme pembekuan darah
1.3 Mekanisme pembekuan darah1.3 Mekanisme pembekuan darah
1.3 Mekanisme pembekuan darah
 
Ikatan ion dan kovalen
Ikatan ion dan kovalenIkatan ion dan kovalen
Ikatan ion dan kovalen
 

Similar to Amali 3 fungi

Unit pelajaran 7 alam tumbuhan tidak berbiji dan adaptasi ii.
Unit pelajaran 7  alam tumbuhan tidak berbiji dan adaptasi ii.Unit pelajaran 7  alam tumbuhan tidak berbiji dan adaptasi ii.
Unit pelajaran 7 alam tumbuhan tidak berbiji dan adaptasi ii.Aminah Rahmat
 
Amali 2 protista
Amali 2 protistaAmali 2 protista
Amali 2 protistairna zuzy
 
New microsoft office power point presentation (3)
New microsoft office power point presentation (3)New microsoft office power point presentation (3)
New microsoft office power point presentation (3)Muthupandi Pandi
 
1.1 jenis mikroorganisma
1.1 jenis mikroorganisma1.1 jenis mikroorganisma
1.1 jenis mikroorganismaNorhayati Saleh
 
Penyediaan slaid bakteria, protista dan kulat
Penyediaan slaid bakteria, protista dan kulatPenyediaan slaid bakteria, protista dan kulat
Penyediaan slaid bakteria, protista dan kulatAtifah Ruzana Abd Wahab
 
Bab 2 Sel sebagai Unit Asas Kehidupan
Bab 2 Sel sebagai Unit Asas Kehidupan Bab 2 Sel sebagai Unit Asas Kehidupan
Bab 2 Sel sebagai Unit Asas Kehidupan mierul8
 

Similar to Amali 3 fungi (8)

Unit pelajaran 7 alam tumbuhan tidak berbiji dan adaptasi ii.
Unit pelajaran 7  alam tumbuhan tidak berbiji dan adaptasi ii.Unit pelajaran 7  alam tumbuhan tidak berbiji dan adaptasi ii.
Unit pelajaran 7 alam tumbuhan tidak berbiji dan adaptasi ii.
 
Amali 2 protista
Amali 2 protistaAmali 2 protista
Amali 2 protista
 
New microsoft office power point presentation (3)
New microsoft office power point presentation (3)New microsoft office power point presentation (3)
New microsoft office power point presentation (3)
 
1.1 jenis mikroorganisma
1.1 jenis mikroorganisma1.1 jenis mikroorganisma
1.1 jenis mikroorganisma
 
Penyediaan slaid bakteria, protista dan kulat
Penyediaan slaid bakteria, protista dan kulatPenyediaan slaid bakteria, protista dan kulat
Penyediaan slaid bakteria, protista dan kulat
 
Jenis organisma
Jenis organismaJenis organisma
Jenis organisma
 
Bab 2 Sel sebagai Unit Asas Kehidupan
Bab 2 Sel sebagai Unit Asas Kehidupan Bab 2 Sel sebagai Unit Asas Kehidupan
Bab 2 Sel sebagai Unit Asas Kehidupan
 
Topik 4 biodiversiti
Topik 4 biodiversitiTopik 4 biodiversiti
Topik 4 biodiversiti
 

More from irna zuzy

EKSPERIMEN SAINS TAHAP 1.docx
EKSPERIMEN SAINS TAHAP 1.docxEKSPERIMEN SAINS TAHAP 1.docx
EKSPERIMEN SAINS TAHAP 1.docxirna zuzy
 
Tugasan 2 kk edu teori
Tugasan 2 kk edu teoriTugasan 2 kk edu teori
Tugasan 2 kk edu teoriirna zuzy
 
Grafik pengurusan bilik darjah
Grafik pengurusan bilik darjah   Grafik pengurusan bilik darjah
Grafik pengurusan bilik darjah irna zuzy
 
Amali 1 bakteria
Amali 1 bakteriaAmali 1 bakteria
Amali 1 bakteriairna zuzy
 
Kerja kursus Amali bulan
Kerja kursus Amali bulanKerja kursus Amali bulan
Kerja kursus Amali bulanirna zuzy
 
MODEL PEMBINAAN KURIKULUM DAN KSSR
MODEL PEMBINAAN KURIKULUM DAN KSSRMODEL PEMBINAAN KURIKULUM DAN KSSR
MODEL PEMBINAAN KURIKULUM DAN KSSRirna zuzy
 
Script forum bi
Script forum biScript forum bi
Script forum biirna zuzy
 

More from irna zuzy (8)

EKSPERIMEN SAINS TAHAP 1.docx
EKSPERIMEN SAINS TAHAP 1.docxEKSPERIMEN SAINS TAHAP 1.docx
EKSPERIMEN SAINS TAHAP 1.docx
 
Tugasan 2 kk edu teori
Tugasan 2 kk edu teoriTugasan 2 kk edu teori
Tugasan 2 kk edu teori
 
Grafik pengurusan bilik darjah
Grafik pengurusan bilik darjah   Grafik pengurusan bilik darjah
Grafik pengurusan bilik darjah
 
Amali 1 bakteria
Amali 1 bakteriaAmali 1 bakteria
Amali 1 bakteria
 
Kerja kursus Amali bulan
Kerja kursus Amali bulanKerja kursus Amali bulan
Kerja kursus Amali bulan
 
ESEI KIMIA
ESEI KIMIAESEI KIMIA
ESEI KIMIA
 
MODEL PEMBINAAN KURIKULUM DAN KSSR
MODEL PEMBINAAN KURIKULUM DAN KSSRMODEL PEMBINAAN KURIKULUM DAN KSSR
MODEL PEMBINAAN KURIKULUM DAN KSSR
 
Script forum bi
Script forum biScript forum bi
Script forum bi
 

Amali 3 fungi

  • 1. 1 Seksyen B Tajuk : Mengkaji morfologi fungi Pengenalan : Menurut Chen (1992), kulat atau fungi adalah organisma bernukleus yang menghasilkan spora yang tidak berklorofil. Kebanyakan kulat berfilamen tetapi kadang-kadang merupakan organisma unisel. Menurut Mader (2007), Dinding sel kulat tidak terbentuk daripada selulosa tetapi terdiri daripada rangkaian pelbagai polimer glukosa (dikenali sebagai glucan), gula amino dan biasanya sedikit kitin. Kulat yang paling nyata adalah cendawan (Starr, 2007). Kulat mempunyai akar berfilamen yang dikenali sebagai hifa (hyphae). Sekumpulan hifa akan membentuk miselium. Kebanyakan kulat boleh membiak oleh secara aseksual dan seksual dalam menghasilkan spora. Amali ini bertujuan untuk memperkenalkan kepelbagaian dan cara pengelasan fungi. Ciri-ciri morfologi fungi diperhatikan untuk pengelasannya. Tujuan : • Memerhati ciri-ciri morfologi fungi dan mengelaskan fungi berdasarkan ciri- ciri morfologi tersebut. • Menentukan penamaan fungi berdasarkan kekunci dikotomi. Bahan Dan Radas : 10 jenis fungi yang telah dikumpulkan, kanta pembesar, pisau dan jubin putih Prosedur : 1. 10 jenis fungi yang berbeza dikumpulkan. 2. Gambar foto tumbuhan yang dikumpul di habitat asalnya disediakan. 3. Ciri-ciri morfologi tumbuhan yang dikumpul diperhatikan dari segi akar, warna dan bentuk.
  • 2. 2 4. Keputusan yang diperoleh direkodkan 5. Penamaan tumbuhan yang dikumpul ditentukan berdasarkan kekunci dikotomi fungi. 6. Struktur 4 fungi diperhatikan. Keratan rentas dihasilkan. Keratan rentas fungi dilukis dan dilabel. Hasil pemerhatian : Jadual 1 : Pengklasifikasian fungi berdasarkan jenis akar, warna, bentuk dan cara menghasilkan spora. Fungi Akar Warna Bentuk Struktur penghasilan spora Terdiri daripada stolon dan rhizoid Hijau kehitaman Halus seperti zarah habuk meliputi permukaan roti Spora Terdiri daripada hifa dan miselium Tidak berwarna Seperti mangkuk yang berlubang kecil di permukaan Ascus Terdiri daripada hifa dan miselium Tidak berwarna Seperti payung yang sedang terbuka Basidia
  • 3. 3 Terdiri daripada hifa dan miselium Tidak berwarna Seperti mangkuk yang mempunyai lubang kecil di bahagian bawah Ascus Terdiri daripada hyphae, korteks dan rhizin. Hijau Seperti lumut meliputi permukaan dan tumbuh secara membulat Ascus Terdiri daripada hifa dan miselium Tidak berwarna Seperti payung yang tertutup Basidia Terdiri daripada hyphae, korteks dan rhizin Oren Seperti lumut meliputi permukaan dan tumbuh secara membulat Ascus Terdiri daripada hifa dan miselium Tidak berwarna Seperti kerang yang mempunyai alur segaris Basidia
  • 4. 4 ,Perbincangan : Menurut Mader (2010), fungi dapat diklasifikasikan kepada tiga filum utama berdasarkan struktur penghasilan spora iaitu zigomikota, askomikota dan basidiomikota. Filum Basidiomikota Rajah 1 : Struktur cendawan Basidio Basidiomikota merupakan salah satu filum dalam alam fungi. Antara fungi yang tergolong dalam filum ini ialah cendawan kelab (club fungi), kulat tetupai dan bola puf. Basidiomikota merupakan kulat berfilamen yang terdiri daripada hypha Terdiri daripada hifa dan miselium Tidak berwarna Seperti payung yang terbuka Basidia Terdiri daripada hifa dan miselium Kuning Seperti kerang Basidia
  • 5. 5 (rujuk Rajah 1). Kebanyakan spesies dalam kumpulan ini membiak secara seksual dengan menggunakan struktur penghasilan spora yang berbentuk kelab (basidium) yang biasanya menghasilkan empat spora seksual iaitu basidiospora. Sama seperti askus, pertaupan nukleus dan meiosis berlaku dalam basidium. Namun, basidium membentuk spora di luar, manakala askus menghasilkan spora di dalam kantung. Basidia ditampung pada badan berbuah iaitu basidiokarpa yang besar dan mudah dilihat (rujuk Rajah 2). Selain itu, basidiomikota memiliki hifa berseptum dan miselium. Rajah 2 : Struktur Basidiokarpa Maka, berdasarkan ciri-ciri tersebut, didapati bahawa terdapat lima jenis fungi yang telah dikumpulkan tergolong dalam filum ini berdasarkan pemerhatian yang telah dijalankan. Kebanyakkan cendawan dalam filum ini tidak berwarna. Filum Zigomikota Rajah 3 : Struktur Rhizopos stolonifera Berdasarkan pemerhatian yang dijalankan keatas roti yang telah rosak, didapati bahawa terdapat kulat yang berwarna hijau kehitaman pada roti tersebut
  • 6. 6 (rujuk Jadual 1). Kulat tersebut dikenali sebagai Rhizopus stolonifera. Kulat ini biasanya tumbuh pada roti, keju dan pelbagai buah-buahan serta sayur-sayuran. Rhizopus membiak dengan cara memanjangkan filamennya iaitu hyphae di sepanjang permukaan substrat dan menembusi substrat dengan struktur akar yang dikenali sebagai rhizoid (rujuk Rajah 3). Menurut Cambell dan Reece (2007), zigomikota mempunyai hifa tidak berseptum dan membiak dengan cara menghasilkan spora iaitu zigospora. Rhizopus stolonifera boleh membiak secara seksual atau aseksual. Pembiakan seksual bermula apabila dua hyphae (filamen daripada baka yang berbeza) berkembang ke arah satu sama lain dan bergabung (fuse). Pada bahagian hyphae yang bersentuhan, gametangia akan terbentuk. Kemudian, hujung gametangia akan membentuk zigosporangium. Nuclei di dalam zigosporangium akan bergabung (fuse) untuk menghasilkan zigospora diploid. Akhirnya, nukleus zigot akan menjalani meiosis untuk menghasilkan spora haploid. Spora haploid yang dihasilkan akan membiak dan berkembang menghasilkan struktur cendawan yang lengkap. Dari struktur ini, spora haploid akan dibebaskan untuk menghasilkan miselia yang baharu. Berdasarkan pemerhatian terhadap fungi yang telah dikumpulkan, didapati bahawa terdapat satu sahaja fungi yang tergolong dalam filum ini iaitu kulat yang tumbuh pada roti. Hal ini kerana ciri-ciri yang dilihat pada kulat tersebut sama seperti ciri-ciri fungi zigomikota. Filum Askomikota Rajah 4 : Askus Sekumpulan besar kulat yang tergolong dalam filum ini adalah berfilamen tetapi ada yang unisel. Kumpulan ini termasuklah kulat cawan berwarna cerah yang
  • 7. 7 biasanya terdapat pada tumbuhan berkayu balak yang lembap, ibu roti dan Penicillium. Menurut Chen (1992), organisma dalam filum ini mempunyai satu ciri morfologi yang utama bagi membezakan ia daripada kulat yang lain iaitu dapat menghasilkan empat hingga lapan spora seksual yang dipanggil askus yang kelihatan seperti kantung (rujuk Rajah 4). Oleh itu, mereka kadang-kala dikenali sebagai "kulat kantung”. Di samping itu, pertaupan nukleus dan meiosis berlaku dalam struktur ini dan ia bertindak sebagai bekas menampung spora iaitu askokarpa. Askomikota juga mempunyai hifa berseptum. Askomikota juga mampu menghasilkan sejumlah besar spora aseksual yang dipanggil konidia yang membolehkan mereka tersebar tanpa perlu menjalani penggabungan seksual. Konidia biasanya dihasilkan pada hujung hyphae yang diubah suai dalam rantaian mudah atau kluster. Sebelum pembiakan seksual berlaku, dua hujung hyphae haploid (+ dan -) yang serasi akan bergabung membentuk hifa dikariotik. Pada peringkat akhir proses ini, askokarpa dan askospora seksual terhasil (Mader, 2005). Berdasarkan pemerhatian terhadap fungi yang telah dikumpul, terdapat empat jenis fungi merupakan askomikota. Fungi yang diperhatikan mempunyai struktur seperti mangkuk yang mempunyai lubang atau liang kecil di bahagian bawah atau atas badannya. Organisma dalam kumpulan ini juga menghasilkan spora melalui askus. Menurut Mader & Windelspecht (2015), lichen juga merupakan organisma yang tergolong bawah filum ini. Lichen Lichen mempunyai struktur utama iaitu thalus, yang terdiri daripada hyphae, korteks dan medula. Bahagian korteks mengandungi sel-sel fotosintesis manakala medula membenarkan pertukaran gas dan membentuk sebahagian besar thalus lichen. Menurut Mader (2010), terdapat tiga jenis lichen yang utama iaitu krustosa, foliosa, dan frutikosa. Berdasarkan hasil pemerhatian yang dijalankan keatas fungi, didapati bahawa lichen yang dijumpai merupakan Xanthoparmelia dan ia merupakan lichen foliosa (rujuk Rajah 5).
  • 8. 8 Rajah 5 : Lichen Xanthoparmelia Lichen Foliosa merupakan organisma kompleks hasil daripada hubungan simbiosis antara kulat dan organisma fotosintesis, kebiasannya alga. Ciri-ciri lichen foliosa ialah mempunyai thalus berdaun, korteks atas dan korteks bawah (rujuk Rajah 6). Kebanyakannya mempunyai lapisan yang banyak dan berstrata. Rajah 6 : Struktur lichen Lichen foliosa melekat pada permukaan seperti batang pokok dengan bantuan hyphae di korteks bawah. Rhizin merupakan akar yang lebih kecil seperti filamen yang memerangkap organisma fotosintesis seperti sianobakteria atau sel alga untuk menghasilkan nutrien untuk pembiakan fungi. Melalui pemerhatian terhadap fungi yang mempunyai ciri-ciri seperti lichen diatas, didapati bahawa ia juga merupakan lichen tetapi tergolong dalam spesies yang berlainan. Lichen yang kelihatan berwarna oren kekuningan tersebut merupakan Xanthoria (rujuk Rajah 7). Ia merupakan lichen jenis krustosa.
  • 9. 9 Rajah 7 : Xanthoria Maka, terdapat dua jenis fungi yang dikumpul dikenalpasti sebagai lichen berdasarkan pemerhatian yang dijalankan terhadap morfologi masing-masing. Kesimpulan : Fungi dapat dibezakan mengikut jenis akar, warna, bentuk dan cara ia menghasilkan spora. Fungi juga dapat diklasifikasikan kepada tiga filum utama berdasarkan struktur penghasilan spora iaitu zigosporangium, askus dan basidia. Soalan Perbincangan: 1. Huraikan tentang kepelbagaian fungi. (1 markah) Menurut Mader (2007), fungi merupakan organisma multiselular eukariot. Kebanyakan kulat terdiri daripada miselium yang merupakan sekumpulan filamen yang berfungsi untuk menyerap nutrien. Filamen tersebut dikenali sebagai hyphae yang terdiri daripada sekumpulan sel dan dinding sel chitin. Hampir semua kulat boleh menghasilkan spora secara aseksual dan seksual. Pembiakan seksual memerlukan pembentukan spora melalui badan berbuah (spore-bearing structure) yang direka untuk penyebaran spora iaitu askus, basidia dan zigosporangium. Melalui struktur ini, alam fungi boleh dibahagiakan kepada 3 filum utama iaitu Basidiomikota, Zigomikota dan Askomikota. Kebanyakan kulat mendapatkan nutrien melalui penguraian bahan organik, tetapi ada yang menjadi pemangsa dan parasit dalam tumbuhan dan haiwan. Terdapat juga spesies kulat menjalankan hubungan simbiosis dengan alga atau sianobakteria menghasilkan lichen.
  • 10. 10 2. Berdasarkan ciri-ciri morfologi yang diperhatikan, bina kekunci dikotomi untuk mengelaskan tumbuhan yang dikumpul. (2 markah)
  • 11. 11 3. Terangkan kitar hidup fungi berbantukan rajah. (2 markah) Miselium menghasilkan hifa yang tumbuh menegak ke udara Dinding sel terbentuk mengelilingi nukleusterkumpul di sporangium membentukspora Dinding sporangium pecah dan spora dibebaskan Hifa terbentuk dan bercambah menghasilkan miselium yang baru Hujung hifa membengkak membentuk sporangium Pembiakan aseksual
  • 12. 12 Strain positif Strain negatif Dinding tersebut akan melarut menyebabkan protoplasma bercampur (plasmmogami). Setiap gametangium diasingkan daripadamiselium oleh dinding melintang Struktur tunggalyang terbentuk daripada pertaupangametangium menjadi semakin besar Titik sentuhan membentuk struktur sanggama (gametangium) Nukleus postif berpasangan dengan nukleus negatif dan kemudian bertaup membentuk nukleus diploid (kariogami) Dindingnya menebal, menjadi berketuat dan hitam (zigospora) Zigospora bercambah menghasilkan hifa Hujung hifa membengkak menjadi sporangium Setelahsporangium matang, ia pecah membebaskan spora haploid
  • 13. 13 Rujukan : Cambell, N.A. & Reece, J.B. (2007). Biology (8th Ed.). Pearson : The Benjamin Cummings Publishing Company, Inc. Gan W.Y. (2012). Eksplorasi biologi. Selangor : Oxford Fajar Sdn.Bhd Mader, S.S. & Windelspecht, M (2015). Essentials of Biology (4th Ed). New York : McGraw Hill Education. Mader, S.S. (2005). Biology (9th Ed). New York : McGraw Hill Education Nuffield Foundation (2011). Testing Leaves for starch: the technique. Diakses pada 10 September, 2017 daripada http://www.nuffieldfoundation.org/practical- biology/testing leaves-starch-technique Solomon , E.P., Berg, L.R. & Martin, D.W. (2008). Biology (8th Ed.). US : Brooks Cole/Thompson.