Bahan ini membantu para gur prasekolah untuk mengaplikasikan amalan 5S di kelas masing-masing.

2. OBJEKTIF 5SOBJEKTIF 5S
1.1.Mengamalan persekitaran kerja yangMengamalan persekitaran kerja yang
berkualiti melalui amalan 5Sberkualiti melalui amalan 5S
2.2. Mewujudkan persekitaran kerjaMewujudkan persekitaran kerja
yang berkualitiyang berkualiti
3.3. Meningkatkan produktiviti melaluiMeningkatkan produktiviti melalui
amalan 5 Samalan 5 S

3. ItemItem
Tak DiperlukanTak Diperlukan
SISIHSISIH
Yang
Mana
???
Tindakan
Cari pembeli yang
menawarkan harga tinggi
Cari cara merendahkan kos
dan selamat
Buang dengan segera
AKTIVITI SISIH
Stratifikasi
Item yang tiada
nilai dan senang
dibuang
Item ada nilai dan
boleh dijual
Item tiada nilai tapi
kos
pelupusan tinggi

4. AKTIVITI SUSUN
Pengasingan Tindakan
diperlukan
Bahan selalu
digunakan
Mesti diletakkan dekat di
kawasan kerja yang
utama
Bahan kadang kala
digunakan
Boleh ditempatkan jauh
sedikit
Bahan tidak
digunakan langsung
tetapi mesti disimpan
Mesti disimpan dalam
setor dengan
pengenalan yang jelas
SUSUN
Bahan
diperlukan
SISIH

5. AKTIVITI SAPUAKTIVITI SAPU
Bagaimana SAPU?
Mungkin tempat/peralatan/kawasan itu perlu
disapu/dibersih/dijaga (Setiap jam, Setiap hari, Sekali
seminggu, Sekali sebulan, Tiga bulan sekali, Enam
bulan sekali, Setahun sekali).
SeiriSeiri SeitonSeiton
SeisoSeisoSeiketsuSeiketsu
ShitsukeShitsuke

6. AKTIVITI SERAGAMAKTIVITI SERAGAM
Bagaimana SERAGAM ?
Memerlukan panduan untuk dipatuhi oleh pekerja bagi menjamin
kualiti dan standard yang telah ditentukan. Antaranya, “Standard
Operation Procedure”(SOP), “Work Instruction” (WI), “Guidebook”,
Cartalir – “Process flow”, Gambar atau contoh fizikal (dilihat),
Sistem Visual yang jelas dan terang dan lain-lain.
SeiriSeiri SeitonSeiton
SeisoSeisoSeiketsuSeiketsu
ShitsukeShitsuke

7. AKTIVITI SENTIASA AMAL
Bagaimana SENTIASA AMAL ?
Mematuhi panduan dan standard yang telah
ditentukan supaya budaya kerja cemerlang
itu dapat dibangunkan.
SeiriSeiri SeitonSeiton
SeisoSeisoSeiketsuSeiketsu
ShitsukeShitsuke

8. Langkah-Langkah
MELAKSANAKAN
PROGRAM 5S

9. Langkah 1Langkah 1
sisihsisih
Hanya menyimpan barang,fail dan buku – buku
panduan yang akan digunakan sahaja.
Elakkan menyimpan semua rujukan di suatu tempat;
nampak semak

10. Langkah 2Langkah 2
susunsusun
• Labelkan tempat menyimpan buku
aktiviti,buku nota murid,fail murid dan fail
jawatankuasa mengikut warna masing-masing

11. Langkah 3Langkah 3
sapusapu
Semak buku – buku murid (guru)
Sentiasa memastikan peralatan dapur dalam
keadaan bersih dan selamat digunakan (ppm)
Cth:Menggunakan jadual membersihkan kabinet
dapur, cermin besar dll.

12. Langkah 4Langkah 4
seragamseragam
Susunan meja dan kerusi yang sentiasa teratur.
Susunan buku-buku aktiviti murid dalam rak secara
teratur.

13. Langkah 5Langkah 5
Sentiasa amalSentiasa amal
Selalu mengamalkan keempat-empat langkah di
atas.
Mempraktikkannya melalui jadual yang sistematik.