SlideShare a Scribd company logo
Welcome
This is my presentation
Hello!
I’m
Gusti Rahmat, S.Th.I
Gusti, S.Th.I
Sejarah Al-Asy’ariyah
1
Sejarah
al-Asy’ariyah
Abū al-Ḥasan ‘Alī ibn Isma‘īl al-
Asy‘arī lahir di Bashrah pada 260 H /
873 M dan meninggal pada 324 H/ 935
M. Dia adalah murid dari seorang
tokoh Mu’tazilah yang bernama al-
Jubba’ī. Terkadang ketika ada
perdebatan, al-Jubba’ī diwakilkan oleh
al-Asy’arī. Sebelum akhirnya
membuat aliran sendiri, al-Asy’arī
mengikut paham Mu’tazilah selama 40
tahun
Sebab yang menceritakan ke luarnya al-
Asy’arī dari aliran yang sudah
dipercayainya selama 40 tahun adalah
ketika dia bermimpi bertemu Rasulullah
saw. Dalam mimpinya Rasulullah
mengatakan bahwa pemikiran Mu’tazilah
adalah salah dan menyuruh al-Asy’arī
untuk membela sunnahnya. Adapula sebab
lainnya dikarenakan diskusinya dengan al-
Jubba’ī. Setelah bermimpi bertemu
dengan Rasulullah saw, al-Asy’arī lalu
berdiam di rumahnya selama 15 hari
untuk merenungkan pemikiran-pemikiran
Mu’tazilah.
Supriadin, al-Asy’arīyah, Sejarah, Abū Ḥasan al-Asy’arī dan Doktrin-Doktrin Teologinya (Sulesana, Vol. 9,
No. 2, Tahun 2014), h. 63-64.
Harun Nasuiton, Teologi Islam, h. 66-67.
Doktrin-Doktrin Asy’ariyah
Doktrin
Akal dan
Wahyu Akal menurut al-Asya’ariyah tidak mampu
menjadikan sesuatu menjadi wajib dan tak dapat
mengetahui bahwa mengerjakan yang baik dan
menjauhi yang buruk adalah wajib bagi manusia.
Wajib mengenal Allah ditetapkan melalui wahyu
hanyalah sebagai alat untuk mengenal, sedangkan
yang mewajibkan mengenal Allah ditetapkan
melalui wahyu. Bahkan dengan wahyu pulalah
untuk dapat mengetahui ganjaran kebaikan dari
Tuhan bagi yang berbuat ketaatan, serta ganjaran
keburukan bagi yang tidak melakukan ketaatan
Iman adalah tashdiq bi Allah, membenarkan adanya rasul-
rasul serta berita-berita yang dibawa para rasul.
Konsekuensi dari tashdiq bi Allah adalah dibuktikan
dengan perkataan serta diaplikasikan dengan perbuatan.
Sehingga menurut penulis, iman tak cukup jika hanya ada
di hati saja. Melainkan butuh yang namanya pembuktian
melalui lisan dan perbuatan
Iman dan
Kufur
Pelaku Dosa
Besar
Orang mukmin yang melakukan dosa besar
masih dipandang sebagai mukmin. Karena
adab golongan al-Asy’arīyah lebih kepada
menyerahkan urusan ini kepada Tuhan.
Masalah ini pertama kali timbul ketika
peristiwa taḥkim
Keadilan
Tuhan
al-Asy’arīyah berbeda pendapat dengan Mu’tazilah.
Kedua aliran ini memang sering berbeda dalam banyak
hal terkait teologi. Mu’tazilah mengharuskan bahwa
Allah harus adil. Allah harus menyiksa yang salah dan
memberi pahalla kepada orang yang berbuat baik. Ya,
salah satu uṣūl al-khamsah Mu’tazilah ada tentang
keadilan. Menurut al-Asy’arīyah Allah tidak memiliki
suatu keharusan apapun, karena Allah ada penguasa
mutlak. Semua yang Allah lakukan adalah adil.
Kebebasan
Berkehendak
Menurut al-Asy’arīyah, manusia adalah
lemah. Bergantung kepada Allah. Al-
Asy’arīyah lebih dekat kepada paham
Jabariyah.
Sifat Tuhan
dan Melihat
Tuhan
al-Asy’arīyah berpendapat bahwa Allah memiliki sifat. Bagaimana
sifat Allah tidak diketahui caranya dan batasnya. Sifat yang
disebutkan dalam pembahasan ini tidak terbatas pada sifat semisalnya
penyayang, pengasih, atau selainnya. Akan tetapi sifat di sini juga
berarti Tuhan memiliki jasmani (anthropomorphisme), seperti Allah
memilik wajah, tangan, mata, dan seterusnya. Sehingga konsekuensi
yang ditimbulkan nanti bahwa Allah dapat dilihat di hari kemudian.
Karena Mu’tazilah menolak Allah memiliki sifat, maka mereka
menolak bahwa Allah dapat dilihat di hari kemudian. Sangat berbeda
dengan al-Asy’arīyah yang berpendapat bahwa Allah dapat dilihat
nanti di hari kemudian.
Wajah-wajah (orang-orang Mu’min) pada hari itu berseri-seri, kepada
Tuhannyalah mereka melihat, (Qs. al-Qiyāmah/75: 22-23.
Al-Qur’an adalah
Qadim
Pemikiran kalam al-Asy’ari tentang Kalam Allah
(al-Qur’an) ini dibedakannya menjadi dua,
Kalam Nafsi yakni firman Allah yang bersifat
abstrak tidak berbentuk yang ada pada Zat (Diri)
Tuhan, Ia bersifat Qadim dan Azali serta tidak
berubah oleh adanya perubahan ruang, waktu dan
tempat. Maka al-Qur’an sebagai kalam Tuhan
dalam artian ini bukanlah makhluk.
Sedangkan kalam Lafzi adalah kalam Allah yang
diturunkan kepada para Rasul yang dalam bentuk
huruf atau kata-kata yang dapat ditulis, dibaca
atau disuarakan oleh makhluk-Nya, yakni berupa
al-Qur’an yang dapat dibaca sehari-hari. Maka
kalam dalam artian ini bersifat hadis (baru) dan
termasuk makhluk.
Thanks!
Any questions?
You can find me at @Gusti_gsx
“
Cuma mengingatkan kalau perjalanan
menuju kubur tak pernah libur
Terima Kasih
“
Jika merebus 1 telur dibutuhkan waktu
satu menit
Berapa menit waktu yan g dibutuhkan
untuk merebus 10 telur?

More Related Content

What's hot

Kitab allah swt sebagai pedoman hidup
Kitab allah swt sebagai pedoman hidupKitab allah swt sebagai pedoman hidup
Kitab allah swt sebagai pedoman hidup
Nurhalimah Rakhmadina
 
Power point bab 1
Power point bab 1Power point bab 1
Power point bab 1
Alifahsahara
 
Aku memohon, kau pun memberi
Aku memohon, kau pun memberiAku memohon, kau pun memberi
Aku memohon, kau pun memberi
Muhsin Hariyanto
 
Presentasi kitab zabur
Presentasi kitab zaburPresentasi kitab zabur
Presentasi kitab zabur
Aviesta Linggabuwana
 
Kitab Taurat (PAI) - Kelompok 5
Kitab Taurat  (PAI) - Kelompok 5Kitab Taurat  (PAI) - Kelompok 5
Kitab Taurat (PAI) - Kelompok 5
tety yani
 
20130414 ikadi solo tafsir surat al ikhlas
20130414 ikadi solo tafsir surat al ikhlas20130414 ikadi solo tafsir surat al ikhlas
20130414 ikadi solo tafsir surat al ikhlas
Ikadi Solo
 
Meyakini kitab kitab allah swt, mencintai al-qur’an
Meyakini kitab kitab allah swt, mencintai al-qur’anMeyakini kitab kitab allah swt, mencintai al-qur’an
Meyakini kitab kitab allah swt, mencintai al-qur’an
KhasbihMaslekhah
 
الإخلاص (Tafsir Surat Al-Ikhlas)
الإخلاص (Tafsir Surat Al-Ikhlas)الإخلاص (Tafsir Surat Al-Ikhlas)
الإخلاص (Tafsir Surat Al-Ikhlas)
Lola Nurhidayaty
 
Pendidikan agama islam (Iman Kepada Kitab ALLAH)
Pendidikan agama islam (Iman Kepada Kitab ALLAH)Pendidikan agama islam (Iman Kepada Kitab ALLAH)
Pendidikan agama islam (Iman Kepada Kitab ALLAH)
Vessa Ramadhani
 
Pel. 14 beriman dengan kitab kitab suci
Pel. 14 beriman dengan kitab kitab suciPel. 14 beriman dengan kitab kitab suci
Pel. 14 beriman dengan kitab kitab suci
Zuraihi Razali
 
Kitab kitab allah
Kitab kitab allahKitab kitab allah
Kitab kitab allah
Tia Jo
 
Shalatlah Sebagaimana Melihatku Shalat
Shalatlah Sebagaimana Melihatku ShalatShalatlah Sebagaimana Melihatku Shalat
Shalatlah Sebagaimana Melihatku Shalat
Yulian Purnama
 
Iman kepada kitab kitab allah
Iman kepada kitab kitab allahIman kepada kitab kitab allah
Iman kepada kitab kitab allahGita Sumarna
 
usuluddin penggal 1 - Metodologi al quran dalam menerapkan akidah
usuluddin penggal 1 - Metodologi al quran dalam menerapkan akidah usuluddin penggal 1 - Metodologi al quran dalam menerapkan akidah
usuluddin penggal 1 - Metodologi al quran dalam menerapkan akidah
shun
 
Bagaimana seharusnya kita berdoa
Bagaimana seharusnya kita berdoaBagaimana seharusnya kita berdoa
Bagaimana seharusnya kita berdoaMuhsin Hariyanto
 
JAMA' DAN FARQ
JAMA' DAN FARQJAMA' DAN FARQ
JAMA' DAN FARQ
hilmiahabdulaziz
 
Powerpoint edit
Powerpoint editPowerpoint edit
Powerpoint edit
Ahmad Yahya
 
Mengkaji surah al lahab dan an-nasr 1
Mengkaji surah al lahab dan an-nasr 1 Mengkaji surah al lahab dan an-nasr 1
Mengkaji surah al lahab dan an-nasr 1
Alvie Messi
 
Iman kepada kitab kitab allah
Iman kepada kitab kitab allahIman kepada kitab kitab allah
Iman kepada kitab kitab allahAnin Shabrina
 

What's hot (19)

Kitab allah swt sebagai pedoman hidup
Kitab allah swt sebagai pedoman hidupKitab allah swt sebagai pedoman hidup
Kitab allah swt sebagai pedoman hidup
 
Power point bab 1
Power point bab 1Power point bab 1
Power point bab 1
 
Aku memohon, kau pun memberi
Aku memohon, kau pun memberiAku memohon, kau pun memberi
Aku memohon, kau pun memberi
 
Presentasi kitab zabur
Presentasi kitab zaburPresentasi kitab zabur
Presentasi kitab zabur
 
Kitab Taurat (PAI) - Kelompok 5
Kitab Taurat  (PAI) - Kelompok 5Kitab Taurat  (PAI) - Kelompok 5
Kitab Taurat (PAI) - Kelompok 5
 
20130414 ikadi solo tafsir surat al ikhlas
20130414 ikadi solo tafsir surat al ikhlas20130414 ikadi solo tafsir surat al ikhlas
20130414 ikadi solo tafsir surat al ikhlas
 
Meyakini kitab kitab allah swt, mencintai al-qur’an
Meyakini kitab kitab allah swt, mencintai al-qur’anMeyakini kitab kitab allah swt, mencintai al-qur’an
Meyakini kitab kitab allah swt, mencintai al-qur’an
 
الإخلاص (Tafsir Surat Al-Ikhlas)
الإخلاص (Tafsir Surat Al-Ikhlas)الإخلاص (Tafsir Surat Al-Ikhlas)
الإخلاص (Tafsir Surat Al-Ikhlas)
 
Pendidikan agama islam (Iman Kepada Kitab ALLAH)
Pendidikan agama islam (Iman Kepada Kitab ALLAH)Pendidikan agama islam (Iman Kepada Kitab ALLAH)
Pendidikan agama islam (Iman Kepada Kitab ALLAH)
 
Pel. 14 beriman dengan kitab kitab suci
Pel. 14 beriman dengan kitab kitab suciPel. 14 beriman dengan kitab kitab suci
Pel. 14 beriman dengan kitab kitab suci
 
Kitab kitab allah
Kitab kitab allahKitab kitab allah
Kitab kitab allah
 
Shalatlah Sebagaimana Melihatku Shalat
Shalatlah Sebagaimana Melihatku ShalatShalatlah Sebagaimana Melihatku Shalat
Shalatlah Sebagaimana Melihatku Shalat
 
Iman kepada kitab kitab allah
Iman kepada kitab kitab allahIman kepada kitab kitab allah
Iman kepada kitab kitab allah
 
usuluddin penggal 1 - Metodologi al quran dalam menerapkan akidah
usuluddin penggal 1 - Metodologi al quran dalam menerapkan akidah usuluddin penggal 1 - Metodologi al quran dalam menerapkan akidah
usuluddin penggal 1 - Metodologi al quran dalam menerapkan akidah
 
Bagaimana seharusnya kita berdoa
Bagaimana seharusnya kita berdoaBagaimana seharusnya kita berdoa
Bagaimana seharusnya kita berdoa
 
JAMA' DAN FARQ
JAMA' DAN FARQJAMA' DAN FARQ
JAMA' DAN FARQ
 
Powerpoint edit
Powerpoint editPowerpoint edit
Powerpoint edit
 
Mengkaji surah al lahab dan an-nasr 1
Mengkaji surah al lahab dan an-nasr 1 Mengkaji surah al lahab dan an-nasr 1
Mengkaji surah al lahab dan an-nasr 1
 
Iman kepada kitab kitab allah
Iman kepada kitab kitab allahIman kepada kitab kitab allah
Iman kepada kitab kitab allah
 

Similar to Aliran Asy'ariyah

Modul Kajian Intensif
Modul Kajian IntensifModul Kajian Intensif
Modul Kajian Intensif
Doddy Elzha Al Jambary
 
Teologi Islam - Mutazilah
Teologi Islam - MutazilahTeologi Islam - Mutazilah
Teologi Islam - Mutazilah
Islamic Studies
 
SEJARAH ISLAM DI INDONESIA MAHASISWA INDONESIA
SEJARAH ISLAM DI INDONESIA MAHASISWA INDONESIASEJARAH ISLAM DI INDONESIA MAHASISWA INDONESIA
SEJARAH ISLAM DI INDONESIA MAHASISWA INDONESIA
FRANCISCUSEXZARYUANR
 
Pembatalan dan kerosakan iman
Pembatalan dan kerosakan imanPembatalan dan kerosakan iman
Pembatalan dan kerosakan imanKau Ilhamku
 
Mihnat Alquran - abrar m dawud faza
Mihnat Alquran - abrar m dawud fazaMihnat Alquran - abrar m dawud faza
Mihnat Alquran - abrar m dawud faza
universitas islam negeri sumatera utara medan
 
Akidah akhlak~ALIRAN MUKTAZILAH
Akidah akhlak~ALIRAN MUKTAZILAHAkidah akhlak~ALIRAN MUKTAZILAH
Akidah akhlak~ALIRAN MUKTAZILAH
Khofifahh Indrianii
 
perbandingan pemikiran teologi tentang sifat-sifat tuhan - ilmu kalam
perbandingan pemikiran teologi tentang sifat-sifat tuhan - ilmu kalamperbandingan pemikiran teologi tentang sifat-sifat tuhan - ilmu kalam
perbandingan pemikiran teologi tentang sifat-sifat tuhan - ilmu kalam
Eneng Susanti
 
Sifat-sifat Allah
Sifat-sifat AllahSifat-sifat Allah
Sifat-sifat Allah
Haafizha Kiromi
 
Persoalan dalam ilmu kalam mengenai sifat-sifat Allah swt.
Persoalan dalam ilmu kalam mengenai sifat-sifat Allah swt.Persoalan dalam ilmu kalam mengenai sifat-sifat Allah swt.
Persoalan dalam ilmu kalam mengenai sifat-sifat Allah swt.
Haafizha Kiromi
 
Powerpoint 2
Powerpoint 2Powerpoint 2
Powerpoint 2
Ahmad Yahya
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
Ahmad Yahya
 
iman islam dan ihsan
iman islam dan ihsaniman islam dan ihsan
iman islam dan ihsan
Awaliyatukhoirunnisa1
 
Makalah Rukun Iman
Makalah Rukun ImanMakalah Rukun Iman
Makalah Rukun Iman
Akfar ikifa
 
Tugas ilmu kalam time line
Tugas ilmu kalam time lineTugas ilmu kalam time line
Tugas ilmu kalam time line
aries Lailiyah
 
Aliran Asyariyah (Aswaja), Mata kuliah Tauhid Ilmu kalam
Aliran Asyariyah (Aswaja), Mata kuliah Tauhid Ilmu kalam Aliran Asyariyah (Aswaja), Mata kuliah Tauhid Ilmu kalam
Aliran Asyariyah (Aswaja), Mata kuliah Tauhid Ilmu kalam
annisa berliana
 
Ruang lingkup agama
Ruang lingkup agamaRuang lingkup agama
Ruang lingkup agama
Yunus Moershal
 
Tauhid ul&ru
Tauhid ul&ruTauhid ul&ru
Tauhid ul&ru
Abu Naufal
 
TUGAS PERBAIKAN NILAI IDRUS.pptx
TUGAS PERBAIKAN NILAI IDRUS.pptxTUGAS PERBAIKAN NILAI IDRUS.pptx
TUGAS PERBAIKAN NILAI IDRUS.pptx
ArdiansyahSyafaat1
 

Similar to Aliran Asy'ariyah (20)

Modul Kajian Intensif
Modul Kajian IntensifModul Kajian Intensif
Modul Kajian Intensif
 
Teologi Islam - Mutazilah
Teologi Islam - MutazilahTeologi Islam - Mutazilah
Teologi Islam - Mutazilah
 
SEJARAH ISLAM DI INDONESIA MAHASISWA INDONESIA
SEJARAH ISLAM DI INDONESIA MAHASISWA INDONESIASEJARAH ISLAM DI INDONESIA MAHASISWA INDONESIA
SEJARAH ISLAM DI INDONESIA MAHASISWA INDONESIA
 
Pembatalan dan kerosakan iman
Pembatalan dan kerosakan imanPembatalan dan kerosakan iman
Pembatalan dan kerosakan iman
 
Mihnat Alquran - abrar m dawud faza
Mihnat Alquran - abrar m dawud fazaMihnat Alquran - abrar m dawud faza
Mihnat Alquran - abrar m dawud faza
 
Akidah akhlak~ALIRAN MUKTAZILAH
Akidah akhlak~ALIRAN MUKTAZILAHAkidah akhlak~ALIRAN MUKTAZILAH
Akidah akhlak~ALIRAN MUKTAZILAH
 
perbandingan pemikiran teologi tentang sifat-sifat tuhan - ilmu kalam
perbandingan pemikiran teologi tentang sifat-sifat tuhan - ilmu kalamperbandingan pemikiran teologi tentang sifat-sifat tuhan - ilmu kalam
perbandingan pemikiran teologi tentang sifat-sifat tuhan - ilmu kalam
 
Sifat-sifat Allah
Sifat-sifat AllahSifat-sifat Allah
Sifat-sifat Allah
 
Persoalan dalam ilmu kalam mengenai sifat-sifat Allah swt.
Persoalan dalam ilmu kalam mengenai sifat-sifat Allah swt.Persoalan dalam ilmu kalam mengenai sifat-sifat Allah swt.
Persoalan dalam ilmu kalam mengenai sifat-sifat Allah swt.
 
Powerpoint 2
Powerpoint 2Powerpoint 2
Powerpoint 2
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
iman islam dan ihsan
iman islam dan ihsaniman islam dan ihsan
iman islam dan ihsan
 
AA101 - Konsep Akidah
AA101 - Konsep AkidahAA101 - Konsep Akidah
AA101 - Konsep Akidah
 
Makalah Rukun Iman
Makalah Rukun ImanMakalah Rukun Iman
Makalah Rukun Iman
 
Tugas ilmu kalam time line
Tugas ilmu kalam time lineTugas ilmu kalam time line
Tugas ilmu kalam time line
 
Aliran Asyariyah (Aswaja), Mata kuliah Tauhid Ilmu kalam
Aliran Asyariyah (Aswaja), Mata kuliah Tauhid Ilmu kalam Aliran Asyariyah (Aswaja), Mata kuliah Tauhid Ilmu kalam
Aliran Asyariyah (Aswaja), Mata kuliah Tauhid Ilmu kalam
 
Ruang lingkup agama
Ruang lingkup agamaRuang lingkup agama
Ruang lingkup agama
 
Ruang Lingkup Agama
Ruang Lingkup AgamaRuang Lingkup Agama
Ruang Lingkup Agama
 
Tauhid ul&ru
Tauhid ul&ruTauhid ul&ru
Tauhid ul&ru
 
TUGAS PERBAIKAN NILAI IDRUS.pptx
TUGAS PERBAIKAN NILAI IDRUS.pptxTUGAS PERBAIKAN NILAI IDRUS.pptx
TUGAS PERBAIKAN NILAI IDRUS.pptx
 

Recently uploaded

JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDFJUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
budimoko2
 
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F  kelasModul Ajar Statistika Data Fase F  kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
ananda238570
 
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdfKONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
AsyeraPerangin1
 
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptxPemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
maulatamah
 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOKPENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
GusniartiGusniarti5
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdekaSOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
NiaTazmia2
 
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
NURULNAHARIAHBINTIAH
 
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdfSeminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
inganahsholihahpangs
 
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPALANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
Annisa Syahfitri
 
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul AjarPowerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
MashudiMashudi12
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
MildayantiMildayanti
 
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptxRPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
YongYongYong1
 
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawanpelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
EvaMirzaSyafitri
 
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
RUBEN Mbiliyora
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
junarpudin36
 
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptxPembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Sosdiklihparmassdm
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
SABDA
 
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
nasrudienaulia
 
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata anginMedia Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
margagurifma2023
 

Recently uploaded (20)

JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDFJUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
 
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F  kelasModul Ajar Statistika Data Fase F  kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
 
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdfKONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
 
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptxPemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOKPENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
 
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdekaSOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
 
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
 
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdfSeminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
 
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPALANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
 
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul AjarPowerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
 
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptxRPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
 
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawanpelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
 
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
 
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptxPembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
 
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
 
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata anginMedia Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
 

Aliran Asy'ariyah

  • 1. Welcome This is my presentation
  • 4. Sejarah al-Asy’ariyah Abū al-Ḥasan ‘Alī ibn Isma‘īl al- Asy‘arī lahir di Bashrah pada 260 H / 873 M dan meninggal pada 324 H/ 935 M. Dia adalah murid dari seorang tokoh Mu’tazilah yang bernama al- Jubba’ī. Terkadang ketika ada perdebatan, al-Jubba’ī diwakilkan oleh al-Asy’arī. Sebelum akhirnya membuat aliran sendiri, al-Asy’arī mengikut paham Mu’tazilah selama 40 tahun Sebab yang menceritakan ke luarnya al- Asy’arī dari aliran yang sudah dipercayainya selama 40 tahun adalah ketika dia bermimpi bertemu Rasulullah saw. Dalam mimpinya Rasulullah mengatakan bahwa pemikiran Mu’tazilah adalah salah dan menyuruh al-Asy’arī untuk membela sunnahnya. Adapula sebab lainnya dikarenakan diskusinya dengan al- Jubba’ī. Setelah bermimpi bertemu dengan Rasulullah saw, al-Asy’arī lalu berdiam di rumahnya selama 15 hari untuk merenungkan pemikiran-pemikiran Mu’tazilah. Supriadin, al-Asy’arīyah, Sejarah, Abū Ḥasan al-Asy’arī dan Doktrin-Doktrin Teologinya (Sulesana, Vol. 9, No. 2, Tahun 2014), h. 63-64. Harun Nasuiton, Teologi Islam, h. 66-67.
  • 6. Akal dan Wahyu Akal menurut al-Asya’ariyah tidak mampu menjadikan sesuatu menjadi wajib dan tak dapat mengetahui bahwa mengerjakan yang baik dan menjauhi yang buruk adalah wajib bagi manusia. Wajib mengenal Allah ditetapkan melalui wahyu hanyalah sebagai alat untuk mengenal, sedangkan yang mewajibkan mengenal Allah ditetapkan melalui wahyu. Bahkan dengan wahyu pulalah untuk dapat mengetahui ganjaran kebaikan dari Tuhan bagi yang berbuat ketaatan, serta ganjaran keburukan bagi yang tidak melakukan ketaatan
  • 7. Iman adalah tashdiq bi Allah, membenarkan adanya rasul- rasul serta berita-berita yang dibawa para rasul. Konsekuensi dari tashdiq bi Allah adalah dibuktikan dengan perkataan serta diaplikasikan dengan perbuatan. Sehingga menurut penulis, iman tak cukup jika hanya ada di hati saja. Melainkan butuh yang namanya pembuktian melalui lisan dan perbuatan Iman dan Kufur
  • 8. Pelaku Dosa Besar Orang mukmin yang melakukan dosa besar masih dipandang sebagai mukmin. Karena adab golongan al-Asy’arīyah lebih kepada menyerahkan urusan ini kepada Tuhan. Masalah ini pertama kali timbul ketika peristiwa taḥkim
  • 9. Keadilan Tuhan al-Asy’arīyah berbeda pendapat dengan Mu’tazilah. Kedua aliran ini memang sering berbeda dalam banyak hal terkait teologi. Mu’tazilah mengharuskan bahwa Allah harus adil. Allah harus menyiksa yang salah dan memberi pahalla kepada orang yang berbuat baik. Ya, salah satu uṣūl al-khamsah Mu’tazilah ada tentang keadilan. Menurut al-Asy’arīyah Allah tidak memiliki suatu keharusan apapun, karena Allah ada penguasa mutlak. Semua yang Allah lakukan adalah adil.
  • 10. Kebebasan Berkehendak Menurut al-Asy’arīyah, manusia adalah lemah. Bergantung kepada Allah. Al- Asy’arīyah lebih dekat kepada paham Jabariyah.
  • 11. Sifat Tuhan dan Melihat Tuhan al-Asy’arīyah berpendapat bahwa Allah memiliki sifat. Bagaimana sifat Allah tidak diketahui caranya dan batasnya. Sifat yang disebutkan dalam pembahasan ini tidak terbatas pada sifat semisalnya penyayang, pengasih, atau selainnya. Akan tetapi sifat di sini juga berarti Tuhan memiliki jasmani (anthropomorphisme), seperti Allah memilik wajah, tangan, mata, dan seterusnya. Sehingga konsekuensi yang ditimbulkan nanti bahwa Allah dapat dilihat di hari kemudian. Karena Mu’tazilah menolak Allah memiliki sifat, maka mereka menolak bahwa Allah dapat dilihat di hari kemudian. Sangat berbeda dengan al-Asy’arīyah yang berpendapat bahwa Allah dapat dilihat nanti di hari kemudian. Wajah-wajah (orang-orang Mu’min) pada hari itu berseri-seri, kepada Tuhannyalah mereka melihat, (Qs. al-Qiyāmah/75: 22-23.
  • 12. Al-Qur’an adalah Qadim Pemikiran kalam al-Asy’ari tentang Kalam Allah (al-Qur’an) ini dibedakannya menjadi dua, Kalam Nafsi yakni firman Allah yang bersifat abstrak tidak berbentuk yang ada pada Zat (Diri) Tuhan, Ia bersifat Qadim dan Azali serta tidak berubah oleh adanya perubahan ruang, waktu dan tempat. Maka al-Qur’an sebagai kalam Tuhan dalam artian ini bukanlah makhluk. Sedangkan kalam Lafzi adalah kalam Allah yang diturunkan kepada para Rasul yang dalam bentuk huruf atau kata-kata yang dapat ditulis, dibaca atau disuarakan oleh makhluk-Nya, yakni berupa al-Qur’an yang dapat dibaca sehari-hari. Maka kalam dalam artian ini bersifat hadis (baru) dan termasuk makhluk.
  • 13. Thanks! Any questions? You can find me at @Gusti_gsx
  • 14. “ Cuma mengingatkan kalau perjalanan menuju kubur tak pernah libur Terima Kasih
  • 15. “ Jika merebus 1 telur dibutuhkan waktu satu menit Berapa menit waktu yan g dibutuhkan untuk merebus 10 telur?