Dokumen tersebut merangkum langkah-langkah pelaksanaan proyek pengolahan sampah di sekolah menjadi produk yang bermanfaat. Proyek ini dimulai dengan perencanaan produk dari bahan sampah sekolah, pembuatan jadwal, dan pelaksanaan proyek selama dua pertemuan. Hasil proyek kemudian dipresentasikan dan dievaluasi untuk menarik kesimpulan akhir.
Siswa melakukan penelitian untuk mengetahui kualitas air di parit sekitar pasar yang akan digunakan untuk MCK. Siswa mengambil sampel air dan mengujinya dengan metilen biru untuk mengetahui kadar zat pencemar. Siswa juga merencanakan langkah-langkah penelitian dan jadwal pelaksanaannya.
Dokumen tersebut merangkum aktiviti program inovasi murid di Sekolah Kebangsaan Kampung Idaman. Program ini bertujuan untuk menggalakkan pembelajaran mandiri murid serta meningkatkan kreativiti dan kemahiran berfikir aras tinggi melalui aktiviti projek bertema alam sekitar. Murid-murid akan bekerjasama dalam kumpulan untuk mereka bentuk produk kitar semula dan dipertandingkan. Program ini diharapkan dapat melatih murid menjadi
Asesmen dalam proyek penguatan profil pelajar Pancasila (P-5) terdiri dari tiga jenis utama yaitu asesmen diagnostik untuk mengukur kompetensi awal, asesmen formatif yang dilakukan secara berkelanjutan untuk memantau perkembangan peserta didik, dan asesmen sumatif pada akhir proyek untuk mengukur pencapaian target kompetensi. Berbagai instrumen seperti rubrik, observasi, dan esai digun
Asesmen dalam proyek penguatan profil pelajar Pancasila (P-5) terdiri dari tiga jenis utama yaitu asesmen diagnostik untuk mengukur kompetensi awal, asesmen formatif yang dilakukan secara berkelanjutan untuk memantau perkembangan peserta didik, dan asesmen sumatif pada akhir proyek untuk mengukur pencapaian target kompetensi. Jenis instrumen yang digunakan meliputi rubrik, observasi, present
Modul Projek - Peduli Sampah, Bumiku Sehat - Fase D.docxBudimanBugis
Modul ini merupakan modul proyek penguatan profil pelajar pancasila tentang kewirausahaan sampah jadi rupiah di SMPN 1 Pangsid. Modul ini membahas tentang identitas satuan pendidikan dan penyusun, kompetensi inti yang ingin dicapai, tahapan kegiatan pembelajaran yang terdiri atas pengenalan, kontekstualisasi, aksi, dan refleksi, serta contoh kegiatan pembelajaran pertemuan pertama dan kedua yang meliputi tu
Siswa melakukan penelitian untuk mengetahui kualitas air di parit sekitar pasar yang akan digunakan untuk MCK. Siswa mengambil sampel air dan mengujinya dengan metilen biru untuk mengetahui kadar zat pencemar. Siswa juga merencanakan langkah-langkah penelitian dan jadwal pelaksanaannya.
Dokumen tersebut merangkum aktiviti program inovasi murid di Sekolah Kebangsaan Kampung Idaman. Program ini bertujuan untuk menggalakkan pembelajaran mandiri murid serta meningkatkan kreativiti dan kemahiran berfikir aras tinggi melalui aktiviti projek bertema alam sekitar. Murid-murid akan bekerjasama dalam kumpulan untuk mereka bentuk produk kitar semula dan dipertandingkan. Program ini diharapkan dapat melatih murid menjadi
Asesmen dalam proyek penguatan profil pelajar Pancasila (P-5) terdiri dari tiga jenis utama yaitu asesmen diagnostik untuk mengukur kompetensi awal, asesmen formatif yang dilakukan secara berkelanjutan untuk memantau perkembangan peserta didik, dan asesmen sumatif pada akhir proyek untuk mengukur pencapaian target kompetensi. Berbagai instrumen seperti rubrik, observasi, dan esai digun
Asesmen dalam proyek penguatan profil pelajar Pancasila (P-5) terdiri dari tiga jenis utama yaitu asesmen diagnostik untuk mengukur kompetensi awal, asesmen formatif yang dilakukan secara berkelanjutan untuk memantau perkembangan peserta didik, dan asesmen sumatif pada akhir proyek untuk mengukur pencapaian target kompetensi. Jenis instrumen yang digunakan meliputi rubrik, observasi, present
Modul Projek - Peduli Sampah, Bumiku Sehat - Fase D.docxBudimanBugis
Modul ini merupakan modul proyek penguatan profil pelajar pancasila tentang kewirausahaan sampah jadi rupiah di SMPN 1 Pangsid. Modul ini membahas tentang identitas satuan pendidikan dan penyusun, kompetensi inti yang ingin dicapai, tahapan kegiatan pembelajaran yang terdiri atas pengenalan, kontekstualisasi, aksi, dan refleksi, serta contoh kegiatan pembelajaran pertemuan pertama dan kedua yang meliputi tu
Dokumen tersebut membahas prosedur penelitian pengembangan (development research) untuk mengembangkan produk pendidikan seperti model pembelajaran, perangkat pembelajaran, atau alat bantu pembelajaran guna meningkatkan kualitas pembelajaran. Prosedur ini meliputi penetapan masalah dan tujuan penelitian, desain produk, uji coba produk, dan revisi berdasarkan umpan balik.
Dokumen tersebut berisi tentang syarat-syarat penyusunan skripsi dan ketentuan-ketentuan yang harus dipenuhi mahasiswa dalam menyusun skripsi, meliputi registrasi, status akademik, jumlah SKS yang telah ditempuh, pelaksanaan kerja praktik, seminar proposal, persetujuan proposal, serta waktu pendadaran. Dokumen juga membahas tentang ketentuan penciptaan karya produksi skripsi dan tata penulisan karya tulis ilmiah
Rpp pemrograman desktop kelas 11 semester ganjilSaprudin Eskom
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Pemrograman Desktop membahas desain aplikasi desktop dengan tiga pertemuan. Pertemuan pertama membahas layout vertikal dan horizontal, pertemuan kedua membahas desain kompleks, dan pertemuan ketiga membahas penggunaan scrollview dan penanganan event. Materi ajar disampaikan dengan pendekatan saintifik dan metode discovery learning, diskusi, serta praktek. Penilaian dilakukan secara praktis dengan membuat desain aplikasi
Mata kuliah Laboratorium Lingkungan membahas tata cara analisis parameter kualitas lingkungan seperti air, udara, dan sampah di laboratorium beserta pengertian, sumber, dan dampaknya bagi lingkungan dan kesehatan manusia. Mahasiswa diajak untuk mempraktekkan sampling dan analisis laboratorium serta menginterpretasikan hasilnya dalam menunjang pengelolaan lingkungan.
Rpp prakarya dan kewirausahaan kerajinan kurikulum 2013 kelas xii semester 2Soedarmono Soedarmono
Dokumen tersebut memberikan informasi tentang cara memesan paket perangkat pembelajaran kurikulum 2013 melalui SMS serta menjelaskan isi dari paket tersebut yang mencakup berbagai dokumen pendukung pembelajaran."
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pengoperasian berbagai aplikasi pengolah kata untuk kelas XI semester 3 mata pelajaran Produktif Administrasi Perkantoran selama 15 pertemuan. RPP ini menjelaskan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, dan metode pembelajaran yang digunakan.
Dokumen tersebut merupakan perangkat pembelajaran yang mencakup berbagai aspek perencanaan pembelajaran seperti jadwal mengajar, analisis kurikulum, program tahunan/semester, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), instrumen penilaian, dan dokumentasi proses dan hasil pembelajaran. Dokumen ini memberikan panduan sistematis bagi guru dalam merencanakan dan mengimplementasikan pembelajaran sesuai kurikulum.
Silabus mata pelajaran IPA di SMK Negeri 1 Tejakula mencakup materi gejala alam, mitigasi bencana alam, materi dan perubahannya, ekosistem, keseimbangan lingkungan, limbah, polusi, dan AMDAL serta kesehatan dan keselamatan kerja. Mata pelajaran ini bertujuan membantu siswa memahami konsep-konsep IPA terkait bidang bisnis dan manajemen.
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan perangkat pembelajaran (RPP) untuk pembelajaran daring dan luring yang menerapkan model pembelajaran berbasis masalah dan proyek, serta menekankan pada pengembangan kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik."
Dokumen tersebut membahas prosedur penelitian pengembangan (development research) untuk mengembangkan produk pendidikan seperti model pembelajaran, perangkat pembelajaran, atau alat bantu pembelajaran guna meningkatkan kualitas pembelajaran. Prosedur ini meliputi penetapan masalah dan tujuan penelitian, desain produk, uji coba produk, dan revisi berdasarkan umpan balik.
Dokumen tersebut berisi tentang syarat-syarat penyusunan skripsi dan ketentuan-ketentuan yang harus dipenuhi mahasiswa dalam menyusun skripsi, meliputi registrasi, status akademik, jumlah SKS yang telah ditempuh, pelaksanaan kerja praktik, seminar proposal, persetujuan proposal, serta waktu pendadaran. Dokumen juga membahas tentang ketentuan penciptaan karya produksi skripsi dan tata penulisan karya tulis ilmiah
Rpp pemrograman desktop kelas 11 semester ganjilSaprudin Eskom
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Pemrograman Desktop membahas desain aplikasi desktop dengan tiga pertemuan. Pertemuan pertama membahas layout vertikal dan horizontal, pertemuan kedua membahas desain kompleks, dan pertemuan ketiga membahas penggunaan scrollview dan penanganan event. Materi ajar disampaikan dengan pendekatan saintifik dan metode discovery learning, diskusi, serta praktek. Penilaian dilakukan secara praktis dengan membuat desain aplikasi
Mata kuliah Laboratorium Lingkungan membahas tata cara analisis parameter kualitas lingkungan seperti air, udara, dan sampah di laboratorium beserta pengertian, sumber, dan dampaknya bagi lingkungan dan kesehatan manusia. Mahasiswa diajak untuk mempraktekkan sampling dan analisis laboratorium serta menginterpretasikan hasilnya dalam menunjang pengelolaan lingkungan.
Rpp prakarya dan kewirausahaan kerajinan kurikulum 2013 kelas xii semester 2Soedarmono Soedarmono
Dokumen tersebut memberikan informasi tentang cara memesan paket perangkat pembelajaran kurikulum 2013 melalui SMS serta menjelaskan isi dari paket tersebut yang mencakup berbagai dokumen pendukung pembelajaran."
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pengoperasian berbagai aplikasi pengolah kata untuk kelas XI semester 3 mata pelajaran Produktif Administrasi Perkantoran selama 15 pertemuan. RPP ini menjelaskan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, dan metode pembelajaran yang digunakan.
Dokumen tersebut merupakan perangkat pembelajaran yang mencakup berbagai aspek perencanaan pembelajaran seperti jadwal mengajar, analisis kurikulum, program tahunan/semester, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), instrumen penilaian, dan dokumentasi proses dan hasil pembelajaran. Dokumen ini memberikan panduan sistematis bagi guru dalam merencanakan dan mengimplementasikan pembelajaran sesuai kurikulum.
Silabus mata pelajaran IPA di SMK Negeri 1 Tejakula mencakup materi gejala alam, mitigasi bencana alam, materi dan perubahannya, ekosistem, keseimbangan lingkungan, limbah, polusi, dan AMDAL serta kesehatan dan keselamatan kerja. Mata pelajaran ini bertujuan membantu siswa memahami konsep-konsep IPA terkait bidang bisnis dan manajemen.
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan perangkat pembelajaran (RPP) untuk pembelajaran daring dan luring yang menerapkan model pembelajaran berbasis masalah dan proyek, serta menekankan pada pengembangan kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik."
Similar to ALFIYAH DAROJAT - MEDIA KIMIA HIJAU (20)
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Pendidikan inklusif merupakan sistem pendidikan yang
memberikan akses kepada semua peserta didik yang
memiliki kelainan, bakat istimewa,maupun potensi tertentu
untuk mengikuti pendidikan maupun pembelajaran dalam
satu lingkungan pendidikan yang sama dengan peserta didik
umumlainya
2. SOAL PRETES
1. Apakah yang kalian ketahui tentang sampah?
2. Bagaimana kah keadaan sampah di lingkungan
sekolahmu?
3. Apakah yang bisa diupayakan agar sebagai upaya solusi
dari keberadaan sampah tersebut?
5. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat mengelompokkan jenis sampah yang ada di
sekolah melalui kegiatan pengamatan dengan tepat (C2)
2. Peserta didik dapat merancang cara mengatasi permasalahan yang
berkaitan dengan lingkungan sekolah melalui kegiatan kelompok
secara kreatif (C6)
3. Peserta didik dapat membuat produk hasil pengolahan sampah di
lingkungan sekolah melalui kegiatan proyek secara kreatif (P6)
4. Peserta didik dapat menyajikan produk hasil pengolahan sampah
yang ada di lingkungan sekolah melalui kegiatan presentasi secara
kreatif (P3)
7. LANGKAH 1. PENENTUAN PERTANYAAN
MENDASAR
Bagaimana pendapat kalian mengenai
banyaknya sampah di sekitar sekolah?
Siapakah yang bertanggung jawab atas
keadaan tersebut?
Bagaimana cara untuk mengelola sampah
di sekitar kita agar kelestarian
lingkungan tetap terjaga?
Sumber : https://pasangmata.detik.com/contribution/48912
10. CONTOH PEMANFAATAN SAMPAH PLASTIK
Link video pembuatan:
https://www.youtube.com/watch
?v=RQoXtbJTvMs
ECOBRICKS
11. CONTOH PEMANFAATAN SAMPAH PLASTIK
POT TANAMAN HIDROPONIK
Link video pembuatan:
https://www.youtube.com/watch?v=
GoFa-DQofm0
12. CONTOH PEMANFAATAN SAMPAH PLASTIK
TEMPAT SAMPAH DARITUTUP
BOTOL
Link video pembuatan:
https://www.youtube.com/watc
h?v=mzQvpm31xjE
13. LANGKAH 2. MENDESAIN PERENCANAAN PROYEK
• Tentuknlah dulu produk apa yang akan kalian buat!
• Bahan dasar : sampah yang ada di sekolah
• Diselesaikan dalam 2 minggu (2 kali tatap muka)
• Hasil pertemuan I : rencana proyek
• Hasil pertemuan II ; produk proyek dan laporan
• Kegiatan mengerjakan proyek di kerjakan di luar jam sekolah
16. ASPEK PENILAIAN?
• Laporan proyek
1. Sistematika penulisan
2. Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalah
3. Jumlah daftar rujukan dapat dipertanggungjawabkan
17. PERHATIKAN PERTANYAAN LKPD HALAMAN HAL. 5
1.Tuliskanlah produk apa yang akan kalian buat?
2.Mengapa kalian memilih produk tersebut?
3.Tuliskanlah alat dan bahan yang dibutuhkan
4.Tuliskanlah langkah pembuatan produk yang akan
kalian buat
5.Buatlah skema kerja
18. LANGKAH 3. MENYUSUN JADWAL PERENCANAAN
PROYEK
NO Tanggal Kegiatan Target Keterangan
Penanggung jawab:
LIHAT LKPD HALAMAN 6
19. Format Laporan :
- Cover
- Nama alat
- Tujuan
- Alat dan bahan
- Langkah membuat (disertai gambar)
- Prinsip Kerja
- Dokumentasi
- Sumber referensi
20. FORMAT LAPORAN:
LAPORAN DIKETIK PADA KERTAS A4,
MENGGUNAKAN FONT CAMBRIADENGAN SPASI
1,5.
MARGIN HALAMAN (ATAS, BAWAH DAN KANAN: 2
CM; KIRI: 3 CM)
LAPORAN DIJILID.
WARNAAPA? (DITAWARKAN KE SISWA)
22. SOAL POSTES
1. Proyek apa yang akan kalian buat?
2. Apakah bahan dan alat yang dibutuhkan?
3. Berapa lama waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan
proyek tersebut?
4. Bagaimana upaya kalian agar proyek tersebut selesai tepat
waktu!
25. LANGKAH 4. MONITOR PESERTA DIDIK DAN
KEMAJUAN PROYEK
N
O
Tanggal Kegiatan dokument
asi
Hasil Keterangan
SILAHKAN
MELANJUTKAN PROYEK
LIHAT LKPD HALAMAN 4
26. LANGKAH 5 MENGUJI HASIL
• SETIAP KELOMPOK MEMPRESENTASIKAN PRODUKYANG DIBUAT
• KELOMPOKYANG LAIN MENANGGAPI
• PENILAIAN PRODUK
28. LANGKAH 6. EVALUASI HASIL PENGALAMAN
• DISKUSI EVALUSI SELAMA KEGIATAN PELAKSANAAN
PROYEK
• MELENGKAPI LAPORAN
29. KESIMPULAN
❖SAMPAH DI LINGKUNGAN SEKOLAH DAPAT DIOLAH MENJADI
PRODUKYANG LEBIH BERGUNA, SEPERTI ECOBRICKS
❖SETELAH DILAKUKAN EVALUASI, ……………………………..