Modul Administrasi Pajak Sekolah Menengah Kejuruan. Peserta didik mampu memahami jenis-jenis pajak, tata cara pemungutan asas-asas pemungutan, tata cara pemungutan penggolongan pajak di Indonesia, ketentuan umum dan tata cara perpajakan. Peserta didik mampi memahami hak-hak dan kewajiban wajib pajak Fungsi Tata cara memperoleh NPWP, penghapusan dan surat permohonan pembuatan NPWP serta prosesdur pengajuan NPWP.

1. MODUL AJAR
Administrasi Pajak
Disusun Oleh : Ni Putu Pradita Laksmiari
NIM : 2200103922857011
AKUNTANSI KEUANGAN KELAS A
XI
GANJIL

2. 2
A. Identitas Modul
Penyusun : Ni Putu Pradita Laksmiari
Sekolah : SMK Negeri 1 Seririt
Tahun : 2022
Kelas/Fase : XI/ F
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
B. Kompetensi Awal
Peserta didik mampu memahami jenis-jenis pajak, tata cara pemungutan asas-asas
pemungutan, tata cara pemungutan penggolongan pajak di Indonesia, ketentuan umum dan
tatacara perpajakan. Peserta didik mampi memahami hak-hak dan kewajiban wajib pajak
Fungsi Tata cara memperoleh NPWP, penghapusan dan surat permohonan pembuatan
NPWP serta prosesdur pengajuan NPWP. Peserta dididk mampu menganalisis pengertian
dan fungsi Nomor Pengukuhan Pengusaha Kena Pajak (NPPKP). Peserta didik juga
mampu menganalisis dan menyampaikan kembali tata cara permohonan Nomor
Pengukuhan Pengusaha Kena Pajak (NPPKP)
C. Profil Pancasila
1. Peserta didik dapat memiliki karater Beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
dan berakhlak Mulia, yang dibentuk melalui doa bersama sebelum melaksanakan
kegiatan pembelajaran.
2. Peserta didik memiliki karakter mandiri yang terlihat dalam aktivitas mengkonstruksi
administrasi pajak yang telah dibaca.
3. Peserta didik memiliki nalar kritis yang terlihat dalam aktivitas peserta didik
memberikan dari peserta didik yang lain.
4. Peserta didik memiliki karakter kreatif yang terlihat dalam kegiatan peserta didik
INFORMASI UMUM

3. 3
D. Sarana Prasarana
Bahan : Modul Ajar, Buku Tulis, Pulpen, LKPD
Alat : Laptop, HP, Jaringan Internet
Media : Power Point (PPT)
E. Target Peserta Didik
Perangkat ajar ini dapat digunakan guru untuk mengajar di Fase F Program Keahlian
Akuntansi dan Keuangan Lembaga Konsentrasi Akuntansi. Peserta didik regular dengan
tipikal umum yang tidak ada kesulitan dalam mencerna danmemahami materi ajar.
F. Model dan Metode Pembelajaran
Pendekatan pembelajaran ilmiah/Scientific
Metode Diskusi, Presentasi dan Tanya Jawab
Model pembelajaran yang digunakan adalah model Problem Based Learning
G. Capaian Pembelajaran
Pada Fase F peserta didik mampu menganalisis pengertian administrasi pajak dan sarana
administrasi perpajakan dengan benar. Peserta didik juga mampu menganalisis tentang
Surat Pemberitahuan Pajak (SPT), dan Surat Setoran Pajak (SSP) dengan tepat. Peserta
didik mampu mengelompokkan bentuk-bentuk Surat Pemberitahuan (SPT), dan Surat
Setoran Pajak (SSP).
H. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menganalisis administrasi pajak dan sarana administrasi
perpajakan di Indonesia.
2. Peserta didik mampu menganalisis tentang Surat Pemberitahuan Pajak (SPT).
3. Peserta didik mampu menganalisis secara luas tentang Surat Setoran Pajak (SSP).
4. Peserta didik mampu mengelompokkan bentuk-bentuk Surat Pemberitahuan pajak
(SPT), dan Surat Setoran Pajak (SSP).
KOMPONEN INTI

4. 4
I. Format Rencana Pembelajaran Kelas XI
Semester 1
Durasi Elemen Materi Aktivitas
9 JP 6 Jenis-jenis pajak dan ketentuan
umum dan tata cara perpajakan
Menganalisis jenis-jenis pajak
dan ketentuan umum dan tata
cara perpajakan
6 JP 6 Nomor pokok wajib pajak (NPWP) Menganalisis permohonan NPWP
6 JP 6 Nomor pengukuhan pengusaha kena
pajak (NPPKP)
Menganalisis permohonan NPPKP
15 JP 6 Bentuk-bentuk surat pemberitahuan
tahunan (SPT), surat setoran pajak
(SSP), suratketetapan pajak (SKP),
surat ketetapan pajak kurang bayar
(SKPKB), surat ketetapan pajak
kurang bayar tambahan (SKPKBT),
surat ketetapan pajak lebih bayar
(SKPLB) dan surat ketetapan
pajaknihil (SKPN).
Menganalisis bentuk sarana
administrasi perpajakan di
Indonesia
J. Pemahaman Bermakna
1. Sarana administrasi perpajakan yang ada di Indonesia dapat menjadi solusi siswa megetahui
sarana administrasi perpajakan dan jenis-jenis surat pemberitahuan
2. Menyampaikan tata cara pelaporan Surat Setoran Pajak (SSP) dapat memberikan solusi
siswa untuk melatih keterampilan siswa dalam membuat pelaporan SSP
3. Menyampaikan pelaporan SPT orang pribadi atau pengusaha serta kelengkapan
dokumennya.
K. Pertanyaan Pemantik
1. Perpajakan tidak bisa lepas dari sarana administrasi perpajakan. Apa saja sarana
administrasi perpajakan yang ada di Indonesia?
2. Terdapat beberapa jenis surat pemberitahuan, salah satunya SSP. Apa saja Langkah
dalam membuat surat setoran pajak ?
3. Dokumen SPT yang digunakan oleh wajib pajak untuk melaporkan perhitungan serta
pembayaran pajaknya baik itu Orang pribadi?

5. 5
L. Persiapan Pembelajaran
Sebelum pertemuan tatap muka di kelas, guru mengirimkan materi pembelajaran kepada
peserta didik melalui Whatsapp Grup Kelas. Memberikan pengarahan tentang langkah
langkah yang harus peserta didik siapkan sebelum pembelajaran melalui tatap muka
dilaksanakan.
M. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
Peserta didik mengucapkan salam, menyanyikan lagu wajib nasional dan salah satu
memimpin doa serta guru mengecek kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Guru memberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang
mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai, serta metode belajar yang
akan ditempuh.
Memberikan Pretest dengan menggunakan google form kepada peserta didik
mengenai materi yang akan disampaikan.
Guru menanyakan pertanyaan pemantik untuk memberikan motivasi tentang apa
yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari sarana administrasi
perpajakan yang ada di Indonesia sekaligus melakukan diagnostik kognitif
Kegiatan Inti ( 70 Menit )
Orientasi peserta didik pada masalah
GURU
● Guru menyampaikan masalah yang akan dipecahkan secara kelompok.
● Guru memberikan stimulus berupa SPT, dan SSP.
● Guru menampilkan video kasus menggunakan LCD
● Guru bertanya kepada peserta didik tentang bentuk SPT dan SSP yang
diketahui siswa
SISWA
● Peserta didik mengamati dan memahami masalah yang disampaikan guru.
● Peserta didik menyimak penjelasan guru.
● Peserta didik memberikan argumentasi terkait SPT dan SSP tersebut

6. 6
Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
GURU
● Guru membagi kelompok diskusi yang terdiri atas 5-6 orang setiap
kelompok.
● Guru membagikan LKPD kepada peserta didik
● Guru memastikan setiap anggota kelompok memahami tugasnya masing-
masing.
SISWA
● Peserta didik dengan kreatif mengidentifikasi dan merumuskan masalah-
masalah yang terkait dengan materi pelajaran dan tugas sesuai dengan
LKPD.
● Peserta didik mendiskusikan dan bertanya jawab tentang semua
permasalahan yang ada dalam diskusi.
Membimbing penyeledikan individual
GURU
● Guru membimbing peserta didik mencari informasi terkait LKPD.
SISWA
● Peserta didik mencari informasi terkait LKPD yang diberikan
● Peserta didik mampu menganalisis administrasi pajak dan sarana
administrasi perpajakan di Indonesia.
● Peserta didik mampu menganalisis secara luas tentang Surat
Pemberitahuan Pajak (SPT).
● Peserta didik mampu menganalisis secara luas tentang Surat Setoran
Pajak (SSP).
● Peserta didik mampu mengelompokkan bentuk-bentuk Surat
Pemberitahuan Pajak (SPT), dan Surat Setoran Pajak (SSP).
Mengembangkan dan menyajikan hasil
GURU
● Guru memantau diskusi serta membimbing pembuatan hasil diskusi.
SISWA
● Peserta didik bersama kelompok berdiskusi dan mengolah data hasil
pengamatan tentang permasalahan yang ada pada LKPD

7. 7
● Perwakilan kelompok mempresentasikan (mengkomunikasikan) hasil
diskusi
Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
● Peserta didik menalar dan mengevaluasi hasil diskusi dan presentasi yang
telah dilakukan oleh perwakilan kelompok
● Guru memberikan umpan balik hasil diskusi
● Guru membimbing presentasi dan mendorong kelompok lain memberikan
penghargaan serta masukan kepada kelompok presentasi.
Kegiatan Penutup (10 Menit)
● Peserta didik untuk mengerjakan game di Quizizz dengan menjawab 5 soal
yang sudah disediakan oleh guru
● Guru bersama peserta didik menyimpulkan pembelajaran yang telah
dilakukan.
● Guru dan peserta didik melakukan refleksi terkait kendala yang
dihadapi selama pembelajaran berlangsung.
● Guru memberikan apresiasi kepada penampilan peserta didik
secara menyeluruh.
● Peserta didik menyimak informasi mengenai proses pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.
● Guru dan peserta didik menutup pembelajaran dengan berdoa
dan mengucapkan salam.
N. Asesmen
a. Penugasan Terstruktur (LKPD)
b. Performa dalam bentuk presentasi
c. Pretest dan Posttest
O. Pengayaan dan Remidial
a. Pengayaan diberikan dalam bentuk materi yang lebih kompleks dan tambahan soal tanya
jawab Surat Pemberitahuan Tahunan (SPT) dan Surat Setoran Pajak (SSP)
b. Remidial diberikan dalam bentuk lembar kerja atau tugas yang belum dicapaioleh
masing-masing peserta didik yang berbeda

8. 8
A. Bahan Bacaan Guru dan Peserta didik
a. Surat Pemberitahuan Pajak (SPT)
1. Pengertian Surat Pemberitahuan Pajak (SPT) adalah surat yang oleh Wajib Pajak
digunakan untuk melaporkan perhitungan dan/atau pembayaran pajak, objek pajak
dan/atau bukan objek pajak, dan/atau harta dan kewajiban sesuai dengan ketentuan
peraturan perundang-undangan perpajakan.
2. Adapun fungsi Surat Pemberitahuhan Pajak (SPT) adalah sebagai berikut:
a. Fungsi SPT bagi wajib pajak penghasilan (PPh)
1) Sebagai sarana untuk melaporkan dan mempertanggungjawabkan perhitungan
jumlah pajak yang sebenarnya terhutang
2) Untuk melaporkan pembayaran atau pelunasan pajak yang telah dilaksanakan
sendiri atau melalui pemotongan pajak atau melalui pemotongan pajak atau
pemungutan pajak lain dalam di satu tahun pajak atau bagian tahun pajak.
3) Untuk melaporkan pembayaran dari pemotong atau pemungut tentang
pemotongan atau pemungutan pajak orang pribadi atau badan lain dalam satu
masa pajak, yang ditentukan peraturan perundang-undangan perpajakan yang
berlaku.
b. Fungsi SPT bagi Pengusaha Kena Pajak
1) Sebagai sarana untuk melaporkan dan mempertanggung jawabkan perhitungan
jumlah Pajak Pertambahan Nilai dan Pajak Penjualan atas Barang Mewah yang
sebenarnya terhutang.
2) Untuk melaporkan pajak masukan terhadap pajak keluaran
3) Untuk melaporkan pembayaran atau pelunasan pajak yang telah dilaksanakan
oleh pengusaha kena pajak dan atau melalui pihak lain dalam satu masa pajak,
yang telah ditentukan oleh peraturan perundang-undangan perpajakan yang
berlaku.
c. Fungsi SPT bagi pemotong atau pemungut pajak Sebagai sarana untuk melaporkan
dan mempertanggungjawabkan pajak yang dipotong atau dipungut dan
disetorkannya 25 Ketentuan Umum Dalam Perpajakan
3. Tata Cara Penyelesaian Surat pemberitahuan (SPT) Dalam mengisi formulir SPT dalam
bentuk kertas dan atau dalam bentuk elektronik, dengan benar, lengkap, dan jelas sesuai
dengan petunjuk pengisian yang diberikan berdasarkan ketentuan perundang-undangan
LAMPIRAN

9. 9
perpajakan. Adapun yang dimaksud dengan benar, lengkap, dan jelas dalam mengisi
SPT adalah:
1) Benar yaitu benar dalam perhitungan, termasuk benar dalam penerapan ketentuan
peraturan perundang-undangan perpajakan, dalam penulisan, dan sesuai dengan
keadaan yang sebenarnya
2) Lengkap yaitu memuat semua unsur-usur yang berkaitan dengan objek pajak dan
unsur-unsur lain yang harus dilaporkan dalam SPT
3) Jelas yaitu melaporkan asal usul atau sumber dari objek pajak dan unsur-unsur lain
yang harus dilaporkan dalam SPT.
b. Surat Setoran Pajak (SSP)
Surat setoran pajak adalah bukti pembayaran atau penyetoran pajak yang dilakukan
dengan menggunakan formulir atau telah dilakukan dengan cara lain ke kas negara
melaluitempat pembayaran yang ditunjuk oleh Menteri Keuangan.
c. Surat Pemberitahuan (SPT)
Surat Pemberitahuan (SPT) adalah laporan pajak yang dilaporkan kepada pemerintah
Indonesia melalui Direktorat Jenderal Pajak. Semua pajak diatur dalam Undang-undang
Republik Indonesia Nomor 36 tahun 2008
C. Tes Formatif (Penilaian Pengetahuan)
1. Surat pemberitahuan pajak ( SPT ) masa adalah surat pemberitahuan pajak yang
digunakan untuk …!
2. Surat pemberitahuan pajak ( SPT ) yang digunakan untuk melakukan pelaporan atas
pembayaran pajak bulanan disebut dengan…!
3. Surat yang digunakan oleh wajib pajak untuk melaporkan perhitungan pajak dan / atau
pembayaran pajak, objek pajak dan / atau bukan objek pajak, dan atau harta dan
kewajiban, menurut ketentuan peraturan perundang – undangan perpajakan disebut….
4. Dasar hukum yang menyebutkan bahwa nomor yang diberikan kepada wajib pajak
sebagai sarana dalam administrasi perpajakan yang dipergunakan sebagai tanda
pengenal diri atau identitas wajib pajak dalam melaksanakan hak dan kewajiban
perpajakan adalah...?

10. 10
D. Tes Formatif (Penilaian Keterampilan)
1. Surat yang digunakan oleh wajib pajak untuk melaporkan perhitungan pajak dan / atau
pembayaran pajak, objek pajak dan / atau bukan objek pajak, dan atau harta dan
kewajiban, menurut ketentuan peraturan perundang – undangan perpajakan disebut
dengan Surat Pemberitahuan Tahunan (SPT). Tuliskanlah secara singkat dan jelas proses
pelaporan SPT untuk orang Pribadi!
E. Model Instrumen
1) Aspek Penilaian Formatif
No Soal Skor Keterangan
1
Surat pemberitahuan pajak (SPT) masa
adalah surat pemberitahuan pajak yang
digunakan untuk …!
25
0
Jika menjawab dengan tepat
Jika menjawab kurang tepat
2 Surat pemberitahuan pajak (SPT) yang
digunakan untuk melakukan pelaporan
atas pembayaran pajak bulanan disebut
dengan…!
25
0
Jika menjawab dengan tepat
Jika menjawab kurang tepat
3 Surat yang digunakan oleh wajib pajak
untuk melaporkan perhitungan pajak dan
/ atau pembayaran pajak, objek pajak
dan / atau bukan objek pajak, dan atau
harta dan kewajiban, menurut ketentuan
peraturan perundang – undangan
perpajakan disebut….
25
0
Jika menjawab dengan tepat
Jika menjawab kurang tepat

11. 11
4 Dasar hukum yang menyebutkan bahwa
nomor yang diberikan kepada wajib
pajak sebagai sarana dalam administrasi
perpajakan yang dipergunakan sebagai
tanda pengenal diri atau identitas wajib
pajak dalam melaksanakan hak dan
kewajiban perpajakan adalah...?
25
0
Jika menjawab dengan tepat
Jika menjawab kurang tepat
Jumlah soal : 4
Skor maksimal : 100
Ketentuan : Skor = Jumlah Skor yg diperoleh/jumlah skor
mak x 100
Indicator keberhasilan : a. Siswa dinyatakan memenuhi kompetens
apabila mencapai nilai minimal 75
Ketuntasan belajar secara klasikal dinyatakan tercapai apabila rata-rata kelas ≥ 75
dan prosentase ketuntasan klasikal mencapai 85%
2) Aspek Penilaian Formatif (Keterampilan Menulis)
No Ketepatan
(10-30)
Kesesuaian
(10-30)
Kerapian
(10-30)
Total
1
2
3
4
5

12. 12
3) Aspek Penilaian Presentasi
No Ketepatan
Menelaah (10-25)
Ketepatan
(10-25)
Penyajian
Hasil
(10-25)
Ketepatan
Dalam
Menanggapi
(10-25)
Total
1
2
3
4
5

13. F. KISI – KISI
No TUJUAN PEMBELAJARAN Kelas Materi Level
Kognitif
No
Soal
Bentuk
Soal
1 1. Peserta didik mampu menganalisis
administrasi pajak dan sarana administrasi
perpajakan di Indonesia.
2. Peserta didik mampu menganalisis secara
luas tentang Surat Pemberitahuan Pajak
(SPT).
3. Peserta didik mampu menganalisis secara
luas tentang Surat Setoran Pajak (SSP).
4. Peserta didik mampu menganalisis secara
luas tentang Surat Ketetapan Pajak (SKP).
XI Administrasi pajak dan
sarana administrasi
perpajakan
Surat Pemberitahuan
Tahunan (SPT)
Surat Setoran Pajak (SSP)
C4 1,2,3,4 Isian Singkat
FORMATIF KETERAMPILAN
1 1. Peserta didik mampu mengelompokkan
bentuk-bentuk Surat Pemberitahuan Pajak
(SPT), Surat Setoran Pajak (SSP) dan Surat
Ketetapan Pajak (SKP).
XI 2. Bentuk – bentuk Surat
Pemberitahuan Tahunan
(SPT) Surat Setoran
Pajak (SSP) dan Surat
Ketetapan Pajak (SKP).
C6 1 Uraian

14. 1. Anisa Sulistiawati,dkk.2016.Modul Paket Keahlian Akuntansi SMK.Jakarta:P4TK
Bispar.
2. Buku siswa Administrasi Pajak kelas XI SMK Penerbit Erlangga
3. Modul Administrasi Pajak kelas XI SMK NEGERI 1 SERIRIT
4. dyabrata, ATEP.1995.perpajakan SMK .Jilid I . Bandung: Armico
5. Mardiasmo.2008.Perpajakan. Edisi.Revisi. Yogyakarta:Andi
6. Munawir, Slamet.1993. Perpajakan untuk SLTA.Yogyakarta: BPFE
7. Sunarto.2002.Perpajakan .Yogyakarta:BPFE
8. Suwito.2012.Menyiapkan Surat Pemberitahuan Pajak (Pajak Penghasilan dan Pajak
Pertambahan Nilai) untuk SMK.Bandung:Armico
9. Waluyo.2014.Perpajakan Indonesia.Jakarta : Salemba Empat
10. Undang-Undang Nomor 8 tahun 1983 tentang Pajak Pertambahan Nilai dan Pajak
Penjualan atas Barang Mewah sebagaiman yang telah diubah terakhir kali dengan
Undang-Undang no 18 tahun 2000
DAFTAR PUSTAKA

15. A. Capaian Pembelajaran
Pada Fase F peserta didik mampu menganalisis pengertian administrasi pajak dan
sarana administrasi perpajakan dengan benar. Peserta didik juga mampu menganalisis
secara luas tentang Surat Pemberitahuan Pajak (SPT), dan Surat Setoran Pajak (SSP)
dengan tepat. Peserta didik mampu mengelompokkan bentuk-bentuk Surat
Pemberitahuan (SPT), dan Surat Setoran Pajak (SSP).
B. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menganalisis administrasi pajak dan sarana administrasi
perpajakan di Indonesia.
2. Peserta didik mampu menganalisis tentang Surat Pemberitahuan Pajak (SPT).
3. Peserta didik mampu menganalisis secara luas tentang Surat Setoran Pajak (SSP).
4. Peserta didik mampu mengelompokkan bentuk-bentuk Surat Pemberitahuan Pajak
(SPT), dan Surat Setoran Pajak (SSP).
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
SEKOLAH : SMK Negeri 1 SERIRIT
MATA PELAJARAN : Administrasi Pajak
KELAS/ SEMESTER : XI / GANJIL
MATERI POKOK : SPT, dan SSP
ALOKASI WAKTU : 25 MENIT

16. C. MATERI KUNCI
a. Surat Pemberitahuan (SPT)
Surat Pemberitahuan (SPT) adalah surat yang oleh Wajib Pajak digunakan untuk
melaporkan perhitungan dan/atau pembayaran pajak, objek pajak dan/atau bukan objek
pajak, dan/atau harta dan kewajiban sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-
undangan perpajakan.
b. Surat Setoran Pajak (SSP)
Surat setoran pajak adalah bukti pembayaran atau penyetoran pajak yang dilakukan
dengan menggunakan formulir atau telah dilakukan dengan cara lain ke kas negara
melaluitempat pembayaran yang ditunjuk oleh Menteri Keuangan.
c. Surat Pemberitahuan (SPT)
Surat Pemberitahuan (SPT) adalah laporan pajak yang dilaporkan kepada pemerintah
Indonesia melalui Direktorat Jenderal Pajak. Semua pajak diatur dalam Undang-undang
Republik Indonesia Nomor 36 tahun 2008
IDENTITAS SISWA
NAMA KELOMPOK : 1.
2.
3.
4.
5.
6.
KELAS :
PETUNJUK PENGERJAAN :
1. Kerjakanlah LKPD secara sistematis!
2. Bacalah dengan seksama materi yang telah disajikan!
3. Cermati pada setiap kegiatan!
4. Diskusikan kepada Guru jika terdapat hal yang belum dipahami!
5. Periksalah terlebih dahulu sebelum LKPD dikumpulkan!

17. JAWABLAH PERTANYAAN DIBAWAH INI DENGAN JELAS!
1. Mengapa wajib pajak harus membuat Surat Setoran Pajak? Jelaskan alasannya!
……………………………………………………………………………………………………………………………
2. Mengapa Surat pemberitahuan pajak ( SPT ) yang digunakan untuk melakukan
pelaporan atas pembayaran pajak bulanan ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
3. Jelaskan Surat yang digunakan oleh wajib pajak untuk melaporkan perhitungan
pajak dan / atau pembayaran pajak, objek pajak dan / atau bukan objek pajak,
dan atau harta dan kewajiban?
……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
4. Mengapa nomor yang diberikan kepada wajib pajak sebagai sarana dalam
administrasi perpajakan yang dipergunakan sebagai tanda pengenal diri atau
identitas wajib pajak dalam melaksanakan hak dan kewajiban perpajakan
adalah...?
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
KEGIATAN 1

18. Catatan Guru
dan Paraf
……………………………………
….…………………………………
…....………………………………
……………………………………
………….…………………………
…………….
NILAI
KEGIATAN 2
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
5. Surat yang digunakan oleh wajib pajak untuk melaporkan
perhitungan pajak dan / atau pembayaran pajak, objek pajak dan /
atau bukan objek pajak, dan atau harta dan kewajiban, menurut
ketentuan peraturan perundang – undangan perpajakan disebut
dengan Surat Pemberitahuan Tahunan (SPT). Jelaskan proses
pelaporan SPT untuk orang Pribadi!
Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 1 Seririt
I Ketut Sutaya, S.Pd
NIP. 19690405 199702 1 001