Addiction Game.

2. ที่มาและความสาคัญ
ในปัจจุบันเทคโนโลยี เริ่มมีบทบาทในการดาเนินชีวิตของมนุษย์ ทั้งในการติดต่อสื่อสาร
การศึกษาหาข้อมูล การเรียนรู้ผ่านทางอินเทอร์เน็ต เพราะ สะดวกรวดเร็วและเข้าถึงได้ง่าย
ติดเกม” คือพฤติกรรมที่ถูกพูดถึงบ่อยครั้ง โดยเฉพาะในหมู่วัยรุ่นและเด็กที่มีพฤติกรรม
ติดเกมจนเกิดเป็นปัญหาต่างๆตามมา ดังข่าวต่างๆที่หลายคนเคยเห็น ซึ่งในปัจจุบันก็มีเกมต่างๆ
มากมายที่พร้อมกับเทคโนโลยีที่ทันสมัยมากขึ้น ทั้งเกมออนไลน์ ออฟไลน์ ซึ่งคงยากหากเราจะห้ามเด็ก
ไม่ให้สัมผัสกับสิ่งเหล่านี้
ดังนั้นกลุ่มของพวกเราจึงคิดทาโครงงานเกี่ยวกับการพัฒนาสื่อทางการศึกษาเรื่อง “ปัญหา
เด็กติดเกม” โดยได้รวบรวมข้อมูล เนื้อหาความรู้เกี่ยวกับสาเหตุของการติดเกม ข้อเสียของการติด
เกม วิธีการสังเกตพฤติกรรมการติดเกม วิธีป้องกันเด็กติดเกม 8 พ่อแม่กลุ่มเสี่ยงที่ลูกมีโอกาสติด
เกม คณะผู้จัดได้จัดทาเป็นเว็บบล็อก เพื่อเป็นประโยชน์ให้กับบุคคลที่สนใจศึกษาและผู้ปกครองที่
สนใจวิธีการไม่ให้ลูกๆเด็กๆของท่านติดเกม
ถัดไป

3. วัตถุประสงค์
• เพื่อแก้ปัญหาเด็กติดเกม
• เพื่อทาให้รู้ถึงสาเหตุของการติดเกม
• เพื่อเป็นสื่อในการศึกษาหาความรู้และประโยชน์แก่ผู้ที่สนใจ
ถัดไปก่อนหน้า

4. หน้าหลัก
• ปัญหาการติดเกมคอมพิวเตอร์
• ปัญหาเด็กติดเกมมีความสาคัญอย่างไร?
• เด็กชอบเกมเนื่องจาก
• ประเภทเกมที่เด็กเล่น
• สาเหตุที่เด็กติดเกม
• ลักษณะของการติดเกม
• ปัญหาเด็กติดเกมมีสาเหตุและวิธีการแก้ไขอย่างไร?
• สภาพปัญหาการติดเกม
• ข้อเสียของการติดเกม
• คลิป
• บรรณานุกรม
• ผู้จัดทา

5. ปัญหาการติดเกมคอมพิวเตอร์
• เป็นปัญหาที่เกิดขึ้นเมื่อคอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตเข้ามามีบทบาท
แพร่หลายในสังคมมากขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งบนโทรศัพท์มือถือ
พฤติกรรมการติดเกมของเด็กคล้ายกับพฤติกรรมของผู้ป่วยติดสาร
เสพติด และผู้ป่วยติดการพนันมีความพึงพอใจเมื่อได้รับชัยชนะใน
การเล่นเกม และต้องการเอาชนะเพิ่มขึ้นอีกจึงรู้สึกพึงพอใจเท่าเดิม และ
มักใช้เวลาในการเล่นเกมนานจนกว่าจะบรรลุเป้าหมายที่ต้องการ มี
ความคิดหมกมุ่นกับเกมคอมพิวเตอร์อย่างมาก และมีความต้องการ
เล่นเกมตลอดเวลา
ก่อนหน้า ถัดไปหน้าหลัก

6. ปัญหาเด็กติดเกมมีความสาคัญอย่างไร?
• การติดเกมคอมพิวเตอร์มีผลกระทบต่อเด็กหลายด้าน เช่น ปัญหาการเรียน
การทางานสุขภาพ ความสัมพันธ์ในครอบครัว และสังคม และมีปัญหา
พฤติกรรมหลายอย่างตามมา เช่น พูดปด ลักขโมย ก้าวร้าว หนีเรียน
หนีออกจากบ้าน ผลกระทบที่เกิดขึ้นกับเด็กที่ติดเกมคอมพิวเตอร์ดังกล่าว มี
ทั้งผลกระทบที่เกิดขึ้นกับทั้งทางร่างกายและทางจิตใจ การนั่งเล่นเกม
คอมพิวเตอร์นานๆ ทาให้เกิดความเครียด หงุดหงิดโกรธง่าย
ก่อนหน้า หน้าหลัก ถัดไป

7. • ปัญหาเหล่านี้เป็นปัญหาที่ทุกคนต้องร่วมมือกันในการป้องกัน
และหาแนวทางในการแก้ไข เพราะเด็กปัจจุบันหลีกเลี่ยงไม่ได้ที่
จะเข้าไปสัมผัสกับสิ่งเหล่านี้ซึ่งมีอยู่และเข้าถึงได้ง่ายมากใน
สังคมปัจจุบัน ปัญหาเด็กติดเกมจึงพบได้บ่อยขึ้นใน
ครอบครัวไทยยุคนี้ ซึ่งสร้างความลาบากใจให้แก่พ่อแม่
เนื่องจากไม่รู้จะบังคับให้ลูกเลิกเล่นเกมอย่างไร อีกทั้งเด็กบาง
คนติดเกมจนไม่สนใจเรียน ทาให้ผลการเรียนตกลงเรื่อย ๆ
ก่อนหน้า หน้าหลัก ถัดไป

8. หรือบางคนเล่นจนไม่รู้เวลากินเวลานอนกันเลยทีเดียว ทาอย่างไรที่จะทา
ให้เด็กที่ใช้เวลาส่วนใหญ่ในการเล่นเกมไปเป็นเวลาแห่งการเรียนรู้ที่เกิด
ประโยชน์ และการสร้างเสริมสุขภาพ
ก่อนหน้า หน้าหลัก ถัดไป

9. เด็กชอบเกมเนื่องจาก
1. เกมทาให้เด็กสนุก ตื่นเต้น เร้าใจ ชวนติดตาม
2. เด็กรู้สึกทาอะไรสาเร็จ ทาได้
3. ได้แสดงออกเรื่องที่เก็บกด ก้าวร้าว เกมที่เป็นการต่อสู้ ทาร้ายร่างกายกัน
หรือทาลายล้าง
4. มีรางวัล แรงจูงใจเป็นแต้ม คะแนน มีรางวัลจากผลงานทันที
ไม่ต้องรอผลนาน
5. ไม่ต้องใช้ทักษะสังคม (ที่เด็กบางคนขาดทักษะสังคม ไม่กล้าแสดงออก กังวลไม่มั่นใจตนเอง จึงมักไม่เข้าสังคม)
6. ลดหรือบดบังอาการทางจิตใจ/อารมณ์
7. เหมาะกับนิสัย/บุคลิก/จุดอ่อนทางสังคม
ก่อนหน้า หน้าหลัก ถัดไป

10. 1. เกม
คอมพิวเตอร์ที่
บ้านหรือร้านเกม
อินเตอร์เน็ต
ก่อนหน้า หน้าหลัก ถัดไป
ประเภทเกมที่เด็กเล่น

11. 2. เกมกด เกม
เครื่อง มือถือ
ก่อนหน้า หน้าหลัก ถัดไป

12. 3.ตู้เกม
ก่อนหน้า หน้าหลัก ถัดไป

13. สาเหตุที่เด็กติดเกม
• เด็กขาดการควบคุมตนเอง
• พ่อแม่ไม่สนใจพฤติกรรมลูก ไม่มีเวลากากับให้เด็กทาตามกติกา
• ปล่อยให้เด็กมีอิสรเสรีมากเกินไป
• ไม่มีการตกลงกติกากันก่อน
• พ่อแม่ไม่ได้ช่วยให้เด็กมีกิจกรรมที่ดี และเหมาะสมกับจิตใจของเด็ก
• เด็กมีปัญหาทางอารมณ์ ใช้เกมช่วยให้อาการดีขึ้นชั่วคราว
• สิ่งแวดล้อม/เพื่อน/ครอบครัว/ชุมชน
ก่อนหน้า หน้าหลัก ถัดไป

14. ลักษณะของการติดเกม
„ใช้เวลาเล่นเกม เกิน 2 ชมต่อวัน
„รบกวนหน้าที่ การเรียน ขาดทักษะสังคม ขาดความสัมพันธ์ในบ้าน และกับ
เพื่อนนอกบ้าน
„หมกมุ่นจริงจัง
„ขาดไม่ได้ จะมีอาการรุนแรง อารมณ์เสีย
„บุคลิกภาพผิดไปจากเดิม
„ใช้เงินมาก แอบทา โกหก ขโมยเงินไปเล่น
ก่อนหน้า หน้าหลัก ถัดไป

15. เด็กที่มีลักษณะต่อไปนี้ ควรเฝ้าระวังเป็นพิเศษ มีโอกาสติดเกมได้ง่าย
• สมาธิสั้น ปัญหาการเรียน (LD)
• ปัญหากับเพื่อน ขาดทักษะสังคม
• ปัญหาอารมณ์ เหงา เครียด ซึมเศร้า
• ขาดการยับยั้งใจตนเอง Disinhibition
• รอคอยไม่ได้ Immediate gratification
• ขาดความรู้สึกมีคุณค่าในตนเอง Low self esteem
ก่อนหน้า หน้าหลัก ถัดไป

16. ปัญหาตามมา
• เสียการเรียน ขาดแรงจูงใจในการเรียน เรียนไม่สนุก
• ติดพฤติกรรม ก้าวร้าว คิดแบบเกม
• ขาดจินตนาการ สร้างสรรค์ คิดแต่ในกรอบ
• อาการเป็นมากขึ้น จนเป็นโรคติดเกม
ก่อนหน้า หน้าหลัก ถัดไป

17. ปัญหาเด็กติดเกมมีสาเหตุและวิธีการแก้ไขอย่างไร?
• คอมพิวเตอร์มีคุณประโยชน์มากมาย ถ้าใช้ให้ถูกต้องและเหมาะสม
แต่ในขณะเดียวกันถ้าพ่อแม่ไม่ควบคุมการใช้ โดยเฉพาะการเล่นเกม
คอมพิวเตอร์ก็อาจมีโทษมหันต์ต่อลูกได้ การสร้างความเข้าใจ
ระหว่างพ่อแม่และลูกเป็นสิ่งสาคัญที่ต้องร่วมมือกันเพื่อแก้ไขปัญหา
การศึกษาสาเหตุของการติดเกมของลูกซึ่งอาจจะไม่ได้มากจากลูก
เพียงอย่างเดียว บางครอบครัวพ่อแม่ก็เป็นสาเหตุที่ทาให้ลูกติดเกม
การเลือกหาวิธีเพื่อการแก้ไขปัญหาก็ต้องเลือกให้ถูกต้องและเหมาะสม
ด้วย
ก่อนหน้า หน้าหลัก ถัดไป

18. สาเหตุที่เกิดจากผู้ปกครอง
• พ่อแม่ส่วนใหญ่ไม่ได้กาหนดระยะเวลาที่อนุญาตให้เด็กเล่น
เกม หรือคอมพิวเตอร์ให้แน่ชัดลงไปเป็นเวลาที่แน่นอนหรือ
กาหนดว่ากี่ชั่วโมง พ่อแม่ส่วนใหญ่ไม่ได้ให้ความสนใจใน
เนื้อหาและรายละเอียดของเกมที่ลูกเล่น หรือไม่ได้ให้
ความสาคัญกับการแบ่งชนิดของเกมตามความเหมาะสมของ
อายุของผู้เล่นตามที่กาหนด เด็กส่วนใหญ่เล่นเกมหลังเวลา
เลิกเรียน เนื่องจากเป็นช่วงเวลาที่ผู้ปกครองยังไม่เลิกงาน ทา
ให้ไม่มีเวลาดูแลลูก
ก่อนหน้า หน้าหลัก ถัดไป

19. สาเหตุที่เกิดจากตัวเด็กเอง
• เด็กอาจเล่นเกมเกินเวลากว่าที่ตั้งใจไว้ หรือเล่นเพราะมีสังคมเพื่อน
อีกกลุ่มที่รอคอยการพูดคุยสนทนาถึงความก้าวหน้าของการเล่นเกมที่
จะแข็งขันของระดับความยากของเกมซึ่งเป็นการสร้างความภาคภูมิใจ
หากมีระดับความยากที่สูงหรือมีแต้มคะแนนที่สูงกว่าเพื่อน
ก่อนหน้า หน้าหลัก ถัดไป

20. สาเหตุความก้าวหน้าทางด้านเทคโนโลยี
• ที่มีรูปแบบ เนื้อหา แสง เสียง วิธีการ ความรวดเร็ว ความแปลก
ใหม่ในเทคนิคต่างๆ ทาให้เกิดความตื่นเต้นเร้าใจ เหมือนจริงมากขึ้น
และในบางครั้งก็เกินความเป็นจริงมากเกินไป เหมือนเป็นการสร้าง
จินตนาการเพ้อฝันให้เด็กลุ่มหลง เนื้อหาของเกมในปัจจุบันได้มีการ
พัฒนาเปลี่ยนแปลงไปจากเดิมที่เป็นเรื่องสมมติและจินตนาการ ไม่
ค่อยมีความรุนแรงเกี่ยวข้องกับมนุษย์ กลายเป็นเรื่องราวที่มีความ
รุนแรงและเหมือนชีวิตจริงมากขึ้น
ก่อนหน้า หน้าหลัก ถัดไป

21. สภาพปัญหาการติดเกม
• ผลการสารวจพ่อแม่ผู้ปกครองโดย NECTEC เมื่อ ปี 2000 พบว่าในครอบครัว
ไทย
• มีคอมพิวเตอร์ต่ออินเตอร์เนต 27%
• มีคอมพิวเตอร์ ไม่มีอินเตอร์เนต 23%
• ไม่มีคอมพิวเตอร์ 50%
• ในครอบครัวที่มีคอมพิวเตอร์ ร้อยละ 90 ของเด็กใช้งานเป็นประจา และใช้ใน
กิจกรรมดังนี้
• เล่นเกม ร้อยละ 31
• ทาการบ้าน ร้อยละ 20
ก่อนหน้า หน้าหลัก ถัดไป

22. สภาพปัญหาการติดเกม
• ท่องเว็บเพื่อความสนุกสนาน ร้อยละ 13
• ใช้ซอฟแวร์เพื่อการศึกษา ร้อยละ 11
• ค้นข้อมูล ร้อยละ 3
• การดูแลของผู้ปกครอง ในการใช้เน็ต
• ไม่ใกล้ชิดเวลาเด็กใช้เน็ต ร้อยละ 45
• ไม่รู้ว่าลูกพบเหตุการณ์ไม่เหมาะสม ร้อยละ 30
• ไม่เคยคุยกับลูกเรื่องเน็ต ร้อยละ 20
ก่อนหน้า หน้าหลัก ถัดไป

23. ข้อเสียของการติดเกม
ต่อตนเอง
• ร่างกาย : ทาให้เกิดอาการปวดหลัง ปวดหัว อ่อนเพลีย
• พัฒนาการ(ในเด็ก) : พัฒนาการที่ดีนั้นต้องอาศัยปัจจัยกระตุ้นหรือปัจจัย
ส่งเสริมในหลายๆ ด้าน เช่น โภชนาการ การเล่น การมีปฏิสัมพันธ์กับ
ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม การออกกาลังกาย โดยที่การเล่นเกมแต่เพียงอย่าง
เดียวจะทาให้ได้สิ่งเหล่านี้ไม่ครบและส่งผลกระทบต่อการพัฒนาการของเด็กได้
• จิตใจ: ในเด็กอาจเกิดพฤติกรรมเลียนแบบขึ้นได้ และอาจมีอารมณ์หงุดหงิด มี
พฤติกรรมก้าวร้าวรุนแรง หรือไม่พอใจหากไม่ได้เล่นเกมตามที่ตนต้องการ
ก่อนหน้า หน้าหลัก ถัดไป

24. ข้อเสียของการติดเกม
• ต่อครอบครัว : อาจก่อให้เกิดปัญหาความสัมพันธ์ในครอบครัว การ
ปฏิสัมพันธ์ในครอบครัวลดน้อยลงทาให้เกิดความเหินห่าง
• ต่อสังคม : ส่งผลกระทบต่อการเรียนและการทางาน
ก่อนหน้า หน้าหลัก ถัดไป

25. ส่วนสาคัญที่สุดในการป้องกันปัญหาเด็กติดเกม
• การตั้งกติกาก่อนเล่นเกมครั้งแรก คือ ก่อนที่จะซื้อเกมหรือ
อนุญาตให้เด็กเล่นเกมครั้งแรก ควรตั้งกติกากันก่อนว่าจะให้
เล่นได้กี่ชั่วโมง หรือ จะให้เล่นได้เฉพาะในวันไหนบ้าง เพราะ
การมาตั้งกติกากันทีหลังเมื่อเด็กติดเกมไปแล้วเป็นสิ่งที่ทาได้
ยาก
ก่อนหน้า หน้าหลัก ถัดไป

26. วิธีการสังเกตพฤติกรรมการติดเกม
• หมกมุ่นอยู่กับการเล่นเกมมากเกินไป ไม่สามารถควบคุมตัวเองให้เล่น
ในเวลาที่กาหนด
• ใช้เวลาในการเล่นนานขึ้นเรื่อยๆ
• เมื่อถูกบังคับให้หยุดเล่น จะมีพฤติกรรมต่อต้าน
• ส่งผลต่อหน้าที่ ความรับผิดชอบ การเรียน / ทางาน
• แยกตัวออกจากสังคม ไม่ค่อยทากิจกรรมร่วมกับครอบครัว
ก่อนหน้า หน้าหลัก ถัดไป

27. วิธีช่วยเหลือเด็กติดเกม
• ผู้ช่วยเหลือควรจะสร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับเด็กก่อนเริ่มการปรับพฤติกรรม
• วิธีที่ดีที่สุด คือ การตกลงกติกากันให้ชัดเจนก่อนอนุญาตให้เด็กเล่นเกม
• ควรเอาจริงเอาจังกับข้อตกลงหรือกติกาที่ได้ตั้งไว้
• สร้างแรงจูงใจในการเลิกให้กับเด็ก เช่น หากกาลังปรับลดชั่วโมงการเล่นเกม ก็
ควรหากิจกรรมที่น่าสนใจมาทดแทนการเล่นเกมทันที และถ้าเด็กทาได้ก็ควร
ชม /ให้กาลังใจ หรือให้รางวัล
ก่อนหน้า หน้าหลัก ถัดไป
วิธีการป้องกันและแก้ไขเด็กติดเกม ทาได้ด้วยการใช้วิธีการต่างๆ

28. วิธีช่วยเหลือเด็กติดเกม(ต่อ)
• ค่อยๆปรับพฤติกรรมทีละน้อย แบบค่อยเป็นค่อยไป แต่สม่าเสมอ
• ปัญหาเด็กติดเกมนั้นสามารถป้องกันและแก้ไขได้ซึ่งผู้ปกครองต้องใช้ความ
เข้าใจและความอดทน โดยไม่ว่าเด็กจะใช้เทคโนโลยีอะไรก็ควรให้คาแนะนา
และดูแลอย่างใกล้ชิด
ก่อนหน้า หน้าหลัก ถัดไป

29. 1. รู้ความสนใจของลูกตลอดเวลา
- พ่อแม่ควรสนใจติดตามพฤติกรรมของลูก ความสนใจกิจกรรมต่างๆ รวมถึง
ความสนใจเรื่องเกม ส่วนใหญ่เด็กจะเริ่มอยากเล่นตั้งแต่อายุ 6 ปีเป็นต้นไป และ
จะมากขึ้นเรื่อยๆจนถึงวัยรุ่นตอนปลาย ซึ่งเด็กยังขาดการควบคุมตนเอง
เพื่อนมีอิทธิพลอย่างสูงที่จะเหนี่ยวนาให้สนใจ
อยากรู้อยากเห็น อยากลอง
เพื่อจะมีเรื่องสนุกสนานพูดคุยกัน
ก่อนหน้า หน้าหลัก ถัดไป

30. 2. รู้จักเกมที่เด็กเล่น
- เกมที่เด็กเล่นอาจมีหลายประเภท แตกต่างกันตามความ
สนใจ ความชอบความถนัด การพูดคุยเรื่องเกมกับลูกทาให้
เข้าใจความชอบของเด็ก ถ้าได้เห็นตอนเด็กเล่นเกมจะสามารถ
แยกแยะประเภทของเกมได้
ก่อนหน้า หน้าหลัก ถัดไป

31. เกร็ดความรู้เพื่อครู
- ครูสามารถช่วยดูแลเด็กเพื่อป้องกันปัญหาการติดเกมคอมพิวเตอร์
โดยการติดตามพฤติกรรมของนักเรียน อาจมอบหมายงานให้นักเรียน
ได้ใช้คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตเป็นเครื่องมือในการแสวงหาความรู้ที่
ท้าทาย เสริมสร้างความรู้สึกมีคุณค่าในตนเอง
รวมถึงการสร้างสัมพันธภาพที่ดีในโรงเรียน
ก่อนหน้า หน้าหลัก ถัดไป

32. คลิป
ก่อนหน้า หน้าหลัก ถัดไป

33. บรรณานุกรม
• ประกายเพชร สุภะเกษและคณะ. (2555). ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์ต่อการติดเกมคอมพิวเตอร์ในนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา. วารสารสาธารณสุข
ศาสตร์ ปีที่ 42 ฉบับที่ 1.
• สุวรรณา เรืองกาญจนเศรษฐ์. (2549). รู้ทันปัญหาวัยรุ่นยุคใหม่. กรุงเทพฯ: บียอนด์เอ็นเทอร์ไพรซ์.
• สุธรรม นันทมงคลชัย. (2545). บทบาทครอบครัวต่อเว็บไซต์ไม่พึงประสงค์และเกมคอมพิวเตอร์. วารสารสาธารณสุขศาสตร์.
• กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข คู่มือดูแลสุขภาพจิตเด็กวัยเรียน โรงพิมพ์ ร.ส.พ. กรุงเทพฯ
• พนม เกตุมาน สุขใจกับลูกวัยรุ่น บริษัทแปลน พับลิชชิ่ง จากัด กรุงเทพฯ 2535
• Angold A. Diagnostic interviews with parents and children. In: Rutter M,Taylor E, eds. Child and Adolescent
Psychiatry.4th ed. Bath : Blackwell Science, 2002:32-51.
• Geldard D. Basic personal counselling: a training manual for counsellors. 3rd ed. Sydney : Prentice Hall, 1998:39-168.
• MacKinnon RA, Yudofsky SC. In: The psychiatric evaluation in clinical practice. Philadelphia : J.B.Lippincott
Company,1986:35-84.
• ศรีดา ตันทะอทิพานิช ท่องอินเตอร์เน็ตอย่างปลอดภัยและได้ประโยชน์ สานักงานเลขานุการคณะกรรมการเทคโนโลยี่สารสนเทศแห่งชาติ บริษัทด่าน
สุทธาการพิมพ์ กรุงเทพมหานคร 2544
• http://www.it24hrs.com/2014/problem-of-game/
• http://taamkru.com/th/%E0%B9%80%E0%B8%94%E0%B9%87%E0%B8%81%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B8%94%E0%
B9%80%E0%B8%81%E0%B8%A1/
ก่อนหน้า หน้าหลัก ถัดไป

34. ผู้จัดทา
• นายรัชศิลป์ ภูมิช่อ เลขที่ 10
• นายจักรภัทร อรรถวรรณา เลขที่ 23
ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 6/15
ก่อนหน้า หน้าหลัก