More Related Content
What's hot
What's hot (13)
Recently uploaded
Recently uploaded (7)
ปัญหาเด็กติดเกม
- 2. ความเป็ นมาและความสาคัญของ ปัญหา ในปัจจุบันนี้ได้มีเด็กและเยาวชน เสียผู้เสียคนเพราะเกมเป็นจานวนมาก เนื่องจากสาเหตุต่างๆเช่น ในครอบครัวไม่จากัดชั่วโมงการเล่นเกมของเด็ก ให้ แน่ชัด หรือ ไม่ยอมเข้มงวดจึงทาให้ติดเกมมากเกินไป บางรายติดจนเสียการ เรียน บางรายก็ขโมยเงินพ่อแม่มาเล่นเกม จึงทาให้เกิดปัญหาซึ่งเป็นปัญหา สังคมในหลายๆด้าน เช่น ปัญหาวิ่งราว ชิงทรัพย์ บางรายก็เล่นเกมที่รุนแรง และทาให้เกิดพฤติกรรมเลียนแบบเกมจึงทาให้เกิดปัญหาหลายๆอย่างตามมา
- 3. วัตถุประสงค์ของการศึกษา 1.เพื่อเผยแพร่ความรู้แก่บุคคลทั่วไป 2.เพื่อให้ผู้เรียนได้ศึกษาข้อมูลจากแหล่งความรู้ต่างๆด้วยตนเอง 3.เพื่อให้ผู้เรียนได้แสดงออกซึ่งความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ 4.เพื่อให้ผู้เรียนเกิดคุณลักษณะที่พึงประสงค์เช่นรู้จักทางานร่วมกับ บุคคลอื่น 5.เพื่อให้ผู้เรียนใช้ความรู้และประสบการณ์เลือกทาโครงงานตามความ สนใจ
- 4. ประโยชน์ที่ได้รับ 1.ช่วยลดสถิติของเด็กติดเกมที่มีได้ 2.ทาให้สาธารณชนได้รับความรู้เกี่ยวกับเด็กติดเกม
- 5. ประชากร ประชากรที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ นักเรียนและประชาชนที่ อาศัยอยู่ใกล้บริเวณร้านอินเทอร์เน็ต จานวน 30 คน
- 7. เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ในการศึกษาเอกสารงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับเด็กติดเกมผู้วิจัยได้ศึกษาค้นคว้าเอกสาร งานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับเด็กติดเกม โดยลาดับเนื้อหาที่เป็นสาระสาคัญดังต่อไปนี้ 1. สภาพทั่วไปของเด็กติดเกม 2. ความหมายของเด็กติดเกม 3. ความสาคัญของการวิจัยเรื่องเด็กติดเกม 4. งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง 4.1 งานวิจัยในประเทศ 4.2 งานวิจัยต่างประเทศ
- 8. สภาพทั่วไปของเด็กติดเกม สภาพทั่วไปของเด็กติดเกมคือหมกมุ่นกับเกมนั้นๆมากเกินไปโดยไม่สนใจอะไรนอกจากเกมโดยทาให้ส่งผลทา ให้เกิดข้อเสียขึ้นหลายๆอย่างเช่น การเรียนตกต่า เรียนแบบพฤติกรรมในเกมที่มีเนื้อหารุนแรงทาให้เกิดปัญหา อาชญากรรมขึ้นมา สรุป ลักษณะของเด็กติดเกม:เด็กติดเกม คือ เด็กที่หมกมุ่นอยู่กับการเล่นเกมมากเกินไปจนไม่สามารถควบคุม ตนเองให้เล่นในเวลาที่กาหนด ทาให้ใช้เวลาในการเล่นนานติดต่อกันหลายชั่วโมง หรือเล่นนานขึ้นเรื่อยๆ จาก เดิมเพียงไม่กี่ชั่วโมงต่อวัน แต่เพิ่มเป็นหลายชั่วโมงต่อวันบางคนเล่นข้ามวันข้ามคืน เมื่อถูกบังคับให้เลิกหรือ หยุดเล่นจะมีพฤติกรรมในเชิงต่อต้าน หรือมีปฏิกิริยาที่แสดงออกถึงอาการหงุดหงิด ไม่พอใจอย่างรุนแรง ซึ่งบาง คนอาจถึงขั้นก้าวร้าวได้การเล่นเกมของเด็กมีผลกระทบต่อหน้าที่ความรับผิดชอบของเด็กโดยตรง เช่น เด็กไม่ สนใจการเรียน หลับในห้องเรียน ไม่ทาการบ้าน หนีเรียน หรือแอบหนีออกจากบ้านเพื่อที่จะไปเล่นเกมผลการ เรียนตกลงจากเดิม มักชอบแยกตัวจากสังคม หรือไม่ค่อยทากิจกรรมร่วมกับครอบครัว เพราะมัวแต่อยู่ในสังคม ของเกมที่ตนเองเล่นอยู่จนไม่ได้ใช้ชีวิตในสังคมของความเป็นจริง โดยบางรายอาจมีปัญหาทางพฤติกรรมอื่นๆ ร่วมด้วย เช่น โกหก ลักขโมย (เพื่อนาเงินไปเล่นเกม) ดื้อ ต่อต้าน แยกตัว เก็บตัว เป็นต้น http://www.healthygamer.net/faq
- 9. ความหมายหมายของเด็กติดเกม เด็กติดเกมคือเด็กที่หมกมุ่นอยู่กับการเล่นเกมมากเกินไปจนไม่สามารถควบคุมตนเอง ให้เล่นในเวลาที่กาหนดได้ ความสาคัญของการวิจัยเรื่องเด็กติดเกม เกม เป็นสื่อที่ให้ความบันเทิงชนิดหนึ่ง เกมที่ได้รับความนิยมกันมากคือเกมคอมพิวเตอร์ และมีร้านเปิดให้บริการเยอะมากขึ้นซึ่งโดยมากไม่ได้จดทะเบียนถูกต้องตามกฎหมาย และเปิดร้านใกล้กับสถานศึกษา โดยกลุ่มลูกค้าเป้าหมายคือ นักเรียน นักศึกษา ดังที่ ปรากฏเป็นข่าวบ่อยครั้งว่ามีเด็กติดเกมมากขึ้น โดยร้านเกมเป็นแหล่งมั่วสุมก่อให้เกิด ปัญหาต่างๆ
- 10. งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง งานวิจัยในประเทศ การป้องกันและช่วยเหลือเด็กติดเกม นพ. พนม เกตุมาน สาขาวิชาจิตเวชเด็กและวัยรุ่นภาควิชาจิตเวชศาสตร์ ปัญหาเด็กติดเกม พบได้บ่อยในครอบครัวไทยปัจจุบันนี้ พ่อแม่หลายคนลาบากใจที่จะบังคับให้ลูกเลิกเล่นเกม เด็ก บางคนติดมากจนไม่สนใจการเรียน ผลการเรียนตกลงมากๆ หรือบางคนไม่ยอมไปโรงเรียน ใช้เวลาเล่นเกมที่บ้าน ทั้งวัน เวลาห้ามมากๆเด็กแอบหนีไปเล่นเกมที่ร้านเกมนอกบ้าน บางคนเลยซื้อเกมให้เด็กเล่นที่บ้าน เนื่องจากเกรง ว่าเด็กจะไม่กลับบ้านแต่กลับเป็นปัญหาต่อมาจากการเล่นเกมที่บ้านมากขึ้น แพทย์และบุคลากรทางแพทย์ได้รับ คาถามหรือการปรึกษาปัญหาเด็กติดเกมมากขึ้น การช่วยเหลือเด็กติดเกมจึงเป็นความจาเป็นรีบด่วนระดับประเทศ และถ้าสามารถป้องกันปัญหานี้ได้ จะเป็นประโยชน์อย่างยิ่ง งานวิจัยต่างประเทศ Online Game Addiction Lujiaozi Wang และ Siyu Zhu นักศึกษาของ Among University
- 11. วิธีการดาเนินการวิจัยเรื่อง โรคร้ายที่เกิดจากปัญหาขยะ ผู้วิจัยได้ ดาเนินการวิจัยโดยมีการดาเนินการตามขั้นตอนสาคัญดังนี้ 1. ประชากร 2. เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา 3. การเก็บรวบรวมข้อมูล 4. การวิเคราะห์ข้อมูล
- 12. ผลการดาเนินงาน ด้านกลุ่มอายุต่ากว่า 12 ปี มีจานวนร้อยละ 16.6 ด้านกลุ่มอายุ 12-14 ปี มีจานวนร้อยละ 26.6 ด้านกลุ่มอายุ15-19ปีขึ้นมีจานวนร้อยละ 43.3 และด้านกลุ่มอายุ20 ปีขึ้นไป มีจานวนร้อยละ 13.5 ระดับความคิดเห็นของประชากร ต่อการมีความรู้ความเข้าใจการ ตระหนักถึงปัญหาของเด็กติดเกม ทั้ง 7 ข้อโดยเฉลี่ยอยู่ในระดับน้อย ( = 1.726) เมื่อพิจารณาในรายข้อ พบว่า ข้อที่ 2 มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ( =2.13) ส่วนข้อที่ 5 มีค่าเฉลี่ยต่าสุด ( =1.2)
- 13. อภิปรายและสรุป จากผลการตอบแบบสอบถามของนักเรียนจานวน 30 คนพบว่า ด้านกลุ่มเพศชาย มีจานวนร้อย ละ 60 และด้านเพศหญิง มีจานวนร้อยละ 40 ด้านกลุ่มอายุต่ากว่า 12 ปี มีจานวนร้อยละ 1.6 ด้าน กลุ่มอายุ 12-14 ปี มีจานวนร้อยละ 26.6 ด้านกลุ่มอายุ15-19 ปีขึ้นไป มีจานวนร้อยละ 43.3 และ ด้านกลุ่มอายุ20 ปีขึ้นไป มีจานวนร้อยละ 13.5 ความคิดเห็นของนักเรียนที่ตอบแบบสอบถามเกี่ยวกับพฤติกรรมการติดเกมส์ นักเรียนส่วน ใหญ่ค่อนข้างจะมีพฤติกรรมการติดเกมส์ และพบว่ามีนักเรียนส่วนน้อยที่จะตระหนักถึงปัญหา การติดเกมส์ ซึ่งปัจจุบันพบว่าการลนเกมส์สะดวกสบายกว่าในอดีตเพราะนักเรียนส่วนใหญ่มี มือถือ มีคอมพิวเตอร์ และมีร้านเกมส์ใกล้กับสถานศึกษา จึงทาให้เด็กไปเล่นเกมส์มากขึ้น และ พฤติกรรมเด็กติดเกมส์ก็เพิ่มขึ้นเรื่อยๆ
- 14. อ้างอิง http://www.it24hrs.com/2014/problem-of-game www.manager.coth/Qol/ViewNews.aspx www.dmh.go.th/report/report www.healthygamer.net/faq
- 15. รายชื่อสมาชิก นาย ณิชภูมิ เรือแก้ว เลขที่ 8 น.ส. ปพิชญา คาฮอม เลขที่ 26 น.ส. สิริยากร อิ่มใจ เลขที่ 31 ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 5/4 โรงเรียนพะเยาพิทยาคม