Menuntut ilmu adalah Perjuangan tanpa batas

1. 27
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah : SDN .....................................
Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan
Kelas/Semester : III (tiga)/II (dua)
Pertemuan Ke : 15
Alokasi Waktu : 4 x 35’
Standar Kompetensi
SENI TARI
12. Mengapresiasi Karya Seni Tari
Kompetensi Dasar :
12.3.Menunjukkan sikap apresiatif terhadap symbol yang terkandung dalam karya seni tari
Nusantara daerah setempat
Indikator :
 Siswa dapat memperagakan tari mengguna kan property.
 Siswa dapat memperagakan dengan melihat gerak tari.
I. Tujuan Pembelajaran
 Siswa dapat menjelaskani simbol dalam seni tari Nusantara
 Siswa dapat mengidentifikasi simbol dalam seni tari Nusantara
 Siswa dapat menulis simbol dalam seni tari Nusantara
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
II. Materi Ajar
a. Simbol dalam seni tari Nusantara
III. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Pemberian Tugas
- Mengerjakan soal uji kompetensi
4. Tes tertulis
IV. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
☺ Kegiatan Awal
1. Apersepsi
1. Salam pembuka
2. Mengabsen siswa

2. 28
3. Mempersiapkan peralatan yang diperlukan
4. Memperlihatkan pertunjukan tari daerah melalui VCD tari
☺ Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Memberikan penjelasan tentang karya dalam film tersebut di atas
 Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
 memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
 melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Mengarahkan setiap kelompok mengidentifikasi keistimewaan simbol dalam
tari daerah yang sudah ditonton
 Mengarakan setiap kelompokm bercerita mengenai tari daerah yang sudah
ditonton
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
☺ Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan Akhir, guru:
 Tes setiap kelompok secara lisan
V. Sumber/Alat/Bahan
 Buku paket SBK
 Saya Ingin Terampil dan Kreatif, KTK SD Kls III
 Standar Isi 2006
 Gambar dan foto jenis tarian
 VCD/DVD film dokumenter
VI. Penilaian
☺ Aspek yang dinilai
- Aspek afektif (sikap)
Komponen yang dinilai meliputi keberanian, kejujuran, kerjasama, keaktifan,
kemampuan mengkomunikasikan hasil kegiatan, dan kepedulian pada
lingkungan. Penilaian dilakukan saat siswa melakukan berdiskusi.
- Aspek psikomotorik
Komponen yang dinilai meliputi ketepatan memilih bahan, keterampilan
menggunakan peralatan, dan menggunakan alat. Penilaian ini dilakukan saat
siswa melakukan kegiatan menonton.
- Aspek kognitif
Komponen yang dinilai meliputi kemampuan menjawab pertanyaan yang
dilontarkan guru pada saat test lisan.
☺ Bentuk penilaian
a. Tes tulis; soal-soal uji kompetensi dalam bentuk uraian atau pilihan berganda dan
lisan.
b. Unjuk kerja : mengumpulkan tgas yang diberikan oleh guru.

3. 29
☺ Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Instrumen/ Soal
☺ Siswa dapat
memperagakan tari
mengguna kan
property.
☺ Siswa dapat
memperagakan dengan
melihat gerak tari.
praktek praktek ☺ Peragakan tari
mengguna kan
property.
☺ Peragakan dengan
melihat gerak tari.
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah
4
3
2
1
 PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1.
2.
Praktek
Sikap
* aktif Praktek
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif
* Sikap
* kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap
4
2
1
4
2
1
 LEMBAR PENILAIAN
No Nama Siswa
Performan
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
Pengetahuan Sikap
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
Mengetahui,
Kepala SDN ...........................
...........................
NIP. ...........................
........................., 20....
Guru Kelas,
...........................
NIP. ...........................