SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
Хүн амын нас хүйсийн бүтэц
Зорилго: Хүн амын нас, хүйсийн харьцаа, бүтцийг
харуулсан суварга хэрхэн байгуулах, хэдээс хэдэн
насны хүн ам хамгийн их ба бага байх үеийг
тодорхойлож дүгнэлт гаргана.
Суралцахуйн зорилт: ГЗ9.3б. Монгол улсын хүн
амын статистик тоо ашиглан нас хүйсийн суварга
байгуулан, дүгнэлт гаргах
Хүн амын нас хүйсийн бүтцийн талаарх мэдээлэл
цуглуулах Жишээ нь: Манай улсын хүн амын дотор
хэдээс хэдэн насны бүлэгт хичнээн хүн байна г.м
Өмнөговь аймгийн нас, хүйсийн суварга уншиж,
дүгнэлт гаргах
Хүн амын насны бүтэц ба хүйсийн ялгааг
илэрхийлсэн тоон мэдээлэл боловсруулж суварга
байгуулан тайлбарлах
Хүн амын тооллого 10 жил тутам явагддаг.
Хүн амын
бүтцэд
нөлөөлөх
хүчин зүйл
Төрөлт
Нас
баралт
Шилжих
хөдөлгөөн
Нас хүйсийн
бүтцийг
судлаж
мэдсэнээрХүн амын өсөлт
Хөдөлмөрийн хэтийн
нөөц
Цэцэрлэгт хамрагдах
хүүхдийн тоо
Дээр дурьдсан бүх
зүйлийг урьдчилан
мэдэх боломжтой.
Сургуульд сурах хүүхдийн
тоо
Эмэгтэй
Эрэгтэй
Нас
Залуу
Ахмад
 Хүн амын суварга гэдэг нь хүн амын нас, хүйсийн
бүтэц, тэдгээрийн харьцааг харуулсан зураг юм.
2018 оны байдлаар
Хүн амын суваргыг хэрхэн зураглах вэ?
Алхам 1
Алхам 2
Алхам 3
Алхам 4
Босоо тэнхлэгийн хоёр талд
эрэгтэй, эмэгтэй хүйсээр нь
ялган хэвтээ багануудаар
дүрслэх
Насны үечлэлийг босоо
тэнхлэгийн дагуу дээшээ ижил
зайтайгаар бичих
Хэвтээ тэнхлэгийн дагуу тоог,
ижил зайтайгаар бичих (зуу,
мянгаар мөн хувь хэмжээгээр
авч болно.)
Суваргаа байгуулсны дараа
дүгнэлт бичих
Өмнөговь
Өмнөговь аймгийн хүн амын суварга
• Хүн амын нас, хүйсийн суварга
уншиж, дүгнэлт гаргаж бичнэ үү.
1. Өмнөговь аймгийн хүн амын
суваргын зургаас хэдээс хэдэн
насны бүлэгт хамгийн их хүн
байна вэ?
2. 0-4, 30-34 насны бүлэгт эрэгтэй,
эмэгтэйчүүдийн эзлэх хувь хэд
байна вэ?
3. 16 хүртлэх, 50-аас дээш насны
бүлэгт эрэгтэй, эмэгтэйчүүдийн
эзлэх хувь хэд байна вэ?
1. Хамгийн их нь 0-4 насны бүлэг, эрэгтэй 4300, эмэгтэй 4000
2. 0-4 насны бүлэгт эрэгтэй 4300, эмэгэй 4000,
30-34 насны бүлэгт эрэгтэй 3400, эмэгтэй 3200
3. 0-16 хүртлэх насны бүлэгт эрэгтэй 10300, эмэгтэй 9800, 50-
аас дээш насны бүлэгт эрэгтэй 4300, эмэгтэй 5400
Суваргыг ажиглан хүснэгтийг гүйцээж бичнэ үү.
Хүйс
Нас
эмэгтэй
0-4 4000
5-9 3500
эрэгтэй
0-4 4300
5-9 3600 10-14 2300
10-14 2400 15-19 2500
15-19 2600 20-24 2550
20-24 2700 25-29 3300
25-29 3600 30-34 3100
30-34 3300 35-39 2500
35-39 2600 40-44 2000
40-44 2100 45-49 1700
45-49 1600 50-54 1600
50-54 1500 55-59 1200
55-59 1100 60-64 700
60-64 700 65-69 500
65-69 300 70+ 1400
70+ 700
Хүн амын насны бүтэц ба хүйсийн ялгааг илэрхийлсэн
тоон мэдээлэл боловсруулан суварга байгуулна уу.
эрэгтэй
0-4 140,006
эмэгтэй
0-4 136,315
5-9 115,518 5-9 112,675
10-14 125,645 10-14 122,579
15-19 137,353 15-19 138,475
20-24 149,261 20-24 156,630
25-29 125,481 25-29 135,159
30-34 113,540 30-34 120,895
35-39 102,520 35-39 110,471
40-44 89,458 40-44 98,938
45-49 78,030 45-49 86,581
50-54 59,482 50-54 67,258
55-59 35,968 55-59 41,432
60-64 23,473 60-64 28,932
65-69 18,662 65-69 22,489
70+ 27,684 70+ 40,058
2010 оны хүн амын тоо эрэгтэй, эмэгтэй
Гэрийн даалгавар
2015 оны улсын хэмжээ мөн өөрийн орон нутгийн хүн
ам нас, хүйсийн тоон мэдээлэл ашиглан суварган
диаграмм байгуулж дүгнэлт гаргаж бичнэ үү.
Дүгнэлт гаргахдаа дараах асуултын дагуу хариулж
бичнэ үү
1. Хүн амын тооллогын ач холбогдол юу вэ?
2. 0-15 насны хүүхэд, 15-30 насны залуучууд хүн амын
хэдэн хувийг эзэлж байна вэ?
3. Хэдээс хэдэн насны бүлэг хамгийн их ба бага байна
вэ?
2015 оны хүн амын тоо эрэгтэй, эмэгтэй
эрэгтэй
0-4 198,115
эмэгтэй
0-4 188,751
5-9 152,485 5-9 146,323
10-14 111,675 10-14 107,657
15-19 121,780 15-19 118,130
20-24 135,073 20-24 132,771
25-29 157,118 25-29 156,591
30-34 130,591 30-34 132,947
35-39 114,492 35-39 118,142
40-44 100,801 40-44 107,638
45-49 84,610 45-49 93,801
50-54 71,155 50-54 81,446
55-59 51,524 55-59 63,601
60-64 28,448 60-64 37,048
65-69 17,781 65-69 25,308
70+ 27,964 70+ 44,012
Анхаарал хандуулсан та бүхэнд гялайлаа.
2006 оны 4 сарын 8 2016 оны 7 сарын 15
9 r angi-khun_amyn_suvarga

More Related Content

What's hot

8-р анги газар зүйн зураг
8-р анги газар зүйн зураг8-р анги газар зүйн зураг
8-р анги газар зүйн зурагshine shine
 
монголын угсаатнууд 1
монголын угсаатнууд 1монголын угсаатнууд 1
монголын угсаатнууд 1Erdenezul Bazarragchaa
 
чулуун мандлын бүтэц бүрэлдэхүүн
чулуун мандлын бүтэц бүрэлдэхүүнчулуун мандлын бүтэц бүрэлдэхүүн
чулуун мандлын бүтэц бүрэлдэхүүнBaterdene Tserendash
 
салхи ба даралт 4
салхи ба даралт 4салхи ба даралт 4
салхи ба даралт 4Baterdene Solongo
 
дэлхийг газарзүйн зурагт дүрслэх нь
дэлхийг газарзүйн зурагт дүрслэх ньдэлхийг газарзүйн зурагт дүрслэх нь
дэлхийг газарзүйн зурагт дүрслэх ньtungalag
 
Газарзүйн бодлого бодох аргачлал.pptx
Газарзүйн бодлого бодох аргачлал.pptxГазарзүйн бодлого бодох аргачлал.pptx
Газарзүйн бодлого бодох аргачлал.pptxEnkh Tseba
 
дэлхийн дотоод бүтэц 1
дэлхийн дотоод бүтэц 1дэлхийн дотоод бүтэц 1
дэлхийн дотоод бүтэц 1Baterdene Solongo
 
амьд биеийн үржлийн хэлбэр
амьд биеийн үржлийн хэлбэрамьд биеийн үржлийн хэлбэр
амьд биеийн үржлийн хэлбэрDolgormaa Doogii
 
газрын гадаргыг өөрчлөгч гадаад дотоод хүчин зүйлс
газрын гадаргыг өөрчлөгч гадаад дотоод хүчин зүйлсгазрын гадаргыг өөрчлөгч гадаад дотоод хүчин зүйлс
газрын гадаргыг өөрчлөгч гадаад дотоод хүчин зүйлсBaterdene Tserendash
 
Дэлхийн хөдөлгөөн түүний үр дагавар
Дэлхийн хөдөлгөөн түүний үр дагаварДэлхийн хөдөлгөөн түүний үр дагавар
Дэлхийн хөдөлгөөн түүний үр дагаварBaterdene Tserendash
 
хийн мандлын найрлага,бүтэц
хийн мандлын найрлага,бүтэцхийн мандлын найрлага,бүтэц
хийн мандлын найрлага,бүтэцGanbat Narantsetseg
 
дэлхийн дотоод бүтэц
дэлхийн дотоод бүтэцдэлхийн дотоод бүтэц
дэлхийн дотоод бүтэцBaterdene Tserendash
 
дөрвөн улирлын мэндлэх ёс
дөрвөн улирлын мэндлэх ёсдөрвөн улирлын мэндлэх ёс
дөрвөн улирлын мэндлэх ёсzulalazu
 
механик ажил
механик ажилмеханик ажил
механик ажилnsuren1
 
Эдийн засгийн Бүс нутаг, түүний ангилал онцлог
Эдийн засгийн Бүс нутаг, түүний ангилал онцлогЭдийн засгийн Бүс нутаг, түүний ангилал онцлог
Эдийн засгийн Бүс нутаг, түүний ангилал онцлогNaraa Naranhvv
 

What's hot (20)

8-р анги газар зүйн зураг
8-р анги газар зүйн зураг8-р анги газар зүйн зураг
8-р анги газар зүйн зураг
 
монголын угсаатнууд 1
монголын угсаатнууд 1монголын угсаатнууд 1
монголын угсаатнууд 1
 
хүн амын тоо ба өсөлт 11-р анги
хүн амын тоо ба өсөлт 11-р ангихүн амын тоо ба өсөлт 11-р анги
хүн амын тоо ба өсөлт 11-р анги
 
чулуун мандлын бүтэц бүрэлдэхүүн
чулуун мандлын бүтэц бүрэлдэхүүнчулуун мандлын бүтэц бүрэлдэхүүн
чулуун мандлын бүтэц бүрэлдэхүүн
 
салхи ба даралт 4
салхи ба даралт 4салхи ба даралт 4
салхи ба даралт 4
 
Тууль
Тууль Тууль
Тууль
 
дэлхийг газарзүйн зурагт дүрслэх нь
дэлхийг газарзүйн зурагт дүрслэх ньдэлхийг газарзүйн зурагт дүрслэх нь
дэлхийг газарзүйн зурагт дүрслэх нь
 
газар хөдлөлт
газар хөдлөлтгазар хөдлөлт
газар хөдлөлт
 
Газарзүйн бодлого бодох аргачлал.pptx
Газарзүйн бодлого бодох аргачлал.pptxГазарзүйн бодлого бодох аргачлал.pptx
Газарзүйн бодлого бодох аргачлал.pptx
 
дэлхийн дотоод бүтэц 1
дэлхийн дотоод бүтэц 1дэлхийн дотоод бүтэц 1
дэлхийн дотоод бүтэц 1
 
амьд биеийн үржлийн хэлбэр
амьд биеийн үржлийн хэлбэрамьд биеийн үржлийн хэлбэр
амьд биеийн үржлийн хэлбэр
 
газрын гадаргыг өөрчлөгч гадаад дотоод хүчин зүйлс
газрын гадаргыг өөрчлөгч гадаад дотоод хүчин зүйлсгазрын гадаргыг өөрчлөгч гадаад дотоод хүчин зүйлс
газрын гадаргыг өөрчлөгч гадаад дотоод хүчин зүйлс
 
Дэлхийн хөдөлгөөн түүний үр дагавар
Дэлхийн хөдөлгөөн түүний үр дагаварДэлхийн хөдөлгөөн түүний үр дагавар
Дэлхийн хөдөлгөөн түүний үр дагавар
 
хийн мандлын найрлага,бүтэц
хийн мандлын найрлага,бүтэцхийн мандлын найрлага,бүтэц
хийн мандлын найрлага,бүтэц
 
дэлхийн дотоод бүтэц
дэлхийн дотоод бүтэцдэлхийн дотоод бүтэц
дэлхийн дотоод бүтэц
 
дөрвөн улирлын мэндлэх ёс
дөрвөн улирлын мэндлэх ёсдөрвөн улирлын мэндлэх ёс
дөрвөн улирлын мэндлэх ёс
 
механик ажил
механик ажилмеханик ажил
механик ажил
 
Эдийн засгийн Бүс нутаг, түүний ангилал онцлог
Эдийн засгийн Бүс нутаг, түүний ангилал онцлогЭдийн засгийн Бүс нутаг, түүний ангилал онцлог
Эдийн засгийн Бүс нутаг, түүний ангилал онцлог
 
арьстны ялгаа
арьстны ялгааарьстны ялгаа
арьстны ялгаа
 
илтгэл
илтгэлилтгэл
илтгэл
 

More from enkhsaruulsukhochir

9 r angi-nar_sar_delkhiin_khodolgoon
9 r angi-nar_sar_delkhiin_khodolgoon9 r angi-nar_sar_delkhiin_khodolgoon
9 r angi-nar_sar_delkhiin_khodolgoonenkhsaruulsukhochir
 
9 r angi-nutagshilt_khot_khodoogiin_khun_am
9 r angi-nutagshilt_khot_khodoogiin_khun_am9 r angi-nutagshilt_khot_khodoogiin_khun_am
9 r angi-nutagshilt_khot_khodoogiin_khun_amenkhsaruulsukhochir
 
9 r angi-khun_amynshilzhikh_khodolgoon
9 r angi-khun_amynshilzhikh_khodolgoon9 r angi-khun_amynshilzhikh_khodolgoon
9 r angi-khun_amynshilzhikh_khodolgoonenkhsaruulsukhochir
 
9 r angi-mongol_orny_baigaliin_nokhtsol_noots
9 r angi-mongol_orny_baigaliin_nokhtsol_noots9 r angi-mongol_orny_baigaliin_nokhtsol_noots
9 r angi-mongol_orny_baigaliin_nokhtsol_nootsenkhsaruulsukhochir
 
9 r angi-nutagshilt_ba_khotzhilt
9 r angi-nutagshilt_ba_khotzhilt9 r angi-nutagshilt_ba_khotzhilt
9 r angi-nutagshilt_ba_khotzhiltenkhsaruulsukhochir
 
9 -r angi-sedevchilsen_gazar_zuin_zurag
9 -r angi-sedevchilsen_gazar_zuin_zurag9 -r angi-sedevchilsen_gazar_zuin_zurag
9 -r angi-sedevchilsen_gazar_zuin_zuragenkhsaruulsukhochir
 
Delkhiin maa 11_angi_d.battogtokh
Delkhiin maa 11_angi_d.battogtokhDelkhiin maa 11_angi_d.battogtokh
Delkhiin maa 11_angi_d.battogtokhenkhsaruulsukhochir
 
Жонатан Ливингстон Цахлай
Жонатан Ливингстон Цахлай Жонатан Ливингстон Цахлай
Жонатан Ливингстон Цахлай enkhsaruulsukhochir
 
Delkhiin arstny ialgaa_11_angi_zassan
Delkhiin arstny ialgaa_11_angi_zassanDelkhiin arstny ialgaa_11_angi_zassan
Delkhiin arstny ialgaa_11_angi_zassanenkhsaruulsukhochir
 
8 r angi-mo-ny_gazryn_zurgiin_tusgag
8 r angi-mo-ny_gazryn_zurgiin_tusgag8 r angi-mo-ny_gazryn_zurgiin_tusgag
8 r angi-mo-ny_gazryn_zurgiin_tusgagenkhsaruulsukhochir
 
Dalain usny khodolgoon_12_angi_batdorzh
Dalain usny khodolgoon_12_angi_batdorzhDalain usny khodolgoon_12_angi_batdorzh
Dalain usny khodolgoon_12_angi_batdorzhenkhsaruulsukhochir
 
Usan mandal 12_angi_d.battogtokh
Usan mandal 12_angi_d.battogtokhUsan mandal 12_angi_d.battogtokh
Usan mandal 12_angi_d.battogtokhenkhsaruulsukhochir
 
Delkhiin maa 11_angi_d.battogtokh
Delkhiin maa 11_angi_d.battogtokhDelkhiin maa 11_angi_d.battogtokh
Delkhiin maa 11_angi_d.battogtokhenkhsaruulsukhochir
 
Uilchilgee gz 11-r_angi_d.battogtokh
Uilchilgee gz 11-r_angi_d.battogtokhUilchilgee gz 11-r_angi_d.battogtokh
Uilchilgee gz 11-r_angi_d.battogtokhenkhsaruulsukhochir
 

More from enkhsaruulsukhochir (20)

9 r angi-nar_sar_delkhiin_khodolgoon
9 r angi-nar_sar_delkhiin_khodolgoon9 r angi-nar_sar_delkhiin_khodolgoon
9 r angi-nar_sar_delkhiin_khodolgoon
 
9 r angi-nutagshilt_khot_khodoogiin_khun_am
9 r angi-nutagshilt_khot_khodoogiin_khun_am9 r angi-nutagshilt_khot_khodoogiin_khun_am
9 r angi-nutagshilt_khot_khodoogiin_khun_am
 
9 r angi-khun_amynshilzhikh_khodolgoon
9 r angi-khun_amynshilzhikh_khodolgoon9 r angi-khun_amynshilzhikh_khodolgoon
9 r angi-khun_amynshilzhikh_khodolgoon
 
9 r angi-mongol_orny_baigaliin_nokhtsol_noots
9 r angi-mongol_orny_baigaliin_nokhtsol_noots9 r angi-mongol_orny_baigaliin_nokhtsol_noots
9 r angi-mongol_orny_baigaliin_nokhtsol_noots
 
9 r angi-narny_tusgal
9 r angi-narny_tusgal9 r angi-narny_tusgal
9 r angi-narny_tusgal
 
9 r angi-nutagshilt_ba_khotzhilt
9 r angi-nutagshilt_ba_khotzhilt9 r angi-nutagshilt_ba_khotzhilt
9 r angi-nutagshilt_ba_khotzhilt
 
9 -r angi-sedevchilsen_gazar_zuin_zurag
9 -r angi-sedevchilsen_gazar_zuin_zurag9 -r angi-sedevchilsen_gazar_zuin_zurag
9 -r angi-sedevchilsen_gazar_zuin_zurag
 
Delkhiin maa 11_angi_d.battogtokh
Delkhiin maa 11_angi_d.battogtokhDelkhiin maa 11_angi_d.battogtokh
Delkhiin maa 11_angi_d.battogtokh
 
Жонатан Ливингстон Цахлай
Жонатан Ливингстон Цахлай Жонатан Ливингстон Цахлай
Жонатан Ливингстон Цахлай
 
Delkhiin arstny ialgaa_11_angi_zassan
Delkhiin arstny ialgaa_11_angi_zassanDelkhiin arstny ialgaa_11_angi_zassan
Delkhiin arstny ialgaa_11_angi_zassan
 
8 r angi-gadargyg_durslekh
8 r angi-gadargyg_durslekh8 r angi-gadargyg_durslekh
8 r angi-gadargyg_durslekh
 
8 r angi-mo-ny_gazryn_zurgiin_tusgag
8 r angi-mo-ny_gazryn_zurgiin_tusgag8 r angi-mo-ny_gazryn_zurgiin_tusgag
8 r angi-mo-ny_gazryn_zurgiin_tusgag
 
Dalain usny khodolgoon_12_angi_batdorzh
Dalain usny khodolgoon_12_angi_batdorzhDalain usny khodolgoon_12_angi_batdorzh
Dalain usny khodolgoon_12_angi_batdorzh
 
8 r angi-khun_am
8 r angi-khun_am8 r angi-khun_am
8 r angi-khun_am
 
Usan mandal 12_angi_d.battogtokh
Usan mandal 12_angi_d.battogtokhUsan mandal 12_angi_d.battogtokh
Usan mandal 12_angi_d.battogtokh
 
Gollokh khel shashin
Gollokh khel shashinGollokh khel shashin
Gollokh khel shashin
 
11 r angi-gms_ashiglakh
11 r angi-gms_ashiglakh11 r angi-gms_ashiglakh
11 r angi-gms_ashiglakh
 
11 r angi-gollokh_khel_shashin
11 r angi-gollokh_khel_shashin11 r angi-gollokh_khel_shashin
11 r angi-gollokh_khel_shashin
 
Delkhiin maa 11_angi_d.battogtokh
Delkhiin maa 11_angi_d.battogtokhDelkhiin maa 11_angi_d.battogtokh
Delkhiin maa 11_angi_d.battogtokh
 
Uilchilgee gz 11-r_angi_d.battogtokh
Uilchilgee gz 11-r_angi_d.battogtokhUilchilgee gz 11-r_angi_d.battogtokh
Uilchilgee gz 11-r_angi_d.battogtokh
 

9 r angi-khun_amyn_suvarga

  • 1. Хүн амын нас хүйсийн бүтэц
  • 2.
  • 3. Зорилго: Хүн амын нас, хүйсийн харьцаа, бүтцийг харуулсан суварга хэрхэн байгуулах, хэдээс хэдэн насны хүн ам хамгийн их ба бага байх үеийг тодорхойлож дүгнэлт гаргана. Суралцахуйн зорилт: ГЗ9.3б. Монгол улсын хүн амын статистик тоо ашиглан нас хүйсийн суварга байгуулан, дүгнэлт гаргах
  • 4. Хүн амын нас хүйсийн бүтцийн талаарх мэдээлэл цуглуулах Жишээ нь: Манай улсын хүн амын дотор хэдээс хэдэн насны бүлэгт хичнээн хүн байна г.м Өмнөговь аймгийн нас, хүйсийн суварга уншиж, дүгнэлт гаргах Хүн амын насны бүтэц ба хүйсийн ялгааг илэрхийлсэн тоон мэдээлэл боловсруулж суварга байгуулан тайлбарлах
  • 5. Хүн амын тооллого 10 жил тутам явагддаг.
  • 7. Нас хүйсийн бүтцийг судлаж мэдсэнээрХүн амын өсөлт Хөдөлмөрийн хэтийн нөөц Цэцэрлэгт хамрагдах хүүхдийн тоо Дээр дурьдсан бүх зүйлийг урьдчилан мэдэх боломжтой. Сургуульд сурах хүүхдийн тоо
  • 8. Эмэгтэй Эрэгтэй Нас Залуу Ахмад  Хүн амын суварга гэдэг нь хүн амын нас, хүйсийн бүтэц, тэдгээрийн харьцааг харуулсан зураг юм. 2018 оны байдлаар
  • 9.
  • 10. Хүн амын суваргыг хэрхэн зураглах вэ? Алхам 1 Алхам 2 Алхам 3 Алхам 4 Босоо тэнхлэгийн хоёр талд эрэгтэй, эмэгтэй хүйсээр нь ялган хэвтээ багануудаар дүрслэх Насны үечлэлийг босоо тэнхлэгийн дагуу дээшээ ижил зайтайгаар бичих Хэвтээ тэнхлэгийн дагуу тоог, ижил зайтайгаар бичих (зуу, мянгаар мөн хувь хэмжээгээр авч болно.) Суваргаа байгуулсны дараа дүгнэлт бичих
  • 12. • Хүн амын нас, хүйсийн суварга уншиж, дүгнэлт гаргаж бичнэ үү. 1. Өмнөговь аймгийн хүн амын суваргын зургаас хэдээс хэдэн насны бүлэгт хамгийн их хүн байна вэ? 2. 0-4, 30-34 насны бүлэгт эрэгтэй, эмэгтэйчүүдийн эзлэх хувь хэд байна вэ? 3. 16 хүртлэх, 50-аас дээш насны бүлэгт эрэгтэй, эмэгтэйчүүдийн эзлэх хувь хэд байна вэ?
  • 13. 1. Хамгийн их нь 0-4 насны бүлэг, эрэгтэй 4300, эмэгтэй 4000 2. 0-4 насны бүлэгт эрэгтэй 4300, эмэгэй 4000, 30-34 насны бүлэгт эрэгтэй 3400, эмэгтэй 3200 3. 0-16 хүртлэх насны бүлэгт эрэгтэй 10300, эмэгтэй 9800, 50- аас дээш насны бүлэгт эрэгтэй 4300, эмэгтэй 5400
  • 14. Суваргыг ажиглан хүснэгтийг гүйцээж бичнэ үү.
  • 15. Хүйс Нас эмэгтэй 0-4 4000 5-9 3500 эрэгтэй 0-4 4300 5-9 3600 10-14 2300 10-14 2400 15-19 2500 15-19 2600 20-24 2550 20-24 2700 25-29 3300 25-29 3600 30-34 3100 30-34 3300 35-39 2500 35-39 2600 40-44 2000 40-44 2100 45-49 1700 45-49 1600 50-54 1600 50-54 1500 55-59 1200 55-59 1100 60-64 700 60-64 700 65-69 500 65-69 300 70+ 1400 70+ 700
  • 16. Хүн амын насны бүтэц ба хүйсийн ялгааг илэрхийлсэн тоон мэдээлэл боловсруулан суварга байгуулна уу. эрэгтэй 0-4 140,006 эмэгтэй 0-4 136,315 5-9 115,518 5-9 112,675 10-14 125,645 10-14 122,579 15-19 137,353 15-19 138,475 20-24 149,261 20-24 156,630 25-29 125,481 25-29 135,159 30-34 113,540 30-34 120,895 35-39 102,520 35-39 110,471 40-44 89,458 40-44 98,938 45-49 78,030 45-49 86,581 50-54 59,482 50-54 67,258 55-59 35,968 55-59 41,432 60-64 23,473 60-64 28,932 65-69 18,662 65-69 22,489 70+ 27,684 70+ 40,058 2010 оны хүн амын тоо эрэгтэй, эмэгтэй
  • 17.
  • 18. Гэрийн даалгавар 2015 оны улсын хэмжээ мөн өөрийн орон нутгийн хүн ам нас, хүйсийн тоон мэдээлэл ашиглан суварган диаграмм байгуулж дүгнэлт гаргаж бичнэ үү. Дүгнэлт гаргахдаа дараах асуултын дагуу хариулж бичнэ үү 1. Хүн амын тооллогын ач холбогдол юу вэ? 2. 0-15 насны хүүхэд, 15-30 насны залуучууд хүн амын хэдэн хувийг эзэлж байна вэ? 3. Хэдээс хэдэн насны бүлэг хамгийн их ба бага байна вэ?
  • 19. 2015 оны хүн амын тоо эрэгтэй, эмэгтэй эрэгтэй 0-4 198,115 эмэгтэй 0-4 188,751 5-9 152,485 5-9 146,323 10-14 111,675 10-14 107,657 15-19 121,780 15-19 118,130 20-24 135,073 20-24 132,771 25-29 157,118 25-29 156,591 30-34 130,591 30-34 132,947 35-39 114,492 35-39 118,142 40-44 100,801 40-44 107,638 45-49 84,610 45-49 93,801 50-54 71,155 50-54 81,446 55-59 51,524 55-59 63,601 60-64 28,448 60-64 37,048 65-69 17,781 65-69 25,308 70+ 27,964 70+ 44,012
  • 20.
  • 21. Анхаарал хандуулсан та бүхэнд гялайлаа.
  • 22.
  • 23. 2006 оны 4 сарын 8 2016 оны 7 сарын 15