SlideShare a Scribd company logo
درس مسرحية بُشرى لعبد المطلب 
" عبدالله الطائي"..
المسرحية وعناصرها 
المسرحية نص أدبي، يُصب في حوار، يحكي به 
الكاتب قصة جادة أو هازلة، ويلقيه ممثلون على 
جمهور ما في وقت معلوم ضمن إطار فني. 
وهي كالكائن الحي، لها هيكل عظمي يتمثل في 
صور عدة، فقد تكون في فصل واحد أو إثنين أو 
www.uae.ii5ii.com 
ثلاثة أو أربعة أو خمسة، وقد ينقسم كل فصل إلى 
مشاهد، ما دامت الوحدة في المسرحية مستمرة، 
والمهم هو التنسيق والانسجام بين العناصر 
المهمة فيها.
-1 ما نوع النص ؟ 
نص نثري في فن المسرحية 
-2 من صاحب النص؟ 
عبدالله بن محمد الطائي مؤرخ وأديب عماني . 
-3 ما مصدر النص؟ 
كتاب عبدالله الطائي حياة ووثائق لمحسن الكندي . 
-4 ما الفكرة العامة للنص؟ 
قدوم وفد قريش بقيادة عبدالمطلب على الملك سيف بن ذي يزن 
لتهنئته بالنصر على الأحباش .
-5 مامحاور النص؟ 
أ- فخر العرب بنصرهم على الأحباش . 
ب- تهنئة وفد قريش للملك . 
ج- بشارة الملك ببعثة الرسول صلى الله عليه وسلم . 
د- تقديم علامات النبي المنتظر . 
هـ - توديع وفد قريش .
-8 ما دلالة هذه المسرحية ؟ 
مسرحية تراثية تمثل قمة النضال )الكفاح( القومي لطرد 
المستعمرين . 
-9 ما الخصائص الفنية للمسرحية ؟ 
أ- تقوم على أحداث تاريخية حقيقية . 
ب- دور الكاتب محدود لانه يستنطف الوقائع المسجلة . 
ج- شخصياتها حقيقية من التاريخ . 
د- تسلسل أحداثها وفقا لتسلسلها التاريخي .
-10 ما عناصر المسرحية ؟ 
- الزمن :قبل بعثة النبي عليه الصلاة والسلام 
- المكان ) صنعاء اليمن ( . 
- الشخصيات : أ- الرئيسية )عبدالمطلب - الملك سيف ( . 
ب- الثانوية )عبدالله بن جدعان - رجل آخر ( . 
- الحوار والأحداث :. 
-1 تحرير الملك سيف لليمن . 
-2 قدوم الوفد للتهنئة . 
-3 بشارة الملك عبدالمطلب. 
-4 تقديم علامات النبي المنتظر . 
-5 وداع الملك لوفد قريش . 
- العقدة : تهنئة الملك عبدالمطلب لإخباره بأمر عظيم . 
- الحل : بشارة الملك لعبدالمطلب ببعثة الرسول )ص( . 
- الموضوع : تهنئة للملك سيف بن ذي يزن بنصره على الأحباش وتبشير الملك لعبدالمطلب 
ببعثة الرسول )ص( .
نشاط 
الحوار هو أداة المسرحية ؛ به يرسم المؤلف الشخصيات ويعرض الحوادث ، 
فترتفع مسرحيات لروعة حوارها ، وتتضاءل أخرى لجمود حوارها ، وإخفاقه 
في دخول قلوب الجمهور. 
استعن مع مجموعتك بالموجهات التالية لاستخلاص أهم سمات الحوار في هذه المسرحية 
مع الاستشهاد لما تقول. 
)الطول والقصر ، الوضوح والغموض ، التكلف ، رسم الشخصيات، 
الانسجام مع المتحدثين ، التسلسل في البدء والعرض والختام( 
قصير 
واضح 
بعيد عن 
التكلف 
رسم 
الشخصيات 
التسلسل 
في العرض 
الانسجام 
بين الشخصيات
نشاط 
بعد قراءتك مسرحية )بشرى لعبد المطلب( استعن بالمخطط التالي للوقوف على أهم 
عناصرها: 
الموضوع العقدة الحبكة الشخصيات 
اسم المسرحية 
الأساسية الثانوية 
عناصر القصة 
الحل 
الجمهور الصياغة الفنية 
الصراع الأحداث
9مسرحية

More Related Content

More from Marah Najah

أغنية الى الخليج
أغنية الى الخليجأغنية الى الخليج
أغنية الى الخليج
Marah Najah
 
نعيم الجنة وعذاب النار
نعيم الجنة وعذاب النارنعيم الجنة وعذاب النار
نعيم الجنة وعذاب النار
Marah Najah
 
لامية العجم
لامية العجملامية العجم
لامية العجمMarah Najah
 
من لامية العجم
من لامية العجممن لامية العجم
من لامية العجمMarah Najah
 
سفر و ترحال [تم حفظه تلقائيا]
سفر و ترحال [تم حفظه تلقائيا]سفر و ترحال [تم حفظه تلقائيا]
سفر و ترحال [تم حفظه تلقائيا]Marah Najah
 
البعد الحضاري للحضارة الإسلامية
البعد الحضاري للحضارة الإسلاميةالبعد الحضاري للحضارة الإسلامية
البعد الحضاري للحضارة الإسلاميةMarah Najah
 
التاء المربوطة و التاء المفتوحة
التاء المربوطة و  التاء المفتوحةالتاء المربوطة و  التاء المفتوحة
التاء المربوطة و التاء المفتوحةMarah Najah
 
ا4 لدرس الأول الحضارة
ا4 لدرس الأول الحضارةا4 لدرس الأول الحضارة
ا4 لدرس الأول الحضارةMarah Najah
 
الشباب في القرآن الكريم جاهز
الشباب في القرآن الكريم  جاهزالشباب في القرآن الكريم  جاهز
الشباب في القرآن الكريم جاهزMarah Najah
 
يسر الإسلام
يسر الإسلاميسر الإسلام
يسر الإسلامMarah Najah
 
أغنية الى الخليج
أغنية الى الخليجأغنية الى الخليج
أغنية الى الخليجMarah Najah
 
ام المؤمنين
ام المؤمنينام المؤمنين
ام المؤمنينMarah Najah
 
سعد بن معاذ
سعد بن معاذسعد بن معاذ
سعد بن معاذMarah Najah
 
نعيم الجنة وعذاب النار
نعيم الجنة وعذاب النارنعيم الجنة وعذاب النار
نعيم الجنة وعذاب النارMarah Najah
 
ا4 لدرس الأول الحضارة
ا4 لدرس الأول الحضارةا4 لدرس الأول الحضارة
ا4 لدرس الأول الحضارةMarah Najah
 
نسخ من أبو ذر الغفاري
نسخ من أبو ذر الغفارينسخ من أبو ذر الغفاري
نسخ من أبو ذر الغفاريMarah Najah
 
درس البيوع المنهي عنها
درس البيوع المنهي عنهادرس البيوع المنهي عنها
درس البيوع المنهي عنهاMarah Najah
 

More from Marah Najah (20)

أغنية الى الخليج
أغنية الى الخليجأغنية الى الخليج
أغنية الى الخليج
 
نعيم الجنة وعذاب النار
نعيم الجنة وعذاب النارنعيم الجنة وعذاب النار
نعيم الجنة وعذاب النار
 
لامية العجم
لامية العجملامية العجم
لامية العجم
 
من لامية العجم
من لامية العجممن لامية العجم
من لامية العجم
 
سفر و ترحال [تم حفظه تلقائيا]
سفر و ترحال [تم حفظه تلقائيا]سفر و ترحال [تم حفظه تلقائيا]
سفر و ترحال [تم حفظه تلقائيا]
 
البعد الحضاري للحضارة الإسلامية
البعد الحضاري للحضارة الإسلاميةالبعد الحضاري للحضارة الإسلامية
البعد الحضاري للحضارة الإسلامية
 
التاء المربوطة و التاء المفتوحة
التاء المربوطة و  التاء المفتوحةالتاء المربوطة و  التاء المفتوحة
التاء المربوطة و التاء المفتوحة
 
ا4 لدرس الأول الحضارة
ا4 لدرس الأول الحضارةا4 لدرس الأول الحضارة
ا4 لدرس الأول الحضارة
 
الشباب في القرآن الكريم جاهز
الشباب في القرآن الكريم  جاهزالشباب في القرآن الكريم  جاهز
الشباب في القرآن الكريم جاهز
 
يسر الإسلام
يسر الإسلاميسر الإسلام
يسر الإسلام
 
البلاغة
البلاغةالبلاغة
البلاغة
 
أغنية الى الخليج
أغنية الى الخليجأغنية الى الخليج
أغنية الى الخليج
 
ام المؤمنين
ام المؤمنينام المؤمنين
ام المؤمنين
 
سعد بن معاذ
سعد بن معاذسعد بن معاذ
سعد بن معاذ
 
نعيم الجنة وعذاب النار
نعيم الجنة وعذاب النارنعيم الجنة وعذاب النار
نعيم الجنة وعذاب النار
 
ا4 لدرس الأول الحضارة
ا4 لدرس الأول الحضارةا4 لدرس الأول الحضارة
ا4 لدرس الأول الحضارة
 
نسخ من أبو ذر الغفاري
نسخ من أبو ذر الغفارينسخ من أبو ذر الغفاري
نسخ من أبو ذر الغفاري
 
حفصة
حفصةحفصة
حفصة
 
درس البيوع المنهي عنها
درس البيوع المنهي عنهادرس البيوع المنهي عنها
درس البيوع المنهي عنها
 
الحال
الحالالحال
الحال
 

9مسرحية

  • 1. درس مسرحية بُشرى لعبد المطلب " عبدالله الطائي"..
  • 2. المسرحية وعناصرها المسرحية نص أدبي، يُصب في حوار، يحكي به الكاتب قصة جادة أو هازلة، ويلقيه ممثلون على جمهور ما في وقت معلوم ضمن إطار فني. وهي كالكائن الحي، لها هيكل عظمي يتمثل في صور عدة، فقد تكون في فصل واحد أو إثنين أو www.uae.ii5ii.com ثلاثة أو أربعة أو خمسة، وقد ينقسم كل فصل إلى مشاهد، ما دامت الوحدة في المسرحية مستمرة، والمهم هو التنسيق والانسجام بين العناصر المهمة فيها.
  • 3. -1 ما نوع النص ؟ نص نثري في فن المسرحية -2 من صاحب النص؟ عبدالله بن محمد الطائي مؤرخ وأديب عماني . -3 ما مصدر النص؟ كتاب عبدالله الطائي حياة ووثائق لمحسن الكندي . -4 ما الفكرة العامة للنص؟ قدوم وفد قريش بقيادة عبدالمطلب على الملك سيف بن ذي يزن لتهنئته بالنصر على الأحباش .
  • 4. -5 مامحاور النص؟ أ- فخر العرب بنصرهم على الأحباش . ب- تهنئة وفد قريش للملك . ج- بشارة الملك ببعثة الرسول صلى الله عليه وسلم . د- تقديم علامات النبي المنتظر . هـ - توديع وفد قريش .
  • 5. -8 ما دلالة هذه المسرحية ؟ مسرحية تراثية تمثل قمة النضال )الكفاح( القومي لطرد المستعمرين . -9 ما الخصائص الفنية للمسرحية ؟ أ- تقوم على أحداث تاريخية حقيقية . ب- دور الكاتب محدود لانه يستنطف الوقائع المسجلة . ج- شخصياتها حقيقية من التاريخ . د- تسلسل أحداثها وفقا لتسلسلها التاريخي .
  • 6. -10 ما عناصر المسرحية ؟ - الزمن :قبل بعثة النبي عليه الصلاة والسلام - المكان ) صنعاء اليمن ( . - الشخصيات : أ- الرئيسية )عبدالمطلب - الملك سيف ( . ب- الثانوية )عبدالله بن جدعان - رجل آخر ( . - الحوار والأحداث :. -1 تحرير الملك سيف لليمن . -2 قدوم الوفد للتهنئة . -3 بشارة الملك عبدالمطلب. -4 تقديم علامات النبي المنتظر . -5 وداع الملك لوفد قريش . - العقدة : تهنئة الملك عبدالمطلب لإخباره بأمر عظيم . - الحل : بشارة الملك لعبدالمطلب ببعثة الرسول )ص( . - الموضوع : تهنئة للملك سيف بن ذي يزن بنصره على الأحباش وتبشير الملك لعبدالمطلب ببعثة الرسول )ص( .
  • 7. نشاط الحوار هو أداة المسرحية ؛ به يرسم المؤلف الشخصيات ويعرض الحوادث ، فترتفع مسرحيات لروعة حوارها ، وتتضاءل أخرى لجمود حوارها ، وإخفاقه في دخول قلوب الجمهور. استعن مع مجموعتك بالموجهات التالية لاستخلاص أهم سمات الحوار في هذه المسرحية مع الاستشهاد لما تقول. )الطول والقصر ، الوضوح والغموض ، التكلف ، رسم الشخصيات، الانسجام مع المتحدثين ، التسلسل في البدء والعرض والختام( قصير واضح بعيد عن التكلف رسم الشخصيات التسلسل في العرض الانسجام بين الشخصيات
  • 8. نشاط بعد قراءتك مسرحية )بشرى لعبد المطلب( استعن بالمخطط التالي للوقوف على أهم عناصرها: الموضوع العقدة الحبكة الشخصيات اسم المسرحية الأساسية الثانوية عناصر القصة الحل الجمهور الصياغة الفنية الصراع الأحداث