More Related Content
Similar to ใบงาน 9 16 (20)
ใบงาน 9 16
- 2. กิจกรรมต่ อไปนีปฏิบัติเพือแก้ปัญหาอะไร ? ได้ ประโยชน์ อย่ างไร ?
้
่
1. ไปเที่ยวศูนย์การค้า เพื่อแก้ปัญหา การเกิดความเครี ยด ต้องการ
พักผ่อน และซื้ อเครื่ องใช้ประจาตัว
ได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัดความเครี ยด ได้พกผ่อนและได้
ั
เครื่ องใช้ประจาตัว
2. ทาความสะอาดบ้าน เพื่อแก้ปัญหา บ้านรกไม่สะอาดตา เก็บของให้เป็ น
ระเบียบ
ได้ประโยชน์ คือ บ้านสะอาด มีสุขภาพกายและ
สุ ขภาพจิตดี
- 3. 3. ดูทีวี
เพื่อแก้ปัญหา
ได้ประโยชน์ คือ
4. ซื้ อจักรยานยนต์ เพื่อแก้ปัญหา
ได้ประโยชน์ คือ
5. ทานา
เพื่อแก้ปัญหา
แก้เครี ยด ต้องการพักผ่อนสมอง
คลายเครี ยด ช่วยจรรโลงจิตใจ
ไม่มีพาหนะในการเดินทาง หรื อรถติด
เดินทางสะดวก
การขาดแคลนข้าวปลาอาหารหลักของคน
ไทย
ได้ประโยชน์ คือ ได้ขาวไว้บริ โภค
้
6. มาเรี ยนหนังสื อ เพื่อแก้ปัญหา
ขาดความรู ้ ขาดการอบรมสั่งสอน
ได้ประโยชน์ คือ ได้ความรู้ นาความรู้ไปใช้ใน
ชีวิตประจาวันได้
- 4. 7. ตั้งใจเรี ยน
เพื่อแก้ปัญหา
การเรี ยนไม่รู้เรื่ อง เรี ยนไม่เข้าใจ
ได้ประโยชน์ คือ
เรี ยนเก่งขึ้น
8. เรี ยนภาษาอังกฤษ เพื่อแก้ปัญหา
การติดต่อกับชาวต่างชาติ
ได้ประโยชน์ คือ
เพื่อให้การสื่ อสารใน
ชีวิตประจาวันหรื อการติดต่อกับชาวต่างชาติเป็ นไปอย่างราบรื่ น
9. เรี ยนคอมพิวเตอร์ เพื่อแก้ปัญหา การติดต่อสื่ อสารใช้เทคโนโลยีที่ล้ าสมัย
ในยุคออนไลน์
ได้ประโยชน์ คือ นาความรู้มาใช้ในชีวิตประจาวัน
ประกอบอาชีพหรื อการทางานต่างๆ
10. สมัครงาน
เพื่อแก้ปัญหา ว่างงาน ไม่มีเงินใช้
ได้ประโยชน์ คือ มีงานทา มีเงินใช้ไม่รบกวนผูอื่น
้
- 6. ให้ นักเรียนเลือกกระบวนการหรือกิจกรรมที่ต้องน่ าจะทาได้ เมือทากิจกรรม
่
ต่ อไปนี้
1. ปลูกไม้ดอกไม้ประดับที่บาน (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
้
วิธีที่ 1 ปลูกในกระถางดินเผา
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ... พื้นที่มีจากัด ...
วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...เป็ นไม้ที่สามารถปลูกในกระบะได้
วิธีที่ 3 ปลูกในร่ องสวน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ มีขนาดต้นปานกลางและมีความอดทนต่อแดดและ
ฝนได้
วิธีที่ 4 ปลูกพื้นที่ขางบ้าน
้
เกณฑ์ที่เลือกใช้ มีขนาดต้นค่อนข้างใหญ่และใช้พ้ืนที่ในการปลูก
มาก
- 7. ่
2. เก็บอาหารให้อยูได้นาน ๆ (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 ดองเค็ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ทาให้อาหารมีกลิ่นและรสที่ดีข้ ึน และรับประทาน
ได้
วิธีที่ 2
เกณฑ์ที่เลือกใช้ สามารถยับยั้งการเจริ ญเติบโตของจุลิทรี ยทุกชนิด
์
และลดปริ มาณน้ าในอาหารทาให้อาหารมีน้ าหนักเบาทาให้สะดวก
ต่อการขนส่ ง การบริ โภค
วิธีที่ 3 ตากแห้ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็ นวิธีที่ง่ายและประหยัดมากที่สุด
วิธีที่ 4 การแช่อิ่ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็ นการถนอมอาหารโดยใช้น้ าตาลปริ มาณมาก
- 8. 3. ตกแต่งห้องเรี ยนให้สวยงาม (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 บริ เวณหน้าห้องเรี ยน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ทาให้เห็นเด่นชัดและมีความสะดุดตา
วิธีที่ 2 บริ เวณหลังห้องเรี ยน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ มีบริ เวณพื้นที่กว้าง สามารถทาได้
หลากหลาย
วิธีที่ 3 บริ เวณด้านข้างห้องเรี ยน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ทาให้ดูมีมิติมากขึ้นและสวยงาม
วิธีที่ 4 บริ เวณข้างทางเข้าประตูหองเรี ยน
้
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ทาให้เป็ นจุดเด่นและดูน่าสนใจ
- 9. 4. เดินทางไปดูหลินปิ งที่สวนสัตว์เชียงใหม่
(ข้ อนี้ ให้ นักเรียนกาหนดกิจกรรมเอง 1 กิจกรรม ต้ องตอบให้ ครบทุกวิธี )
วิธีที่ 1 ขึ้นรถแดง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ สะดวก สามารถเรี ยกใช้งานได้ตลอดเวลา
วิธีที่ 2 ขับรถจักรยายยนต์ไปเอง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ใช้เวลาในการเดินนิดเดียวและไปถึงอย่าง
รวดเร็ ว
วิธีที่ 3 ให้พี่ขบรถยนต์ไปส่ ง
ั
เกณฑ์ที่เลือกใช้ มีความสบาย ไม่ร้อนและสะดวก
วิธีที่ 4 .ให้เพื่อนมารับ
เกณฑ์ที่เลือกใช้ มีความสะดวกสบาย โดยที่มีคนมาถึงที่และ
ขับรถให้
- 11. ให้ นักเรียนเรียงลาดับขั้นตอนการทางาน จากกิจกรรมที่
กาหนดให้ ต่อไปนี้ (สามารถสื บค้ นจากแหล่งเรียนรู้ได้ )
1. การสารวจสภาพน้ าที่คูเมือง ขั้นที่ 1 เตรี ยมเครื่ องมือที่ใช้ในสารวจ ได้แก่ เครื่ อง
สู บยนต์ ขั้นที่ 2 เดินทางไปที่คูเมือง ตาแหน่งที่ 1 ด้านทิศเหนือด้วย
รถจักรยานยนต์พร้อมเครื่ องมือสารวจ ขั้นที่ 3 ทาการสารวจน้ าโดยใช้เครื่ องสู บ
่
ยนต์ในการสารวจสารปนเปื้ อนที่อยูในคูเมือง และเมื่อตรวจเจอ จึงต้องทาการ
ดูแลรักษาให้คูเมืองเกิดความสะอาดไม่ให้สกปรก
- 12. 2. การทาร่ มกระดาษสาที่บ่อสร้าง ขั้นที่ 1 เตรี ยมอุปกรณ์ในการทาร่ ม ได้แก่
หัวร่ ม ตุมร่ ม ทาด้วยไม้เนื้ออ่อน ซี่ ร่ม ทาด้วยไม่ไผ่ กระดาษสา น้ ามันทาร่ ม
้
สี ทาร่ ม น้ ายางปิ ดร่ ม คันร่ ม หวายสาหรับพันด้ามร่ ม ปลอกสวมหัวร่ ม
น้ ามันสาหรับผสมกับสี (ใช้น้ ามันก๊าด) ห่วงร่ ม โลหะครอบหัวร่ ม ขั้นที่ 2
นาอุปกรณ์ที่เตรี ยมไว้มาทาร่ มกระดาษสา โดยขั้นตอนการทาคือนาส่ วนที่
เป็ นที่จบหรื อโครงของร่ มมาประกอบกันจากนั้นนากระดาษสาที่เตรี ยมไว้มา
ั
ตกแต่งเคลือบกันไม่ไห้สีหลุด ขั้นที่ 3 นาร่ มที่ทาเสร็ จ มาทดลองใช้
- 13. 3. การทาข้าวผัด ขั้นที่ 1 เตรี ยมอุปกรณ์ในการทาข้าวผัด ได้แก่ ข้าวสวยหอม
มะลิ ไข่ไก่สด ซี อิ๊วขาว หัวหอมใหญ่ เนื้อหมูสด มะเขือเทศ ต้นหอมซอย
กระเทียม น้ ามันพืช น้ าตาลทราย กระทะ ตะหลิว ขั้นที่ 2 นาอุปกรณ์ที่เตรี ยมไว้
มาทาข้าวผัด โดยขั้นแรกเลยตั้งไฟพอประมาณ ใส่ น้ ามันพืชลงไป ใส่ กระเทียม
ที่ทุบพอแตกลงไป เจียวพร้อมกับหมูที่หนไว้ ตอกไข่ไก่สด ลงไปในกระทะ ใส่
ั่
ข้าวสวยหอมมะลิลงไป ผัดให้พอเหลือง จากนั้นปรุ งรสด้วย ซี อิ๊วขาว และ
น้ าตาล ใส่ หอมใหญ่ ต้นหอม มะเขือเทศ ผัดให้เข้ากันผัดพอทัว ขั้นที่ 3 จากนั้น
่
จึงตักข้าวผัดหมูใส่ ลงไปในจานพร้อมตกแต่งด้วยต้นหอม แตงกวา และมะนาว
กินกับน้ าปลาพริ ก
- 17. 1. ตระหนักในปั ญหาและความจาเป็ น
คาอธิบาย ต้องการซื้อของฝากเพื่อนาไปให้เพื่อนที่ตนจะไปเยียม
่
2. คิดวิเคราะห์วจารณ์ ( เลือกของที่จะซื้อเพื่อนาไปฝากเพื่อน)
ิ
คาอธิบาย เลือกซื้อแคบหมูไปฝากเพื่อนเพราะ ตลาดวโรรสมีอาหารแห้ง
หลากหลายชนิดให้เลือก และน่ารับประทาน ราคาไม่แพงสามารถส่ งไปฝากเพื่อนที่
่
อยูต่างจังหวัดได้
3. สร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย
คาอธิบาย เป็ นตลาดที่มีขนาดใหญ่ มีท้ งอาหารคาวและอาหารหวาน ราคา
ั
ไม่แพงเหมะสาหรับทุกเพศทุกวัยในการหาซื้อของที่ตนต้องการจะเลือกซื้อ
- 18. 4. ประเมินทางเลือกและเลือกทางเลือก (เลือกวิธีการเดินทาง หลาย ๆ วิธี)
คาอธิบาย ใช้รถส่ วนตัวในการเดินทาง หรื อสามารถใช้รถโดยสารหรื อ
รถแดง
5. กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบติ (กาหนดวิธีการเดินทางที่เหมาะสมจากข้อ
ั
4)
คาอธิบาย ถ้ามีรถส่ วนตัว ควรใช้ในการเดินทางเพราะสะดวก ไม่เปลือง
เงินถือว่าประหยัดไว้แล้วนาไปซื้อของฝาก ใช้เวลาในการเดินทางไม่นานวิธีน้ ีจึง
เหมาะสมมากที่สุด
6. ปฏิบติดวยความชื่นชม
ั ้
คาอธิบาย ไปซื้อของฝากให้เพื่อนด้วยความเต็มใจ
- 19. 7. ประเมินระหว่างปฏิบติ
ั
คาอธิบาย เส้นทางในการเดินทางอาจเกิดปั ญหาระหว่างการเดินทาง
เช่น อาจจะเจอปั ญหารถติด
8. ปรับปรุ งให้ดีข้ ึนอยูเ่ สมอ
คาอธิบาย เลือกเส้นทางที่ไปสะดวกและใช้เวลาในการเดินทางน้อย
ที่สุด
9. ประเมินผลรวมเพื่อให้เกิดความภูมิใจ
คาอธิบาย เลือกเส้นทางในการเดินทางที่สะดวกและรวดเร็ ว เลือกซื้ อ
ปลาแห้งที่สดสะอาดมีคุณภาพเพื่อซื้ อไปฝากเพื่อน
- 26. จาก หัวข้ อโครงงานทั้ง 10 โครงงาน (ใบงานที่ 13) ให้นกเรี ยนเลือกโครงงานที่
ั
สนใจมา 3 โครงงาน ( ให้นกเรี ยนเลือกโครงงานที่บูรณการกับกลุ่มสาระอื่น โดยที่ตองนาภูมิ
ั
้
ปัญญาชาวบ้าน ขนบธรรมเนียม ประเพณี และวัฒนธรรมท้องถิ่น พร้อมทฤษฎีเศรษฐกิจพอเพียง
มาใช้เป็ นเกณฑ์ในการเลือกด้วย )
แล้วบอกวิธีการศึกษาข้อมูลโครงงานนั้นว่า นักเรี ยนจะหาข้อมูลในการทาโครงงาน
ได้จากแหล่งใดบ้าง อย่างน้อยโครงงานละ 2 แหล่ง รวมทั้งกาหนดเวลาในการศึกษาแต่ละแหล่ง
ว่าใช้เวลาเมื่อใด ประมาณเท่าใด ?
- 29. ลาดับโครงงานที่นามาวิเคราะห์/การให้ คะแนน
โครงงาน 1
ขวดน ้าดื่มรี ไซเคิล
โครงงาน 2
โครงงาน 3
เรี ยนรู้สงคมโควตา
ั
ม.ช.
ซอฟต์แวร์ อานออก
่
เสียง
คะแนน (1-4)
คะแนน (1-4)
คะแนน (1-4)
1
ความรู้ และประสบการณ์ในโครงงาน
4
4
2
2
ความตังใจ สนใจ และจริ งใจ
้
3
4
3
3
เครื่ องมือ และวัสดุอปกรณ์
ุ
4
4
3
4
ความเหมาะสมของสถานที่ปฏิบติงาน
ั
4
4
3
5
การใช้ จ่ายเงินทาโครงงาน
2
3
2
3
3
3
6
ความเห็นชอบของครู อาจารย์ที่ปรึกษา
7
การสนับสนุนของเพื่อนในกลุม
่
3
4
3
8
การขยายโครงงาน
2
2
3
9
ผลกระทบต่อสภาพแวดล้ อม
1
1
2
10
ความสะดวกต่าง ๆ ในการปฏิบติงาน
ั
4
4
2
30
33
26
รวม
หมาย
เหตุ
- 30. จากคะแนนที่ปรากฏนักเรี ยนเลือกทาโครงงานเรื่ อง เรี ยนรู้สงคมโควตา
ั
เพราะ ขั้นตอนการปฏิบติงานไม่ซบซ้อน สะดวกต่อการลงมือทา
ั
ั
มีค่าใช้จ่ายไม่สูง โครงงานนี้เป็ นโครงงานที่ช่วยให้ผปฏิบติได้ทบทวน
ู้ ั
่
ความรู้ของตนเองและแบ่งปั นความรู ้ความเข้าใจ และข้อสอบโควตาที่ผาน
มาให้แก่ผอื่น
ู้