SlideShare a Scribd company logo
ใบงานที่ 9
เรื่ อง
ปั ญหาและความจาเป็ นในการทาโครงงาน
กิจกรรมต่อไปนี ้ปฏิบติเพื่อแก้ ปัญหาอะไร ? ได้ ประโยชน์อย่างไร ?
ั
1. ไปเที่ยวศูนย์การค้ า แก้ ปัญหา การเกิดความเครี ยด ต้ องการพักผ่อน และซื ้อ
เครื่ องใช้ ประจาตัว
ได้ ประโยชน์ เพื่อขจัดความเครี ยด ได้ พกผ่อนและได้ เครื่ องใช้
ั
ประจาตัว
2. ทาความสะอาดบ้ าน แก้ ปัญหา บ้ านเกิดความสกปรก สุขภาพกายและจิตแย่ลง
ได้ ประโยชน์ บ้ านสะอาดขึ ้น ดูเป็ นระเบียบ
3. ดูทีวี

เแก้ ปัญหา เวลาว่างไม่มีอะไรทา ดูข่าวสารโลกภายนอก
ได้ ประโยชน์ รับรู้เรื่ องราวความเป็ นไปของโลก
4. ซื ้อจักรยานยนต์

แก้ ปัญหา
ได้ ประโยชน์
ขึ ้น

5. ทานา

แก้ ปัญหา

ปั ญหากับการเดินทางที่ยากลาบาก
การเดินทางสะดวกมากขึ ้น ไปไหนมาไหนได้ ง่ายมาก
ต้ องการข้ าวบริ โภคหรื อเป็ นสินค้ า

ได้ ประโยชน์ ได้ อาหารประทังชีวิต หรื อเงินที่เป็ นรายได้ เข้ า
ครอบครัว
6. มาเรี ยนหนังสือ

แก้ ปัญหา

ได้ ประโยชน์
7. ตังใจเรี ยน
้

แก้ ปัญหา

ได้ ประโยชน์

ขาดความรู้

ได้ รับความรู้ไปใช้ ในชีวิตประจาวันหรื อในอนาคต
เรี ยนไม่ร้ ูเรื่ อง

ได้ รับความรู้มากขึ ้น
8. เรี ยนภาษาอังกฤษ แก้ ปัญหา

การสื่อสารกับคนต่างชาติ

ได้ ประโยชน์
ยิ่งขึ ้น
9. เรี ยนคอมพิวเตอร์ แก้ ปัญหา

สามารถสื่อสารกับคนต่างชาติได้ มาก

ไม่สามารถใช้ เทคโนโลยีได้

ได้ ประโยชน์
สามารถใช้ เทคโนโลยีที่เป็ นประโยชน์ได้
มากยิ่งขึ ้น
10. สมัครงาน

แก้ ปัญหา
ได้ ประโยชน์

ขาดรายได้
มีเงินใช้
ใบงานที่ 10
เรื่ อง
คิดวิเคราะห์สร้ างทางเลือกและเกณฑ์ที่ใช้
1. ปลูกไม้ ดอกไม้ ประดับที่บ้าน
วิธีที่ 1 ปลูกในกระถางดินเผา
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ... พื ้นที่มีจากัด ...
วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...เป็ นไม้ ที่สามารถปลูกในกระบะได้
วิธีที่ 3 ปลูกในร่ องสวน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ต้ องการในปริ มาณมาก และมีพื ้นที่มาก
วิธีที่ 4 ปลูกพืนที่ข้างบ้ าน
้
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ประดับรอบบ้ าน
2. เก็บอาหารให้ อยู่ได้ นาน ๆ
วิธีที่ 1 ดองเค็ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ พวกเนื ้อสัตว์และผักที่ต้องการทาให้ มีรสชาติเค็ม
วิธีที่ 2 ตากแห้ ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เนื ้อสัตว์ ผลไม้ ที่ต้องการทาให้ แห้ งกรอบ
วิธีที่ 3 หมักดอง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ข้ าว หรื อพวกแปง หรื อไม่ก็ผลไม้ ที่มีน ้าตาล
้
วิธีที่ 4 แช่อิ่ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ผลไม้ ที่มีรสขม ขื่นหรื อเปรี ยวจัด
้
3. ตกแต่ งห้ องเรียนให้ สวยงาม
วิธีที่ 1 บริเวณหน้ าห้ องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ความสะอาดและเป็ นระเบียบ
วิธีที่ 2 หลังห้ อง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ .พื ้นที่โล่งและไร้ ขยะ
วิธีที่ 3 กลางห้ อง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ โต๊ ะทังหมดเป็ นระเบียบ ไม่มีขยะหรื อรอขีดข่วนบนโต๊ ะ
้
วิธีที่ 4 กระดาน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ไม่มีรอยหนักหน่วงที่ไม่อาจลบได้ กระดานสะอาดไม่พพงชารุด
ุ ั
4. ภาษาที่ควรใช้ ในแต่ละสถานการณ์
วิธีที่ 1 ในงานที่เต็มไปด้ วยผู้ใหญ่มากหน้ าหลายตา
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ใช้ ภาษาทางการที่สภาพและไม่หยาบคาย
ุ

วิธีที่ 2 พ่อแม่
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ใช้ ภาษากันเอง แต่ก็ยงคงความเคารพ
ั
วิธีที่ 3 เพื่อน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ภาษากันเอง ไม่ใช่ภาษาพ่อขุนรามฯ
วิธีที่ 4 อาจารย์หรื อผู้มีหน้ าที่การงานที่เหนือกว่า
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ภาษากึงทางการ
่
ใบงานที่ 11
เรื่ อง
กาหนดและลาดับขั ้นตอนการปฏิบติ
ั
1. การสารวจสภาพนาที่คูเมือง
้
ขันที่ 1 เตรี ยมเครื่ องมือที่ใช้ ในสารวจ ได้ แก่ เครื่ องมือตรวจวัดคุณภาพ น ้า กล้ องถ่ายรูป สมุดบันทึก
้
ขันที่ 2 เดินทางไปที่คเู มือง ตาแหน่งที่ 1 ด้ านทิศเหนือด้ วย
้
สารวจ

รถจักรยานยนต์พร้ อมเครื่ องมือ

ขันที่ 3 สังเกตสีของน ้าจากแหล่งน ้าโดยตรงหรื อตักน ้าขึ ้นมาใส่ขวดแก้ ว
้
แล้ วจึงสังเกตสี โดย
สีที่เกิดเป็ นตัวชี ้สาเหตุที่ทาให้ เกิดสีตางๆ
่
อย่างคร่าวๆ และมาสารวจสภาพน ้าคูเมืองเป็ นระยะ
2. การทาร่ มกระดาษสาที่บ่อสร้ าง
ขันที่ 1
้

หาข้ อมูลเกี่ยวกับสถานที่และการเดินทางพร้ อมทังศึกษาข้ อมูล
้

ขันที่ 2
้

เตรี ยมอุปกรณ์ทงหมดให้ ครบอย่างไม้ กระดาษ
ั้

ขันที่ 3
้

เดินทางไปยังบ้ านบ่อสร้ าง อ.สันกาแพง และศึกษาวิธีทาพร้ อม

การทา

ทาตามขันตอน
้
3. ทาไข่เจียว

ขันที่ 1
้

ตอกไข่ลงในถ้ วย

ขันที่ 2
้

ตีไข่ให้ ไข่แดงและไข่ขาวให้ ไข่ขาวเข้ ากัน ระหว่างนันก็ปรุงรสเข้ า
้

ไปด้ วย

ขันที่ 3 เตรี ยมกระทะและใส่น ้ามันเล็กน้ อย รอสักพักจนกระทะร้ อนแล้ ว ใส่ไข่ที่เตรี ยมไว้ ลงกระทะ
้
ขันที่ 4 รอจนไข่เจียวสุขพร้ อมหนึ่งด้ านและพลิกกลับ
้
ขันที่ 5 เมื่อทุกทังสองด้ านแล้ วนาใส่จาน
้
้
ใบงานที่ 12
เรื่ อง
ปฏิบติด้วยความชื่นชมและปรับปรุงให้ ดีขึ ้น
ั
“ นักเรียนต้ องการไปตลาดวโรรส “
1. ตระหนักในปั ญหาและความจาเป็ น
คาอธิบาย … ต้ องการซื ้อของฝากเพื่อนาไปให้ เพื่อนที่ตนจะไปเยี่ยม
2. คิดวิเคราะห์วิจารณ์ ( เลือกของที่จะซื ้อเพื่อนาไปฝากเพื่อน)
คาอธิบาย ชื่อแคบหมู น ้าพริ กหนุ่ม ไส้ อว ขนมกาละแม หรื อผลไม้ แช่อิ่ม
ั่
3. สร้ างทางเลือกอย่างหลากหลาย
คาอธิบาย -ท่าแพ
-หน้ าตลาดเมืองใหม่

-วัดเกตุ
-ช้ างม่อย
4. ประเมินทางเลือกและเลือกทางเลือก (เลือกวิธีการเดินทาง หลาย ๆ วิธี)
คาอธิบาย เพราะช้ างม่อยเป็ นทางที่ใกล้ ที่สด
ุ
5. กาหนดและลาดับขันตอนการปฏิบติ (กาหนดวิธีการเดินทางที่เหมาะสมจากข้ อ 4)
้
ั
คาอธิบาย เริ่ มจากโรงเรี ยน เลี ้ยวซ้ านผ่านตลาดสมเพชแล้ วยูเทิร์นเลี ้ยวซ้ ายเข้ าถนนช้ างม่อย ตรงไปอีก
800 เมตร ตลาดวโรรสจะอยู่ทางขวามือ

6. ปฏิบติด้วยความชื่นชม
ั
คาอธิบาย เพื่อนอาจจะไม่สามารถเดินทางมาเองหรื อไม่ร้ ูร้านเจ้ าที่อร่อยๆ ดังนันเราจึงเลือกร้ านที่อร่อย
้
จริ งๆส่งให้ เพื่อนตามที่เพื่อนต้ องการ
7. ประเมินระหว่างปฏิบติ
ั
คาอธิบาย ถึงรถจะติดเล็กน้ อย แต่ว่าก็เป็ นเส้ นทางที่ใกล้ โดยรวมถือว่ายังเร็วอยู่ อยู่ในเกณฑ์ดี
8. ปรับปรุงให้ ดีขึ ้นอยู่เสมอ
คาอธิบาย อาจจะต้ องใช้ รถมอเตอร์ ไซค์ไปในคราวหน้ าเพื่อที่ว่ารถมอเตอร์ ไซค์นนเดินทางได้ สะดวกและ
ั้
รวดเร็วกว่าในเส้ นทางที่การจราจรติดขัด แต่ถงแบบนันก็ต้องมีความระมัดระวังมากกว่าโดยสารรถยนต์
ึ
้
9. ประเมินผลรวมเพื่อให้ เกิดความภูมิใจ
คาอธิบาย ประสบความสาเร็จอย่างดีเยี่ยม นอกจากได้ ของอร่อยที่เพื่อนต้ องการแล้ วยังทาให้ มิตรภาพ
ระหว่างเพื่อนดีขึ ้นอีกด้ วย อีกทังยังได้ ศกษาเส้ นทางที่ไม่เคยรู้มาก่อนมากมาย
้
ึ
ใบงานที่ 13
เรื่ อง
การเลือกหัวข้ อโครงงานคอมพิวเตอร์
ประเภทของโครงงาน

ชื่อโครงงาน

การพัฒนา
การ
สื่อเพื่อ
การพัฒนา
ทดลอง
การศึกษา
เครื่ องมือ
ทฤษฎี

การประยุกต์
ใช้ งาน

1. โครงงานคอมพิวเตอร์ โปรแกรม
ประยุกต์ธนาคารความดี

x

2. ภราดรโซไซตี้

x

3. แลกเปลียนมุมมอง (Eye Xchange)
่

4. ซอฟต์แวร์ uGuide

x

ไกด์สวนตัวฉบับพกพา
่

5. องค์ดา บุรษแห่งสยาม
ุ

การพัฒนา
โปรแกรม
ประยุกต์

x

x
ประเภทของโครงงาน

ชื่อโครงงาน

การพัฒนาสื่อ
การ
การพัฒนา
การพัฒนา การทดลอง
ประยุกต์ โปรแกรม
เพื่อการศึกษา
เครื่ องมือ
ทฤษฎี
ใช้ งาน ประยุกต์

6. Smart Home บ้ านอัจฉริยะ

x

7. เครืองมือเก็บหลักฐานสาหรับ
่
การรักษาความปลอดภัยทาง
คอมพิวเตอร์ Computer Security
Forensic Tools
8. เกมเพือการเรียนรู ้สาหรับคน
่
พิการ
9. การก่อกาเนิดด่านสาหรับเกมคา
ราโอเกะแบบอัตโนมัตจากไฟล์
ิ
ี
เสยง
10. ระบบคาถามคาตอบสาหรับวิก ิ
พีเดียภาษาไทย

x

x

x

x
ใบงานที่ 14
เรื่ อง
การศึกษาข้ อมูลโครงงาน
ชื่อโครงงาน

แหล่งที่ใช่ศกษาข้ อมูล
ึ

ระยะเวลาในการศึกษา

โครงงาน 1 องค์ดา บุรุษแห่งสยาม

-ภาพยนตร์ พระนเรศวรมหาราชภาค
123
-หนังสือประวัติศาสตร์
-อินเทอร์ เน็ต

1 เดือน

โครงงาน 2 ดิกส์พดได้
ู

-ดิกซ์เชอนารี
-อินเทอร์ เน็ต

2 อาทิตย์

โครงงาน 3 การออกแบบภาษาเชิง
ไวยากรณ์ สาหรับสร้ างเครื่ องมือ
ตรวจสอบฉันทลักษณ์คาประพันธ์
ไทย

-หนังสือเรี ยนภาษาไทย
-อินเทอร์ เน็ต
-หนังสือ

3 อาทิตย์
ใบงานที่ 9

More Related Content

Similar to ใบงานที่ 9 (20)

งานคอมใบงาน 9 16
งานคอมใบงาน 9 16งานคอมใบงาน 9 16
งานคอมใบงาน 9 16
 
K11
K11K11
K11
 
ใบงาน2
ใบงาน2ใบงาน2
ใบงาน2
 
ใบงาน
ใบงานใบงาน
ใบงาน
 
K11
K11K11
K11
 
9 15
9 159 15
9 15
 
9 15
9 159 15
9 15
 
ใบงานที่ 11 เรื่อง กำหนดและลำดับขั้นตอนการปฏิบัติการ
ใบงานที่ 11 เรื่อง กำหนดและลำดับขั้นตอนการปฏิบัติการใบงานที่ 11 เรื่อง กำหนดและลำดับขั้นตอนการปฏิบัติการ
ใบงานที่ 11 เรื่อง กำหนดและลำดับขั้นตอนการปฏิบัติการ
 
ใบงาน11
ใบงาน11ใบงาน11
ใบงาน11
 
ใบงานที่ 11
ใบงานที่ 11ใบงานที่ 11
ใบงานที่ 11
 
ใบงานที่ 11
ใบงานที่ 11ใบงานที่ 11
ใบงานที่ 11
 
Rt
RtRt
Rt
 
Untitled1
Untitled1Untitled1
Untitled1
 
Untitled1
Untitled1Untitled1
Untitled1
 
K11
K11K11
K11
 
ใบงานที่ 11
ใบงานที่ 11ใบงานที่ 11
ใบงานที่ 11
 
K11
K11K11
K11
 
K11
K11K11
K11
 
ฟฟ
 
5555
55555555
5555
 

More from Sutitta Tannitiphaisan

ใบงานที่ 9
ใบงานที่ 9ใบงานที่ 9
ใบงานที่ 9
Sutitta Tannitiphaisan
 
ใบงานที่ 2 8
ใบงานที่ 2 8ใบงานที่ 2 8
ใบงานที่ 2 8
Sutitta Tannitiphaisan
 
ใบงานที่ 2 8
ใบงานที่ 2 8ใบงานที่ 2 8
ใบงานที่ 2 8
Sutitta Tannitiphaisan
 
ใบงานที่ 2 8
ใบงานที่ 2 8ใบงานที่ 2 8
ใบงานที่ 2 8
Sutitta Tannitiphaisan
 
ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2
Sutitta Tannitiphaisan
 
ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2
Sutitta Tannitiphaisan
 
ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2
Sutitta Tannitiphaisan
 
ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2
Sutitta Tannitiphaisan
 
ใบงานสำรวจตนเองSutit ta
ใบงานสำรวจตนเองSutit taใบงานสำรวจตนเองSutit ta
ใบงานสำรวจตนเองSutit taSutitta Tannitiphaisan
 
ใบงานสำรวจตนเอง Sutitta
ใบงานสำรวจตนเอง Sutittaใบงานสำรวจตนเอง Sutitta
ใบงานสำรวจตนเอง Sutitta
Sutitta Tannitiphaisan
 

More from Sutitta Tannitiphaisan (19)

Ex project2 (เสร จ) (1)
Ex project2 (เสร จ) (1)Ex project2 (เสร จ) (1)
Ex project2 (เสร จ) (1)
 
ใบงานที่ 2 8
ใบงานที่ 2 8ใบงานที่ 2 8
ใบงานที่ 2 8
 
633 1
633 1633 1
633 1
 
ใบงานที่ 9
ใบงานที่ 9ใบงานที่ 9
ใบงานที่ 9
 
ใบงานที่ 2 8
ใบงานที่ 2 8ใบงานที่ 2 8
ใบงานที่ 2 8
 
ใบงานที่ 2 8
ใบงานที่ 2 8ใบงานที่ 2 8
ใบงานที่ 2 8
 
ใบงานที่ 2 8
ใบงานที่ 2 8ใบงานที่ 2 8
ใบงานที่ 2 8
 
ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2
 
ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2
 
ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2
 
ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2
 
Blog
BlogBlog
Blog
 
20120820154541 1
20120820154541 120120820154541 1
20120820154541 1
 
P6thai+math2552
P6thai+math2552P6thai+math2552
P6thai+math2552
 
P6social+science2552
P6social+science2552P6social+science2552
P6social+science2552
 
P6eng+health2552
P6eng+health2552P6eng+health2552
P6eng+health2552
 
P6tech+art2552
P6tech+art2552P6tech+art2552
P6tech+art2552
 
ใบงานสำรวจตนเองSutit ta
ใบงานสำรวจตนเองSutit taใบงานสำรวจตนเองSutit ta
ใบงานสำรวจตนเองSutit ta
 
ใบงานสำรวจตนเอง Sutitta
ใบงานสำรวจตนเอง Sutittaใบงานสำรวจตนเอง Sutitta
ใบงานสำรวจตนเอง Sutitta
 

ใบงานที่ 9

  • 1. ใบงานที่ 9 เรื่ อง ปั ญหาและความจาเป็ นในการทาโครงงาน
  • 2. กิจกรรมต่อไปนี ้ปฏิบติเพื่อแก้ ปัญหาอะไร ? ได้ ประโยชน์อย่างไร ? ั 1. ไปเที่ยวศูนย์การค้ า แก้ ปัญหา การเกิดความเครี ยด ต้ องการพักผ่อน และซื ้อ เครื่ องใช้ ประจาตัว ได้ ประโยชน์ เพื่อขจัดความเครี ยด ได้ พกผ่อนและได้ เครื่ องใช้ ั ประจาตัว 2. ทาความสะอาดบ้ าน แก้ ปัญหา บ้ านเกิดความสกปรก สุขภาพกายและจิตแย่ลง ได้ ประโยชน์ บ้ านสะอาดขึ ้น ดูเป็ นระเบียบ 3. ดูทีวี เแก้ ปัญหา เวลาว่างไม่มีอะไรทา ดูข่าวสารโลกภายนอก ได้ ประโยชน์ รับรู้เรื่ องราวความเป็ นไปของโลก
  • 3. 4. ซื ้อจักรยานยนต์ แก้ ปัญหา ได้ ประโยชน์ ขึ ้น 5. ทานา แก้ ปัญหา ปั ญหากับการเดินทางที่ยากลาบาก การเดินทางสะดวกมากขึ ้น ไปไหนมาไหนได้ ง่ายมาก ต้ องการข้ าวบริ โภคหรื อเป็ นสินค้ า ได้ ประโยชน์ ได้ อาหารประทังชีวิต หรื อเงินที่เป็ นรายได้ เข้ า ครอบครัว 6. มาเรี ยนหนังสือ แก้ ปัญหา ได้ ประโยชน์ 7. ตังใจเรี ยน ้ แก้ ปัญหา ได้ ประโยชน์ ขาดความรู้ ได้ รับความรู้ไปใช้ ในชีวิตประจาวันหรื อในอนาคต เรี ยนไม่ร้ ูเรื่ อง ได้ รับความรู้มากขึ ้น
  • 4. 8. เรี ยนภาษาอังกฤษ แก้ ปัญหา การสื่อสารกับคนต่างชาติ ได้ ประโยชน์ ยิ่งขึ ้น 9. เรี ยนคอมพิวเตอร์ แก้ ปัญหา สามารถสื่อสารกับคนต่างชาติได้ มาก ไม่สามารถใช้ เทคโนโลยีได้ ได้ ประโยชน์ สามารถใช้ เทคโนโลยีที่เป็ นประโยชน์ได้ มากยิ่งขึ ้น 10. สมัครงาน แก้ ปัญหา ได้ ประโยชน์ ขาดรายได้ มีเงินใช้
  • 5. ใบงานที่ 10 เรื่ อง คิดวิเคราะห์สร้ างทางเลือกและเกณฑ์ที่ใช้
  • 6. 1. ปลูกไม้ ดอกไม้ ประดับที่บ้าน วิธีที่ 1 ปลูกในกระถางดินเผา เกณฑ์ที่เลือกใช้ ... พื ้นที่มีจากัด ... วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้ เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...เป็ นไม้ ที่สามารถปลูกในกระบะได้ วิธีที่ 3 ปลูกในร่ องสวน เกณฑ์ที่เลือกใช้ ต้ องการในปริ มาณมาก และมีพื ้นที่มาก วิธีที่ 4 ปลูกพืนที่ข้างบ้ าน ้ เกณฑ์ที่เลือกใช้ ประดับรอบบ้ าน
  • 7. 2. เก็บอาหารให้ อยู่ได้ นาน ๆ วิธีที่ 1 ดองเค็ม เกณฑ์ที่เลือกใช้ พวกเนื ้อสัตว์และผักที่ต้องการทาให้ มีรสชาติเค็ม วิธีที่ 2 ตากแห้ ง เกณฑ์ที่เลือกใช้ เนื ้อสัตว์ ผลไม้ ที่ต้องการทาให้ แห้ งกรอบ วิธีที่ 3 หมักดอง เกณฑ์ที่เลือกใช้ ข้ าว หรื อพวกแปง หรื อไม่ก็ผลไม้ ที่มีน ้าตาล ้ วิธีที่ 4 แช่อิ่ม เกณฑ์ที่เลือกใช้ ผลไม้ ที่มีรสขม ขื่นหรื อเปรี ยวจัด ้
  • 8. 3. ตกแต่ งห้ องเรียนให้ สวยงาม วิธีที่ 1 บริเวณหน้ าห้ องเรียน เกณฑ์ที่เลือกใช้ ความสะอาดและเป็ นระเบียบ วิธีที่ 2 หลังห้ อง เกณฑ์ที่เลือกใช้ .พื ้นที่โล่งและไร้ ขยะ วิธีที่ 3 กลางห้ อง เกณฑ์ที่เลือกใช้ โต๊ ะทังหมดเป็ นระเบียบ ไม่มีขยะหรื อรอขีดข่วนบนโต๊ ะ ้ วิธีที่ 4 กระดาน เกณฑ์ที่เลือกใช้ ไม่มีรอยหนักหน่วงที่ไม่อาจลบได้ กระดานสะอาดไม่พพงชารุด ุ ั
  • 9. 4. ภาษาที่ควรใช้ ในแต่ละสถานการณ์ วิธีที่ 1 ในงานที่เต็มไปด้ วยผู้ใหญ่มากหน้ าหลายตา เกณฑ์ที่เลือกใช้ ใช้ ภาษาทางการที่สภาพและไม่หยาบคาย ุ วิธีที่ 2 พ่อแม่ เกณฑ์ที่เลือกใช้ ใช้ ภาษากันเอง แต่ก็ยงคงความเคารพ ั วิธีที่ 3 เพื่อน เกณฑ์ที่เลือกใช้ ภาษากันเอง ไม่ใช่ภาษาพ่อขุนรามฯ วิธีที่ 4 อาจารย์หรื อผู้มีหน้ าที่การงานที่เหนือกว่า เกณฑ์ที่เลือกใช้ ภาษากึงทางการ ่
  • 11. 1. การสารวจสภาพนาที่คูเมือง ้ ขันที่ 1 เตรี ยมเครื่ องมือที่ใช้ ในสารวจ ได้ แก่ เครื่ องมือตรวจวัดคุณภาพ น ้า กล้ องถ่ายรูป สมุดบันทึก ้ ขันที่ 2 เดินทางไปที่คเู มือง ตาแหน่งที่ 1 ด้ านทิศเหนือด้ วย ้ สารวจ รถจักรยานยนต์พร้ อมเครื่ องมือ ขันที่ 3 สังเกตสีของน ้าจากแหล่งน ้าโดยตรงหรื อตักน ้าขึ ้นมาใส่ขวดแก้ ว ้ แล้ วจึงสังเกตสี โดย สีที่เกิดเป็ นตัวชี ้สาเหตุที่ทาให้ เกิดสีตางๆ ่ อย่างคร่าวๆ และมาสารวจสภาพน ้าคูเมืองเป็ นระยะ
  • 12. 2. การทาร่ มกระดาษสาที่บ่อสร้ าง ขันที่ 1 ้ หาข้ อมูลเกี่ยวกับสถานที่และการเดินทางพร้ อมทังศึกษาข้ อมูล ้ ขันที่ 2 ้ เตรี ยมอุปกรณ์ทงหมดให้ ครบอย่างไม้ กระดาษ ั้ ขันที่ 3 ้ เดินทางไปยังบ้ านบ่อสร้ าง อ.สันกาแพง และศึกษาวิธีทาพร้ อม การทา ทาตามขันตอน ้
  • 13. 3. ทาไข่เจียว ขันที่ 1 ้ ตอกไข่ลงในถ้ วย ขันที่ 2 ้ ตีไข่ให้ ไข่แดงและไข่ขาวให้ ไข่ขาวเข้ ากัน ระหว่างนันก็ปรุงรสเข้ า ้ ไปด้ วย ขันที่ 3 เตรี ยมกระทะและใส่น ้ามันเล็กน้ อย รอสักพักจนกระทะร้ อนแล้ ว ใส่ไข่ที่เตรี ยมไว้ ลงกระทะ ้ ขันที่ 4 รอจนไข่เจียวสุขพร้ อมหนึ่งด้ านและพลิกกลับ ้ ขันที่ 5 เมื่อทุกทังสองด้ านแล้ วนาใส่จาน ้ ้
  • 16. 1. ตระหนักในปั ญหาและความจาเป็ น คาอธิบาย … ต้ องการซื ้อของฝากเพื่อนาไปให้ เพื่อนที่ตนจะไปเยี่ยม 2. คิดวิเคราะห์วิจารณ์ ( เลือกของที่จะซื ้อเพื่อนาไปฝากเพื่อน) คาอธิบาย ชื่อแคบหมู น ้าพริ กหนุ่ม ไส้ อว ขนมกาละแม หรื อผลไม้ แช่อิ่ม ั่ 3. สร้ างทางเลือกอย่างหลากหลาย คาอธิบาย -ท่าแพ -หน้ าตลาดเมืองใหม่ -วัดเกตุ -ช้ างม่อย
  • 17. 4. ประเมินทางเลือกและเลือกทางเลือก (เลือกวิธีการเดินทาง หลาย ๆ วิธี) คาอธิบาย เพราะช้ างม่อยเป็ นทางที่ใกล้ ที่สด ุ 5. กาหนดและลาดับขันตอนการปฏิบติ (กาหนดวิธีการเดินทางที่เหมาะสมจากข้ อ 4) ้ ั คาอธิบาย เริ่ มจากโรงเรี ยน เลี ้ยวซ้ านผ่านตลาดสมเพชแล้ วยูเทิร์นเลี ้ยวซ้ ายเข้ าถนนช้ างม่อย ตรงไปอีก 800 เมตร ตลาดวโรรสจะอยู่ทางขวามือ 6. ปฏิบติด้วยความชื่นชม ั คาอธิบาย เพื่อนอาจจะไม่สามารถเดินทางมาเองหรื อไม่ร้ ูร้านเจ้ าที่อร่อยๆ ดังนันเราจึงเลือกร้ านที่อร่อย ้ จริ งๆส่งให้ เพื่อนตามที่เพื่อนต้ องการ
  • 18. 7. ประเมินระหว่างปฏิบติ ั คาอธิบาย ถึงรถจะติดเล็กน้ อย แต่ว่าก็เป็ นเส้ นทางที่ใกล้ โดยรวมถือว่ายังเร็วอยู่ อยู่ในเกณฑ์ดี 8. ปรับปรุงให้ ดีขึ ้นอยู่เสมอ คาอธิบาย อาจจะต้ องใช้ รถมอเตอร์ ไซค์ไปในคราวหน้ าเพื่อที่ว่ารถมอเตอร์ ไซค์นนเดินทางได้ สะดวกและ ั้ รวดเร็วกว่าในเส้ นทางที่การจราจรติดขัด แต่ถงแบบนันก็ต้องมีความระมัดระวังมากกว่าโดยสารรถยนต์ ึ ้ 9. ประเมินผลรวมเพื่อให้ เกิดความภูมิใจ คาอธิบาย ประสบความสาเร็จอย่างดีเยี่ยม นอกจากได้ ของอร่อยที่เพื่อนต้ องการแล้ วยังทาให้ มิตรภาพ ระหว่างเพื่อนดีขึ ้นอีกด้ วย อีกทังยังได้ ศกษาเส้ นทางที่ไม่เคยรู้มาก่อนมากมาย ้ ึ
  • 19. ใบงานที่ 13 เรื่ อง การเลือกหัวข้ อโครงงานคอมพิวเตอร์
  • 20. ประเภทของโครงงาน ชื่อโครงงาน การพัฒนา การ สื่อเพื่อ การพัฒนา ทดลอง การศึกษา เครื่ องมือ ทฤษฎี การประยุกต์ ใช้ งาน 1. โครงงานคอมพิวเตอร์ โปรแกรม ประยุกต์ธนาคารความดี x 2. ภราดรโซไซตี้ x 3. แลกเปลียนมุมมอง (Eye Xchange) ่ 4. ซอฟต์แวร์ uGuide x ไกด์สวนตัวฉบับพกพา ่ 5. องค์ดา บุรษแห่งสยาม ุ การพัฒนา โปรแกรม ประยุกต์ x x
  • 21. ประเภทของโครงงาน ชื่อโครงงาน การพัฒนาสื่อ การ การพัฒนา การพัฒนา การทดลอง ประยุกต์ โปรแกรม เพื่อการศึกษา เครื่ องมือ ทฤษฎี ใช้ งาน ประยุกต์ 6. Smart Home บ้ านอัจฉริยะ x 7. เครืองมือเก็บหลักฐานสาหรับ ่ การรักษาความปลอดภัยทาง คอมพิวเตอร์ Computer Security Forensic Tools 8. เกมเพือการเรียนรู ้สาหรับคน ่ พิการ 9. การก่อกาเนิดด่านสาหรับเกมคา ราโอเกะแบบอัตโนมัตจากไฟล์ ิ ี เสยง 10. ระบบคาถามคาตอบสาหรับวิก ิ พีเดียภาษาไทย x x x x
  • 23. ชื่อโครงงาน แหล่งที่ใช่ศกษาข้ อมูล ึ ระยะเวลาในการศึกษา โครงงาน 1 องค์ดา บุรุษแห่งสยาม -ภาพยนตร์ พระนเรศวรมหาราชภาค 123 -หนังสือประวัติศาสตร์ -อินเทอร์ เน็ต 1 เดือน โครงงาน 2 ดิกส์พดได้ ู -ดิกซ์เชอนารี -อินเทอร์ เน็ต 2 อาทิตย์ โครงงาน 3 การออกแบบภาษาเชิง ไวยากรณ์ สาหรับสร้ างเครื่ องมือ ตรวจสอบฉันทลักษณ์คาประพันธ์ ไทย -หนังสือเรี ยนภาษาไทย -อินเทอร์ เน็ต -หนังสือ 3 อาทิตย์