Зараз це сучаснийдошкільний заклад, що
дбає про забезпечення права дітей на здобуття
дошкільної освіти, створення кожному малюкові
рівних з його однолітками умов для подальшого
навчання в школі, успішного особистісного
розвитку.
4.
В дитячому садкуфункціонує 10 груп: 2 групи раннього віку, 6
груп загального розвитку, 2 групи ЗПР (діти з особливими потребами).
Тепло, затишно і любо тут живеться малечі, бо працює творчий
колектив, який всю душу віддає дітям.
В «Сонечку» турбується про дошкільнят 2 вчителя
дефектолога, 2 музичних керівника, 1 практичний психолог, 16
вихователів, 29 працівників технічного персоналу
5.
Очолює міцний сильнийта згуртований колектив завідувач
Дзюба Тетяна Валентинівна
Займає посаду завідувача понад 20 років.
Освіта – вища.
Спеціаліст вищої категорії
6.
Всі члени педагогічногоколективу мають спеціальну
педагогічну освіту:
9 – з яких мають вищу педагогічну освіту,
14 – неповну вищу педагогічну освіту.
7.
В дошкільному закладі
Спеціаліствищої категорії – 2 спеціаліста (8,3%)
Спеціаліст І категорії - 1 спеціаліст (4,2%)
Спеціаліст ІІ категорії- 1 спеціаліст(4,2%)
спеціалістів – 19 (79,1%)
1 педагог має звання «Вчитель методист»
2 педагога мають звання «Вихователь методист»
8.
Щур Тетяна ВіталіївнаПономар Зоя Валеріївна
В нашому закладі працює
команда професіоналів,
людей самовідданих та
небайдужих до дитини.
Папуша Олена Олександрівна Теремецька Наталя Валентинівна
9.
Тарасенко Алла МихайлівнаМосіна Лариса Анатоліївна Нещадин Ірина Володимирівна
Полякова Лариса Олексіївна Менших Яна Леонідівна
Биченок Наталя Валеріївна
10.
Організовує методичну роботув закладі вихователь – методист
Власенко Наталя Олексіївна.
ЇЇ праця спрямована на вивчення та впровадження в практику
роботи педагогічних працівників теорії та методики розвитку, навчання
та виховання дошкільників, збагачення досвіду педагогів новими
прогресивними методами, сучасними педагогічними технологіями.
У методичному кабінеті ККДНЗ зосередженні матеріали з «Базового
компоненту дошкільної освіти» та чинних програм.
11.
Кредо педагогів дошкільногозакладу:
«Завжди рухатись вперед бути на високому
професійному рівні, сміливо налаштовуватись на роботу за
програмою нового покоління».
В дитячому садочку працює творча група ДНЗ.
12.
Впровадження в життя
особистісно– орієнтовної моделі
дошкільної освіти вимагає
від педагога професійної зрілості,
майстерності, високої культури
праці, психологічної грамотності, тому педагоги ККДНЗ
приділяють велику увагу самоосвіті та професійному росту.
13.
В дошкільному закладівикористовуються різні види роботи
з педагогічними працівниками.
14.
Створено гарні умовидля дітей: затишні, естетично
оформлені групи, сучасні меблі та декорації, предметно-
розвивальне середовище, дидактичні матеріали, що дібрано
згідно вимогам «Базового компоненту дошкільної освіти» та
чинних програм.
22.
В дошкільному закладіпрацює психологічна служба. Основна
мета роботи практичного психолога – Лашиної Зінаїди
Миколаївни- створення комфортних умов для взаємодії, за
яких педагоги відчувають свою успішність та
інтелектуальну спроможність.
23.
В дитячому садкуобладнаний психологічний кабінет
робота якого спрямовується на створення оптимальних
соціально – психологічних умов для розвитку і саморозвитку
малят, сприяння виконання освітніх і виховних задач.
На високому рівніорганізований навчально – виховний процес.
Запроваджуються в освітньо-виховний процес сучасні науково –
методичні підходи:
особистісно – орієнтовний; діяльнісний; інтегрований; психологінізація
освітнього процесу; використання з максимальною продуктивністю як
перевірених освітніх технологій, так і впровадження в практику
інноваційних.
Організація роботи здітьми з особливими
потребами проходять в цікавій ігровій формі.
34.
В садочку діютьчимало гуртків, де
кожен малюк може найти собі
заняття за інтересом розвивати та
реалізувати свої здібності.
гурток
35.
Основним завданням удіяльності дошкільного закладу є
забезпечення фізичного здоров'я малюків.
36.
В закладі створеноумови для забезпечення оптимального
рухового режиму: спортивний та ігрові майданчики, фізкультурні
куточки, обладнання для загартування.
Щоденно відводяться час на різні види рухової активності дітей:
ранкову гімнастику, фізкультурні заняття, фізкультхвилинки, рухливі
ігри.
Дошкільний навчальний закладактивно співпрацює
з батьками.
Основні напрямки роботи:
виховання усвідомленого батьківства в родині;
формування у батьків позитивних установок у спілкуванні з дитиною;
надання фахової допомоги з батьками у вихованні та навчанні дітей;
включення батьків у заходи ККДНЗ;
створення єдиного освітнього простору в навчальному закладі та
сім'ї.
42.
Дитячий садок –друга домівка: тепла, затишна,
безпечна.
Ми, дорослі, приходимо в дитячий садок, щоб подарувати
дітям радість спілкування, стати їх друзями і партнерами в
будь-яких справах дати кожній дитині шанс розкритися,
розвинути свої таланти.
ЛАСКАВО ПРОСИМО!
