8287494393@@ Mapsko ROYAL VILLE SECTOR 82 GURGAON Real Estate
The document is an application form for registration of provisional allotment of a flat in a residential project called "MAPSKO ROYALE VILLE" being developed by MAPSKO BUILDERS PVT. LTD. in Sector 82, Gurgaon, Haryana. The applicant provides personal details and requests provisional registration for a flat, agreeing to terms that the allotment is at the sole discretion of the company and that they will sign necessary documents. The applicant also remits an initial payment and agrees to pay further installments as per the payment plan.
The document describes Phileas Fogg and his servant Jean Passepartout embarking on a bet to travel around the world in 80 days. They leave London by train that evening. Meanwhile, a detective named Fix believes he has spotted the thief who stole money from a bank in London on their ship, and tries to convince the consul to arrest Passepartout, but the consul refuses. Passepartout and Fogg arrive at the consulate to obtain the necessary visa for their travels.
El artículo argumenta que la pedagogía no es una ciencia sino un lenguaje vacío y sin significado. Los cuatro argumentos principales son: 1) La pedagogía se resiste a usar el método científico y no cuestiona los sistemas educativos cuando fallan. 2) Usa nuevos términos para ocultar la falta de ideas detrás de una jerga pseudocientífica. 3) Usa un lenguaje vacío. 4) Genera tonterías que chocan con el sentido común de los profesores. El autor intenta mostrar que la ped
el programa “Escuela 2.0”, en realidad, no es un programa que tenga mucho que ver con la educación o la enseñanza ni con la situación de la tecnología actual, sino que se trata de un programa para justificar el gasto de dinero público en nuevas tecnologías dentro de un proceso de mercantilización de nuestra educación, un fuerte proceso que determina las decisiones de nuestra administración
8287494393@@ Mapsko ROYAL VILLE SECTOR 82 GURGAON Real Estate
The document is an application form for registration of provisional allotment of a flat in a residential project called "MAPSKO ROYALE VILLE" being developed by MAPSKO BUILDERS PVT. LTD. in Sector 82, Gurgaon, Haryana. The applicant provides personal details and requests provisional registration for a flat, agreeing to terms that the allotment is at the sole discretion of the company and that they will sign necessary documents. The applicant also remits an initial payment and agrees to pay further installments as per the payment plan.
The document describes Phileas Fogg and his servant Jean Passepartout embarking on a bet to travel around the world in 80 days. They leave London by train that evening. Meanwhile, a detective named Fix believes he has spotted the thief who stole money from a bank in London on their ship, and tries to convince the consul to arrest Passepartout, but the consul refuses. Passepartout and Fogg arrive at the consulate to obtain the necessary visa for their travels.
El artículo argumenta que la pedagogía no es una ciencia sino un lenguaje vacío y sin significado. Los cuatro argumentos principales son: 1) La pedagogía se resiste a usar el método científico y no cuestiona los sistemas educativos cuando fallan. 2) Usa nuevos términos para ocultar la falta de ideas detrás de una jerga pseudocientífica. 3) Usa un lenguaje vacío. 4) Genera tonterías que chocan con el sentido común de los profesores. El autor intenta mostrar que la ped
el programa “Escuela 2.0”, en realidad, no es un programa que tenga mucho que ver con la educación o la enseñanza ni con la situación de la tecnología actual, sino que se trata de un programa para justificar el gasto de dinero público en nuevas tecnologías dentro de un proceso de mercantilización de nuestra educación, un fuerte proceso que determina las decisiones de nuestra administración
Este documento presenta los resultados de la Evaluación General de Diagnóstico 2009 para alumnos de 4o curso de Primaria en España. El informe describe los objetivos y métodos de la evaluación, analiza datos sobre contextos educativos, presenta los resultados globales y por comunidades autónomas en las diferentes competencias evaluadas, y examina la relación entre los resultados y factores sociales, económicos y educativos.
National summary sheets on education systems in Europe and ongoing reforms provides an overview of the education system in Finland. The summary highlights that:
1) Education is publicly funded and compulsory from ages 7-16, with over 99% of children participating in pre-primary education at age 6.
2) Post-compulsory education includes both upper secondary general and vocational pathways, with over 90% of students continuing immediately after basic education.
3) Higher education consists of universities and polytechnics, with polytechnics offering professionally oriented degrees and universities emphasizing research.
Unskilled and unaware of it how difficulties in recognizing ones own incompet...AMPA Escola Garrigàs
The document summarizes 4 studies on how competent and incompetent individuals assess their own abilities. The main findings are:
1) Across all studies, participants overestimated their abilities compared to objective measures, though incompetent participants' overestimations were significantly larger.
2) In Study 1 on humor, those scoring in the bottom quartile estimated their ability at the 58th percentile when they actually performed at the 12th percentile.
3) Studies 2-4 found incompetent participants had poorer metacognitive skills, being less able to recognize competence in others or distinguish their correct from incorrect answers.
4) Study 4 found that giving training to improve competence helped incompetent participants recognize their limitations, supporting
Unskilled and unaware of it how difficulties in recognizing one's own incom...AMPA Escola Garrigàs
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise boosts blood flow, releases endorphins, and promotes changes in the brain which help regulate emotions and stress levels.
This document summarizes a study describing a disease affecting farmed Pangasius hypophthalmus in Vietnam. The disease is characterized by numerous white necrotic lesions throughout the viscera, notably in the spleen, liver, and kidney. Bacteria isolated from the lesions were tentatively identified as Bacillus sp. and were able to reproduce similar lesions when experimentally injected into fish. The disease, termed "bacillary necrosis", was seen to affect P. hypophthalmus but not P. bocourti. Further study is needed to fully characterize the bacterial isolates and their role in disease pathogenesis.
This article summarizes the nutritional quality and safety aspects of sutchi catfish (Pangasius hypophthalmus) fillets from Vietnam sold in the Italian market. Key findings include:
- Fillets are high in moisture (80-85%) and low in protein (12.6-15.6%) and fat (1.1-3.0%). Fat is low in cholesterol and polyunsaturated fatty acids.
- Mineral content is high in sodium (222-594 mg/100g), likely due to sodium tripolyphosphate used to retain moisture.
- Safety analysis found low levels of mercury, organochlorine pesticides, and polychlorinated bip
Este documento presenta los resultados de la Evaluación General de Diagnóstico 2009 para alumnos de 4o curso de Primaria en España. El informe describe los objetivos y métodos de la evaluación, analiza datos sobre contextos educativos, presenta los resultados globales y por comunidades autónomas en las diferentes competencias evaluadas, y examina la relación entre los resultados y factores sociales, económicos y educativos.
National summary sheets on education systems in Europe and ongoing reforms provides an overview of the education system in Finland. The summary highlights that:
1) Education is publicly funded and compulsory from ages 7-16, with over 99% of children participating in pre-primary education at age 6.
2) Post-compulsory education includes both upper secondary general and vocational pathways, with over 90% of students continuing immediately after basic education.
3) Higher education consists of universities and polytechnics, with polytechnics offering professionally oriented degrees and universities emphasizing research.
Unskilled and unaware of it how difficulties in recognizing ones own incompet...AMPA Escola Garrigàs
The document summarizes 4 studies on how competent and incompetent individuals assess their own abilities. The main findings are:
1) Across all studies, participants overestimated their abilities compared to objective measures, though incompetent participants' overestimations were significantly larger.
2) In Study 1 on humor, those scoring in the bottom quartile estimated their ability at the 58th percentile when they actually performed at the 12th percentile.
3) Studies 2-4 found incompetent participants had poorer metacognitive skills, being less able to recognize competence in others or distinguish their correct from incorrect answers.
4) Study 4 found that giving training to improve competence helped incompetent participants recognize their limitations, supporting
Unskilled and unaware of it how difficulties in recognizing one's own incom...AMPA Escola Garrigàs
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise boosts blood flow, releases endorphins, and promotes changes in the brain which help regulate emotions and stress levels.
This document summarizes a study describing a disease affecting farmed Pangasius hypophthalmus in Vietnam. The disease is characterized by numerous white necrotic lesions throughout the viscera, notably in the spleen, liver, and kidney. Bacteria isolated from the lesions were tentatively identified as Bacillus sp. and were able to reproduce similar lesions when experimentally injected into fish. The disease, termed "bacillary necrosis", was seen to affect P. hypophthalmus but not P. bocourti. Further study is needed to fully characterize the bacterial isolates and their role in disease pathogenesis.
This article summarizes the nutritional quality and safety aspects of sutchi catfish (Pangasius hypophthalmus) fillets from Vietnam sold in the Italian market. Key findings include:
- Fillets are high in moisture (80-85%) and low in protein (12.6-15.6%) and fat (1.1-3.0%). Fat is low in cholesterol and polyunsaturated fatty acids.
- Mineral content is high in sodium (222-594 mg/100g), likely due to sodium tripolyphosphate used to retain moisture.
- Safety analysis found low levels of mercury, organochlorine pesticides, and polychlorinated bip
1. HORA NOVA
5 de maig de 2009
gent 41
EDUCACIÓ a GranaDa es va fer L’any passat Un trebaLL sembLant
L’escola rural, objectiu universitari
Des de la UdG es planteja la realització d’un estudi aprofundit sobre la situació a la comarca i els avantatges d’aquest model educatiu
Josep Maria Bernils l garrigàs
L
a Universitat de Girona vol
endegar un estudi aprofun-
dit sobre l’escola rural, com
un exemple pedagògic a tenir molt
present en el model educatiu cata-
là del futur. Per dur-lo a terme s’ha
fixat en l’Alt Empordà, una comar-
ca on aquest model és molt nom-
brós a causa de l’existència de més
d’una cinquantena de municipis
petits. Manuel de Gracia, profes-
sor de Psicologia Bàsica de la UdG,
està fent mans i mànigues per po-
der desenvolupar aquest projecte
que té la seva rèplica en un estudi
realitzat l’any passat per la Univer-
sitat de Granada.
De Gracia, que tot i viure a Figue-
res porta els seus fills a l’escola de
Garrigàs perquè veu nombrosos
avantatges en aquest model, asse-
nyala que “l’escola rural catalana
ha millorat considerablement la
seva qualitat educativa en els úl-
tims 25 anys. Els motius han estat
pedagògics i organitzatius, però
sobretot també socials i formatius
dels mestres de les escoles rurals.
A la fi dels 70, principis dels 80, ceip garrigàs. L’escola disposa de gairebé un ordinador per alumne i està considerat com un model d’escola multigrau per les seves característiques HORA NOVA
l’escola rural catalana comença a
canviar radicalment. Es milloren gran. La resposta és que l’escola
les infraestructures, rehabilitant rural té un potencial bàsic: els seus
antigues escoles en la majoria de alumnes obtenen, generalment,
pobles de l’Alt Empordà, millorant més bons resultats acadèmics de
accessos, mobiliari, recursos di- l’etapa de Primària que els d’en-
dàctics. Més tard es van crear les torns urbans i les conductes agres-
zones escolars rurals (ZER) com sives són menys freqüents que en
agrupacions d’escoles rurals que la resta de centres”.
per afinitat pedagògica entre els Afegeix que “els alumnes que
mestres i certa proximitat geogrà- arriben als instituts procedents
fica entre les escoles poden com- d’aquests col·legis ho fan en més
partir un projecte educatiu i curri- bones condicions acadèmiques i a
cular comú”. més tenen menys comportaments
El professor de la UdG assenya- agressiusduranttotal’educacióse-
la que “un gran avantatge per a cundària. Així ho demostra un es-
l’aprenentatge significatiu dels tudi realitzat per la Universitat de
nens de les escoles rurals és que re- Granada, en el qual també es mos-
ben un tractament individualitzat tra una altra sèrie d’avantatges de
en les diferents matèries curricu- les escoles rurals sense graus so-
lars. A més, la ràtio escolar, és a dir bre les urbanes”. En aquest sentit
nombre d’alumnes per classe, és hi ha l’interès per part de la UdG
molt més baixa en les escoles ru- de poder desenvolupar un estudi
rals que en les ordinàries. En con- semblant a l’àmbit de l’Alt Empor-
cret, de mitjana hi ha 12 nens per avantatges. es formen grups d’alumnes d’acord amb el nivell de coneixements però no pas pel seu grau HORA NOVA dà per poder contrarestar aques-
mestre-tutor, a més dels especia- tes dades que, a priori, també es
lista itinerants, enfront dels 25 de donarien a la comarca.
la resta d’escoles en aquesta etapa grans, i en vista que no poden mo- ten. Cada alumne pot seguir el seu L’escola rural de Garrigàs pot
educativa a Catalunya. Això per- dificar-se substancialment, l’es- y manuel de gracia (udg) propi itinerari educatiu i és ava- ser un bon exemple d’aquestes es-
met als docents dedicar més temps tructura escolar té el deure de fa- “els AlumNes de l’escOlA RuRAl luat per comparança amb la seva coles multigrau en l’actualitat. El
a l’alumnat i oferir-li una veritable cilitar l’evolució educativa cons- ObteNeN, eN geNeRAl, més bONs situació anterior, però mai amb centre d’educació infantil i primà-
atenció personalitzada”. Actual- tant de cada alumne. Al permetre ResultAts AcAdèmics” l’expectativa que es tingui sobre ria Garrigàs és una de les cinc es-
ment les ZER disposen de mestres que l’alumnat aprengui a un rit- el grau. Un objectiu fonamental és coles públiques i rurals que con-
especialistes itinerants en educa- me propi, elimina els inconveni- assolir una actitud positiva davant figuren la ZER Empordà. Situada
ció física, música, llengua estran- ents de l’ensenyament graduat”. y el cas de garrigàs l’aprenentatge”. a vuit quilòmetres de Figueres, el
gera i educació especial. Afegeix el professor emporda- és el pRimeR ceip RuRAl que Reconeix aquest professor de la centre acull alumnes d’edats com-
nès que “el funcionament de l’es- AplicA els pROgRAmes educA- UdG que “és cert que tradicional- preses entre els 3 i els 12 anys que
sENsE graUs. Una altra caracte- cola no graduada difereix notable- tius iNfORmàtics liNkAt ment l’escola rural s’ha conside- cursen educació infantil i primà-
rística fonamental i exlusiva d’al- ment del que manté l’escola amb rat la parenta pobra en l’educació. ria. Recentment ha estat el primer
gunes escoles rurals és que són graus. Es formen grups d’alumnes Molts pares es pregunten a l’ho- CEIP rural a introduir en les seves
escoles multi-grau o sense graus. d’acord amb el nivell de coneixe- ra d’inscriure els nens en l’escola aules la distribució de programes
Explica Manuel de Gracia que ments que posseeixen en una de- rural del seu propi poble en què es educatius Linkat, facilitats per la
“aquest tipus d’escola pretén po- terminada disciplina i sense re- diferencia l’educació que rep un Generalitat, i disposen en l’actu-
sar en pràctica la teoria del pro- ferència a un grau concret, que nen en un poble petit vers la que el alitat de pràcticament un ordina-
grés continu de l’alumne. Ja que treballen tan ràpid o tan lent com sistema educatiu ofereix als habi- dor per nen que tots saben fer anar
les diferències entre els nens són les seves possibilitats els perme- tants d’una ciutat o població més sense dificultat. n