يتناول البحث تقنية الويب 3.0 وأدواتها ومكوناتها، حيث يركز على كيفية استفادة التعليم من التطورات الحديثة في تكنولوجيا الويب والذكاء الصناعي. كما يستعرض الفرق بين أجيال الويب المختلفة ومزايا الويب الدلالي، الذي يعتمد على فهم المعاني والعلاقات بين البيانات. يُبرز أيضًا دور الذكاء الاصطناعي في تحسين العمليات التعليمية وزيادة كفاءة البحث وإدارة المعلومات.

1. 1
‫الويب‬ ‫تقنية‬0.3–‫وأدواتها‬ ‫ومكوناتها‬ ‫مفهومها‬
‫النجار‬ ‫السيد‬ ‫محمد‬ /‫د‬
‫ي‬‫هذ‬ ‫تناول‬‫ا‬‫البحث‬‫الويب‬ ‫تقنية‬0.3‫في‬ ‫الحديثة‬ ‫التقنيات‬ ‫كأحد‬ )‫للويب‬ ‫الثالث‬ ‫(الجيل‬
‫هذه‬ ‫تعتمد‬ ‫حيث‬ ،‫التعليم‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫والمستحدثة‬ ‫الويب‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫مجال‬
‫والتي‬ ،‫الويب‬ ‫مواقع‬ ‫وإدارة‬ ‫والبحث‬ ‫التصنيف‬ ‫عمليات‬ ‫في‬ ‫الصناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫على‬ ‫التكنولوجيا‬
‫مجموعة‬ ‫مجرد‬ ‫من‬ ‫الويب‬ ‫ومواقع‬ ‫صفحات‬ ‫تحول‬‫تعتمد‬ ‫ديناميكية‬ ‫صفحات‬ ‫أو‬ ‫ثابتة‬ ‫صفحات‬
‫بيانات‬ ‫من‬ ‫فيها‬ ‫وضعه‬ ‫يتم‬ ‫ما‬ ‫بفهرسة‬ ‫تقوم‬ ‫بيانات‬ ‫قواعد‬ ‫إلى‬ ‫المعلومات‬ ‫اجتماعية‬ ‫على‬
‫أكثر‬ ‫في‬ ‫الستخدامها‬ ‫المعلومات‬ ‫تلك‬ ‫توزيع‬ ‫إمكانية‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ،‫مرادفاتها‬ ‫وبين‬ ‫بينها‬ ‫والتوفيق‬
‫الرئ‬ ‫المكونات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫على‬ ‫الورقة‬ ‫اشتملت‬ ‫وقد‬ ،‫سياق‬ ‫من‬‫البداية‬ ‫في‬ ‫فتناولت‬ ،‫يسية‬
‫الويب‬ ‫مفهوم‬ ‫فيها‬ ‫تستعرض‬ ‫مقدمة‬0.3‫الويب‬ ‫مكونات‬ ‫تناولت‬ ‫ثم‬ ،0.3‫الفرق‬ ‫بإبراز‬ ً‫ا‬‫مرور‬ ،
‫الويب‬ ‫بين‬0.3‫والويب‬0.3‫والويب‬0.3‫الويب‬ ‫أدوات‬ ‫وبعض‬ ،‫الويب‬ ‫أجيال‬ ‫بين‬ ‫والعالقة‬ ،0.3،
‫الويب‬ ‫ومميزات‬0.3،‫للويب‬ ‫التربوية‬ ‫واإلمكانات‬0.3،‫نتن‬ ‫يلي‬ ‫وفيما‬‫من‬ ‫بشيء‬ ‫ذلك‬ ‫اول‬
.‫التفصيل‬
‫مقدمة‬
‫الويب‬ ‫على‬ ‫يطلق‬0.3Web 3.0‫الداللي‬ ‫الويب‬ ‫مصطلح‬Symantec Web‫وذلك‬
‫الذكاء‬ ‫على‬ ‫أساسي‬ ‫بشكل‬ ‫يعتمد‬ ‫فهو‬ ،‫الكلمات‬ ‫ودالالت‬ ‫معاني‬ ‫على‬ ‫العتماده‬
‫الذكي‬ ‫الويب‬ ‫عليه‬ ‫يطلق‬ ‫كما‬ ،‫وإدارته‬ ‫عمله‬ ‫في‬ ‫االصطناعي‬Intelligent Web‫العتماده‬
‫البيانات‬ ‫ويب‬ ‫عليه‬ ‫ويطلق‬ ،‫الصناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫على‬Web of Data‫على‬ ‫العتماده‬
.‫اآللة‬ ‫تفهمها‬ ‫لغة‬ ‫إلى‬ ‫الويب‬ ‫بيانات‬ ‫تحويل‬
‫ما‬ ‫هي‬ ‫األفكار‬ ‫هذه‬ ‫وإحدى‬ ‫الويب‬ ‫من‬ ‫الثالث‬ ‫الجيل‬ ‫في‬ ‫التفكير‬ ‫في‬ ‫العلماء‬ ‫بدأ‬ ‫وقد‬
‫اللغوي‬ ‫بالويب‬ ‫يسمى‬Semantic Web‫المقت‬ ‫أحد‬ ‫وهو‬‫تطبيقها‬ ‫محاولة‬ ‫ستجرى‬ ‫التي‬ ‫رحات‬
.‫االنترنت‬ ‫من‬ ‫الثالث‬ ‫الجيل‬ ‫في‬(Berners-Lee, et al., 2001)
‫لي‬ ‫بيرنرز‬ ‫تيم‬ ‫ويعد‬Tim Berners-Lee‫الويب‬ ‫مصطلح‬ ‫صاغ‬ ‫من‬ ‫أول‬ ‫هو‬
‫الداللي‬Symantec Web‫الويب‬ ‫مفهوم‬ ‫دخل‬ ‫وقد‬ ،0.3‫في‬ ‫الجمهور‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫مرة‬ ‫ألول‬
‫عام‬0330‫ال‬ ‫هذا‬ ‫وصفت‬ ‫والتي‬ ،‫م‬‫الويب‬ ‫صفحات‬ ‫قراءة‬ ‫لآلالت‬ ‫يمكن‬ ‫حيث‬ ،‫كمكان‬ ‫مصطلح‬
‫البشر‬ ‫قراءة‬ ‫بقدر‬.(Java Jazz Up, 2007)
‫والويب‬0.3‫مستقبل‬ ‫لوصف‬ ‫مستخدم‬ ‫مصطلح‬ ‫هو‬‫العالمية‬ ‫الويب‬ ‫شبكة‬‫وذلك‬ ،‫بعد‬
‫تقديم‬"‫الويب‬0.3"‫المجال‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫وأصبح‬ ،‫الحديثة‬ ‫الويب‬ ‫ثورة‬ ‫عن‬ ‫يعبر‬ ‫الذي‬
‫"الويب‬ ‫مصطلح‬ ‫يستخدمون‬ ‫والصناعي‬ ‫التقني‬0.3‫الموجة‬ ‫إلى‬ ‫ليشيروا‬ "‫المستقبلية‬
‫إلبداع‬‫اإلنترنت‬،‫حيث‬ ،‫الويب‬ ‫ثورة‬ ‫من‬ ‫التالية‬ ‫المرحلة‬ ‫حول‬ ‫متفاوت‬ ‫بشكل‬ ‫الرؤى‬ ‫وتختلف‬
‫مثل‬ ‫التقنيات‬ ‫ظهور‬ ‫أن‬ ‫البعض‬ ‫يعتقد‬‫الداللي‬ ‫الويب‬‫معاني‬ ‫فهم‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫الذي‬ ‫(الويب‬
‫في‬ ‫جديدة‬ ‫احتماالت‬ ‫إلى‬ ‫وسيؤدي‬ ،‫الويب‬ ‫استخدام‬ ‫طريقة‬ ‫سيغير‬ )‫الكلمات‬‫الذكاء‬
‫الصناعي‬‫المستخدم‬ ‫أدخلها‬ ‫التي‬ ‫للمدخالت‬ ‫عارض‬ ‫مجرد‬ ‫من‬ ‫اآللة‬ ‫دور‬ ‫تحويل‬ ‫يحاول‬ ‫فهو‬ ،
‫المستخدم‬ ‫أدخلها‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫فهم‬ ‫إلى‬‫في‬ ‫ويعتمد‬ ،‫إنتاجية‬ ‫أكثر‬ ‫تكون‬ ‫وبالتالي‬ ،
‫المعلومات‬ ‫عن‬ ‫والتنقيب‬ ،‫الطبيعية‬ ‫اللغة‬ ‫على‬ ‫البحث‬‫مستخدما‬ ،‫اآللي‬ ‫والتعلم‬ ،‫ومترادفاتها‬
‫الذكي‬ ‫الويب‬ ‫أو‬ ،‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬.(Wikipedia, 2013)
‫الويب‬ ‫متصفح‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫وبالرغم‬0.3‫متصفح‬ ‫فإن‬ ،‫المستندات‬ ‫بين‬ ‫الروابط‬ ‫عن‬ ‫يبحث‬
‫الويب‬0.3‫يكون‬ ‫أن‬ ‫ويجب‬ ،‫المفاهيم‬ ‫شبكة‬ ‫في‬ )‫(المستندات‬ ‫الروابط‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يبحث‬
‫على‬ ‫المتصفح‬.‫االستعالم‬ ‫وخدمات‬ ‫الويب‬ ‫مستندات‬ ‫وراء‬ ‫بما‬ ‫وعي‬Lee, et al.,-Berners(
2001)

2. 2
‫الويب‬ ‫ويساعد‬0.3‫توفير‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫لآللة‬ ‫ويتركها‬ ،‫والقرارات‬ ‫البشرية‬ ‫المهام‬ ‫تقليل‬ ‫على‬
‫الويب‬ ‫ويحتوي‬ ،‫الويب‬ ‫على‬ ‫اآللة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫المقروءة‬ ‫المحتويات‬0.3،‫رئيسيين‬ ‫مكونين‬ ‫على‬
‫التكنولوج‬ :‫األول‬،‫الويب‬ ‫مقدمة‬ ‫في‬ ‫تطبيقها‬ ‫يمكن‬ ‫مفتوحة‬ ‫معايير‬ ‫تمثل‬ ‫والتي‬ ‫الداللية‬ ‫يا‬
‫عدد‬ ‫وتنظيم‬ ‫اآللة‬ ‫مع‬ ‫البشري‬ ‫بالتعامل‬ ‫تسمح‬ ‫والتي‬ ‫االجتماعية‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫بيئة‬ :‫والثاني‬
‫الويب‬ ‫يمكن‬ ‫وببساطة‬ ،‫االجتماعية‬ ‫الشبكة‬ ‫مجتمعات‬ ‫من‬ ‫كبير‬0.3‫األشياء‬ ‫يوضح‬ ‫أن‬
‫اله‬ ‫إن‬ ‫حيث‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫يفهمها‬ ‫بطريقة‬‫اآللة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫مقروء‬ ‫الويب‬ ‫جعل‬ ‫هو‬ ‫منه‬ ‫الرئيس‬ ‫دف‬
.‫اإلنسان‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫فقط‬ ‫وليس‬( Aghaei, S., et al., 2012, 2)
‫و‬‫للويب‬ ‫تعريفات‬ ‫عدة‬ ‫هناك‬0.3‫الويب‬ ‫تعريف‬ ‫يتم‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ‫ولكن‬ ،0.3‫والذي‬ ،‫كمصطلح‬
‫بين‬ ‫والتفاعل‬ ‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫استخدام‬ ‫تطور‬ ‫لوصف‬ ‫مختلفة‬ ‫بمعاني‬ ‫صياغته‬ ‫تم‬‫عدة‬
‫خطوة‬ ‫وهي‬ ،‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫إلى‬ ‫الويب‬ ‫شبكة‬ ‫تحويل‬ ‫التطور‬ ‫ذلك‬ ‫ويشمل‬ ،‫منفصلة‬ ‫مسارات‬
‫واالستفادة‬ ،‫إليها‬ ‫الدخول‬ ‫دون‬ ‫التطبيقات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫من‬ ‫المحتوى‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫من‬ ‫تمكن‬
.‫المكان‬ ّ‫ي‬‫جغراف‬ ‫والويب‬ ،‫الداللي‬ ‫والويب‬ ،‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫من‬.(Java Jazz Up,
2007)
‫الويب‬ ‫يعرف‬ ‫كما‬0.3‫من‬ ‫أجزاء‬ ‫أو‬ ‫المستندات‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬ ‫التي‬ ‫ويب‬ ‫تقنية‬ :‫بأنه‬
‫على‬ ‫وتحتوى‬ ،)‫المواقع‬ ‫أو‬ ‫(المعلومات‬ ‫األشياء‬ ‫بين‬ ‫الصريحة‬ ‫العالقات‬ ‫تصف‬ ،‫المستندات‬
‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫وهى‬ ،‫والتصفح‬ ‫البحث‬ ‫برمجيات‬ ‫لتفهمها‬ ‫خصيصا‬ ‫تجهيزها‬ ‫تم‬ ‫داللية‬ ‫معلومات‬
‫فعند‬ ،‫المشتركة‬ ‫البيانات‬ ‫مبدأ‬‫تتماثل‬ ‫أخرى‬ ‫بمعلومات‬ ‫ربطها‬ ‫يمكنك‬ ،‫معينة‬ ‫معلومة‬ ‫عرف‬َ‫ت‬ ‫ما‬
‫أن‬ ‫أي‬ .‫الربط‬ ‫عالقة‬ ‫تحدد‬ ‫أن‬ ‫بشرط‬ ،‫تحددها‬ ‫أو‬ ‫تفسرها‬ ‫أو‬ ‫تشرحها‬ ‫أو‬ ‫األولى‬ ‫المعلومة‬ ‫مع‬
‫الويب‬‫الداللي‬‫ثم‬ ،‫المعلومات‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫وصف‬ ‫أكواد‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫تبادل‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬
،‫تحليلي‬ ‫استداللي‬ ‫منطقي‬ ‫بشكل‬ ‫البيانات‬ ‫هذه‬ ‫معالجة‬‫تقوم‬ ‫رؤية‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫أنه‬ ‫كما‬
‫والمس‬ ‫الملفات‬ ‫في‬ ‫البيانات‬ ‫ربط‬ ‫على‬‫شبكة‬ ‫على‬ ‫المنشورة‬ ‫تندات‬‫الويب‬‫معينة‬ ‫بطريقة‬
‫على‬ ‫عرضها‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫فقط‬ ‫ليس‬ ،‫استخدامها‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫وأجهزة‬ ‫البرامج‬ ‫معها‬ ‫تستطيع‬
‫تطبيق‬ ‫عبر‬ ‫البيانات‬ ‫استخدام‬ ‫وإعادة‬ ‫ودمج‬ ‫ميكنة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ولكن‬ ،‫المستخدم‬،‫متنوعة‬ ‫ات‬
‫الويب‬ ‫ويصف‬0.3‫من‬ ‫الشبكة‬ ‫تحويل‬ ‫يشمل‬ ‫الذي‬ ‫والتفاعل‬ ‫الويب‬ ‫استخدام‬ ‫تطور‬
‫الويب‬ ‫ويكون‬ ،‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫إلى‬ ‫بداخلها‬ ‫للمحتوى‬ ‫ومنشئ‬ ‫للمعلومات‬ ‫مستعرض‬0.3‫أقرب‬
‫الويب‬ ‫تعريف‬ ‫ويمكن‬ ،‫الويب‬ ‫على‬ ‫ولكن‬ ‫البشرية‬ ‫والكتابة‬ ‫القراءة‬ ‫إلى‬0.3‫محتوى‬ ‫أنه‬ ‫على‬
.‫عالية‬ ‫جودة‬ ‫ذاو‬(Naik & Shivalingaiah, 2008, 501)
"‫"فلوريدي‬ ‫ويرى‬(Floridi, 2010, 3)‫الويب‬ ‫أن‬0.3‫صفحات‬ ‫محتوى‬ ‫وجود‬ ‫إلى‬ ‫يهدف‬
‫الويب‬ ‫صفحات‬ ‫بين‬ ‫التجول‬ ‫من‬ ‫الويب‬ ‫مستخدمي‬ ‫تمكن‬ ‫بيئة‬ ‫وخلق‬ ،‫المعني‬ ‫ذات‬ ‫الويب‬
‫الصن‬ ‫الذكاء‬ ‫بمهام‬ ‫تقوم‬ ‫حيث‬ ،‫اآللة‬ ‫بمساعدة‬ ‫معقدة‬ ‫بمهام‬ ‫والقيام‬ ،‫بسهولة‬‫دون‬ ‫اعي‬
.‫برمجياته‬ ‫في‬ ‫الدخول‬
‫الويب‬ ‫أن‬ ‫الباحث‬ ‫ويرى‬0.3‫إطار‬ ‫في‬ ‫تعمل‬ ‫ديناميكية‬ ‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫إلى‬ ‫الويب‬ ‫يحول‬
‫والمعلومات‬ ‫المعلومة‬ ‫إلى‬ ‫ويسر‬ ‫بكفاءة‬ ‫والوصول‬ ،‫البحث‬ ‫عمليات‬ ‫لتيسير‬ ،‫الصناعي‬ ‫الذكاء‬
:‫مثاال‬ ‫ولنعطي‬ ،‫بها‬ ‫العالقة‬ ‫ذات‬
‫بال‬ ‫األشخاص‬ ‫أحد‬ ‫قيام‬ ‫عند‬‫اليوتيوب‬ ‫بموقع‬ ‫الخاص‬ ‫حسابه‬ ‫على‬ ‫دخول‬Youtube،
‫ويقوم‬‫المودل‬ ‫برنامج‬ ‫لتعليم‬ ‫فيديو‬ ‫عن‬ ‫بالبحث‬Moodle‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫على‬ ‫يحصل‬ ‫ثم‬ ،‫مثال‬
‫وقت‬ ‫وفي‬ ،‫منها‬ ‫يخرج‬ ‫االنتهاء‬ ‫وعقب‬ ،‫بها‬ ‫الوصالت‬ ‫بعض‬ ‫وفتح‬ ‫باستعراضها‬ ‫ويقوم‬ ‫النتائج‬
‫ال‬ ‫برنامج‬ ‫يقوم‬ ‫الخاص‬ ‫حسابه‬ ‫على‬ ‫الشخص‬ ‫هذا‬ ‫دخول‬ ‫عند‬ ‫آخر‬‫يوتيوب‬Youtube‫بفتح‬
‫والوصالت‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫عنه‬ ‫بالبحث‬ ‫قام‬ ‫الذي‬ ‫الموضوع‬ ‫نفس‬ ‫تتناول‬ ‫التي‬ ‫الوصالت‬ ‫مجموعة‬
،‫عنه‬ ‫البحث‬ ‫تم‬ ‫ما‬ ‫مترادفات‬ ‫عن‬ ‫يبحث‬ ‫الويب‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫فهذا‬ ‫وبالتالي‬ ،‫لها‬ ‫المشابهة‬
‫وبالتالي‬ ،‫مباشرة‬ ‫الخاص‬ ‫حسابه‬ ‫على‬ ‫دخوله‬ ‫فور‬ ‫المستخدم‬ ‫على‬ ‫ويعرضها‬‫ذلك‬ ‫يحاول‬
‫ا‬ ‫من‬ ‫النوع‬.‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫األمور‬ ‫تسهيل‬ ‫لويب‬

3. 3
،‫موقع‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ‫شخص‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫بجمع‬ ‫الويب‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫ذلك‬ ‫يقوم‬ ‫كما‬
‫األبحاث‬ ‫من‬ ‫بالعديد‬ ‫العلماء‬ ‫أحد‬ ‫قيام‬ ‫عند‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫وعلى‬ ،‫واحد‬ ‫موقع‬ ‫في‬ ‫واستدعائها‬
‫الويب‬ ‫على‬ ‫القائم‬ ‫للموقع‬ ‫فيمكن‬ ،‫المجاالت‬ ‫أحد‬ ‫في‬ ‫والدراسات‬0.3‫أعمال‬ ‫تجميع‬ ‫من‬‫ذلك‬
‫على‬ ‫تجميعه‬ ‫تم‬ ‫ما‬ ‫جميع‬ ‫بعرض‬ ‫يقوم‬ ‫أيضا‬ ‫بل‬ ‫فقط‬ ‫هذا‬ ‫وليس‬ ،‫واحد‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫العالم‬
‫الموقع‬ ‫يقوم‬ ‫العالم‬ ‫هذا‬ ‫أعمال‬ ‫بأحد‬ ‫الباحثين‬ ‫أحد‬ ‫اهتم‬ ‫فإذا‬ ،‫العالم‬ ‫بهذا‬ ‫المهتمين‬ ‫جميع‬
.‫أصال‬ ‫بوجودها‬ ‫يعلم‬ ‫لم‬ ‫أو‬ ،‫عليها‬ ‫يطلع‬ ‫ولم‬ ‫عنه‬ ‫تغفل‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫األعمال‬ ‫باقي‬ ‫بعرض‬
‫الويب‬ ‫عد‬ُ‫ي‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬0.3‫عبر‬ ‫والبيانات‬ ‫المعلومات‬ ‫مع‬ ‫تتعامل‬ ‫منهجية‬
:‫مسارين‬
:‫األول‬‫وعرض‬ ،‫ومعالجة‬ ،‫واسترجاع‬ ،‫وتخزين‬ ،‫وفهرسة‬ ،‫وتصنيف‬ ،‫جمع‬ ‫أدوات‬ ‫يجعل‬
‫من‬ ‫والبيانات‬ ‫المعلومات‬ ‫هذه‬ ‫تحمله‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫تعمل‬ ،‫فيها‬ ‫والبحث‬ ،‫والمعلومات‬ ‫البيانات‬
‫م‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫وليس‬ ،‫ومعان‬ ‫دالالت‬‫بناء‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ،‫وكلمات‬ ،‫وألفاظ‬ ،‫أحرف‬ ‫من‬ ‫تحتويه‬ ‫ا‬
.‫البيانات‬ ‫لتبادل‬ ‫المشتركة‬ ‫التنسيقات‬
:‫والثاني‬،‫بيانات‬ ‫وقواعد‬ ،‫ومتصفحات‬ ،‫تطبيقات‬ ‫من‬ ‫األدوات‬ ‫هذه‬ ‫أنواع‬ ‫جميع‬ ‫يجعل‬
‫البرمجيات‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫اإلحصائية‬ ‫والجداول‬ ،‫المواعيد‬ ‫وجداول‬ ،‫التقويمات‬ ‫إدارة‬ ‫وبرمجيات‬
‫وتجميعها‬ ‫والتقاطها‬ ‫والبيانات‬ ‫المعلومات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫أدوات‬ ‫أمام‬ ‫حواجز‬ ‫بال‬ ‫تنفتح‬ ‫ألن‬ ‫مهيأة‬
‫ومتصفحات‬ ،‫البحث‬ ‫كمحركات‬‫بما‬ ‫واحد‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫وعرضها‬ ‫المعلومات‬ ‫نقل‬ ‫وأدوات‬ ،‫اإلنترنت‬
‫وبذلك‬ ،‫نفسها‬ ‫على‬ ‫مغلقة‬ ‫مستقلة‬ ً‫ال‬‫كت‬ ‫وليس‬ ‫مترابطا‬ ‫متكامال‬ ‫نسيجا‬ ‫جميعا‬ ‫منها‬ ‫يجعل‬
‫قواعد‬ ‫من‬ ‫تنتهي‬ ‫ال‬ ‫مجموعة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫االنتقال‬ ‫ثم‬ ،‫معينة‬ ‫بيانات‬ ‫بقاعدة‬ ‫البدء‬ ‫للفرد‬ ‫يتيح‬
‫باألسال‬ ‫ليس‬ ‫ببعضها‬ ‫ترتبط‬ ‫التي‬ ‫البيانات‬‫أو‬ ‫الموضوع‬ ‫نفس‬ ‫حول‬ ‫تدور‬ ‫جميعا‬ ‫بأنها‬ ‫ولكن‬ ‫ك‬
.‫الشيء‬ ‫نفس‬
‫مكونات‬‫الويب‬0.3Web 3.0 Component
‫الويب‬ ‫يتكون‬0.3‫من‬ ‫وعدد‬ ،‫عمل‬ ‫ومجموعات‬ ،‫التصميم‬ ‫نظريات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬
‫التقنيات‬،‫إلى‬ ‫نظر‬ُ‫ي‬‫و‬‫اآلخر‬ ‫والبعض‬ ،‫بعد‬ ‫تنفذ‬ ‫لم‬ ‫مستقبلية‬ ‫عناصر‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫عناصره‬ ‫بعض‬
‫عنه‬ ‫عبر‬ُ‫ي‬.‫منهجية‬ ‫بمواصفات‬:‫يلي‬ ‫بما‬ ‫الخاصة‬ ‫واألدوات‬ ‫المعايير‬ ‫الداللي‬ ‫الويب‬ ‫ويتضمن‬,
(Ding, L., & Finin, T., 2006), ( Aghaei, S., et al., 2012), (Cai, et al., 2010) ,
(Ferrara, et al, 2012), (Mathews, 2005) (Isaias, et al, 2012), (Guha, et al, 2003)
(1)‫ورو‬ ‫الموحد‬ ‫الكود‬‫المصادر‬ ‫ابط‬(Universal Resources Link)Unicode
and URI
،)‫الويب‬ ‫صفحات‬ ‫(مثل‬ ‫المصادر‬ ‫وتحديد‬ ‫لتوضيح‬ ‫معيار‬ ‫وهو‬ ،‫البيانات‬ ‫تمثيل‬ ‫معيار‬ ‫ويمثل‬
‫تلك‬ ‫مصادر‬ ‫وتحديد‬ ،‫العالم‬ ‫لغات‬ ‫معظم‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫البيانات‬ ‫لتمثيل‬ ‫أساس‬ ‫لتوفير‬
.‫البيانات‬
‫عناوين‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫المفترض‬ ‫ومن‬URL‫في‬ ‫ولكن‬ ،‫الويب‬ ‫مواقع‬ ‫محتويات‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫موحدة‬
‫عناوين‬ ‫وبعض‬ ‫المحتوى‬ ‫بين‬ ‫اختالفات‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫القديمة‬ ‫األنظمة‬URL.
‫أن‬ ‫أي‬URL‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫يمكن‬ ‫طريقها‬ ‫فعن‬ ،‫الويب‬ ‫وصفحات‬ ‫مواقع‬ ‫بين‬ ‫التعامل‬ ‫لغة‬ ‫هو‬
‫في‬ ‫المستخدم‬ ‫أمام‬ ‫تظهر‬ ‫المصادر‬ ‫روابط‬ ‫أن‬ ‫بالذكر‬ ‫الجدير‬ ‫ومن‬ ،‫بينها‬ ‫والتجول‬ ‫المواقع‬
:‫مثل‬ ‫حروف‬ ‫أو‬ ،‫كلمات‬ ‫شكل‬http://www.yahoo.com‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫األصل‬ ‫في‬ ‫أنها‬ ‫إال‬ ،
( ‫بين‬ ‫أرقامه‬ ‫تتراوح‬ ‫فيها‬ ‫مقطع‬ ‫كل‬ ، ‫مقاطع‬ ‫أربعة‬ ‫إلى‬ ‫مقسمة‬ ‫أرقام‬ ‫مجموعة‬0-255،)
:‫مثل‬ ،).( ‫بينهم‬ ‫ويفصل‬192.168.14.1‫وبذلك‬ ،‫الموقع‬ ‫عنوان‬ ‫عن‬ ‫بديلة‬ ‫األرقام‬ ‫هذه‬ ‫وتكون‬ ،
‫اإلنترنت‬ ‫بروتوكول‬ ‫في‬ ‫هذا‬ ‫ويتضح‬ ،‫الطريقتين‬ ‫من‬ ‫بأي‬ ‫الموقع‬ ‫استدعاء‬ ‫يمكن‬Internet
Protocol.

4. 4
(2)‫ال‬ ‫لغة‬‫الممتد‬ ‫تمييز‬XML (Extensible Markup Language)
‫الممتد‬ ‫التمييز‬ ‫لغة‬ ‫مخططات‬XML Schema‫المحدود‬ ‫التمييز‬ ‫لغة‬ ‫وثائق‬ ‫هي‬XML‫التي‬
‫المحدود‬ ‫التمييز‬ ‫لغة‬ ‫وثائق‬ ‫تصف‬XML‫بالقواعد‬ ‫بالقيام‬ ‫المخططات‬ ‫هذه‬ ‫وتسمح‬ ،‫األخرى‬
‫المحدود‬ ‫التمييز‬ ‫لغة‬ ‫وثائق‬ ‫صحة‬ ‫من‬ ‫التحقق‬ ‫ويمكنك‬ ،‫ببنائها‬ ‫المستخدمون‬ ‫قام‬ ‫التي‬XML
‫المحدود‬ ‫التمييز‬ ‫لغة‬ ‫كتابة‬ ‫كيفية‬ ‫لك‬ ‫يصف‬ ‫مخطط‬ ‫كتابة‬ ‫أو‬ ،‫المخطط‬ ‫في‬XML.‫بك‬ ‫الخاص‬
‫واصفات‬ ‫بعمل‬ ‫تقوم‬ ‫التي‬ ‫اللغة‬ ‫وهي‬Tags‫وظيفتها‬ ،‫عناصر‬ ‫بين‬ ‫المعنى‬ ‫ذو‬ ‫الربط‬
‫المجلة‬ ‫واسم‬ ،‫يحتويه‬ ‫الذي‬ ‫والمجلد‬ ‫البحث‬ ‫بين‬ ‫بالربط‬ ‫تقوم‬ ‫فمثال‬ ،‫ومكوناته‬ ‫المصطلح‬
‫من‬ ‫وغيرها‬ ،‫المجلة‬ ‫وسعر‬ ،‫المجلة‬ ‫بنشر‬ ‫قام‬ ‫الذي‬ ‫والمكان‬ ،‫المجلد‬ ‫منها‬ ‫ن‬ّ‫و‬‫تك‬ ‫التي‬
‫ع‬ ‫البحث‬ ‫عند‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ،‫المصطلح‬ ‫أو‬ ‫المعلومة‬ ‫عن‬ ‫واسعة‬ ‫فكرة‬ ‫ليكون‬ ‫وذلك‬ ،‫الواصفات‬‫ن‬
‫يؤثر‬ ‫مما‬ ،‫الواصفات‬ ‫تلك‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫المعلومة‬ ‫عن‬ ‫بالبحث‬ ‫البحث‬ ‫محرك‬ ‫يقوم‬ ،‫المعلومة‬ ‫هذه‬
‫صفحات‬ ‫محتوى‬ ‫لبنية‬ ‫أساسية‬ ‫قاعدة‬ ‫اللغة‬ ‫هذه‬ ‫وتعطي‬ ،‫البحث‬ ‫نتائج‬ ‫جودة‬ ‫على‬ ‫باإليجاب‬
.‫الويب‬(Al-Feel , H., et al., 2009)
‫م‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫المستند‬ ‫بنية‬ ‫لوصف‬ ‫الممتد‬ ‫التمييز‬ ‫لغة‬ ‫صممت‬ ‫وقد‬‫أداة‬ ‫وتعتبر‬ ،‫حتواه‬
‫استرجاع‬ ‫وتحسين‬ ،‫المستندات‬ ‫وبنية‬ ‫محتوى‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫تحسين‬ ‫إلى‬ ‫تهدف‬ ‫رئيسية‬
.‫الويب‬ ‫عبر‬ ‫المعلومات‬(Marshall & Shipman, 2003)
(3)‫المصدر‬ ‫وصف‬ ‫إطار‬RDF (Resource Description Framework)
‫لغة‬ ‫إمكانيات‬ ‫من‬ ‫يوسع‬ ‫أسلوب‬ ‫وهو‬XML‫ك‬ ،‫المصدر‬ ‫وصف‬ ‫إطار‬ ‫يوفر‬ ‫فهو‬ ،‫وسيلة‬ ‫أنه‬ ‫ما‬
‫النصوص‬ ‫صفحات‬ ‫من‬ ‫بدءا‬ ‫منها‬ ‫المعلومات‬ ‫وطلب‬ ‫اإلنترنت‬ ‫موارد‬ ‫لوصف‬ ‫وموحدة‬ ‫متجانسة‬
،‫المتبادل‬ ‫التركيبي‬ ‫التوافق‬ ‫على‬ ‫ويساعد‬ ،‫الفيديو‬ ‫ومقاطع‬ ‫الصوت‬ ‫ملفات‬ ‫إلى‬ ‫والرسومات‬
‫لبناء‬ ‫األساسية‬ ‫الطبقة‬ ‫ويمثل‬‫الويب‬‫الداللي‬.
‫المصدر‬ ‫وصف‬ ‫إطار‬ ‫ويناسب‬RDF‫على‬ ‫نضعها‬ ‫وعندما‬ ،‫الويب‬ ‫على‬ ‫البيانات‬ ‫قواعد‬ ‫نشر‬
‫بحيث‬ ،‫لوظيفته‬ ً‫ا‬‫مناسب‬ ً‫ا‬‫تعريف‬ ‫البيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫في‬ ‫شيء‬ ‫لكل‬ ‫نخصص‬ ‫أن‬ ‫البد‬ ،‫الويب‬
‫الذكية‬ ‫البرامج‬ ‫وتستطيع‬ .‫أيضا‬ ‫وفهمه‬ ‫بيسر‬ ‫واستخدامه‬ ‫عنه‬ ‫التحدث‬ ‫اآلخرون‬ ‫يستطيع‬
‫ا‬ ‫استخدام‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ،‫البعض‬ ‫بعضها‬ ‫مع‬ ‫البيانات‬ ‫توفيق‬ ‫في‬ ‫البدء‬‫من‬ ‫أكثر‬ ‫في‬ ‫الواحد‬ ‫لجزء‬
.‫توظيفه‬ ‫لطريقة‬ ‫وفقا‬ ‫سياق‬
‫المصدر‬ ‫وصف‬ ‫إطار‬ ‫لغة‬ ‫عد‬ُ‫ت‬ ‫كما‬RDF‫المعطيات‬ ‫نماذج‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫بسيطة‬ ‫لغة‬ ‫بأنها‬
Data Models.‫البعض‬ ‫ببعضها‬ ‫وعالقاتها‬ ،‫المصادر‬ ‫إلى‬ ‫تشير‬ ‫التي‬
‫المصدر‬ ‫وصف‬ ‫إطار‬ ‫لغة‬ ‫بساطة‬ ‫من‬ ‫بالرغم‬ ‫أنه‬ ‫المعروف‬ ‫ومن‬RDF‫إال‬‫تكون‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬ ‫أنها‬
‫الفائقة‬ ‫النصوص‬ ‫ترميز‬ ‫لغة‬ ‫داخل‬ ‫مفهومة‬ ‫غير‬HTML‫مثل‬ ‫لقراءتها‬ ‫أخرى‬ ‫ملفات‬ ‫إلى‬ ‫وتحتاج‬
CSS.(Olken, 2009, 26)
‫المصدر‬ ‫وصف‬ ‫إطار‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬RDF‫بشكل‬ ‫والروابط‬ ،‫المحتوى‬ ‫دالالت‬ ‫وصف‬ ‫يمكن‬
.‫بيانات‬ ‫نموذج‬ ‫شكل‬ ‫في‬ ‫وذلك‬ ،‫العناصر‬ ‫بين‬ ‫البنية‬ ‫ودرجة‬ ،‫واضح‬( Aghaei, S., et al.,
2012, 2)
(4)‫المرجع‬ ‫وصف‬ ‫إطار‬ ‫مخططات‬RDF Schema
‫المصدر‬ ‫وصف‬ ‫إطار‬ ‫مصادر‬ ‫وصفوف‬ ‫خصائص‬ ‫لوصف‬ ‫بمعجم‬ ‫أشبه‬ ‫هو‬RDF،‫ومعانيها‬
‫لنظام‬ ‫األساسي‬ ‫النمط‬ ‫وهو‬ ،‫للمصدر‬ ً‫ا‬‫مسبق‬ ً‫ا‬‫وصف‬ ‫يوفر‬ ‫كما‬RDF‫يصف‬ ‫أنه‬ ‫جانب‬ ‫إلى‬
‫نموذج‬ ‫في‬ ‫المصادر‬ ‫وخصائص‬ ‫طبقات‬RDFً‫ا‬‫بسيط‬ ً‫ا‬‫منطقي‬ ً‫ا‬‫إطار‬ ‫يوفر‬ ‫كما‬ ،‫األساسي‬
.‫المصادر‬ ‫أنواع‬ ‫الستنتاج‬(Aghaei, S., et al., 2012, 7)

5. 5
"‫وهيرميلين‬ ‫"أنطونيوس‬ ‫ويرى‬(Antoniou, G., & Harmelen, F., 2008, 13)‫أن‬
‫مصادر‬ ‫وفئات‬ ‫خصائص‬ ‫تصف‬ ‫لغة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هي‬ ‫المرجع‬ ‫وصف‬ ‫إطار‬ ‫مخططات‬RDF‫مع‬ ،
‫التسل‬ ‫تعميم‬ ‫دالالت‬.‫والفئات‬ ‫الخصائص‬ ‫هذه‬ ‫لتعميم‬ ‫الهرمية‬ ‫سالت‬
(5)‫لغة‬‫مراجع‬‫وصف‬‫الويب‬OWL(Ontology Web Language)
‫محتوى‬ ‫إلى‬ ‫فقط‬ ‫البشر‬ ‫يفهمه‬ ‫عادي‬ ‫محتوى‬ ‫من‬ ‫المحتوى‬ ‫بتحويل‬ ‫التقنية‬ ‫هذه‬ ‫تهتم‬
،‫ودالالته‬ ‫البحث‬ ‫ومحركات‬ ‫الويب‬ ‫مواقع‬ ‫تفهم‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ،‫معا‬ ‫واآللة‬ ‫البشر‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫يفهمه‬
‫الويب‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫المبنية‬ ‫الويب‬ ‫مواقع‬ ‫وتقوم‬0.3‫بين‬ ‫العالقات‬ ‫وعمل‬ ‫المحتوى‬ ‫بتحليل‬
‫ا‬ ‫يمكن‬ ‫وبذلك‬ ،‫المصطلحات‬‫في‬ ‫ذلك‬ ‫ويكون‬ ،‫له‬ ‫مرادف‬ ‫آخر‬ ‫مفهوم‬ ‫بداللة‬ ‫مفهوم‬ ‫عن‬ ‫لبحث‬
‫معنى‬ ‫ذي‬ ‫معين‬ ‫رمز‬ ‫وضع‬ ‫الوصف‬ ‫مراجع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ويمكن‬ ،‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫نظريات‬ ‫ضوء‬
‫باستعراض‬ ‫يقوم‬ ‫فإنه‬ ‫الدال‬ ‫الرمز‬ ‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫عند‬ ‫ولذلك‬ ،‫المصطلحات‬ ‫لجميع‬ ‫محدد‬
‫تضيف‬ ‫لغة‬ ‫وهي‬ ،‫الرمز‬ ‫بذلك‬ ‫تتميز‬ ‫التي‬ ‫المصطلحات‬ ‫جميع‬‫لغة‬ ‫إلى‬ ‫أكثر‬ ‫مفردات‬RDF
،‫بعضها‬ ‫عن‬ ‫استقاللها‬ ‫ومدى‬ ‫الصفوف‬ ‫بين‬ ‫العالقات‬ ‫تصف‬ ‫حيث‬ ،‫والصفوف‬ ‫الخصائص‬ ‫لوصف‬
.)‫(كالمرادفات‬ ‫للخصائص‬ ‫أغنى‬ ً‫ا‬‫وصف‬ ‫تضيف‬ ‫كما‬
(6)‫والبرهان‬ ‫المنطق‬Logic and Proof
‫للوصول‬ ،‫البيانات‬ ‫تبويب‬ ‫بنية‬ ‫مقدمة‬ ‫بداية‬ ‫في‬ ‫المقدم‬ ،‫اآللي‬ ‫االستدالل‬ ‫نظام‬ ‫هو‬
‫الذي‬ ‫العمل‬ ‫يقتصر‬ ‫أن‬ ‫للمستخدم‬ ‫يمكن‬ ‫النظام‬ ‫هذا‬ ‫مثل‬ ‫وباستخدام‬ ،‫جديدة‬ ‫الستنتاجات‬
.‫طلباته‬ ‫يلبي‬ ‫معين‬ ‫مصدر‬ ‫وجود‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫به‬ ‫يقوم‬
(7)‫بروتوكول‬‫المصدر‬ ‫وصف‬ ‫إطار‬ ‫استعالم‬ ‫ولغة‬ ‫سباركل‬SPARQL(SPARQL
Protocol and RDF Query Language)
‫المصدر‬ ‫وصف‬ ‫إطار‬ ‫ومصادر‬ ،‫الداللي‬ ‫الويب‬ ‫لمصادر‬ ‫استعالم‬ ‫ولغة‬ ‫بروتوكول‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هو‬
RDF.‫مبهمة‬ ‫غير‬ ‫عمومية‬ ‫استعالمات‬ ‫بكتابة‬ ‫للمستخدمين‬ ‫اللغة‬ ‫هذه‬ ‫وتسمح‬ ،
‫المخزنة‬ ‫البيانات‬ ‫واسترجاع‬ ،‫البيانات‬ ‫قواعد‬ ‫داخل‬ ‫باالستعالم‬ ‫اللغة‬ ‫هذه‬ ‫تقوم‬ ‫كما‬
‫البحث‬ ‫ويكون‬ ،‫ومعالجتها‬‫والبحث‬ ‫والتباينات‬ ‫االرتباطات‬ ‫في‬ ‫يبحث‬ ‫حيث‬ ،‫ثالثي‬ ‫نظام‬ ‫في‬
.‫االختياري‬
‫المتعدد‬ ‫االستعالم‬ ‫من‬ ‫ن‬ِّّ‫ك‬‫ويم‬ ،‫غموض‬ ‫دون‬ ‫بوضوح‬ ‫باالستعالم‬ ‫اللغة‬ ‫هذه‬ ‫وتسمح‬
.‫المتحد‬ ‫باالستعالم‬ ‫ويسمى‬ ‫البيانات‬ ‫لجمع‬ ‫محسوب‬ ‫بشكل‬(Wikipedia , 2013)
‫ف‬ ‫الصياغة‬ ‫استعالمات‬ ‫عن‬ ‫اللغة‬ ‫هذه‬ ‫وتعبر‬‫واجهة‬ ‫إنشاء‬ ‫إلى‬ ‫وتهدف‬ ،‫الجداول‬ ‫ي‬
‫في‬ ‫استعالمات‬ ‫ببناء‬ ‫للمستخدمين‬ ‫تسمح‬ ‫بسيطة‬ ‫مستخدم‬RDF‫من‬ ‫المستخدم‬ ‫وتمكن‬ ،
‫المصدر‬ ‫وصف‬ ‫إطار‬ ‫استعالم‬ ‫بناء‬RDF‫تعقيدا‬ ‫أكثر‬ ‫استعالمات‬ ‫بناء‬ ‫يمكنها‬ ‫كما‬ ،
‫هذه‬ ‫وكل‬ ،‫متنوعة‬ ‫متغيرات‬ ‫على‬ ‫مشتملة‬ ‫احتياجاتهم‬ ‫وفق‬ ‫خبرة‬ ‫األكثر‬ ‫للمستخدمين‬
‫االستعال‬‫بروتوكول‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫إال‬ ‫تخصيصها‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫مات‬SPARQL.(Berners-Lee, et al.,
2001)
(8)‫الثقة‬Trust:
‫الويب‬ ‫يدعمها‬ ‫التي‬ ‫للعناوين‬ ‫النهائية‬ ‫الطبقة‬ ‫هي‬0.3‫تقدما‬ ‫المكون‬ ‫هذا‬ ‫يحقق‬ ‫ولم‬ ،
‫من‬ ‫وذلك‬ ،‫الويب‬ ‫بيانات‬ ‫مصداقية‬ ‫عن‬ ‫أسئلة‬ ‫بوضع‬ ‫للمستخدمين‬ ‫السماح‬ ‫رؤية‬ ‫عن‬ ‫بعيدا‬
.‫بها‬ ‫والثقة‬ ‫جودتها‬ ‫توفر‬ ‫تأكيد‬ ‫أجل‬

6. 6
‫الويب‬ ‫عمل‬ ‫بيئة‬ ‫بنية‬ ‫الحالي‬ ‫الشكل‬ ‫ويوضح‬0.3:
( ‫شكل‬1)‫الويب‬ ‫عمل‬ ‫بيئة‬ ‫بنية‬0.3
‫شكل‬(0)‫بنية‬‫بيئة‬‫عمل‬‫الويب‬0.3
‫الويب‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫الشكل‬ ‫هذا‬ ‫ويؤكد‬0.3‫على‬ ‫بنى‬ُ‫ت‬ ‫والتي‬ ‫المكونات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫له‬
‫فهو‬ ،‫له‬ ‫التالي‬ ‫أو‬ ‫السابق‬ ‫المكون‬ ‫عن‬ ‫بمعزل‬ ‫يعمل‬ ‫أن‬ ‫مكون‬ ‫ألي‬ ‫يمكن‬ ‫وال‬ ،‫البعض‬ ‫بعضها‬
‫ضمن‬ ‫الصناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تطبيقات‬ ‫واستخدام‬ ،‫المعلومات‬ ‫داللية‬ ‫إلى‬ ‫النهاية‬ ‫في‬ ‫يهدف‬‫تقنيات‬
‫الويب‬0.3.
( ‫جدول‬0)‫الويب‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬0.3‫والويب‬0.3‫والويب‬0.3
Differences Between Web 1.0 and Web 3.0
(Naik & Shivalingaiah, 2008, 503-505)
‫المقارنة‬ ‫مجال‬‫الويب‬0.3‫الويب‬0.3‫الويب‬0.3
‫االسم‬‫الويب‬‫االجتماعي‬ ‫الويب‬‫الداللي‬ ‫الويب‬
‫مخترعه‬‫لي‬ ‫بيرنرز‬ ‫تيم‬Tim
Berners Lee
‫أورلي‬ ‫تيم‬Tim O’Reilly‫لي‬ ‫بيرنرز‬ ‫تيم‬Tim Berners
Lee
‫والبرهان‬ ‫المنطق‬Logic and Proof
‫لغة‬‫مراجع‬‫وصف‬‫الويب‬OWL(Ontology Web Language)
‫الثقة‬Trust
‫بروتوكول‬‫المصدر‬ ‫وصف‬ ‫إطار‬ ‫استعالم‬ ‫ولغة‬ ‫سباركل‬
SPARQL Protocol and RDF Query Language
‫الممتد‬ ‫التمييز‬ ‫لغة‬XML (Extensible Markup Language)
‫المصادر‬ ‫وروابط‬ ‫الموحد‬ ‫الكود‬(Universal Resources Link)Unicode and URI
‫المرجع‬ ‫وصف‬ ‫إطار‬ ‫مخططات‬RDF Schema
‫المصدر‬ ‫وصف‬ ‫إطار‬RDF (Resource Description Framework)

7. 7
‫المقارنة‬ ‫مجال‬‫الويب‬0.3‫الويب‬0.3‫الويب‬0.3
‫وصفه‬‫القراءة‬ ‫ويب‬‫والكتابة‬ ‫القراءة‬ ‫ويب‬‫والتنفيذ‬ ‫القراءة‬ ‫ويب‬
‫على‬ ‫يعتمد‬‫المعلومات‬ ‫مشاركة‬‫التفاعل‬‫والغمر‬ ‫االنغماس‬
‫مستخدميه‬‫ماليين‬‫باليين‬‫مليارات‬
‫هدفه‬‫النظام‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬
‫البيئي‬
‫المشاركة‬‫نفسه‬ ‫فهم‬
‫االتصال‬ ‫طرق‬‫المعلومات‬ ‫اتصال‬‫األفراد‬ ‫اتصال‬‫المعرفة‬ ‫اتصال‬
‫الحواس‬
‫المستخدمة‬
‫(يكون‬ ‫والعين‬ ‫المخ‬
.)‫المعلومات‬
‫والصوت‬ ‫واألذن‬ ‫والعين‬ ‫المخ‬
)‫العاطفة‬ ‫(يكون‬ ‫والقلب‬
‫والصوت‬ ‫واألذن‬ ‫والعين‬ ‫المخ‬
‫(يكون‬ ‫والقدمين‬ ‫واليدين‬ ‫والقلب‬
)‫الحرية‬
‫على‬ ‫يقوم‬
‫الفائقة‬ ‫النصوص‬
‫(يربط‬ ‫االجتماعي‬ ‫الويب‬
)‫والتطبيقات‬ ‫بالمواقع‬ ‫األفراد‬
)‫(لآللة‬ ‫الداللي‬ ‫الويب‬
‫الوسائط‬
‫الفالش‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬
‫الويب‬ ‫صفحات‬ ‫في‬
‫والرسوم‬ ‫والنصوص‬
‫الويب‬ ‫صفحات‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬
‫واإلذاعة‬ ‫الويكي‬ ‫وفيديو‬
‫والبوابات‬ ‫الشخصي‬ ‫والنشر‬
‫األبعاد‬ ‫ثنائية‬
‫ثالثية‬ ‫البوابات‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬
‫ا‬‫والبيئة‬ ،‫األفكار‬ ‫وتمثيل‬ ،‫ألبعاد‬
‫متعددة‬ ‫االفتراضية‬
‫واأللعاب‬ ،‫المستخدمين‬
‫الويب‬ ‫علم‬ ،‫المتكاملة‬
.‫االفتراضي‬
‫بالنشر‬ ‫القائم‬
‫نشر‬ ‫خاصة‬ ‫شركات‬
‫التي‬ ‫المحتوى‬
‫مثل‬ ‫الناس‬ ‫يستخدمها‬
CNN
‫ينشرون‬ ‫الذين‬ ‫األفراد‬
‫األفراد‬ ‫يقوم‬ ‫الذي‬ ‫المحتوى‬
‫الشركات‬ ‫وتقوم‬ ‫باستهالكه‬
‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫ببناء‬‫ينشر‬ ‫التي‬
.‫بها‬ ‫المحتوى‬ ‫األفراد‬
‫التي‬ ‫التطبيقات‬ ‫ببناء‬ ‫األفراد‬ ‫يقوم‬
،‫الناس‬ ‫مع‬ ‫تتفاعل‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬
‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫ببناء‬ ‫تقوم‬ ‫والشركات‬
‫نشر‬ ‫من‬ ‫األفراد‬ ‫تمكن‬ ‫التي‬
‫العالقة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫الخدمات‬
‫الخاص‬ ‫والمحتوى‬ ‫األفراد‬ ‫بين‬
‫وظيفة‬
‫محركات‬
‫البحث‬
‫البحث‬ ‫محركات‬
‫محتوى‬ ‫تسترجع‬
‫ا‬ ‫البحث‬‫بشكل‬ ‫لكلي‬
‫غالبا‬ ‫ولكن‬ ‫جدا‬ ‫سريع‬
‫غير‬ ‫النتائج‬ ‫تكون‬ ‫ما‬
‫مما‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ،‫دقيقة‬
‫المستخدمون‬ ‫يحتاجه‬
‫تسترجع‬ ‫البحث‬ ‫محركات‬
‫المحتوى‬ ‫مع‬ ‫الواصفات‬
‫التوصيف‬ ‫عملية‬ ‫وتكون‬
‫في‬ ‫ويغطي‬ ،‫ومملة‬ ‫يدوية‬
‫من‬ ‫ضئيلة‬ ‫نسبة‬ ‫البحث‬
،‫واألحداث‬ ،‫والروابط‬ ،‫الصور‬
،‫والمدونات‬ ،‫واألخبار‬
‫وغ‬ ‫والفيديو‬ ،‫والصوت‬. ‫يرها‬
‫تسترجع‬ ‫البحث‬ ‫محركات‬
‫وتكون‬ ‫المحتوى‬ ‫مع‬ ‫الواصفات‬
‫ويغطي‬ ،‫آلية‬ ‫التوصيف‬ ‫عملية‬
‫من‬ ‫جدا‬ ‫كبيرة‬ ‫نسبة‬ ‫البحث‬ ‫في‬
‫في‬ ‫غاية‬ ‫النتائج‬ ‫وتكون‬ ‫الويب‬
‫وضع‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫حيث‬ ‫الدقة‬
‫حل‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫مما‬ ‫الواصفات‬
‫ومن‬ ،‫البحث‬ ‫غموض‬ ‫من‬ ‫الكثير‬
‫الكلمات‬ ‫عن‬ ‫يبحث‬ ‫فهو‬ ‫ثم‬
.‫ومرادفاتها‬
‫محتوى‬‫الويب‬
‫الويب‬ ‫محتوى‬0.3
‫طريقة‬ ‫وتوجد‬ ‫ثابت‬
‫المحتوى‬ ‫لنشر‬ ‫واحدة‬
‫قارئ‬ ‫تفاعل‬ ‫دون‬
‫ناشره‬ ‫مع‬ ‫المحتوى‬
‫الويب‬ ‫محتوى‬ ‫يوفر‬0.3‫أكثر‬
،‫االتصال‬ ‫في‬ ‫طريقتين‬ ‫من‬
‫الشبكات‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫والمدونات‬ ‫االجتماعية‬
‫والتوصيف‬ ‫والويكي‬
‫قبل‬ ‫من‬ ‫المنشأ‬ ‫والمحتوى‬
‫والفيديو‬ ‫المستخدم‬
‫الويب‬ ‫محتوى‬ ‫يعتمد‬0.3‫على‬
‫التعلم‬ ‫مع‬ ‫الصناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تفاعل‬
‫على‬ ‫ويساعد‬ ،‫الويب‬ ‫طريق‬ ‫عن‬
.‫شخصية‬ ‫الويب‬ ‫خبرة‬ ‫جعل‬
‫الشكل‬‫شخصي‬ ‫ويب‬ ‫موقع‬
‫نظام‬ ‫على‬ ‫ويعتمد‬
‫المحتوى‬ ‫إدارة‬
، ‫وويكي‬ ،‫مدونات‬
‫وويكيبيديا‬
، ‫منظمة‬ ‫ومدونات‬ ‫داللية‬ ‫مدونات‬
‫وويكي‬ ،‫الداللي‬ ‫والويكي‬
‫الداللي‬ ‫الوسائط‬

8. 8
‫المقارنة‬ ‫مجال‬‫الويب‬0.3‫الويب‬0.3‫الويب‬0.3
‫أمثلة‬
‫لمحركات‬
‫البحث‬
AltaVista, Google
Google personalized,
DumpFind, Hakia
Semantic Search: SWSE,
Swoogle, Intellidimension
‫النهاية‬ ‫في‬ ‫ويسعى‬ ،‫مستمر‬ ‫تطور‬ ‫في‬ ‫دائما‬ ‫الويب‬ ‫أن‬ ‫لنا‬ ‫يتضح‬ ‫السابق‬ ‫الجدول‬ ‫من‬
‫ا‬ ‫توفير‬ ‫على‬ ‫ويساعد‬ ،‫به‬ ‫الخاصة‬ ‫البحث‬ ‫ومحركات‬ ‫للويب‬ ‫األداء‬ ‫مستوى‬ ‫تحسين‬ ‫إلى‬‫لوقت‬
‫ومستخدمي‬ ‫العلم‬ ‫خدمة‬ ‫في‬ ‫المتقدمة‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫وتوظيف‬ ،‫الويب‬ ‫لمستخدم‬ ‫والجهد‬
.‫الويب‬
0-0‫الويب‬ ‫أجيال‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬The Relationship Between Web Generation
( ‫شكل‬2‫الويب‬ ‫أجيال‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ )1،2،0
‫يجب‬ ‫أنه‬ ‫الباحث‬ ‫ويرى‬ ،‫الثالثة‬ ‫الويب‬ ‫أجيال‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫السابق‬ ‫الشكل‬ ‫يوضح‬
:‫التالي‬ ‫النحو‬ ‫على‬ ‫وذلك‬ ‫الويب‬ ‫أجيال‬ ‫من‬ ‫جيل‬ ‫كل‬ ‫أدوار‬ ‫بين‬ ‫التفرقة‬
‫الويب‬1.3:‫في‬ ‫التدخل‬ ‫دون‬ ‫الخام‬ ‫البيانات‬ ‫مع‬ ‫ويتعامل‬ ،‫البيانات‬ ‫مشاركة‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬
‫بالموق‬ ‫للمستخدم‬ ‫يسمح‬ ‫وال‬ ،‫مرادفاتها‬‫الويب‬ ‫على‬ ‫المبني‬ ‫ع‬0.3‫استعراض‬ ‫سوى‬
‫ثابت‬ ‫موقع‬ ‫فهو‬ ‫الموقع‬ ‫محتويات‬Static‫بحيث‬ ‫الفائقة‬ ‫النصوص‬ ‫مساحات‬ ‫مشاركة‬ ‫ويتم‬ ،
.‫الموقع‬ ‫إليها‬ ‫يشير‬ ‫التي‬ ‫الوصالت‬ ‫إلى‬ ‫الدخول‬ ‫من‬ ‫المستخدمين‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫ألي‬ ‫يمكن‬
‫الويب‬3.0
‫االتصال‬ ‫ذكاء‬
‫الداللي‬ ‫الويب‬ ‫تكنولوجيا‬‫ة‬
‫من‬ ‫جزءا‬ ‫تكون‬ ‫المعلومات‬
‫الشبكة‬
‫الويب‬3.2
‫المستخدمين‬ ‫اتصال‬
‫بواسطة‬ ‫معد‬ ‫المحتوي‬
‫المستخدم‬
‫االجتاعية‬ ‫الشبكات‬
‫الويب‬3.1
‫البيانات‬ ‫اتصال‬
‫النصوص‬ ‫مساحة‬ ‫مشاركة‬
‫الفائقة‬

9. 9
‫الويب‬2.3:‫اجتماعية‬ ‫تعاون‬ ‫بيئات‬ ‫وعمل‬ ،‫المستخدمين‬ ‫اتصال‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬‫عبر‬ ‫افتراضية‬
‫بناء‬ ‫في‬ ‫المستخدمون‬ ‫ويشارك‬ ،‫االجتماعي‬ ‫للتواصل‬ ً‫ا‬‫مخصص‬ ‫يكون‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬ ‫والذي‬ ‫الموقع‬
‫تساعد‬ ‫عمل‬ ‫بيئة‬ ‫ببناء‬ ‫تقوم‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫للموقع‬ ‫المصممة‬ ‫الشركة‬ ‫على‬ ‫وما‬ ،‫المحتوى‬
‫مناسبا‬ ‫يرونه‬ ‫لما‬ ‫وفقا‬ ‫العلمي‬ ‫ومحتواهم‬ ‫وتفاعالتهم‬ ‫أنشطتهم‬ ‫بناء‬ ‫على‬ ‫المستخدمين‬
‫رغباتهم‬ ‫ضوء‬ ‫في‬.‫وميولهم‬
‫الويب‬0.3:‫النوع‬ ‫ذلك‬ ‫يحاول‬ ‫حيث‬ ،‫الصناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫وتكنولوجيا‬ ‫االتصال‬ ‫ذكاء‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬
،‫متعددة‬ ‫سياقات‬ ‫في‬ ‫إليها‬ ‫الرجوع‬ ‫يمكن‬ ‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫إلى‬ ‫البيانات‬ ‫تحويل‬ ‫من‬ ‫الويب‬ ‫من‬
‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫البشر‬ ‫مثل‬ ‫اآللة‬ ‫تفهمها‬ ‫لغة‬ ‫إلى‬ ‫البيانات‬ ‫تحويل‬ ‫يحاول‬ ‫كما‬ ،‫البحث‬ ‫لنمط‬ ‫وفقا‬
‫التعام‬‫تعمل‬ ‫وبالتالي‬ ‫ومكوناتها‬ ‫ومشتقاتها‬ ‫الكلمات‬ ‫مرادفات‬ ‫مع‬ ‫فتتعامل‬ ،‫أكثر‬ ‫بحرية‬ ‫معها‬ ‫ل‬
.‫الموزعة‬ ‫البيانات‬ ‫قواعد‬ ‫على‬ ‫ويعتمد‬ ،‫داللية‬ ‫معلوماتها‬ ‫وتكون‬ ،ً‫ء‬‫ذكا‬ ‫أكثر‬ ‫بشكل‬
‫حيث‬ ‫له‬ ‫السابق‬ ‫الجيل‬ ‫على‬ ‫اعتماده‬ ‫بعد‬ ‫إال‬ ‫الويب‬ ‫أجيال‬ ‫من‬ ‫جيل‬ ‫أي‬ ‫عمل‬ ‫يمكن‬ ‫وال‬
‫قاع‬ ‫له‬ ‫بالنسبة‬ ‫يمثل‬‫متصل‬ ‫شكل‬ ‫في‬ ‫التطور‬ ‫يكون‬ ‫وبذلك‬ ،‫عنها‬ ‫الخروج‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫عمل‬ ‫دة‬
.‫وعملي‬ ‫علمي‬ ‫أساس‬ ‫وذا‬ ‫ومترابط‬
‫الويب‬ ‫أدوات‬ ‫بعض‬0.3Some Web 3.0 Tools
‫الويب‬ ‫يوفر‬0.3‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫التي‬ ‫المستحدثة‬ ‫األدوات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬
‫عقد‬ ‫تم‬ ‫حيث‬ ،‫تربوية‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫تربوية‬ ‫كانت‬ ‫سواء‬ ‫المهام‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫لخدمة‬ ‫وظف‬ُ‫ت‬‫و‬ ،‫إمكانياته‬
‫عام‬ ‫اليونان‬ ‫في‬ ‫الممتد‬ ‫الداللي‬ ‫للويب‬ ‫السابع‬ ‫الدولي‬ ‫المؤتمر‬0303‫ألدوات‬ ‫تعرض‬ ‫والذي‬ ‫م‬
‫الويب‬0.3‫المست‬:‫األدوات‬ ‫هذه‬ ‫ومن‬ ،‫حدثة‬(Semantic web , 2013)
(1)‫الوثائق‬ ‫وشرح‬ ‫استرجاع‬ ‫أداة‬GoNTogle
‫الويب‬ ‫أدوات‬ ‫مقدمة‬ ‫في‬ ‫بناؤها‬ ‫تم‬ ‫والتي‬ ،‫الوثائق‬ ‫وشرح‬ ‫السترجاع‬ ‫تستخدم‬ ‫أداة‬ ‫هي‬
0.3‫في‬ ‫مدعما‬ ،‫الشرح‬ ‫ميسرات‬ ‫على‬ ‫المعتمد‬ ‫واآللي‬ ‫اليدوي‬ ‫الوصف‬ ‫األداة‬ ‫هذه‬ ‫وتقدم‬ ،
‫في‬ ‫المستندات‬ ‫ذلك‬( ‫مثل‬ ‫متنوعة‬ ‫صياغات‬doc, pdf, txt, rtf, odt, sxw‫ويعتمد‬ ،‫وغيرها‬ )
‫الويب‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫على‬ ‫الشرح‬0.3‫الويب‬ ‫وصف‬ ‫مراجع‬ ‫لغة‬ ‫مثل‬ ‫القياسية‬OWL(Ontology
Web Language)‫المصدر‬ ‫وصف‬ ‫إطار‬ ‫و‬ ،RDF (Resource Description Framework)،
‫يوفر‬ ‫مركزي‬ ‫خادم‬ ‫في‬ ‫الشرح‬ ‫كافة‬ ‫تخزين‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬‫للتعلم‬ ‫طريقة‬ ‫ويقترح‬ ‫تعاونية‬ ‫بيئة‬
.‫التلقائي‬ ‫الشرح‬ ‫آلية‬ ‫لدعم‬ ‫وذلك‬ ،‫للمستخدم‬ ‫الشرح‬ ‫وتاريخ‬ ‫النصية‬ ‫المعلومات‬ ‫واستغالل‬
:‫التالي‬ ‫النحو‬ ‫على‬ ‫وذلك‬ ،‫للبحث‬ ‫أنواع‬ ‫ثالثة‬ ‫الوثائق‬ ‫وشرح‬ ‫استرجاع‬ ‫وتوفر‬
-.‫المفتاحية‬ ‫الكلمات‬ ‫على‬ ‫المبني‬ ‫البحث‬
-.‫الداللية‬ ‫على‬ ‫المبني‬ ‫البحث‬
-‫البحث‬‫والبحث‬ ،‫المفتاحية‬ ‫الكلمات‬ ‫بحث‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫مميزات‬ ‫بين‬ ‫يجمع‬ ‫الذي‬ ‫الهجين‬
.‫الداللي‬
‫الوصف‬ ‫على‬ ‫المعتمدة‬ ‫التسهيالت‬ ‫من‬ ‫للعديد‬ ‫الوثائق‬ ‫وشرح‬ ‫استرجاع‬ ‫تقدم‬ ‫وأخيرا‬
‫المعلومات‬ ‫باستخدام‬ ‫النتائج‬ ‫قائمة‬ ‫وتقليص‬ ‫توسيع‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫بما‬ ،‫المتقدم‬
.‫عالية‬ ‫جودة‬ ‫ذات‬ ‫نتائج‬ ‫استرجاع‬ ‫على‬ ‫المستخدم‬ ‫لمساعدة‬ ‫وذلك‬ ،‫الوصفية‬
(2)‫الهندس‬ ‫والوصف‬ ‫االجتماعية‬ ‫المفضلة‬ ‫أداة‬‫البسيط‬ ‫ي‬SOBOLEO
(Social Bookmarking and Lightweight Engineering of Ontologies)
‫ويقوم‬ ،‫الويب‬ ‫مصادر‬ ‫لوصف‬ ‫الويب‬ ‫عبر‬ ‫التعاونية‬ ‫للهندسة‬ ‫نظام‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫األداة‬ ‫هذه‬
‫باإلضافة‬ ،‫الويب‬ ‫مصادر‬ ‫لوصف‬ ‫واستخدامها‬ ،‫تعاونيا‬ ‫المصادر‬ ‫بتصنيف‬ ‫المستخدمون‬
‫بيا‬ ‫كقاعدة‬ ‫الستخدامها‬:‫رئيسية‬ ‫أجزاء‬ ‫أربعة‬ ‫من‬ ‫األداة‬ ‫هذه‬ ‫وتتكون‬ ،‫البحث‬ ‫أثناء‬ ‫معرفية‬ ‫نات‬

10. 11
:‫البحث‬‫كخلفية‬ ‫الوصف‬ ‫مستخدما‬ ‫الويب‬ ‫مصادر‬ ‫وصف‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يبحث‬ ‫الذي‬ ‫البحث‬ ‫محرك‬
.‫معرفية‬
:‫التصفح‬.‫الوصف‬ ‫ومصادر‬ ،‫التصنيف‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫لالستعراض‬ ‫مستخدم‬ ‫واجهة‬
:‫الوصف‬‫ا‬ ‫ويمكن‬ ،‫للفهرس‬ ‫مفضالت‬ ‫إلضافة‬ ‫الوصف‬ ‫واجهة‬‫الوصف‬ ‫من‬ ‫المفاهيم‬ ‫ستخدام‬
‫تحكم‬ ‫لوحة‬ ‫إلى‬ ‫الوصف‬ ‫مفتاح‬ ‫سحب‬ ‫ويمكن‬ ،‫الويب‬ ‫مصادر‬ ‫لوصف‬ ‫التصنيف‬ ‫وعالمات‬
.‫كمفضلة‬ ‫لتعمل‬ ‫بالمستعرض‬ ‫المفضلة‬
:‫التحرير‬‫مشاهدة‬ ‫يمكنك‬ ‫أنه‬ ‫ذلك‬ ‫ويعني‬ ،‫للتصنيف‬ ‫الحقيقي‬ ‫التعاوني‬ ‫الوقت‬ ‫محرر‬
‫ويكون‬ ،‫الحقيقي‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫اآلخرون‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫التي‬ ‫التغييرات‬‫في‬ ‫متعة‬ ‫أكثر‬ ‫ذلك‬
‫ومن‬ ،‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫المحتوى‬ ‫وتعديل‬ ‫بتحرير‬ ‫يقوم‬ ‫آخر‬ ‫شخصا‬ ‫وجدت‬ ‫إذا‬ ‫االستخدام‬
.‫الجميع‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫تعاوني‬ ‫بشكل‬ ‫التصنيف‬ ‫تحرير‬ ‫يتم‬ ‫أنه‬ ‫المالحظ‬( Crespo, et al, 2011,
1425)
(0)‫المرتبطة‬ ‫البيانات‬ ‫إدارة‬ ‫نظام‬ ‫أداة‬Callimachus
‫وذلك‬ ،‫البيانات‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫تطبيقات‬ ‫إلنشاء‬ ‫إطار‬ ‫هو‬ ‫المرتبطة‬ ‫البيانات‬ ‫إدارة‬ ‫نظام‬ ‫أداة‬
‫تطبيقات‬ ‫بإنشاء‬ ‫الويب‬ ‫لمؤلفي‬ ‫األداة‬ ‫هذه‬ ‫وتسمح‬ ،‫المترابطة‬ ‫البيانات‬ ‫مبادئ‬ ‫أساس‬ ‫على‬
.‫وسرعة‬ ‫بسهولة‬ ‫الداللية‬ ‫الويب‬
‫المصدر‬ ‫وصف‬ ‫إطار‬ ‫بيانات‬ ‫بتخزين‬ ‫تسمح‬ ‫كما‬RDF (Resource Description
Framework)‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫تطبيقات‬ ‫وبناء‬ ،‫المصدر‬ ‫وصف‬ ‫إطار‬ ‫لتصور‬ ‫قالب‬ ‫نظام‬ ‫ويوفر‬ ،
.‫البيانات‬
،‫النهائي‬ ‫للمستخدم‬ ‫والديناميكية‬ ‫المعقدة‬ ‫التطبيقات‬ ‫لبناء‬ ‫األداة‬ ‫هذه‬ ‫استخدام‬ ‫ويمكن‬
‫المصدر‬ ‫وصف‬ ‫إطار‬ ‫محتوى‬ ‫مستخدما‬RDF (Resource Description Framework).
:‫هي‬ ‫رئيسية‬ ‫طبقات‬ ‫ثالثة‬ ‫من‬ ‫المرتبطة‬ ‫البيانات‬ ‫إدارة‬ ‫نظام‬ ‫أداة‬ ‫وتتكون‬
:‫المصادر‬ ‫طبقة‬.‫المصادر‬ ‫بتلك‬ ‫المرتبطة‬ ‫العناصر‬ ‫وكافة‬ ‫المصادر‬ ‫بتخزين‬ ‫الطبقة‬ ‫هذه‬ ‫وتقوم‬
:‫المجال‬ ‫طبقة‬‫الداللية‬ ‫المعلومات‬ ‫لتكوين‬ ‫المستخدم‬ ‫الوصف‬ ‫مع‬ ‫الطبقة‬ ‫هذه‬ ‫وتتعامل‬
‫المعلومات‬ ‫على‬ ‫المشتملة‬ ‫للصفحات‬‫المصدر‬ ‫وصف‬ ‫بإطار‬ ‫الخاص‬ ‫والمحتوى‬ ،RDF.
:‫التطبيق‬ ‫طبقة‬‫مع‬ ‫المطلوب‬ ‫النظام‬ ‫بناء‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬ ،‫المجال‬ ‫طبقة‬ ‫على‬ ‫الطبقة‬ ‫هذه‬ ‫تعتمد‬
‫طبقة‬ ‫على‬ ‫وتطبيقها‬ ‫المجال‬ ‫بطبقة‬ ‫والموجود‬ ‫المطلوب‬ ‫البيانات‬ ‫إدارة‬ ‫نظام‬ ‫تجميعات‬
.‫المصادر‬)Crespo, et al, 2011, 1426(
(4)‫الوصفية‬ ‫البيانات‬ ‫ألجيال‬ ‫اآللي‬ ‫الويب‬ ‫خدمة‬ ‫أداة‬MetaGlance
‫أنشأها‬ ‫التي‬ ‫الوصفية‬ ‫البيانات‬ ‫ألجيال‬ ‫اآللي‬ ‫الويب‬ ‫خدمة‬ ‫األداة‬ ‫هذه‬ ‫وتقدم‬Eduworks،
‫من‬ ‫يمكن‬ ‫حيث‬ ،‫االستخدام‬ ‫في‬ ‫نسبيا‬ ‫وسهل‬ ،‫البسيط‬ ‫االستخدام‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫مجاني‬ ‫فهو‬
‫مع‬ ‫من‬ ‫الوصفية‬ ‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫األداة‬ ‫هذه‬ ‫خالل‬‫ملفات‬ ‫مثل‬ ‫الملفات‬ ‫أنواع‬ ‫ظم‬PDF‫وملفات‬ ،
DOC‫وحزم‬ ،‫الويب‬ ‫وصفحات‬ ،SCORM‫للبحث‬ ‫قابل‬ ‫واحد‬ ‫كائن‬ ‫في‬ ‫البيانات‬ ‫هذه‬ ‫وتقديم‬ ،
.‫الداللي‬
‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫باستخدام‬ ‫األداة‬ ‫هذه‬ ‫تقوم‬ ‫اكتمالها‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ‫البيانات‬ ‫توافر‬ ‫عدم‬ ‫حالة‬ ‫وفي‬
‫بالم‬ ‫الموجود‬ ‫النص‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫لتوليد‬ ‫الخوارزميات‬.‫لف‬
‫وإحصاءات‬ ،‫المفتاحية‬ ‫والكلمات‬ ،‫العناوين‬ :‫مثل‬ ‫أشياء‬ ‫بجمع‬ ‫الوصفية‬ ‫البيانات‬ ‫أنواع‬ ‫وتقوم‬
.‫الوقت‬ ‫طوال‬ ‫والتحديث‬ ‫جديدة‬ ‫أشياء‬ ‫إضافة‬ ‫يتم‬ ‫أنه‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫وأكثر‬ ،‫النصوص‬

11. 11
(5)‫الكلمات‬ ‫قاموس‬ ‫أداة‬Wordpress PoolParty Thesaurus
‫بإنشاء‬ ‫يقوم‬ ‫حيث‬ ،‫البسيطة‬ ‫المعرفة‬ ‫نظام‬ ‫يقرأ‬ ‫الذي‬ ‫المرادفات‬ ‫قاموس‬ ‫برنامج‬ ‫هو‬
‫مسرد‬ ‫من‬ ‫جملة‬ ‫أو‬ ‫كلمة‬ ‫استخدام‬ ‫يتم‬ ‫وقت‬ ‫أي‬ ‫وفي‬ ،‫المقابل‬ ‫المسرد‬ ‫مع‬ ‫نصية‬ ‫صفحات‬
.‫بالمسرد‬ ‫الموجود‬ ‫المصطلح‬ ‫إلى‬ ‫تلقائيا‬ ‫وصلة‬ ‫إنشاء‬ ‫يتم‬ ‫بالموقع‬ ‫مكان‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫المصطلحات‬
‫أداة‬ ‫وتساعد‬‫حيث‬ ،‫للفهم‬ ‫قابلية‬ ‫أكثر‬ ‫والمواقع‬ ‫المدونات‬ ‫جعل‬ ‫على‬ ‫الكلمات‬ ‫قاموس‬
‫والمصطلحات‬ ‫الرئيسية‬ ‫المصطلحات‬ ‫ذات‬ ‫الوظائف‬ ‫ربط‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الموقع‬ ‫تحسين‬ ‫يتم‬
‫المعرفة‬ ‫نظام‬ ‫باستيراد‬ ‫المساعد‬ ‫البرنامج‬ ‫ويقوم‬ ،‫أخرى‬ ‫رئيسية‬ ‫شروط‬ ‫مع‬ ‫األساسية‬
‫ع‬ ‫الداللي‬ ‫الويب‬ ‫لمصادر‬ ‫استعالم‬ ‫لغة‬ ‫أو‬ ،‫البسيطة‬‫المعلومات‬ ‫إلى‬ ‫استنادا‬ ،‫الويب‬ ‫بر‬
‫بداخلها‬ ‫متضمنا‬ ‫التعريف‬ ‫ويكون‬ ‫تلقائيا‬ ‫المقالة‬ ‫في‬ ‫المصطلح‬ ‫إضاءة‬ ‫ويتم‬ ،‫مسبقا‬ ‫المخزنة‬
‫إضافيا‬ ‫مصدرا‬ ‫المصطلحات‬ ‫قاموس‬ ‫ويكون‬ ،‫المصطلح‬ ‫على‬ ‫الفأرة‬ ‫مرور‬ ‫بتأثير‬ ‫اإلضاءة‬ ‫ويكون‬
،‫الحال‬ ‫في‬ ‫الموضوع‬ ‫عن‬ ‫المزيد‬ ‫لمعرفة‬ ‫التجول‬ ‫ويمكنك‬ ،‫المدونة‬ ‫في‬‫البرنامج‬ ‫ويعمل‬
‫وتستخدم‬ ،‫المرغوبة‬ ‫للغة‬ ‫بعضها‬ ‫وترجمة‬ ‫اللغات‬ ‫من‬ ‫بالعديد‬ ‫التعامل‬ ‫على‬ ‫أيضا‬ ‫المساعد‬
‫تم‬ ‫الذي‬ ‫القاموس‬ ‫إليها‬ ‫يفتقر‬ ‫والتي‬ ‫تلقائيا‬ ‫المصطلحات‬ ‫تعريفات‬ ‫السترجاع‬ ‫األداة‬ ‫هذه‬
.‫استرجاعه‬
‫البسيطة‬ ‫للمعرفة‬ ‫نظام‬ ‫أي‬ ‫استرجاع‬ ‫يمكن‬ ‫المساعد‬ ‫البرنامج‬ ‫هذا‬ ‫ومع‬SKOS‫إطار‬ ‫أو‬
‫المصدر‬ ‫وصف‬RDF‫الويب‬ ‫عبر‬ ‫الداللي‬ ‫الويب‬ ‫لمصادر‬ ‫استعالم‬ ‫لغة‬ ‫من‬ ‫استيرادها‬ ‫أو‬
SPARQL‫المصطلحات‬ ‫مع‬ ‫المقاالت‬ ‫لدعم‬ ‫المدونات‬ ‫أحد‬ ‫في‬ ‫والمستخدمة‬ ‫النهاية‬ ‫نقطة‬ ‫من‬
.‫الرئيسية‬
‫كأداة‬ ‫واستخدامها‬ ‫المرادفات‬ ‫عرض‬ ‫يمكن‬ ‫تلقائيا‬ ‫إنشاؤهما‬ ‫تم‬ ‫صفحتان‬ ‫عندنا‬ ‫كان‬ ‫فإذا‬
‫ف‬‫كل‬ ‫بعرض‬ )‫(األولى‬ ‫الرئيسية‬ ‫الصفحة‬ ‫وتقوم‬ ،‫بك‬ ‫الخاصة‬ ‫المدونة‬ ‫على‬ ‫التصفح‬ ‫مسرد‬ ‫ي‬
‫قائمة‬ ‫عرض‬ ‫ويتم‬ ،‫بها‬ ‫الخاصة‬ ‫البديلة‬ ‫والتسميات‬ ‫لديك‬ ‫المفضل‬ ‫تسميات‬ ‫مع‬ ‫المفاهيم‬
‫الصفحة‬ ‫وتقوم‬ ،‫األولى‬ ‫حروفهم‬ ‫ترتيب‬ ‫وفق‬ ‫ترتيبها‬ ‫ويمكن‬ ‫األبجدي‬ ‫الترتيب‬ ‫في‬ ‫المفاهيم‬
‫م‬ ‫كل‬ ‫تفاصيل‬ ‫بعرض‬ ‫الثانية‬‫وبذلك‬ ،‫المعطى‬ ‫المصطلح‬ ‫وعالقات‬ ‫العناوين‬ ‫بجميع‬ ‫وترتبط‬ ‫فهوم‬
.‫ويسر‬ ‫بسهولة‬ ‫وعرضها‬ ‫تحميلها‬ ‫يمكن‬
‫في‬ ‫للمفهوم‬ ‫المطابقة‬ ‫والعبارات‬ ‫الكلمات‬ ‫على‬ ‫للعثور‬ ‫تلقائيا‬ ‫وظيفة‬ ‫كل‬ ‫تحليل‬ ‫ويتم‬
‫الف‬ ‫مرور‬ ‫تلميح‬ ‫ويظهر‬ ‫تلقائيا‬ ‫األول‬ ‫االختيار‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫تسليط‬ ‫ويتم‬ ،‫المرادفات‬ ‫قاموس‬‫أرة‬
‫تفصيال‬ ‫أكثر‬ ‫وصفا‬ ‫هناك‬ ‫ويكون‬ ،‫إليه‬ ‫المشار‬ ‫للمصطلح‬ ‫موجزا‬ ‫وصفا‬ ‫ليعرض‬ ‫المصطلح‬ ‫على‬
.‫المصطلحات‬ ‫مسرد‬ ‫صفحة‬ ‫على‬
‫الويب‬ ‫مميزات‬0.3Web 3.0 Advantages
‫الويب‬ ‫يتميز‬0.3‫السابقة‬ ‫الويب‬ ‫أجيال‬ ‫يفوق‬ ‫تجعله‬ ‫التي‬ ‫المميزات‬ ‫من‬ ‫بالعديد‬
‫فالويب‬ ،‫الويب‬ ‫خدمة‬ ‫تحسين‬ ‫على‬ ‫ويساعد‬ ،‫له‬0.3،‫البحث‬ ‫داللية‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يعمل‬
‫الكلمات‬ ‫عن‬ ‫يبحث‬ ‫فهو‬ ،‫ومستنداته‬ ‫الويب‬ ‫مصادر‬ ‫مع‬ ‫الذكي‬ ‫بالتعامل‬ ‫ويقوم‬
‫والمصطلحا‬ ‫المعارف‬ ‫وضع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ،‫ومرادفاتها‬‫ثم‬ ‫ومن‬ ،‫بيانات‬ ‫قواعد‬ ‫في‬ ‫ت‬
‫الويب‬ ‫مميزات‬ ‫ومن‬ ،‫ويسر‬ ‫بسهولة‬ ‫تسجيلها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫استدعاء‬0.3:
-.‫البشري‬ ‫العقل‬ ‫محاكاة‬ ‫ومحاولة‬ ،‫البيانات‬ ‫مع‬ ‫بمنطقية‬ ‫التعامل‬
-.‫ودالالتها‬ ‫الكلمات‬ ‫عن‬ ‫تبحث‬ ‫بحيث‬ ‫البحث‬ ‫عمليات‬ ‫تطوير‬
-‫الويب‬ ‫عمل‬ ‫بيئتي‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫توظيف‬0.3‫والويب‬0.3‫واالستفا‬‫كل‬ ‫مميزات‬ ‫من‬ ‫دة‬
.‫منهما‬
-.‫آلي‬ ‫وبشكل‬ ‫المستمر‬ ‫الحديث‬ ‫إمكانية‬

12. 12
-‫الويب‬ ‫عمل‬ ‫إطار‬ ‫داخل‬ ‫العمل‬ ‫خدمة‬ ‫في‬ ‫الصناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫إمكانيات‬ ‫توظيف‬0.3.
"‫"أولكن‬ ‫ويشير‬( Olken, 2009, 9)‫الويب‬ ‫أهمية‬ ‫أن‬ ‫إلى‬0.3:‫في‬ ‫تتمثل‬
-.‫البحث‬ ‫عملية‬ ‫تحسين‬
-.‫البيانات‬ ‫تصنيف‬ ‫تحسين‬
-.‫المفردات‬ ‫تطوير‬ ‫تسهيل‬
-‫تح‬.‫المنتقاة‬ ‫المعلومات‬ ‫نشر‬ ‫سين‬
-.)‫ومخططاتها‬ ‫(البيانات‬ ‫المعلومات‬ ‫تكامل‬
-.‫وتجسيدها‬ ‫البيانات‬ ‫مزج‬
-.‫للويب‬ ‫اآللي‬ ‫التوليف‬
-.‫المعلومات‬ ‫على‬ ‫العثور‬ ‫خبرة‬
-.‫األسئلة‬ ‫عن‬ ‫اإلجابة‬ ‫آلية‬
‫اإلمكانات‬‫للويب‬ ‫التربوية‬0.3Instructional Application of Web 3.0
‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫يمكن‬ ‫أنه‬ ‫الباحث‬ ‫يقترح‬‫إمكانات‬‫الويب‬ ‫تكنولوجيا‬0.3‫المجال‬ ‫في‬
:‫التالي‬ ‫النحو‬ ‫على‬ ‫وذلك‬ ‫التربوي‬
0).‫البحث‬ ‫بعمليات‬ ‫قيامهم‬ ‫عند‬ ‫للمتعلمين‬ ‫واإلرشاد‬ ‫الدعم‬ ‫توفير‬
0).‫المعلومات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫سرعة‬
0).‫عنها‬ ‫البحث‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫دقة‬
4)‫ثم‬ ‫ومن‬ ،‫البيانات‬ ‫مصادر‬ ‫وصف‬‫للمعلومة‬ ‫الوصول‬‫ومرادفاتها‬.
5)‫توف‬‫ي‬‫الموزعة‬ ‫البيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫ر‬‫إل‬‫من‬ ‫أكثر‬ ‫في‬ ‫والمعلومات‬ ‫البيانات‬ ‫توظيف‬ ‫مكانية‬
.‫سياق‬
6).‫المعلومات‬ ‫تكرار‬ ‫لعدم‬ ‫استخدامه‬ ‫وسهولة‬ ‫للموقع‬ ‫التخزينية‬ ‫المساحة‬ ‫توفير‬
7)‫الويب‬ ‫إمكانات‬ ‫توظيف‬0.3‫والويب‬0.3‫لتوفر‬ ‫الصناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫معهم‬ ‫ودمج‬
.‫شاملة‬ ‫عمل‬ ‫بيئة‬
8).‫واالنترنت‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫متقدمة‬ ‫لمهارات‬ ‫المتعلم‬ ‫امتالك‬ ‫إلى‬ ‫حاجتها‬ ‫عدم‬
9)‫شخصي‬ ‫ملف‬ ‫عمل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫معهم‬ ‫يتناسب‬ ‫ما‬ ‫وتوفير‬ ‫المتعلمين‬ ‫اهتمامات‬ ‫دعم‬
.‫الحاجة‬ ‫عند‬ ‫واستدعائه‬ ‫الهتماماتهم‬
‫خاتمة‬
‫النهاية‬ ‫في‬‫الويب‬ ‫تقنية‬ ‫بأن‬ ‫القول‬ ‫يمكن‬0.3‫على‬ ‫تساعد‬ ‫التي‬ ‫الحديثة‬ ‫التقنيات‬ ‫من‬
‫على‬ ‫التوفير‬ ‫في‬ ‫الجهد‬ ‫قصارى‬ ‫تبذل‬ ‫فهي‬ ،‫اإللكتروني‬ ‫والتعلم‬ ‫الذاتي‬ ‫التعلم‬ ‫عملية‬ ‫تطوير‬
‫والذكاء‬ ‫التعلم‬ ‫اجتماعية‬ ‫بين‬ ‫تجمع‬ ‫حيث‬ ،‫والتكاليف‬ ‫والجهد‬ ‫الوقت‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫مستخدميه‬
‫واستخداماته‬ ‫بإمكاناته‬ ‫الصناعي‬‫تحسين‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ،‫التربوي‬ ‫المجال‬ ‫في‬
‫التقدم‬ ‫من‬ ‫وبالرغم‬ ،‫معلمين‬ ‫أم‬ ً‫ا‬‫طالب‬ ‫أكانوا‬ ‫سواء‬ ‫المتعلمين‬ ‫لدى‬ ‫التعلم‬ ‫ونواتج‬ ‫مخرجات‬
‫الشركات‬ ‫توفر‬ ‫حيث‬ ،‫البرمجة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫خبرة‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫ال‬ ‫أنها‬ ‫إال‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫لهذه‬ ‫التقني‬
‫على‬ ‫وما‬ ،‫جاهزة‬ ‫عمل‬ ‫بيئات‬ ‫التقنية‬ ‫لهذه‬ ‫الداعمة‬‫المعالج‬ ‫استخدام‬ ‫سوى‬ ‫المصمم‬
Wizard‫في‬ ‫التقنية‬ ‫لتلك‬ ‫الكبرى‬ ‫األهمية‬ ‫تظهر‬ ‫هنا‬ ‫من‬ ،‫تطبيقاته‬ ‫إلنشاء‬‫التعليمية‬ ‫العملية‬
.‫ودقة‬ ‫ويسر‬ ‫بسهولة‬ ‫المعلومات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫في‬ ‫إمكانيات‬ ‫من‬ ‫توفره‬ ‫لما‬

13. 13
‫المراجع‬
Aghaei, S., et al.,(2012). Evolution of the World Wide Web: from Web 1.0 to Web
4.0. International Journal of Web & Semantic Technology (IJWesT). 3(1).
Al-Feel, H., et al., (2009).Toward An Agreement on Semantic Web Architecture,
Proceedings of World Academy of Science. Engineering And Technology.
(37).
Antoniou, G., & Harmelen, F., (2008). A Semantic Web Primer. The MIT Press.
Cambridge, Massachusetts. London, England
Berners-Lee, T. et al., (2001). The Semantic Web. Scientific American. Retrieved
from: www-sop.inria.fr/.../Scientific%20American_%20Fe. on: 17/5/2013.
Cai, J., et al. (2010). Semantic Web & Ontologies. Retrieved from: www.mpi-
inf.mpg.de/.../d5/.../CaiEskeWang.pdf. on: 19/5/2013.
Crespo, A., et al. (2011). Digital libraries and Web 3.0. The CallimachusDL approach.
Computers in Human Behavior. ( 27). 1426.
Ding, L., & Finin, T,(2006). Characterizing the Semantic Web on the Web. A Paper
Presented in the proceedings of the 5th International Semantic Web
Conference, 5-9 November, Athens GA USA.
Ferrara, A., et al. (2011). Data Linking for the Semantic Web. International Journal
on Semantic Web and Information Systems. 7(3). 46-76
Floridi, L., (2010). Web 2.0 vs. the Semantic Web: A Philosophical Assessment.
Retrieved from: uhra.herts.ac.uk:8080/xmlui/.../903250.pdf. on:
17/5/2013.
Guha, R., et al. (2003). Contexts for the Semantic Web. Retrieved from:
jmvidal.cse.sc.edu/library/guha04a.pdf. on: 19/5/2013.
Isaias, P., et al. (2012). Towards Learning and Instruction in Web 3.0- Advances in
Cognitive and Educational Psychology. Springer . New York.
Java Jazz Up (2007). A Better way to Learn Programming. Retrieved from:
http://www.javajazzup.com/issue3/page59.shtml. On: 15/5/2013.
Marshall, C. & Shipman, F.(2003). Which Semantic Web?. ACM Digital Libreray.
United Kingdom. Retrieved From: www.csdl.tamu.edu/.../ht03-sw-4.pdf.
on: 19/5/2013.
Matthews, B. (2005). Semantic Web Technologies. JISC Technology and Standards
Watch.
Naik, U., & Shivalingaiah, D. (2008). Comparative Study of Web 1.0, Web 2.0 and
Web 3.0. The 6th International CALIBER. Allahabad University. India.

14. 14
Olken, F. (2009). Semantic Web Research: Applications & Tools. CENDI Semantic
Web Workshop. Retrieved from: www.cendi.gov/.../11-17-
09_cendi_nfais_Olken.pdf. on: 16/5/2013.
Semantic web.(2012). Semantic Web Tools. Retrieved from:
http://semanticweb.org/wiki/Tools. on: 17/5/2013.
Wikipedia.(2013). Semantic Web. Retrieved from:
http://en.wikipedia.org/wiki/Semantic_Web#cite_note-18. On: 15/5/2013.
Wikipedia.(2013). SPARQL. Retrieved from: http://en.wikipedia.org/wiki/SPARQL. on:
17/5/2013.