SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
1
Урок №6 9А клас 1 група ________________
2 група ________________
9Б клас 1 група ________________
2 група ________________
Тема: Сучасні сервіси Інтернету (інтерактивне спілкування, форуми, конференції, соціальні
мережі). Сервіси веб-2.0. Геосервіси.
Мета:
 навчальна: познайомити учнів з сучасними сервісами Інтернету, сервісами веб-
2.0., геосервісами;
 розвивальна: розвивати логічне мислення; формувати вміння діяти за
інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки;
 виховна: виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність,
дисциплінованість.
Тип уроку: засвоєння нових знань;
Хід уроку
І. Організаційний етап
 привітання
 перевірка присутніх
 перевірка готовності учнів до уроку
ІІ. Актуалізація опорних знань
Дайте відповіді на запитання:
 Глобальна мережа це…………
 Назвіть протоколи Інтернету……………..
 Якими браузерами ви користуєтеся…………
 Які пошукові системи ви знаєте для пошуку інформації………..
 Якими послугами Інтернету ви користувались?
 У чому полягає клієнт-серверна технологія?
 Які засоби для спілкування за інтересами ви використовували або
використовуєте?
ІІІ. Оголошення теми та мети уроку . Мотивація навчальної діяльності
Ви практично щодня користуєтесь Інтернетом. Деякі сервіси ви використовуєте дуже
часто, а про деякі взагалі нічого не чули. Сьогодні ви познайомитесь із сучасними сервісами
Інтернету, і надалі зможете почати їх використовувати.
IV. Вивчення нового матеріалу
Служби Інтернету
2
Сервіси (служби) Інтернету — це послуги, які надаються користувачам мережі Інтернет. Із
основними сервісами Інтернету, або так званими сервісами Веб 1.0, ви вже ознайомилися
раніше. Це служба пошуку й перегляду інформації, електронна пошта, групи новин, файлові
архіви тощо.
Деякі служби сучасного Інтернету наведено на малюнку:
Значна частина служб призначена для спілкування користувачів Інтернету. Ці служби
отримали назву комунікаційних.
Кожна служба надає користувачам Інтернету різноманітні послуги, які прийнято називати
сервісами.
Розглянемо детальніше можливості деяких служб сучасного Інтернету.
1. Служби інтерактивного спілкування
Служби інтерактивного спілкування надають можливість групі користувачів обмінюватися
текстовими, звуковими або відео повідомленнями через Інтернет у реальному часі.
Популярними службами інтерактивного спілкування сьогодні є Skype, Viber, WhatsApp та
інші.
Використовуючи програми служб інтерактивного спілкування, можна організовувати
телеконференції (грец. tele — далекий, лат. confero — збираю) — обговорення певних тем
групами співрозмовників, які знаходяться на значній відстані одне від одного.
Відеоконференція передбачає використання засобів передавання відеоповідомлень під час
спілкування учасників конференції.
Конференції, які організовують для обміну досвідом, навчання, презентації продукції та
іншого, називають вебінарами (англ. web — павутиння, лат. seminarium — семінар, форма
групових занять з предмета). Для проведення вебінарів можуть бути використані як клієнтські
програми служб інтерактивного спілкування, так і спеціальні сайти — платформи для
вебінарів, наприклад eTutorium (etutorium.com.ua), OnWebinar (webinar.ua), WIP education
(webinar.ipo.kpi.ua), Google Hangouts (hangouts.google.com) та інші.
2. Форуми
Комунікаційні служби надають можливість користувачам мережі обмінюватися новинами,
обговорювати проблеми тощо не лише в реальному часі.
Довготривалі (постійно діючі) телеконференції, у ході яких співрозмовники надсилають і
3
читають текстові повідомлення у зручний для них час, називають форумами (лат. forum —
площа для зборів).
У структурі форумів створюються тематичні категорії, усередині них — розділи. У розділах
можуть бути виділені підрозділи, які, у свою чергу, містять теми. Користувачі форумів
вибирають цікаві для них теми, ознайомлюються з існуючими повідомленнями —
коментарями — та можуть залишати свої повідомлення у відповідь на існуючі.
Права користувачів на форумах різні. Користувачі з правами адміністраторів (як правило,
власники сайту або призначені ними особи) створюють категорії, розділи та підрозділи, теми
форуму, мають можливість редагувати та видаляти повідомлення, установлювати права для
інших користувачів. Користувачі, яким надано права модераторів (англ. moderator — арбітр,
голова зборів), стежать за дотриманням теми обговорення та контролюють дотримання
правил спілкування на форумі.
3. Соціальні мережі
Соціальні мережі — це служби Інтернету, які надають можливість пошуку друзів і
знайомих, забезпечують спілкування, представлення особистостей, розповсюдження ідей,
поглядів, розміщення цікавих матеріалів тощо. Усередині соціальних мереж відбувається
об’єднання людей за інтересами у вигляді груп користувачів за певною тематикою.
Найпопулярнішими у світі є соціальні мережі facebook (facebook.com) та linkedin
(linkedin.com) — соціальні мережі для пошуку і встановлення ділових контактів. Популярністю
в української молоді користуються соціальні мережі UkrOpen (ukropen.net), Українці
(ukrainci.org.ua), Ц.УКР (ц.укр), Google+ (plus.google.com) та інші. Учасники цих мереж
об’єднані за різними ознаками — за спільними інтересами, місцем навчання, роботи,
відпочинку, служби в армії тощо.
Сервіси веб 2.0
Послуги Інтернету зі створення мережних спільнот, спільного зберігання аудіо-, відео- та
графічних файлів, колективного редагування гіпертекстових та інших документів називають
соціальними сервісами Веб 2.0.
На малюнку відображено схему з основними відмінностями поколінь веб-технологій.
4
Яке призначення геосервісів та як з ними працювати?
Геоінформаційні системи (ГІС) — це інформаційні системи, призначені для збирання,
зберігання, аналізу та відображення просторових даних. Вони дають змогу поєднати
модельне зображення території (електронне відображення карт, схем, космо- й
аерозображень земної поверхні) з даними табличного типу (різноманітні статистичні дані,
списки, економічні показники тощо).
Геосервіс — це сервіс Інтернету, що дає можливість отримувати та розміщувати матеріали
з географічною прив’язкою на карті.
Різні геосервіси можуть мати такі функції:
 відображення об’єктів, маршрутів і їх пошук;
 переміщення по карті, зміна масштабу відображення;
 підключення даних до набору відображення та їх відключення;
 підключення космічних знімків для відображення;
 друк обраного фрагмента карти;
 відображення даних за окремим об’єктом;
 вимірювання відстаней.
V. Інструктаж з ТБ
VI. Засвоєння нових знань, формування вмінь
Виконайте завдання:
Вправа 1,2 ст. 33, вправа 3 ст. 34
VІІ. Підсумки уроку
Рефлексія
 Що ми навчились на уроці
 Що виявилось занадто важким
VІІI. Домашнє завдання
Підручник п. 4.1- 4.2 ст. 30-34
IХ. Оцінювання роботи учнів

More Related Content

Similar to Урок №6 9 клас

Teorya i praktika
Teorya i praktikaTeorya i praktika
Teorya i praktikaHelen2015
 
Крюкова Людмила Владиславівна Віртуальні спільноти
Крюкова Людмила Владиславівна Віртуальні спільнотиКрюкова Людмила Владиславівна Віртуальні спільноти
Крюкова Людмила Владиславівна Віртуальні спільнотиСтепненська Зш Степное
 
Презентація Web 2.0 для забезпечення безперервної освіти
Презентація Web 2.0 для забезпечення безперервної освітиПрезентація Web 2.0 для забезпечення безперервної освіти
Презентація Web 2.0 для забезпечення безперервної освітиinna.grabobska
 
патаракін є.д. створення учнівських, студентських і викладацьких спільнот на ...
патаракін є.д. створення учнівських, студентських і викладацьких спільнот на ...патаракін є.д. створення учнівських, студентських і викладацьких спільнот на ...
патаракін є.д. створення учнівських, студентських і викладацьких спільнот на ...Pasha Andronatiy
 
використання ікт на
використання ікт навикористання ікт на
використання ікт наskacka1
 
Технології Web 2.0 на допомогу бібліотекарям
Технології Web 2.0 на допомогу бібліотекарямТехнології Web 2.0 на допомогу бібліотекарям
Технології Web 2.0 на допомогу бібліотекарямRivnens'ka oblasna biblioteka dlya molodi
 
урок 26 огляд технологій веб 2
урок 26 огляд технологій веб 2урок 26 огляд технологій веб 2
урок 26 огляд технологій веб 2Helen Pata
 
Використання сервісів Web 2.0 у навчально-виховному процесі початкової школи
Використання сервісів Web 2.0 у навчально-виховному процесі початкової школиВикористання сервісів Web 2.0 у навчально-виховному процесі початкової школи
Використання сервісів Web 2.0 у навчально-виховному процесі початкової школиГалина Сляднєва
 
технології для євроклубів
технології для євроклубівтехнології для євроклубів
технології для євроклубівkilina
 
навчання в інтернеті
навчання в інтернетінавчання в інтернеті
навчання в інтернетіal12309
 
Творчі завдання Лекція 2 ВИКОРИСТАННЯ ГЛОБАЛЬНОЇ МЕРЕЖІ ІНТЕРНЕТ В ОСВІТІ, Ї...
Творчі завдання Лекція 2 ВИКОРИСТАННЯ ГЛОБАЛЬНОЇ МЕРЕЖІ ІНТЕРНЕТ В  ОСВІТІ, Ї...Творчі завдання Лекція 2 ВИКОРИСТАННЯ ГЛОБАЛЬНОЇ МЕРЕЖІ ІНТЕРНЕТ В  ОСВІТІ, Ї...
Творчі завдання Лекція 2 ВИКОРИСТАННЯ ГЛОБАЛЬНОЇ МЕРЕЖІ ІНТЕРНЕТ В ОСВІТІ, Ї...Victoria Humeniuk
 
використання електронної дошки – копія
використання електронної дошки – копіявикористання електронної дошки – копія
використання електронної дошки – копіяВалентина Зданович
 

Similar to Урок №6 9 клас (20)

Teorya i praktika
Teorya i praktikaTeorya i praktika
Teorya i praktika
 
Крюкова Людмила Владиславівна Віртуальні спільноти
Крюкова Людмила Владиславівна Віртуальні спільнотиКрюкова Людмила Владиславівна Віртуальні спільноти
Крюкова Людмила Владиславівна Віртуальні спільноти
 
Урок історії
Урок історіїУрок історії
Урок історії
 
Презентація Web 2.0 для забезпечення безперервної освіти
Презентація Web 2.0 для забезпечення безперервної освітиПрезентація Web 2.0 для забезпечення безперервної освіти
Презентація Web 2.0 для забезпечення безперервної освіти
 
Соц-сети группа2
Соц-сети группа2Соц-сети группа2
Соц-сети группа2
 
патаракін є.д. створення учнівських, студентських і викладацьких спільнот на ...
патаракін є.д. створення учнівських, студентських і викладацьких спільнот на ...патаракін є.д. створення учнівських, студентських і викладацьких спільнот на ...
патаракін є.д. створення учнівських, студентських і викладацьких спільнот на ...
 
7
77
7
 
використання ікт на
використання ікт навикористання ікт на
використання ікт на
 
Технології Web 2.0 на допомогу бібліотекарям
Технології Web 2.0 на допомогу бібліотекарямТехнології Web 2.0 на допомогу бібліотекарям
Технології Web 2.0 на допомогу бібліотекарям
 
урок 26 огляд технологій веб 2
урок 26 огляд технологій веб 2урок 26 огляд технологій веб 2
урок 26 огляд технологій веб 2
 
Використання сервісів Web 2.0 у навчально-виховному процесі початкової школи
Використання сервісів Web 2.0 у навчально-виховному процесі початкової школиВикористання сервісів Web 2.0 у навчально-виховному процесі початкової школи
Використання сервісів Web 2.0 у навчально-виховному процесі початкової школи
 
технології для євроклубів
технології для євроклубівтехнології для євроклубів
технології для євроклубів
 
навчання в інтернеті
навчання в інтернетінавчання в інтернеті
навчання в інтернеті
 
Творчі завдання Лекція 2 ВИКОРИСТАННЯ ГЛОБАЛЬНОЇ МЕРЕЖІ ІНТЕРНЕТ В ОСВІТІ, Ї...
Творчі завдання Лекція 2 ВИКОРИСТАННЯ ГЛОБАЛЬНОЇ МЕРЕЖІ ІНТЕРНЕТ В  ОСВІТІ, Ї...Творчі завдання Лекція 2 ВИКОРИСТАННЯ ГЛОБАЛЬНОЇ МЕРЕЖІ ІНТЕРНЕТ В  ОСВІТІ, Ї...
Творчі завдання Лекція 2 ВИКОРИСТАННЯ ГЛОБАЛЬНОЇ МЕРЕЖІ ІНТЕРНЕТ В ОСВІТІ, Ї...
 
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
 
С
СС
С
 
використання електронної дошки – копія
використання електронної дошки – копіявикористання електронної дошки – копія
використання електронної дошки – копія
 
Osvitni portali 2015
Osvitni portali 2015Osvitni portali 2015
Osvitni portali 2015
 
Web 2 0
Web 2 0Web 2 0
Web 2 0
 
Бібліотека та технології веб-2.0
Бібліотека та технології веб-2.0Бібліотека та технології веб-2.0
Бібліотека та технології веб-2.0
 

More from Nikolay Shaygorodskiy (20)

план проведення тижня музичного мистецтва
план проведення тижня музичного мистецтваплан проведення тижня музичного мистецтва
план проведення тижня музичного мистецтва
 
Mystetstvo
MystetstvoMystetstvo
Mystetstvo
 
Mathematics
MathematicsMathematics
Mathematics
 
History
HistoryHistory
History
 
Health basics
Health basicsHealth basics
Health basics
 
English language elementary school
English language elementary schoolEnglish language elementary school
English language elementary school
 
English
EnglishEnglish
English
 
Elementary school
Elementary schoolElementary school
Elementary school
 
Biology
BiologyBiology
Biology
 
Biology
BiologyBiology
Biology
 
Geography
GeographyGeography
Geography
 
Computer science
Computer scienceComputer science
Computer science
 
10 11
10 1110 11
10 11
 
5 9
5 95 9
5 9
 
1 4
1 41 4
1 4
 
Minutes no.20 (director's report 2021)
Minutes no.20 (director's report 2021)Minutes no.20 (director's report 2021)
Minutes no.20 (director's report 2021)
 
Director's report for 2020 2021 academic year
Director's report for 2020 2021 academic yearDirector's report for 2020 2021 academic year
Director's report for 2020 2021 academic year
 
Order no.106u
Order no.106uOrder no.106u
Order no.106u
 
Order no.105 u
Order no.105 uOrder no.105 u
Order no.105 u
 
Order no.104 u
Order no.104 uOrder no.104 u
Order no.104 u
 

Recently uploaded

Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»tetiana1958
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 
освітня програма 2023-2024 .
освітня програма  2023-2024                    .освітня програма  2023-2024                    .
освітня програма 2023-2024 .zaskalko111
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxvitalina6709
 

Recently uploaded (7)

Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptxЇї величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 
освітня програма 2023-2024 .
освітня програма  2023-2024                    .освітня програма  2023-2024                    .
освітня програма 2023-2024 .
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
 

Урок №6 9 клас

  • 1. 1 Урок №6 9А клас 1 група ________________ 2 група ________________ 9Б клас 1 група ________________ 2 група ________________ Тема: Сучасні сервіси Інтернету (інтерактивне спілкування, форуми, конференції, соціальні мережі). Сервіси веб-2.0. Геосервіси. Мета:  навчальна: познайомити учнів з сучасними сервісами Інтернету, сервісами веб- 2.0., геосервісами;  розвивальна: розвивати логічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки;  виховна: виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість. Тип уроку: засвоєння нових знань; Хід уроку І. Організаційний етап  привітання  перевірка присутніх  перевірка готовності учнів до уроку ІІ. Актуалізація опорних знань Дайте відповіді на запитання:  Глобальна мережа це…………  Назвіть протоколи Інтернету……………..  Якими браузерами ви користуєтеся…………  Які пошукові системи ви знаєте для пошуку інформації………..  Якими послугами Інтернету ви користувались?  У чому полягає клієнт-серверна технологія?  Які засоби для спілкування за інтересами ви використовували або використовуєте? ІІІ. Оголошення теми та мети уроку . Мотивація навчальної діяльності Ви практично щодня користуєтесь Інтернетом. Деякі сервіси ви використовуєте дуже часто, а про деякі взагалі нічого не чули. Сьогодні ви познайомитесь із сучасними сервісами Інтернету, і надалі зможете почати їх використовувати. IV. Вивчення нового матеріалу Служби Інтернету
  • 2. 2 Сервіси (служби) Інтернету — це послуги, які надаються користувачам мережі Інтернет. Із основними сервісами Інтернету, або так званими сервісами Веб 1.0, ви вже ознайомилися раніше. Це служба пошуку й перегляду інформації, електронна пошта, групи новин, файлові архіви тощо. Деякі служби сучасного Інтернету наведено на малюнку: Значна частина служб призначена для спілкування користувачів Інтернету. Ці служби отримали назву комунікаційних. Кожна служба надає користувачам Інтернету різноманітні послуги, які прийнято називати сервісами. Розглянемо детальніше можливості деяких служб сучасного Інтернету. 1. Служби інтерактивного спілкування Служби інтерактивного спілкування надають можливість групі користувачів обмінюватися текстовими, звуковими або відео повідомленнями через Інтернет у реальному часі. Популярними службами інтерактивного спілкування сьогодні є Skype, Viber, WhatsApp та інші. Використовуючи програми служб інтерактивного спілкування, можна організовувати телеконференції (грец. tele — далекий, лат. confero — збираю) — обговорення певних тем групами співрозмовників, які знаходяться на значній відстані одне від одного. Відеоконференція передбачає використання засобів передавання відеоповідомлень під час спілкування учасників конференції. Конференції, які організовують для обміну досвідом, навчання, презентації продукції та іншого, називають вебінарами (англ. web — павутиння, лат. seminarium — семінар, форма групових занять з предмета). Для проведення вебінарів можуть бути використані як клієнтські програми служб інтерактивного спілкування, так і спеціальні сайти — платформи для вебінарів, наприклад eTutorium (etutorium.com.ua), OnWebinar (webinar.ua), WIP education (webinar.ipo.kpi.ua), Google Hangouts (hangouts.google.com) та інші. 2. Форуми Комунікаційні служби надають можливість користувачам мережі обмінюватися новинами, обговорювати проблеми тощо не лише в реальному часі. Довготривалі (постійно діючі) телеконференції, у ході яких співрозмовники надсилають і
  • 3. 3 читають текстові повідомлення у зручний для них час, називають форумами (лат. forum — площа для зборів). У структурі форумів створюються тематичні категорії, усередині них — розділи. У розділах можуть бути виділені підрозділи, які, у свою чергу, містять теми. Користувачі форумів вибирають цікаві для них теми, ознайомлюються з існуючими повідомленнями — коментарями — та можуть залишати свої повідомлення у відповідь на існуючі. Права користувачів на форумах різні. Користувачі з правами адміністраторів (як правило, власники сайту або призначені ними особи) створюють категорії, розділи та підрозділи, теми форуму, мають можливість редагувати та видаляти повідомлення, установлювати права для інших користувачів. Користувачі, яким надано права модераторів (англ. moderator — арбітр, голова зборів), стежать за дотриманням теми обговорення та контролюють дотримання правил спілкування на форумі. 3. Соціальні мережі Соціальні мережі — це служби Інтернету, які надають можливість пошуку друзів і знайомих, забезпечують спілкування, представлення особистостей, розповсюдження ідей, поглядів, розміщення цікавих матеріалів тощо. Усередині соціальних мереж відбувається об’єднання людей за інтересами у вигляді груп користувачів за певною тематикою. Найпопулярнішими у світі є соціальні мережі facebook (facebook.com) та linkedin (linkedin.com) — соціальні мережі для пошуку і встановлення ділових контактів. Популярністю в української молоді користуються соціальні мережі UkrOpen (ukropen.net), Українці (ukrainci.org.ua), Ц.УКР (ц.укр), Google+ (plus.google.com) та інші. Учасники цих мереж об’єднані за різними ознаками — за спільними інтересами, місцем навчання, роботи, відпочинку, служби в армії тощо. Сервіси веб 2.0 Послуги Інтернету зі створення мережних спільнот, спільного зберігання аудіо-, відео- та графічних файлів, колективного редагування гіпертекстових та інших документів називають соціальними сервісами Веб 2.0. На малюнку відображено схему з основними відмінностями поколінь веб-технологій.
  • 4. 4 Яке призначення геосервісів та як з ними працювати? Геоінформаційні системи (ГІС) — це інформаційні системи, призначені для збирання, зберігання, аналізу та відображення просторових даних. Вони дають змогу поєднати модельне зображення території (електронне відображення карт, схем, космо- й аерозображень земної поверхні) з даними табличного типу (різноманітні статистичні дані, списки, економічні показники тощо). Геосервіс — це сервіс Інтернету, що дає можливість отримувати та розміщувати матеріали з географічною прив’язкою на карті. Різні геосервіси можуть мати такі функції:  відображення об’єктів, маршрутів і їх пошук;  переміщення по карті, зміна масштабу відображення;  підключення даних до набору відображення та їх відключення;  підключення космічних знімків для відображення;  друк обраного фрагмента карти;  відображення даних за окремим об’єктом;  вимірювання відстаней. V. Інструктаж з ТБ VI. Засвоєння нових знань, формування вмінь Виконайте завдання: Вправа 1,2 ст. 33, вправа 3 ст. 34 VІІ. Підсумки уроку Рефлексія  Що ми навчились на уроці  Що виявилось занадто важким VІІI. Домашнє завдання Підручник п. 4.1- 4.2 ст. 30-34 IХ. Оцінювання роботи учнів