Este documento presenta la programación reactiva y RxJava. Introduce los conceptos básicos de Observables y Observers, y cómo se pueden combinar para representar flujos de datos asíncronos. También explica varios operadores comunes como map, flatMap y zip que permiten componer y transformar Observables. Finalmente, muestra un ejemplo de cómo usar RxJava para realizar una tarea asíncrona de forma reactiva en lugar de usar AsyncTask.
Agile Australia 2014 | UX: How to measure more than a gut feel by Amir AnsariDiUS
How does UX design and research fit into Agile development so you can ensure designs are heading in the right direction? How do you measure the success of your lean designs? How often do you test? How do the numbers direct or shape the design and development process? And finally, how do the numbers and measurements impact business outcomes for clients I’ve worked for?
Discover:
-The benefits of measuring through UX activities
- Approaches for incorporating UX measurements and learning outcomes into Agile projects
-Tools and techniques to help provide frequent and repeatable UX insights and applicability within Agile projects
-How clients have used the findings and measurements to drive their business goals and positively impact organsisation outcomes
Este documento presenta la programación reactiva y RxJava. Introduce los conceptos básicos de Observables y Observers, y cómo se pueden combinar para representar flujos de datos asíncronos. También explica varios operadores comunes como map, flatMap y zip que permiten componer y transformar Observables. Finalmente, muestra un ejemplo de cómo usar RxJava para realizar una tarea asíncrona de forma reactiva en lugar de usar AsyncTask.
Agile Australia 2014 | UX: How to measure more than a gut feel by Amir AnsariDiUS
How does UX design and research fit into Agile development so you can ensure designs are heading in the right direction? How do you measure the success of your lean designs? How often do you test? How do the numbers direct or shape the design and development process? And finally, how do the numbers and measurements impact business outcomes for clients I’ve worked for?
Discover:
-The benefits of measuring through UX activities
- Approaches for incorporating UX measurements and learning outcomes into Agile projects
-Tools and techniques to help provide frequent and repeatable UX insights and applicability within Agile projects
-How clients have used the findings and measurements to drive their business goals and positively impact organsisation outcomes
This document outlines the requirements for modeling a toll system. It includes:
1. A domain analysis section with a glossary and domain class diagram defining the main concepts and their relationships.
2. Functional requirements including activity diagrams for the basic workflows, a use case diagram identifying the main actors and use cases, and detailed descriptions of 5 use cases.
3. Non-functional requirements related to performance, hardware needs, and customer satisfaction.
4. Acceptance test fit tables simulating test cases for the 5 use cases to validate the requirements.
The document provides all the necessary information to model the toll system, including its domain, functionality, quality attributes and tests. This will form the basis for
Este documento presenta información sobre blogs, incluyendo qué es un blog, herramientas gratuitas para crear uno, y pasos para crear un blog. Explica que un blog es una página web actualizada regularmente por uno o más autores sobre un tema, y ofrece detalles sobre plataformas como Blogalia y cómo usar bit.ly y publicar en otros canales. Además, enumera los 6 pasos básicos para crear un blog.
Este documento describe las características principales de las presentaciones de PowerPoint. Explica que una presentación consiste en diapositivas individuales sobre un tema común y que se utilizan comúnmente para reuniones, entrenamientos, teleconferencias y clases. También describe los diferentes tipos de contenido que se pueden incluir en las diapositivas como texto, imágenes, tablas y gráficos.
Presentasi merupakan media untuk menyampaikan hasil penelitian secara lisan dan mendapatkan masukan guna penyempurnaan laporan penelitian. Dokumen memberikan panduan mengenai persiapan presentasi yang efektif mulai dari perencanaan, persiapan materi, saat presentasi, dan penanganan pertanyaan. Tujuannya adalah menyampaikan informasi secara jelas dan mendapatkan umpan balik.
The document discusses the TV listings for channels E4, BBC Three, and ITV 2. It analyzes the target demographics and types of popular shows aired during different times of day. E4 and BBC Three primarily target 15-30 year olds with comedies during peak evening hours from 6-11pm, while saving costs by not broadcasting all day. ITV 2 targets housewives during the day but shifts to 15-30 year olds in the evenings with comedy and chat shows.
Презентация к уроку математики во 2-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких).
Математика. 2 класс. Урок 1.18 Группировка слагаемых
Эту презентацию можно посмотреть по адресу:
http://avtatuzova.ru/publ/prezentacii_dlja_2_go_klassa/matematika_2_klass_urok_1_18_gruppirovka_slagaemykh/2-1-0-23
Остальные презентации расположены:
http://avtatuzova.ru
Математика. 2 класс. Урок 2.72 Увеличить в уменьшить вavtatuzova
Презентация к уроку математики во 2-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких).
Математика. 2 класс. Урок 2.72 Увеличить в ... уменьшить в ...
Эту презентацию можно посмотреть по адресу:
http://avtatuzova.ru/publ/matematika_2_klass_urok_2_72_uvelichit_v_umenshit_v/2-1-0-107
Остальные презентации расположены:
http://avtatuzova.ru
Презентация к уроку математики в 3-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких).
Математика. 3 класс. Урок 1.13 Сочетательное свойство умножения
Эту презентацию можно посмотреть по адресу:
http://avtatuzova.ru/publ/matematika_2100_3_klass_urok_1_12_kubicheskij_decimetr_kubicheskij_metr/23-1-0-147
Остальные презентации расположены:
http://avtatuzova.ru
Математика. 2 класс. Урок 1.1 Действия сложения и вычитанияavtatuzova
Презентация к уроку математики во 2-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких).
Математика. 2 класс. Урок 1.1 Действия сложения и вычитания
Эту презентацию можно посмотреть по адресу:
http://avtatuzova.ru/publ/prezentacii_dlja_2_go_klassa/matematika_2_klass_urok_1_1_dejstvija_slozhenija_i_vychitanija/2-1-0-6
Остальные презентации расположены:
http://avtatuzova.ru
Математика. 2 класс. Урок 2.73 Таблица умножения и деления на 8 и 9avtatuzova
Презентация к уроку математики во 2-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких).
Математика. 2 класс. Урок 2.73 Таблица умножения и деления на 8 и 9
Эту презентацию можно посмотреть по адресу:
http://avtatuzova.ru/publ/matematika_2_klass_urok_2_73_tablica_umnozhenija_i_delenija_na_8_i_9/2-1-0-108
Остальные презентации расположены:
http://avtatuzova.ru
Школа России. 3 класс. Часть 1 стр 8. Решение уравнений с неизвестным уменьша...avtatuzova
Презентация к уроку математики в 3-м классе Образовательной системы «Школа России» (авторы Моро М.И. и др.).
Школа России. 3 класс. Часть 1 стр 8. Решение уравнений с неизвестным уменьшаемым
Эту презентацию можно посмотреть по адресу:
http://avtatuzova.ru/publ/shkola_rossii_3_klass_chast_1_str_8_reshenie_uravnenij_s_neizvestnym_umenshaemym/22-1-0-150
Остальные презентации расположены:
http://avtatuzova.ru
Математика. 2 класс. Урок 1.19 Вычитание суммы из числаavtatuzova
Презентация к уроку математики во 2-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких).
Математика. 2 класс. Урок 1.19 Вычитание суммы из числа
Эту презентацию можно посмотреть по адресу:
http://avtatuzova.ru/publ/matematika_2_klass_urok_1_19_vychitanie_summy_iz_chisla/2-1-0-24
Остальные презентации расположены:
http://avtatuzova.ru
2100. 4 класс Урок 1.9. Нахождение части от числаavtatuzova
Презентация к уроку математики в 4-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких).
Математика. 4 класс Урок 1.9. Нахождение части от числа
Эту презентацию можно посмотреть по адресу:
http://avtatuzova.ru/publ/4_klass_shkola_2100/matematika_2100_4_klass_urok_1_9_nakhozhdenie_chasti_ot_chisla/46-1-0-382
Остальные презентации расположены:
http://avtatuzova.ru
2100. 3 класс. Урок 1.4 Умножение и деление чиселavtatuzova
Презентация к уроку математики в 3-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких).
Математика. 3 класс. Урок 1.4 Умножение и деление чисел
Эту презентацию можно посмотреть по адресу:
http://avtatuzova.ru/publ/matematika_2100_3_klass_urok_1_4_umnozhenie_i_delenie_chisel/18-1-0-136
Остальные презентации расположены:
http://avtatuzova.ru
Презентация к уроку математики в 1-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких).
Математика. 1 класс. Урок 93. Табличное вычитание
Эту презентацию можно посмотреть по адресу:
http://avtatuzova.ru/news/matematika_1_klass_urok_93_tablichnoe_vychitanie/2013-03-17-186
Остальные презентации расположены:
http://avtatuzova.ru
2100. 3 класс. Урок 1.7 Арифметические действия над числамиavtatuzova
Презентация к уроку математики в 3-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких).
Математика. 3 класс. Урок 1.6 Арифметические действия над числами
Эту презентацию можно посмотреть по адресу:
http://avtatuzova.ru/publ/matematika_2100_3_klass_urok_1_7_arifmeticheskie_dejstvija_nad_chislami/18-1-0-141
Остальные презентации расположены:
http://avtatuzova.ru
Математика. 1 класс. Урок 95. Табличное сложение и вычитаниеavtatuzova
Презентация к уроку математики в 1-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких).
Математика. 1 класс. Урок 95. Табличное сложение и вычитание
Эту презентацию можно посмотреть по адресу:
http://avtatuzova.ru/news/matematika_1_klass_urok_95_tablichnoe_slozhenie_i_vychitanie/2013-03-22-188
Остальные презентации расположены:
http://avtatuzova.ru
Similar to применение распределительного свойства умножения. 6класс. (20)
Математика. 1 класс. Урок 95. Табличное сложение и вычитание
применение распределительного свойства умножения. 6класс.
1. Применение распределительного
свойства умножения.
6 класс
II Всероссийский фестиваль Автор : Матвеева Е.В
методических разработок учитель математики
«Конспект урока» ГБОУ СОШ № 291
20 августа – 15 ноября 2013 г. г. Санкт - Петербурга
2. Вспомни:
• как умножить дробь на натуральное
число?
• как найти дробь от числа ?
• что такое 1% ?
• как найти несколько % от числа ?
• что значит сократить дробь ?
«Счет и вычисления − основа порядка в голове»
И.Песталоцци
8. Сделай вывод :
зачем нужно распределительное свойство
умножения?
- для упрощения вычислений , для удобства
и ускорения выполнения математических
действий.
Решаем в тетрадях ( на доске с подробными
комментариями ) № 536
10. А теперь попробуйте применить
распределительное свойство умножения при
умножении смешанных чисел, представленных в
виде суммы целой и дробной части на
натуральное число:
1) 2
5
9
· 9 = 2 +
5
9
· 9 = 2 · 9 +
5
9
· 9 = 18 +5=23
2) 4
1
6
· 12 =
3) 1
1
2
· 8 =
4) 3
2
7
· 14 =
11. Сформулируем правило :
Чтобы умножить смешанное число на
натуральное можно :
1) умножить целую часть на натуральное
число,
12. Сформулируем правило :
Чтобы умножить смешанное число на
натуральное можно :
1) умножить целую часть на натуральное
число,
2) умножить дробную часть на натуральное
число,
13. Сформулируем правило :
Чтобы умножить смешанное число на
натуральное можно :
1) умножить целую часть на натуральное
число,
2) умножить дробную часть на натуральное
число,
3) сложить что получилось.
15. Решаем в тетрадях ( у доски с подробным
комментированием) № 537( а-г )
Итоги: 1) сформулируйте распределительное
свойство умножения относительно
сложения и вычитания;
2) расскажите как можно умножить
смешанное число на натуральное;
3) для чего нужно распределительное
свойство умножения?