1. «УТВЕРЖДАЮ»
зам. директора по УВР
_____________Лесная О.А.
«______» ___________ 2011 г.
Календарно-тематическое планирование
уроков по предмету
«Информатика и ИКТ»
2011-2012 учебный год
Учитель: Киселѐв Павел Алексеевич

2. Пояснительная записка
Планирование составлено на основе авторской программы Босовой Л.Л. «Программа курса информатики и ИКТ для 5-7
классов средней общеобразовательной школы» изданной в сборнике «Программы для общеобразовательных учреждений:
Информатика. 2-11 классы / Составитель М.Н. Бородин. – 6-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009».
Класс 6 В (ЗПР)
Количество часов: всего 34, в неделю 1 час.
Количество контрольных работ (тестирование): 3.
Количество практических занятий: 17.
Учебник: Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 6 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007
Дополнительная литература:
Босова Л.Л. Информатика: рабочая тетрадь для 6 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
Босова Л.Л. Набор цифровых образовательных ресурсов «Информатика 5-7». – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,
2007.
Босова Л.Л. Информатика: рабочая тетрадь для 6 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
Босова Л.Л., Босова А.Ю. Уроки информатики в 5–7 классах: методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория
знаний, 2007.

3. Календарно – тематическое планирование
ФК ГОС
№ Элементы содержания Требования к уровню Тип
Дата Тема урока Примечание
урока (знать) подготовки урока
(уметь)
Компьютер и информация (12 ч)
Компьютер — универсальная машина для работы с - ТБ; - создавать текстовые
информацией. Техника безопасности и организация - что такое компьютер, документы: надписи, комбинир.
1
рабочего места. Клавиатурный тренажер в режиме как он создавался; списки;
ввода слов. - что такое цифровые - переводить числа из
Файлы и папки. Практическая работа №1. «Работаем данные; двоичной системы в комбинир.
2
с файлами и папками». - двоичное кодирование; десятичную и наоборот.
Информация в памяти компьютера. Системы - как создаются
комбинир.
3 счисления. Практическая работа №2 «Знакомимся с текстовые документы,
текстовым редактором Writer» (задание 1) графические
Двоичное кодирование числовой информации. изображения;
Практическая работа №2 «Знакомимся с текстовым - единицы измерения комбинир.
4
редактором Writer» (задание 2). информации.
Перевод двоичных чисел в десятичную систему
счисления. Работа с приложением Калькулятор. комбинир.
5
Тексты в памяти компьютера. Практическая работа
№3 «Редактируем и форматируем текст. Создаем
надписи». (задание 1). комбинир.
6
Кодирование текстовой информации. Практическая комбинир.
7
работа №3 «Редактируем и форматируем текст.

4. Создаем надписи». (задание 2).
Создание документов в текстовом процессоре Writer. комбинир.
6
Практическая контрольная работа.
Растровое кодирование графической информации комбинир.
9
Векторное кодирование графической информации. комбинир.
10
Практическая работа №4 «Нумерованные списки».
Единицы измерения информации. Практическая комбинир.
11
работа №5 «Маркированные списки».
Контрольная работа № 1 «Информация и знания».
комбинир.
12 Практическая работа №6 «Создаем таблицы»
(задания 1, 2).
Человек и информация (12 ч)
Чувственное познание окружающего мира. - что такое информация и - работать в текстовом
комбинир.
13 Практическая работа №6 «Создаем таблицы» знания; редакторе: создавать и
(задания 3, 4). - какие органы чувств редактировать таблицы,
Понятие как форма мышления. Практическая работа помогают получать графику, текст, комбинир.
14
№7 «Размещаем текст и графику в таблице». информацию об диаграммы;
Как образуются понятия. Практическая работа №8 окружающем мире; - работать в комбинир.
15 - понятие мышления, графическом редакторе:
«Строим диаграммы» (задания 1, 2).
Структурирование и визуализация информации. формы мышления; создавать простейшие комбинир.
16 - что такое «понятие» и рисунки.
Практическая контрольная работа.
Содержание и объем понятия. Практическая работа какие отношения бывают комбинир.
17 между понятиями.
№8 «Строим диаграммы» (задания 3, 4, 5).
Отношения тождества, пересечения и подчинения.
комбинир.
18 Практическая работа №9 «Изучаем графический
редактор ColorPaint» (задания 1 – 3).
Отношения соподчинения, противоречия и
противоположности. Практическая работа №9 комбинир.
19
«Изучаем графический редактор ColorPaint» (задания
1 – 3).
Определение понятия. Практическая работа №10 комбинир.
20
«Планируем работу в графическом редакторе»

5. (задания 1 – 3).
Классификация. Практическая работа №10
комбинир.
21 «Планируем работу в графическом редакторе»
(задания 1 – 3).
Суждение как форма мышления. Практическая
комбинир.
22 работа №11 «Рисуем в редакторе Writer» (задания 1 –
3).
Умозаключение как форма мышления. Практическая
комбинир.
23 работа №11 «Рисуем в редакторе Writer» (задания 4
– 6).
Контрольная работа № 2 «Что такое алгоритм».
Практическая работа №12 «Рисунок на свободную комбинир.
24
тему».
Что такое алгоритм (10 ч)
Исполнители вокруг нас. Логическая игра - понятие алгоритма; работать в графическом комбинир.
25
«Переливашки». - формы и способы редакторе: создавать
Формы записи алгоритмов. Создание графических записи алгоритмов; простейшие рисунки. комбинир.
26
объектов. Практическая контрольная работа. - типы записи алгорит-
Линейные алгоритмы. Практическая работа №13 мов. комбинир.
27-28
«Impress. Часы».
Алгоритмы с ветвлениями. Практическая работа №14 комбинир.
29-30
«Impress. Времена года».
Циклические алгоритмы. Практическая работа №15 комбинир.
31-32
«Impress. Скакалочка».
Контрольная работа № 3 «Систематизация
комбинир.
33 информации». Практическая работа №16 «Работаем с
файлами и папками» (часть 2).
Итоговый мини-проект. Практическая работа №17 комбинир.
34
«Создаем слайд-шоу».