Οι σημειώσεις της παρουσίασης του 22ου κεφαλαίου της Γεωγραφίας της Ε' τάξης Περισσότερες πληροφορίες για την παρουσίαση και την ανάπτυξη του κεφαλαίου στην ιστοσελίδα της "Σχολικής Αποθήκης" στο link:
http://educationalstorageegeo.weebly.com/22-eta-chilambdaomegarho943deltaalpha-kappaalphaiota-eta-pialphanu943deltaalpha-tauetasigmaf-epsilonlambdalambda940deltaalphasigmaf.html
Θεωρητικό μέρος από το περιβαλλοντικό πρόγραμμα με τίτλο: "Μύθοι, μύθοι, παραμύθι: Ο Ρομπέν των δασών στα μεγαρίτικα μονοπάτια (ελιά, φιστικιά, αμπέλι)" που εκπόνησε η ΣΤ΄τάξη του 3ου ΔΣ Μεγάρων με τη δασκάλα Παναγιώτα Σταύρου του 2012-2013
Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, που υλοποιήθηκε τη σχολική χρονιά 2013-2014 από την Δ τάξη του 6ου ΔΣ Άνω Λιοσίων και τη δασκάλα Χριστίνα Πέτρου.
Οι σημειώσεις της παρουσίασης του 22ου κεφαλαίου της Γεωγραφίας της Ε' τάξης Περισσότερες πληροφορίες για την παρουσίαση και την ανάπτυξη του κεφαλαίου στην ιστοσελίδα της "Σχολικής Αποθήκης" στο link:
http://educationalstorageegeo.weebly.com/22-eta-chilambdaomegarho943deltaalpha-kappaalphaiota-eta-pialphanu943deltaalpha-tauetasigmaf-epsilonlambdalambda940deltaalphasigmaf.html
Θεωρητικό μέρος από το περιβαλλοντικό πρόγραμμα με τίτλο: "Μύθοι, μύθοι, παραμύθι: Ο Ρομπέν των δασών στα μεγαρίτικα μονοπάτια (ελιά, φιστικιά, αμπέλι)" που εκπόνησε η ΣΤ΄τάξη του 3ου ΔΣ Μεγάρων με τη δασκάλα Παναγιώτα Σταύρου του 2012-2013
Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, που υλοποιήθηκε τη σχολική χρονιά 2013-2014 από την Δ τάξη του 6ου ΔΣ Άνω Λιοσίων και τη δασκάλα Χριστίνα Πέτρου.
Οι σημειώσεις της παρουσίασης του 38ου κεφαλαίου της Γεωγραφίας της Ε' τάξης Περισσότερες πληροφορίες για την παρουσίαση και την ανάπτυξη του κεφαλαίου στην ιστοσελίδα της "Σχολικής Αποθήκης" στο link:
http://educationalstorageegeo.weebly.com/38-deltaalphasigmaiotakappa972sigmaf-kappaalphaiota-omicronrhoupsilonkappatau972sigmaf-pilambdaomicron973tauomicronsigmaf.html
Εκπαιδευτική δράση για τον εορτασμό των 200 χρόνων από την Ελληνική Επανάσταση του 1821. Η δράση υλοποιήθηκε από τους μαθητές του Γ4 του 4ου Γυμνασίου Ρεθύμνου. Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Θεοχαράτου Ευγενία
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΔΕΚΑΤΟΥ ΟΓΔΟΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ ΤΗΣ Β΄ΤΑΞΗΣ ΕΠΑΛ ΤΟΥ ΤΟΜΕΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ, ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΔΕΚΑΤΟΥ ΕΒΔΟΜΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ ΤΗΣ Β΄ΤΑΞΗΣ ΕΠΑΛ ΤΟΥ ΤΟΜΕΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ, ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΔΕΚΑΤΟΥ ΕΚΤΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ ΤΗΣ Β΄ΤΑΞΗΣ ΕΠΑΛ ΤΟΥ ΤΟΜΕΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ, ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΔΕΚΑΤΟΥ ΠΕΜΠΤΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ ΤΗΣ Β΄ΤΑΞΗΣ ΕΠΑΛ ΤΟΥ ΤΟΜΕΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ, ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΔΕΚΑΤΟΥ ΤΕΤΑΡΤΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ ΤΗΣ Β΄ΤΑΞΗΣ ΕΠΑΛ ΤΟΥ ΤΟΜΕΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ, ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΔΩΔΕΚΑΤΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ ΤΗΣ Β΄ΤΑΞΗΣ ΕΠΑΛ ΤΟΥ ΤΟΜΕΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ, ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΕΝΤΕΚΑΤΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ ΤΗΣ Β΄ΤΑΞΗΣ ΕΠΑΛ ΤΟΥ ΤΟΜΕΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ, ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΔΕΚΑΤΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ ΤΗΣ Β΄ΤΑΞΗΣ ΕΠΑΛ ΤΟΥ ΤΟΜΕΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ, ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΕΝΑΤΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ ΤΗΣ Β΄ΤΑΞΗΣ ΕΠΑΛ ΤΟΥ ΤΟΜΕΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ, ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΟΓΔΟΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ ΤΗΣ Β΄ΤΑΞΗΣ ΕΠΑΛ ΤΟΥ ΤΟΜΕΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ, ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΕΒΔΟΜΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ ΤΗΣ Β΄ΤΑΞΗΣ ΕΠΑΛ ΤΟΥ ΤΟΜΕΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ, ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΕΚΤΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ ΤΗΣ Β΄ΤΑΞΗΣ ΕΠΑΛ ΤΟΥ ΤΟΜΕΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ, ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΤΡΙΤΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ ΤΗΣ Β΄ΤΑΞΗΣ ΕΠΑΛ ΤΟΥ ΤΟΜΕΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ, ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνPanagiotis Prentzas
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ): Τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων στη δομή των απαντήσεών τους, αλλά και στην εμφάνιση του γραπτού τους.
Μπορείτε να δείτε και τη διαδραστική παρουσίαση στο www.study4economy.edu.gr.
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Andreas Batsis
Εκλαϊκευμένη Διδασκαλία Μετεωρολογίας. Η συγκεκριμένη παρουσίαση παρέχει συνοπτικά το 20% της πληροφορίας σχετικά με το πως λειτουργεί ο καιρός, η οποία πληροφορία θα παρέχει στον αναγνώστη τη δυνατότητα να ερμηνεύει το 80% των καιρικών περιπτώσεων με τη χρήση ιντερνετικών εργαλείων. Η λογική της παρουσίασης βασίζεται κατά κύριο λόγο στην εφαρμογή και δευτερευόντως στην επιστημονική ερμηνεία η οποία περιορίζεται στα απολύτως απαραίτητα.
Διδακτέα - Εξεταστέα ύλη για το μάθημα "Οικονομία" (ΑΟΘ) της Γ τάξης του Επαγγελματικού λυκείου. Μπορείτε να δείτε και αναλυτικά την ύλη του μαθήματος επιλέγοντας τον παρακάτω σύνδεσμο:
https://view.genially.com/6450d17ad94e2600194eb286
2. ΔΑΣΟΠΟΝΙΑ
● Η δασοπονία αποτελεί ένα ιδιαίτερο τομέα της
Εθνικής οικονομίας και έχει ως αντικείμενο την
ικανοποίηση των αναγκών του κοινωνικού
συνόλου σε ένα ευρύ φάσμα αγαθών και υπη-
ρεσιών, που μόνο αυτός παράγει, αξιοποιώντας
τους δασικούς πόρους.
3. ΠΡΟΊ΄ΟΝΤΑ ΤΗΣ ΔΑΣΟΠΟΝΙΑΣ
● το ξύλο
● η ρητίνη και τα άλλα εμπορεύσιμα αγαθά του
δάσους
● η προστασία των δασικών και γεωργικών
εδάφων καθώς και των εγγειοβελτιωτικών,
υδροηλεκτρικών και άλλων έργων υποδομής
● η προστασία και βελτίωση του φυσικού
περιβάλλοντος, της άγριας πανίδας και
χλωρίδας καθώς και η αναψυχή
4. ● η θήρα και η αλιεία των ορεινών υδάτων
●
● η παραγωγή βοσκήσιμης ύλης και η δημιουργία
των κατάλληλων συνθηκών βόσκησης στους
ορεινούς βοσκοτόπους
●
● η ρύθμιση του υδατικού ισοζυγίου -
υδατοοικονομίας - της χώρας, με τη μείωση των
πλημμυρών και την αύξηση των πηγαίων και
υπογείων υδάτων
5. ΟΡΙΣΜΟΣ ΔΑΣΟΥΣ
● τα δένδρα και οι θάμνοι συζούν πάνω σε μια
μεγάλη επιφάνεια σε στενή "κοινωνική" σχέση
μεταξύ τους και σε τόση απόσταση, ώστε με τη
"συγκόμωσή" τους να δημιουργούν ένα
ξεχωριστό περιβάλλον - το δασογενές
περιβάλλον.
6. ΑΛΛΟΙ ΟΡΙΣΜΟΙ
● Δασοβιοκοινότητα: Το δάσος μαζί με άλλα είδη
από το φυτικό και ζωικό βασίλειο δημιουργούν
μια ξεχωριστή βιοκοινότητα
● δασική βιογεωκοινότητα ή δασικό
οικοσύστημα: η δασοβιοκοινότητα αν λάβουμε
υπόψη μας και το βιότοπο
● βιοκοινοτική ισορροπία: Ο αγώνας για
επιβίωση, οι πολύπλευρες και πολύπλοκες
σχέσεις αλληλεξάρτησης, αλληλεπίδρασης και
αλληλοϋποστήριξης ανάμεσα στα ίδια τα φυτά
του ίδιου ή διαφορετικού είδους, ανάμεσα σε
φυτά και ζώα, διαμορφώνουν στο τέλος μια
7. ΑΜΕΣΕΣ ΩΦΕΛΕΙΕΣ ΔΑΣΟΥΣ
● άμεσες ωφέλειες εννοούμε τις ωφέλειες που
μας προσφέρει το δάσος υπό μορφή υλικών
αγαθών. Δηλ.:
● Το ξύλο (τεχνικό, βιομηχανικό, καύσιμο)
● Η ρυτίνη
● Οι καρποί
● Οι σπόροι
● Τα φύλλα κ.α.
8. ΑΛΛΕΣ ΩΦΕΛΕΙΕΣ
● η επίδραση που ασκεί στο περιβάλλον:
αποθήκευση του νερού στο έδαφος, η
τροφοδότηση των πηγών και των ποταμών και
η προστασία που παρέχει στο έδαφος
●
● η επίδραση που ασκεί στο κλίμα: μείωση των
ακραίων θερμοκρασιών,διατήρηση της
υγρασίας στον αέρα και στο έδαφος, καθώς και
τον καθαρισμό του αέρα.
●
9. ● η επίδραση που ασκεί στην υγεία και την
αισθητική: ξεκουράζει τον κουρασμένο αστικό
πληθυσμό από τον έντονο ρυθμό της ζωής
●
● παρέχει τη δυνατότητα εργασίας σε πλήθος
ανθρώπων, τόσο στην πρωτογενή όσο και στη
δευτερογενή παραγωγή
10. ΙΔΕΩΔΕΣ ΤΗΣ ΔΑΣΟΠΟΝΙΑΣ
● Κατά τη διαχείριση των δασών αντικειμενικό
σκοπό αποτελεί η "αειφορία" των καρπώσεων
δηλαδή η συνεχής παραγωγή όλων των
αγαθών και υπηρεσιών που προσφέρει το
δάσος.
11. ΣΚΟΠΟΙ ΧΩΡΟΤΑΞΙΚΗΣ
ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ
● Διατήρηση της υπάρχουσας κατάστασης των
δασών και των δασικών εκτάσεων.
● Σχεδιασμός, οργάνωση και άσκηση
ορθολογικής δασοπονίας για την ανάπτυξη και
αξιοποίηση των δασών.
● Προστασία των δασών και των δασικών
εκτάσεων τόσο από τους φυσικούς παράγοντες
όσο και από τον άνθρωπο.
12. ● Ρύθμιση των επιτρεπτών επεμβάσεων στα
δάση.
●
● Ρύθμιση του ιδιοκτησιακού προβλήματος με
οριοθέτηση των δασών.
●
● Αξιοποίηση των προϊόντων του δάσους.
●
● Ανάπτυξη φιλοδασικής συνείδησης στο λαό.
13. ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑ
● Το οικοσύστημα αποτελείται από το βιότοπο και
τη βιοκοινότητα.
● Ο βιότοπος (ή γεωκοινότητα) αποτελείται από
το κλίμα και το έδαφος(αβιοτικοί παράγοντες)
της περιοχής.
● Η βιοκοινότητα αποτελείται από τη
φυτοκοινότητα (πληθυσμοί των φυτικών ειδών)
και τη ζωοκοινότητα (οι πληθυσμοί των ζωικών
ειδών) της περιοχής.
14. ● Φυτοκοινότητες και ζωοκοινότητες στον ίδιο
χώρο έρχονται σε στενές σχέσεις
αλληλεπίδρασης και αλληλεξάρτησης μεταξύ
τους.
●
● Το οικοσύστημα είναι λοιπόν ένα πλέγμα
αλληλεπιδράσεων και αλληλεξαρτήσεων
των ζωντανών οργανισμών που το
συνθέτουν τόσο μεταξύ τους όσο και με το
αβιοτικό περιβάλλον (έδαφος - κλίμα) μέσα
στο οποίο ζουν και αναπτύσσονται.
16. ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΔΑΣΩΝ
● παρθένο δάσος: δημιουργείται, εξελίσσεται,
και αναγεννιέται συμφωνά με τους νόμους της
φύσης και χωρίς την ανθρώπινη επέμβαση.
●
● φυσικό δάσος: αρχικά ήταν παρθένο και στη
συνέχεια ο άνθρωπος το υλοτόμησε, το
βόσκησε, το εκχέρσωσε και οδηγείται κατά
κανόνα στην εξαφάνισή τους ή τη μετατροπή
τους σε θαμνώνες και γυμνά λιβάδια.
●
17. ● Τεχνητό δάσος :ιδρύθηκε με την επέμβαση
του ανθρώπου σε γυμνό έδαφος, σε
εκχερσωμένη δασική έκταση ή σε έκταση που
προϋπήρχε δάσος που δεν μπόρεσε να
αναγεννηθεί.
●
● Οικονομικό δάσος : ο άνθρωπος επεμβαίνει
και χρησιμοποιεί το παρθένο, το φυσικό ή το
τεχνητό δάσος με βάση τις αρχές που
διασφαλίζουν την αναγέννηση, την προστασία ,
την καλλιέργεια και τη βελτίωσή του.
18. Η ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΔΑΣΟΥΣ
● Η υδρολογική επίδραση του δάσους
● εμποδίζει την επιφανειακή γρήγορη απορροή
των νερών της βροχής και τα αναγκάζει έτσι να
διηθούνται με αργό ρυθμό μέσα στο έδαφος.
Έτσι:
● α)προσφέρει την αποτελεσματικότερη
προστασία στο έδαφος με την αποτροπή των
πλημμυρών.
● β)το αποθηκευμένο νερό αποδίδεται σταδιακά
κατά τη θερινή ξηρή περίοδο.
19. ● Η απορρύπανση του αέρα
● α)έχει τεράστια ικανότητα συγκράτησης
στερεών σωματιδίων (σκόνης, αιθάλης κ.λπ.) τα
οποία διαφορετικά θα αιωρούνταν στην
ατμόσφαιρα.Σαν αποτέλεσμα ο αέρας μέσα στο
δάσος είναι σχεδόν απαλλαγμένος από στερεά
σοματίδια, αλλά συγχρόνως και από μικρόβια.
● β)έχει βιοχημική απορρυπαντική δράση μέσα
από τη διαδικασία του μεταβολισμού των
δένδρων. Τα δένδρα του δάσους
καταναλώνουν κυρίως C02 με παράλληλη
παραγωγή οξυγόνου.
20. Η εξουδετέρωση των ανέμων και της
ηχορύπανσης.
Η προσφορά καταφυγίου σε πολλά ζώα.
Η αποθεματοποίηση ειδών και γενοτύπων.
Η προσφορά αναψυχής στον άνθρωπο.
21. ΔΑΣΙΚΟΙ ΕΧΡΟΙ - ΚΙΝΔΥΝΟΙ
● Οι ζημιές που μπορούν να υποστούν τα δάση
οφείλονται:
● σε αβιοτικούς παράγοντες
● σε βιοτικούς παράγοντες
● στον ίδιο τον άνθρωπο
24. ΑΠΟ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ
● Αυθαίρετες καταλήψεις και εκχερσώσεις
● Ληστρική υλοτομία
● Τρόπος διαχείρισης
● Εργασίες εκμετάλλευσης
● Η απόληψη δευτερευόντων προϊόντων
● Από τον τουρισμό
● Βοσκή και κτηνοτροφία
● Πυρκαγιές
25. ΕΙΔΗ ΔΑΣΙΚΩΝ ΠΥΡΚΑΓΙΩΝ
● Πυρκαγιές εδάφους ή υπόγειες
● Πυρκαγιές επιφανείας ή έρπουσες
● Πυρκαγιές κόμης ή επικόρυφες
26. ΖΗΜΙΕΣ ΑΠΟ ΔΑΣΙΚΕΣ
ΠΥΡΚΑΓΙΕΣ
● Σε δάση που είναι ώριμα για υλοτομία οι
πυρκαγιές είτε καταστρέφουν το ξύλο
ολοκληρωτικά, είτε προκαλούν υποβάθμιση
των παραγόμενων προϊόντων.
● Η προστασία και η παραγωγικότητα του
εδάφους διαταράσσονται σοβαρά.
● Διαταράσσεται η υδρογεωνομική ισορροπία , με
συνέπεια να δημιουργούνται σημαντικές
αλλαγές στην παραγωγή και κυρίως στην
ποιότητα του νερού.
27. ● Η βοσκή υπόκειται σε σοβαρούς περιορισμούς μετά
την πυρκαγιά.
● Επηρεάζουν την άγρια ζωή (ζώα,ψάρια,πουλιά).
● Οι αισθητικές αξίες μεταβάλλονται και το φυσικό
τοπίο υφίσταται μεγάλη αλλοίωση.
● Πολιτιστικές αξίες, δηλαδή αρχαιολογικές, ιστορικές
και φυσικές θέσεις υφίστανται ποιοτική και ποσοτική
αλλοίωση.
● Υποβάθμιση της περιβαλλοντικής ποιότητας.
● Η γεωργία υφίσταται και αυτή τις συνέπειες είτε με
την άμεση καταστροφή των γεωργικών καλλιεργειών
είτε με τη μείωση της παραγωγικότητας εξαιτίας των
προσχώσεων και της λειψυδρίας.