تناقش الوثيقة الأمراض المعدية التي تصيب الأطفال مثل الحصبة والجدري المائي والنكاف، مع توضيح طرق انتقال العدوى وأعراض كل مرض. يتناول النص أيضاً أساليب الوقاية مثل التطعيم وتجنب الاتصال بالمصابين، بالإضافة إلى طرق العلاج المتاحة. يشدد على أهمية الرعاية الصحية لمواجهة هذه الأمراض لرفع الوعي وتحقيق سلامة الأطفال.

1. ‫دكتورة‬ ‫اعداد‬/‫أحمد‬ ‫سليمان‬ ‫صفاء‬
‫الوالدة‬ ‫وحديثى‬ ‫األم‬ ‫صحة‬ ‫تمريض‬ ‫مدرس‬

2. ‫املقدمة‬
‫خ‬ ‫من‬ ‫ببعضها‬ ‫متصلة‬ ‫صغيرة‬ ‫قرية‬ ‫اليوم‬ ‫العالم‬ ‫اصبح‬‫الل‬
‫والث‬ ‫والسياسى‬ ‫االقتصادى‬ ‫والتفاعل‬ ‫والتجارة‬ ‫السفر‬‫قافى‬.
‫ك‬ ‫جهود‬ ‫تضافر‬ ‫يلزم‬ ‫المعدية‬ ‫االمراض‬ ‫انتشار‬ ‫من‬ ‫وللحد‬‫افة‬
‫ال‬ ‫تطبيق‬ ‫فى‬ ‫المستويات‬ ‫مختلف‬ ‫على‬ ‫المعنية‬ ‫الجهات‬‫من‬ ‫عديد‬
‫العالم‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫الهامة‬ ‫واالليات‬ ‫النظم‬

3. ‫إلى‬ ‫المدرسة‬ ‫في‬ ‫األطفال‬ ‫يحتاج‬
‫لتجنب‬ ‫دائمة‬ ‫صحية‬ ‫رعاية‬
‫المعدية‬ ‫األمراض‬‫بمقولة‬ ً‫ا‬‫إيمان‬
(‫العالج‬ ‫من‬ ‫خير‬ ‫الوقاية‬)‫وهناك‬ ،
‫من‬ ‫كثير‬‫المعدية‬ ‫األمراض‬‫قد‬
‫أثناء‬ ‫األطفال‬ ‫لها‬ ‫يتعرض‬
‫دور‬ ‫في‬ ‫بزمالئهم‬ ‫مخالطتهم‬
‫المدرسة‬ ‫في‬ ‫أو‬ ‫الروضة‬.

4. ‫التنفسى‬ ‫اجلهاز‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫تنتقل‬ ‫اض‬‫ر‬‫أم‬
-‫المائي‬ ‫الجدري‬:‫ويعد‬‫المائي‬ ‫الجدري‬‫عن‬ ‫ينتقل‬ ‫معد‬ ‫فيروسي‬ ‫مرض‬
‫السوائل‬ ‫مع‬ ‫المباشر‬ ‫االتصال‬ ‫أو‬ ‫السعال‬ ‫طريق‬.
-‫الحصبة‬:‫طري‬ ‫عن‬ ‫ينتقل‬ ،‫مضاعفات‬ ‫له‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫فيروسي‬ ‫مرض‬ ‫هو‬‫ق‬
‫الفيروس‬ ‫يحمل‬ ‫شخص‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫العطاس‬ ‫أو‬ ‫السعال‬.
-‫األنفلونزا‬:‫عطاس‬ ‫أو‬ ‫لسعال‬ ‫الرذاذ‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫ينتقل‬ ٍ‫د‬‫مع‬ ‫مرض‬ ‫وهو‬
‫بالفيروس‬ ‫مصاب‬ ‫شخص‬.
‫النكافية‬ ‫الغدة‬:
‫واللوزتين‬ ‫الحلق‬ ‫التهاب‬:

5. ‫المائى‬ ‫الجديرى‬
‫سريعة‬ ‫الجلدية‬ ‫األمراض‬ ‫من‬
‫المحاذي‬ ‫تزيد‬ ‫وبالتالى‬ ،‫االنتشار‬‫التى‬ ‫ر‬
‫اإلصابة‬ ‫حالة‬ ‫فى‬ ‫لها‬ ‫التنبه‬ ‫يجب‬‫بهذا‬
‫المرض‬.

6. ‫المائى‬ ‫الجديرى‬ ‫أعراض‬
‫فى‬ ‫تتمثل‬ ‫المائى‬ ‫الجديرى‬ ‫أعراض‬ ‫أهم‬ ‫أن‬:
1-‫بالجلد‬ ‫حكة‬ ‫ظهور‬.
2-‫الجسم‬ ‫حرارة‬ ‫بدرجة‬ ‫طفيف‬ ‫ارتفاع‬
3-‫تبدأ‬ ‫الحجم‬ ‫كبيرة‬ ‫حمراء‬ ‫بثور‬ ‫ظهور‬
‫الشفاف‬ ‫األبيض‬ ‫اللون‬ ‫إلى‬ ‫بالتحول‬.

7. ‫المائى‬ ‫بالجديرى‬ ‫العدوى‬ ‫طرق‬
‫الت‬ ‫الجهاز‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫تنتقل‬ ‫المائى‬ ‫بالجديرى‬ ‫العدوى‬ ‫أن‬،‫نفسى‬
‫بالتالمس‬ ‫تنتقل‬ ‫وأيضا‬ ،‫المريض‬ ‫من‬ ‫المنبعث‬ ‫والرذاذ‬
‫الملوثة‬ ‫األدوات‬ ‫واستخدام‬.

8. ‫المائى‬ ‫الجديرى‬ ‫من‬ ‫الوقاية‬ ‫طرق‬
‫أه‬ ‫من‬ ‫يعد‬ ،‫أدواته‬ ‫استخدام‬ ‫أو‬ ‫بالمريض‬ ‫االختالط‬ ‫تجنب‬‫م‬
‫المائى‬ ‫بالجديرى‬ ‫العدوى‬ ‫من‬ ‫الوقاية‬ ‫طرق‬
‫ب‬ ‫اإلصابة‬ ‫تجنب‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫ال‬ ‫المرض‬ ‫هذا‬ ‫ضد‬ ‫التطعيم‬‫ه‬
‫انتشاره‬ ‫أعراض‬ ‫من‬ ‫يحد‬ ‫ولكن‬ ‫كاملة‬ ‫بنسبة‬.

9. ‫المائى‬ ‫الجديرى‬ ‫عالج‬ ‫طرق‬
‫ودهانات‬ ،‫البشرة‬ ‫لحكة‬ ‫المهدئة‬ ‫الموضعية‬ ‫هانات‬ ‫الد‬
‫العالج‬ ‫طرق‬ ‫أفضل‬ ‫من‬ ‫تعدان‬ ‫الحيوية‬ ‫المضادات‬
‫اإلص‬ ‫أن‬ ‫العلم‬ ‫يجب‬ ‫ولكن‬ ،‫المائى‬ ‫للجديرى‬ ‫المتبعة‬‫ابة‬
‫بدو‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫منها‬ ‫الشفاء‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫المرض‬ ‫بهذا‬‫رته‬
‫البثور‬ ‫جفاف‬ ‫إلى‬ ‫األعراض‬ ‫ظهور‬ ‫بداية‬ ‫منذ‬ ،‫الكاملة‬
‫جافة‬ ‫لقشرة‬ ‫وتحولها‬.

10. ‫األملانية‬ ‫احلصبة‬‫و‬ ‫العادية‬ ‫ومنها‬ ‫احلصبة‬
‫و‬ ،‫ا‬ً‫كبير‬ ‫ليس‬ ‫واأللمانية‬ ‫العادية‬ ‫الحصبة‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬‫لكن‬
‫األلم‬ ‫من‬ ‫أكبر‬ ‫الجلدى‬ ‫الطفح‬ ‫بها‬ ‫يكون‬ ‫العادية‬ ‫الحصبة‬،‫انية‬
‫ا‬ ‫بنية‬ ‫ا‬ً‫آثار‬ ‫تترك‬ ‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫العالج‬ ‫فترة‬ ‫يتم‬ ‫ولم‬‫على‬ ‫للون‬
‫الجلد‬.

11. ‫الحصبة‬ ‫ماهي‬
‫فيروسي‬ ‫مرض‬ ‫هي‬ ‫الحصبة‬
‫من‬ ‫نوع‬ ‫يسببه‬ ‫العدوى‬ ‫شديد‬
‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫قد‬ ‫الفيروسات‬
‫في‬ ‫خطيرة‬ ‫تكون‬ ‫مضاعفات‬
‫المرض‬ ‫ولهذا‬ ‫األحيان‬ ‫بعض‬
‫سنوات‬ ‫أربع‬ ‫كل‬ ‫دوري‬ ‫نشاط‬.

12. ‫الل‬ ‫احمر‬ ‫جلدي‬ ‫طفح‬ ‫يظهر‬ ‫والخامس‬ ‫الرابع‬ ‫اليومين‬ ‫وفي‬‫ون‬
‫وأ‬ ،‫الجذع‬ ‫ثم‬ ،‫الوجه‬ ‫على‬ ‫ينتشر‬ ‫ثم‬ ‫األذنين‬ ‫خلف‬ ‫يبدأ‬‫خيرا‬
‫الجسد‬ ‫سائر‬ ‫يغطي‬.‫بالتالشي‬ ‫الجلدي‬ ‫الطفح‬ ‫يبدأ‬ ‫ثم‬‫اليوم‬ ‫في‬
‫بعد‬ ‫للشفاء‬ ‫الطفل‬ ‫ويتماثل‬ ،‫المرض‬ ‫بداية‬ ‫من‬ ‫السادس‬‫مرور‬
‫اسبوع‬.

13. ‫العدوى‬ ‫تنتقل‬ ‫كيف‬
‫التنفس‬ ‫الجهاز‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الحصبة‬ ‫مرض‬ ‫ينتقل‬‫ي‬
‫المتط‬ ‫الرذاذ‬ ‫بواسطة‬ ‫بالمرض‬ ‫المصاب‬ ‫للشخص‬‫اير‬
‫مع‬ ‫المباشر‬ ‫باالتصال‬ ‫أو‬ ‫العطس‬ ‫أو‬ ‫السعال‬ ‫أثناء‬
‫والحلق‬ ‫األنف‬ ‫إفرازات‬.

14. ‫الحصبة‬ ‫اعراض‬:
‫المص‬ ‫الطفل‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫ترتفع‬‫اب‬
‫يعاني‬ ‫أيام‬ ‫ثالثة‬ ‫لمدة‬ ‫بالحصبة‬‫فيها‬
‫جاف‬ ‫وسعال‬ ‫شديد‬ ‫زكام‬ ‫من‬
‫وعند‬ ،‫بالعينين‬ ‫وحرقان‬ ‫واحمرار‬
‫ب‬ ‫بقع‬ ‫تظهر‬ ‫الثالث‬ ‫اليوم‬ ‫نهاية‬‫يضاء‬
،‫الملح‬ ‫ذرات‬ ‫تشبه‬ ‫الفم‬ ‫داخل‬

15. ‫الوجه‬ ‫على‬ ‫الحصبة‬ ‫طفح‬:
، ‫الحصبة‬ ‫بطفح‬ ‫المغطى‬ ‫الطفل‬ ‫وجه‬ ‫رؤية‬ ‫يمكننا‬ ‫الصورة‬ ‫هذه‬ ‫في‬
، ‫والجبهة‬ ‫الشعر‬ ‫خطوط‬ ‫حول‬ ‫بالوجه‬ ‫يبدأ‬ ‫ما‬ ‫أول‬ ‫يبدأ‬ ‫الطفح‬ ‫وهذا‬
‫تندمج‬ ‫ما‬ ‫سرعان‬ ‫منفردة‬ ‫حمراء‬ ‫نتوءات‬ ‫هيئة‬ ‫على‬ ‫البداية‬ ‫في‬ ‫ويظهر‬
‫الطفح‬ ‫من‬ ‫واسعة‬ ‫تجمعات‬ ‫لتشكل‬
(‫الخد‬ ‫وسط‬ ‫انظر‬) .

16. ‫كوبليك‬ ‫بقع‬:
‫تختلف‬ ‫ال‬ ‫البدايات‬ ‫في‬ ‫المرض‬ ‫فان‬ ‫ذكرنا‬ ‫كما‬
‫االن‬ ‫أعراض‬ ‫عن‬ ‫أعراضه‬‫ف‬، ‫لونزا‬
‫التمي‬ ‫يمكن‬ ‫فانه‬ ‫المرض‬ ‫بداية‬ ‫من‬ ‫يومين‬ ‫وبعد‬‫يز‬
‫العادية‬ ‫واالنفلونزا‬ ‫الحصبة‬ ‫بين‬
‫بيض‬ ‫بقع‬ ‫تظهر‬ ‫حيث‬ ‫الفم‬ ‫في‬ ‫النظر‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫اء‬
‫بقع‬ ‫تدعى‬ ‫مزرقة‬(‫كوبليك‬)‫األضر‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫قريب‬، ‫اس‬
‫من‬ ‫والسادس‬ ‫الثاني‬ ‫اليوم‬ ‫بين‬ ‫تظهر‬ ‫قد‬ ‫والتي‬
‫المرض‬.



17. ‫الخامس‬ ‫اليوم‬ ‫في‬ ‫لطفل‬ ‫الصورة‬ ‫هذه‬
‫الطفح‬ ‫ظهور‬ ‫من‬ ‫الثالث‬ ‫واليوم‬ ‫للمرض‬
،
‫عيني‬ ‫فان‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫يظهر‬ ‫وكما‬
، ‫منهكتان‬ ‫الطفل‬
‫المرض‬ ‫من‬ ‫المرحلة‬ ‫في‬ ‫يحدث‬ ‫وهذا‬
‫ي‬ ‫حيث‬ ‫كوبليك‬ ‫بقع‬ ‫لظهور‬ ‫التالية‬‫ظهر‬
‫المريض‬ ‫ويسعل‬ ‫األنف‬ ‫ويسيل‬ ‫الطفح‬،
‫النس‬ ‫الفم‬ ‫من‬ ‫التنفس‬ ‫الى‬ ‫ويضطر‬‫داد‬
‫األنف‬.

18. ‫الى‬ ‫الوجه‬ ‫من‬ ‫الطفح‬ ‫انتقال‬ ‫بعد‬
‫األطراف‬
‫والظهر‬ ‫األذرع‬ ‫يغطي‬ ‫فانه‬
‫والفخذين‬ ‫والمؤخرة‬

19. ‫؟‬ ‫االلمانيه‬ ‫الحصبه‬ ‫هي‬ ‫ما‬
ً‫ا‬‫احيان‬ ‫و‬ ‫االطفال‬ ‫يصيب‬ ‫معدي‬ ‫فيروسي‬ ‫مرض‬ ‫هي‬ ‫األلمانية‬ ‫الحصبة‬‫الكبار‬
‫به‬ ‫االصابة‬ ‫بعد‬ ‫دائمة‬ ‫مناعة‬ ‫يحدث‬ ‫و‬.
، ‫المصاب‬ ‫الشخص‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫خطر‬ ‫تحمل‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫بسيطة‬ ‫عادة‬ ‫االصابة‬ ‫تكون‬
‫االشه‬ ‫أثناء‬ ‫االم‬ ‫أصابت‬ ‫إذا‬ ‫الجنين‬ ‫في‬ ‫تشوهات‬ ‫تحدث‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫لكنها‬‫ر‬
‫الحمل‬ ‫من‬ ‫االولى‬ ‫الثالثة‬.

20. 
‫االعراض‬:
‫بس‬ ‫ارتفاع‬ ‫و‬ ‫عام‬ ‫بتعب‬ ‫االلمانية‬ ‫بالحصبة‬ ‫المصاب‬ ‫الشخص‬ ‫يشعر‬‫في‬ ‫يط‬
‫وور‬ ‫الرقبة‬ ‫في‬ ‫اللمفاوية‬ ‫الغدد‬ ‫تورم‬ ‫مع‬ ‫االنف‬ ‫سيالن‬ ‫و‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬‫اء‬
‫االذنين‬.
‫ثم‬ ‫الرقبة‬ ‫و‬ ‫الوجه‬ ‫على‬ ‫المرض‬ ‫من‬ ‫الثاني‬ ‫اليوم‬ ‫في‬ ‫جلدي‬ ‫طفح‬ ‫يظهر‬
‫ب‬ ‫بالزوال‬ ‫الطفح‬ ‫يبدأ‬ ، ‫الصدر‬ ‫بخاصة‬ ‫و‬ ، ‫الجسم‬ ‫باقي‬ ‫على‬ ‫ينتشر‬‫عد‬
‫للمرض‬ ‫الخامس‬ ‫اليوم‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫تمام‬ ‫يختفي‬ ‫و‬ ، ‫ايام‬ ‫ثالثة‬ ‫حوالي‬.

21. 
‫االصاب‬ ‫عند‬ ‫تحصل‬ ‫كالتي‬ ‫المفاصل‬ ‫في‬ ‫بآالم‬ ‫المرضى‬ ‫بعض‬ ‫يصاب‬‫ة‬
‫باالنفلونزا‬.
‫وهذا‬ ، ‫اعراض‬ ‫أية‬ ‫ظهور‬ ‫دون‬ ‫االلمانية‬ ‫بالحصبة‬ ‫الناس‬ ‫بعض‬ ‫يصاب‬
‫بها‬ ‫المصابين‬ ‫ربع‬ ‫حوالي‬ ‫على‬ ‫ينطبق‬.
‫من‬ ‫الشفاء‬ ‫بعد‬ ‫دائمة‬ ‫مناعة‬ ‫على‬ ‫االلمانية‬ ‫بالحصبه‬ ‫المصاب‬ ‫يحصل‬
‫المرض‬.

22. ‫العدوى‬ ‫طريقة‬:
‫ا‬ ‫فم‬ ‫من‬ ‫المتطاير‬ ‫الرذاذ‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫االلمانية‬ ‫بالحصبة‬ ‫العدوى‬ ‫تنتقل‬‫انف‬ ‫و‬
‫السعال‬ ‫او‬ ‫العطاس‬ ‫اثناء‬ ‫المصاب‬.
‫ظ‬ ‫من‬ ‫ايام‬ ‫اربعة‬ ‫بعد‬ ‫للشفاء‬ ‫يتماثل‬ ‫ان‬ ‫الى‬ ً‫ا‬‫معدي‬ ‫المصاب‬ ‫ويعتبر‬‫هور‬
‫الطفح‬.
‫لمدة‬ ‫االلمانية‬ ‫للحصبة‬ ‫الحضانة‬ ‫فترة‬ ‫تستمر‬14-21ً‫ا‬‫يوم‬.

23. ‫العالج‬(‫االملانية‬ ‫احلصبة‬ ‫عالج‬
‫هنالك‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫و‬ ، ‫للعالج‬ ‫االلمانية‬ ‫بالحصبة‬ ‫المصابين‬ ‫أكثر‬ ‫يحتاج‬ ‫ال‬‫انهم‬
‫االعراض‬ ‫تختفي‬ ‫حتى‬ ‫للراحة‬ ‫يحتاجون‬.
‫و‬ ‫إن‬ ‫االلم‬ ‫تخفيف‬ ‫و‬ ‫الحرارة‬ ‫لخفض‬ ‫الباراسيتامول‬ ‫أخذ‬ ‫الى‬ ‫باالضافة‬‫جد‬.
‫عط‬ُ‫ت‬ ‫التي‬ ‫المهمة‬ ‫اللقاحات‬ ‫من‬ ‫االلمانية‬ ‫الحصبة‬ ‫ضد‬ ‫اللقاح‬ ‫يعتبر‬‫للطفل‬ ‫ى‬
‫العمر‬ ‫من‬ ‫االولى‬ ‫السنة‬ ‫نهاية‬ ‫في‬.

24. ‫الحصبة‬ ‫من‬ ‫الوقاية‬:
-‫لل‬ ‫المضاد‬ ‫واللقاح‬ ‫التطعيم‬ ‫باخذ‬ ‫المرض‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫الوقاية‬‫حصبة‬
-‫المرض‬ ‫ضد‬ ‫تامة‬ ‫مناعة‬ ‫للجسم‬ ‫تعطي‬ ‫بالحصبة‬ ‫االصابة‬

25. ‫المرض‬ ‫اسباب‬:
‫طريق‬ ‫عن‬ ‫مباشرة‬ ‫به‬ ‫المصاب‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫المرض‬ ‫ينتقل‬
‫والكحة‬ ‫السعال‬ ‫رزاز‬
‫الحصبة‬ ‫مرض‬ ‫عالج‬:
‫بالفراش‬ ‫تامة‬ ‫راحة‬
‫والعصائر‬ ‫المياه‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫تناول‬,‫عبار‬ ‫الطعام‬ ‫ويكون‬‫عن‬ ‫ة‬
‫خفيفة‬ ‫وجبات‬
‫مسبقا‬ ‫تطعيمه‬ ‫يتم‬ ‫لم‬ ‫شخص‬ ‫اي‬ ‫عن‬ ‫المريض‬ ‫عزل‬ ‫يتم‬‫ضد‬
‫المرض‬
‫الطبيب‬ ‫اشراف‬ ‫تحت‬ ‫الدواء‬ ‫يؤخذ‬ ‫ثم‬:
‫ومسكن‬ ‫حرارة‬ ‫خافض‬

26. ‫األنفلونزا‬
‫التنف‬ ‫الجهاز‬ ‫يصيب‬ ‫العدوى‬ ‫شديد‬ ‫فيروس‬،‫سي‬
‫العطس‬ ‫رذاذ‬ ‫بواسطة‬ ‫لآلخر‬ ‫شخص‬ ‫من‬ ‫وينتشر‬
‫والسعال‬.‫إصابات‬ ‫بمعظم‬ ‫األنفلونزا‬ ‫بمقارنة‬
‫كالزك‬ ‫األخرى‬ ‫الفيروسية‬ ‫التنفسي‬ ‫الجهاز‬‫ام‬
(‫الرشح‬)‫باألنفلونز‬ ‫اإلصابة‬ ‫أعراض‬ ‫أن‬ ‫نجد‬‫ا‬
‫جدا‬ ‫شديدة‬ ‫تكون‬.

27. influenza A, B, and C.‫النوعين‬(‫أ‬)‫و‬(‫ب‬)‫يسببا‬
‫فصل‬ ‫في‬ ‫للعدوى‬ ‫الموسمي‬ ‫االنتشار‬‫الشتاء‬‫والعديد‬ ،‫من‬
‫الطيور‬.‫النوع‬(‫ب‬)‫اإلنس‬ ‫يصيب‬ ‫عادة‬‫الشتاء‬ ‫فى‬ ‫ان‬‫با‬‫إلضافة‬
‫النوع‬ ‫يصيب‬ ،‫اإلنسان‬ ‫إلصابة‬(‫أ‬)‫الخيو‬ ،‫الخنازير‬‫ل‬‫ف‬‫قط‬.‫أما‬
‫النوع‬(‫ج‬)‫جوانب‬ ‫عدة‬ ‫من‬ ‫اآلخرين‬ ‫النوعين‬ ‫عن‬ ‫يختلف‬
‫يسبب‬ ‫أن‬ ‫إما‬ ‫فهو‬ ،‫التنفسي‬ ‫للجهاز‬ ‫العدوى‬ ‫طبيعة‬ ‫أهمها‬
‫بتاتا‬ ‫أعراض‬ ‫له‬ ‫بوجد‬ ‫ال‬ ‫أو‬ ‫بسيطة‬ ‫أعراض‬،

28. ‫بالنكاف؟‬ ‫تصاب‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬
‫الرذاذ‬ ‫استنشاق‬ ‫عبر‬ ‫النكفية‬ ‫الغدة‬ ‫التهاب‬ ‫ينتشر‬‫المتطاير‬
‫بالفيروس‬ ‫مصاب‬ ‫شخص‬ ‫فم‬ ‫أو‬ ‫أنف‬ ‫من‬ ‫الهواء‬ ‫في‬.‫ي‬‫دخل‬
‫وينت‬ ‫التنفسية‬ ‫المجاري‬ ‫عبر‬ ‫الجسم‬ ‫إلى‬ ‫الفيروس‬‫منها‬ ‫قل‬
‫في‬ ‫بما‬ ‫المختلفة‬ ‫الجسم‬ ‫أجزاء‬ ‫إلى‬ ‫وينتشر‬ ‫الدم‬ ‫إلى‬‫الغدد‬ ‫ها‬
‫النكفي‬ ‫الغدة‬ ‫في‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫ويتكاثر‬ ‫اللعابية‬‫ة‬

29. ‫هي‬ ‫ما‬‫أع‬‫النكاف؟‬ ‫مرض‬ ‫راض‬
‫الج‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫في‬ ‫بارتفاع‬ ‫النكاف‬ ‫أعراض‬ ‫غالبا‬ ‫تبدأ‬‫سم‬
‫ب‬ ‫بألم‬ ‫الشعور‬ ‫يليها‬ ‫بالعدوى‬ ‫اإلصابة‬ ‫من‬ ‫يومين‬ ‫خالل‬‫في‬ ‫سيط‬
‫و‬ ‫جانب‬ ‫في‬ ‫النكفية‬ ‫الغدة‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫في‬ ‫وتورم‬ ‫الفك‬ ‫عظم‬‫احد‬
‫التور‬ ‫فيحث‬ ‫الغدة‬ ‫من‬ ‫اآلخر‬ ‫الجزء‬ ‫يصيب‬ ‫وقد‬ ‫الوجه‬ ‫من‬‫في‬ ‫م‬
‫الوجه‬ ‫جانبي‬.،‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫المريض‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫ترتفع‬ ‫و‬‫و‬‫قد‬
‫إلى‬ ‫تصل‬40‫ويظ‬ ‫ومؤلم‬ ‫كبير‬ ‫الورم‬ ‫ويصبح‬ ‫مئوية‬ ‫درجة‬‫هر‬
‫ف‬ ‫عند‬ ‫شديد‬ ‫ألم‬ ‫من‬ ‫المريض‬ ‫ويعاني‬ ،‫متورما‬ ‫المريض‬ ‫وجه‬‫تح‬
‫والشرب‬ ‫األكل‬ ‫أو‬ ‫فمه‬.‫إلى‬ ‫تصل‬ ‫قد‬ ‫لفترة‬ ‫الورم‬ ‫ويظل‬
‫أسبوعين‬.

30. ‫تحدث؟‬ ‫أن‬ ‫ممكن‬ ‫التي‬ ‫النكاف‬ ‫مرض‬ ‫مضاعفات‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫أمر‬ ‫الجسم‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫وارتفاع‬ ‫النكفية‬ ‫الغدة‬ ‫التهاب‬ ‫عن‬ ‫الناتج‬ ‫الوجه‬ ‫جانبي‬ ‫تورم‬ ‫أن‬ ‫مع‬
‫الجسم‬ ‫ألعضاء‬ ‫العدوى‬ ‫انتقال‬ ‫عن‬ ‫تنتج‬ ‫المرض‬ ‫لهذا‬ ‫خطورة‬ ‫هناك‬ ‫فإن‬ ‫فيه‬ ‫مرغوب‬ ‫غير‬
‫ومنها‬ ‫الحدوث‬ ‫نادرة‬ ‫المضاعفات‬ ‫هذه‬ ‫فإن‬ ‫الحظ‬ ‫ولحسن‬ ،‫:األخرى‬
‫في‬ ‫الخصيتين‬ ‫إلى‬ ‫العدوى‬ ‫انتقال‬ ‫يحدث‬20-30%‫بالنكاف‬ ‫المصابون‬ ‫البالغون‬ ‫الرجال‬ ‫من‬
‫قد‬ ‫كونها‬ ‫خطيرة‬ ‫العدوى‬ ‫وهذه‬ ‫حرارتها‬ ‫درجة‬ ‫وارتفاع‬ ‫الخصيتين‬ ‫وألم‬ ‫وتورم‬ ‫التهاب‬ ‫فتسبب‬
‫العقم‬ ‫تسبب‬.‫بالنكاف‬ ‫إصابتهم‬ ‫عند‬ ‫البلوغ‬ ‫سن‬ ‫تحت‬ ‫لألطفال‬ ‫نادرا‬ ‫إال‬ ‫يحدث‬ ‫ال‬ ‫هذا‬ ‫ولكن‬ .
‫اقل‬ ‫العدوى‬ ‫هذه‬ ‫ولكن‬ ‫التهاب‬ ‫له‬ ‫فتسبب‬ ‫اإلناث‬ ‫في‬ ‫المبيض‬ ‫إلى‬ ‫تنتقل‬ ‫قد‬ ‫العدوى‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫كما‬
‫المستقبل‬ ‫في‬ ‫الخصوبة‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬ ‫وال‬ ‫.حدوثا‬

31. ‫النكاف؟‬ ‫يعالج‬ ‫كيف‬
‫أعراض‬ ‫ولكن‬ ‫عالج‬ ‫له‬ ‫ليس‬ ‫فيروسي‬ ‫مرض‬ ‫النكاف‬
‫الحرارة‬ ‫كخافضات‬ ‫المهدئة‬ ‫باألدوية‬ ‫تعالج‬ ‫المرض‬
‫األلم‬ ‫ومسكنات‬.‫فترة‬ ‫أثناء‬ ‫للمريض‬ ‫الراحة‬ ‫تجب‬ ‫ولكن‬
‫المرض‬.‫العدوى‬ ‫بهذه‬ ‫المدرسة‬ ‫سن‬ ‫في‬ ‫الطفل‬ ‫أصيب‬ ‫وإذا‬
‫ب‬ ‫للمدرسة‬ ‫العودة‬ ‫وتكون‬ ،‫البيت‬ ‫في‬ ‫البقاء‬ ‫عليه‬ ‫فيجب‬‫عد‬
‫بالتحسن‬ ‫والشعور‬ ‫الورم‬ ‫زوال‬

32. ‫النكاف؟‬ ‫مرض‬ ‫ضد‬ ‫لقاح‬ ‫هناك‬ ‫هل‬
‫الفعال‬ ‫فاقدة‬ ‫حية‬ ‫فيروسات‬ ‫من‬ ‫يتكون‬ ‫المرض‬ ‫ضد‬ ‫لقاح‬ ‫يوجد‬ ، ‫نعم‬‫ية‬
(‫مضعفة‬)‫مض‬ ‫أجسام‬ ‫إلنتاج‬ ‫اإلنسان‬ ‫في‬ ‫المناعي‬ ‫الجهاز‬ ‫تحفز‬ ‫حيث‬‫ادة‬
‫المرض‬ ‫ضد‬ ‫الحياة‬ ‫مدى‬ ‫مناعة‬ ‫الجسم‬ ‫تعطي‬ ‫للفيروسات‬.‫ا‬ ‫هذا‬ ‫ويعطى‬‫للقاح‬
‫األلمانية‬ ‫والحصبة‬ ‫الحصبة‬ ‫لقاح‬ ‫مع‬ ‫الثالثي‬ ‫اللقاح‬ ‫ضمن‬ ‫عادة‬(‫الر‬‫وبيال‬)
‫اللقاح‬ ‫هذا‬ ‫ويسمى‬MMR vaccine .
‫المدا‬ ‫طالب‬ ‫بين‬ ‫بالنكاف‬ ‫العدوى‬ ‫حاالت‬ ‫عدد‬ ‫في‬ ‫الزائد‬ ‫االرتفاع‬ ‫وهذا‬‫رس‬
‫حياتهم‬ ‫في‬ ‫المرض‬ ‫لهذا‬ ‫تحصينا‬ ‫يأخذوا‬ ‫لم‬ ‫انه‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬.

33. ‫النكاف؟‬ ‫لقاح‬ ‫من‬ ‫الثانية‬ ‫الجرعة‬ ‫تعطى‬ ‫متى‬
‫عمر‬ ‫بين‬ ‫النكاف‬ ‫للقاح‬ ‫الثانية‬ ‫الجرعة‬ ‫تعطى‬3-5‫أي‬ ‫سنوات‬
‫المدرسة‬ ‫سن‬ ‫قبل‬

34. ‫اللقاح؟‬ ‫هذا‬ ‫يعطى‬ ‫كيف‬

‫العضلة‬ ‫في‬ ‫عميقا‬ ‫وليس‬ ‫الجلد‬ ‫تحت‬ ‫الحقن‬ ‫عبر‬ ‫اللقاح‬ ‫هذا‬ ‫يعطى‬.
‫النكاف؟‬ ‫لقاح‬ ‫من‬ ‫األولى‬ ‫الجرعة‬ ‫الطفل‬ ‫إعطاء‬ ‫عنده‬ ‫الالزم‬ ‫العمر‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫سن‬ ‫بين‬ ‫النكاف‬ ‫للقاح‬ ‫األولى‬ ‫الجرعة‬ ‫اخذ‬ ‫يجب‬12-15‫تحسب‬ ‫وال‬ ، ‫شهرا‬
‫سن‬ ‫قبل‬ ‫للطفل‬ ‫تعطى‬ ‫التي‬ ‫الجرعة‬12‫شهرا‬.

35. ‫ف‬ ‫خاصة‬ ‫اإلنسان‬ ‫يزعج‬ ‫ما‬ ‫أكثر‬ ‫الحلق‬ ‫التهابات‬ ‫يعتبر‬‫فصل‬ ‫ي‬
‫ال‬ ‫والتهاب‬ ‫الحلق‬ ‫التهاب‬ ‫بين‬ ‫الكثير‬ ‫ويخلط‬ ،‫الشتاء‬‫لوزتين‬
‫تماما‬ ‫مختلفتان‬ ‫مشكلتان‬ ‫أنهما‬ ‫الحقيقة‬ ‫ولكن‬.

36. ‫وال‬:‫اللوزتين؟‬ ‫والتهاب‬ ‫الحلق‬ ‫التهاب‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫أي‬ ‫أن‬ ‫باعتبار‬ ،‫اإللتهابين‬ ‫بين‬ ‫الدمج‬ ‫هو‬ ،‫الناس‬ ‫به‬ ‫يقوم‬ ‫شائع‬ ‫خطأ‬‫مشكلة‬ ‫ة‬
‫خطأ‬ ‫وهذا‬ ،‫لوزتين‬ ‫التهاب‬ ‫هي‬ ‫الحلق‬ ‫في‬ ‫تواجههم‬.
‫واللوز‬ ،‫مخاطي‬ ‫بغشاء‬ ‫مغطى‬ ‫وهو‬ ‫التنفسي‬ ‫الجهاز‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫هو‬ ‫فالحلق‬‫تان‬
‫من‬ ‫تمكن‬ ،‫وشقوق‬ ‫صغيرة‬ ‫بثقوب‬ ‫مبطنتان‬ ‫وهما‬ ،‫الحلق‬ ‫داخل‬ ‫مكانهما‬
‫لإللتهاب‬ ‫المسببة‬ ‫البكتيريا‬ ‫دخول‬.

37. ‫ثانيا‬:‫المرض؟‬ ‫اعراض‬ ‫هي‬ ‫وما‬ ‫الحلق‬ ‫اللتهاب‬ ‫المسببة‬ ‫العوامل‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫ع‬ ‫ذلك‬ ‫ويحدث‬ ،‫فيروسي‬ ‫يكون‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ‫الحلق‬ ‫اللتهاب‬ ‫المسبب‬ ‫العامل‬‫ادة‬
‫ال‬ ‫وتغيير‬ ،‫الفصول‬ ‫تقلب‬ ‫عند‬ ،‫الحرارة‬ ‫درجه‬ ‫في‬ ‫التغييرات‬ ‫بعد‬‫مناخ‬
‫المشروب‬ ‫تجاه‬ ‫المريض‬ ‫لدى‬ ‫حساسية‬ ‫وجود‬ ‫هو‬ ‫اآلخر‬ ‫والسبب‬ ،‫المعتاد‬‫ات‬
‫الباردة‬.
‫المرض‬ ‫اعراض‬ ‫أبرز‬ ‫من‬:
‫الحلق‬ ‫في‬ ‫ووخز‬ ‫الفم‬ ‫بجفاف‬ ‫الشعور‬.
‫االنف‬ ‫في‬ ‫وسيالن‬ ‫العطس‬ ‫أو‬ ‫السعال‬.
‫الصوت‬ ‫في‬ ‫البحة‬

38. ‫ثالثا‬:‫الحلق؟‬ ‫اللتهابات‬ ‫العالج‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫الحي‬ ‫المضادات‬ ‫تعطى‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫الحلق‬ ‫بالتهابات‬ ‫االصابه‬ ‫حاله‬ ‫في‬‫وية‬
‫هي‬ ‫المرض‬ ‫إلبعاد‬ ‫الطرق‬ ‫أفضل‬ ‫ولكن‬ ،‫للمريض‬:
‫مسكنة‬ ‫دواء‬ ‫أقراص‬ ‫أخد‬
‫حرار‬ ‫درجات‬ ‫في‬ ‫ارتفاع‬ ‫هناك‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫وخاصة‬ ‫والنوم‬ ‫البيت‬ ‫في‬ ‫الراحة‬‫ة‬
‫الجسم‬.
‫والملح‬ ‫الماء‬ ‫باستخدام‬ ‫الغرغرة‬(‫والملح‬ ‫الماء‬ ‫بواسطة‬ ‫المضمضة‬ ‫أي‬)‫ا‬‫و‬
‫ث‬ ‫به‬ ‫ويتغرغر‬ ‫ماء‬ ‫كوب‬ ‫نصف‬ ‫على‬ ‫االكسجين‬ ‫ماء‬ ‫من‬ ‫ملعقه‬ ‫بواسطه‬‫الث‬
‫باليوم‬ ‫مرات‬.
‫عا‬ ‫وتكون‬ ‫بمصها‬ ‫المريض‬ ‫يقوم‬ ‫الحلق‬ ‫الحتقان‬ ‫مزيله‬ ‫أقراص‬ ‫تناول‬‫دة‬
‫مثل‬ ‫قوية‬ ‫بنكهات‬strepsil‫استربسل‬.

39. ‫رابعا‬:‫اللوزتين؟‬ ‫التهاب‬ ‫تسبب‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫شائع‬ ‫بكتيريا‬ ‫تسببها‬ ،‫البلعوم‬ ‫التهابات‬ ‫أو‬ ‫اللوزتين‬ ‫التهابات‬‫من‬ ‫بكتيريا‬ ،‫ة‬
‫باسم‬ ‫معروفة‬ ‫فصيلة‬"‫ستريبتاكوكوس‬."
‫الفيروسية‬ ‫تلك‬ ‫من‬ ‫خطورة‬ ‫أكثر‬ ‫هي‬ ‫البكتيرية‬ ‫اإلصابات‬ ‫تعتبر‬‫أقل‬ ‫ولكنها‬
‫شيوعا‬..‫اشخ‬ ‫من‬ ‫العدوى‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫البكتيريا‬ ‫هذه‬ ‫تنتقل‬‫اص‬
‫خ‬ ‫من‬ ‫البكتيريا‬ ‫تنتقل‬ ‫نادرة‬ ‫أحيان‬ ‫وفي‬ ‫بالمرض‬ ‫مصابين‬ ‫اخرين‬‫شرب‬ ‫الل‬
‫الملوث‬ ‫الماء‬ ‫او‬ ‫الحليب‬.

40. ‫خامسا‬:‫اللوزتين؟‬ ‫التهاب‬ ‫اعراض‬ ‫هي‬ ‫وما‬
‫منها‬ ‫بالمرض‬ ‫اإلصابة‬ ‫بعد‬ ‫تظهر‬ ‫أعراض‬ ‫عدة‬ ‫هناك‬:
‫العنق‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫والغدد‬ ‫لللوزتين‬ ‫تورم‬ ‫حدوث‬.
‫فوق‬ ‫الجسم‬ ‫حرارة‬ ‫ارتفاع‬37.95‫مئوية‬ ‫درجه‬.
‫الطعام‬ ‫بلع‬ ‫عند‬ ‫بألم‬ ‫شعور‬.
‫بالمفاصل‬ ‫واالالم‬ ‫ورعشه‬ ‫الجسم‬ ‫في‬ ‫بقشعريرة‬ ‫اإلحساس‬.

41. ‫سادسا‬:‫اللوزتين؟‬ ‫التهاب‬ ‫عالج‬ ‫طرق‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫الحيويةمث‬ ‫المضادات‬ ‫اعطاء‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫باللوزتين‬ ‫االلتهاب‬ ‫عالج‬ ‫يتم‬‫ل‬
‫ميكسوبين‬ ‫أو‬ ‫البنسلين‬mixipine‫باستخدام‬ ‫او‬ ، ‫وريديه‬ ‫او‬ ‫عضليه‬ ‫حقن‬
‫ا‬ ‫واالرثروميسن‬ ‫وميجاموكس‬ ‫واالموكس‬ ‫اموكسيل‬ ‫مثل‬ ‫شراب‬ ‫او‬ ‫اقراص‬‫و‬
‫وت‬ ‫للبنسلين‬ ‫حساسيه‬ ‫من‬ ‫يعانون‬ ‫الذين‬ ‫لالشخاص‬ ‫زيثروميسين‬‫الكمية‬ ‫قدر‬
‫مض‬ ‫هناك‬ ‫تكون‬ ‫االحيان‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ،‫حاجته‬ ‫بحسب‬ ‫للمريض‬ ‫الممنوحة‬‫اعفات‬
‫ت‬ ‫الى‬ ‫يحتاج‬ ‫مما‬ ‫عليها‬ ‫قيح‬ ‫كيس‬ ‫بتكون‬ ‫تظهر‬ ‫اللوزتين‬ ‫اللتهاب‬‫جراحي‬ ‫دخل‬
‫العملية‬ ‫خالل‬ ‫ويتم‬ ،‫المشكلة‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫للتخلص‬ ‫عملية‬ ‫إجراء‬ ‫بواسطة‬
‫من‬ ‫يتطلب‬ ‫وهذا‬ ‫الشريان‬ ‫إلى‬ ‫بإدخالها‬ ‫حيوية‬ ‫مضادات‬ ‫إعطاء‬ ‫الجراحية‬
‫أليام‬ ‫المستشفى‬ ‫في‬ ‫البقاء‬ ‫المريض‬

42. ‫املع‬ ‫اجلهاز‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫تنتقل‬ ‫الىت‬ ‫اض‬‫ر‬‫ا؟مل‬‫وى‬
‫األمعاء‬ ‫والتهاب‬ ‫المعوية‬ ‫النزلة‬
‫أ‬ ‫وبائى‬ ‫كبدى‬ ‫التهاب‬

43. ‫معاء‬َ‫أل‬‫وا‬ ِ‫ة‬َ‫د‬ِ‫ع‬َ‫م‬‫ال‬ ُ‫هاب‬ِ‫ت‬‫ال‬
‫و‬ ‫المعدة‬ ‫التهاب‬ ‫ب‬ِّ‫تسب‬ ‫التي‬ ُ‫الفيروسات‬ ‫تنتقل‬‫من‬ ‫األمعاء‬
‫آخر‬ ‫إلى‬ ‫شخص‬.‫الن‬ ‫وقيء‬ ‫براز‬ ‫في‬ ‫موجودة‬ ُ‫الفيروسات‬‫اس‬
‫بالعدوى‬ ‫المصابين‬.‫ال‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ُ‫الفيروسات‬ ‫تنتقل‬‫مصابين‬
،‫واألطعمة‬ ،‫واألشياء‬ ،‫األسطح‬ ‫إلى‬ ‫فيروسية‬ ‫بعدوى‬
،‫والمشروبات‬‫ة‬َّ‫ص‬‫وخا‬‫ب‬ ً‫ا‬‫د‬ِّ‫جي‬ ‫يديهم‬ ‫يغسلوا‬ ‫لم‬ ‫إذا‬‫استخدام‬ ‫عد‬
‫الحمام‬.‫شخ‬ ‫يلمس‬ ‫أو‬ ‫يصافح‬ ‫عندما‬ ُ‫الفيروس‬ ‫وينتشر‬‫ص‬
‫آخر‬ ً‫ا‬‫شخص‬ ‫يديه‬ ‫يغسل‬ ‫لم‬ ‫مصاب‬.
"

44. ‫المري‬ ‫َّأ‬‫ي‬‫يتق‬ ‫عندما‬ ‫بالهواء‬ ً‫ال‬‫محمو‬ ‫ينتقل‬ ‫أن‬ ‫ويمكن‬ُ‫ض‬.‫صاب‬ُ‫ي‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫فيروسية‬ ‫بعدوى‬ ُ‫الناس‬:
‫الم‬ ‫من‬ ‫المحار‬ ‫مثل‬ ،‫بالفيروس‬ ‫ثة‬ َّ‫الملو‬ ‫األطعمة‬ ‫تناول‬‫ياه‬
‫ثة‬ َّ‫الملو‬.
‫مصاب‬ ‫شخص‬ ‫مع‬ ‫الطعام‬ ‫أدوات‬ ‫أو‬ ‫والشراب‬ ‫الطعام‬ ‫تقاسم‬
‫بالعدوى‬.‫الفير‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫الهواء‬ ‫من‬ ‫جسيمات‬ ‫ابتالع‬‫وسات‬.
‫الفم‬ ‫لمس‬ ‫ثم‬ ‫ثة‬ َّ‫الملو‬ ‫األشياء‬ ‫أو‬ ‫األسطح‬ ‫لمس‬.

45. ‫ا‬ ‫وعدم‬ ،‫مرونته‬ ‫الجلد‬ ‫فقدان‬ ‫إلى‬ ُ‫الجفاف‬ ‫ي‬ِّ‫يؤد‬ ‫وكذلك‬‫ستعادة‬
‫رفعه‬ ‫ثم‬ ‫إصبعين‬ ‫بين‬ ‫به‬ ‫اإلمساك‬ ‫بعد‬ ‫الطبيعي‬ ‫شكله‬‫ما‬.‫من‬
‫ط‬ ‫أو‬ ُ‫الشخص‬ ‫يب‬ ِّ‫ص‬ُ‫أ‬ ‫إذا‬ ‫الطبيب‬ ‫استشارة‬ ‫الضروري‬‫فله‬
‫التالية‬ ‫باألعراض‬:‫وج‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬ ‫قد‬ ‫الذي‬ ،‫البراز‬ ‫في‬ ‫دم‬‫ود‬
‫جرثومية‬ ‫عدوى‬.
‫أيام‬ ‫بضعة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫تدوم‬ ‫أو‬ ‫شديدة‬ ‫أعراض‬.
‫الجفاف‬ ‫أعراض‬.
‫عب‬ ‫سوائل‬ ‫المصاب‬ َ‫ء‬‫إعطا‬ ‫الشديد‬ ُ‫الجفاف‬ ‫يستدعي‬ ‫قد‬،‫الوريد‬ َ‫ر‬
‫المستشفى‬ ‫في‬ ‫البقاء‬ ‫األحيان‬ ‫بعض‬ ‫وفي‬.‫يس‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬‫ب‬ِّ‫ب‬
‫ت‬ ‫مثل‬ ،‫خطيرة‬ ‫صحية‬ ‫مشاكل‬ ‫يعالج‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ ‫الشديد‬ ‫الجفاف‬‫لف‬
‫الغيبوبة‬ ‫أو‬ ‫الصدمة‬ ‫أو‬ ‫الجسم‬ ‫أعضاء‬.

46. ،‫واال‬‫ل‬‫الوبائى‬ ‫الكبدى‬ ‫تهاب‬«‫أ‬ ‫فيروس‬
‫ف‬‫أ‬ ‫يروس‬:‫عن‬ ‫غالبا‬ ‫عداوه‬ ‫تحدث‬ ‫معوي‬ ‫فيروس‬ ‫سببه‬
‫يت‬ ‫وال‬ ‫األطفال‬ ‫عادة‬ ‫ويصيب‬ ‫والشراب‬ ‫األكل‬ ‫تلوث‬ ‫طريق‬‫رك‬
‫أ‬ ‫مزمنة‬ ‫حاالت‬ ‫يتبعه‬ ‫وال‬ ‫الكبد‬ ‫فى‬ ‫مضاعفات‬ ‫أو‬ ‫بصمات‬‫و‬
‫حو‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫أ‬ ‫فيروس‬ ‫نسبة‬ ‫وتبلغ‬ ‫مزمن‬ ‫ميكروب‬ ‫حامل‬‫الى‬
15%‫الفيروسى‬ ‫الكبدى‬ ‫االلتهاب‬ ‫حاالت‬ ‫من‬.

47. ‫يك‬ ‫بذلك‬ ‫و‬ ، ‫بالفيروس‬ ‫الملوث‬ ‫الطعام‬ ‫أو‬ ‫الماء‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ينتقل‬ ‫الذي‬ ‫و‬‫ون‬
‫تعرضو‬ ‫اذا‬ ‫للعدوى‬ ‫معرضين‬ ‫المصاب‬ ‫بالشخص‬ ‫المحيطين‬ ‫األشخاص‬‫ا‬
‫الفي‬ ‫بهذا‬ ‫يصابوا‬ ‫الذين‬ ‫األشخاص‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫و‬ ، ‫المريض‬ ‫لفضالت‬‫و‬ ‫روس‬
‫الفيرو‬ ‫هذا‬ ‫يحدث‬ ‫ال‬ ‫و‬ ، ‫منه‬ ‫يتعافون‬ ‫و‬ ‫المرض‬ ‫أعراض‬ ‫عليهم‬ ‫تظهر‬ ‫ال‬‫س‬
A‫اإلنسا‬ ‫جسم‬ ‫في‬ ‫الفيروس‬ ‫حضانه‬ ‫فتره‬ ‫تبلغ‬ ‫و‬ ، ‫مزمنه‬ ‫التهابات‬‫ن‬30
ً‫ا‬‫يوم‬.

48. ‫وخاص‬ ‫المرضى‬ ‫وبعض‬ ،‫االنفلونزا‬ ‫أعراض‬ ‫تشابه‬ ‫للمرض‬ ‫األولى‬ ‫ألعراض‬‫ة‬
‫خال‬ ‫عادة‬ ‫األعراض‬ ‫تظهر‬ ،‫اإلطالق‬ ‫على‬ ‫أعراض‬ ‫أية‬ ‫عليهم‬ ‫تبدو‬ ‫ال‬ ‫قد‬ ‫األطفال‬‫ل‬
2-6‫للفيروس‬ ‫التعرض‬ ‫من‬ ‫أسابيع‬.
‫األعراض‬ ‫تشمل‬:
‫واإلرهاق‬ ‫التعب‬
‫الحمى‬.
‫البطن‬ ‫آالم‬.
‫اإلسهال‬.
‫القيء‬.
‫الطعام‬ ‫شهية‬ ‫فقدان‬.
‫اليرقان‬(‫العين‬ ‫وصلبة‬ ‫الجلد‬ ‫لون‬ ‫صفار‬(‫العين‬ ‫بياض‬.)
‫الوزن‬ ‫فقدان‬.
‫الحكة‬.
‫االكتئاب‬.

49. ‫العالج‬
‫األعراض‬ ‫تنحسر‬ ‫ما‬ ‫وعادة‬ ‫أ‬ ‫الوبائي‬ ‫الكبد‬ ‫اللتهاب‬ ‫محدد‬ ‫عالج‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬‫من‬
‫خالل‬ ‫نفسها‬ ‫تلقاء‬10-20‫المرضى‬ ‫ينصح‬ ،‫األعراض‬ ‫ظهور‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫يوم‬
‫وا‬ ‫السكرية‬ ‫األغذية‬ ‫من‬ ‫واالكثار‬ ‫الدهون‬ ‫كثيرة‬ ‫األغذية‬ ‫عن‬ ‫باالبتعاد‬‫لسوائل‬.
‫ا‬ ‫ضمن‬ ‫االطفال‬ ‫لجميع‬ ‫يعطي‬ ‫الذي‬ ‫التطعيم‬ ‫هي‬ ‫الوقاية‬ ‫طرق‬ ‫وافضل‬‫لجدول‬
‫المر‬ ‫هذا‬ ‫انتشار‬ ‫من‬ ‫للحد‬ ‫المهم‬ ‫من‬ ‫انه‬ ‫كما‬ ‫االعتيادى‬ ‫التلقيحات‬

50. ‫والص‬ ‫النظافة‬ ،‫اللقاح‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫أ‬ ‫الوبائي‬ ‫الكبد‬ ‫التهاب‬ ‫تجنب‬ ‫يمكن‬‫رف‬
‫الصحي‬.‫الحقن‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫اللقاح‬ ‫يعطى‬.‫الحم‬ ‫ر‬‫توف‬ ‫األولية‬ ‫الجرعة‬ً‫ا‬‫بدء‬ ‫اية‬
‫اللقاح‬ ‫بعد‬ ‫األربعة‬ ‫إلى‬ ‫أسبوعين‬ ‫أول‬ ‫من‬.‫بع‬ ‫تعطى‬ ‫الثانية‬ ‫الجرعة‬‫د‬6‫إلى‬
12‫سنة‬ ‫عشرين‬ ‫من‬ ‫ألكثر‬ ‫الحماية‬ ‫ر‬‫توف‬ ‫شهر‬.

51. ‫اجللد‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫تنتقل‬ ‫الىت‬ ‫اض‬‫ر‬‫األم‬
-‫الرأس‬ ‫قمل‬(‫الشعر‬ ‫حشرات‬:)‫تعيش‬ ‫جدا‬ ‫صغيرة‬ ‫حشرة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫وهي‬
‫بي‬ ‫بسهولة‬ ‫تنتقل‬ ‫أن‬ ‫ويمكن‬ ‫بيضها‬ ‫تضع‬ ‫حيث‬ ،‫الرأس‬ ‫فروة‬ ‫على‬‫ن‬
‫شعرالرأس‬
-‫القراع‬(‫الصلع‬)

52. ‫امللوث‬ ‫الدم‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫تنتقل‬ ‫الىت‬ ‫اض‬‫ر‬‫األم‬
‫وج‬ ‫ب‬ ‫الوبائى‬ ‫الكبدى‬ ‫األلتهاب‬
‫المكتسبة‬ ‫المناعة‬ ‫نقص‬ ‫او‬ ‫األيدز‬

53. ‫ب‬:‫ن‬ ‫أن‬ ‫لوحظ‬ ‫وقد‬ ‫الفيروسى‬ ‫الكبدى‬ ‫االلتهاب‬ ‫أنواع‬ ‫أخطر‬ ‫من‬ ‫يعتبر‬‫سبة‬
‫ا‬ ‫وسبب‬ ‫آلخر‬ ‫بلد‬ ‫من‬ ‫تختلف‬ ‫ب‬ ‫الفيروسى‬ ‫الكبدى‬ ‫االلتهاب‬ ‫انتشار‬‫الختالف‬
‫بال‬ ‫وتغيرات‬ ‫بيئية‬ ‫وعوامل‬ ‫سلوكية‬ ‫عوامل‬ ‫منها‬ ‫كثيرة‬ ‫عوامل‬ ‫نتيجة‬‫كبد‬
‫ا‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫العدوى‬ ‫وتنتقل‬ ‫غذائى‬ ‫مرض‬ ‫أو‬ ‫البلهارسيا‬ ‫لمرض‬ ‫نتيجة‬‫لدم‬
‫وانتق‬ ‫الجنسى‬ ‫واالتصال‬ ‫والمشروبات‬ ‫األطعمة‬ ‫تلوث‬ ‫من‬ ‫أخرى‬ ‫طرق‬ ‫أو‬‫ال‬
‫حاملى‬ ‫أدوات‬ ‫واستعمال‬ ‫الطفل‬ ‫إلى‬ ‫للميكروب‬ ‫الحاملة‬ ‫األم‬ ‫من‬ ‫الرأس‬
‫المخالطين‬ ‫من‬ ‫الفيروس‬

54. ‫ال‬ ‫فى‬ ‫الموضوعة‬ ‫المدرسية‬ ‫التغذية‬ ‫بمعايير‬ ‫تلتزم‬ ‫لم‬ ‫مصر‬ ‫أن‬ ‫إلى‬‫دول‬
‫األخ‬ ‫الدول‬ ‫فى‬ ‫المتبعة‬ ‫المعايير‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫الفتة‬ ،‫والعربية‬ ‫األجنبية‬‫تركز‬ ‫رى‬
‫المو‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫بعيد‬ ،‫وألبان‬ ‫طازجة‬ ‫وعصائر‬ ‫طبيعية‬ ‫وجبات‬ ‫تقديم‬ ‫على‬‫اد‬
‫الغازية‬ ‫والمياه‬ ‫الحافظة‬.‫زيادة‬‫على‬ ‫جائلين‬ ‫وباعة‬ ‫قمامة‬ ‫أكوام‬ ‫وجود‬ ‫عن‬
‫تراجع‬ ‫إلى‬ ‫تعود‬ ‫الحالة‬ ‫تلك‬ ‫إن‬ ‫قالت‬ ،‫الحكومية‬ ‫المدارس‬ ‫بعض‬ ‫أبواب‬‫دور‬
‫الح‬ ‫ومراجعة‬ ‫لمتابعة‬ ‫األمور‬ ‫أولياء‬ ‫من‬ ‫انتخابه‬ ‫يتم‬ ‫الذى‬ ‫األمناء‬ ‫مجلس‬‫الة‬
‫ا‬ ‫الحالة‬ ‫لمتابعة‬ ‫المدينة‬ ‫بمجلس‬ ‫الدائم‬ ‫واالتصال‬ ‫للمدرسة‬ ‫البيئية‬‫خارج‬ ‫لبيئية‬
‫فائدة‬ ‫أى‬ ‫يحقق‬ ‫وال‬ ‫جدوى‬ ‫بال‬ ‫ولكنه‬ ‫انتخابه‬ ‫تم‬ ‫وأنه‬ ،‫المدرسة‬ ‫سور‬

55. ‫مصادر‬:‫و‬ ‫اض‬‫ر‬‫األم‬ ‫تنشر‬ ‫املياه‬ ‫ات‬‫ر‬‫دو‬«‫الكانتني‬»‫يبيع‬
‫أطعمة‬«‫قاتلة‬

56. ‫المدرسة‬ ‫في‬ ‫المعدية‬ ‫األمراض‬ ‫من‬ ‫للوقاية‬ ‫إرشادات‬:

1-‫مثل‬ ،‫نيئة‬ ‫تؤكل‬ ‫التي‬ ‫الطازجة‬ ‫األطعمة‬ ‫وتنظيف‬ ‫غسل‬ ‫من‬ ‫التأكد‬:
‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫والفواكه‬ ‫الخضار‬
2-‫أو‬ ‫والذباب‬ ‫للغبار‬ ‫المعرضة‬ ‫المكشوفة‬ ‫األغذية‬ ‫تناول‬ ‫تجنب‬‫ال‬‫حش‬‫رات‬.

57. -‫الم‬ ‫دورات‬ ‫استعمال‬ ‫وبعد‬ ‫قبل‬ ‫والصابون‬ ‫بالماء‬ ‫ليديه‬ ‫الطفل‬ ‫غسل‬‫ياه‬.
4-‫الصرف‬ ‫وتوفير‬ ‫والمشارب‬ ‫والمغاسل‬ ‫المياه‬ ‫دورات‬ ‫بنظافة‬ ‫العناية‬
‫السليم‬ ‫الصحي‬.
5-‫األكل‬ ‫وبعد‬ ‫قبل‬ ‫الطفل‬ ‫يد‬ ‫بغسل‬ ‫االهتمام‬.
6-‫ف‬ ‫حتى‬ ‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫المزدحمة‬ ‫واألماكن‬ ‫المدارس‬ ‫في‬ ‫الصفوف‬ ‫تهوية‬‫ي‬
‫العدوى‬ ‫انتقال‬ ‫فرصة‬ ‫لتقليل‬ ‫البرد‬ ‫أيام‬.
7-‫ا‬ ‫بالنظافة‬ ‫والتقيد‬ ‫الذباب‬ ‫ومكافحة‬ ‫القمامة‬ ‫من‬ ‫السليم‬ ‫التخلص‬‫لعامة‬

58. -‫معد‬ ‫بمرض‬ ‫الطفل‬ ‫إصابة‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫الفصل‬ ‫مدرس‬ ‫إبالغ‬.
9-‫ألخ‬ ‫مرض‬ ‫أو‬ ‫بوعكة‬ ‫أصيب‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫الطفل‬ ‫ألهل‬ ‫المدرسة‬ ‫إبالغ‬‫ذ‬
‫الالزم‬ ‫االحتياط‬.


59. *‫األمراض‬ ‫من‬ ‫للوقاية‬ ‫الحضانة‬ ‫و‬ ‫المدرسة‬ ‫في‬ ‫العامة‬ ‫الصحية‬ ‫اإلجراءات‬
‫األطفال‬ ‫بين‬ ‫المعدية‬ ‫و‬ ‫حاليا‬ ‫السارية‬:
‫ا‬ ‫بين‬ ‫األمراض‬ ‫انتقال‬ ‫من‬ ‫الوقاية‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫هام‬ ً‫ا‬‫دور‬ ‫اإلجراءات‬ ‫هذه‬ ‫تلعب‬‫ألطفال‬
‫كدور‬ ‫االحتشاد‬ ‫أماكن‬ ‫في‬
‫من‬ ‫التقليل‬ ‫و‬ ‫العدوى‬ ‫لمصدر‬ ‫بمكافحتها‬ ‫ذلك‬ ‫و‬ ، ‫المدارس‬ ‫و‬ ‫الحضانة‬‫طرق‬
‫تذكير‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫لذلك‬ ‫و‬ ، ‫األطفال‬ ‫بين‬ ‫العدوى‬ ‫هذه‬

60. ‫اإلج‬ ‫هذه‬ ‫تشمل‬ ‫و‬ ، ‫دوري‬ ‫و‬ ‫متكرر‬ ٍ‫ل‬‫بشك‬ ‫الصحية‬ ‫اإلجراءات‬ ‫بهذه‬ ‫التالميذ‬‫راءات‬
‫الغذائية‬ ‫الصحة‬:

-‫يؤدي‬ ‫و‬ ، ‫الشخصية‬ ‫النظافة‬ ‫و‬ ‫الصحة‬ ‫و‬ ، ‫األدوات‬ ‫نظافة‬ ، ‫المالبس‬ ‫نظافة‬
‫ب‬ ‫الممرضة‬ ‫العوامل‬ ‫تفشي‬ ‫مكافحة‬ ‫إلى‬ ‫جيد‬ ٍ‫ل‬‫بشك‬ ‫اإلجراءات‬ ‫هذه‬ ‫تطبيق‬‫ين‬
‫ا‬ ‫و‬ ‫األطفال‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫يومي‬ ٍ‫ل‬‫بشك‬ ‫تطبيقها‬ ‫يجب‬ ‫و‬ ، ‫المدارس‬ ‫في‬ ‫األطفال‬‫حتى‬ ‫لكبار‬
‫اإلجراءات‬ ‫هذه‬ ‫تزداد‬ ،‫األطفال‬ ‫بين‬ ‫معدي‬ ‫أو‬ ‫ساري‬ ‫مرض‬ ‫أي‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫حال‬ ‫في‬
‫فرص‬ ‫المدرسة‬ ‫في‬ ‫معدي‬ ‫مرض‬ ‫ظهور‬ ‫يكون‬ ‫و‬ ،‫الطفل‬ ‫عمر‬ َ‫ر‬ُ‫غ‬َ‫ص‬ ‫كلما‬ ‫أهمية‬‫ة‬
‫ازديا‬ ‫أو‬ ‫أخرى‬ ‫أمراض‬ ‫لتفادي‬ ‫المدرسة‬ ‫في‬ ‫تطبيقها‬ ‫و‬ ‫اإلجراءات‬ ‫هذه‬ ‫لمراجعة‬‫د‬
‫أ‬ ‫صحية‬ ‫إجراءات‬ ‫باتخاذ‬ ‫المرض‬ ‫تفشي‬ ‫آلية‬ ‫فهم‬ ‫يسمح‬ ‫و‬ ، ‫المرض‬ ‫انتشار‬‫كثر‬
‫المرض‬ ‫إنتشار‬ ‫من‬ ‫الحد‬ ‫في‬ ‫فائدة‬

61. -‫معدي‬ ‫مرض‬ ‫بوجود‬ ‫الحضانة‬ ‫و‬ ‫بالمدرسة‬ ‫العاملين‬ ‫و‬ ‫األطفال‬ ‫أهالي‬ ‫و‬ ‫الوالدين‬ ‫إعالم‬
‫معد‬ ‫حالة‬ ‫بوجود‬ ‫األهالي‬ ‫و‬ ‫الوالدين‬ ‫إخبار‬ ‫الحاالت‬ ‫أكثر‬ ‫في‬ ،‫يجب‬ ‫األطفال‬ ‫أحد‬ ‫عند‬‫في‬ ‫ية‬
‫في‬ ‫يجب‬ ‫و‬ ،‫المرض‬ ‫انتشار‬ ‫لمنع‬ ‫الوسائل‬ ‫بكل‬ ‫القيام‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫المدرسة‬ ‫او‬ ‫الحضانة‬‫كال‬
‫هذا‬ ‫يشمل‬ ‫و‬ ‫الحالة‬ ‫فيه‬ ‫توضح‬ ‫المدرسة‬ ‫مدخل‬ ‫من‬ ‫بارز‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫ملصق‬ ‫وضع‬ ‫حالة‬
‫يلي‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫الملصق‬:

1-‫للمرض‬ ‫المسبب‬ ‫الممرض‬ ‫العامل‬ ‫اسم‬ ‫و‬ ‫المرض‬ ‫اسم‬
2-‫المدرسة‬ ‫و‬ ‫الحضانة‬ ‫داخل‬ ‫المكنة‬ ‫المرض‬ ‫انتقال‬ ‫طرق‬
3-‫بعضهم‬ ‫أو‬ ‫األطفال‬ ‫على‬ ‫الحالة‬ ‫خطورة‬ ‫مدى‬
4-‫ال‬ ‫أم‬ ‫الطفل‬ ‫عزل‬ ‫تم‬ ‫هل‬.




62. ‫لبق‬ ‫العدوى‬ ‫انتقال‬ ‫خطر‬ ‫من‬ ‫للتخفيف‬ ‫إتباعها‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫التعليمات‬‫ية‬
‫األطفال‬:

‫أ‬-‫الحضانة‬ ‫و‬ ‫المدرسة‬ ‫في‬ ‫الموضعية‬ ‫الصحية‬ ‫اإلجراءات‬:

63. -‫للغسل‬ ‫القابلة‬ ‫للسطوح‬ ‫اليومي‬ ‫التنظيف‬:‫مقاب‬ ،‫المياه‬ ‫صنابير‬ ‫مثل‬، ‫األبواب‬ ‫ض‬
‫المرحاض‬ ‫فرشاة‬ ، ‫المغاسل‬.
2-‫منها‬ ‫الغذائية‬ ‫خاصة‬ ‫التالفة‬ ‫المواد‬ ‫من‬ ‫غيرها‬ ‫و‬ ‫للقمامة‬ ‫اليومي‬ ‫التفريغ‬.
3-‫الصغار‬ ‫حضانات‬ ‫في‬ ‫الطفل‬ ‫لنونية‬ ‫اليومي‬ ‫التنظيف‬.
4-‫متكرر‬ ٍ‫ل‬‫بشك‬ ‫وغسلها‬ ‫تبديلها‬ ‫و‬ ‫طفل‬ ‫لكل‬ ‫منشفة‬ ‫تخصيص‬ ‫يجب‬.
5-‫منها‬ ‫القماشية‬ ‫وخاصة‬ ‫لأللعاب‬ ‫اليومي‬ ‫الغسيل‬.
6-‫لألطفال‬ ‫الطعام‬ ‫تحضير‬ ‫في‬ ‫الصحية‬ ‫القواعد‬ ‫على‬ ‫التشديد‬

‫ب‬-‫الشخصية‬ ‫الصحية‬ ‫النظافة‬:
1-‫األ‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫من‬ ‫العدوى‬ ‫منع‬ ‫في‬ ‫أساسي‬ ‫عنصر‬ ‫اليدين‬ ‫غسيل‬ ‫يعتبر‬‫مراض‬
2-‫الكحول‬ ‫أساسه‬ ‫بمحلول‬ ‫أو‬ ‫الصابون‬ ‫و‬ ‫بالماء‬ ‫اليدين‬ ‫غسل‬ ‫يتم‬
3-‫دوري‬ ٍ‫ل‬‫بشك‬ ‫اليدين‬ ‫غسل‬ ‫ضرورة‬ ‫حول‬ ‫األطفال‬ ‫تثقيف‬ ‫يجب‬

64. -‫ق‬ ً‫ا‬‫خصوص‬ ‫و‬ ‫يوم‬ ‫كل‬ ‫متكرر‬ ٍ‫ل‬‫بشك‬ ‫اليدين‬ ‫غسيل‬ ‫يجرى‬ ‫أن‬ ‫يجب‬‫بل‬
‫الطعام‬ ‫تناول‬ ‫قبل‬ ‫و‬ ‫الطعام‬ ‫تحضير‬.
5-‫الي‬ ‫بغسل‬ ‫بقوم‬ ‫أن‬ ‫الرضيع‬ ‫بالطفل‬ ‫يعتني‬ ‫من‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ‫كذلك‬‫و‬ ‫قبل‬ ‫دين‬
‫الفوط‬ ‫تغيير‬ ‫بعد‬.
6-‫أو‬ ‫البول‬ ‫مع‬ ‫تماس‬ ‫أي‬ ‫أو‬ ‫التواليت‬ ‫استخدام‬ ‫بعد‬ ‫اليدين‬ ‫غسل‬ ‫يجب‬
‫البراز‬.
7-‫التراب‬ ‫أو‬ ‫الحيوانات‬ ‫مع‬ ‫التماس‬ ‫بعد‬ ‫كذلك‬
8-‫تقليمها‬ ‫و‬ ‫األطفال‬ ‫أظافر‬ ‫تقصير‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ ‫يجب‬
9-‫يكو‬ ‫أن‬ ‫يفضل‬ ‫و‬ ‫جيد‬ ٍ‫ل‬‫بشك‬ ‫الغسل‬ ‫بعد‬ ‫األيدي‬ ‫تجفيف‬ ‫يجب‬‫التجفيف‬ ‫ن‬
‫الدافئ‬ ‫بالهواء‬ ‫أو‬ ‫بعدها‬ ‫ترمى‬ ‫واحدة‬ ‫لمرة‬ ‫تستخدم‬ ‫خاصة‬ ‫بأوراق‬

65.  · ‫المصطفى‬ ‫الحبيب‬ ‫فى‬ ‫بحبك‬ ‫اللهم‬ ‫عنا‬ ‫واعف‬ ‫عافنا‬ ‫اللهم‬
‫الغم‬ ‫والهم‬ ‫واألوبئة‬ ‫األمراض‬ ‫عنا‬ ‫اكشف‬ ‫عندك‬ ‫وبجاهه‬ ‫محمد‬
‫العالمين‬ ‫رب‬ ‫يا‬ ‫آمين‬ ‫اللهم‬ ‫فيه‬ ‫نحن‬ ‫وما‬ ‫والحسد‬ ‫والحقد‬