Presentacion Gripe A Zafarraya en árabe para inmigrantes

1. ‫حملة اعلمية في مجال التعليم‬

2. ‫المحتويات‬
‫معلومات‬
‫الوقاية‬
‫العلجات و الحقن‬
‫المجال التعليمي‬
‫المعلمات والمعلمون‬
‫المهات والباء‬
‫التلميذ و التلميذات‬
‫معلومات اخرى توجد‬

3. ‫معلومات عامة‬

4. ‫ماهي النفلونزا‬
‫النفلوانزا مرض يصيب الشخص و انواع اخرى من الحيوانات التي تسبب في‬
‫حدوث اوبئة سنويا خصوصا في اشهر الشتاء‬
‫هذا المرض ينتج عنه انواع من الفيروسات التي يمكن الجمع بينها لتؤدي الى‬
‫انفلونزا جديدة‬
‫النفلونزا مرض معدي ينتقل بسهولة من شخص لخر طريق قطرات اللعاب او‬
‫افرازات عند الكلم او العطس او السعال‬

5. ‫1‪H1N‬‬ ‫ماهي النفلونزا‬
‫تنتج سللة جديدة من فيروس‬ ‫1‪H1N‬‬ ‫النفلونزا من جديد فيروس‬
‫النفلونزا ضده بالتحديد لنها جديدة لسنا محصنين و هناك اشخاص كثر في‬
‫خطر للصابة به‬

6. ‫ماهي اعراض النفلونزا‬
‫اعراض النفلونزا متشابهة مع اي انفلونزا‬
‫حرارة اكثر من 83 درجة‬
‫العطس و السعال‬
‫توعك صحي عام‬
‫كذالك يمكن حدوث الم في الراس والم في‬
‫الحنجرة والم في العضلت احيانا اسهال وتقئ‬

7. ‫ماهو التطور لدى النفلونزا‬
‫هذا المرض يتطور من يومين الى اربعة ايام ويمكن‬
‫الستمرار في العطس لمدة اسبوع والحساس بالتعب لمدة‬
‫ايام اخرى‬
‫وحيث ليوجد فيروس جديد لم تحدد بدقة عن شدة من‬
‫الجدول الكلينيكية التي ينتج رغم ذالك وحتى الن المرض‬
‫يكون طفيفا في معظم الحالت‬

8. ‫ماذا يمكنني عمله اذا كانت لدي اعراض النفلونزا‬
‫في اغلب الحيان النفلونزا تعالج وحدها من غير اجد اي دواء فيما عدا‬
‫المعتاد‬
‫شرب السوائل ماء عصير‬
‫استعمال المسكنات العادية‬
‫من المهم تشديد تدابير الصحة‬
‫تتبع نصائح الطبيب حتى لتنتشر العدوى لشخص اخر‬

9. ‫الشخاص دو اعراض خفيفة لكن لينتمون الى المجموعة ذات الحتمال‬
‫الكبر في حدوث مضاعفات الحمل مرض مزمن اخر يجب البقاء‬
‫بالتصالمع المسؤول‬

10. ‫النتقال‬

11. ‫النفلونزا عدواها مثل النفلونزا الموسمية‬
‫تنتقل من شخص لخر عموما بالهواء قطرات اللعاب السائل النفي الذي يخرج عند‬
‫وكذالك الفيروس ينتقل بطريقة غير مباشرة‬ ‫1‪H1N‬‬ ‫العطس او الكلم او السعال‬
‫بلمس العين او النف او الفم بعد لمس اللعاب او السائل النفي لشخص مصاب بعد‬
‫مصافحته و الذي بقي في يديه او مودعة في مساحات‬

12. ‫عدوى مباشرة‬
‫عدوى غير مباشرة‬

13. ‫فترة العدوى بالنفلونزا‬
‫الفيروس ينتقل من اليوم الول قبل ظهور العراض حتى اليوم‬
‫السابع من بعد البالغين و عشرة ايام للطفال‬
‫فيروس النفلونزا له قدرات كبيرة في العدوى الثلث ايام‬
‫الولى من ضهور العراض لكن تبقى العدوى تنتقل حتى سبعة‬
‫او عشرة ايام بعد‬
‫لدالك يستحسن البقاء في المنزل حتى تامن عدم انتقال العدوى‬
‫للشخاص اخرى‬

14. ‫الوقاية‬

15. ‫ما العمل حتى لتنتقل العدوى‬
‫عند العطس او السعال يجب غلق الفم‬
‫والنف بمنشفة من ورق و رميها بعد ذلك‬
‫عند عدم وجود مناشف يجب العطس او‬
‫السعال في الدراع ل على اليد‬

16. ‫يجب غسل اليدين بالماء‬
‫والصابون او بمحلول‬
‫كحولي خاص بالنظافة‬

17. ‫يجب المسح الدائم لسطح الخزانات الموجودة في المنزل او‬
‫للبواب بسوائل خاصة للنظافة المنزلية و فتح احيانا لنوافد‬
‫المنزل‬

18. ‫اذا كنت مصابا فحاول ال تنتفل العدوى لشخص اخر‬
‫متتبعا لنصائح الطبيب‬
‫احذر العناق و القتراب من الشخص الخر اذا كنت مصابا‬
‫او تعتقد انك او تعتقد بان الشخص الخر مصابا‬
‫احذر تقاسم الواني المنزلية كالكواب والصحون او اي‬
‫شئ او اطعمة و التي يمكن بها انتقال العدوى باللعاب او‬
‫السائل النفي‬

19. ‫العلجات و الحقن‬

20. ‫اذا الفيروس الجديد للنفلونزا مثله مثل النفلونزا العاديةالتي تعالج بادوية‬
‫خاصة حرارة عطس الم عضلي‬
‫في اسبانيا توجد كذالكعلجات مضاد للفيروسات نتيجتها مرضية‬
‫اوسيلتميفير تاميفلو سناميفير ريلينزار لاحد من هذه الدوية‬
‫تشفي يمكن ان تنتج اعراض جانبية مهمة و لكن اجدها بوصفات‬
‫طبية‬

21. ‫هل توجد ادوية للنفلونزا‬
‫ولذالك حاليا فقط للناس المصابين بالنفلونزا و التى تستدعي حالتهم دخول‬
‫| المستشفى حتى اللحضة يتوفرون على الحتمال الكبر بالصلبة بالمضاعفات‬
‫مثل جميع الدوية تميفلو و ريلينز لديهم مضاعفات وموانع لهذا يجب‬
‫الستشارة دائما مع الطبيب‬
‫الستعمال الخاطئ للدويةيمكنها ان تنتج مقاومة للفيروس مما يحد من‬
‫فعالية الدوية‬

22. ‫حتى اللحضة ل لكن يتم العمل لنتاجها و اذا وجدت يجب تجربتها حتى‬
‫الحصول على نتيجة مرضية و معرفة المشاكل التي يمكنان تحملها مثل ما‬
‫يحدث مع جميع الحقن‬
‫الحقنة او اللقاح ضد النفلونزا ل تمنع في جميع الحالت المراض‬
‫بعض الحماية ضدها تقلل من خطر المضاعفات لهذا‬ ‫المكتسبة لكن مع‬
‫فان الحقنة تكون موجهة للشخاص المعرضين للخطر الكبر في تطور هذه‬
‫المضاعفات‬

23. ‫المجال التعليمي‬
‫ماذا يمكننا فعله للوقاية منانتشار‬
‫النفلونزا‬

24. ‫المعلمات والمعلمين‬
‫ماذا يمكننا فعله للوقاية‬
‫من انتشار النفلونزا‬

25. ‫حث و اعلم الطلب او الطالبات و باقي الشخاص على‬
‫تغطية الفم و النف عند العطس و السعال‬
‫استعمال المناشف من ورق ورميها في الزبال اذا لم توجد‬
‫يجب فعلها في الكتف او الكوع او الساعد‬
‫التعليم والحث على النظافة وبالخصوص اليدين مع الصابون‬
‫والماء او مواد اخرى خاصة بالنظافة‬
‫الحث على وضع التدابير التي تساعد التل ميذ على الحصول‬
‫على اكبر مسافة تباعد بينهم في القسم بتوزيع الطاولت‬
‫والكراسي لمسافة معين‬

26. ‫ماذايمكننا فعله لمنع انتشار النفلونزا‬
‫اداتم معرفة احد التلميذ باصابته بالنفلونزا يجب اعلم‬
‫العائلت او المربيات لعادتهم الى‬
‫منازاهم او الى المركز الصحي حسب الظروف يستحسن الرفع‬
‫من عدد ارقام الهواتف للعائلة حتى يتمكنوا من مهاتفتهم في‬
‫حالة الضرورة‬
‫في حالة اعلم العائلت او المربيات لعادة الطفل او الطفلة‬
‫يستحسن حضانته عن الباقي حتى يحضرو‬
‫في حالة وجود اعراض النفلونزا يجب اعلم المسؤولين‬
‫بسرعة و تتبع التعليمات الطبية في حالة النفلونزا‬

27. ‫الباء والمهات‬
‫مذا يجب فعله لمنع من انتشار النفلونزا‬
‫في البيت‬
‫في حالة ملحضة ان طفلك او طفلتك لديهااعراض النفلونزا‬
‫حرارة عطس توعك صحي‬
‫ل يجب اخده الى المدرسة و البدئ في اتخاذ الخطوات المهمة‬
‫لعراض النفلونزا ومهاتفة الجوبة الصحية 060505209‬
‫في حالة احد افراد السرة اصيب او مصاب بالنفلونزا ل حظ‬
‫يمكن ظهور العراض في بقية افراد السرة‬

28. ‫في المنزل‬
‫في حالة ظهور اعراض و تقترح انك مصاب بالنفلونزا حرارة عطس توعك عام احكيه‬
‫لوالديك او الشخاص الذين يهمونك هم يبداون في اتخاذ الجراءات المهمة لعراض‬
‫النفلونزا‬
‫في المدرسة‬
‫في حالة مهاتفتك في اصا بة طفلك او طفلتك بالعراض خذه الى المركز الصحي و ابدا‬
‫في اتخاذ الخطوات المهمة للعراض و مهاتفة الجوبة الصحية‬
‫التلميذ والتلميذات‬
‫في المدرسة‬
‫في حالة المعانة من العراض التي تظهر انه انفلونزا يجب اعلم المعلم او المعلمة هم ادرى‬
‫كيف يتعاملون مع هذه الحالت ويعلمون اذا كان ضروريا الباء او افراد من العائلة لخده‬
‫في مرحلة الطفولة المبكرة والتعليم الثانوي والمرحلة الولى يجب ان يكون لديك اهتمام‬
‫خاص للسلوكيات والعراض التي تحفز على التفكير بان يكون هناك اعراض انفلونزية‬
‫بكاء غير عادي تهيج تعب‬

29. ‫ذالك تعزيز ذالك بفعل متابعة النظافة ورعاية الطفال‬
‫بشكل عام وخصوصا المرحلة الولى من التعليم المبكر‬
‫توزيع الطاولت والكراسي لمسافة اكبر بين الطلب‬
‫من الممكن تجنب تبادل الشياء واللوازم المدرسية‬
‫ضمان نظافة الثاث للقسم‬

30. ‫عدم العطس او السعال على اثاث القسم‬ ‫حث التلميذ على‬
‫طاولة لوحة مفاتيح الكمبيوتر ول مباشرة على اخرين او‬
‫اخريات اوتلميذاو تلميذات او معلمين او معلمات للمركز‬
‫التعليمي‬
‫ل يوجد اي خطر من استعمال المراحيض مادامت النظافة دائمة‬
‫الحث على النظافة اليومية لليدين و كذالك العاملين به‬

31. ‫من غير المستحسن الشرب مباشرة من مصدر المياه‬
‫للستعمال المشترك‬
‫ل توجد اخطار العدوى بوسائل التبريد او التكييف‬
‫مادامت النفلونزا تنتقل من شخص لخر او غير مباشرة‬
‫بلمس الشياء الملوثة وبعد ذالك لمس العين النف و‬
‫الفم‬

32. ‫ليوجد اي خطر في المطاعم مادامت تتبع القوانين و‬
‫التوصيات الحالية‬
‫الحث على تعليم التلميذ والتلميذات الستعمال الشخصي‬
‫للكواب والملعق و الصحون والمواد الغذائية‬
‫المنع من تقاسم المواد الغذائية والمشروبات او مواد التجميل‬
‫كاحمر الشفاه و مواد اللمعان التدخين‬
‫في اتصال اللعاب او افرازات منشخص لخر‬

33. ‫م‬
‫مكتب الوسيطة الجتماعية لبلدية صفارايا‬
‫هذا العرض مقدم من طرف الوسيطة الجتماعية دومة الزهرة لبلدية صفارايا وتمت الترجمة في‬
‫مركز كوادالينفو لصفارايا‬

34. ‫وزارة الصحة والسياسة الجتماعية-‬
‫‪http://www.informacióngripea.es/index.html‬‬
‫: الستشارة الطبية‬
‫‪http://www.juntadeandalucia.es/salud/sites/csalud/portal/index.jsp‬‬
‫لمزيد من المعلومات الرجاء التصال‬
‫بخدمة المعلومات للمواطنين للجوبة الصحية و التي متوفرة‬
‫اربعة وعشرون ساعة يوميا و 563 يوما للعام بطريقة مستمرة‬
‫يمكنكم المهاتفة على الرقم 517810359او 060505209‬
‫‪saludresponde@juntadeandalucía.es‬‬