‫حملة اعلمية في مجال التعليم‬
‫المحتويات‬
     ‫معلومات‬
     ‫الوقاية‬
 ‫العلجات و الحقن‬
  ‫المجال التعليمي‬
‫المعلمات والمعلمون‬
  ‫المهات والباء‬
‫التلميذ و التلميذات‬
‫معلومات اخرى توجد‬
‫معلومات عامة‬
‫ماهي النفلونزا‬
  ‫النفلوانزا مرض يصيب الشخص و انواع اخرى من الحيوانات التي تسبب في‬
                             ‫حدوث اوبئة سنويا خصوصا في اشهر الشتاء‬
‫هذا المرض ينتج عنه انواع من الفيروسات التي يمكن الجمع بينها لتؤدي الى‬
                                                      ‫انفلونزا جديدة‬
‫النفلونزا مرض معدي ينتقل بسهولة من شخص لخر طريق قطرات اللعاب او‬
                                ‫افرازات عند الكلم او العطس او السعال‬
‫1‪H1N‬‬   ‫ماهي النفلونزا‬
‫تنتج سللة جديدة من فيروس‬      ‫1‪H1N‬‬          ‫النفلونزا من جديد فيروس‬
‫النفلونزا ضده بالتحديد لنها جديدة لسنا محصنين و هناك اشخاص كثر في‬
                                                    ‫خطر للصابة به‬
‫ماهي اعراض النفلونزا‬
   ‫اعراض النفلونزا متشابهة مع اي انفلونزا‬
                ‫حرارة اكثر من 83 درجة‬
                         ‫العطس و السعال‬
                         ‫توعك صحي عام‬
  ‫كذالك يمكن حدوث الم في الراس والم في‬
‫الحنجرة والم في العضلت احيانا اسهال وتقئ‬
‫ماهو التطور لدى النفلونزا‬
      ‫هذا المرض يتطور من يومين الى اربعة ايام ويمكن‬
 ‫الستمرار في العطس لمدة اسبوع والحساس بالتعب لمدة‬
                                          ‫ايام اخرى‬
  ‫وحيث ليوجد فيروس جديد لم تحدد بدقة عن شدة من‬
‫الجدول الكلينيكية التي ينتج رغم ذالك وحتى الن المرض‬
                        ‫يكون طفيفا في معظم الحالت‬
‫ماذا يمكنني عمله اذا كانت لدي اعراض النفلونزا‬
‫في اغلب الحيان النفلونزا تعالج وحدها من غير اجد اي دواء فيما عدا‬
                                                          ‫المعتاد‬
                                      ‫شرب السوائل ماء عصير‬
                                         ‫استعمال المسكنات العادية‬
                                    ‫من المهم تشديد تدابير الصحة‬
                ‫تتبع نصائح الطبيب حتى لتنتشر العدوى لشخص اخر‬
‫الشخاص دو اعراض خفيفة لكن لينتمون الى المجموعة ذات الحتمال‬
   ‫الكبر في حدوث مضاعفات الحمل مرض مزمن اخر يجب البقاء‬
                                        ‫بالتصالمع المسؤول‬
‫النتقال‬
‫النفلونزا عدواها مثل النفلونزا الموسمية‬
‫تنتقل من شخص لخر عموما بالهواء قطرات اللعاب السائل النفي الذي يخرج عند‬
‫وكذالك الفيروس ينتقل بطريقة غير مباشرة‬   ‫1‪H1N‬‬   ‫العطس او الكلم او السعال‬
‫بلمس العين او النف او الفم بعد لمس اللعاب او السائل النفي لشخص مصاب بعد‬
                        ‫مصافحته و الذي بقي في يديه او مودعة في مساحات‬
‫عدوى مباشرة‬



‫عدوى غير مباشرة‬
‫فترة العدوى بالنفلونزا‬
‫الفيروس ينتقل من اليوم الول قبل ظهور العراض حتى اليوم‬
               ‫السابع من بعد البالغين و عشرة ايام للطفال‬
    ‫فيروس النفلونزا له قدرات كبيرة في العدوى الثلث ايام‬
 ‫الولى من ضهور العراض لكن تبقى العدوى تنتقل حتى سبعة‬
                                        ‫او عشرة ايام بعد‬
‫لدالك يستحسن البقاء في المنزل حتى تامن عدم انتقال العدوى‬
                                         ‫للشخاص اخرى‬
‫الوقاية‬
‫ما العمل حتى لتنتقل العدوى‬
     ‫عند العطس او السعال يجب غلق الفم‬
‫والنف بمنشفة من ورق و رميها بعد ذلك‬
   ‫عند عدم وجود مناشف يجب العطس او‬
         ‫السعال في الدراع ل على اليد‬
‫يجب غسل اليدين بالماء‬
  ‫والصابون او بمحلول‬
 ‫كحولي خاص بالنظافة‬
‫يجب المسح الدائم لسطح الخزانات الموجودة في المنزل او‬
‫للبواب بسوائل خاصة للنظافة المنزلية و فتح احيانا لنوافد‬
                                                ‫المنزل‬
‫اذا كنت مصابا فحاول ال تنتفل العدوى لشخص اخر‬
                                ‫متتبعا لنصائح الطبيب‬
‫احذر العناق و القتراب من الشخص الخر اذا كنت مصابا‬
       ‫او تعتقد انك او تعتقد بان الشخص الخر مصابا‬
‫احذر تقاسم الواني المنزلية كالكواب والصحون او اي‬
‫شئ او اطعمة و التي يمكن بها انتقال العدوى باللعاب او‬
                                       ‫السائل النفي‬
‫العلجات و الحقن‬
‫اذا الفيروس الجديد للنفلونزا مثله مثل النفلونزا العاديةالتي تعالج بادوية‬
                                           ‫خاصة حرارة عطس الم عضلي‬




    ‫في اسبانيا توجد كذالكعلجات مضاد للفيروسات نتيجتها مرضية‬
     ‫اوسيلتميفير تاميفلو سناميفير ريلينزار لاحد من هذه الدوية‬
   ‫تشفي يمكن ان تنتج اعراض جانبية مهمة و لكن اجدها بوصفات‬
                                                          ‫طبية‬
‫هل توجد ادوية للنفلونزا‬
‫ولذالك حاليا فقط للناس المصابين بالنفلونزا و التى تستدعي حالتهم دخول‬
‫| المستشفى حتى اللحضة يتوفرون على الحتمال الكبر بالصلبة بالمضاعفات‬




     ‫مثل جميع الدوية تميفلو و ريلينز لديهم مضاعفات وموانع لهذا يجب‬
                                           ‫الستشارة دائما مع الطبيب‬
    ‫الستعمال الخاطئ للدويةيمكنها ان تنتج مقاومة للفيروس مما يحد من‬
                                                    ‫فعالية الدوية‬
‫حتى اللحضة ل لكن يتم العمل لنتاجها و اذا وجدت يجب تجربتها حتى‬
 ‫الحصول على نتيجة مرضية و معرفة المشاكل التي يمكنان تحملها مثل ما‬
                                              ‫يحدث مع جميع الحقن‬
      ‫الحقنة او اللقاح ضد النفلونزا ل تمنع في جميع الحالت المراض‬
 ‫بعض الحماية ضدها تقلل من خطر المضاعفات لهذا‬      ‫المكتسبة لكن مع‬
‫فان الحقنة تكون موجهة للشخاص المعرضين للخطر الكبر في تطور هذه‬
                                                       ‫المضاعفات‬
‫المجال التعليمي‬


‫ماذا يمكننا فعله للوقاية منانتشار‬
                       ‫النفلونزا‬
‫المعلمات والمعلمين‬
‫ماذا يمكننا فعله للوقاية‬
   ‫من انتشار النفلونزا‬
‫حث و اعلم الطلب او الطالبات و باقي الشخاص على‬
               ‫تغطية الفم و النف عند العطس و السعال‬
 ‫استعمال المناشف من ورق ورميها في الزبال اذا لم توجد‬
                ‫يجب فعلها في الكتف او الكوع او الساعد‬
‫التعليم والحث على النظافة وبالخصوص اليدين مع الصابون‬
                  ‫والماء او مواد اخرى خاصة بالنظافة‬
‫الحث على وضع التدابير التي تساعد التل ميذ على الحصول‬
 ‫على اكبر مسافة تباعد بينهم في القسم بتوزيع الطاولت‬
                               ‫والكراسي لمسافة معين‬
‫ماذايمكننا فعله لمنع انتشار النفلونزا‬
   ‫اداتم معرفة احد التلميذ باصابته بالنفلونزا يجب اعلم‬
                      ‫العائلت او المربيات لعادتهم الى‬
‫منازاهم او الى المركز الصحي حسب الظروف يستحسن الرفع‬
‫من عدد ارقام الهواتف للعائلة حتى يتمكنوا من مهاتفتهم في‬
                                         ‫حالة الضرورة‬


‫في حالة اعلم العائلت او المربيات لعادة الطفل او الطفلة‬
                ‫يستحسن حضانته عن الباقي حتى يحضرو‬


    ‫في حالة وجود اعراض النفلونزا يجب اعلم المسؤولين‬
       ‫بسرعة و تتبع التعليمات الطبية في حالة النفلونزا‬
‫الباء والمهات‬
                  ‫مذا يجب فعله لمنع من انتشار النفلونزا‬
                                              ‫في البيت‬


‫في حالة ملحضة ان طفلك او طفلتك لديهااعراض النفلونزا‬
                            ‫حرارة عطس توعك صحي‬
‫ل يجب اخده الى المدرسة و البدئ في اتخاذ الخطوات المهمة‬
‫لعراض النفلونزا ومهاتفة الجوبة الصحية 060505209‬
‫في حالة احد افراد السرة اصيب او مصاب بالنفلونزا ل حظ‬
               ‫يمكن ظهور العراض في بقية افراد السرة‬
‫في المنزل‬
   ‫في حالة ظهور اعراض و تقترح انك مصاب بالنفلونزا حرارة عطس توعك عام احكيه‬
      ‫لوالديك او الشخاص الذين يهمونك هم يبداون في اتخاذ الجراءات المهمة لعراض‬
                                                                          ‫النفلونزا‬
                                                                        ‫في المدرسة‬
  ‫في حالة مهاتفتك في اصا بة طفلك او طفلتك بالعراض خذه الى المركز الصحي و ابدا‬
                         ‫في اتخاذ الخطوات المهمة للعراض و مهاتفة الجوبة الصحية‬
                                                                 ‫التلميذ والتلميذات‬
                                                                       ‫في المدرسة‬
‫في حالة المعانة من العراض التي تظهر انه انفلونزا يجب اعلم المعلم او المعلمة هم ادرى‬
‫كيف يتعاملون مع هذه الحالت ويعلمون اذا كان ضروريا الباء او افراد من العائلة لخده‬
‫في مرحلة الطفولة المبكرة والتعليم الثانوي والمرحلة الولى يجب ان يكون لديك اهتمام‬
    ‫خاص للسلوكيات والعراض التي تحفز على التفكير بان يكون هناك اعراض انفلونزية‬
                                                          ‫بكاء غير عادي تهيج تعب‬
‫ذالك تعزيز ذالك بفعل متابعة النظافة ورعاية الطفال‬
 ‫بشكل عام وخصوصا المرحلة الولى من التعليم المبكر‬
    ‫توزيع الطاولت والكراسي لمسافة اكبر بين الطلب‬
    ‫من الممكن تجنب تبادل الشياء واللوازم المدرسية‬
                         ‫ضمان نظافة الثاث للقسم‬
‫عدم العطس او السعال على اثاث القسم‬       ‫حث التلميذ على‬
   ‫طاولة لوحة مفاتيح الكمبيوتر ول مباشرة على اخرين او‬
     ‫اخريات اوتلميذاو تلميذات او معلمين او معلمات للمركز‬
                                                 ‫التعليمي‬


‫ل يوجد اي خطر من استعمال المراحيض مادامت النظافة دائمة‬
‫الحث على النظافة اليومية لليدين و كذالك العاملين به‬
‫من غير المستحسن الشرب مباشرة من مصدر المياه‬
                              ‫للستعمال المشترك‬



   ‫ل توجد اخطار العدوى بوسائل التبريد او التكييف‬
‫مادامت النفلونزا تنتقل من شخص لخر او غير مباشرة‬
‫بلمس الشياء الملوثة وبعد ذالك لمس العين النف و‬
                                           ‫الفم‬
‫ليوجد اي خطر في المطاعم مادامت تتبع القوانين و‬
                                       ‫التوصيات الحالية‬
      ‫الحث على تعليم التلميذ والتلميذات الستعمال الشخصي‬
              ‫للكواب والملعق و الصحون والمواد الغذائية‬
‫المنع من تقاسم المواد الغذائية والمشروبات او مواد التجميل‬
                    ‫كاحمر الشفاه و مواد اللمعان التدخين‬
                 ‫في اتصال اللعاب او افرازات منشخص لخر‬
‫م‬


                      ‫مكتب الوسيطة الجتماعية لبلدية صفارايا‬
‫هذا العرض مقدم من طرف الوسيطة الجتماعية دومة الزهرة لبلدية صفارايا وتمت الترجمة في‬
                             ‫مركز كوادالينفو لصفارايا‬
‫وزارة الصحة والسياسة الجتماعية-‬
                       ‫‪http://www.informacióngripea.es/index.html‬‬


                                                       ‫: الستشارة الطبية‬
‫‪http://www.juntadeandalucia.es/salud/sites/csalud/portal/index.jsp‬‬
                                       ‫لمزيد من المعلومات الرجاء التصال‬
                   ‫بخدمة المعلومات للمواطنين للجوبة الصحية و التي متوفرة‬
               ‫اربعة وعشرون ساعة يوميا و 563 يوما للعام بطريقة مستمرة‬
               ‫يمكنكم المهاتفة على الرقم 517810359او 060505209‬
                              ‫‪saludresponde@juntadeandalucía.es‬‬

Presentacion Gripe A Zafarraya

  • 1.
    ‫حملة اعلمية فيمجال التعليم‬
  • 2.
    ‫المحتويات‬ ‫معلومات‬ ‫الوقاية‬ ‫العلجات و الحقن‬ ‫المجال التعليمي‬ ‫المعلمات والمعلمون‬ ‫المهات والباء‬ ‫التلميذ و التلميذات‬ ‫معلومات اخرى توجد‬
  • 3.
  • 4.
    ‫ماهي النفلونزا‬ ‫النفلوانزا مرض يصيب الشخص و انواع اخرى من الحيوانات التي تسبب في‬ ‫حدوث اوبئة سنويا خصوصا في اشهر الشتاء‬ ‫هذا المرض ينتج عنه انواع من الفيروسات التي يمكن الجمع بينها لتؤدي الى‬ ‫انفلونزا جديدة‬ ‫النفلونزا مرض معدي ينتقل بسهولة من شخص لخر طريق قطرات اللعاب او‬ ‫افرازات عند الكلم او العطس او السعال‬
  • 5.
    ‫1‪H1N‬‬ ‫ماهي النفلونزا‬ ‫تنتج سللة جديدة من فيروس‬ ‫1‪H1N‬‬ ‫النفلونزا من جديد فيروس‬ ‫النفلونزا ضده بالتحديد لنها جديدة لسنا محصنين و هناك اشخاص كثر في‬ ‫خطر للصابة به‬
  • 6.
    ‫ماهي اعراض النفلونزا‬ ‫اعراض النفلونزا متشابهة مع اي انفلونزا‬ ‫حرارة اكثر من 83 درجة‬ ‫العطس و السعال‬ ‫توعك صحي عام‬ ‫كذالك يمكن حدوث الم في الراس والم في‬ ‫الحنجرة والم في العضلت احيانا اسهال وتقئ‬
  • 7.
    ‫ماهو التطور لدىالنفلونزا‬ ‫هذا المرض يتطور من يومين الى اربعة ايام ويمكن‬ ‫الستمرار في العطس لمدة اسبوع والحساس بالتعب لمدة‬ ‫ايام اخرى‬ ‫وحيث ليوجد فيروس جديد لم تحدد بدقة عن شدة من‬ ‫الجدول الكلينيكية التي ينتج رغم ذالك وحتى الن المرض‬ ‫يكون طفيفا في معظم الحالت‬
  • 8.
    ‫ماذا يمكنني عملهاذا كانت لدي اعراض النفلونزا‬ ‫في اغلب الحيان النفلونزا تعالج وحدها من غير اجد اي دواء فيما عدا‬ ‫المعتاد‬ ‫شرب السوائل ماء عصير‬ ‫استعمال المسكنات العادية‬ ‫من المهم تشديد تدابير الصحة‬ ‫تتبع نصائح الطبيب حتى لتنتشر العدوى لشخص اخر‬
  • 9.
    ‫الشخاص دو اعراضخفيفة لكن لينتمون الى المجموعة ذات الحتمال‬ ‫الكبر في حدوث مضاعفات الحمل مرض مزمن اخر يجب البقاء‬ ‫بالتصالمع المسؤول‬
  • 10.
  • 11.
    ‫النفلونزا عدواها مثلالنفلونزا الموسمية‬ ‫تنتقل من شخص لخر عموما بالهواء قطرات اللعاب السائل النفي الذي يخرج عند‬ ‫وكذالك الفيروس ينتقل بطريقة غير مباشرة‬ ‫1‪H1N‬‬ ‫العطس او الكلم او السعال‬ ‫بلمس العين او النف او الفم بعد لمس اللعاب او السائل النفي لشخص مصاب بعد‬ ‫مصافحته و الذي بقي في يديه او مودعة في مساحات‬
  • 12.
  • 13.
    ‫فترة العدوى بالنفلونزا‬ ‫الفيروسينتقل من اليوم الول قبل ظهور العراض حتى اليوم‬ ‫السابع من بعد البالغين و عشرة ايام للطفال‬ ‫فيروس النفلونزا له قدرات كبيرة في العدوى الثلث ايام‬ ‫الولى من ضهور العراض لكن تبقى العدوى تنتقل حتى سبعة‬ ‫او عشرة ايام بعد‬ ‫لدالك يستحسن البقاء في المنزل حتى تامن عدم انتقال العدوى‬ ‫للشخاص اخرى‬
  • 14.
  • 15.
    ‫ما العمل حتىلتنتقل العدوى‬ ‫عند العطس او السعال يجب غلق الفم‬ ‫والنف بمنشفة من ورق و رميها بعد ذلك‬ ‫عند عدم وجود مناشف يجب العطس او‬ ‫السعال في الدراع ل على اليد‬
  • 16.
    ‫يجب غسل اليدينبالماء‬ ‫والصابون او بمحلول‬ ‫كحولي خاص بالنظافة‬
  • 17.
    ‫يجب المسح الدائملسطح الخزانات الموجودة في المنزل او‬ ‫للبواب بسوائل خاصة للنظافة المنزلية و فتح احيانا لنوافد‬ ‫المنزل‬
  • 18.
    ‫اذا كنت مصابافحاول ال تنتفل العدوى لشخص اخر‬ ‫متتبعا لنصائح الطبيب‬ ‫احذر العناق و القتراب من الشخص الخر اذا كنت مصابا‬ ‫او تعتقد انك او تعتقد بان الشخص الخر مصابا‬ ‫احذر تقاسم الواني المنزلية كالكواب والصحون او اي‬ ‫شئ او اطعمة و التي يمكن بها انتقال العدوى باللعاب او‬ ‫السائل النفي‬
  • 19.
  • 20.
    ‫اذا الفيروس الجديدللنفلونزا مثله مثل النفلونزا العاديةالتي تعالج بادوية‬ ‫خاصة حرارة عطس الم عضلي‬ ‫في اسبانيا توجد كذالكعلجات مضاد للفيروسات نتيجتها مرضية‬ ‫اوسيلتميفير تاميفلو سناميفير ريلينزار لاحد من هذه الدوية‬ ‫تشفي يمكن ان تنتج اعراض جانبية مهمة و لكن اجدها بوصفات‬ ‫طبية‬
  • 21.
    ‫هل توجد ادويةللنفلونزا‬ ‫ولذالك حاليا فقط للناس المصابين بالنفلونزا و التى تستدعي حالتهم دخول‬ ‫| المستشفى حتى اللحضة يتوفرون على الحتمال الكبر بالصلبة بالمضاعفات‬ ‫مثل جميع الدوية تميفلو و ريلينز لديهم مضاعفات وموانع لهذا يجب‬ ‫الستشارة دائما مع الطبيب‬ ‫الستعمال الخاطئ للدويةيمكنها ان تنتج مقاومة للفيروس مما يحد من‬ ‫فعالية الدوية‬
  • 22.
    ‫حتى اللحضة للكن يتم العمل لنتاجها و اذا وجدت يجب تجربتها حتى‬ ‫الحصول على نتيجة مرضية و معرفة المشاكل التي يمكنان تحملها مثل ما‬ ‫يحدث مع جميع الحقن‬ ‫الحقنة او اللقاح ضد النفلونزا ل تمنع في جميع الحالت المراض‬ ‫بعض الحماية ضدها تقلل من خطر المضاعفات لهذا‬ ‫المكتسبة لكن مع‬ ‫فان الحقنة تكون موجهة للشخاص المعرضين للخطر الكبر في تطور هذه‬ ‫المضاعفات‬
  • 23.
    ‫المجال التعليمي‬ ‫ماذا يمكننافعله للوقاية منانتشار‬ ‫النفلونزا‬
  • 24.
    ‫المعلمات والمعلمين‬ ‫ماذا يمكننافعله للوقاية‬ ‫من انتشار النفلونزا‬
  • 25.
    ‫حث و اعلمالطلب او الطالبات و باقي الشخاص على‬ ‫تغطية الفم و النف عند العطس و السعال‬ ‫استعمال المناشف من ورق ورميها في الزبال اذا لم توجد‬ ‫يجب فعلها في الكتف او الكوع او الساعد‬ ‫التعليم والحث على النظافة وبالخصوص اليدين مع الصابون‬ ‫والماء او مواد اخرى خاصة بالنظافة‬ ‫الحث على وضع التدابير التي تساعد التل ميذ على الحصول‬ ‫على اكبر مسافة تباعد بينهم في القسم بتوزيع الطاولت‬ ‫والكراسي لمسافة معين‬
  • 26.
    ‫ماذايمكننا فعله لمنعانتشار النفلونزا‬ ‫اداتم معرفة احد التلميذ باصابته بالنفلونزا يجب اعلم‬ ‫العائلت او المربيات لعادتهم الى‬ ‫منازاهم او الى المركز الصحي حسب الظروف يستحسن الرفع‬ ‫من عدد ارقام الهواتف للعائلة حتى يتمكنوا من مهاتفتهم في‬ ‫حالة الضرورة‬ ‫في حالة اعلم العائلت او المربيات لعادة الطفل او الطفلة‬ ‫يستحسن حضانته عن الباقي حتى يحضرو‬ ‫في حالة وجود اعراض النفلونزا يجب اعلم المسؤولين‬ ‫بسرعة و تتبع التعليمات الطبية في حالة النفلونزا‬
  • 27.
    ‫الباء والمهات‬ ‫مذا يجب فعله لمنع من انتشار النفلونزا‬ ‫في البيت‬ ‫في حالة ملحضة ان طفلك او طفلتك لديهااعراض النفلونزا‬ ‫حرارة عطس توعك صحي‬ ‫ل يجب اخده الى المدرسة و البدئ في اتخاذ الخطوات المهمة‬ ‫لعراض النفلونزا ومهاتفة الجوبة الصحية 060505209‬ ‫في حالة احد افراد السرة اصيب او مصاب بالنفلونزا ل حظ‬ ‫يمكن ظهور العراض في بقية افراد السرة‬
  • 28.
    ‫في المنزل‬ ‫في حالة ظهور اعراض و تقترح انك مصاب بالنفلونزا حرارة عطس توعك عام احكيه‬ ‫لوالديك او الشخاص الذين يهمونك هم يبداون في اتخاذ الجراءات المهمة لعراض‬ ‫النفلونزا‬ ‫في المدرسة‬ ‫في حالة مهاتفتك في اصا بة طفلك او طفلتك بالعراض خذه الى المركز الصحي و ابدا‬ ‫في اتخاذ الخطوات المهمة للعراض و مهاتفة الجوبة الصحية‬ ‫التلميذ والتلميذات‬ ‫في المدرسة‬ ‫في حالة المعانة من العراض التي تظهر انه انفلونزا يجب اعلم المعلم او المعلمة هم ادرى‬ ‫كيف يتعاملون مع هذه الحالت ويعلمون اذا كان ضروريا الباء او افراد من العائلة لخده‬ ‫في مرحلة الطفولة المبكرة والتعليم الثانوي والمرحلة الولى يجب ان يكون لديك اهتمام‬ ‫خاص للسلوكيات والعراض التي تحفز على التفكير بان يكون هناك اعراض انفلونزية‬ ‫بكاء غير عادي تهيج تعب‬
  • 29.
    ‫ذالك تعزيز ذالكبفعل متابعة النظافة ورعاية الطفال‬ ‫بشكل عام وخصوصا المرحلة الولى من التعليم المبكر‬ ‫توزيع الطاولت والكراسي لمسافة اكبر بين الطلب‬ ‫من الممكن تجنب تبادل الشياء واللوازم المدرسية‬ ‫ضمان نظافة الثاث للقسم‬
  • 30.
    ‫عدم العطس اوالسعال على اثاث القسم‬ ‫حث التلميذ على‬ ‫طاولة لوحة مفاتيح الكمبيوتر ول مباشرة على اخرين او‬ ‫اخريات اوتلميذاو تلميذات او معلمين او معلمات للمركز‬ ‫التعليمي‬ ‫ل يوجد اي خطر من استعمال المراحيض مادامت النظافة دائمة‬ ‫الحث على النظافة اليومية لليدين و كذالك العاملين به‬
  • 31.
    ‫من غير المستحسنالشرب مباشرة من مصدر المياه‬ ‫للستعمال المشترك‬ ‫ل توجد اخطار العدوى بوسائل التبريد او التكييف‬ ‫مادامت النفلونزا تنتقل من شخص لخر او غير مباشرة‬ ‫بلمس الشياء الملوثة وبعد ذالك لمس العين النف و‬ ‫الفم‬
  • 32.
    ‫ليوجد اي خطرفي المطاعم مادامت تتبع القوانين و‬ ‫التوصيات الحالية‬ ‫الحث على تعليم التلميذ والتلميذات الستعمال الشخصي‬ ‫للكواب والملعق و الصحون والمواد الغذائية‬ ‫المنع من تقاسم المواد الغذائية والمشروبات او مواد التجميل‬ ‫كاحمر الشفاه و مواد اللمعان التدخين‬ ‫في اتصال اللعاب او افرازات منشخص لخر‬
  • 33.
    ‫م‬ ‫مكتب الوسيطة الجتماعية لبلدية صفارايا‬ ‫هذا العرض مقدم من طرف الوسيطة الجتماعية دومة الزهرة لبلدية صفارايا وتمت الترجمة في‬ ‫مركز كوادالينفو لصفارايا‬
  • 34.
    ‫وزارة الصحة والسياسةالجتماعية-‬ ‫‪http://www.informacióngripea.es/index.html‬‬ ‫: الستشارة الطبية‬ ‫‪http://www.juntadeandalucia.es/salud/sites/csalud/portal/index.jsp‬‬ ‫لمزيد من المعلومات الرجاء التصال‬ ‫بخدمة المعلومات للمواطنين للجوبة الصحية و التي متوفرة‬ ‫اربعة وعشرون ساعة يوميا و 563 يوما للعام بطريقة مستمرة‬ ‫يمكنكم المهاتفة على الرقم 517810359او 060505209‬ ‫‪saludresponde@juntadeandalucía.es‬‬