SlideShare a Scribd company logo
หน่วยรับข้อมูลหน่วยรับข้อมูล
((Input Unit)Input Unit)วิชา เทคโนโลยีวิชา เทคโนโลยี
สารสนเทศสารสนเทศ
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่
55
โดย นายชำานาญ เกตุโส
โรงเรียนท่าตูม
ประชาเสริมวิทย์
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานกลุ่มสาระการเรียนรู้การงาน
อาชีพและเทคโนโลยีอาชีพและเทคโนโลยี
สำานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
จุดประสงค์
การเรียนรู้1. นักเรียนสามารถบอกหน้าที่ของหน่วย
รับข้อมูลได้
2. นักเรียนสามารถบอกชื่ออุปกรณ์ที่จัด
เป็นอุปกรณ์รับข้อมูลได้
3. นักเรียนสามารถอธิบายอุปกรณ์รับ
ข้อมูลแต่ละชนิดได้
โดย นายชำานาญ เกตุโส
โรงเรียนท่าตูม
ประชาเสริมวิทย์
1. แป้นฟังก์ชันมี
ทั้งหมดกี่แป้น?
1. แป้นฟังก์ชันมี
ทั้งหมดกี่แป้น?
14 13
12 11
5 โดย นายชำานาญ เกตุโส
โรงเรียนท่าตูม
ประชาเสริมวิทย์
แบบทดสอบก่อนเรียนแบบทดสอบก่อนเรียน
2. ส่วนมากเมาส์มีกี่
ปุ่ม ?
2. ส่วนมากเมาส์มีกี่
ปุ่ม ?
1 2
3 4
5 โดย นายชำานาญ เกตุโส
โรงเรียนท่าตูม
ประชาเสริมวิทย์
3. จะเห็นเครื่องอ่านบาร์โค้ด
ใช้งานที่ใดมากที่สุด?
3. จะเห็นเครื่องอ่านบาร์โค้ด
ใช้งานที่ใดมากที่สุด?
ร้านค้า
โรง
พยาบาล
โรงแรม
โรงเรีย
น
5 โดย นายชำานาญ เกตุโส
โรงเรียนท่าตูม
ประชาเสริมวิทย์
4. กล้องดิจิตอลนำาข้อมูลประเภท
ใดเข้าสู่คอมพิวเตอร์ ?
4. กล้องดิจิตอลนำาข้อมูลประเภท
ใดเข้าสู่คอมพิวเตอร์ ?
รูปภาพ เสียง
ตัวอักษร
ถูกทุก
ข้อ
5 โดย นายชำานาญ เกตุโส
โรงเรียนท่าตูม
ประชาเสริมวิทย์
5. ต้องใช้อุปกรณ์ใดในการเล่น
เกมหรือควบคุมหุ่นยนต์ ?
5. ต้องใช้อุปกรณ์ใดในการเล่น
เกมหรือควบคุมหุ่นยนต์ ?
แป้นพิมพ์ เมาส์
สแกนเนอร์ จอยสติก
5 โดย นายชำานาญ เกตุโส
โรงเรียนท่าตูม
ประชาเสริมวิทย์
6. Touchpad เป็นอุปกรณ์ที่ใช้
กับข้อใด
6. Touchpad เป็นอุปกรณ์ที่ใช้
กับข้อใด
คอมพิวเตอร์ตั้ง
โต๊ะ
คอมพิวเตอร์โน๊
ตบุ๊ค
เครื่อง ATM ถูกทุกข้อ
5 โดย นายชำานาญ เกตุโส
โรงเรียนท่าตูม
ประชาเสริมวิทย์
7. อุปกรณ์ใดมีหน้าที่
ต่างจากเพื่อน?
7. อุปกรณ์ใดมีหน้าที่
ต่างจากเพื่อน?
เมาส์
แป้น
พิมพ์
ลำาโพง
สแกน
เนอร์
5 โดย นายชำานาญ เกตุโส
โรงเรียนท่าตูม
ประชาเสริมวิทย์
8. การนำาข้อมูลเข้าประเภท
เสียงจะใช้อุปกรณ์ใด?
8. การนำาข้อมูลเข้าประเภท
เสียงจะใช้อุปกรณ์ใด?
สแกน
เนอร์
เมาส์
แป้น
พิมพ์
ไมโครโ
ฟน
5 โดย นายชำานาญ เกตุโส
โรงเรียนท่าตูม
ประชาเสริมวิทย์
9. แป้นพิมพ์ใดใช้สำาหรับขึ้น
บรรทัดใหม่/รับคำาสั่ง ?
9. แป้นพิมพ์ใดใช้สำาหรับขึ้น
บรรทัดใหม่/รับคำาสั่ง ?
End Enter
Shift Ctrl
5 โดย นายชำานาญ เกตุโส
โรงเรียนท่าตูม
ประชาเสริมวิทย์
10. โดยปกติ แป้นตัวเลขจะอยู่
ด้านใดของแป้นพิมพ์ ?
10. โดยปกติ แป้นตัวเลขจะอยู่
ด้านใดของแป้นพิมพ์ ?
ด้านบน ด้านล่าง
ด้านซ้าย ด้านขวา
5 โดย นายชำานาญ เกตุโส
โรงเรียนท่าตูม
ประชาเสริมวิทย์
หน่วยรับข้อมูล
(Input Unit)
        การรับ
ข้อมูล (input) หมาย
ถึง กระบวนการป้อน
ข้อมูล คำาสั่ง โปรแกรม
เข้าสู่เครื่องคอมพิวเตอร์
ตลอดจนการโต้ตอบของ
ผู้ใช้โปรแกรม กับเครื่อง
คอมพิวเตอร์ นอกจากนี้
คำาว่า input ยังหมายถึง
อุปกรณ์ซึ่งสามารถป้อน
ข้อมูลและคำาสั่ง หรือ
โดย นายชำานาญ เกตุโส
โรงเรียนท่าตูม
ประชาเสริมวิทย์
ข้อมูล
ในระบบ
คอมพิวเตอร์
ทำาหน้าที่รับข้อมูล
และโปรแกรมเข้าสู่
ระบบโดยผ่านทาง
อุปกรณ์รับข้อมูล
อุปกรณ์รับ
ข้อมูล (Input
Devices)
สามารถจำาแนกได้
โดย นายชำานาญ เกตุโส
โรงเรียนท่าตูม
ประชาเสริมวิทย์
1.แป้นพิมพ์
(Keyboard)
แป้นพิมพ์เป็น
อุปกรณ์รับข้อมูลที่
นิยมใช้กันโดยทั่วไป
ซึ่งจะประกอบด้วย
ส่วนประกอบหลัก ๆ
ดังนี้
โดย นายชำานาญ เกตุโส
โรงเรียนท่าตูม
ประชาเสริมวิทย์
1.1 แป้นอักขระ (alphabetic keys)
เป็นแป้นที่มีการจัดวางอักขระเหมือนกับ
แป้นพิมพ์ดีดทั่วไป แป้นพิมพ์คอมพิวเตอร์จะมี
ทั้งตัวอักษรภาษาไทยและภาษาอังกฤษ
อยู่บนแป้นเดียวกัน
ZZ XX ??>>MMNN <<CC VV BB
AA SS ::LLJJHH KKDD FF GG
QQ WW PPOOUUYY IIEE RR TT
11 22 00997766 8833 44 55
““
{{ }}
-- ==
โดย นายชำานาญ เกตุโส
โรงเรียนท่าตูม
ประชาเสริมวิทย์
1.2 แป้นตัวเลข
(numeric keypad)
00
11 22 33
44 55 66
77 88 99
..
EnterEnter
++
Num
Lock
Num
Lock // ** --
โดย นายชำานาญ เกตุโส
โรงเรียนท่าตูม
ประชาเสริมวิทย์
เป็นแป้นตัวเลข
ทางขวามือ ถูกออกแบบ
มาเพื่อช่วยอำานวยความ
สะดวกสำาหรับงานที่ต้อง
ป้อนข้อมูลตัวเลขเป็น
ประจำา ตำาแหน่งตัวเลข
จะเหมือนกับเครื่องคิด
เลขทั่ว ๆ ไป
1.3 แป้นฟังก์ชัน (function
keys)
เป็นแป้นที่อยู่บนแถวแรกของแป้นพิมพ์ ใช้
สัญลักษณ์ F1-F12 แป้นฟังก์ชันเป็นแป้นทางลัดใน
การเลือกคำาสั่ง ซึ่งแต่ละแป้นได้มีการ บันทึกคำาสั่ง
ไว้แล้ว และแป้นฟังก์ชันของแต่ละโปรแกรมจะทำา
หน้าที่แตกต่างกันออกไป โปรแกรมสำาเร็จรูปส่วน
ใหญ่จะกำาหนดแป้นฟังก์ชันเพื่อเข้าถึงคำาสั่งโดย
F1F1 F2F2 F12F12F11F11F10F10F9F9F7F7F6F6 F8F8F3F3 F4F4 F5F5
โดย นายชำานาญ เกตุโส
โรงเรียนท่าตูม
ประชาเสริมวิทย์
1.4 แป้นลูกศร
(arrow keys)
เป็นแป้นที่ทำา
หน้าที่ควบคุมการ
เคลื่อนที่ของเคอร์เซอร์
จะมีอยู่ 4 แป้น คือ
แป้น แป้นเลื่อนทาง
ซ้าย, แป้นเลื่อนทาง
ขวา,
แป้นเลื่อนขึ้นด้านบน,
แป้นเลื่อนลงด้านล่าง
โดย นายชำานาญ เกตุโส
โรงเรียนท่าตูม
ประชาเสริมวิทย์
กับเครื่องคอมพิวเตอร์โดย
ทั่วไปแล้ว ยังมีแป้นพิมพ์แบบ
ไร้สาย (wireless) ที่
สามารถทำางานกับ
คอมพิวเตอร์ ผ่านแส
งอินฟาเรด และยังมีปุ่มเมาส์
อยู่บนแป้นพิมพ์ด้วย
นอกจากนี้ยังมีแป้นพิมพ์ที่
ออกแบบมาเพื่อใช้กับงาน
เฉพาะด้าน เพื่อเป็นการ
อำานวย ความสะดวกและ
รวดเร็วในการบันทึก
ตัวอย่างเช่น แป้นพิมพ์เพื่อ
งานธนาคาร ร้านอาหารจาน
ด่วน (fast food) ตู้ถอนเงิน
โดย นายชำานาญ เกตุโส
โรงเรียนท่าตูม
ประชาเสริมวิทย์
เมาส์ใช้สำาหรับควบคุม
ตัวชี้ตำาแหน่งบนจอภาพ โดย
ปกติแล้ว ตัวชี้ ตำาแหน่งนี้จะ
มีลักษณะเป็นลูกศร อย่างไร
ก็ตาม ผู้ใช้สามารถเปลี่ยน
สัญลักษณ์ตัวชี้ตำาแหน่งนี้ได้
การทำางานของเมาส์จะ
ติดต่อกับเครื่องคอมพิวเตอร์
โดยผ่านสายเคเบิ้ล แต่
ปัจจุบันจะมีเมาส์ชนิดไร้สาย
(wireless) ติดต่อกับ
คอมพิวเตอร์ โดยใช้แสง
อินฟราเรดและคลื่นสัญญาณ
และเมาส์บางชนิดจะมีแท่งชี้
โดย นายชำานาญ เกตุโส
โรงเรียนท่าตูม
ประชาเสริมวิทย์
ปุ่มกดหนึ่งปุ่มหรือมากกว่า แต่
ที่นิยมใช้ในปัจจุบันจะเป็น
แบบ 2 ปุ่ม และเมื่อต้องการใช้
เมาส์ควบคุม ตัวชี้เมาส์บน
จอภาพก็จะสั่งงานโดยการกด
ปุ่มบนเมาส์ เช่น
การเลือกเมนูคำาสั่ง และการ
ย้ายข้อความ
  เมาส์เป็นอุปกรณ์ที่ใช้
งานง่าย
ใช้เวลาฝึกการใช้งานเมาส์
เพียงเล็กน้อยบางคนสามารถ
ควบคุมเมาส์เพียงใช้ปลายนิ้ว
มือ ส่วนข้อเสียของเมาส์คือ จะ
ต้องใช้พื้นราบว่างในการโดย นายชำานาญ เกตุโส
โรงเรียนท่าตูม
ประชาเสริมวิทย์
3. แผ่นสัมผัส
(touchpad)
แผ่นสัมผัส
(touchpad) บางครั้ง
เรียก trachpad เป็น
แผ่นสี่เหลี่ยมระนาบที่
ใช้การเคลื่อนไหวของ
นิ้วมือเพื่อควบคุมการ
เคลื่อนที่ ของตัวชี้
ตำาแหน่ง แผ่นสัมผัส
นิยมใช้เครื่อง
คอมพิวเตอร์แบบพกพา
หรือคอมพิวเตอร์โน๊ โดย นายชำานาญ เกตุโส
โรงเรียนท่าตูม
ประชาเสริมวิทย์
(JoyStick)
เป็นอุปกรณ์ที่ใช้
ควบคุมการเคลื่อนที่
ของตัวชี้ตำาแหน่งเช่น
เดียวกับเมาส์ แต่จอย
สติกจะมีปุ่มกดเพิ่มเติม
เพื่อสั่งงานเฉพาะอย่าง
ขึ้นอยู่กับชนิดของ
โปรแกรมที่ใช้จอยสติ
กนิยมใช้สำาหรับเล่นเกม
คอมพิวเตอร์และ
ควบคุมการเคลื่อนที่โดย นายชำานาญ เกตุโส
โรงเรียนท่าตูม
ประชาเสริมวิทย์
ข้อมูล
(scanning
devices)
        เป็นอุปกรณ์เพื่อ
ใช้บันทึกข้อความ ภาพวาด
หรือสัญลักษณ์พิเศษอื่น ๆ
เข้าสู่ระบบคอมพิวเตอร์ โดย
มีหลักการทำางานคือ
อุปกรณ์จะทำาการแปลง
ข้อมูลให้อยู่ในรูปของ
สัญญาณดิจิตอลที่สามารถ
นำาไปประมวลผลและแสดง
บนจอภาพได้ อุปกรณ์กวาดโดย นายชำานาญ เกตุโส
โรงเรียนท่าตูม
ประชาเสริมวิทย์
(image scanner)
                สแกนเนอร์
เป็นอุปกรณ์ซึ่งสามารถจับ
ภาพหรือ ข้อความทั้งหน้า
โดยจะทำาการแปลง
ข้อความหรือภาพจาก
เอกสารต้นฉบับให้อยู่ในรูป
ของข้อมูลดิจิตอล ซึ่ง
สามารถจัดเก็บและประมวล
ผลด้วยคอมพิวเตอร์ได้
ข้อมูลดิจิตอลนี้ยังสามารถ
พิมพ์ และแสดงผลร่วมกับ
เอกสารอื่นได้ด้วย สแกน
เนอร์ที่นิยมใช้ในปัจจุบัน
โดย นายชำานาญ เกตุโส
โรงเรียนท่าตูม
ประชาเสริมวิทย์
บาร์โค้ด
(barcode
reader)
                บาร์โค้ด
ประกอบด้วยเส้นตรงแนวตั้ง
และช่องว่างที่มีขนาดแตก
ต่างกัน ปกตินิยมใช้พิมพ์
หรือ ติดบนผลิตภัณฑ์ หรือ
พิมพ์เป็นฉลาก เพื่อติดกับ
ผลิตภัณฑ์ ส่วนเครื่องอ่าน
รหัสบาร์โค้ดจะใช้รูปแบบ
ของแสงจากเส้นบาร์โค้ด
จำาแนกประเภทของสิ่งของ
ประเภทของบาร์โค้ดมีหลานโดย นายชำานาญ เกตุโส
โรงเรียนท่าตูม
ประชาเสริมวิทย์
เครื่องอ่านรหัส
บาร์โค้ดนิยมใช้กับงาน
ขายสินค้าและบริการ
เช่น ห้างสรรพสินค้า
ซูปเปอร์มาร์เก็ต ห้อง
สมุด สต๊อกสินค้า
เป็นต้น ซึ่งลักษณะ
ของเครื่องอ่านรหัส
บาร์โค้ดจะแตกต่างกัน
ไปขึ้นอยู่กับลักษณะ
และวัตถุประสงค์ของ
การใช้งาน
โดย นายชำานาญ เกตุโส
โรงเรียนท่าตูม
ประชาเสริมวิทย์
6.1 อุปกรณ์รับ
ข้อมูลเสียง
(sound
input devices)
  โดยปกติเสียงจะ
ถูกบันทึกเข้าสู่ระบบ
คอมพิวเตอร์โดยใช้
ไมโครโฟนซึ่งเชื่อมต่อ
กับการ์ดเสียง (sound
card) เสียงที่เข้าสู่
ระบบคอมพิวเตอร์
สามารถที่จะนำามา
แก้ไข เปลี่ยนแปลงโดยโดย นายชำานาญ เกตุโส
โรงเรียนท่าตูม
ประชาเสริมวิทย์
(Digital
Camera)
  กล้องดิจิตอลมี
ลักษณะคล้ายกล้องที่
ใช้ถ่ายรูปโดยทั่วไป
แตกต่างที่กล้อง
ดิจิตอลจะจัดเก็บภาพ
ในรูปแบบของข้อมูล
ดิจิตอลบนแผ่นดิสก์
หรือในหน่วยความ
จำาแทนที่จะเก็บภาพ
ไว้ในรูปแบบของ โดย นายชำานาญ เกตุโส
โรงเรียนท่าตูม
ประชาเสริมวิทย์
1. ส่วนมากเมาส์มีกี่
ปุ่ม ?
1. ส่วนมากเมาส์มีกี่
ปุ่ม ?
1 2
3 4
5 โดย นายชำานาญ เกตุโส
โรงเรียนท่าตูม
ประชาเสริมวิทย์
แบบทดสอบหลังเรียนแบบทดสอบหลังเรียน
2. อุปกรณ์ใดมีหน้าที่
ต่างจากเพื่อน?
2. อุปกรณ์ใดมีหน้าที่
ต่างจากเพื่อน?
เมาส์
แป้น
พิมพ์
ลำาโพง
สแกน
เนอร์
5 โดย นายชำานาญ เกตุโส
โรงเรียนท่าตูม
ประชาเสริมวิทย์
3. แป้นฟังก์ชันมี
ทั้งหมดกี่แป้น?
3. แป้นฟังก์ชันมี
ทั้งหมดกี่แป้น?
14 13
12 11
5 โดย นายชำานาญ เกตุโส
โรงเรียนท่าตูม
ประชาเสริมวิทย์
4. จะเห็นเครื่องอ่านบาร์โค้ด
ใช้งานที่ใดมากที่สุด?
4. จะเห็นเครื่องอ่านบาร์โค้ด
ใช้งานที่ใดมากที่สุด?
ร้านค้า
โรง
พยาบาล
โรงแรม
โรงเรีย
น
5 โดย นายชำานาญ เกตุโส
โรงเรียนท่าตูม
ประชาเสริมวิทย์
5. การนำาข้อมูลเข้าประเภท
เสียงจะใช้อุปกรณ์ใด?
5. การนำาข้อมูลเข้าประเภท
เสียงจะใช้อุปกรณ์ใด?
สแกน
เนอร์
เมาส์
แป้น
พิมพ์
ไมโครโ
ฟน
5 โดย นายชำานาญ เกตุโส
โรงเรียนท่าตูม
ประชาเสริมวิทย์
6. แป้นพิมพ์ใดใช้สำาหรับขึ้น
บรรทัดใหม่/รับคำาสั่ง ?
6. แป้นพิมพ์ใดใช้สำาหรับขึ้น
บรรทัดใหม่/รับคำาสั่ง ?
End Enter
Shift Ctrl
5 โดย นายชำานาญ เกตุโส
โรงเรียนท่าตูม
ประชาเสริมวิทย์
7. กล้องดิจิตอลนำาข้อมูลประเภท
ใดเข้าสู่คอมพิวเตอร์ ?
7. กล้องดิจิตอลนำาข้อมูลประเภท
ใดเข้าสู่คอมพิวเตอร์ ?
รูปภาพ เสียง
ตัวอักษร
ถูกทุก
ข้อ
5 โดย นายชำานาญ เกตุโส
โรงเรียนท่าตูม
ประชาเสริมวิทย์
8. Touchpad เป็นอุปกรณ์ที่ใช้
กับข้อใด
8. Touchpad เป็นอุปกรณ์ที่ใช้
กับข้อใด
คอมพิวเตอร์ตั้ง
โต๊ะ
คอมพิวเตอร์โน๊
ตบุ๊ค
เครื่อง ATM ถูกทุกข้อ
5 โดย นายชำานาญ เกตุโส
โรงเรียนท่าตูม
ประชาเสริมวิทย์
9. โดยปกติ แป้นตัวเลขจะอยู่
ด้านใดของแป้นพิมพ์ ?
9. โดยปกติ แป้นตัวเลขจะอยู่
ด้านใดของแป้นพิมพ์ ?
ด้านบน ด้านล่าง
ด้านซ้าย ด้านขวา
5 โดย นายชำานาญ เกตุโส
โรงเรียนท่าตูม
ประชาเสริมวิทย์
10. ต้องใช้อุปกรณ์ใดในการเล่น
เกมหรือควบคุมหุ่นยนต์ ?
10. ต้องใช้อุปกรณ์ใดในการเล่น
เกมหรือควบคุมหุ่นยนต์ ?
แป้นพิมพ์ เมาส์
สแกนเนอร์ จอยสติก
5 โดย นายชำานาญ เกตุโส
โรงเรียนท่าตูม
ประชาเสริมวิทย์
<Scoreboard will appear here, leave shape as-is.>
โดย นายชำานาญ เกตุโส
โรงเรียนท่าตูม
ประชาเสริมวิทย์

More Related Content

What's hot (7)

แนวทางการใช้แท็บเล็ตผู้ปกครอง เล่มเล็ก
แนวทางการใช้แท็บเล็ตผู้ปกครอง เล่มเล็กแนวทางการใช้แท็บเล็ตผู้ปกครอง เล่มเล็ก
แนวทางการใช้แท็บเล็ตผู้ปกครอง เล่มเล็ก
 
Projeck tawan
Projeck tawanProjeck tawan
Projeck tawan
 
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์
 
ธัญกรTec14
ธัญกรTec14ธัญกรTec14
ธัญกรTec14
 
คำซ้อน
คำซ้อนคำซ้อน
คำซ้อน
 
สับปะรด
สับปะรดสับปะรด
สับปะรด
 
Tec142
Tec142Tec142
Tec142
 

Viewers also liked

7 อาชีพหลัก ดังนี้
7 อาชีพหลัก ดังนี้7 อาชีพหลัก ดังนี้
7 อาชีพหลัก ดังนี้
Chamnan Ketsora
 
M.5 Tecnology
M.5 TecnologyM.5 Tecnology
M.5 Tecnology
Chamnan Ketsora
 
งานพฤกษศาสตร์ Botany รายงานป่าจาก
งานพฤกษศาสตร์ Botany รายงานป่าจากงานพฤกษศาสตร์ Botany รายงานป่าจาก
งานพฤกษศาสตร์ Botany รายงานป่าจาก
pwdk2506
 

Viewers also liked (7)

7 อาชีพหลัก ดังนี้
7 อาชีพหลัก ดังนี้7 อาชีพหลัก ดังนี้
7 อาชีพหลัก ดังนี้
 
77000
7700077000
77000
 
M.5 Tecnology
M.5 TecnologyM.5 Tecnology
M.5 Tecnology
 
Add55
Add55Add55
Add55
 
งานพฤกษศาสตร์ Botany รายงานป่าจาก
งานพฤกษศาสตร์ Botany รายงานป่าจากงานพฤกษศาสตร์ Botany รายงานป่าจาก
งานพฤกษศาสตร์ Botany รายงานป่าจาก
 
The Six Highest Performing B2B Blog Post Formats
The Six Highest Performing B2B Blog Post FormatsThe Six Highest Performing B2B Blog Post Formats
The Six Highest Performing B2B Blog Post Formats
 
The Outcome Economy
The Outcome EconomyThe Outcome Economy
The Outcome Economy
 

Similar to M.5 input unit

งานคอมเกด
งานคอมเกดงานคอมเกด
งานคอมเกด
G'ad Smile
 
งานคอมเกด
งานคอมเกดงานคอมเกด
งานคอมเกด
G'ad Smile
 
งานนำเสนอ หน่วยที่ 1 เรื่องที่ 2 ทักษะการใช้แป้นพิมพ์และเมาส์
งานนำเสนอ หน่วยที่ 1 เรื่องที่ 2 ทักษะการใช้แป้นพิมพ์และเมาส์งานนำเสนอ หน่วยที่ 1 เรื่องที่ 2 ทักษะการใช้แป้นพิมพ์และเมาส์
งานนำเสนอ หน่วยที่ 1 เรื่องที่ 2 ทักษะการใช้แป้นพิมพ์และเมาส์
MSWORD2010 COMPUTER
 
งานนำเสนอ หน่วยที่ 1 เรื่องที่ 2 ทักษะการใช้แป้นพิมพ์และเมาส์
งานนำเสนอ หน่วยที่ 1 เรื่องที่ 2 ทักษะการใช้แป้นพิมพ์และเมาส์งานนำเสนอ หน่วยที่ 1 เรื่องที่ 2 ทักษะการใช้แป้นพิมพ์และเมาส์
งานนำเสนอ หน่วยที่ 1 เรื่องที่ 2 ทักษะการใช้แป้นพิมพ์และเมาส์
sutham lrp
 
เนื้อหาตัวอย่าง
เนื้อหาตัวอย่างเนื้อหาตัวอย่าง
เนื้อหาตัวอย่าง
srilakorn
 
1.3 ทักษะการใช้เมาส์และแป้นพิมพ์
1.3 ทักษะการใช้เมาส์และแป้นพิมพ์1.3 ทักษะการใช้เมาส์และแป้นพิมพ์
1.3 ทักษะการใช้เมาส์และแป้นพิมพ์
Chatree MChatree
 
งานคู่
งานคู่งานคู่
งานคู่
Ksm' Oom
 

Similar to M.5 input unit (20)

ฮาร์ดแวร์และอุปกรณ์ที่เกี่ยวข้อง
ฮาร์ดแวร์และอุปกรณ์ที่เกี่ยวข้องฮาร์ดแวร์และอุปกรณ์ที่เกี่ยวข้อง
ฮาร์ดแวร์และอุปกรณ์ที่เกี่ยวข้อง
 
ใบความรู้ที่ 1 การแก้ปัญหาด้วยกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ
ใบความรู้ที่ 1 การแก้ปัญหาด้วยกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศใบความรู้ที่ 1 การแก้ปัญหาด้วยกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ
ใบความรู้ที่ 1 การแก้ปัญหาด้วยกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ
 
A0141 20
A0141 20A0141 20
A0141 20
 
งานคอมเกด
งานคอมเกดงานคอมเกด
งานคอมเกด
 
งานคอมเกด
งานคอมเกดงานคอมเกด
งานคอมเกด
 
การใช้งานแป้นพิมพ์ Keyboard
การใช้งานแป้นพิมพ์ Keyboardการใช้งานแป้นพิมพ์ Keyboard
การใช้งานแป้นพิมพ์ Keyboard
 
5
55
5
 
5
55
5
 
5
55
5
 
3
33
3
 
อุปกรณ์เสริมของคอมพิวเตอร์ (Computer Accessories)
อุปกรณ์เสริมของคอมพิวเตอร์ (Computer Accessories)อุปกรณ์เสริมของคอมพิวเตอร์ (Computer Accessories)
อุปกรณ์เสริมของคอมพิวเตอร์ (Computer Accessories)
 
นายชัชชาญ แสนพินิจ ม
นายชัชชาญ  แสนพินิจ มนายชัชชาญ  แสนพินิจ ม
นายชัชชาญ แสนพินิจ ม
 
งานนำเสนอ หน่วยที่ 1 เรื่องที่ 2 ทักษะการใช้แป้นพิมพ์และเมาส์
งานนำเสนอ หน่วยที่ 1 เรื่องที่ 2 ทักษะการใช้แป้นพิมพ์และเมาส์งานนำเสนอ หน่วยที่ 1 เรื่องที่ 2 ทักษะการใช้แป้นพิมพ์และเมาส์
งานนำเสนอ หน่วยที่ 1 เรื่องที่ 2 ทักษะการใช้แป้นพิมพ์และเมาส์
 
งานนำเสนอ หน่วยที่ 1 เรื่องที่ 2 ทักษะการใช้แป้นพิมพ์และเมาส์
งานนำเสนอ หน่วยที่ 1 เรื่องที่ 2 ทักษะการใช้แป้นพิมพ์และเมาส์งานนำเสนอ หน่วยที่ 1 เรื่องที่ 2 ทักษะการใช้แป้นพิมพ์และเมาส์
งานนำเสนอ หน่วยที่ 1 เรื่องที่ 2 ทักษะการใช้แป้นพิมพ์และเมาส์
 
เนื้อหาตัวอย่าง
เนื้อหาตัวอย่างเนื้อหาตัวอย่าง
เนื้อหาตัวอย่าง
 
อุปกรณ์คอมพิวเตอร์
อุปกรณ์คอมพิวเตอร์อุปกรณ์คอมพิวเตอร์
อุปกรณ์คอมพิวเตอร์
 
1.3 ทักษะการใช้เมาส์และแป้นพิมพ์
1.3 ทักษะการใช้เมาส์และแป้นพิมพ์1.3 ทักษะการใช้เมาส์และแป้นพิมพ์
1.3 ทักษะการใช้เมาส์และแป้นพิมพ์
 
การแก้ปัญหาด้วยกระบวนการเทคโนโลยีสาระสนเทศน์ 5 7-กลุ่ม 2
การแก้ปัญหาด้วยกระบวนการเทคโนโลยีสาระสนเทศน์ 5 7-กลุ่ม 2การแก้ปัญหาด้วยกระบวนการเทคโนโลยีสาระสนเทศน์ 5 7-กลุ่ม 2
การแก้ปัญหาด้วยกระบวนการเทคโนโลยีสาระสนเทศน์ 5 7-กลุ่ม 2
 
[NTUN] การแก้ปัญหาด้วยกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ
[NTUN] การแก้ปัญหาด้วยกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ[NTUN] การแก้ปัญหาด้วยกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ
[NTUN] การแก้ปัญหาด้วยกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ
 
งานคู่
งานคู่งานคู่
งานคู่
 

Recently uploaded

Meaning Recognition การใช้คำศัพท์ให้ตรงความหมาย.pdf
Meaning Recognition การใช้คำศัพท์ให้ตรงความหมาย.pdfMeaning Recognition การใช้คำศัพท์ให้ตรงความหมาย.pdf
Meaning Recognition การใช้คำศัพท์ให้ตรงความหมาย.pdf
George638435
 

Recently uploaded (8)

ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนาภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
 
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
 
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
 
Meaning Recognition การใช้คำศัพท์ให้ตรงความหมาย.pdf
Meaning Recognition การใช้คำศัพท์ให้ตรงความหมาย.pdfMeaning Recognition การใช้คำศัพท์ให้ตรงความหมาย.pdf
Meaning Recognition การใช้คำศัพท์ให้ตรงความหมาย.pdf
 
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdfรายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
 

M.5 input unit