best practice59 กลุ่มสาระฯการงานฯ

1. ชื่อเรื่อง : รูปแบบการจัดการเรียนรูโดยใชโครงงานบูรณาการโซเชียลมีเดีย เพื่อพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร#
ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาป*ที่ 6 โรงเรียนตราดสรรเสริญวิทยาคม
ชื่อผูวิจัย : นางศิริรัตน# นําไทย
ตําแหน3ง : ครู โรงเรียนตราดสรรเสริญวิทยาคม วิทยฐานะ ครูชํานาญการ กลุ3มสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี
รายงานผลการปฏิบัติงานที่เปนเลิศนี้มีวัตถุประสงคหลัก
เพื่อ (1) พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู+โดยใช+โครงงานบูรณาการ
โซเชียลมีเดียเพื่อพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอรของนักเรียนชั้น
มัธยมศึกษาป5ที่ 6 (2) ศึกษาผลการจัดกิจกรรมตามรูปแบบ
โครงงานบูรณาการโซเชียลมีเดียเพื่อพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร
ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาป5ที่ 6 (3) ศึกษาความพึงพอใจต9อ
รูปแบบการจัดการเรียนรู+โดยใช+โครงงานบูรณาการโซเชียลมีเดีย
เพื่อพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอรของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาป5ที่ 6
กรอบแนวคิดที่ใช+ในการรายงาน ผู+รายงานได+สังเคราะหแนวคิด
เกี่ยวกับการพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู+โดยใช+โครงงานบูรณา
การโซเชียลมีเดียเพื่อพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอรของนักเรียนชั้น
มัธยมศึกษาป5ที่ 6 โดยบูรณราการโซเชียลมีเดีย ได+แก9 เฟสบุ<ค ยู
ทูป สไลดแชร กูเกิลฟอรม กูเกิลแอพ กูเกิลพลัส และบล็อก เพื่อ
เผยแพร9ผลงานการพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร และเว็บคาฮูท
เพื่อใช+สร+างเกมคําถามเกี่ยวกับการพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร
ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาป5ที่ 6/1 ภาคเรียนที่ 1 ป5การศึกษา
2558 โรงเรียนตราดสรรเสริญวิทยาคม จํานวน 25 คน เพื่อ
กําหนดรูปแบบการจัดการเรียนรู+โดยใช+โครงงานเปนฐานบูรณา
การโซเชียลมีเดีย ตามขั้นตอนการพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร 7
ขั้นตอน คือ (1) คัดเลือกหัวข+อโครงงานที่สนใจ (2) ศึกษาค+นคว+า
จากแหล9งข+อมูลต9าง ๆ (3) จัดทําข+อเสนอโครงงาน (4) พัฒนา
โครงงาน (5) จัดทํารายงาน (6) การนําเสนอและเผยแพร9 และ (7)
ประเมินผลการทําโครงงาน
ผลการศึกษา พบว9า ผลการเรียนเฉลี่ยของนักเรียนชั้น
มัธยมศึกษาป5ที่ 6/1 ที่จัดกิจกรรมตามรูปแบบโครงงานบูรณาการ
โซเชียลมีเดียเพื่อพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร คิดเปนร+อยละ
78.44 และผลการเรียนเฉลี่ยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาป5ที่ 6/2
ที่เรียนตามรูปแบบปกติ คิดเปนร+อยละ59.61 ซึ่งพบว9ากลุ9มที่เรียน
โดยใช+การจัดกิจกรรมตามรูปแบบโครงงานบูรณาการโซเชียลมีเดีย
เพื่อพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอรมีผลการเรียนเฉลี่ยสูงกว9ากลุ9มที่
เรียนแบบปกติ
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู+ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาป5ที่
6 รายวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี มีร+อยละของนักเรียนที่ได+
ระดับดีขึ้นไป คิดเปน 68.9 (รายงานประจําป5ของสถานศึกษา ป5
การศึกษา 2558, 70) ป5การศึกษา 2557 ที่มีร+อยละของนักเรียนที่
ได+ระดับดีขึ้นไป คิดเปน 63.79 ซึ่งเพิ่มขึ้นคิดเปนร+อยละ 5.11
(รายงานประจําป5ของสถานศึกษา ป5การศึกษา 2557, 66)
ความพึงพอใจต9อรูปแบบการจัดการเรียนรู+โดยใช+
โครงงานบูรณาการโซเชียลมีเดียเพื่อพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร
ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาป5ที่ 6 รายวิชาการงานอาชีพและ
เทคโนโลยี ส9วนใหญ9อยู9ในระดับมากที่สุด คิดเปนร+อยละ 76
บทเรียนที่ไดรับ (Lesson Learned)
การเผยแพร3 เว็บสไลดแชร, ผู+สอนได+นําผลงานเผยแพร9ให+กับ
บุคลากรของโรงเรียนและบุคคลทั่วไปบนเครือข9ายอินเทอรเน็ต
ได+แก9 เว็บไซตโรงเรียน, นําเสนอในวันวิชาการของโรงเรียนตราด
สรรเสริญวิทยาคม ป5 2558, เว็บบล็อกเรียนรู+กับครูปอ, เฟสบุ<ก
เพจครูศิริรัตน
การไดรับการยอมรับ การนําเสนอผลงานการปฏิบัติที่เปนเลิศ
(Best Practices) กลุ9มสาระการเรียนรู+การงานอาชีพและ
เทคโนโลยี โครงการพัฒนาการจัดการเรียนรู+ทั้งระบบสู9การ
ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให+สอดคล+องกับศตวรรษที่ 21 ป5
2558, นําเสนอผลงานวิชาการระดับประเทศ โครงการ Partners
in Learning โดยบริษัทไมโครซอฟต (ประเทศไทย) จํากัด ร9วมกับ
สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ ป5, นําเสนอผลงานวิจัยในวันวิชาการของ
โรงเรียนตราดสรรเสริญวิทยาคม