DDDFHH

1. TUGASAN TS25
MODUL 1:
BIMBINGAN & PEMENTORAN

2. TUGASAN TS25 MODUL 1 BIMBINGAN & PEMENTORAN
Aktiviti Tarikh / Masa Tugasan TS25 Tindakan
Muka
Surat
A1: Kerangka TS25
60 minit
TentukanPGB mengenalpasti kekuatan,kelemahan,cabarandanpeluangsekolah
menggunakantool pilihan.
PGB
240 minit
TentukanPGB mengadakanProgramKesedaranTS25dalamkalanganwarga
sekolah( PemimpinPertengahan,Guru,Murid,IbuBapa/ Komuniti )
PGB
A2: Hala Tuju TS25 240 minit
TetapkanKRA Sekolahdankumpul Datayang sediaada untuk mengukurKRA.
Kenalpasti Datasediaadauntukdianalisis.
Berkongsi denganguruKRA TS25 melalui CPD
PGB
PGB
PGB
A3: Peranan
Pemegang Taruh
240 minit
Sediakanpelanuntuksatuinisiatif kolaboratif bersamapemegangtaruhuntuk
mewujudkanpersekitaran pembelajaranpositif bagi menjayakanProgramTS25di
sekolah.
PGB
A4: Coaching &
Mentoring
120 minit
PGB (SLT) perlumelaksanakansesi CoachingdanMentoringkepadaseorangGPK
berdasarkanlangkah-langkahsesi coachingdanmentoring.
PK1 (SLT) perlumelaksanakanCoachingdanMentoringkepadaseorangguru
matapelajaranberdasarkanlangkah-langkahsesicoachingdanmentoring.
PGB
PK1
2 minggu
Langkah-langkahPenyediaanSesi Coaching&Mentoring
1. Sediakanjadual cascading coacingdanmentoring sekolah.
2. Kenalpasti kelemahancoachee denganmenggunakanalatpengukuryang
sesuai.(PBPPP,SKPMg2dsb)
3. Tetapkantarikhuntuksesi coachingyangpertama.
4. LengkapkanborangCoachingdanMentoring.
5. Laksanakanfollow-uppadacoachee.
6. Mengumpul danmenyimpan semuarekodsesi coachingyangtelah
dijalankan.
PGB

3. KERANGKA TS25 TOOLKIT 1.1
Kerangka Program Transformasi Sekolah (TS25)
Sekolah Kebangsaan Tanjung Kapor , Semporna
Kekuatan Kelemahan
Cabaran Peluang

4. KERANGKA TS25
Laporan Aktiviti
Program Kesedaran TS25
Sekolah Kebangsaan Tanjung Kapor

5. HALA TUJU TS25 TOOLKIT 1.3
KRA SEKOLAH & DATA TS25
BIDANG KEBERHASILAN SEKOLAH
KEY RESULT AREA
SEKOLAH
DATA YANG SEDIA ADA DI SEKOLAH UNTUK MENGUKUR KRA

6. HALA TUJU TS25
LAPORAN
PEMBANGUNAN PROFESIONAL BERTERUSAN ( CPD )

7. TUGASAN TS25 MODUL 2 MENERAJUI KEPIMPINAN
Aktiviti Tarikh / Masa Tugasan TS25 Tindakan
Muka
Surat
Mengupaya Pemimpin Pertengahan 300 minit
MemurnikanProfil PemimpinPertengahanberdasarkan datadanbukti
tindakanyangtelahdilaksanakandi sekolahsetelahmengikuti submodul
2.1 dan perluaskepadasemuagurudi sekolah.
SLT
Interprestasi Data :
Pemacu Transformasi
PInTaS 600 minit
MenyemaksemuladanmemurnikanPInTasyangtelahdisediakandengan
mengambil kiraperkaraberikut:
a. Data merujukkepadadatasebenaryangterkumpul di sekolah.
b. Pegawai yangbertanggungjawabbagi inisiatif yangdirancang
adalahmerujukprofil PPyangdisediakan.
c. Kaedahpemantauanyangdipilih:
- Bersesuaian
- Memantautindakan
- Dapat mengukurpencapaiancriteriakejayaanyangditetapkan.
- Turut melibatkanmaklumbalas/suaraguru/ suara murid
- MemastikanboringPinTaSdilengkapkansekurang-kurangnya
lajur1-10 untukpanduanpihaksekolahdalammelaksanakan
aktiviti dikenalpasti.
SLT
Penyediaan
Instrumen LW
serta
Pengumpulan
dan
Penganalisaan
Data LW
Menyediakaninstrument(alatukur) LWyangrelevandanberfokus.
Mengumpulkandatamelalui LearningWalk(LW) bersamaPPmengikut
prosesditetapkan.
MenganalisisdanmempamerkandataLW yangdikumpul secarabermakna
Mengenalpasti ruangpenambahbaikandaripadahasil interprestasi data
yang dilakukandantindakansusulan.
OPPM 240 minit
MenyediakanOPPMberdasarkanPInTaSdanmenyebarkankepadawarga
sekolah.

8. Aktiviti Tarikh / Masa Tugasan TS25 Tindakan
Muka
Surat
Komuniti Pembelajaran Profesional (PLC ) 360 minit
Berkongsi denganguru-gurumengenai konsepdancarapelaksanaanPLC.
SLT
Membentukkumpulan-kumpulankecilPLCberdasarkanpanitia/ isu
daripadadata dalamModul 2.2.
Memastikanalatkolaboratif yangsesuai ( Lesson Study,LearningWalks,
VideoCritique,PeerCoachingdanalat-alatlain.) dipilihberdasarkanisu.
MemantaupelaksanaanPLC(sekurang-kurangnyasatuisu) dengan
menggunakanSPLKPM/OPPM.

11. TUGASAN TS25 MODUL 3 MENERAJUI PEMBELAJARAN
Aktiviti Tarikh / Masa Tugasan TS25 Tindakan
Muka
Surat
PAK21
Menjalankananalisis
keperluantentangamalan
PAK21
MenganalisisdatakesediaanguruterhadapPAK21 SLT
Menjalankansesi CPDPAK21 Menjalankanmini CPDkepadasemuaguru.
Menyediakan elemen-elemen
dan persekitaran
pembelajaranPAK21
Membimbinggurumembangunkanbilikdarjahabad21
Menjalankananalisis
keperluantentangRancangan
PengajaranHarian
MenganalisisdatatentangamalanguruterhadappenulisanRancangan
PengajaranHarian.
Menjalankansesi CPD
Rancangan PengajaranHarian
Menjalankanmini CPDkepadasemuagurutentangRancanganPengajaran
Harian.
MenghasilkanRPHyang
merangkumi:
- ElemenKBAT
- ElemenGaya
Pembelajaran
- Elemen
Pentaksiran
Memastikanguru menghasilkan1RPHmengikutkehendaktugasan.

12. Aktiviti Tarikh / Masa Tugasan TS25 Tindakan
Muka
Surat
Mengupaya Pemimpin Pertengahan 300 minit
MemurnikanProfil PemimpinPertengahan berdasarkandatadanbukti
tindakanyangtelahdilaksanakandi sekolahsetelahmengikuti submodul
2.1 dan perluaskepadasemuagurudi sekolah.
SLT
Interprestasi Data :
Pemacu Transformasi
PInTaS 600 minit
MenyemaksemuladanmemurnikanPInTasyang telahdisediakandengan
mengambil kiraperkaraberikut:
d. Data merujukkepadadatasebenaryangterkumpul di sekolah.
e. Pegawai yangbertanggungjawabbagi inisiatif yangdirancang
adalahmerujukprofil PPyangdisediakan.
f. Kaedahpemantauanyangdipilih:
- Bersesuaian
- Memantautindakan
- Dapat mengukurpencapaiancriteriakejayaanyangditetapkan.
- Turut melibatkanmaklumbalas/suaraguru/ suara murid
- MemastikanboringPinTaSdilengkapkansekurang-kurangnya
lajur1-10 untukpanduanpihaksekolahdalammelaksanakan
aktiviti dikenalpasti.
SLT
Penyediaan
Instrumen LW
serta
Pengumpulan
dan
Penganalisaan
Data LW
Menyediakaninstrument(alatukur) LWyangrelevandanberfokus.
Mengumpulkandatamelalui LearningWalk(LW) bersamaPPmengikut
prosesditetapkan.
MenganalisisdanmempamerkandataLW yangdikumpul secarabermakna
Mengenalpasti ruangpenambahbaikandaripadahasil interprestasi data
yang dilakukandantindakansusulan.
OPPM 240 minit
MenyediakanOPPMberdasarkanPInTaSdanmenyebarkan kepadawarga
sekolah.

14. TUGASAN TS25 MODUL 4 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN PROFESIONAL
Aktiviti Tarikh / Masa Tugasan TS25 Tindakan
Muka
Surat
Mengemaskini Pelan Tindakan Intervensi
TS25
Mengemaskini PelanTindakanIntervensiTS25:
- Connectingthe Dots – menyemakhubungkaitprogram/
aktiviti /inisiatif yangdirancangdandilaksanakanmerangkumi
Modul 1 hinggaModul 4 berdasarkanbidangfocus.
- Meraikan“QuickWins” telahdicapai olehpihaksekolah
denganwarga danpemegangtaruh.
SLT
Menganalisis jurang persekitaran
pembelajaran professional (PPP) dalam
kerangka sekolah sebagai organisasi
pembelajaran.
Mengenalpasti stratergi untukmerapatkanjurangmelalui penglibatanPP.
MenyediakanPelanPembelajaranProfesional Guru
Memantapkan kompetensi pemimpin
pertengahan(PP) untukmembimbingguru
meningkatkanpersekitaran pembelajaran
professional. Memantapkan kemahiran
bimbingan Instruktional.