Teleplan Consulting is a consulting firm established in 1959 that provides services in ICT, telecom, defense, and public sectors. It has approximately 50 employees, is ISO 9001 certified for quality, and had revenue of 85 million NOK in 2014. Teleplan Consulting's vision is to add value to society through world-class project implementation, guided by their values of quality and integrity, enthusiasm and cooperation. They aim to be a strategic partner for their customers in modernizing infrastructure and applications while ensuring efficient and secure network operations.
Ensayo comparativo sobre la implementación del expediente electrónicojeapmor
El documento habla sobre la implementación del expediente digital en el Poder Judicial del Perú. Describe los beneficios del expediente digital como reemplazar documentos en papel por electrónicos, reemplazar procedimientos manuales por electrónicos, y mejorar la eficiencia reduciendo costos y tiempos. También compara experiencias de implementación del expediente digital en Argentina y Brasil.
Teleplan Consulting is a consulting firm established in 1959 that provides services in ICT, telecom, defense, and public sectors. It has approximately 50 employees, is ISO 9001 certified for quality, and had revenue of 85 million NOK in 2014. Teleplan Consulting's vision is to add value to society through world-class project implementation, guided by their values of quality and integrity, enthusiasm and cooperation. They aim to be a strategic partner for their customers in modernizing infrastructure and applications while ensuring efficient and secure network operations.
Ensayo comparativo sobre la implementación del expediente electrónicojeapmor
El documento habla sobre la implementación del expediente digital en el Poder Judicial del Perú. Describe los beneficios del expediente digital como reemplazar documentos en papel por electrónicos, reemplazar procedimientos manuales por electrónicos, y mejorar la eficiencia reduciendo costos y tiempos. También compara experiencias de implementación del expediente digital en Argentina y Brasil.
The Maricopa Community Colleges partner with ASU to offer the Maricopa-ASU Pathway Program (MAPP), to student success in the transfer process through university collaboration.
Morpheus Pratiksha noida extension is being designed under the guidance of IGBC and has an approval from the ministry of environment and forestry. In Morpheus Pratiksha review every apartment here is a green home. Morpheus Pratiksha review by Morpheus Group provided well managed solar lighting in landscaped area, rainwater harvesting and sewage treatment plants.
Fozia Perveen is a student at Jamia Millia Islamia in New Delhi, India pursuing a Bachelor of Biological Sciences expected to graduate in July 2017. She spent a semester abroad at California State University San Marcos in 2016. Her experience includes working as a news reporter and enquiry person. She has held several leadership roles such as team leader, event coordinator, and class representative. She has received awards including the NESA UGRAD student exchange scholarship. In her community service, she has organized awareness programs and volunteered at a pre-school.
El documento describe la estructura y principios del Poder Judicial en Perú. Está dividido en órganos jerárquicos que incluyen la Corte Suprema de Justicia, las Cortes Superiores, los Juzgados Especializados o Mixtos y los Juzgados de Paz. También detalla los principios y derechos como el de no ser condenado en ausencia y a la gratuidad de la justicia. Explica que la Corte Suprema es el máximo órgano jurisdiccional y los requisitos para ser su Presidente.
Методическое пособие «Расширение образовательного пространства» содер-жит проверенные на практике «методические рекомендации с кратким изло-жением форм, методов и приёмов наиболее целесообразного и эффективного осуществления работы» в расширенном музейно-школьном пространстве.
Оно включает в себя тематические планы проведения музейных уроков, инте-рактивных занятий, конкурсов, викторин с поэтапным указанием развивае-мых универсальных учебных действий, воспитательных результатов и эффек-тов.
Пособие содержит описание новых методов знакомства с музейными экспо-зициями, описание новых проектов, рассчитанных на широкую школьную ау-диторию, информацию по систематизации посещения, в частности, абонемен-тов.
Ряд музейных занятий разработан с применением новых технологий откры-того образования в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС).
2. Среди домов многоэтажных,
На грани неба и земли,
В восточной стороне Оскола
Есть школа радужной мечты.
С любовью к детям и заботой
Ее создали для того,
Чтоб храм науки стал уютней,
Чтоб дети верили в него…
(из Гимна школы)
Обучающихся – 1832
Классов-комплектов – 69
Из них: 1 - 4 классы – 27
5 - 9 классы – 34
10 - 11 классы – 8
Педагогических работников – 149
Технических работников – 41
3. • Заслуженный учитель РФ – 2
• Отличник народного просвещения – 3
• Почетный работник общего образования
РФ – 26
• Награждены Почетной грамотой
Министерства образования и науки РФ – 4
• Победители и лауреаты Всероссийского
конкурса «Учитель года» – 18
Педагогические кадры
4. Каратовская Любовь
Васильевна
учитель ИЗО, кандидат
педагогических наук
2006
Плотников Виктор
Егорович
учитель информатики и
ИКТ
2006
Баштрыков Павел
Михайлович
учитель химии
2007, 2012
Попова Любовь
Николаевна
учитель начальных
классов
2008
Котов Вадим
Алексеевич
преподаватель-
организатор ОБЖ
2009
Лащенова Елена
Николаевна
учитель английского языка
2011
Победители конкурса лучших
учителей России в рамках ПНПО
5. • обеспечение равного доступа к
образованию для всех обучающихся
с учетом разнообразия особых
образовательных потребностей и
индивидуальных возможностей.
(ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» от 29 декабря 2012 г. )
Инклюзивное
образование
• (от франц. «включение»)
- это включение детей с
особенностями развития в
систему общего
образования.
Инклюзия
6. Принципы
инклюзивного образования:
Ценность человека не зависит от его способностей и
достижений;
Каждый человек способен чувствовать и думать;
Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы
быть услышанным;
Все люди нуждаются друг в друге;
Подлинное образование может осуществляться только в
контексте реальных взаимоотношений;
Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников;
Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может
быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут;
разнообразие усиливает все стороны жизни человека.
7. Инклюзивное образование(по материалам Международной конференции «Инклюзивное образование:
перспективы развития в России»)
инклюзия призывает к реструктуризации культуры школы, ее
правил и внутренних норм и практик, чтобы полностью
принять все многообразие учеников, с их личными
особенностями и потребностями.
инклюзия непосредственно касается всех учеников школы, а не
только особенно уязвимых категорий.
инклюзия ориентирована на совершенствование школы не
только для учеников, но и для учителей и ее работников.
многообразие и непохожесть детей друг на друга видится не
проблемой, требующей решения, а важнейшим ресурсом,
который можно использовать в образовательном процессе.
инклюзия подразумевает тесное взаимодействие между
школами и обществом, в котором эти школы существуют и
действуют.
8. ИНКЛЮЗИЯ
• перестройка всего процесса массового
образования
• система обучения подстраивается под ребёнка, а
не ребёнок под систему
• обеспечение повышение качества образования,
воспитания и социализации ВСЕХ детей
9.
10. Основные задачи физического
воспитания обучающихся СМГ
Содействие правильному физическому
развитию и закаливанию организма
Воспитание волевых качеств, а так же интереса
к самостоятельным занятиям физической
культурой
Овладение комплексами упражнений ,
направленных на создание оптимальных
условий для выздоровления
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24. «Для человека не существует более
чудовищного наказания, чем быть
предоставленным в обществе самому
себе и оставаться абсолютно
незамеченным».
У.Джеймс