Характеристика состояния речи детей

1. Характеристика
состояния речи детей
от четырех до пяти лет
Учитель-логопед: Слинько М.С.
МБДОУ «ДС ОВ «Ёлочка»
г.Тарко-Сале Пуровский район

2. Словарь
• Активный словарь детей 1900-2000 слов.
• В словаре детей уменьшается количество
сокращений, перестановок, пропусков,
появляется образование слов по аналогии
(скобланул – царапнул)
• Дети активно пользуются запасом
имеющихся у них слов, усвоенных в быту и
на занятиях; учатся правильно называть
окружающие предметы, их качество,
явления природы, употреблять слова,
обозначающие временные и
пространственные понятия.

3. Грамматический строй
У детей после четырех лет фразы
продолжают удлиняться и
усложняться. Речь становится более
связной и последовательной. Дети
учатся отвечать на вопросы,
пересказывать хорошо известные
сказки, рассказы, употреблять
правильные грамматические формы
при изменении слов.

4. Звукопроизношение
У детей 4-5 лет более четко и
дифференцированно работают
речеслуховой и речедвигательный
анализаторы, а в связи с этим улучшается
и звукопроизношение:
• Исчезает смешанное произношение
согласных звуков.
• Многие звуки произносятся более правильно
и четко.
• Исчезает замена шипящих и свистящих
звуков звуками Т и Д.

5. • Замена шипящих звуков ш, ж, ч, щ
свистящими с, з, ц исчезает.
• Шипящие звуки могут произносится еще
недостаточно чисто.
• Не у всех детей еще имеются звуки л и р.
Учитывая эти недостатки необходимо
готовить речедвигательный и
речеслуховой анализаторы детей для
правильного восприятия и произношения
звуков.

6. Игры для подготовки артикуляционного
аппарата к правильному произношению
звуков

7. • Грамматика.
• Лексика.
• Развитие речи.
• Произношение.
• Зрительное и
слуховое
внимание.
• Развитие
пальцев рук.

8. • Грамматика.
• Лексика.
• Развитие речи.
• Произношение.
• Зрительное и
слуховое
внимание.
• Развитие
пальцев рук.

9. Развиваем устную речь
Обогащение словарного запаса,
формирование грамматических
навыков, развитие связной речи.

10. Звуковая культура

15. Обогащение словарного запаса

18. Формирование
грамматических навыков

22. Развитие связной речи

26. Конец
Спасибо за внимание!