http://e-taksh.blogspot.gr/2015/03/330.html Γεωγραφία Ε΄ 3.30. ΄΄Η γεωγραφική κατανομή του πληθυσμού της Ελλάδας ΄΄

1. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής
Γεωγραφία Ε΄ Τάξης - Ενότητα 3 - Κεφάλαιο 30
΄΄ Η γεωγραφική κατανομή του πληθυσμού
της Ελλάδας ΄΄
http://e-taksh.blogspot.gr
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.1

2. eva-edu
Kεφάλαιο 30ο
Η γεωγραφική κατανομή του πληθυσμού της Ελλάδας
Στην Ελλάδα υπάρχουν περιοχές που μένουν λίγοι άνθρωποι και περιοχές που μένουν πολλοί
άνθρωποι. Η Αθήνα είναι η πόλη που έχει τους περισσότερους κατοίκους στην Ελλάδα.
Οι άνθρωποι θέλουν να μένουν σε πεδινές περιοχές γιατί εκεί βρίσκουν πιο εύκολα δουλειά και στα
πεδινά μέρη υπάρχουν καλύτεροι δρόμοι, γέφυρες, λιμάνια και αεροδρόμια, κτίζονται μεγάλα
νοσοκομεία, σχολεία και εργοστάσια.
Στις ορεινές περιοχές και στα βουνά δεν μένουν πολλοί άνθρωποι γιατί εκεί η ζωή είναι πιο δύσκολη.
Σε μία περιοχή μπορεί να μένουν πολλοί κάτοικοι. Τότε λέμε ότι η περιοχή έχει μεγάλη πυκνότητα.
Ερώτηση για το σχολείο
Σε ποια πόλη μένουν οι περισσότεροι άνθρωποι; Στη Δράμα ή στην Αθήνα;
Πού μένουν οι περισσότεροι άνθρωποι; Σε ορεινές περιοχές ή σε πεδινές
περιοχές
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.2

3. Κεφάλαιο 30ο
Η γεωγραφική κατανομή του
πληθυσμού της Ελλάδαςπληθυσμού της Ελλάδας
Η παρουσίαση διαμορφώθηκε από τον Πέτρο Σαμούχο.ρ η μ ρφ η ρ μ χ
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.3

4. Ο πληθυσμός της Ελλάδας σύμφωνα
με την απογραφή του 2011 είναι
10 740 417 κάτοικοι10.740.417 κάτοικοι.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.4

5. Ο πληθυσμός
αυτός δεναυτός δεν
κατανέμεται
ομοιόμορφα σε
όλη την έκτασηόλη την έκταση
της χώρας μας
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.5

6. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.6

7. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.7

8. Όπως προκύπτεις ρ
από τα γραφήματα
ο πληθυσμός είναιο πληθυσμός είναι
συγκεντρωμένος
στα γεωγραφικάστα γεωγραφικά
διαμερίσματα της
Σ ά Ε άδΣτερεάς Ελλάδας
και τηςης
Μακεδονίας.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.8

9. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.9

10. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.10

11. Οι παράγοντες, που επηρεάζουνρ γ ς, ηρ ζ
την κατανομή του πληθυσμού
Φ ί Ο ίΦυσικοί Οικονομικοί
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.11

12. Ο πληθυσμόςΟ πληθυσμός
συγκεντρώνεται
στις εδινέςστις πεδινές
περιοχές όπου
ά ίυπάρχουν ευκαιρίες
για εργασία καιγ ργ
μεγάλα έργα
υποδομήςυποδομής.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.12

13. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.13

14. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.14

15. Α ίθΑντίθετα στις
δύσβατες
περιοχές, οι
άνθρωποιάνθρωποι
εγκαταλείπουν τις
εστίες τους γιαεστίες τους για
να μεταφερθούν
έσε περιοχές που
προσφέρουν
καλύτερες
συνθήκες ζωής.συνθήκες ζωής.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.15

16. Ποιο γεωγραφικό
διαμέρισμα τηςμ ρ μ ης
Ελλάδας είναι σε
μεγάλο βαθμόμεγάλο βαθμό
ορεινό;
ΉπειροςΉπειρος
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.16

17. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.17

18. Ενώ η Ήπειρος είναι μεγαλύτερη σε έκταση
ό Κ ή έ ό θ ό!από την Κρήτη, έχει μικρότερο πληθυσμό!
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.18

19. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.19

20. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.20

21. Σε μια περιοχή μπορεί να συγκεντρωθούν
λλ ί ά Τό λέ ό η ήπολλοί κάτοικοι. Τότε λέμε ότι η περιοχή
αυτή έχει μεγάλη πυκνότητα.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.21

22. Το τελευταίο χρονικό
διάστημα με την
οικονομική κρίση που
υπάρχει παρατηρούνται
μεταβολές του
πληθυσμού στα μεγάλα
αστικά κέντρα.
Πολλοί συμπολίτες μαςΠολλοί συμπολίτες μας
επιστρέφουν στις
πατροπαράδοτες εστίεςπατροπαράδοτες εστ ες
τους ή μεταναστεύουν.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.22

23. Τα γραφήματα με τα στατιστικά στοιχεία
προέρχονται από το εκπαιδευτικό ιστολόγιοπροέρχονται από το εκπαιδευτικό ιστολόγιο
«Παιδίον Τόπος»
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.23

24. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.24

25. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.25

26. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.26

27. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.27

28. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.28

29. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.29

30. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.30

31. Τουλιόπουλος Φώτης
Η γεωγραφική κατανομή του πληθυσμού της Ελλάδας
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.31

32. Πατήστε παραπάνω για να πάρετε πληροφορίες για την κατανομή του πληθυσμού της Ελλάδας
Ο πληθυσμός της Ελλάδας δεν είναι ομοιόμορφα κατανεμημένος σε όλη την Ελλάδα. Άλλες περιοχές έχουν
περισσότερο πληθυσμό και άλλες λιγότερο. Στον χάρτη φαίνεται η κατανομή του πληθυσμού ανά γεωγραφικό
διαμέρισμα. Όσο πιο σκούρο είναι το χρώμα, τόσο μεγαλύτερος είναι ο πληθυσμός σε αυτήν την περιοχή.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.32

33. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.33

34. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.34

35. Πατήστε παραπάνω για να δείτε τον πληθυσμό ανά νομό
Η περιοχή που έχει τη μεγαλύτερη
πυκνότητα πληθυσμού είναι η περιφέρεια
της πρωτεύουσας. Η Αττική έχει τους
περισσότερους κατοίκους από κάθε άλλη
περιοχή της Ελλάδας. Επίσης παρουσιάζει
και τη μεγαλύτερη αύξηση πληθυσμού από
κάθε άλλο μέρος.
Πυκνότητα πληθυσμού ονομάζουμε τον
αριθμό των κατοίκων μιας περιοχής ανά
τετραγωνικό χιλιόμετρο. Πρόκειται για το
πηλίκο του συνολικού πληθυσμού μιας
περιοχής διά της έκτασής της.
Παράγοντες που επηρεάζουν τη
συγκέντρωση πληθυσμού σε μια περιοχή
είναι φυσικοί (κλίμα, ορεινό ή πεδινό
έδαφος, απόσταση από τη θάλασσα, κ.ά.)
και οικονομικοί (θέσεις εργασίας,
συγκοινωνίες, ανέσεις, εκπαίδευση,
διασκέδαση, κ.ά.). Οι περισσότεροι
άνθρωποι συγκεντρώνονται σε πεδινά
μέρη, όπου είναι εύκολο να αναπτυχθεί η
οικονομία, διότι είναι ευκολότερο να
κατασκευαστούν μεγάλα έργα υποδομής,
όπως δρόμοι, γέφυρες, λιμάνια και
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.35

36. αεροδρόμια, αλλά και νοσοκομεία,
πανεπιστήμια ή βιομηχανικές μονάδες.
Οι κάτοικοι των ορεινών, δύσβατων
περιοχών εγκαταλείπουν τα μέρη τους για
να εγκατασταθούν σε περιοχές με
καλύτερες συνθήκες διαβίωσης
Η κατανομή του πληθυσμού της Ελλάδας σε αστικά κέντρα, σε
ημιαστικά και σε αγροτικές περιοχές. Η μεγαλύτερη συγκέντρωση
πληθυσμού παρατηρείται στις πόλεις.
Πυκνοκατοικημένη περιοχή της Αθήνας Αραιοκατοικημένο χωριό της αλληνικής υπαίθρου
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.36

37. Η γεωγραφική κατανομή του πληθυσμού της Ελλάδας
Τι θα μάθουμε:
 Πώς κατανέμεται ο πληθυσμός της χώρας μας.
 Από ποιους παράγοντες εξαρτάται αυτή η κατανομή.
Κατανομή: το πώς μοιράζεται ή τοποθετείται ένα σύνολο ανθρώπων,
ζώων ή πραγμάτων σε ορισμένο χώρο.
Τα στοιχεία της απογραφής δε μας πληροφορούν μόνο για το
συνολικό πληθυσμό της χώρας μας, αλλά και για το πόσοι κάτοικοι
ζουν σε κάθε γεωγραφικό διαμέρισμα (κατανομή του πληθυσμού). Ο
πληθυσμός της Ελλάδας δεν κατανέμεται ομοιόμορφα σε όλη την
έκτασή της.Υπάρχουν περιοχές όπου συγκεντρώνονται περισσότεροι
άνθρωποι και περιοχές όπου ζουν λιγότεροι. Περιοχές όπως οι
ορεινές είναιαραιοκατοικημένες. Αντίθετα, περιοχές πεδινές, στις
οποίες ευνοούνται οι ανθρώπινες δραστηριότητες,
είναι πυκνοκατοικημένες.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.37

38. Στην Ελλάδα η κατανομή του πληθυσμού εξαρτάται κυρίως από
παράγοντες:
 Φυσικούς (ορεινά ή πεδινά εδάφη, κλιματικές συνθήκες κ.ά.)
 Οικονομικούς (εργασία, συγκοινωνίες, ανέσεις κ.ά.)
Το μεγαλύτερο μέρος του πληθυσμού της χώρας μας ζει στα
πεδινά διότι εκεί μπορούν να πραγματοποιηθούν πιο εύκολα οι
περισσότερες ανθρώπινες δραστηριότητες και κατά συνέπεια να
αναπτυχθεί η οικονομία.
Στα πεδινά:
 Οι άνθρωποι βρίσκουν εργασία, αυξάνουν το εισόδημά τους,
απολαμβάνουν υπηρεσίες που παρέχονται από το κράτος.
 Κατασκευάζονται εύκολα έργα υποδομής: γέφυρες, δρόμοι,
λιμάνια, αεροδρόμια, νοσοκομεία, σχολεία, βιομηχανικές
μονάδες.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.38

39. Αντίθετα, στις δύσβατες περιοχές δεν είναι δυνατόν να
κατασκευαστούν μεγάλα αναπτυξιακά έργα. Αυτό έχει ως
αποτέλεσμα οι άνθρωποι να εγκαταλείπουν τις εστίες τους και να
μεταφέρονται στις πεδινές περιοχές.
Παρατήρησε την κατανομή του πληθυσμού, όπως παρουσιάζεται στο
παρακάτω ιστόγραμμα και στην παρακάτω ¨πίτα¨, με βάση τα
προσωρινά στοιχεία της απογραφής του 2011.
 Ποιο ηπειρωτικό γεωγραφικό διαμέρισμα της Ελλάδας έχει το
μεγαλύτερο και ποιο το μικρότερο πληθυσμό;
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.39

40.  Σε ποιο γεωγραφικό διαμέρισμα κατοικεί σχεδόν ο μισός
πληθυσμός της χώρας μας;
Παρατήρησε το παρακάτω γράφημα.
 Τι συμπέρασμα βγάζεις για τον πληθυσμό της Ελλάδας μεταξύ
των απογραφών του 2001 και 2011;
 Σε ποια γεωγραφικά διαμερίσματα μειώθηκε και σε ποια
αυξήθηκε ο πληθυσμός;
 Διατύπωσε υποθέσεις για τους λόγους στους οποίους μπορούν
να οφείλονται οι διαπιστώσεις που έκανες παραπάνω.
Αξιοποίησε τα παρακάτω στοιχεία...
 Τι παρατηρείς σχετικά με την έκταση της Ηπείρου και της
Κρήτης;
 Προσπάθησε να διατυπώσεις προτάσεις για την εξέλιξη του
πληθυσμού της Ηπείρου και της Κρήτης: Ο πληθυσμός της Ηπείρου
τα τελευταία σαράντα χρόνια (1971-2011)...
Τόσο η Κρήτη όσο και η Ήπειρος αποτελούνακριτικές περιοχές της
πατρίδας μας. Γιατί πιστεύεις ότι στην Κρήτη η εξέλιξη του
πληθυσμού είναι διαφορετική από ότι στην Ήπειρο; Διάβασε τα
κείμενα που ακολουθούν. Θα σε βοηθήσουν να σχηματίσεις γνώμη.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.40

41. Πυκνότητα του πληθυσμού ονομάζεται ο αριθμός των κατοίκων
που ζει σε ένα τετραγωνικό χιλιόμετρο. Σε μια περιοχή (με μικρή ή
μεγάλη κατανομή) μπορεί να συγκεντρωθούν πολλοί κάτοικοι. Στη
περίπτωση αυτή λέμε ότι η περιοχή έχει μεγάλη πυκνότητα
πληθυσμού.
Πυκνότητα Περιφερειών - Απογραφή 2011
Εξέλιξη πυκνότητας πληθυσμού Αττικής
Αναρτήθηκε από Αδάμ Δημήτριος στις 8:30 μ.μ.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.41

42. ] Η γεωγραφική κατανομή του πληθυσμού της Ελλάδας
Αναρτήθηκε από Lakis Varthalitis
Διδακτικό σενάριο
"Η γεωγραφική κατανομή του πληθυσμού της Ελλάδας"
1. Συνοπτική Παρουσίαση του Σεναρίου
1.1 Τίτλος
Η γεωγραφική κατανομή του πληθυσμού της Ελλάδας. Μικρή έρευνα
γεωγραφικής κατανομής των μαθητών της τάξης, των γονέων και των
παππούδων τους και λόγοι μετακίνησης των γονέων από τις γενέτειρές
τους.
1.2 Εμπλεκόμενες γνωστικές περιοχές
Γεωγραφία - Μαθηματικά Ε’ Δημοτικού
1.3 Συμβατότητα με το ΑΠΣ & το ΔΕΠΠΣ.
Γεωγραφία: Ανθρωπογενές περιβάλλον της Ελλάδας: Να διακρίνουν και να
ερμηνεύουν όσο το επιτρέπει η ηλικία τους τη γεωγραφική κατανομή των
Ελλήνων στην επιφάνεια της Γης.
Μαθηματικά: Συλλογή και επεξεργασία δεδομένων: Να εξασκηθούν στην
ανάγνωση και κατασκευή ραβδογράμματος, εικινογράμματος και γραφικών
παραστάσεων, καθώς και την οργάνωση δεδομένων σε πίνακες.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.42

43. 1.4 Τάξη στην οποία απευθύνεται
Τάξη: Ε’ Δημοτικού
1.5 Οργάνωση της διδασκαλίας & απαιτούμενη υλικοτεχνική
υποδομή
Ως υλικοτεχνική υποδομή χρησιμοποιήθηκαν:
 Ο Η/Υ της τάξης μαζί με το διαδραστικό πίνακα, έτσι ώστε να βλέπουν
όλοι οι μαθητές τις διαδικασίες που έγιναν στο σχολείο.
 Όλοι οι μαθητές είχαν Η/Υ στο σπίτι τους για να μπορούν να
συμπληρώσουν τη φόρμα του Google Drive, να ενημερωθούν μέσω
Edmodo, να συνδιαμορφώσουν το κείμενο στο Wikispaces και να δουν το
αποτέλεσμα της εργασίας τους στο Blog της τάξης.
 Για την εργασία αξιοποιούνται και τα προγράμματα της Microsoft:
Word, Excel.
Απαιτούμενες Εφαρμογές Web 2.0
 Google Drive (Φόρμες και Υπολογιστικά φύλλα)
 Blogger
 Edmodo
 Wikispaces
 Slideboom
 Youtube
1.6 Σκοπός & Στόχοι της Διδακτικού Σεναρίου
Γενικός Σκοπός: Να συνειδητοποιήσουν οι μαθητές μέσα από την
παραπάνω διδακτική ενότητα και τη μικρή σχετική έρευνα πως η
γεωγραφική κατανομή της Ελλάδας έχει κατά ένα μέρος τροποποιηθεί από
τις ποικίλες επιλογές των γονέων τους και των παππούδων τους.
Επιμέρους Στόχοι:
Ως προς το γνωστικό αντικείμενο (Γεωγραφία, Μαθηματικά)
 Να διακρίνουν και να ερμηνεύουν όσο το επιτρέπει η ηλικία τους τη
γεωγραφική κατανομή των Ελλήνων στην επιφάνεια της Γης.
 Να εξοικειωθούν με τη μεθοδολογία της επιστημονικής έρευνας.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.43

44.  Να συνειδητοποιήσουν ότι η σημερινή γεωγραφική κατανομή του
πληθυσμού της Ελλάδας έχει εν μέρει διαμορφωθεί από τις μετακινήσεις
των γονέων τους και των παππούδων τους.
 Να εξασκηθούν στην ανάγνωση και κατασκευή ραβδογράμματος,
εικινογράμματος και γραφικών παραστάσεων, καθώς και την οργάνωση
δεδομένων σε πίνακες.
 Να συνεργαστούν μεταξύ τους.
Ως προς τη χρήση των Νέων Τεχνολογιών
 Να αναπτύσσουν δεξιότητες ώστε να μπορούν να καταχωρούν
αριθμητικά δεδομένα στον υπολογιστή και να τα παρουσιάζουν με πίνακες
και γραφήματα, στη συνέχεια να ερμηνεύουν τις μορφές των δεδομένων και
να είναι ικανοί να αναζητούν και να επεξεργάζονται πληροφορίες από
διάφορες πηγές.
 Να γνωρίσουν όσο το επιτρέπει η ηλικία τους τις δυνατότητες των
Νέων Τεχνολογιών και ιδιαίτερα μερικά από τα εργαλεία του Web 2.0.
Ως προς τη μαθησιακή διαδικασία
 Να αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας και επικοινωνίας.
 Να αναπτύξουν πρακτικές που προάγουν και αξιοποιούν την
αυτενέργεια, τη δημιουργικότητα, τη διερεύνηση και την ανακάλυψη.
 Να συνδέσουν τη νέα γνώση με την καθημερινή ζωή.
 Να αναπτύξουν δεξιότητες κριτικής επεξεργασίας και συνεργασίας.
1.7 Προαπαιτούμενες γνώσεις
 Να γνωρίζουν τη γεωμορφολογία της Ελλάδας και τη σημασία της.
 Να μπορούν να αναγνωρίζουν και να διαχειρίζονται πολυψήφιους
αριθμούς.
 Να χειρίζονται με στοιχειώδη τρόπο τον Η/Υ.
1.8 Εκτιμώμενη διάρκεια
5 διδακτικές ώρες
2. Ανάπτυξη του διδακτικού σεναρίου
2.1 Θεωρητική Προσέγγιση
Το παρόν διδακτικό σενάριο εντάσσεται σε ένα ομαδοσυνεργατικό πλαίσιο
μάθησης, με τη βοήθεια των Νέων Τεχνολογιών, που αποβλέπει στην
ανάπτυξη της κριτικής σκέψης. Για το λόγο αυτό, προωθείται η
εποικοδομιστική προσέγγιση της γνώσης, μέσω της διερεύνησης και της
ανακάλυψης. Οι μαθητές συμμετέχουν ενεργά στην εκπαιδευτική διαδικασία
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.44

45. ενώ ο ρόλος του εκπαιδευτικού διαφοροποιείται και από παρουσιαστής-
παντογνώστης ασκεί ρόλο βοηθητικό και διαμεσολαβητικό σε μια
προσπάθεια καθοδήγησης και διευκόλυνσης των μαθητών να
προσεγγίσουν με διερευνητικό και βιωματικό τρόπο τη γνώση.
Η αξιοποίηση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία επιτρέπει τη μετάβαση
από το δασκαλοκεντρικό χαρακτήρα της διάλεξης στο μαθητοκεντρικό
μοντέλο της διερευνητικής μάθησης μέσα από την διεξαγωγή της έρευνας
και την ανάλυσης των αποτελεσμάτων. Οι εκπαιδευτικές εφαρμογές των
ΤΠΕ που συνδυάζουν ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, αλληλεπίδραση
των μαθητών μεταξύ τους, αυτενέργεια των μαθητών στην πορεία του
μαθήματος, σύνδεση με την καθημερινή ζωή και διαθεματικότητα τείνουν να
μεγιστοποιούν τα οφέλη της τεχνολογίας στη σχολική τάξη. Επειδή τα
παιδιά έρχονται για πρώτη φορά σε επαφή με τις εφαρμογές του Web 2.0,
προτείνεται η εφαρμογή του συγκεκριμένου σεναρίου στην τάξη με τη
βοήθεια ενός Η/Υ κατά την πρώτη φάση (προετοιμασία της έρευνας) και η
οργάνωση των μαθητών σε μικρές ομάδες 3-4 μαθητών (επεξεργασία
δεδομένων έρευνας).
2.2 Προτεινόμενο Σενάριο
1η διδακτική ώρα
Κατά την πρώτη διδακτική ώρα, ο εκπαιδευτικός παρουσιάζει το θέμα της
γεωγραφικής κατανομής του πληθυσμού της Ελλάδας μέσα από μία σχετική
παρουσίαση του Slideboom και ζητά από τους μαθητές να ερμηνεύσουν
τους λόγους που ορισμένα γεωγραφικά διαμερίσματα παρουσιάζουν
μεγαλύτερη πυκνότητα πληθυσμού σε σχέση με τα υπόλοιπα. Στο τέλος,
ανακοινώνεται από τον εκπαιδευτικό η διεξαγωγή μικρής έρευνας σχετικής
με τη γεωγραφική κατανομή του πληθυσμού από γενιά σε γενιά.
2η διδακτική ώρα
Τη δεύτερη διδακτική ώρα, ο εκπαιδευτικός σε συνεργασία με τους μαθητές
δημιουργεί ένα ψηφιακό ερωτηματολόγιο (http://goo.gl/NlxX3T) σχετικά με
τους τόπους κατοικίας των μαθητών και τους λόγους μετακίνησης των
γονέων. Η παραπάνω υπερσύνδεση αναρτάται στην εκπαιδευτική
πλατφόρμα Edmodo στην οποία είναι ήδη εγγεγραμμένοι όλοι οι μαθητές.
Οι τελευταίοι καλούνται να συμπληρώσουν τη φόρμα με τη βοήθεια των
γονέων τους στο σπίτι. Επίσης, δημιουργεί ένα wiki για να αναλάβει μία
ομάδα 4-5 μαθητών τη συγγραφή ενός εισαγωγικού κειμένου για την
εργασία με την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.45

46. 3η διδακτική ώρα
Την τρίτη διδακτική ώρα, οι μαθητές έχουν απαντήσει στο ερωτηματολόγιο
και τώρα γίνεται η ομαδική επεξεργασία των δεδομένων που έχουν
συλλεχθεί στο υπολογιστικό φύλλο του Google Drive. Οι τόποι καταγωγής
τοποθετούνται στο γεωγραφικό διαμέρισμα της Ελλάδας που ανήκουν.
Κατόπιν, προσμετρούνται οι τόποι ανά διαμέρισμα και μετατρέπονται σε
ποσοστά. Για την κατανόηση των ποσοστών και τις μετατροπές κλασμάτων
σε ποσοστά προβάλλεται σχετικό βίντεο από το Youtube
(https://www.youtube.com/watch?v=jXN-Hbjc1bU). Με τα δεδομένα των
πινάκων δημιουργούνται και των μαθητών τα σχετικά διαγράμματα. Στο
τέλος, ο εκπαιδευτικός ανακοινώνει πως η τελική εργασία θα δημοσιευθεί
στο Blog της τάξης.
4η διδακτική ώρα
Την τέταρτη διδακτική ώρα, ο εκπαιδευτικός έχει δημιουργήσει τρεις ίδιους
χάρτες των γεωγραφικών διαμερισμάτων της Ελλάδας και οι μαθητές
τοποθετούν στις κατάλληλες θέσεις τα ποσοστά που βρήκαν την
προηγούμενη ώρα. Στο τέλος ο εκπαιδευτικός αναρτά την τελική εργασία
μαζί με την εισαγωγή από το wiki στο Blog της τάξης.
5η διδακτική ώρα
Την πέμπτη και τελευταία διδακτική ώρα, προβάλλεται στην ολομέλεια της
τάξης η ομαδική εργασία που έχει αναρτηθεί στο Blog από τρεις μαθητές και
γίνεται συζήτηση ανά ομάδες των 4-5 μαθητών για τα αποτελέσματα της
έρευνας σχετικά τα σημεία που παρουσιάζουν ενδιαφέρον. Στο τέλος,
γίνεται η αξιολόγηση της όλης εργασίας από τους μαθητές.
2.3 Φύλλα Εργασίας
Φύλλα εργασίας δε δίδονται. Ό,τι οδηγίες είναι απαραίτητες δίδονται στους
μαθητές μέσω της πλατφόρμας Edmodo ή του Wikispaces.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.46

47. Ο πληθυσμός των γεωγραφικών διαμερισμάτων
Οι περιοχές της χώρας μας δεν κατοικούνται με ομοιόμορφο τρόπο. Μερικές είναι ιδιαί-
τερα πυκνοκατοικημένες, ενώ άλλες έχουν λίγους κατοίκους σε σχέση με την έκτασή τους.
Για παράδειγμα, η μεγαλύτερη σε έκταση περιφέρεια, η Μακεδονία, έχει τον μισό περίπου
πληθυσμό της Στερεάς Ελλάδας.
Ο πίνακας 1 παρουσιάζει τον πληθυσμό κάθε διαμερίσματος τόσο με ακέραιους αριθμούς όσο
και με ποσοστά:
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.47

48. ΠΙΝΑΚΑΣ 1
Με τα ποσοστά μπορούμε να κατανοούμε εύκολα διάφορα αριθμητικά δεδομένα. Ο πίνακας
1 μας λέει ότι αν σε όλη την Ελλάδα κατοικούν 100 άνθρωποι (το 100%), τότε στη Θράκη
μένουν περίπου 3, στη Μακεδονία περίπου 22, στην Ήπειρο άλλοι 3 κ.ο.κ.
Με τα ποσοστά, επίσης, μπορούμε να συγκρίνουμε ευκολότερα διάφορους αριθμούς.
Αν «διαβάσουμε» πάλι τον πίνακα 1, βλέπουμε ότι στη Θεσσαλία κατοικούν όσοι περίπου
διαμένουν στη Θράκη και στην Ήπειρο μαζί, ότι η Στερεά Ελλάδα έχει περίπου διπλάσιο
πληθυσμό από τη Μακεδονία, ότι και στα δύο αυτά διαμερίσματα μένουν περίπου τα 2/3 των
Ελλήνων (τα 2/3 του 100% είναι το 66,66%) κτλ.
Βέβαια, επειδή τα ποσοστά φτιάχνονται με διαιρέσεις που συνήθως είναι ατελείς, μας
βοηθούν να καταλαβαίνουμε τα αποτελέσματα στο περίπου. Διαφορετικά, τα ευρήματά μας
είναι εξωπραγματικά και αστεία: Αν, για παράδειγμα, όλοι οι κάτοικοι της Ελλάδας ήταν 100,
στη Θράκη θα κατοικούσαν 3,43 άνθρωποι, δηλ. 3 ολόκληροι και 43 εκατοστά από έναν
τέταρτο!
● ● ● ● ●
Ένας άλλος τρόπος για να κατανοούμε εύκολα κάποια αριθμητικά δεδομένα είναι οιγραφικές
παραστάσεις. Συγκρίνετε, λ.χ., τον πίνακα 1 με τον πίνακα 2 που ακολουθεί. Πού φαίνεται
αμέσως, με μια ματιά, ποια διαμερίσματα έχουν τον περισσότερο ή τον λιγότερο πληθυσμό;
ΠΙΝΑΚΑΣ 2
Πολύ χρήσιμη είναι και η επεξεργασία των δεδομένων μας. Στους επόμενους πίνακες
ταξινόμησα τους αριθμούς και τα ποσοστά του πίνακα 1 με τη σειρά, από τον μεγαλύτερο
στον μικρότερο. Πώς σας φαίνονται;
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.48

49. ΠΙΝΑΚΑΣ 3
ΠΙΝΑΚΑΣ 4
ΥΓ. Τα Μαθηματικά υπάρχουν παντού, ακόμη και στη Γεωγραφία! Καθώς μεγαλώνετε, θα
γίνεστε περισσότερο ικανοί να τα διαχειρίζεστε και να τααπολαμβάνετε...
(δείτε εδώ την έκταση των γεωγραφικών διαμερισμάτων)
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ: επεξεργασία δεδομένων, ποσοστά
Επιμέλεια: δάσκαλος98
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.49

50. 30. Η γεωγραφική κατανομή του πληθυσμού της Ελλάδας
1. Απαντώ σύντομα.
 Τι λέμε πυκνότητα μιας περιοχής;
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
 Ποια ελληνική περιοχή έχει τους περισσότερους κατοίκους; …………………………………….
 Ποιο/α γεωγραφικό/ά διαμερίσματα έχουν το μεγαλύτερο πληθυσμό;
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
 Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν την κατανομή του πληθυσμού; Δώσε ένα παράδειγμα
για καθένα.
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. Συμπληρώνω τα κενά.
Ο πληθυσμός της χώρας μας δεν κατανέμεται
………………………………….. σε όλη την έκτασή της. Οι πιο πολλοί
άνθρωποι συγκεντρώνονται στις ……………………………..
περιοχές, όπου μπορούν να έχουν περισσότερες
δραστηριότητες, αντίθετα με τις …………………………….
περιοχές όπου δεν μπορούν να γίνουν μεγάλα έργα κι έτσι οι
κάτοικοι τις εγκαταλείπουν.
3. Ξεχωρίζω τους κοινωνικούς από τους οικονομικούς λόγους της μετακίνησης του
πληθυσμού από τα χωριά στις πόλεις .
Η ανάγκη για καλύτερη
ποιότητα ζωής .
● Κοινωνικοί λόγοι  Η ανάπτυξη των
μεγάλων αστικών
κέντρων .
Η ανασφάλεια των κατοίκων
των μικρών χωριών .
●  Η μεγάλη προσφορά
εργασίας .
Η έλλειψη κέντρων υγείας ● Οικονομικοί λόγοι  Η ύπαρξη βιομηχανιών
Nansy Tzg
Όνομα: ……………………………………………………………………………………………
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.50

51. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.51
Παιδίον Τόπος

52. ΤΙΤΛΟΣ: Η γεωγραφική κατανομή του πληθυσμού της
Ελλάδας.
ΣΤΟΧΟΣ: Ο στόχος του μαθήματος είναι να κατανοήσουν τα παιδιά
τους λόγους που οδήγησαν σ’αυτή την κατανομή του πληθυσμού, και να
είναι σε θέση να διατυπώνουν την άποψή τους πάνω στο θέμα.
ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΟ ΑΠ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ – ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ
Η Ενότητα «Η Γεωγραφική κατανομή του πληθυσμού της Ελλάδας»
μπορεί να συνδεθεί με τα παρακάτω μαθήματα της Γεωγραφίας της Ε΄
Δημοτικού:
 Τα μεγάλα αστικά κέντρα της Ελλάδας
 Οι πόλεις της Ελλάδας
 Η διοικητική διαίρεση της Ελλάδας
 Τα γεωγραφικά διαμερίσματα και οι περιφέρειες της Ελλάδας
 Οι νομοί της Ελλάδας.
Συνδέεται επίσης διαθεματικά με τα παρακάτω μαθήματα:
 Γλώσσα Ε΄ Δημοτικού: Η ζωή στην πόλη (περιγράφεται η ζωή
στην πόλη και το πώς άλλαξε τα τελευταία χρόνια ο τρόπος ζωής,
θέματα που διαπραγματευόμαστε και στο μάθημα της Γεωγραφίας
που διδάσκουμε.)
 Μαθηματικά Δ΄ Δημοτικού: Οργάνωση δεδομένων και
πληροφοριών (στο μάθημα αυτό αναφέρονται τα σχεδιαγράμματα,
με τα οποία ασχολούμαστε στο μάθημα της Γεωγραφίας για να
μιλήσουμε για την κατανομή του πληθυσμού.)
 Μαθηματικά Ε΄ Δημοτικού: Έννοια του ποσοστού (στο μάθημα
της Γεωγραφίας για να διευκρινίσουμε την κατανομή του
πληθυσμού χρησιμοποιούμε ποσοστά.)
 Μελέτη Περιβάλλοντος Δ΄ Δημοτικού:
- Γνωρίζουμε καλύτερα τα γεωγραφικά διαμερίσματα της Ελλάδας
- Το γεωγραφικό διαμέρισμα όπου ζούμε
- Πολιτικός χάρτης της Ελλάδας, Μια άλλη ματιά στα γεωγραφικά
διαμερίσματα.
ΥΛΙΚΟ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΗΚΕ:
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.52

53. Για τη διδασκαλία του μαθήματος μπορεί να χρησιμοποιηθεί υλικό
(χάρτες και σχεδιαγράμματα) από τις ιστοσελίδες:
 http://egpaid.blogspot.com/2009/03/blog-post_18.html
 http://geogr.eduportal.gr
 http://egpaid.blogspot.com/2009/03/blog-post_12.html
 http://users.thess.sch.gr/benosm/
Η/Υ
Προβολέας
Για την οργάνωση των δραστηριοτήτων χρειάζονται:
 4 πλαστικοποιημένους χάρτες της Ελλάδας κλίμακας
 Φιγούρες (playmobil π.χ ανθρωπάκια, αυτοκίνητα, δέντρα, ζώα
κλπ ) (10-15 περίπου για κάθε ομάδα)
 4 κουτιά στα οποία θα τοποθετηθούν οι φιγούρες
 Κόλλες(τύπου blue tag), (οι οποίες θα μοιραστούν στα παιδιά για
τη δραστηριότητα)
ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Α’ μέρος
Προβολή ενός σχεδιαγράμματος (από το διαδίκτυο) για την κατανομή
του πληθυσμού της Ελλάδας και συζήτηση της παρούσας κατάστασης.
Σχολιασμός του χάρτη κατανομής του πληθυσμού, κλίμακας 1:640000
και συζήτηση των στατιστικών στοιχείων που προέκυψαν από διάφορες
καταμετρήσεις του πληθυσμού.
Β’ μέρος
Συνεχίζεται ο σχολιασμός του χάρτη και προβάλλονται οι παράγοντες
που συνέβαλλαν στη διαμόρφωσή του. Σχολιάζεται και αναλύεται ο κάθε
παράγοντας ξεχωριστά.
Γ’ μέρος
Προκύπτει η έννοια της «αποκέντρωσης». Αναλύεται η έννοια και
γίνεται συζήτηση για στοιχεία που έχουν προκύψει από τις απογραφές
των τελευταίων ετών. Επίσης, εισάγουμε τα παιδιά στην έννοια της
αστικοποίησης.
Δραστηριότητα
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.53

54. Χωρίζουμε τα παιδιά σε 4 ομάδες. Μοιράζουμε τα κουτιά με τα
αντικείμενα στις ομάδες και εξηγούμε στα παιδιά ότι πρέπει να τα
τοποθετήσουν σε διάφορα σημεία πάνω στον χάρτη τα οποία θεωρούν
αυτά κατάλληλα. Στη συνέχεια αιτιολογούν και συζητάμε την επιλογή
τους.
Δραστηριότητα για το σπίτι
Ζητάμε από τα παιδιά να μας γράψουν από ποιο μέρος της Ελλάδας είναι
το καθένα. Στη συνέχεια τους ζητάμε να μας περιγράψουν την
περιοχή τους και να παρουσιάσουν τα θετικά του τόπου τους
προκειμένου να προσελκύσουν κόσμο (αποκέντρωση).
http://users.auth.gr/~labrinos/Plans/grade5/pop-dens-greece.htm
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.54

55. Ο ΠΛΗΘΥΣΜΟΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ
ΘΕΩΡΗΣΕΙΣ-ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ-ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΙ
Μιχάλης Παπαδάκης
Ομότιμος Καθηγητής Πανεπιστημίου Πειραιώς
Μανόλης Κογεβίνας
Καθηγητής Εθνικής Σχολής Δημόσιας Υγείας
Δημήτριος Τριχόπουλος
της Ακαδημίας Αθηνών, Καθηγητής Πανεπιστημίου Harvard
ΑΘΗΝΑ 2012
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.55

56. [2]
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Η κοινή γνώμη και η επιστημονική κοινότητα συγκλίνουν, από κοινού με
οικονομικούς, κοινωνικούς και πολιτικούς κύκλους, στη διαπίστωση ότι η χώρα μας
αντιμετωπίζει δημογραφικό πρόβλημα. Το δημογραφικό πρόβλημα είναι μακράς
διάρκειας, καθίσταται δε όσο προχωρεί ο χρόνος πολυπλοκότερο, οξύτερο και
δυσεπίλυτο, αφού στις επιμέρους ειδικές και ιστορικές αποχρώσεις του προστίθενται
συνεχώς νέες, προερχόμενες από τις εξελίξεις που σημειώνονται τόσο στο εσωτερικό
όσο και στο ευρύτερο (ευρωπαϊκό και οικουμενικό) περιβάλλον. Ανάλογο πρόβλημα,
όμως, αν και με αισθητές διαφοροποιήσεις, παρουσιάζουν σχεδόν όλες οι
αναπτυγμένες χώρες.
Κύριες συνιστώσες του δημογραφικού μας προβλήματος είναι η πολύ χαμηλή
γεννητικότητα, η ανεξέλεγκτη μετανάστευση και οι έντονες περιφερειακές διαφορές της
πληθυσμιακής δυναμικής. Ήδη, η χαμηλή γεννητικότητα έχει οδηγήσει σήμερα τη χώρα
σε δείκτη γονιμότητας (κατά μέσο όρο 1,5 παιδιά ανά γυναίκα) κατώτερο του επιπέδου
αντικατάστασης των γενεών. Ελαφρά αύξηση της αδρής θνησιμότητας προέκυψε ως
αποτέλεσμα της επιτάχυνσης της δημογραφικής γήρανσης, η οποία υπερκάλυψε την
ευνοϊκή εξέλιξη του προσδόκιμου επιβίωσης (που σήμερα έχει φτάσει σε 77,6 έτη ζωής
στους άνδρες και 82,9 στις γυναίκες). Επαμφοτερίζοντα ρόλο διαδραμάτισε η μη
ελεγχόμενη πορεία της εξωτερικής μετανάστευσης, είτε ως ρεύμα εισόδου είτε ως
ρεύμα εξόδου, επηρεάζοντας κατά καιρούς θετικά ή αρνητικά το ρυθμό μεταβολής του
πληθυσμού μας. Το διαμορφωμένο σε εθνική κλίμακα πληθυσμιακό υπόδειγμα
διαφοροποιείται αισθητά σε περιφερειακή κλίματα, με βάση τη διαδικασία
αστικοποίησης, οδηγώντας περιπτωσιακά τις περιοχές σε δημογραφική ακμή ή
παρακμή.
Στην Έκθεση αυτή παρουσιάζονται συνοπτικά οι δημογραφικές τάσεις του
πληθυσμού μας μεταπολεμικά και προδιαγράφονται οι πιθανότερες εξελίξεις του μέχρι
το 2050. Η ανάλυση αποσκοπεί στην τεκμηριωμένη ανάδειξη των κύριων παραμέτρων
του δημογραφικού μας προβλήματος και έχει ως απώτερη επιδίωξη την οριοθέτηση
κατευθύνσεων πολιτικής και την επιλεκτική υπόδειξη δοκιμασμένων διεθνώς μέτρων για
την επίλυση του προβλήματος αυτού. Το υποστηρικτικό υλικό που θα χρησιμοποιηθεί
προέρχεται εν μέρει από τα δημοσιευμένα πρακτικά του συνεδρίου της Ακαδημίας
Αθηνών και της Ελληνικής Εταιρείας Δημογραφικών Μελετών που πραγματοποιήθηκε
στις 13-14 Μαρτίου 2009 και είχε ως θέμα «Πληθυσμιακές Τάσεις και Προοπτικές:
Ελλάδα και Ευρωπαϊκή Ένωση».
ΠΛΗΘΥΣΜΟΣ ΚΑΙ ΣΥΝΙΣΤΩΣΕΣ ΜΕΤΑΒΟΛΗΣ ΤΟΥ
Σήμερα (1911) ο συνολικός πληθυσμός στην Ελλάδα ανέρχεται σε 10,8 εκ. άτομα,
στην Ευρωπαϊκή Ένωση σε 503 εκ. άτομα, στα Βαλκάνια σε 66,5 εκ. άτομα και στον
κόσμο σε 7 περίπου δις άτομα. Τούτο σημαίνει ότι ο πληθυσμός μας αντιπροσωπεύει
το 2,2 % του ευρωπαϊκού πληθυσμού και το 16,2 % του βαλκανικού, ενώ η Ευρωπαϊκή
Ένωση αποτελεί το 7% του παγκόσμιου πληθυσμού.
Το μέγεθος του ελληνικού πληθυσμού παρουσίασε μεταπολεμικά αυξητική τάση, με
έντονες εντούτοις περιοδικές διαφοροποιήσεις, ως αποτέλεσμα των συγκυριακών
μεταβολών των παραμέτρων της φυσικής και μεταναστευτικής κίνησης. Συγκεκριμένα
(Πίνακας 1), διαμορφώνεται η ακόλουθη εικόνα: (α) στη δεκαετία 1961-1971 η φυσική
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.56

57. [3]
αύξηση (γεννήσεις μείον θάνατοι) είναι σχετικά υψηλή και η καθαρή μετανάστευση
έντονα αρνητική, εξαιτίας της μαζικής αποδημίας προς τις ευρωπαϊκές χώρες, (β) στη
δεκαετία 1971-1981 η φυσική αύξηση αρχίζει να συμπιέζεται ενώ η καθαρή
μετανάστευση είναι θετική, λόγω της μαζικής παλιννόστησης από τις χώρες υποδοχής
της προηγούμενης περιόδου, (γ) στη δεκαετία 1981-1991 ενισχύεται η μείωση της
φυσικής αύξησης και ταυτόχρονα παραμένει σε υψηλά επίπεδα η παλιννόστηση, (δ)
στη δεκαετία 1991-2001 η φυσική αύξηση ελαχιστοποιείται και συγχρόνως διογκώνεται
σε πρωτοφανή μεγέθη η καθαρή μετανάστευση, ως επακόλουθο της μαζικής εισροής
οικονομικών μεταναστών στη χώρα, και (ε) στη δεκαετία 2001-2011 ο πληθυσμός
αρχίζει να μειώνεται αν και η φυσική αύξηση παρουσιάζει ελαφρά αύξηση συγκριτικά με
την προηγούμενη περίοδο, και τούτο ενδεχομένως οφείλεται στον συγκρατημένο
επαναπατρισμό των οικονομικών μεταναστών και σε πολύ μικρότερο βαθμό στην
διαφαινόμενη αποδημία ελλήνων.
Πίνακας 1. Ελλάδα: Συνολικός Πληθυσμός 1961-2011
Έτος Πληθυσμός
Μεταβολή Φυσική
αύξηση
Καθαρή
μετανάστευσηάτομα %
1961
1971
1981
1991
2001
2011*
8388553
8768641
9740417
10259900
10934097
10787690
.
380088
971776
519483
675197
-146407
.
4,5
11,1
5,3
6,6
-1,3
.
839425
637256
272441
20585
39472
.
-459337
334520
247042
654612
-185879
Πηγή: ΕΛΣΤΑΤ, Απογραφές πληθυσμού
* Προσωρινά στοιχεία
ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ ΚΑΤΑ ΦΥΛΟ ΗΛΙΚΙΑ
Η κατανομή του πληθυσμού κατά φύλο και ηλικία αποτυπώνεται διαγραμματικά στην
πυραμίδα ηλικιών, από το σχήμα της οποίας συνάγεται το δημογραφικό παρελθόν
του πληθυσμού. Η σχετική με την Ελλάδα πυραμίδα ηλικιών για το 2010 εμφανίζεται
στο Διάγραμμα 1. Η πυραμίδα αυτή παρουσιάζει συρρικνωμένη βάση (ως αποτέλεσμα
της καθοδικής τάσης της γεννητικότητας), διευρυμένη κορυφή (εξαιτίας της
δημογραφικής γήρανσης) και ενισχυμένα τα μεσαία στρώματα (λόγω και της
πρόσφατης μαζικής εγκατάστασης οικονομικών μεταναστών).
Η διαχρονική παρακολούθηση της κατανομής του πληθυσμού κατά μεγάλες ομάδες
ηλικιών (παιδικός πληθυσμός 0-14 ετών, παραγωγικός πληθυσμός 15-64 ετών και
γεροντικός πληθυσμός 65 ετών και άνω) μας επιτρέπει αφενός να διερευνήσουμε αδρά
τις ηλικιακές επιδράσεις των συνιστωσών της φυσικής και μεταναστευτικής κίνησης και
αφετέρου και να προδιαγράψουμε τις πιθανές δημογραφικές εξελίξεις στο μέλλον. Στην
Ελλάδα (Πίνακας 2) η αναλογία του παιδικού πληθυσμού συνεχώς περιορίζεται
(αντικατοπτρίζοντας τη συνεχιζόμενη καθοδική πορεία των γεννήσεων) και η αναλογία
των υπερηλίκων διαρκώς αυξάνεται (κυρίως ως αποτέλεσμα της χαμηλής
γεννητικότητας και δευτερευόντως από την παράταση του προσδόκιμου επιβίωσης). Η
αναλογία του πληθυσμού των παραγωγικών ηλικιών αυξήθηκε αισθητά κατά την
τελευταία εικοσαετία (1991-2010), ιδίως στους άνδρες, σχεδόν αποκλειστικά λόγω της
μαζικής εισόδου των οικονομικών μεταναστών στη χώρα.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.57

58. [4]
ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 1. ΠΥΡΑΜΙΔΑ ΗΛΙΚΙΩΝ 1.1.2010
Πηγή: ΕΛΣΤΑΤ, Εκτιμήσεις 2011.
Πίνακας 2. Ελλάδα: Εκατοστιαία Κατανομή Πληθυσμού
κατά Φύλο και Ομάδες Ηλικιών 1951-2010
Φύλο-
Ηλικία
1951 1961 1971 1981 1991 2001 2010
Σύνολο
0-14
15-64
65+
Άνδρες
0-14
15-64
65+
Γυναίκες
0-14
15-64
65+
100,0
28,8
64,5
6,7
100,0
30,3
63,6
6,1
100,0
27,4
65,3
7,3
100,0
26,7
65,1
8,2
100,0
28,2
64,6
7,2
100,0
25,4
65,5
9,1
100,0
25,4
63,7
10,9
100,0
26,6
63,6
9,8
100,0
24,1
63,9
12,0
100,0
23,7
63,6
12,7
100,0
24,8
63,7
11,5
100,0
22,6
63,5
13,9
100,0
19,2
67,1
13,7
100,0
20,1
67,7
12,2
100,0
18,5
66,4
15,1
100,0
15,2
67,7
17,1
100,0
15,8
69,0
15,2
100,0
14,6
66,5
18,9
100,0
14,4
66,7
18,9
100,0
14,9
68,2
16,9
100,0
13,8
65,2
21,0
Πηγή: ΕΛΣΤΑΤ, Απογραφές πληθυσμού, Εκτιμήσεις.
Είναι γνωστό ότι το παραγωγικό τμήμα του πληθυσμού (15-64 ετών) συντηρεί το
μη παραγωγικό τμήμα (0-14 και 65 ετών και άνω). Η σχέση αυτή αποτυπώνεται στο
δείκτη εξάρτησης, που υπολογίζεται ως λόγος του μη παραγωγικού προς το
παραγωγικό τμήμα του πληθυσμού. Ο δείκτης εξάρτησης διασπάται συνήθως σε δύο
συνιστώσες. Η πρώτη συνιστώσα υπολογίζεται ως λόγος της ομάδας 65 ετών και άνω
προς το παραγωγικό τμήμα του πληθυσμού και η δεύτερη συνιστώσα ως λόγος της
ομάδας 0-14 ετών προς το παραγωγικό τμήμα του πληθυσμού. Από τις σχετικές
εκτιμήσεις στην Ελλάδα (Πίνακας 3) προκύπτει ότι η επιβάρυνση του παραγωγικού
τμήματος του πληθυσμού από το μη παραγωγικό φαίνεται καταρχήν ότι περιορίζεται
διαχρονικά, γεγονός που πρέπει να αξιολογηθεί θετικά. Οι τελευταίες εντούτοις στήλες
του Πίνακα αποκαλύπτουν μια ιδιαίτερα ανησυχητική τάση: η επιβάρυνση των ενεργών
ατόμων με μη ενεργά διογκώνεται συνεχώς έναντι των υπερηλίκων και αμβλύνεται
αισθητά έναντι του παιδικού πληθυσμού, αντικατοπτρίζοντας τη βαθμιαία διευρυνόμενη
γήρανση και την υπογεννητικότητα, αντίστοιχα.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.58

59. [5]
Πίνακας 3. Ελλάδα: Δείκτες Εξάρτησης* 1951-2010
Έτος
Πληθυσμός 0-14 και
65 ετών και άνω/
πληθυσμό 15-64 ετών
Πληθυσμός 65 ετών
και άνω/ πληθυσμό
15-64 ετών
Πληθυσμός 0-14
ετών/ πληθυσμό
15-64 ετών
1951
1961
1971
1981
1991
2001
2010
53,0
52,7
56,6
57,5
50,5
47,7
49,9
11,1
13,9
18,8
21,9
22,7
25,2
28,4
41,9
38,8
37,8
35,6
27,8
22,5
21,5
Πηγή: ΕΛΣΤΑΤ, Απογραφές πληθυσμού, Εκτιμήσεις.
* Μη παραγωγικά άτομα επί 100 παραγωγικών.
ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗ ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ
Η πυκνότητα και η γεωγραφική διασπορά του πληθυσμού επηρεάζουν πολύτροπα
την οικονομική και την κοινωνική ζωή, ενώ συνδέονται με ευρύτερες γεωπολιτικές και
περιβαλλοντικές παραμέτρους.
Η πυκνότητα και η κατανομή του πληθυσμού στο χώρο σχετίζονται πρωτίστως με τη
διαδικασία της δημογραφικής αστικοποίησης (μετατόπιση πληθυσμιακών μαζών
από τις αγροτικές προς τις αστικές περιοχές), η οποία συνδέεται άμεσα τόσο με την
οικονομική αστικοποίηση (στροφή εργατικού δυναμικού από τον πρωτογενή στο
δευτερογενή και τον τριτογενή τομέα παραγωγής) όσο και την κοινωνική
αστικοποίηση (διάδοση και γενικευμένη αντιγραφή των αστικών και καταναλωτικών
συμπεριφορών και προτύπων). Η αστικοποίηση του πληθυσμού μας (Πίνακας 4)
παρουσιάζει αυξητική τάση και είναι άνισα κατανεμημένη στην επικράτεια. Πράγματι, η
συμμετοχή των αστικών και ημιαστικών περιοχών στο συνολικό πληθυσμό από 52,5%
το 1951 έφτασε στο 72,8% το 2001. Αντίστοιχα, η συμμετοχή της Αττικής στον αστικό
και ημιαστικό πληθυσμό από 38,8% το 1951 ανήλθε σε 47,1% το 2001 και στο
συνολικό πληθυσμό της χώρας από 20,4% το 1951 αυξήθηκε σε 34,3% το 2001. Ο
ρυθμός εντούτοις αστικοποίησης παρουσιάζει αισθητή επιβράδυνση τα τελευταία
χρόνια, ίσως διότι έχει ήδη προσεγγίσει υψηλές για την ελληνική πραγματικότητα τιμές.
Η επιβράδυνση αντικατοπτρίζεται στη μικρή μείωση της συμμετοχής της Αττικής τόσο
στον αστικό και ημιαστικό πληθυσμό όσο και στο συνολικό πληθυσμό μετά το 1981. Η
αστικοποίηση του πληθυσμού μας αποτυπώνεται ευκρινώς και στο δείκτη συμμετοχής
του εργατικού δυναμικού στον πρωτογενή τομέα, που από 51,3% το 1951 έφτασε στο
14,8% το 2001, υπάρχουν δε ενδείξεις ότι συνεχίζεται η καθοδική του τάση. Η εικόνα
αυτή συναρτάται με το ευρύτερα γνωστό φαινόμενο της προοδευτικής οικονομικής και
κοινωνικής αστικοποίησης της ελληνικής υπαίθρου.
Η προσέγγιση της δυναμικής του ελληνικού πληθυσμού σε επίπεδο γεωγραφικών
διαμερισμάτων και νομών αποκαλύπτει επίσης τις ισχυρές σχέσεις εξάρτησης του
ρυθμού πληθυσμιακής μεταβολής με την αστικοποίηση και την πυκνότητα εποικισμού
του χώρου (Πίνακας Π1 Παραρτήματος). Έτσι, νομοί με ιδιαίτερα επιταχυνόμενη
συρρίκνωση πληθυσμού στο διάστημα 1961-2001 (Ευρυτανία, Αρκαδία, Λακωνία,
Θεσπρωτία, Καρδίτσα, Λέσβος, Σάμος, Χίος) εμφανίζουν μικρή αναλογία αστικού
πληθυσμού και είναι αραιοκατοικημένοι . Αντίθετα, νομοί με αυξανόμενο πληθυσμό
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.59

60. [6]
(Βοιωτία, Εύβοια, Αργολίδα, Κορινθία, Αχαΐα, Κέρκυρας Λάρισα, Μαγνησία, Ημαθία,
Θεσσαλονίκη, Πιερία, Χαλκιδική, Δωδεκάνησος, Ηράκλειο) συνδυάζουν συνήθως
μεγαλύτερη αναλογία αστικού πληθυσμού και είναι πυκνοκατοικημένοι.
Πίνακας 4. Ελλάδα: Δείκτες Αστικοποίησης 1951-2001
Δείκτες αστικοποίησης 1951 1961 1971 1981 1991 2001
Πυκνότητα πληθυσμού
(άτομα ανά τ.χλμ.)
57,8 63,6 66,5 73,8 77,8 83,1
Κατανομή πληθυσμού (%)
- Αστικές και ημιαστικές περιοχές
- Αγροτικές περιοχές
100,0
52,5
47,5
100,0
56,2
43,8
100,0
64,8
35,2
100,0
69,7
30,3
100,0
71,6
28,4
100,0
72,8
27,2
Συμμετοχή Αττικής(%)
- στον αστικόκαι ημιαστικό
πληθυσμό
- στο συνολικό πληθυσμό
38,8
20,4
43,7
24,5
49,2
31,9
49,7
34,6
47,9
34,3
47,1
34,3
Αναλογία απασχολουμένων
στον πρωτογενή τομέα (%)
51,3 55,8 41,4 28,10 19,6 14,8
Πηγή: ΕΛΣΤΑΤ, Απογραφές πληθυσμού, Έρευνες Εργατικού Δυναμικού.
ΓΕΝΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΓΑΜΗΛΙΟΤΗΤΑ
Η φυσική αύξηση, ως διαφορά των γεννήσεων έναντι των θανάτων, αποτελεί τη
βιολογική βάση ανανέωσης ενός πληθυσμού και την κύρια συνιστώσα της
αυτοτροφοδότησης και της πορείας του διαχρονικά. Εξάλλου, ο αδρός δείκτης των
γεννήσεων (γεννήσεις επί 1000 κατοίκων) και ο αδρός δείκτης των θανάτων (θάνατοι
επί 1000 κατοίκων) προσδιορίζουν το ρυθμό της φυσικής αύξησης του πληθυσμού και
προσφέρονται για την αξιολόγηση της δημογραφικής δυναμικής του. Η εξέλιξη των
δεικτών αυτών στην περίπτωση της χώρας μας στο διάστημα 1955-2010 εμφανίζεται
στο Διάγραμμα 2. Ο δείκτης των γεννήσεων ακολούθησε έντονα καθοδική πορεία μέχρι
το 2000 περίπου και κατόπιν σταθεροποιήθηκε σε χαμηλά επίπεδα και ο δείκτης των
θανάτων σημείωσε ήπια αυξητική τάση, εξαιτίας της γήρανσης του πληθυσμού.
Αποτέλεσμα των αντίρροπων αυτών κινήσεων ήταν να εκμηδενιστεί ο ρυθμός της
φυσικής αύξηση κατά την περίοδο 1996-2005. Από το 2006 μέχρι σήμερα καταγράφεται
μια ελαφρά αύξηση στον αδρό δείκτη γεννήσεων και μια μόλις αισθητή μείωση στον
αδρό δείκτη των θανάτων.
Η λεπτομερέστερη εικόνα των διαχρονικών εξελίξεων στο χώρο της γεννητικότητας
δίνεται στο Παράρτημα (Πίνακας Π2), όπου φαίνεται η συνεχής ελάττωση του απόλυτου
αριθμού των γεννήσεων. Πράγματι, ο μέσος ετήσιος αριθμός των γεννήσεων από 155
χιλ. στη δεκαετία του 1960 περιορίστηκε σε 109 χιλ. στη δεκαετία του 2000,
σημειώνοντας μείωση κατά 30%.Αντίστοιχα, ο μέσος ετήσιος αδρός δείκτης των
γεννήσεων από 180/00στη δεκαετία του 1960 συρρικνώθηκε σε 9,80/00 στη δεκαετία
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.60

61. [7]
ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 2, ΕΛΛΑΔΑ: ΑΔΡΟΣ ΔΕΙΚΤΗΣ ΓΕΝΝΗΣΕΩΝ (ΑΔΓ)
ΚΑΙ ΑΔΡΟΣ ΔΕΙΚΤΗΣ ΘΑΝΑΤΩΝ (ΑΔΘ)* 1955-2010
Πηγή: ΕΛΣΤΑΤ, Φυσική Κίνηση Πληθυσμού Ελλάδος 2011.
* ΑΔΓ = Γεννήσεις επί 1000 ατόμων ετησίως.
ΑΔΘ = Θάνατοι επί 1000 ατόμων ετησίως.
του 2000. Πιο ανησυχητική είναι η εξέλιξη του δείκτη ολικής γονιμότητας (μέσου
αριθμού παιδιών ανά γυναίκα), ο οποίος μέχρι το 1980 κυμαινόταν πάνω από το
επίπεδο του 2,1 ετησίως, εξασφαλίζοντας την αναπλήρωση των γενεών, ενώ μετά το
1980 ακολούθησε (Διάγραμμα 3) έντονα καθοδική τάση, σήμερα δε διαμορφώνεται σε
1,5. Αντίστοιχη ήταν η εξέλιξη του δείκτη και στις άλλες χώρες του κόσμου (Πίνακας Π3
Παραρτήματος). Πιο συγκεκριμένα, στις αναπτυγμένες περιοχές ήδη από το 1980 η
τρέχουσα γονιμότητα δεν εξασφαλίζει την αναπλήρωση των γενεών. Επίσης, στις
αναπτυσσόμενες περιοχές ο δείκτης ολικής γονιμότητας συρρικνώνεται διαρκώς,
γεγονός που πιστοποιεί την αποτελεσματικότητα της πολιτικής περιορισμού των
γεννήσεων και την επιτυχή θεσμική εφαρμογή των συστημάτων του οικογενειακού
προγραμματισμού στις περιοχές αυτές. Μεταξύ των χωρών της Ευρωπαϊκής Ένωσης,
η Ελλάδα κατέχει σήμερα (2005-2010) ενδιάμεση θέση από πλευράς γονιμότητας. Είναι
εξάλλου άξιο προσοχής το ότι σε οκτώ χώρες (Γαλλία, Σουηδία, Δανία, Φινλανδία,
Μεγάλη Βρετανία, Βέλγιο, Ολλανδία και Λουξεμβούργο) ο δείκτης τεκνοποίησης έχει
αυξηθεί στο διάστημα 1980-2010. Τούτο, σε συνδυασμό με τα πορίσματα ερευνών του
Εθνικού Κέντρου Κοινωνικών Ερευνών, όπου φάνηκε ότι η επιθυμητή τεκνογονία είναι
σαφώς μεγαλύτερη από την πραγματική, αφήνει περιθώρια σχεδιασμού μιας ενεργού
πολιτικής για την ενίσχυση των γεννήσεων στη χώρα μας.
Η τεκνοποίηση στην Ελλάδα συνδέεται με το γάμο αμεσότερα και στενότερα από ότι
στις άλλες χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Πράγματι, στη χώρα μας η αναλογία των
εξωγάμων στις γεννήσεις (Διάγραμμα 4) ενώ ήταν ασήμαντη μέχρι το 1980, άρχισε
κατόπιν να αυξάνεται, σήμερα δε διαμορφώνεται στο 7%, αλλά και πάλι έχει τη
χαμηλότερη τιμή στην Ευρωπαϊκή Ένωση. Την ιδιαιτερότητα αυτή μπορεί να σταθμίσει
η πολιτική αύξησης των γεννήσεων, ενισχύοντας θεσμικά, κοινωνικά και οικονομικά τη
γαμηλιότητα.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.61

62. [8]
ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 3. ΕΛΛΑΔΑ: ΔΕΙΚΤΗΣ ΟΛΙΚΗΣ ΓΟΝΙΜΟΤΗΤΑΣ (ΔΟΓ)*1956-2010
Πηγή: Πίνακας Π2 Παραρτήματος.
* ΟΔΓ = Μέσος αριθμός παιδιών ανά γυναίκα.
ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 4. ΕΛΛΑΔΑ ΑΝΑΛΟΓΙΑ ΕΞΩΓΑΜΩΝ ΓΕΝΗΣΕΩΝ (%)* 1956-2010
Πηγή: Πίνακας Π2 Παραρτήματος.
* Εξώγαμα επί 100 γεννήσεων ετησίως.
ΘΝΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΕΠΙΒΙΩΣΗ
Η προτυπωμένη κατά ηλικία γενική θνησιμότητα στη χώρα μας βελτιώνεται διαρκώς
και αντανακλάται στην προοδευτική επιμήκυνση του προσδόκιμου επιβίωσης.
Συγκεκριμένα, η προσδοκώμενη ζωή κατά τη γέννηση (Πίνακας 6), εκτιμάται σήμερα
(2009) σε 77,6 έτη για τους άνδρες και σε 82,9 για τις γυναίκες. Στη πεντηκονταετία
1960-2009 η προσδοκώμενη ζωή αυξήθηκε κατά δέκα έτη, στην αύξηση δε αυτή
συνέβαλαν σε μεγαλύτερο βαθμό οι ηλικίες που ανήκουν στον πληθυσμό των
ηλικιωμένων αλλά και η υποχώρηση της βρεφικής θνησιμότητας.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.62

63. [9]
Το προσδόκιμο επιβίωσης και για τα δύο φύλα (Πίνακας Π4 Παραρτήματος)
ανέρχεται σήμερα (2005-2010) στον Κόσμο σε 68 έτη, στις αναπτυγμένες περιοχές σε
77 έτη και στις αναπτυσσόμενες περιοχές σε 66 έτη. Διαχρονικά η επιμήκυνση του
Πίνακας 6. Ελλάδα: Προσδοκώμενη ζωή κατά φύλο και ηλικία 1961-2009
Φύλο-Ηλικία 1960 1970 1980 1990 2000 2009
Μεταβολή (%)
2009/1960
Άνδρες
0
25
45
65
Γυναίκες
0
25
45
65
67,3
48,0
29,4
13,4
70,4
50,7
31,7
14,7
70,1
49,3
30,5
13,9
73,6
52,2
33,0
15,3
72,2
49,7
30,9
14,6
76,6
53,5
34,1
16,7
74,6
51,2
32,4
15,7
79,4
55,6
36,1
17,9
75,4
51,6
32,8
16,2
80,5
56,3
36,8
18,3
77,6
53,5
34,7
17,9
82,9
58,4
38,9
20,4
15,3
11,5
18,0
33,6
17,8
15,2
22,7
38,8
Πηγή: ΕΛΣΤΑΤ και ΠΟΥ, Πίνακες Επιβίωσης, 1960-2010.
προσδόκιμου επιβίωσης μεταξύ 1950 και 2010 ήταν διπλάσια στις αναπτυσσόμενες
περιοχές έναντι των αναπτυγμένων, και τούτο αντανακλά το χαμηλό σημείο εκκίνησης,
αλλά και βελτιώσεις που έχουν σημειωθεί στο σύστημα υγείας και την ενημέρωση του
πληθυσμού στις χώρες του τρίτου κόσμου. Η Ελλάδα κατέχει ως προς το προσδόκιμο
επιβίωσης ενδιάμεση θέση στην Ευρωπαϊκή Ένωση, παρουσιάζει δε κέρδη σε έτη ζωής
στην περίοδο 1950-2010 ανάλογα με εκείνα των άλλων χωρών της Ένωσης. Η
επιμήκυνση όμως της προσδοκώμενης ζωής στη χώρα μας φαίνεται να καταγράφει
κάποια σχετική υστέρηση τα τελευταία τριάντα χρόνια, αφού από την 5η
καλύτερη θέση
στην Ευρωπαϊκή Ένωση στην περίοδο 1980-1985 καταλαμβάνει σήμερα (2005-2010)
την 11η
θέση.
Ως προς τις αιτίες θανάτου, παρατηρείται ότι οι συχνότητες θανάτου από
στεφανιαία νόσο (Διάγραμμα 5) και από κακοήθεις νεοπλασίες (Διάγραμμα 6)
παρουσιάζονται σταθερές στη χώρα μας, ενώ σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες
βελτιώνονται προοδευτικά. Ανησυχητική για την Ελλάδα είναι η δυσανάλογα υψηλή
θνησιμότητα από αγγειακά εγκεφαλικά επεισόδια σε άνδρες και γυναίκες. Η
περιγεννητική θνησιμότητα παρουσιάζει συνεχή μείωση, δεδομένου ότι από 24 0/00 το
1983 περιορίστηκε σε 10,6 0/00 το 1998.
Η θνησιμότητα διαφοροποιείται αισθητά μεταξύ των διαφόρων κοινωνικών και
γεωγραφικών ομάδων. Η διαφοροποίηση έχει σχέση με το φάσμα των αιτιών θανάτου,
συνδέεται δε με διαφοροποιήσεις στην ανθρώπινη συμπεριφορά, τις συνθήκες του
περιβάλλοντος, τις υπάρχουσες γνώσεις ως προς τον τρόπο διαβίωσης και τον έλεγχο
των νοσογόνων παραγόντων, αλλά και την ετοιμότητα και την επάρκεια του
συστήματος υγείας. Η επιμήκυνση της ζωής θα στηριχτεί στο μέλλον σε μεγάλο βαθμό
στην εξάλειψη των κοινωνικών και γεωγραφικών διαφοροποιήσεων της θνησιμότητας,
και η προληπτική ιατρική θα διαδραματίσει κεντρικό ρόλο.
ΕΞΩΤΕΡΙΚΗ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ
Δεδομένου ότι η φυσική αύξηση (γεννήσεις μείον θάνατοι) του πληθυσμού έχει ήδη
σχεδόν εκμηδενιστεί, αποφασιστικό ρόλο στην εξέλιξη του πληθυσμού διαδραματίζει
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.63

64. [10]
στη χώρα μας η καθαρή μετανάστευση (είσοδος μείον έξοδος μεταναστών). Αν το
πρόσημο της καθαρής μετανάστευσης είναι θετικό ο πληθυσμός αυξάνεται ενώ αν είναι
αρνητικό μειώνεται. Το αναγκαίο συνεπώς μέγεθος της καθαρής μετανάστευσης
συγκυριακά εξαρτάται από τις προδιαγραφόμενες ανάγκες σε πληθυσμό, τόσο από
πλευράς μεγέθους όσο και για την διατήρηση ή την επίτευξη μιας ισόρροπης ηλικιακής
δομής. Μεταπολεμικά στη χώρα μας (Πίνακας 1), η μετανάστευση παρουσίασε
σημαντικές περιοδικές διαφοροποιήσεις. Στη δεκαετία 1961-1971 η καθαρή
μετανάστευση ήταν έντονα αρνητική λόγω της ιδιαίτερα ισχυρής εξόδου των ελλήνων
προς τις χώρες της Δυτικής Ευρώπης, στις δεκαετίες 1971-1981 και 1981-1991 η
καθαρή μετανάστευση εμφανίζεται θετική εξαιτίας της παλιννόστησης των ελλήνων
από τις χώρες υποδοχής της προηγούμενης περιόδου αλλά και της έναρξης εισόδου
οικονομικών μεταναστών στην Ελλάδα, ενώ στη δεκαετία 1991-2001 η καθαρή
μετανάστευση ήταν έντονα θετική από την παρατηρούμενη μαζική άφιξη οικονομικών
μεταναστών, ορισμένοι από τους οποίους όμως, φαίνεται να επέστρεψαν στις πατρίδες
τους, όπως υποδηλώνει το αρνητικό πρόσημο της καθαρής μετανάστευσης στη
δεκαετία 2001-2011.
Η κατανομή του πληθυσμού κατά υπηκοότητα και φύλο στην εικοσαετία 1981-
2001 (Πίνακας 7) δίνει μια εικόνα της εισροής μεταναστών στην Ελλάδα. Ο κύριος
όγκος των οικονομικών μεταναστών προέρχεται από τις πρώην σοσιαλιστικές χώρες,
ιδιαίτερα δε από την Αλβανία και δευτερευόντως από την Βουλγαρία και τη Ρουμανία.
Θα πρέπει να σημειωθεί ότι με την πάροδο του χρόνου η ατομική ανδρική
μετανάστευση μετατρέπεται σε οικογενειακή και ταυτόχρονα αυξάνεται η απασχόληση
των αλλοδαπών γυναικών. Το δεύτερο μεταναστευτικό ρεύμα τροφοδοτείται από
Ασιατικές χώρες (Πακιστάν, Ιράκ, Ινδία, Φιλιππίνες), στο ρεύμα όμως αυτό μετέχουν
σχεδόν αποκλειστικά άνδρες, με εξαίρεση τις Φιλιππίνες.
ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 5. ΠΡΟΤΥΠΩΜΕΝΟΙ ΔΕΙΚΤΕΣ ΘΗΣΙΜΟΤΗΤΑΣ ΑΠΟ ΣΤΕΦΑΝΙΑΙΑ ΝΟΣΟ,
ΕΠΙ 100.000 ΑΤΟΜΩΝ ΕΤΗΣΙΩΣ
Πηγή: European Health for All Database. WHO, Regional Office for Europe, 2008.
Ελλάδα
Σουηδία
Ευρωπαϊκή Ένωση 15
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.64

65. [11]
ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 6. ΠΡΟΤΥΠΩΜΕΝΟΙ ΔΕΙΚΤΕΣ ΘΗΣΙΜΟΤΗΤΑΣ ΑΠΟ ΚΑΚΟΗΘΕΙΣ ΝΕΟΠΛΑΣΙΕΣ,
ΕΠΙ 100.000 ΑΤΟΜΩΝΕΤΗΣΙΩΣ
Πηγή: European Health for All Database. WHO, Regional Office for Europe, 2008.
Η πλειονότητα των ανδρών μεταναστών απασχολείται στις οικοδομές και τη
γεωργία, εμφανώς δε μικρότερο ποσοστό κατευθύνεται στη μεταποίηση και το εμπόριο.
Ως προς τις μετανάστριες, οι περισσότερες προσφέρουν υπηρεσίες ως οικιακοί βοηθοί.
Η συμβολή των μεταναστών στην οικονομία κρίνεται γενικώς θετική, αν λάβουμε υπόψη
ότι τα άτομα αυτά ενισχύουν την κατανάλωση, συμπιέζουν (λόγω χαμηλών αμοιβών) το
κόστος παραγωγής και τονώνουν την αναπτυξιακή διαδικασία. Επίσης, συνεισφέρουν
ουσιαστικά στο κοινωνικο-ασφαλιστικό σύστημα ως εργαζόμενοι, χωρίς, λόγω ηλικίας,
να το επιβαρύνουν ως συνταξιούχοι.
Η συνεισφορά των μεταναστών στο δημογραφικό περιβάλλον του τόπου μας είναι
θετική, καταρχήν άμεσα, αφού οι μετανάστες ενισχύουν το παραγωγικό τμήμα του
πληθυσμού, αυξάνοντας το συνολικό μεγέθους του πληθυσμού και επιβραδύνοντας τη
γήρανση (Διάγραμμα 1). Ζήτημα προς διερεύνηση είναι η συμβολή των μεταναστών
στη γεννητικότητα. Η εθνολογική προέλευση, η εργασία της γυναίκας, καθώς και ο
χρόνος παραμονής και η πρόθεση μόνιμης εγκατάστασης στην Ελλάδα αποτελούν
παράγοντες που προσδιορίζουν την τεκνογονική συμπεριφορά των μεταναστών. Οι
μετανάστριες από τη Βουλγαρία και τη Ρουμανία, των οποίων οι χώρες ανήκουν στην
Ευρωπαϊκή Ένωση, έχουν όμοιο με τις Ελληνίδες ολικό δείκτη γονιμότητας (Πίνακας
Π3 Παραρτήματος). Οι Αλβανίδες έχουν σχετικά υψηλότερη γονιμότητα μεταξύ των
μεταναστριών, φαίνεται όμως ότι όσο παρατείνουν την παραμονή τους στη χώρα μας
αντιγράφουν το πρότυπο της ολιγότεκνης οικογένειας. Με δεδομένο το πλαίσιο της
σημερινής πολιτικής προστασίας της μητρότητας και οικογένειας, η συμβολή των
μεταναστών στη γεννητικότητα είναι περιορισμένη.
Ελλάδα
Σουηδία
Ευρωπαϊκή Ένωση 15
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.65

66. [12]
Πίνακας 7. Ελλάδα: Πληθυσμός κατά υπηκοότητα και φύλο 1981-2001
Χώρα
υπηκοότητας
1981 1991 2001
Αριθμός
Άνδρες
%
Αριθμός
Άνδρες
%
Αριθμός
Άνδρες
%
Αλβανία
Βουλγαρία
Γεωργία
Ρουμανία
Ρωσία
Κύπρος
Ουκρανία
Αγγλία
Πολωνία
Γερμανία
Πακιστάν
Τουρκία
Αρμενία
Ινδία
Ιράκ
Φιλιππίνες
3.563
807
.
606
1.515
19.337
.
14.022
522
20.233
120
30.145
.
754
1.602
764
65,2
64,7
.
54,1
54,9
50,8
.
42,6
55,7
47,1
47,5
47,8
.
84,5
62,9
36,4
20.556
2.413
.
1.923
12.918
14.651
.
10.998
9.624
8.525
1.911
11.088
.
1.720
2.131
3.605
70,2
56,9
.
50,3
50,4
51,3
.
39,6
64,5
44,1
91,1
48,8
.
91,9
60,0
25,4
438.036
35.104
22.875
21.994
17.535
17.426
13.616
13.196
12.831
11.806
11.130
7.881
7.742
7.216
6.936
6.478
58,7
39,6
43,0
56,6
37,3
47,5
24,5
39,9
45,8
40,2
95,7
50,7
46,7
93,2
69,8
23,6
Πηγή: ΕΛΣΤΑΤ, Απογραφές Πληθυσμού, 1981-2001.
Σχετικά με τις μεταναστευτικές τάσεις του πληθυσμού, παρατηρείται ότι μετά το 1990
η αποδημία των ελλήνων υπηκόων ενισχύθηκε. Στο αποδημητικό ρεύμα σήμερα δεν
μετέχουν μόνο ανειδίκευτα άτομα, όπως στο παρελθόν, αλλά και επιστήμονες, στελέχη
επιχειρήσεων, συνταξιούχοι, φοιτητές με σπουδές εξωτερικού και πρώην
επαναπατρισθέντες. Η αποδημία αυτή, σύμφωνα με τις υπάρχουσες ενδείξεις, δεν είναι
προς το παρόν μαζική, ενδέχεται εντούτοις να μαζικοποιηθεί στο μέλλον, ιδίως εξαιτίας
της οικονομικής κρίσης, που πλήττει με ιδιαίτερη σφοδρότητα την Ελλάδα και δεν
προβλέπεται να αντιστραφεί σύντομα.
ΠΡΟΒΟΛΕΣ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ
Εκτιμήσεις ως προς την αναμενόμενη εξέλιξη του πληθυσμού στο μέλλον έχουν
κατά καιρούς επιχειρηθεί από φορείς, ελληνικούς και διεθνείς, αλλά και από ειδικούς
ερευνητές. Οι εκτιμήσεις διαφέρουν μεταξύ τους και ελάχιστες από αυτές έχουν μέχρι
στιγμής επιβεβαιωθεί. Η αξιοπιστία σκιαγράφησης των προβολών εξαρτάται τόσο από
την ακρίβεια του πληθυσμού στο έτος αφετηρίας όσο και, κυρίως, από τις υποθέσεις
που υιοθετούνται για την πορεία των συνιστωσών της φυσικής και
μεταναστευτικής κίνησης του πληθυσμού στο μέλλον. Η αβεβαιότητα ως προς τις
συνθήκες του μέλλοντος, οδηγεί συνήθως στην εκτίμηση σειράς πιθανών εναλλακτικών
εικόνων στα χρονικά σημεία της προβολής. Παρά τις ατέλειές τους οι προβολές
πληθυσμού αποτελούν χρήσιμο όργανο στην άσκηση πολιτικής και χρησιμοποιούνται
ευρύτατα. Στην ενότητα αυτή παρουσιάζονται και σχολιάζονται ορισμένα υποδείγματα
προβολής του πληθυσμού, αξιολογώντας τα ευρήματα υπό το φως της
διαμορφούμενης σήμερα οικονομικής συγκυρίας.
Στον Πίνακα 8 περιλαμβάνονται εκτιμήσεις διαφόρων φορέων για τον αναμενόμενο
πληθυσμό ανά πενταετία. Από τις εκτιμήσεις αυτές πιο αισιόδοξη, αλλά και πιο
αξιόπιστη, μπορεί να θεωρηθεί η του ΟΗΕ, αφού έχει ως αφετηρία τον πληθυσμό του
2010 και η μεθοδολογία της είναι περισσότερο προηγμένη. ΗΕΛΣΤΑΤ και η
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.66

67. [13]
EUROSTATείχαν ως σημείο εκκίνησης προγενέστερα έτη. Κοινή διαπίστωση όλων των
εκτιμήσεων είναι ότι το αναμενόμενο μέγεθος του πληθυσμού μας στο καταληκτικό έτος
(2050) δεν πρόκειται να υπερβεί τα 11,6 εκ. άτομα και ότι κοντά στο χρονικό πέρας της
προβολής θα αρχίσει να μειώνεται ο πληθυσμός, επειδή, εκτός από το μηδενισμό της
φυσικής αύξησης, θα είναι επίσης μηδενική ή αρνητική και η καθαρή μετανάστευση.
Πίνακας 8. Ελλάδα: Αναμενόμενος πληθυσμός 2010-2050
Έτος
ΕΛΣΤΑΤ ΟΗΕ EUROSTAT
(.000)
Μεταβολή
%
(.000)
Μεταβολή
%
(.000)
Μεταβολή
%
2010
2015
2020
2025
2030
2035
2040
2045
2050
11.316
11.505
11.618
11.674
11.699
11.698
11.674
11.616
11.500
.
1,67
0,98
0,48
0,22
0,00
-0,21
-0,50
-1,00
11.359
11.492
11.569
11.603
11.621
11.640
11.661
11.669
11.647
.
1,17
0,67
0,29
0,15
0,16
0,18
0,07
-0,19
11.305
11.445
11.526
11.562
11.578
11.605
11.630
11.628
11.576
.
1,24
0,71
0,31
0,14
0,23
0,21
-0,02
-0,45
Πηγή: Προβολές Πληθυσμού της Ελλάδας ΕΛΣΤΑΤ, ΟΗΕ και EUROSTAT.
Ταυτόχρονα με τη δυσμενή εξέλιξη του συνολικού πληθυσμού μέχρι το 2050,
αναμένεται η επιτάχυνση της γήρανσης και η σημαντική επιδείνωση του δείκτη
εξάρτησης (Πίνακας 9). Πράγματι, η αναλογία υπερηλίκων από 19% το 2010 θα φτάσει
στο 30% το 2050 και ο δείκτης εξάρτησης (αναλογία μη παραγωγικών ατόμων σε 100
παραγωγικά) από 50% το 2010 θα αναρριχηθεί στο 82% το 2050, γεγονός που θα
επιβαρύνει ιδιαίτερα το εργατικό δυναμικό και το σύστημα υγείας, θα επηρεάσει
αρνητικά την παραγωγική διαδικασία, ενώ θα διαταράξει περαιτέρω την ισορροπία του
κοινωνικο-ασφαλιστικού μας συστήματος.
Πίνακας 9. Ελλάδα: Κατανομή πληθυσμού κατά ηλικία 2010-2050
Έτος
Κατανομή κατά ομάδες ηλικιών (%) Δείκτης
εξάρτησης*
%0-14 15-64 65+ 100,0
2010
2015
2020
2025
2030
2035
2040
2045
2050
14,6
14,8
15,0
14,5
13,9
13,8
14,2
14,6
15,0
66,8
65,7
64,5
63,7
62,8
60,8
58,5
56,3
55,0
18,6
19,5
20,5
21,8
23,3
25,4
27,3
29,1
30,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
49,7
52,2
55,0
57,0
59,2
64,5
70,9
77,6
81,8
Πηγή: ΟΗΕ, Προβολές Πληθυσμού.
* Μη παραγωγικά άτομα επί 100 παραγωγικών.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.67