SlideShare a Scribd company logo
1 of 30
Бобры бригадой бойко
Бревно несли на стройку,
Чтоб выросла плотина
На речке у Быстрины.
Ворона и лисицаВорона и лисица
И.А. Крылов
Уж сколько раз твердили миру,Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна;Что лесть гнусна, вредна;
но только всно только всёё не впрок,не впрок,
ИИ в сердце льстецв сердце льстец
всегда отыщетвсегда отыщет уголок.уголок.
Вороне где-то бог послал кусочек сыру;Вороне где-то бог послал кусочек сыру;
На ель Ворона взгромоздясь,На ель Ворона взгромоздясь,
Позавтракать было совсем уж собралась,Позавтракать было совсем уж собралась,
Да пДа поозадумазадумалалась, а сыр во рту держала.сь, а сыр во рту держала.
На ту беду, Лиса близехонько бежала;На ту беду, Лиса близехонько бежала;
Вдруг сырный дух Лису остановил:Вдруг сырный дух Лису остановил:
Лисица видит сыр, - Лисицу сыр пленил,Лисица видит сыр, - Лисицу сыр пленил,
Плутовка к дереву на цыпочках подходит;Плутовка к дереву на цыпочках подходит;
Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводитВертит хвостом, с Вороны глаз не сводит,,
И говорит так сладко, чуть дыша:И говорит так сладко, чуть дыша:
"Голубушка, как хороша!"Голубушка, как хороша!
Ну что за шейка, что за глазки!Ну что за шейка, что за глазки!
Рассказывать, так, право, сказки!Рассказывать, так, право, сказки!
Какие перышки!Какие перышки! ККакой носок!акой носок!
И, верно, ангельский быть должен голосок!И, верно, ангельский быть должен голосок!
Спой, светик, не стыдись! Что ежели, сестрица,Спой, светик, не стыдись! Что ежели, сестрица,
При красоте такой и петь ты мастерица,При красоте такой и петь ты мастерица,
Ведь ты б у нас была царь-птица!"Ведь ты б у нас была царь-птица!"
Вещуньина с похвал вскружилась голова,Вещуньина с похвал вскружилась голова,
От радости в зобу дыханье сперло, -От радости в зобу дыханье сперло, -
И на приветливы Лисицыны словаИ на приветливы Лисицыны слова
Ворона каркнула во всВорона каркнула во всёё воронье горло:воронье горло:
Сыр выпал - с ним была плутовка такова.Сыр выпал - с ним была плутовка такова.
Мы были в парке. Там
интересно. Там липы и
сосны. С ветки на ветку
скакала белка. Она
была не в клетке, а на
воле. Она брала
баранки у нас из рук.
Бобры–наболоте.
Онистроители.У
бобровзубыострые,
какбритва.Убобров
наболотеплотиныиз
стволовосины.
УБорикубикис
буквами.Бориссо
брализкубиковсл
овобарабан.
В субботу мы были в библиотеке.
Нам показали разные сборники
сказок и басни Крылова. Мы
рассматривали картинки, а Вова
рассказал басню Крылова о
вороне и лисе. Нам было
интересно. Мы запомнили из
басни слова: «Сыр выпал – с ним
была плутовка такова».
еылеБ ынараб илиб в
ынабараб.
У ироБ икибук с имавкуб.
сироБ ларбос зи вокибук
оволс набараб.
с. 102 – 102 читать,
выполнить задания
на карточке,
карточку вклеить в
тетрадь.

More Related Content

Viewers also liked

Collaborationtools aalto 2-10-2012_slideshare
Collaborationtools aalto 2-10-2012_slideshareCollaborationtools aalto 2-10-2012_slideshare
Collaborationtools aalto 2-10-2012_slideshareTero Peltola
 
A Best Practice of Enterprise 2.0: the Photoviva Case Study
A Best Practice of Enterprise 2.0: the Photoviva Case StudyA Best Practice of Enterprise 2.0: the Photoviva Case Study
A Best Practice of Enterprise 2.0: the Photoviva Case StudyWalter Del Prete
 
Core competencies per gli operatori della promozione della salute. Risultati ...
Core competencies per gli operatori della promozione della salute. Risultati ...Core competencies per gli operatori della promozione della salute. Risultati ...
Core competencies per gli operatori della promozione della salute. Risultati ...Giuseppe Fattori
 
Using Web-Based Foreign Advertisements in International Marketing Classes
Using Web-Based Foreign Advertisements in International Marketing ClassesUsing Web-Based Foreign Advertisements in International Marketing Classes
Using Web-Based Foreign Advertisements in International Marketing ClassesKuan Ming Feng
 
To Tweet or to Retweet? That Is the Question for Health Professionals on Twitter
To Tweet or to Retweet? That Is the Question for Health Professionals on TwitterTo Tweet or to Retweet? That Is the Question for Health Professionals on Twitter
To Tweet or to Retweet? That Is the Question for Health Professionals on TwitterGiuseppe Fattori
 
Technical Analysis: Oscillators by NSFX
Technical Analysis: Oscillators by NSFXTechnical Analysis: Oscillators by NSFX
Technical Analysis: Oscillators by NSFXNSFX
 
Продукти для потреб бізнесу та політичної діяльності_Соціологічна агенція "Фама"
Продукти для потреб бізнесу та політичної діяльності_Соціологічна агенція "Фама"Продукти для потреб бізнесу та політичної діяльності_Соціологічна агенція "Фама"
Продукти для потреб бізнесу та політичної діяльності_Соціологічна агенція "Фама"Yarynka Voznyak
 
Web 2.0 for health promotion reviewing the current evidence
Web 2.0 for health promotion  reviewing the current evidenceWeb 2.0 for health promotion  reviewing the current evidence
Web 2.0 for health promotion reviewing the current evidenceGiuseppe Fattori
 
Dimiourgontas mia sxol_theat_parastasi
Dimiourgontas mia sxol_theat_parastasiDimiourgontas mia sxol_theat_parastasi
Dimiourgontas mia sxol_theat_parastasiEleni Papadopoulou
 
Landasan normatif islam, kegagalan sosialis dan kegagalan
Landasan normatif islam, kegagalan sosialis dan kegagalanLandasan normatif islam, kegagalan sosialis dan kegagalan
Landasan normatif islam, kegagalan sosialis dan kegagalanNadia Rahmatul Ummah
 

Viewers also liked (20)

Econ322 le1 geografie en ontw
Econ322 le1 geografie en ontwEcon322 le1 geografie en ontw
Econ322 le1 geografie en ontw
 
Слог слияние
Слог слияниеСлог слияние
Слог слияние
 
Collaborationtools aalto 2-10-2012_slideshare
Collaborationtools aalto 2-10-2012_slideshareCollaborationtools aalto 2-10-2012_slideshare
Collaborationtools aalto 2-10-2012_slideshare
 
A Best Practice of Enterprise 2.0: the Photoviva Case Study
A Best Practice of Enterprise 2.0: the Photoviva Case StudyA Best Practice of Enterprise 2.0: the Photoviva Case Study
A Best Practice of Enterprise 2.0: the Photoviva Case Study
 
А.А. Фет. Стихи
А.А. Фет. СтихиА.А. Фет. Стихи
А.А. Фет. Стихи
 
Core competencies per gli operatori della promozione della salute. Risultati ...
Core competencies per gli operatori della promozione della salute. Risultati ...Core competencies per gli operatori della promozione della salute. Risultati ...
Core competencies per gli operatori della promozione della salute. Risultati ...
 
Using Web-Based Foreign Advertisements in International Marketing Classes
Using Web-Based Foreign Advertisements in International Marketing ClassesUsing Web-Based Foreign Advertisements in International Marketing Classes
Using Web-Based Foreign Advertisements in International Marketing Classes
 
7. manajemen proyek
7. manajemen proyek7. manajemen proyek
7. manajemen proyek
 
Письмо строчной буквы е
Письмо строчной буквы еПисьмо строчной буквы е
Письмо строчной буквы е
 
To Tweet or to Retweet? That Is the Question for Health Professionals on Twitter
To Tweet or to Retweet? That Is the Question for Health Professionals on TwitterTo Tweet or to Retweet? That Is the Question for Health Professionals on Twitter
To Tweet or to Retweet? That Is the Question for Health Professionals on Twitter
 
Письмо элементов букв
Письмо элементов буквПисьмо элементов букв
Письмо элементов букв
 
Сантиметр
СантиметрСантиметр
Сантиметр
 
Technical Analysis: Oscillators by NSFX
Technical Analysis: Oscillators by NSFXTechnical Analysis: Oscillators by NSFX
Technical Analysis: Oscillators by NSFX
 
Продукти для потреб бізнесу та політичної діяльності_Соціологічна агенція "Фама"
Продукти для потреб бізнесу та політичної діяльності_Соціологічна агенція "Фама"Продукти для потреб бізнесу та політичної діяльності_Соціологічна агенція "Фама"
Продукти для потреб бізнесу та політичної діяльності_Соціологічна агенція "Фама"
 
Presentation3
Presentation3Presentation3
Presentation3
 
Social networking & Hiv
Social networking & HivSocial networking & Hiv
Social networking & Hiv
 
Web 2.0 for health promotion reviewing the current evidence
Web 2.0 for health promotion  reviewing the current evidenceWeb 2.0 for health promotion  reviewing the current evidence
Web 2.0 for health promotion reviewing the current evidence
 
Dimiourgontas mia sxol_theat_parastasi
Dimiourgontas mia sxol_theat_parastasiDimiourgontas mia sxol_theat_parastasi
Dimiourgontas mia sxol_theat_parastasi
 
Задавайте вопросы!
Задавайте вопросы!Задавайте вопросы!
Задавайте вопросы!
 
Landasan normatif islam, kegagalan sosialis dan kegagalan
Landasan normatif islam, kegagalan sosialis dan kegagalanLandasan normatif islam, kegagalan sosialis dan kegagalan
Landasan normatif islam, kegagalan sosialis dan kegagalan
 

Similar to Согласные звуки б, бь. буквы Бб. Урок 3

и.а.крылов.биография и творчество
и.а.крылов.биография и творчествои.а.крылов.биография и творчество
и.а.крылов.биография и творчествоaviamed
 
мой воротынск частица малой родины
мой воротынск   частица малой родинымой воротынск   частица малой родины
мой воротынск частица малой родиныKorenkovaVN
 
мой воротынск частица малой родины
мой воротынск   частица малой родинымой воротынск   частица малой родины
мой воротынск частица малой родиныKorenkovaVN
 
рождество
рождестворождество
рождествоyuyukul
 
открытый урок.и.а.крылов. ворона и лисица
открытый урок.и.а.крылов. ворона и лисицаоткрытый урок.и.а.крылов. ворона и лисица
открытый урок.и.а.крылов. ворона и лисицаsch437
 
фольклор для школьников
фольклор для школьниковфольклор для школьников
фольклор для школьниковГалина Ляхова
 
тексты песен для изучения
тексты песен для изучениятексты песен для изучения
тексты песен для изученияeshkolot
 
домашние животные (для дошкольников)
домашние животные (для дошкольников)домашние животные (для дошкольников)
домашние животные (для дошкольников)madamelenastar
 
калыбаева ж.о.
калыбаева ж.о.калыбаева ж.о.
калыбаева ж.о.oquzaman
 

Similar to Согласные звуки б, бь. буквы Бб. Урок 3 (17)

иван крылов
иван крыловиван крылов
иван крылов
 
и.а.крылов.биография и творчество
и.а.крылов.биография и творчествои.а.крылов.биография и творчество
и.а.крылов.биография и творчество
 
мой воротынск частица малой родины
мой воротынск   частица малой родинымой воротынск   частица малой родины
мой воротынск частица малой родины
 
мой воротынск частица малой родины
мой воротынск   частица малой родинымой воротынск   частица малой родины
мой воротынск частица малой родины
 
рождество
рождестворождество
рождество
 
П. Ершов. "Конёк-горбунок" в иллюстрациях Н. Строгановой и М. Алексеева
П. Ершов. "Конёк-горбунок" в иллюстрациях Н. Строгановой и М. АлексееваП. Ершов. "Конёк-горбунок" в иллюстрациях Н. Строгановой и М. Алексеева
П. Ершов. "Конёк-горбунок" в иллюстрациях Н. Строгановой и М. Алексеева
 
открытый урок.и.а.крылов. ворона и лисица
открытый урок.и.а.крылов. ворона и лисицаоткрытый урок.и.а.крылов. ворона и лисица
открытый урок.и.а.крылов. ворона и лисица
 
в доме у еремы
в доме у еремыв доме у еремы
в доме у еремы
 
В доме у еремы
В доме у еремыВ доме у еремы
В доме у еремы
 
ночь перед рождеством
ночь перед рождествомночь перед рождеством
ночь перед рождеством
 
буклет
буклетбуклет
буклет
 
Баба Яга
Баба Яга Баба Яга
Баба Яга
 
Автоматизация звука "Р"
Автоматизация звука "Р"Автоматизация звука "Р"
Автоматизация звука "Р"
 
фольклор для школьников
фольклор для школьниковфольклор для школьников
фольклор для школьников
 
тексты песен для изучения
тексты песен для изучениятексты песен для изучения
тексты песен для изучения
 
домашние животные (для дошкольников)
домашние животные (для дошкольников)домашние животные (для дошкольников)
домашние животные (для дошкольников)
 
калыбаева ж.о.
калыбаева ж.о.калыбаева ж.о.
калыбаева ж.о.
 

More from МКОУ СОШ № 1 г. Сим

Проект "Свойства бумаги"_Сорокин Александр
Проект "Свойства бумаги"_Сорокин АлександрПроект "Свойства бумаги"_Сорокин Александр
Проект "Свойства бумаги"_Сорокин АлександрМКОУ СОШ № 1 г. Сим
 
Проект "Творог - продукт безотходного использования молока"
Проект "Творог - продукт безотходного использования молока"Проект "Творог - продукт безотходного использования молока"
Проект "Творог - продукт безотходного использования молока"МКОУ СОШ № 1 г. Сим
 
Проект "Польза моркови"_Михайлов Антон
Проект "Польза моркови"_Михайлов АнтонПроект "Польза моркови"_Михайлов Антон
Проект "Польза моркови"_Михайлов АнтонМКОУ СОШ № 1 г. Сим
 
Проект "Соль - польза или вред"_Лысов Владислав
Проект "Соль - польза или вред"_Лысов ВладиславПроект "Соль - польза или вред"_Лысов Владислав
Проект "Соль - польза или вред"_Лысов ВладиславМКОУ СОШ № 1 г. Сим
 
Проект_Головоломки со спичками_Булатова Софья
Проект_Головоломки со спичками_Булатова СофьяПроект_Головоломки со спичками_Булатова Софья
Проект_Головоломки со спичками_Булатова СофьяМКОУ СОШ № 1 г. Сим
 
Макеты зданий из геометрических фигур_Бурмистрова Вероника
Макеты зданий из геометрических фигур_Бурмистрова ВероникаМакеты зданий из геометрических фигур_Бурмистрова Вероника
Макеты зданий из геометрических фигур_Бурмистрова ВероникаМКОУ СОШ № 1 г. Сим
 
Приём сложения однозначных чисел с переходом через 10
Приём сложения однозначных чисел с переходом через 10Приём сложения однозначных чисел с переходом через 10
Приём сложения однозначных чисел с переходом через 10МКОУ СОШ № 1 г. Сим
 
Закрепление пройденного Пропись с. 24
Закрепление пройденного Пропись с. 24Закрепление пройденного Пропись с. 24
Закрепление пройденного Пропись с. 24МКОУ СОШ № 1 г. Сим
 
К.Д. Ушинский. Рассказы для детей
К.Д. Ушинский. Рассказы для детейК.Д. Ушинский. Рассказы для детей
К.Д. Ушинский. Рассказы для детейМКОУ СОШ № 1 г. Сим
 
Окружающий мир_Где живут белые медведи
Окружающий мир_Где живут белые медведиОкружающий мир_Где живут белые медведи
Окружающий мир_Где живут белые медведиМКОУ СОШ № 1 г. Сим
 
Согласные звуки д, дь. Буквы Дд. Урок 2
Согласные звуки д, дь. Буквы Дд. Урок 2Согласные звуки д, дь. Буквы Дд. Урок 2
Согласные звуки д, дь. Буквы Дд. Урок 2МКОУ СОШ № 1 г. Сим
 

More from МКОУ СОШ № 1 г. Сим (20)

Положение вместеярче
Положение вместеярчеПоложение вместеярче
Положение вместеярче
 
Положение по госсимволике
Положение по госсимволикеПоложение по госсимволике
Положение по госсимволике
 
Проект "Свойства бумаги"_Сорокин Александр
Проект "Свойства бумаги"_Сорокин АлександрПроект "Свойства бумаги"_Сорокин Александр
Проект "Свойства бумаги"_Сорокин Александр
 
Проект "Творог - продукт безотходного использования молока"
Проект "Творог - продукт безотходного использования молока"Проект "Творог - продукт безотходного использования молока"
Проект "Творог - продукт безотходного использования молока"
 
Проект "Польза моркови"_Михайлов Антон
Проект "Польза моркови"_Михайлов АнтонПроект "Польза моркови"_Михайлов Антон
Проект "Польза моркови"_Михайлов Антон
 
Проект "Соль - польза или вред"_Лысов Владислав
Проект "Соль - польза или вред"_Лысов ВладиславПроект "Соль - польза или вред"_Лысов Владислав
Проект "Соль - польза или вред"_Лысов Владислав
 
Проект_Головоломки со спичками_Булатова Софья
Проект_Головоломки со спичками_Булатова СофьяПроект_Головоломки со спичками_Булатова Софья
Проект_Головоломки со спичками_Булатова Софья
 
Макеты зданий из геометрических фигур_Бурмистрова Вероника
Макеты зданий из геометрических фигур_Бурмистрова ВероникаМакеты зданий из геометрических фигур_Бурмистрова Вероника
Макеты зданий из геометрических фигур_Бурмистрова Вероника
 
Приём сложения однозначных чисел с переходом через 10
Приём сложения однозначных чисел с переходом через 10Приём сложения однозначных чисел с переходом через 10
Приём сложения однозначных чисел с переходом через 10
 
Треугольный модуль оригами
Треугольный модуль оригамиТреугольный модуль оригами
Треугольный модуль оригами
 
Где живут слоны
Где живут слоныГде живут слоны
Где живут слоны
 
Закрепление пройденного Пропись с. 24
Закрепление пройденного Пропись с. 24Закрепление пройденного Пропись с. 24
Закрепление пройденного Пропись с. 24
 
Закрепление пройденного
Закрепление пройденногоЗакрепление пройденного
Закрепление пройденного
 
Письмо с. 22
Письмо с. 22Письмо с. 22
Письмо с. 22
 
К.Д. Ушинский. Рассказы для детей
К.Д. Ушинский. Рассказы для детейК.Д. Ушинский. Рассказы для детей
К.Д. Ушинский. Рассказы для детей
 
Л.Н.Толстой. Рассказы для детей
Л.Н.Толстой. Рассказы для детейЛ.Н.Толстой. Рассказы для детей
Л.Н.Толстой. Рассказы для детей
 
Письмо с. 21
Письмо с. 21Письмо с. 21
Письмо с. 21
 
Окружающий мир_Где живут белые медведи
Окружающий мир_Где живут белые медведиОкружающий мир_Где живут белые медведи
Окружающий мир_Где живут белые медведи
 
Цветные лучики
Цветные лучикиЦветные лучики
Цветные лучики
 
Согласные звуки д, дь. Буквы Дд. Урок 2
Согласные звуки д, дь. Буквы Дд. Урок 2Согласные звуки д, дь. Буквы Дд. Урок 2
Согласные звуки д, дь. Буквы Дд. Урок 2
 

Согласные звуки б, бь. буквы Бб. Урок 3

  • 1.
  • 2. Бобры бригадой бойко Бревно несли на стройку, Чтоб выросла плотина На речке у Быстрины.
  • 3.
  • 4. Ворона и лисицаВорона и лисица И.А. Крылов
  • 5. Уж сколько раз твердили миру,Уж сколько раз твердили миру, Что лесть гнусна, вредна;Что лесть гнусна, вредна; но только всно только всёё не впрок,не впрок, ИИ в сердце льстецв сердце льстец всегда отыщетвсегда отыщет уголок.уголок.
  • 6. Вороне где-то бог послал кусочек сыру;Вороне где-то бог послал кусочек сыру;
  • 7. На ель Ворона взгромоздясь,На ель Ворона взгромоздясь, Позавтракать было совсем уж собралась,Позавтракать было совсем уж собралась,
  • 8. Да пДа поозадумазадумалалась, а сыр во рту держала.сь, а сыр во рту держала. На ту беду, Лиса близехонько бежала;На ту беду, Лиса близехонько бежала;
  • 9. Вдруг сырный дух Лису остановил:Вдруг сырный дух Лису остановил: Лисица видит сыр, - Лисицу сыр пленил,Лисица видит сыр, - Лисицу сыр пленил,
  • 10. Плутовка к дереву на цыпочках подходит;Плутовка к дереву на цыпочках подходит; Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводитВертит хвостом, с Вороны глаз не сводит,, И говорит так сладко, чуть дыша:И говорит так сладко, чуть дыша:
  • 11. "Голубушка, как хороша!"Голубушка, как хороша! Ну что за шейка, что за глазки!Ну что за шейка, что за глазки! Рассказывать, так, право, сказки!Рассказывать, так, право, сказки!
  • 12. Какие перышки!Какие перышки! ККакой носок!акой носок! И, верно, ангельский быть должен голосок!И, верно, ангельский быть должен голосок!
  • 13. Спой, светик, не стыдись! Что ежели, сестрица,Спой, светик, не стыдись! Что ежели, сестрица, При красоте такой и петь ты мастерица,При красоте такой и петь ты мастерица, Ведь ты б у нас была царь-птица!"Ведь ты б у нас была царь-птица!"
  • 14. Вещуньина с похвал вскружилась голова,Вещуньина с похвал вскружилась голова, От радости в зобу дыханье сперло, -От радости в зобу дыханье сперло, -
  • 15. И на приветливы Лисицыны словаИ на приветливы Лисицыны слова Ворона каркнула во всВорона каркнула во всёё воронье горло:воронье горло: Сыр выпал - с ним была плутовка такова.Сыр выпал - с ним была плутовка такова.
  • 16.
  • 17. Мы были в парке. Там интересно. Там липы и сосны. С ветки на ветку скакала белка. Она была не в клетке, а на воле. Она брала баранки у нас из рук.
  • 18.
  • 20.
  • 22.
  • 23. В субботу мы были в библиотеке. Нам показали разные сборники сказок и басни Крылова. Мы рассматривали картинки, а Вова рассказал басню Крылова о вороне и лисе. Нам было интересно. Мы запомнили из басни слова: «Сыр выпал – с ним была плутовка такова».
  • 24.
  • 25. еылеБ ынараб илиб в ынабараб. У ироБ икибук с имавкуб. сироБ ларбос зи вокибук оволс набараб.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30. с. 102 – 102 читать, выполнить задания на карточке, карточку вклеить в тетрадь.