ЩО РОБИТИ ДОРОСЛИМ, щоб мовлення дитини у 3 роки розвивалося повноцінно?

1. ДІАГНОСТИКА, ПОПЕРЕДЖЕННЯ
ТА ПОДОЛАННЯ МОВЛЕННЄВИХ
ВАД У ДОШКІЛЬНИКІВ
Рібцун Юлія Валентинівна,
кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник лабораторії
логопедії Інституту спеціальної педагогіки НАПН України

2. СЛІДКУВАТИ ЗА ВЧАСНОЮ
ПОЯВОЮ АҐУКАННЯ ТА
ЛЕПЕТУ!
ЩО РОБИТИ ДОРОСЛИМ,
щоб мовлення дитини до 1 року розвивалося повноцінно?
www.logoped.in.ua
1–1,5 міс. – потреба в емоційному спілкуванні,
зосередження на голосі близького дорослого.
2–3 міс. – пошук обличчя мовця, поява аґукання.
4–6 міс. – лепет.
6–9 міс. – повторює склади та прості слова за дорослим.
10 міс. – формування фонематичного слуху.
 Порушення годування (відмовляється від грудей, захлинається, молоко
виливається через ніс) – органічне ураження центральної нервової системи →
невропатолог. Відсутність лепету до 7 міс. або його швидке затухання може
свідчити про порушення слуху, інтелекту, органічне ураження головного мозку.
 Брати дитину на руки, обігравати
іграшки, називати предмети,
промовляти та обігрувати забавлянки,
потішки.

3. ЩО РОБИТИ ДОРОСЛИМ,
щоб мовлення дитини в 1 рік розвивалося повноцінно?
www.logoped.in.ua
1 р. – у словнику дитини
має бути 10 слів.

4. ЩО РОБИТИ ДОРОСЛИМ,
щоб мовлення дитини від 1 до 2 років розвивалося
повноцінно?
www.logoped.in.ua
1 р. 8 міс. – 40 слів; слова-звуконаслідування.
До 2 р. – розрізняє на слух усі звуки та слова, схожі за звучанням; в словнику вже 100
слів; з’являються перші речення (іменник + дієслово); розуміння множини,
зменшувально-пестливих значень.
 ”Сюсюкання” з дитиною.
 Виконання дитиною простих інструкцій.

5. ЩО РОБИТИ ДОРОСЛИМ,
щоб мовлення дитини у 3 роки розвивалося повноцінно?
www.logoped.in.ua
2 р. – 2 р. 6 міс. – у словнику дитини наявні всі частини мови.
2 р. 6 міс. – 3 р. – дитячий словотвір (ловкач – спритний – як
силач); речення з трьох і більше слів; зв’язне мовлення
ситуативне.
3 р. – запитує та відповідає, помічає помилки в мовленні
інших.
 Дефіцит спілкування.
 Правильне мовлення дорослих.

6. ЩО РОБИТИ ДОРОСЛИМ,
щоб мовлення дитини у 4–5 років розвивалося
повноцінно?
WWW.LOGOPED.IN.UA
4 роки – засвоєно всі відмінкові та родові
закінчення іменників та прикметників. Дитина
може помічати граматичні помилки у мовленні
інших людей. Знає і називає основні кольори та
збірні поняття.
5 років – абстрактні поняття (добро, сміливість),
розуміння значення антонімів, синонімів,
нескладних переносних значень (золоті руки,
золота осінь), розвиток монологічного мовлення.
 Невиправлені вади мовлення можуть
залишитися на все життя.

7. ЩО РОБИТИ З ДИТИНОЮ,
щоб розвинути в неї мовлення?
www.logoped.in.ua

8. ЩО РОБИТИ З ДИТИНОЮ,
щоб розвинути в неї мовлення?
www.logoped.in.ua

9. ЩО РОБИТИ З ДИТИНОЮ,
щоб розвинути в неї мовлення?
www.logoped.in.ua

10. ЩО РОБИТИ З ДИТИНОЮ,
щоб розвинути в неї мовлення?
www.logoped.in.ua

11. ЩО РОБИТИ З ДИТИНОЮ,
щоб розвинути в неї мовлення?
www.logoped.in.ua
Відео 1
Відео 2
Відео 3

12. ЩО РОБИТИ З ДИТИНОЮ,
щоб розвинути в неї мовлення?
www.logoped.in.ua
Відео 4 Відео 5 Відео 6

13. ЩО РОБИТИ З ДИТИНОЮ,
щоб розвинути в неї мовлення?
www.logoped.in.ua
Пароніми
(квазіомоніми) (від гр.
para – поруч та onoma –
ім’я) – це слова, близькі
за своїм звучанням, але
різні за значенням

14. ЩО РОБИТИ З ДИТИНОЮ,
щоб розвинути в неї мовлення?
www.logoped.in.ua
Відео 7
Відео 8

15. ЩО РОБИТИ З ДИТИНОЮ,
щоб розвинути в неї мовлення?
www.logoped.in.ua

16. www.logoped.in.ua
ЩО РОБИТИ З ДИТИНОЮ, щоб розвинути в неї мовлення?

17. ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!