SlideShare a Scribd company logo
ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ:
«ΙΝΔΙΑΝΟΙ ΤΗΣ
ΑΜΕΡΙΚΗΣ»
2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΕΥΚΗΣ
Με αφορμή το μάθημα
της Γλώσσας «Σπίτι μας
είναι η γη», χωριστήκαμε
σε τρεις ομάδες και
βρήκαμε πληροφορίες
από το Διαδίκτυο για
τους Ινδιάνους της
Αμερικής. Η επιλογή της
κάθε ομάδας έγινε με
κλήρωση στην τάξη μας.
Κάθε ομάδα όρισε μία
συντονίστρια/έναν
συντονιστή μετά από
διαλογική μεταξύ τους
συζήτηση. Μετά την
επιλογή των ομάδων και
των συντονιστών τα
μέλη κάθε ομάδας
συναντήθηκαν. Η
συντονίστρια/ο
συντονιστής ανέλαβε την
πληκτρολόγηση και την
ανάρτηση της εργασίας
στην e-me.
ΟΜΑΔΑ 1η
Ινδιάνοι
Ιροκουά
Το όνομα Ιροκουά, αναφέρεται και ως Ιροκέζοι, δόθηκε σε ένα
σύνολο φυλών ιθαγενών Αμερικανών, μελών μιας
συνομοσπονδίας . Σήμερα τα μέλη των φυλών αυτών βρίσκονται
και στις Ηνωμένες Πολιτείες. Η ονομασία Ιροκουά, προέρχεται
από τη λέξη αλγκονγκίν που σημαίνει «τα ερπετά». Οι ίδιοι έχουν
αμφισβητήσει τη χρήση αυτού του όρου. Ως συλλογικό
αυτοπροσδιορισμό χρησιμοποιούν έναν όρο που παραπέμπει
στην κοινωνική τους οργάνωση που σημαίνει «το μεγάλο σπίτι».
Οι Μοχώκ, οι Ονέιντα, οι Ονοντάγκα, οι Καγιούγκα, οι Σενέκα,
και, από το 1712, οι Τυσκαρόρα, ήταν εγκατεστημένοι στα νότια
και ανατολικά της λίμνης Οντάριο και ασχολούνταν με την
γεωργία σε συνδυασμό με το ψάρεμα, το κυνήγι και την
τροφοσυλλογή. Οι φυλές τους ήταν οργανωμένες σε εξωγαμικές
μητρογραμμικές ομάδες καταγωγής, που τηρούσαν αυστηρά τον
κανόνα της μονογαμίας. Οι γυναίκες ασχολούνταν με τις οικιακές
υποθέσεις και τις αγροτικές εργασίες, ενώ οι άνδρες κυνηγούσαν
και λάμβαναν μέρος σε ένοπλες συγκρούσεις προκειμένου να
αποκτήσουν αιχμαλώτους.
Οι αιχμάλωτοι στην πλειονότητά τους υιοθετούνταν από τους
δεσμώτες τους. Θεωρούνταν ότι οι γυναίκες απαιτούσαν την
υιοθεσία και μάλιστα οι μητέρες που έχασαν ένα γιο, καθώς
ο υιοθετημένος θεωρούνταν ότι αντικαθιστά το νεκρό. Όσοι
δεν υιοθετούνταν, θανατώνονταν μετά από τελετουργικά
βασανιστήρια. Οι Ιροκουά ήταν οι μόνοι Αμερινδιανοί του
Βορρά που επιδίδονταν σε ανθρωποφαγικές πρακτικές.Τα
χωριά τους αποτελούνταν από "μεγάλα σπίτια"- καθένα από
αυτά φιλοξενούσε μια οικογένεια.Οι Ιροκουά πίστευαν στη
ύπαρξη δυνάμεων του καλού και του κακού μέσα σε κάθε
έμψυχο ον και σε κάθε αντικείμενο του φυσικού κόσμου. Οι
τελετουργίες τους είχαν σχέση κυρίως με την καλλιέργεια της
γης και συμπεριλάμβαναν θυσίες όπως τη θυσία του άσπρου
σκύλου. Οι Ιροκουά έχουν εξέχουσα θέση στην ιστορία της
εθνολογίας αργότερα και κοινωνικής ανθρωπολογίας.
Μελετήθηκαν από τον 18ο αιώνα από τον Γάλλο ιησουίτη
Λαφιτώ. Ο Λ. Χ. Μόργκαν έγραψε την πρώτη εθνογραφική
μονογραφία αφιερωμένη στους Ιροκουά. Μέσα από τη
μελέτη της κοινωνικής τους οργάνωσης, ο Μόργκαν
¨ανακάλυψε" το "ιροκέζικο σύστημα συγγένειας" που
διακρίνει τα αδέλφια και τα παραλληλεξάδελφα παιδιά
αδελφών του ίδιου φύλου από τα σταυρεξάδελφα παιδιά
αδελφών των δύο φύλων.
Σήμερα οι Ιροκουά ζουν κυρίως σε περιοχές ιθαγενών , αλλά
εργάζονται και έξω από αυτές τις περιοχές, κυρίως σαν
εργάτες στον τομέα της οικοδομής. Έχουν εν μέρει
εκχριστιανιστεί αλλά ασκούν ακόμη και την παραδοσιακή
τους λατρεία. Διατηρούν κατά το μάλλον ή ήττον την πολιτική
τους οργάνωση. Η γλώσσα τους, η Ιροκουά, που αποτελεί μια
ξεχωριστή γλωσσική οικογένεια, απειλείται με εξαφάνιση,
παρ' όλες τις προσπάθειες να διατηρηθεί.
Πηγή πληροφοριών:
el.wikipedia.org
ΟΜΑΔΑ 2η
Η ιστορία των Cherokee
Πηγή εικόνας: Weebly
Πηγή εικόνας: Tes
Οι Τσερόκι (Cherokee) είναι φυλή ιθαγενών της
Αμερικής, που είναι εγκατεστημένοι στις
νοτιοανατολικές Ηνωμένες Πολιτείες της Αμερικής. Από
τον 19ο αιώνα, λόγω της επαφής τους με τους λευκούς
αποίκους από την Ευρώπη, ενσωμάτωσαν πολλά
πολιτισμικά και τεχνολογικά στοιχεία από αυτούς στην
καθημερινότητά τους. Σύμφωνα με την επίσημη
απογραφή των ΗΠΑ το 2000 αριθμούσαν 300.000
άτομα.
Η γλώσσα των Cherokee,Iroquoian, αναπτύχθηκε
σταδιακά, και περίπου το 1.000π.Χ υπήρχε μία
ολοκληρωμένη γλώσσα. Τον 19ο αιώνα, ιστορικοί και
εθνογράφοι κατέγραψαν την λεκτική παράδοση της
φυλής που μιλούσε για την προέλευση τους από
την περιοχή των Μεγάλων Λιμνών, όπου υπήρχαν
και άλλοι που μιλούσαν τη γλώσσα Iroquoian.
Από τον 19ο αιώνα, οι Ευρωπαίοι άποικοι των
Ηνωμένων Πολιτειών αποκαλούσαν τους Τσερόκοι μία
από τις "Πέντε Πολιτισμένες Φυλές" διότι είχαν
υιοθετήσει πολλά πολιτισμικά και τεχνολογικά στοιχεία
από τούς Ευρωπαίους - Αμερικανούς αποίκους. Οι
Τσερόκοι ήταν μια από τις πρώτες, αν όχι η πρώτη,
εθνική ομάδα πού απέκτησαν τον τίτλο του Αμερικανού
πολίτη.
Το άρθρο 8 της συνθήκης του 1817 ανέφερε ότι
οι Τσερόκοι μπορούν, αν επιθυμούν, να γίνουν
Αμερικανοί πολίτες. Σύμφωνα με την
καταμέτρηση πληθυσμού των Η.Π.Α. του 2010
το έθνος των Τσερόκοι αριθμεί πάνω από
314.000 άτομα, η μεγαλύτερη από τις 566
ομοσπονδιακά αναγνωρισμένες φυλές
Αμερικανών ιθαγενών των Ηνωμένων
Πολιτειών. Επιπροσθέτως, πολλές
πληθυσμιακές ομάδες που υποστηρίζουν ότι
έχουν καταγωγή από τους Τσερόκι, μερικές από
αυτές έχουν αναγνωριστεί και σαν αυτόνομες
πολιτείες, έχουν μέλη πού είναι ανάμεσα σε
αυτούς τους 819.000(και περισσότερων)
ανθρώπων που υποστηρίζουν ότι είναι
απόγονοι των Τσερόκι κατά την απογραφή
πληθυσμού των Η.Π.Α. Μέχρι το 1.000μ.Χ
περίπου, το Έθνος των Cherokee ακολουθούσε
την τυπική διαδικασία διαβίωσης, με κυνήγι,
συλλογή καρπών και γενικώς τροφίμων όπως
κολοκύθια, φασόλια και καλαμπόκι. Πρόσεχαν
και περιποιούνταν τα χωριά τους και τα σπίτια
τους.
Πηγή εικόνας: Wordpress
Φιλοσοφία των Cherokee
Η κεντρική φιλοσοφία του Έθνους, ονομαζόταν
«duyuktv», που στην γλώσσα τους σημαίνει «ο
σωστός τρόπος». Βασική επιδίωξη ήταν η
αναζήτηση της ισορροπίας και της αρμονίας στη
ζωή και στο σεβασμό του φυσικού κόσμου. Η
πνευματικότητα, η κοινοτική ευθύνη και οι
θυσίες καθοδηγούσαν τη ζωή τους.
Αυτές οι αρχές τηρούνταν στις κεντρικές
πλατείες και τα σπίτια του συμβουλίου τους. Στις
πλατείες γίνονταν δημόσιες τελετές και στα
σπίτια του συμβουλίου βρισκόταν η «ιερή
φωτιά», η οποία ενσάρκωνε την πνευματική
ουσία της πόλης. Αυτοδιοικούνταν με ένα
σύστημα καθοδηγούμενο από ιερείς, αρχηγούς
ειρήνης, αρχηγούς πολέμου και δημοκρατική
συναίνεση.
Πηγή εικόνας: blogspot
Οι γυναίκες Cherokee
Οι γυναίκες Cherokee, είχαν στην κατοχή τους
καλλιεργήσιμη γη. Σε αυτήν φύτευαν και
καλλιεργούσαν τα απαραίτητα προς το ζην. Αυτή η γη,
δίνονταν μετά κληρονομιά στις κόρες τους. Με αυτόν
τον τρόπο, ενισχύονταν κι οι δεσμοί της φυλής.
Οι γυναίκες είχαν αναλάβει τη φροντίδα της γης, του
σπιτιού, των παιδιών και ετοίμαζαν τα ρούχα και τα
υφάσματα που χρησιμοποιούνταν για τη δημιουργία
των «τίπι», δηλαδή των σκηνών.
Οι γυναίκες στην κοινωνία των Cherokee, αν και δε
συμμετείχαν στα πολεμικά συμβούλια, είχαν εξέχουσα
θέση στην κοινωνία του Έθνους και συχνά ζητούσαν τις
συμβουλές τους σε όλα τα είδη των συμβουλίων. Ένα
χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι όταν ο μεγάλος
αρχηγός των Cherokee Attakullakulla πήγε στη Νότια
Καρολίνα το 1757 προκειμένου να διαπραγματευτεί
εμπορικές συμφωνίες. ΄Eδειξε σοκαρισμένος από το
γεγονός ότι στην επιτροπή δεν υπήρχε ούτε μία
γυναίκα. Μάλιστα ο Attakullakulla ρώτησε τον
κυβερνήτη:
«Εφόσον ο λευκός άνδρας, όπως και ο κόκκινος, γεννήθηκε
από γυναίκα, ο λευκός άνδρας δεν δέχτηκε τις γυναίκες στο
συμβούλιό του;»
Ο κυβερνήτης έμεινε έκπληκτος όταν άκουσε αυτήν την
ερώτηση και χρειάστηκαν τρεις ημέρες προκειμένου να βρει
μία κατάλληλη απάντηση να δώσει στον μεγάλο αρχηγό, η
οποία ήταν:
«Οι λευκοί άνδρες εμπιστεύονται τις γυναίκες τους και
μοιράζονται τα συμβούλιά τους μαζί τους όταν ξέρουν ότι οι
καρδιές τους είναι καλές».
Πηγή πληροφοριών: kanenazori
Πηγή πληροφοριών: wikipedia
ΟΜΑΔΑ 3η
ΟΙ ΑΠΑΤΣΙ
Οι Απάτσι (Apache),
είναι νομαδική φυλή
ινδιάνων που
αποτελείται κυρίως από
Αμερικανούς
πρόσφυγες και
βρίσκονται στην Νότια
πλευρά των Ηνωμένων
Πολιτειών Αμερικής
(στις πολιτείες της
Αριζόνας, Καλιφόρνιας,
του Νέου Μεξικού, του
Τέξας, της Οκλαχόμα,
και της Νεβάδας). Αυτή
η φυλή επικοινωνεί
κυρίως με την γλώσσα
των Ατσαμπάτσκαν (ή
αλλιώς Απάτσιαν).
Ξεκίνησαν περί το 850
μ.Χ. από τον Βορρά για
να εποικήσουν τις
πεδιάδες και
νοτιοδυτικές περιοχές
της Αμερικής.
Εγκαταστάθηκαν σε τρεις
έρημες εκτάσεις ,την Μεγάλη
Λεκάνη (Great Basin) την
Σονόρα (Sonora) και την
Τσιοιυαχουάν (Chihuahuan).
Αντήλλασσαν δέρματα
βουβάλου, ζωικό λίπος, κρέας,
κόκαλα για κατασκευή
εργαλείων και αλάτι από την
έρημο, υλικά αγγειοπλαστικής,
βαμβάκι, κουβέρτες,
καλαμπόκι και άλλα αγαθά.
Ενίοτε απλά έπαιρναν αυτό
που ήθελαν, με αποτέλεσμα
να γίνουν γνωστοί με το
όνομα, Apachu (ο εχθρός).
Οι Απάτσι σαν νομάδες
κυνηγοί – τροφοσυλλέκτες,
κυνηγούσαν κάθε είδους
άγρια θηράματα που
βρίσκονταν στο έδαφός
τους, κυρίως ελάφια και
κουνέλια.
Όταν ήταν αναγκαίο, ζούσαν από
τη γη συλλέγοντας άγρια μούρα,
ρίζες, καρπούς κάκτου και
σπόρους του δέντρου mesquite.
Επίσης φύτευαν και
καλλιεργούσαν καλαμπόκι,
φασόλια και κολοκύθες.
Όταν επιτίθεντο σε ένα χωριό, το
έκαναν από καθαρή ανάγκη, για
να αποκτήσουν τροφή στις
οικογένειές τους, όταν το κυνήγι
ήταν ανεπαρκές. Η τακτική
ανταρτοπολέμου που ανέπτυξαν
ήταν φυσικό επακόλουθο και με
την πάροδο του χρόνου
κατέστησαν αξεπέραστοι. Το
όνομα Απάτσι, προκαλούσε φόβο
στις τοπικές φυλές (Pueblos) και
αργότερα στους Ισπανούς,
Μεξικανούς και Αγγλο –
Αμερικανούς εποίκους, στους
οποίους επιτίθονταν για τροφή
και υλικά διαβίωσης.
Απάτσι και Pueblos κατάφεραν να
διατηρήσουν σε γενικές γραμμές
ειρηνικές σχέσεις, αλλά η άφιξη των
Ισπανών άλλαξε τα πάντα. Πηγή τριβής
μεταξύ άλλων ήταν η δραστηριότητα
των Ισπανών δουλεμπόρων, που
κυνηγούσαν αιχμαλώτους, οι οποίοι
χρησίμευαν ως εργάτες στα
αργυρωρυχεία της Τσιουάουα στο
βόρειο Μεξικό.
Οι Απάτσι με τη σειρά τους,
επιτίθονταν στους Ισπανικούς
καταυλισμούς για να αρπάξουν
βοοειδή, άλογα, όπλα και ομήρους. Η
αντοχή των Απάτσι υπήρξε
παροιμιώδης, αφού σύμφωνα με τον
θρύλο ένας πολεμιστής μπορούσε να
τρέξει 50 μίλια χωρίς διακοπή και να
μετακινηθεί γρηγορότερα από ό,τι ένας
εκπαιδευμένος στρατιώτης.
Στα τέλη του 1800, στρατηγός των ΗΠΑ Τζορτζ Κρουκ που είχε
πολεμήσει εναντίον τους, περιέγραψε την φυλή ως «τίγρεις του
ανθρώπινου είδους». Οι ίδιοι όμως έβλεπαν τον εαυτό τους
διαφορετικά, αφού ο αγώνας που διεξήγαν γινόταν για να
επιβιώσουν. Ωστόσο, κάποιος ειδικός αναφέρει ότι «μετά το 1500 μ.Χ
οι φυλές των Απάτσι ποτέ δεν ξεπέρασαν στο σύνολό τους τα έξι
χιλιάδες μέλη. Kάποια πηγή των Απάτσι δηλώνει: «Σε αντίθεση με τις
δημοφιλείς απόψεις που δημιούργησαν οι Ισπανοί, οι Μεξικανοί και
οι Αμερικανοί, κάναμε επιδρομές για τρόφιμα μόνο σε καιρούς
έλλειψης. Οι πόλεμοι που διεξήγαμε δεν ήταν τυχαία περιστατικά,
αλλά, κατά κανόνα, καλοσχεδιασμένες εκστρατείες προκειμένου να
πάρουμε εκδίκηση για τις αδικίες που γίνονταν εις βάρος μας» και από
αδικίες, άλλο τίποτα! Οι περισσότεροι από τους ειδικούς που
ασχολούνται με την ιστορία των πρώτων Ιθαγενών Αμερικανών
δέχονται τη θεωρία ότι οι αρχικές φυλές ήρθαν από την Ασία μέσω του
Βερίγγειου Πορθμού και κατόπιν σιγά σιγά εξαπλώθηκαν στα νότια και
στα ανατολικά. Γλωσσολόγοι συνδέουν τη γλώσσα των Απάτσι με
εκείνη των λαών Αθαπάσκαν της Αλάσκας και του Καναδά. Ο Τόμας
Μάιλς γράφει: «Ο χρόνος άφιξής τους στο νότιο τμήμα της
αμερικανικής Δύσης τοποθετείται σύμφωνα με πρόσφατους
υπολογισμούς μεταξύ του 1000 και του 1500 μ.Χ. Οι ανθρωπολόγοι δεν
έχουν ακόμα συμφωνήσει σε ό,τι αφορά την ακριβή διαδρομή που
ακολούθησαν και το ρυθμό της μετανάστευσής τους».
Στους προηγούμενους αιώνες, οι Απάτσι
πολλές φορές επιβίωναν οργανώνοντας
ομάδες που έκαναν επιδρομές εναντίον των
Ισπανών και των Μεξικανών γειτόνων τους. Ο
Τόμας Μάιλς γράφει: «Αυτές οι επιδρομές
συνεχίστηκαν σχεδόν για διακόσια χρόνια.
Οι Απάτσι αρχικά έστηναν καταυλισμούς στις παρυφές των
pueblos. Ντυνόντουσαν με δέρματα ζώων, χρησιμοποιούσαν
σκυλιά ως υποζύγια και διέμεναν σε σκηνές οι οποίες είχαν
θολωτό σχήμα κατασκευασμένο από ξύλινους στύλους
επενδυμένους περιμετρικά με γρασίδι, χαμόκλαδα, ή καλάμι
και ονομάζονταν wikiups.
Στο κέντρο υπήρχε εστία για φωτιά και ακριβώς από επάνω
στην κορυφή της σκηνής, άνοιγμα καπνοδόχου. Ζούσαν σε
μεγάλες οικογενειακές ομάδες, με κοινό σημείο την μητρική
καταγωγή (μητριαρχικές κοινωνίες). Κάθε ομάδα
λειτουργούσε ανεξάρτητα υπό την ηγεσία του οικογενειακού
αρχηγού, δίχως να λογοδοτεί σε κάποια ανώτερη αρχή.
Οι ανωτέρω κανόνες δεν ίσχυαν κατά την διάρκεια του
πολέμου, όταν γειτονικές ομάδες ενώνονταν εναντίον κοινού
εχθρού. Σε αντίθεση με τις συνήθεις επιδρομές, όπου κύριος
στόχος ήταν να αποκτήσουν τρόφιμα και να προσαρτήσουν
νέες περιοχές στην κυριαρχία τους.
Ο πόλεμος σήμαινε θάνατος, κυρίως ως πράξη εκδίκησης για
τον θάνατο μελών της φυλής σε παλαιότερες επιδρομές ή
μάχες. Ηγέτες από τις τοπικές ομάδες της οικογένειας
συγκαλούσαν Συμβούλιο για να εκλέξουν τον επικεφαλής του
πολέμου, που θα ηγείτο της εκστρατείας. Αλλά, εάν κάποια
ομάδα προτιμούσε να ακολουθήσει δικόν της επικεφαλής,
ήταν ελεύθερη να το πράξει.
Εκτός όμως από τον κώδικα ευπρέπειας και οικογενειακών
υποχρεώσεων, οι Απάτσι διέθεταν και πλούσια ιστορία
μύθων και θρύλων, καθώς και μια κληρονομιά έντονης
θρησκευτικής ευλάβειας που άγγιζε σχεδόν κάθε πτυχή της
ζωής τους.
Οι Θεραπευτές (Shaman) ηγούντο
στις θρησκευτικές τελετές. Πίστευαν
σε πολλά πνευματικά όντα και ο
Usen, ο Χορηγός της Ζωής, ήταν το
ισχυρότερο όλων. Ο Gans, ή Πνεύμα
του βουνού, ήταν ιδιαίτερα
σημαντικός στις ιερουργίες, όπου οι
άνδρες στον τελετουργικό χορό
φορούσαν περίτεχνα κοστούμια,
όπως σκωτσέζικες φούστες, μαύρες
μάσκες, έβαφαν δε το δέρμα τους με
φανταχτερά χρώματα. Κογιότ,
έντομα και πουλιά είχαν ανθρώπινη
υπόσταση για τους Απάτσι, την οποία
αποκτούσαν από τις ψυχές αυτόν
που << έφευγαν από την ζωή >>. Για
να διατηρούνται σε καλή φυσική
κατάσταση ασκούνταν από παιδιά
στην ιππασία και στην τοξοβολία,
ακόμη και σε παιχνίδια όπως το toe
toss (παιχνίδι που παίζεται με το
δάκτυλο του ποδιού και ξύλινη
ράβδο).
Ο βασικότερος κανόνας οδηγούσε
από τη μητέρα στα παιδιά και τα
παιδιά των παιδιών της. Οι γάμοι
στην ίδια φατρία ήταν
απαγορευμένοι. Όταν ο γιός
παντρευόταν, οι υποχρεώσεις του
μεταβιβάζονταν στην οικογένεια
της πεθεράς του.
Απείθαρχοι και πολεμικοί
αντιστάθηκαν με πείσμα και
πάθος στην κατάληψη των
εδαφών τους από τους λευκούς
αποίκους, με αποτέλεσμα να
αποδεκατιστούν από το
αμερικάνικο στρατό. O μεταξύ
τους πόλεμος ξεκίνησε το 1862 και
διήρκησε μέχρι το 1885. Το 1880
πολλοί κατέφυγαν στο Μεξικό,
αλλά διώχθηκαν και από εκεί.
Αναγκάστηκαν να επιστρέφουν
στις ΗΠΑ και να εγκατασταθούν
το 1886 σε στρατόπεδα-
καταυλισμούς στην Αριζόνα και το
Νέο Μεξικό.
Οι πιο γνωστοί αρχηγοί των Απάτσι ήταν ο Κοτσιζ που
παραδόθηκε το 1872 και ο περίφημος Τζερόνιμο που
παραδόθηκε με τον λαό του το 1886. Ο Τζερόνιμο
εκφώνησε τον περίφημο λόγο για την
κυριαρχία των Απάτσι στα πατρογονικά τους
εδάφη των Απάτσι και τις επιπτώσεις.
Γεννήθηκε στις 16 Ιουνίου του 1829 και το
πραγματικό του όνομα ήταν Γκογιαλέ, που
στη γλώσσα των Απάτσι σήμαινε: «Αυτός
που Χασμουριέται». Ο μύθος των Ινδιάνων
έλεγε ότι είχε φάει την καρδιά ενός ελαφιού
για να του δώσει ταχύτητα και αντοχή στο
κυνήγι. Σήμερα υπάρχουν 150.000 Απάται -
Ναβάχο Ινδιάνοι. Τα Αγγλικά αποτελούν στις
μέρες μας τη βασική γλώσσα ομιλίας των
Απάτσι, όμως αρκετοί εξ’ αυτών
εξακολουθούν να μιλούν την μητρική τους
γλώσσα Αταμπασκάν (Athabascan),
συμπεριλαμβανομένων και αρκετών τοπικών
διαλέκτων. Η μητρική τους γλώσσα
θεωρείται μια πολύπλοκη γλώσσα λόγωτου
συνδυασμού πολλών τόνων και σύνθετων
ήχων φωνηέντων.
Τον 21ο αιώνα οι Απάτσι μεταφέρθηκαν
στις αστικές περιοχές των πολιτειών που
αναφέρεται παραπάνω στο κείμενο και
κυρίως στις πρωτεύουσες των πολιτειών.
Όλες οι φυλές επικοινωνούν σε επτά
διαφορετικές γλώσσες και αυτές είναι οι:
Ναβάχο, Δυτικά Απάτσι, Τσιρικάουα,
Μεσαλέρο, Τζικαρίλα, Λίπαν και Πλεινς
Απάτσι (καλύτερα γνωστή και ως Κιόουα-
Απάτσι). Τα περισσότερα μέλη Απάτσι
βρίσκονται σήμερα στην Οκλαχόμα, στο
Τέξας και στο Νέο Μεξικό. Οι Δυτικοί
Απάτσι σήμερα επίσης είναι η μοναδική
φυλή που παρέμεινε στην πολιτεία της
Αριζόνα, πολιτεία που κατοικούσαν πολλοί
Απάτσι από την ημέρα που άρχισε να
υφίσταται η φυλή. Οι τοποθεσίες τους
είναι το Σαν Κάρλος, το Γαβαπάι, το Τόντο
και το Φόρτ Μακ Ντόουελ.
Ο πολιτισμός τους πλέον, είναι ελάχιστα
αναπτυσσόμενος και η κάθε φυλή Απάτσι
επικοινωνεί ελάχιστα με άλλες φυλές
Απάτσι .
ΠΗΓΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ: Wikipedia.gr
Pame.gr
Chilonas.com
Pronews.gr
Δικτυακή βιβλιοθήκη
ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ:
«ΙΝΔΙΑΝΟΙ ΤΗΣ
ΑΜΕΡΙΚΗΣ»
2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΕΥΚΗΣ

More Related Content

What's hot

Εσκιμώοι
ΕσκιμώοιΕσκιμώοι
Εσκιμώοι
kougiou
 
η μεγαλη εβδομαδα και τα εθιμα της χωρας μας
η μεγαλη εβδομαδα και τα εθιμα της χωρας μαςη μεγαλη εβδομαδα και τα εθιμα της χωρας μας
η μεγαλη εβδομαδα και τα εθιμα της χωρας μαςRodia Mixailidou
 
Μασάι
ΜασάιΜασάι
Μασάι
Karagkouni Maria
 
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου Α' Λυκείου - Ο Ελληνισμός της Δύσης. Λαοί της Δυτι...
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου Α' Λυκείου - Ο Ελληνισμός της Δύσης. Λαοί της Δυτι...Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου Α' Λυκείου - Ο Ελληνισμός της Δύσης. Λαοί της Δυτι...
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου Α' Λυκείου - Ο Ελληνισμός της Δύσης. Λαοί της Δυτι...
Thanos Stavropoulos
 
Αρχαϊκή εποχή: Η ΠΟΛΗ-ΚΡΑΤΟΣ
Αρχαϊκή εποχή:  Η ΠΟΛΗ-ΚΡΑΤΟΣΑρχαϊκή εποχή:  Η ΠΟΛΗ-ΚΡΑΤΟΣ
Αρχαϊκή εποχή: Η ΠΟΛΗ-ΚΡΑΤΟΣ
Χρυσούλα Κοσμά
 
Απόκριες και έθιμα
Απόκριες και έθιμαΑπόκριες και έθιμα
Απόκριες και έθιμα
irinikirli
 
Δραστηριότητες με άξονα τη θεματική των χριστουγέννων
Δραστηριότητες με άξονα τη θεματική των χριστουγέννων Δραστηριότητες με άξονα τη θεματική των χριστουγέννων
Δραστηριότητες με άξονα τη θεματική των χριστουγέννων
Αλμπανάκη Ξανθή
 
Η κυρα Σαρακοστή
 Η κυρα Σαρακοστή Η κυρα Σαρακοστή
Η κυρα Σαρακοστή
2ο Δημοτικό Σχολείο Ξάνθης
 
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΠΗΓΩΝ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΠΗΓΩΝΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΠΗΓΩΝ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΠΗΓΩΝ
Nasia Fatsi
 
ΑΒΟΡΙΓΙΝΕΣ
ΑΒΟΡΙΓΙΝΕΣΑΒΟΡΙΓΙΝΕΣ
ΑΒΟΡΙΓΙΝΕΣ
Despoina Angelaki
 
παρουσίαση Xatzh
παρουσίαση Xatzhπαρουσίαση Xatzh
παρουσίαση Xatzhstratism
 
Τα επτά Μυστήρια της Ορθόδοξης Εκκλησίας
Τα επτά Μυστήρια της Ορθόδοξης ΕκκλησίαςΤα επτά Μυστήρια της Ορθόδοξης Εκκλησίας
Τα επτά Μυστήρια της Ορθόδοξης Εκκλησίας
Δήμητρα Τζίνου
 
Αυτόχθονες Λαοι - Εσκιμωοι
Αυτόχθονες Λαοι - ΕσκιμωοιΑυτόχθονες Λαοι - Εσκιμωοι
Αυτόχθονες Λαοι - Εσκιμωοι
2ο Δημοτικό Σχολείο Ξάνθης
 
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣNikoletta Kouskouni
 
Στάδια παρασκευής του ψωμιού
Στάδια παρασκευής του ψωμιούΣτάδια παρασκευής του ψωμιού
Στάδια παρασκευής του ψωμιούPanos2001
 
"Ο ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΘΕΟΤΟΚΟΥ"-ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Γ ΤΑΞΗ
"Ο ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΘΕΟΤΟΚΟΥ"-ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Γ ΤΑΞΗ"Ο ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΘΕΟΤΟΚΟΥ"-ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Γ ΤΑΞΗ
"Ο ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΘΕΟΤΟΚΟΥ"-ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Γ ΤΑΞΗMaria Froudaraki
 
αυτόχθονες λαοί
αυτόχθονες λαοίαυτόχθονες λαοί
αυτόχθονες λαοί4Gym Glyfadas
 
Δημοτικό τραγούδι
Δημοτικό τραγούδιΔημοτικό τραγούδι
Δημοτικό τραγούδι
Angeliki Chroni
 
Η Φιλελεύθερη Αστική Δημοκρατία, αμφισβητήσεις. Η περίπτωση του Σοσιαλισμού.
Η Φιλελεύθερη Αστική Δημοκρατία, αμφισβητήσεις. Η περίπτωση του Σοσιαλισμού.Η Φιλελεύθερη Αστική Δημοκρατία, αμφισβητήσεις. Η περίπτωση του Σοσιαλισμού.
Η Φιλελεύθερη Αστική Δημοκρατία, αμφισβητήσεις. Η περίπτωση του Σοσιαλισμού.
Akis Ampelas
 

What's hot (20)

Εσκιμώοι
ΕσκιμώοιΕσκιμώοι
Εσκιμώοι
 
η μεγαλη εβδομαδα και τα εθιμα της χωρας μας
η μεγαλη εβδομαδα και τα εθιμα της χωρας μαςη μεγαλη εβδομαδα και τα εθιμα της χωρας μας
η μεγαλη εβδομαδα και τα εθιμα της χωρας μας
 
Μασάι
ΜασάιΜασάι
Μασάι
 
αναπαραγωγικό άντρα
αναπαραγωγικό άντρααναπαραγωγικό άντρα
αναπαραγωγικό άντρα
 
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου Α' Λυκείου - Ο Ελληνισμός της Δύσης. Λαοί της Δυτι...
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου Α' Λυκείου - Ο Ελληνισμός της Δύσης. Λαοί της Δυτι...Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου Α' Λυκείου - Ο Ελληνισμός της Δύσης. Λαοί της Δυτι...
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου Α' Λυκείου - Ο Ελληνισμός της Δύσης. Λαοί της Δυτι...
 
Αρχαϊκή εποχή: Η ΠΟΛΗ-ΚΡΑΤΟΣ
Αρχαϊκή εποχή:  Η ΠΟΛΗ-ΚΡΑΤΟΣΑρχαϊκή εποχή:  Η ΠΟΛΗ-ΚΡΑΤΟΣ
Αρχαϊκή εποχή: Η ΠΟΛΗ-ΚΡΑΤΟΣ
 
Απόκριες και έθιμα
Απόκριες και έθιμαΑπόκριες και έθιμα
Απόκριες και έθιμα
 
Δραστηριότητες με άξονα τη θεματική των χριστουγέννων
Δραστηριότητες με άξονα τη θεματική των χριστουγέννων Δραστηριότητες με άξονα τη θεματική των χριστουγέννων
Δραστηριότητες με άξονα τη θεματική των χριστουγέννων
 
Η κυρα Σαρακοστή
 Η κυρα Σαρακοστή Η κυρα Σαρακοστή
Η κυρα Σαρακοστή
 
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΠΗΓΩΝ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΠΗΓΩΝΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΠΗΓΩΝ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΠΗΓΩΝ
 
ΑΒΟΡΙΓΙΝΕΣ
ΑΒΟΡΙΓΙΝΕΣΑΒΟΡΙΓΙΝΕΣ
ΑΒΟΡΙΓΙΝΕΣ
 
παρουσίαση Xatzh
παρουσίαση Xatzhπαρουσίαση Xatzh
παρουσίαση Xatzh
 
Τα επτά Μυστήρια της Ορθόδοξης Εκκλησίας
Τα επτά Μυστήρια της Ορθόδοξης ΕκκλησίαςΤα επτά Μυστήρια της Ορθόδοξης Εκκλησίας
Τα επτά Μυστήρια της Ορθόδοξης Εκκλησίας
 
Αυτόχθονες Λαοι - Εσκιμωοι
Αυτόχθονες Λαοι - ΕσκιμωοιΑυτόχθονες Λαοι - Εσκιμωοι
Αυτόχθονες Λαοι - Εσκιμωοι
 
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
 
Στάδια παρασκευής του ψωμιού
Στάδια παρασκευής του ψωμιούΣτάδια παρασκευής του ψωμιού
Στάδια παρασκευής του ψωμιού
 
"Ο ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΘΕΟΤΟΚΟΥ"-ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Γ ΤΑΞΗ
"Ο ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΘΕΟΤΟΚΟΥ"-ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Γ ΤΑΞΗ"Ο ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΘΕΟΤΟΚΟΥ"-ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Γ ΤΑΞΗ
"Ο ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΘΕΟΤΟΚΟΥ"-ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Γ ΤΑΞΗ
 
αυτόχθονες λαοί
αυτόχθονες λαοίαυτόχθονες λαοί
αυτόχθονες λαοί
 
Δημοτικό τραγούδι
Δημοτικό τραγούδιΔημοτικό τραγούδι
Δημοτικό τραγούδι
 
Η Φιλελεύθερη Αστική Δημοκρατία, αμφισβητήσεις. Η περίπτωση του Σοσιαλισμού.
Η Φιλελεύθερη Αστική Δημοκρατία, αμφισβητήσεις. Η περίπτωση του Σοσιαλισμού.Η Φιλελεύθερη Αστική Δημοκρατία, αμφισβητήσεις. Η περίπτωση του Σοσιαλισμού.
Η Φιλελεύθερη Αστική Δημοκρατία, αμφισβητήσεις. Η περίπτωση του Σοσιαλισμού.
 

Similar to ΙΝΔΙΑΝΟΙ ΣΤ3-ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-2dimpefkis

ΓΛΩΣΣΑ -ΕΝΟΤΗΤΑ 6 – ΑΥΤΟΧΘΟΝΕΣ ΛΑΟΙ Tσεροκι
ΓΛΩΣΣΑ -ΕΝΟΤΗΤΑ  6 – ΑΥΤΟΧΘΟΝΕΣ  ΛΑΟΙ  TσεροκιΓΛΩΣΣΑ -ΕΝΟΤΗΤΑ  6 – ΑΥΤΟΧΘΟΝΕΣ  ΛΑΟΙ  Tσεροκι
ΓΛΩΣΣΑ -ΕΝΟΤΗΤΑ 6 – ΑΥΤΟΧΘΟΝΕΣ ΛΑΟΙ Tσεροκι
2ο Δημοτικό Σχολείο Ξάνθης
 
ινδιανοι
ινδιανοιινδιανοι
ινδιανοι
aggpet
 
ινδιανοι
ινδιανοιινδιανοι
ινδιανοι
aggpet
 
δ4α νοτια αμερικη ανθρωποι
δ4α νοτια αμερικη ανθρωποιδ4α νοτια αμερικη ανθρωποι
δ4α νοτια αμερικη ανθρωποι4Gym Glyfadas
 
ΠΡΟΚΟΛΟΜΒΙΑΝΟΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ, ΜΑΡΙΑ ΜΑΝΑΡΑ
ΠΡΟΚΟΛΟΜΒΙΑΝΟΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ, ΜΑΡΙΑ ΜΑΝΑΡΑΠΡΟΚΟΛΟΜΒΙΑΝΟΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ, ΜΑΡΙΑ ΜΑΝΑΡΑ
ΠΡΟΚΟΛΟΜΒΙΑΝΟΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ, ΜΑΡΙΑ ΜΑΝΑΡΑ
Iliana Kouvatsou
 
δ3β βορεια αμερική άνθρωποι (α1)
δ3β βορεια αμερική   άνθρωποι (α1)δ3β βορεια αμερική   άνθρωποι (α1)
δ3β βορεια αμερική άνθρωποι (α1)4Gym Glyfadas
 
Ιθαγενείς της Β.Αμερικής,τότε και σήμερα,Κούνας
Ιθαγενείς της Β.Αμερικής,τότε και σήμερα,ΚούναςΙθαγενείς της Β.Αμερικής,τότε και σήμερα,Κούνας
Ιθαγενείς της Β.Αμερικής,τότε και σήμερα,Κούνας
Iliana Kouvatsou
 
Ιθαγενείς της Βόρειας Αμερικής,Τάμπας-Σαμαράς
Ιθαγενείς της Βόρειας Αμερικής,Τάμπας-ΣαμαράςΙθαγενείς της Βόρειας Αμερικής,Τάμπας-Σαμαράς
Ιθαγενείς της Βόρειας Αμερικής,Τάμπας-Σαμαράς
Iliana Kouvatsou
 
ινδιάνοι ελένη
ινδιάνοι ελένηινδιάνοι ελένη
ινδιάνοι ελένη
Αχτύπητη Τάξη
 
ρατσισμος μια προσπαθεια κατανοησης του φαινομενου του ρατσισμου
ρατσισμος   μια προσπαθεια κατανοησης του φαινομενου του ρατσισμουρατσισμος   μια προσπαθεια κατανοησης του φαινομενου του ρατσισμου
ρατσισμος μια προσπαθεια κατανοησης του φαινομενου του ρατσισμου
lykvam
 
Indianoi
IndianoiIndianoi
Indianoigeormak
 
Αυτόχθονες Αμερικής
Αυτόχθονες ΑμερικήςΑυτόχθονες Αμερικής
Αυτόχθονες Αμερικής
kougiou
 
Οι προκολομβιανοί πολιτισμοί, Ευάγγελος Γιαγιάκος
Οι προκολομβιανοί πολιτισμοί, Ευάγγελος ΓιαγιάκοςΟι προκολομβιανοί πολιτισμοί, Ευάγγελος Γιαγιάκος
Οι προκολομβιανοί πολιτισμοί, Ευάγγελος Γιαγιάκος
Iliana Kouvatsou
 
Ινδιάνοι αυτόχθονες
Ινδιάνοι αυτόχθονεςΙνδιάνοι αυτόχθονες
Ινδιάνοι αυτόχθονες
lakatameiab
 
ινδιάνοι
ινδιάνοιινδιάνοι
ινδιάνοι5odimkat
 
Οι προκολομβιανοί πολιτισμοί και η μοίρα τους,Ντούλας-Σφουντούρης
Οι προκολομβιανοί πολιτισμοί και η μοίρα τους,Ντούλας-ΣφουντούρηςΟι προκολομβιανοί πολιτισμοί και η μοίρα τους,Ντούλας-Σφουντούρης
Οι προκολομβιανοί πολιτισμοί και η μοίρα τους,Ντούλας-Σφουντούρης
Iliana Kouvatsou
 
αυτοχθονες λαοι
αυτοχθονες λαοιαυτοχθονες λαοι
αυτοχθονες λαοιparkouk Koukoulis
 
δ4β νοτια αμερικη neo
δ4β νοτια αμερικη neoδ4β νοτια αμερικη neo
δ4β νοτια αμερικη neo4Gym Glyfadas
 
Οι ιθαγενείς της Β. Αμερικής τότε και τώρα,Γ.Ραχιώτη
Οι ιθαγενείς της Β. Αμερικής τότε και τώρα,Γ.ΡαχιώτηΟι ιθαγενείς της Β. Αμερικής τότε και τώρα,Γ.Ραχιώτη
Οι ιθαγενείς της Β. Αμερικής τότε και τώρα,Γ.Ραχιώτη
Iliana Kouvatsou
 
ινδιανοι απατσι κικη
ινδιανοι απατσι κικηινδιανοι απατσι κικη
ινδιανοι απατσι κικη
Αχτύπητη Τάξη
 

Similar to ΙΝΔΙΑΝΟΙ ΣΤ3-ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-2dimpefkis (20)

ΓΛΩΣΣΑ -ΕΝΟΤΗΤΑ 6 – ΑΥΤΟΧΘΟΝΕΣ ΛΑΟΙ Tσεροκι
ΓΛΩΣΣΑ -ΕΝΟΤΗΤΑ  6 – ΑΥΤΟΧΘΟΝΕΣ  ΛΑΟΙ  TσεροκιΓΛΩΣΣΑ -ΕΝΟΤΗΤΑ  6 – ΑΥΤΟΧΘΟΝΕΣ  ΛΑΟΙ  Tσεροκι
ΓΛΩΣΣΑ -ΕΝΟΤΗΤΑ 6 – ΑΥΤΟΧΘΟΝΕΣ ΛΑΟΙ Tσεροκι
 
ινδιανοι
ινδιανοιινδιανοι
ινδιανοι
 
ινδιανοι
ινδιανοιινδιανοι
ινδιανοι
 
δ4α νοτια αμερικη ανθρωποι
δ4α νοτια αμερικη ανθρωποιδ4α νοτια αμερικη ανθρωποι
δ4α νοτια αμερικη ανθρωποι
 
ΠΡΟΚΟΛΟΜΒΙΑΝΟΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ, ΜΑΡΙΑ ΜΑΝΑΡΑ
ΠΡΟΚΟΛΟΜΒΙΑΝΟΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ, ΜΑΡΙΑ ΜΑΝΑΡΑΠΡΟΚΟΛΟΜΒΙΑΝΟΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ, ΜΑΡΙΑ ΜΑΝΑΡΑ
ΠΡΟΚΟΛΟΜΒΙΑΝΟΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ, ΜΑΡΙΑ ΜΑΝΑΡΑ
 
δ3β βορεια αμερική άνθρωποι (α1)
δ3β βορεια αμερική   άνθρωποι (α1)δ3β βορεια αμερική   άνθρωποι (α1)
δ3β βορεια αμερική άνθρωποι (α1)
 
Ιθαγενείς της Β.Αμερικής,τότε και σήμερα,Κούνας
Ιθαγενείς της Β.Αμερικής,τότε και σήμερα,ΚούναςΙθαγενείς της Β.Αμερικής,τότε και σήμερα,Κούνας
Ιθαγενείς της Β.Αμερικής,τότε και σήμερα,Κούνας
 
Ιθαγενείς της Βόρειας Αμερικής,Τάμπας-Σαμαράς
Ιθαγενείς της Βόρειας Αμερικής,Τάμπας-ΣαμαράςΙθαγενείς της Βόρειας Αμερικής,Τάμπας-Σαμαράς
Ιθαγενείς της Βόρειας Αμερικής,Τάμπας-Σαμαράς
 
ινδιάνοι ελένη
ινδιάνοι ελένηινδιάνοι ελένη
ινδιάνοι ελένη
 
ρατσισμος μια προσπαθεια κατανοησης του φαινομενου του ρατσισμου
ρατσισμος   μια προσπαθεια κατανοησης του φαινομενου του ρατσισμουρατσισμος   μια προσπαθεια κατανοησης του φαινομενου του ρατσισμου
ρατσισμος μια προσπαθεια κατανοησης του φαινομενου του ρατσισμου
 
Indianoi
IndianoiIndianoi
Indianoi
 
Αυτόχθονες Αμερικής
Αυτόχθονες ΑμερικήςΑυτόχθονες Αμερικής
Αυτόχθονες Αμερικής
 
Οι προκολομβιανοί πολιτισμοί, Ευάγγελος Γιαγιάκος
Οι προκολομβιανοί πολιτισμοί, Ευάγγελος ΓιαγιάκοςΟι προκολομβιανοί πολιτισμοί, Ευάγγελος Γιαγιάκος
Οι προκολομβιανοί πολιτισμοί, Ευάγγελος Γιαγιάκος
 
Ινδιάνοι αυτόχθονες
Ινδιάνοι αυτόχθονεςΙνδιάνοι αυτόχθονες
Ινδιάνοι αυτόχθονες
 
ινδιάνοι
ινδιάνοιινδιάνοι
ινδιάνοι
 
Οι προκολομβιανοί πολιτισμοί και η μοίρα τους,Ντούλας-Σφουντούρης
Οι προκολομβιανοί πολιτισμοί και η μοίρα τους,Ντούλας-ΣφουντούρηςΟι προκολομβιανοί πολιτισμοί και η μοίρα τους,Ντούλας-Σφουντούρης
Οι προκολομβιανοί πολιτισμοί και η μοίρα τους,Ντούλας-Σφουντούρης
 
αυτοχθονες λαοι
αυτοχθονες λαοιαυτοχθονες λαοι
αυτοχθονες λαοι
 
δ4β νοτια αμερικη neo
δ4β νοτια αμερικη neoδ4β νοτια αμερικη neo
δ4β νοτια αμερικη neo
 
Οι ιθαγενείς της Β. Αμερικής τότε και τώρα,Γ.Ραχιώτη
Οι ιθαγενείς της Β. Αμερικής τότε και τώρα,Γ.ΡαχιώτηΟι ιθαγενείς της Β. Αμερικής τότε και τώρα,Γ.Ραχιώτη
Οι ιθαγενείς της Β. Αμερικής τότε και τώρα,Γ.Ραχιώτη
 
ινδιανοι απατσι κικη
ινδιανοι απατσι κικηινδιανοι απατσι κικη
ινδιανοι απατσι κικη
 

More from Chrisa Kokorikou

B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
Chrisa Kokorikou
 
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdfΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
Chrisa Kokorikou
 
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdfΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
Chrisa Kokorikou
 
ΡΑΛΛΙΟΥ ΕΛΕΝΗ-les droits des animaux.pdf
ΡΑΛΛΙΟΥ ΕΛΕΝΗ-les droits des animaux.pdfΡΑΛΛΙΟΥ ΕΛΕΝΗ-les droits des animaux.pdf
ΡΑΛΛΙΟΥ ΕΛΕΝΗ-les droits des animaux.pdf
Chrisa Kokorikou
 
ΔΙΔΑΣΚΑΛΟΙ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΟΙ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝΔΙΔΑΣΚΑΛΟΙ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΟΙ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
Chrisa Kokorikou
 
ΜΕΤΑΛΛΩΡΥΧΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΣΤ2-Εργαστήρια Δεξιοτήτ...
ΜΕΤΑΛΛΩΡΥΧΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΣΤ2-Εργαστήρια Δεξιοτήτ...ΜΕΤΑΛΛΩΡΥΧΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΣΤ2-Εργαστήρια Δεξιοτήτ...
ΜΕΤΑΛΛΩΡΥΧΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΣΤ2-Εργαστήρια Δεξιοτήτ...
Chrisa Kokorikou
 
ΙΕΡΕΙΣ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΣΤ2.pdf
ΙΕΡΕΙΣ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΣΤ2.pdfΙΕΡΕΙΣ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΣΤ2.pdf
ΙΕΡΕΙΣ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΣΤ2.pdf
Chrisa Kokorikou
 
ΗΘΟΠΟΙΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΣΤ2.pdf
ΗΘΟΠΟΙΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΣΤ2.pdfΗΘΟΠΟΙΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΣΤ2.pdf
ΗΘΟΠΟΙΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΣΤ2.pdf
Chrisa Kokorikou
 
1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ
1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ
1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ
Chrisa Kokorikou
 
2ο Δ.Σ. ΠΕΥΚΗΣ-ΔΡΑΣΕΙΣ ΚΑΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ.pdf
2ο Δ.Σ. ΠΕΥΚΗΣ-ΔΡΑΣΕΙΣ ΚΑΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ.pdf2ο Δ.Σ. ΠΕΥΚΗΣ-ΔΡΑΣΕΙΣ ΚΑΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ.pdf
2ο Δ.Σ. ΠΕΥΚΗΣ-ΔΡΑΣΕΙΣ ΚΑΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ.pdf
Chrisa Kokorikou
 
ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΕΣ- Χρύσα Κοκορίκου-2ο Δ.Σ. Πεύκης .pdf
ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΕΣ- Χρύσα Κοκορίκου-2ο Δ.Σ. Πεύκης .pdfΟΙ ΤΡΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΕΣ- Χρύσα Κοκορίκου-2ο Δ.Σ. Πεύκης .pdf
ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΕΣ- Χρύσα Κοκορίκου-2ο Δ.Σ. Πεύκης .pdf
Chrisa Kokorikou
 
ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ - ΣΤ2-ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ - ΣΤ2-ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ - ΣΤ2-ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ - ΣΤ2-ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
Chrisa Kokorikou
 
ΣΤ2 ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΧΩΡΙΑ ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ.pdf
ΣΤ2 ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΧΩΡΙΑ ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ.pdfΣΤ2 ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΧΩΡΙΑ ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ.pdf
ΣΤ2 ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΧΩΡΙΑ ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ.pdf
Chrisa Kokorikou
 
Ομάδα 3 Βριλήσσια.pdf
Ομάδα 3 Βριλήσσια.pdfΟμάδα 3 Βριλήσσια.pdf
Ομάδα 3 Βριλήσσια.pdf
Chrisa Kokorikou
 
ΔΡΑΣΗ ΟΜΑΔΑ 4Η (1) (2).pdf
ΔΡΑΣΗ ΟΜΑΔΑ 4Η (1) (2).pdfΔΡΑΣΗ ΟΜΑΔΑ 4Η (1) (2).pdf
ΔΡΑΣΗ ΟΜΑΔΑ 4Η (1) (2).pdf
Chrisa Kokorikou
 
ΟΜΑΔΑ 1η- ΠΕΝΤΕΛΗ(ΠΑΛΑΙΑ).pdf
ΟΜΑΔΑ 1η- ΠΕΝΤΕΛΗ(ΠΑΛΑΙΑ).pdfΟΜΑΔΑ 1η- ΠΕΝΤΕΛΗ(ΠΑΛΑΙΑ).pdf
ΟΜΑΔΑ 1η- ΠΕΝΤΕΛΗ(ΠΑΛΑΙΑ).pdf
Chrisa Kokorikou
 
ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΣΤ2-ΑΓΑΠΩ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΜΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ
ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΣΤ2-ΑΓΑΠΩ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΜΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΣΤ2-ΑΓΑΠΩ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΜΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ
ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΣΤ2-ΑΓΑΠΩ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΜΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ
Chrisa Kokorikou
 
ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΟΛΑ ΤΑ ΤΕΥΧΗ.pdf
ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΟΛΑ ΤΑ ΤΕΥΧΗ.pdfΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΟΛΑ ΤΑ ΤΕΥΧΗ.pdf
ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΟΛΑ ΤΑ ΤΕΥΧΗ.pdf
Chrisa Kokorikou
 
ΤΕΥΧΟΣ 18-ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ-ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ-ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ
ΤΕΥΧΟΣ 18-ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ-ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ-ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗΤΕΥΧΟΣ 18-ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ-ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ-ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ
ΤΕΥΧΟΣ 18-ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ-ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ-ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ
Chrisa Kokorikou
 
EΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΤΕΥΧΟΣ 16
EΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΤΕΥΧΟΣ 16EΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΤΕΥΧΟΣ 16
EΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΤΕΥΧΟΣ 16
Chrisa Kokorikou
 

More from Chrisa Kokorikou (20)

B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
 
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdfΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
 
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdfΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
 
ΡΑΛΛΙΟΥ ΕΛΕΝΗ-les droits des animaux.pdf
ΡΑΛΛΙΟΥ ΕΛΕΝΗ-les droits des animaux.pdfΡΑΛΛΙΟΥ ΕΛΕΝΗ-les droits des animaux.pdf
ΡΑΛΛΙΟΥ ΕΛΕΝΗ-les droits des animaux.pdf
 
ΔΙΔΑΣΚΑΛΟΙ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΟΙ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝΔΙΔΑΣΚΑΛΟΙ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΟΙ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
 
ΜΕΤΑΛΛΩΡΥΧΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΣΤ2-Εργαστήρια Δεξιοτήτ...
ΜΕΤΑΛΛΩΡΥΧΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΣΤ2-Εργαστήρια Δεξιοτήτ...ΜΕΤΑΛΛΩΡΥΧΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΣΤ2-Εργαστήρια Δεξιοτήτ...
ΜΕΤΑΛΛΩΡΥΧΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΣΤ2-Εργαστήρια Δεξιοτήτ...
 
ΙΕΡΕΙΣ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΣΤ2.pdf
ΙΕΡΕΙΣ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΣΤ2.pdfΙΕΡΕΙΣ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΣΤ2.pdf
ΙΕΡΕΙΣ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΣΤ2.pdf
 
ΗΘΟΠΟΙΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΣΤ2.pdf
ΗΘΟΠΟΙΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΣΤ2.pdfΗΘΟΠΟΙΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΣΤ2.pdf
ΗΘΟΠΟΙΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΣΤ2.pdf
 
1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ
1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ
1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ
 
2ο Δ.Σ. ΠΕΥΚΗΣ-ΔΡΑΣΕΙΣ ΚΑΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ.pdf
2ο Δ.Σ. ΠΕΥΚΗΣ-ΔΡΑΣΕΙΣ ΚΑΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ.pdf2ο Δ.Σ. ΠΕΥΚΗΣ-ΔΡΑΣΕΙΣ ΚΑΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ.pdf
2ο Δ.Σ. ΠΕΥΚΗΣ-ΔΡΑΣΕΙΣ ΚΑΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ.pdf
 
ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΕΣ- Χρύσα Κοκορίκου-2ο Δ.Σ. Πεύκης .pdf
ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΕΣ- Χρύσα Κοκορίκου-2ο Δ.Σ. Πεύκης .pdfΟΙ ΤΡΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΕΣ- Χρύσα Κοκορίκου-2ο Δ.Σ. Πεύκης .pdf
ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΕΣ- Χρύσα Κοκορίκου-2ο Δ.Σ. Πεύκης .pdf
 
ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ - ΣΤ2-ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ - ΣΤ2-ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ - ΣΤ2-ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ - ΣΤ2-ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
 
ΣΤ2 ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΧΩΡΙΑ ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ.pdf
ΣΤ2 ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΧΩΡΙΑ ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ.pdfΣΤ2 ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΧΩΡΙΑ ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ.pdf
ΣΤ2 ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΧΩΡΙΑ ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ.pdf
 
Ομάδα 3 Βριλήσσια.pdf
Ομάδα 3 Βριλήσσια.pdfΟμάδα 3 Βριλήσσια.pdf
Ομάδα 3 Βριλήσσια.pdf
 
ΔΡΑΣΗ ΟΜΑΔΑ 4Η (1) (2).pdf
ΔΡΑΣΗ ΟΜΑΔΑ 4Η (1) (2).pdfΔΡΑΣΗ ΟΜΑΔΑ 4Η (1) (2).pdf
ΔΡΑΣΗ ΟΜΑΔΑ 4Η (1) (2).pdf
 
ΟΜΑΔΑ 1η- ΠΕΝΤΕΛΗ(ΠΑΛΑΙΑ).pdf
ΟΜΑΔΑ 1η- ΠΕΝΤΕΛΗ(ΠΑΛΑΙΑ).pdfΟΜΑΔΑ 1η- ΠΕΝΤΕΛΗ(ΠΑΛΑΙΑ).pdf
ΟΜΑΔΑ 1η- ΠΕΝΤΕΛΗ(ΠΑΛΑΙΑ).pdf
 
ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΣΤ2-ΑΓΑΠΩ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΜΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ
ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΣΤ2-ΑΓΑΠΩ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΜΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΣΤ2-ΑΓΑΠΩ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΜΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ
ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΣΤ2-ΑΓΑΠΩ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΜΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ
 
ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΟΛΑ ΤΑ ΤΕΥΧΗ.pdf
ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΟΛΑ ΤΑ ΤΕΥΧΗ.pdfΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΟΛΑ ΤΑ ΤΕΥΧΗ.pdf
ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΟΛΑ ΤΑ ΤΕΥΧΗ.pdf
 
ΤΕΥΧΟΣ 18-ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ-ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ-ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ
ΤΕΥΧΟΣ 18-ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ-ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ-ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗΤΕΥΧΟΣ 18-ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ-ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ-ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ
ΤΕΥΧΟΣ 18-ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ-ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ-ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ
 
EΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΤΕΥΧΟΣ 16
EΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΤΕΥΧΟΣ 16EΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΤΕΥΧΟΣ 16
EΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΤΕΥΧΟΣ 16
 

Recently uploaded

Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).ppt
nikzoit
 
ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΛΛΑΔΑΣ Δ ΤΑΞΗ 12.ppt
ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΛΛΑΔΑΣ Δ ΤΑΞΗ 12.pptΣΥΝΟΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΛΛΑΔΑΣ Δ ΤΑΞΗ 12.ppt
ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΛΛΑΔΑΣ Δ ΤΑΞΗ 12.ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΝΕΦΕΛΗ ΕΛΕΟΝΩΡΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΝΕΦΕΛΗ ΕΛΕΟΝΩΡΑ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΝΕΦΕΛΗ ΕΛΕΟΝΩΡΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΝΕΦΕΛΗ ΕΛΕΟΝΩΡΑ).ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Σ Χρήστος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Σ  Χρήστος).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Σ  Χρήστος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Σ Χρήστος).ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΥΡΤΩ) .ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΥΡΤΩ)               .pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΥΡΤΩ)               .ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΥΡΤΩ) .ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Κωνσταντίνος Αλέξανδρος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Κωνσταντίνος Αλέξανδρος).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Κωνσταντίνος Αλέξανδρος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Κωνσταντίνος Αλέξανδρος).ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΛΥΨΩ ΜΥΡΤΩ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΛΥΨΩ ΜΥΡΤΩ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΛΥΨΩ ΜΥΡΤΩ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΛΥΨΩ ΜΥΡΤΩ).ppt
nikzoit
 
them_istoria_gel_240612.PANELLINIES 2024 ISTORIApdf
them_istoria_gel_240612.PANELLINIES 2024 ISTORIApdfthem_istoria_gel_240612.PANELLINIES 2024 ISTORIApdf
them_istoria_gel_240612.PANELLINIES 2024 ISTORIApdf
konstantinantountoum1
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΡΤΩ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΡΤΩ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΡΤΩ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΡΤΩ.ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νίκη Γιάννης).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νίκη Γιάννης).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νίκη Γιάννης).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νίκη Γιάννης).ppt
nikzoit
 
Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Newsroom8
 
Οι απαντήσεις στην Ιστορία Προσανατολισμού
Οι απαντήσεις στην Ιστορία ΠροσανατολισμούΟι απαντήσεις στην Ιστορία Προσανατολισμού
Οι απαντήσεις στην Ιστορία Προσανατολισμού
Newsroom8
 
Τα θέματα στην Ιστορία Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Τα θέματα στην Ιστορία Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024Τα θέματα στην Ιστορία Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Τα θέματα στην Ιστορία Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Newsroom8
 
Εργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptx
Εργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptxΕργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptx
Εργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptx
Eugenia Kosmatou
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Χαρά Μαριάμι).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Χαρά Μαριάμι).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Χαρά Μαριάμι).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Χαρά Μαριάμι).ppt
nikzoit
 

Recently uploaded (20)

Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).ppt
 
ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΛΛΑΔΑΣ Δ ΤΑΞΗ 12.ppt
ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΛΛΑΔΑΣ Δ ΤΑΞΗ 12.pptΣΥΝΟΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΛΛΑΔΑΣ Δ ΤΑΞΗ 12.ppt
ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΛΛΑΔΑΣ Δ ΤΑΞΗ 12.ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΝΕΦΕΛΗ ΕΛΕΟΝΩΡΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΝΕΦΕΛΗ ΕΛΕΟΝΩΡΑ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΝΕΦΕΛΗ ΕΛΕΟΝΩΡΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΝΕΦΕΛΗ ΕΛΕΟΝΩΡΑ).ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Σ Χρήστος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Σ  Χρήστος).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Σ  Χρήστος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Σ Χρήστος).ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΥΡΤΩ) .ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΥΡΤΩ)               .pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΥΡΤΩ)               .ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΥΡΤΩ) .ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Κωνσταντίνος Αλέξανδρος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Κωνσταντίνος Αλέξανδρος).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Κωνσταντίνος Αλέξανδρος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Κωνσταντίνος Αλέξανδρος).ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΛΥΨΩ ΜΥΡΤΩ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΛΥΨΩ ΜΥΡΤΩ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΛΥΨΩ ΜΥΡΤΩ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΛΥΨΩ ΜΥΡΤΩ).ppt
 
them_istoria_gel_240612.PANELLINIES 2024 ISTORIApdf
them_istoria_gel_240612.PANELLINIES 2024 ISTORIApdfthem_istoria_gel_240612.PANELLINIES 2024 ISTORIApdf
them_istoria_gel_240612.PANELLINIES 2024 ISTORIApdf
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΡΤΩ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΡΤΩ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΡΤΩ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΡΤΩ.ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νίκη Γιάννης).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νίκη Γιάννης).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νίκη Γιάννης).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νίκη Γιάννης).ppt
 
Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
 
Οι απαντήσεις στην Ιστορία Προσανατολισμού
Οι απαντήσεις στην Ιστορία ΠροσανατολισμούΟι απαντήσεις στην Ιστορία Προσανατολισμού
Οι απαντήσεις στην Ιστορία Προσανατολισμού
 
Τα θέματα στην Ιστορία Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Τα θέματα στην Ιστορία Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024Τα θέματα στην Ιστορία Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Τα θέματα στην Ιστορία Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
 
Εργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptx
Εργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptxΕργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptx
Εργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptx
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Χαρά Μαριάμι).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Χαρά Μαριάμι).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Χαρά Μαριάμι).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Χαρά Μαριάμι).ppt
 

ΙΝΔΙΑΝΟΙ ΣΤ3-ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-2dimpefkis

  • 2. Με αφορμή το μάθημα της Γλώσσας «Σπίτι μας είναι η γη», χωριστήκαμε σε τρεις ομάδες και βρήκαμε πληροφορίες από το Διαδίκτυο για τους Ινδιάνους της Αμερικής. Η επιλογή της κάθε ομάδας έγινε με κλήρωση στην τάξη μας. Κάθε ομάδα όρισε μία συντονίστρια/έναν συντονιστή μετά από διαλογική μεταξύ τους συζήτηση. Μετά την επιλογή των ομάδων και των συντονιστών τα μέλη κάθε ομάδας συναντήθηκαν. Η συντονίστρια/ο συντονιστής ανέλαβε την πληκτρολόγηση και την ανάρτηση της εργασίας στην e-me.
  • 4. Το όνομα Ιροκουά, αναφέρεται και ως Ιροκέζοι, δόθηκε σε ένα σύνολο φυλών ιθαγενών Αμερικανών, μελών μιας συνομοσπονδίας . Σήμερα τα μέλη των φυλών αυτών βρίσκονται και στις Ηνωμένες Πολιτείες. Η ονομασία Ιροκουά, προέρχεται από τη λέξη αλγκονγκίν που σημαίνει «τα ερπετά». Οι ίδιοι έχουν αμφισβητήσει τη χρήση αυτού του όρου. Ως συλλογικό αυτοπροσδιορισμό χρησιμοποιούν έναν όρο που παραπέμπει στην κοινωνική τους οργάνωση που σημαίνει «το μεγάλο σπίτι». Οι Μοχώκ, οι Ονέιντα, οι Ονοντάγκα, οι Καγιούγκα, οι Σενέκα, και, από το 1712, οι Τυσκαρόρα, ήταν εγκατεστημένοι στα νότια και ανατολικά της λίμνης Οντάριο και ασχολούνταν με την γεωργία σε συνδυασμό με το ψάρεμα, το κυνήγι και την τροφοσυλλογή. Οι φυλές τους ήταν οργανωμένες σε εξωγαμικές μητρογραμμικές ομάδες καταγωγής, που τηρούσαν αυστηρά τον κανόνα της μονογαμίας. Οι γυναίκες ασχολούνταν με τις οικιακές υποθέσεις και τις αγροτικές εργασίες, ενώ οι άνδρες κυνηγούσαν και λάμβαναν μέρος σε ένοπλες συγκρούσεις προκειμένου να αποκτήσουν αιχμαλώτους.
  • 5. Οι αιχμάλωτοι στην πλειονότητά τους υιοθετούνταν από τους δεσμώτες τους. Θεωρούνταν ότι οι γυναίκες απαιτούσαν την υιοθεσία και μάλιστα οι μητέρες που έχασαν ένα γιο, καθώς ο υιοθετημένος θεωρούνταν ότι αντικαθιστά το νεκρό. Όσοι δεν υιοθετούνταν, θανατώνονταν μετά από τελετουργικά βασανιστήρια. Οι Ιροκουά ήταν οι μόνοι Αμερινδιανοί του Βορρά που επιδίδονταν σε ανθρωποφαγικές πρακτικές.Τα χωριά τους αποτελούνταν από "μεγάλα σπίτια"- καθένα από αυτά φιλοξενούσε μια οικογένεια.Οι Ιροκουά πίστευαν στη ύπαρξη δυνάμεων του καλού και του κακού μέσα σε κάθε έμψυχο ον και σε κάθε αντικείμενο του φυσικού κόσμου. Οι τελετουργίες τους είχαν σχέση κυρίως με την καλλιέργεια της γης και συμπεριλάμβαναν θυσίες όπως τη θυσία του άσπρου σκύλου. Οι Ιροκουά έχουν εξέχουσα θέση στην ιστορία της εθνολογίας αργότερα και κοινωνικής ανθρωπολογίας. Μελετήθηκαν από τον 18ο αιώνα από τον Γάλλο ιησουίτη Λαφιτώ. Ο Λ. Χ. Μόργκαν έγραψε την πρώτη εθνογραφική μονογραφία αφιερωμένη στους Ιροκουά. Μέσα από τη μελέτη της κοινωνικής τους οργάνωσης, ο Μόργκαν ¨ανακάλυψε" το "ιροκέζικο σύστημα συγγένειας" που διακρίνει τα αδέλφια και τα παραλληλεξάδελφα παιδιά αδελφών του ίδιου φύλου από τα σταυρεξάδελφα παιδιά αδελφών των δύο φύλων. Σήμερα οι Ιροκουά ζουν κυρίως σε περιοχές ιθαγενών , αλλά εργάζονται και έξω από αυτές τις περιοχές, κυρίως σαν εργάτες στον τομέα της οικοδομής. Έχουν εν μέρει εκχριστιανιστεί αλλά ασκούν ακόμη και την παραδοσιακή τους λατρεία. Διατηρούν κατά το μάλλον ή ήττον την πολιτική τους οργάνωση. Η γλώσσα τους, η Ιροκουά, που αποτελεί μια ξεχωριστή γλωσσική οικογένεια, απειλείται με εξαφάνιση, παρ' όλες τις προσπάθειες να διατηρηθεί. Πηγή πληροφοριών: el.wikipedia.org
  • 6. ΟΜΑΔΑ 2η Η ιστορία των Cherokee Πηγή εικόνας: Weebly
  • 7. Πηγή εικόνας: Tes Οι Τσερόκι (Cherokee) είναι φυλή ιθαγενών της Αμερικής, που είναι εγκατεστημένοι στις νοτιοανατολικές Ηνωμένες Πολιτείες της Αμερικής. Από τον 19ο αιώνα, λόγω της επαφής τους με τους λευκούς αποίκους από την Ευρώπη, ενσωμάτωσαν πολλά πολιτισμικά και τεχνολογικά στοιχεία από αυτούς στην καθημερινότητά τους. Σύμφωνα με την επίσημη απογραφή των ΗΠΑ το 2000 αριθμούσαν 300.000 άτομα. Η γλώσσα των Cherokee,Iroquoian, αναπτύχθηκε σταδιακά, και περίπου το 1.000π.Χ υπήρχε μία ολοκληρωμένη γλώσσα. Τον 19ο αιώνα, ιστορικοί και εθνογράφοι κατέγραψαν την λεκτική παράδοση της φυλής που μιλούσε για την προέλευση τους από την περιοχή των Μεγάλων Λιμνών, όπου υπήρχαν και άλλοι που μιλούσαν τη γλώσσα Iroquoian. Από τον 19ο αιώνα, οι Ευρωπαίοι άποικοι των Ηνωμένων Πολιτειών αποκαλούσαν τους Τσερόκοι μία από τις "Πέντε Πολιτισμένες Φυλές" διότι είχαν υιοθετήσει πολλά πολιτισμικά και τεχνολογικά στοιχεία από τούς Ευρωπαίους - Αμερικανούς αποίκους. Οι Τσερόκοι ήταν μια από τις πρώτες, αν όχι η πρώτη, εθνική ομάδα πού απέκτησαν τον τίτλο του Αμερικανού πολίτη. Το άρθρο 8 της συνθήκης του 1817 ανέφερε ότι οι Τσερόκοι μπορούν, αν επιθυμούν, να γίνουν Αμερικανοί πολίτες. Σύμφωνα με την καταμέτρηση πληθυσμού των Η.Π.Α. του 2010 το έθνος των Τσερόκοι αριθμεί πάνω από 314.000 άτομα, η μεγαλύτερη από τις 566 ομοσπονδιακά αναγνωρισμένες φυλές Αμερικανών ιθαγενών των Ηνωμένων Πολιτειών. Επιπροσθέτως, πολλές πληθυσμιακές ομάδες που υποστηρίζουν ότι έχουν καταγωγή από τους Τσερόκι, μερικές από αυτές έχουν αναγνωριστεί και σαν αυτόνομες πολιτείες, έχουν μέλη πού είναι ανάμεσα σε αυτούς τους 819.000(και περισσότερων) ανθρώπων που υποστηρίζουν ότι είναι απόγονοι των Τσερόκι κατά την απογραφή πληθυσμού των Η.Π.Α. Μέχρι το 1.000μ.Χ περίπου, το Έθνος των Cherokee ακολουθούσε την τυπική διαδικασία διαβίωσης, με κυνήγι, συλλογή καρπών και γενικώς τροφίμων όπως κολοκύθια, φασόλια και καλαμπόκι. Πρόσεχαν και περιποιούνταν τα χωριά τους και τα σπίτια τους.
  • 8. Πηγή εικόνας: Wordpress Φιλοσοφία των Cherokee Η κεντρική φιλοσοφία του Έθνους, ονομαζόταν «duyuktv», που στην γλώσσα τους σημαίνει «ο σωστός τρόπος». Βασική επιδίωξη ήταν η αναζήτηση της ισορροπίας και της αρμονίας στη ζωή και στο σεβασμό του φυσικού κόσμου. Η πνευματικότητα, η κοινοτική ευθύνη και οι θυσίες καθοδηγούσαν τη ζωή τους. Αυτές οι αρχές τηρούνταν στις κεντρικές πλατείες και τα σπίτια του συμβουλίου τους. Στις πλατείες γίνονταν δημόσιες τελετές και στα σπίτια του συμβουλίου βρισκόταν η «ιερή φωτιά», η οποία ενσάρκωνε την πνευματική ουσία της πόλης. Αυτοδιοικούνταν με ένα σύστημα καθοδηγούμενο από ιερείς, αρχηγούς ειρήνης, αρχηγούς πολέμου και δημοκρατική συναίνεση.
  • 9. Πηγή εικόνας: blogspot Οι γυναίκες Cherokee Οι γυναίκες Cherokee, είχαν στην κατοχή τους καλλιεργήσιμη γη. Σε αυτήν φύτευαν και καλλιεργούσαν τα απαραίτητα προς το ζην. Αυτή η γη, δίνονταν μετά κληρονομιά στις κόρες τους. Με αυτόν τον τρόπο, ενισχύονταν κι οι δεσμοί της φυλής. Οι γυναίκες είχαν αναλάβει τη φροντίδα της γης, του σπιτιού, των παιδιών και ετοίμαζαν τα ρούχα και τα υφάσματα που χρησιμοποιούνταν για τη δημιουργία των «τίπι», δηλαδή των σκηνών. Οι γυναίκες στην κοινωνία των Cherokee, αν και δε συμμετείχαν στα πολεμικά συμβούλια, είχαν εξέχουσα θέση στην κοινωνία του Έθνους και συχνά ζητούσαν τις συμβουλές τους σε όλα τα είδη των συμβουλίων. Ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι όταν ο μεγάλος αρχηγός των Cherokee Attakullakulla πήγε στη Νότια Καρολίνα το 1757 προκειμένου να διαπραγματευτεί εμπορικές συμφωνίες. ΄Eδειξε σοκαρισμένος από το γεγονός ότι στην επιτροπή δεν υπήρχε ούτε μία γυναίκα. Μάλιστα ο Attakullakulla ρώτησε τον κυβερνήτη: «Εφόσον ο λευκός άνδρας, όπως και ο κόκκινος, γεννήθηκε από γυναίκα, ο λευκός άνδρας δεν δέχτηκε τις γυναίκες στο συμβούλιό του;» Ο κυβερνήτης έμεινε έκπληκτος όταν άκουσε αυτήν την ερώτηση και χρειάστηκαν τρεις ημέρες προκειμένου να βρει μία κατάλληλη απάντηση να δώσει στον μεγάλο αρχηγό, η οποία ήταν: «Οι λευκοί άνδρες εμπιστεύονται τις γυναίκες τους και μοιράζονται τα συμβούλιά τους μαζί τους όταν ξέρουν ότι οι καρδιές τους είναι καλές». Πηγή πληροφοριών: kanenazori Πηγή πληροφοριών: wikipedia
  • 11. Οι Απάτσι (Apache), είναι νομαδική φυλή ινδιάνων που αποτελείται κυρίως από Αμερικανούς πρόσφυγες και βρίσκονται στην Νότια πλευρά των Ηνωμένων Πολιτειών Αμερικής (στις πολιτείες της Αριζόνας, Καλιφόρνιας, του Νέου Μεξικού, του Τέξας, της Οκλαχόμα, και της Νεβάδας). Αυτή η φυλή επικοινωνεί κυρίως με την γλώσσα των Ατσαμπάτσκαν (ή αλλιώς Απάτσιαν). Ξεκίνησαν περί το 850 μ.Χ. από τον Βορρά για να εποικήσουν τις πεδιάδες και νοτιοδυτικές περιοχές της Αμερικής. Εγκαταστάθηκαν σε τρεις έρημες εκτάσεις ,την Μεγάλη Λεκάνη (Great Basin) την Σονόρα (Sonora) και την Τσιοιυαχουάν (Chihuahuan). Αντήλλασσαν δέρματα βουβάλου, ζωικό λίπος, κρέας, κόκαλα για κατασκευή εργαλείων και αλάτι από την έρημο, υλικά αγγειοπλαστικής, βαμβάκι, κουβέρτες, καλαμπόκι και άλλα αγαθά. Ενίοτε απλά έπαιρναν αυτό που ήθελαν, με αποτέλεσμα να γίνουν γνωστοί με το όνομα, Apachu (ο εχθρός). Οι Απάτσι σαν νομάδες κυνηγοί – τροφοσυλλέκτες, κυνηγούσαν κάθε είδους άγρια θηράματα που βρίσκονταν στο έδαφός τους, κυρίως ελάφια και κουνέλια.
  • 12. Όταν ήταν αναγκαίο, ζούσαν από τη γη συλλέγοντας άγρια μούρα, ρίζες, καρπούς κάκτου και σπόρους του δέντρου mesquite. Επίσης φύτευαν και καλλιεργούσαν καλαμπόκι, φασόλια και κολοκύθες. Όταν επιτίθεντο σε ένα χωριό, το έκαναν από καθαρή ανάγκη, για να αποκτήσουν τροφή στις οικογένειές τους, όταν το κυνήγι ήταν ανεπαρκές. Η τακτική ανταρτοπολέμου που ανέπτυξαν ήταν φυσικό επακόλουθο και με την πάροδο του χρόνου κατέστησαν αξεπέραστοι. Το όνομα Απάτσι, προκαλούσε φόβο στις τοπικές φυλές (Pueblos) και αργότερα στους Ισπανούς, Μεξικανούς και Αγγλο – Αμερικανούς εποίκους, στους οποίους επιτίθονταν για τροφή και υλικά διαβίωσης. Απάτσι και Pueblos κατάφεραν να διατηρήσουν σε γενικές γραμμές ειρηνικές σχέσεις, αλλά η άφιξη των Ισπανών άλλαξε τα πάντα. Πηγή τριβής μεταξύ άλλων ήταν η δραστηριότητα των Ισπανών δουλεμπόρων, που κυνηγούσαν αιχμαλώτους, οι οποίοι χρησίμευαν ως εργάτες στα αργυρωρυχεία της Τσιουάουα στο βόρειο Μεξικό. Οι Απάτσι με τη σειρά τους, επιτίθονταν στους Ισπανικούς καταυλισμούς για να αρπάξουν βοοειδή, άλογα, όπλα και ομήρους. Η αντοχή των Απάτσι υπήρξε παροιμιώδης, αφού σύμφωνα με τον θρύλο ένας πολεμιστής μπορούσε να τρέξει 50 μίλια χωρίς διακοπή και να μετακινηθεί γρηγορότερα από ό,τι ένας εκπαιδευμένος στρατιώτης.
  • 13. Στα τέλη του 1800, στρατηγός των ΗΠΑ Τζορτζ Κρουκ που είχε πολεμήσει εναντίον τους, περιέγραψε την φυλή ως «τίγρεις του ανθρώπινου είδους». Οι ίδιοι όμως έβλεπαν τον εαυτό τους διαφορετικά, αφού ο αγώνας που διεξήγαν γινόταν για να επιβιώσουν. Ωστόσο, κάποιος ειδικός αναφέρει ότι «μετά το 1500 μ.Χ οι φυλές των Απάτσι ποτέ δεν ξεπέρασαν στο σύνολό τους τα έξι χιλιάδες μέλη. Kάποια πηγή των Απάτσι δηλώνει: «Σε αντίθεση με τις δημοφιλείς απόψεις που δημιούργησαν οι Ισπανοί, οι Μεξικανοί και οι Αμερικανοί, κάναμε επιδρομές για τρόφιμα μόνο σε καιρούς έλλειψης. Οι πόλεμοι που διεξήγαμε δεν ήταν τυχαία περιστατικά, αλλά, κατά κανόνα, καλοσχεδιασμένες εκστρατείες προκειμένου να πάρουμε εκδίκηση για τις αδικίες που γίνονταν εις βάρος μας» και από αδικίες, άλλο τίποτα! Οι περισσότεροι από τους ειδικούς που ασχολούνται με την ιστορία των πρώτων Ιθαγενών Αμερικανών δέχονται τη θεωρία ότι οι αρχικές φυλές ήρθαν από την Ασία μέσω του Βερίγγειου Πορθμού και κατόπιν σιγά σιγά εξαπλώθηκαν στα νότια και στα ανατολικά. Γλωσσολόγοι συνδέουν τη γλώσσα των Απάτσι με εκείνη των λαών Αθαπάσκαν της Αλάσκας και του Καναδά. Ο Τόμας Μάιλς γράφει: «Ο χρόνος άφιξής τους στο νότιο τμήμα της αμερικανικής Δύσης τοποθετείται σύμφωνα με πρόσφατους υπολογισμούς μεταξύ του 1000 και του 1500 μ.Χ. Οι ανθρωπολόγοι δεν έχουν ακόμα συμφωνήσει σε ό,τι αφορά την ακριβή διαδρομή που ακολούθησαν και το ρυθμό της μετανάστευσής τους». Στους προηγούμενους αιώνες, οι Απάτσι πολλές φορές επιβίωναν οργανώνοντας ομάδες που έκαναν επιδρομές εναντίον των Ισπανών και των Μεξικανών γειτόνων τους. Ο Τόμας Μάιλς γράφει: «Αυτές οι επιδρομές συνεχίστηκαν σχεδόν για διακόσια χρόνια.
  • 14. Οι Απάτσι αρχικά έστηναν καταυλισμούς στις παρυφές των pueblos. Ντυνόντουσαν με δέρματα ζώων, χρησιμοποιούσαν σκυλιά ως υποζύγια και διέμεναν σε σκηνές οι οποίες είχαν θολωτό σχήμα κατασκευασμένο από ξύλινους στύλους επενδυμένους περιμετρικά με γρασίδι, χαμόκλαδα, ή καλάμι και ονομάζονταν wikiups. Στο κέντρο υπήρχε εστία για φωτιά και ακριβώς από επάνω στην κορυφή της σκηνής, άνοιγμα καπνοδόχου. Ζούσαν σε μεγάλες οικογενειακές ομάδες, με κοινό σημείο την μητρική καταγωγή (μητριαρχικές κοινωνίες). Κάθε ομάδα λειτουργούσε ανεξάρτητα υπό την ηγεσία του οικογενειακού αρχηγού, δίχως να λογοδοτεί σε κάποια ανώτερη αρχή. Οι ανωτέρω κανόνες δεν ίσχυαν κατά την διάρκεια του πολέμου, όταν γειτονικές ομάδες ενώνονταν εναντίον κοινού εχθρού. Σε αντίθεση με τις συνήθεις επιδρομές, όπου κύριος στόχος ήταν να αποκτήσουν τρόφιμα και να προσαρτήσουν νέες περιοχές στην κυριαρχία τους. Ο πόλεμος σήμαινε θάνατος, κυρίως ως πράξη εκδίκησης για τον θάνατο μελών της φυλής σε παλαιότερες επιδρομές ή μάχες. Ηγέτες από τις τοπικές ομάδες της οικογένειας συγκαλούσαν Συμβούλιο για να εκλέξουν τον επικεφαλής του πολέμου, που θα ηγείτο της εκστρατείας. Αλλά, εάν κάποια ομάδα προτιμούσε να ακολουθήσει δικόν της επικεφαλής, ήταν ελεύθερη να το πράξει. Εκτός όμως από τον κώδικα ευπρέπειας και οικογενειακών υποχρεώσεων, οι Απάτσι διέθεταν και πλούσια ιστορία μύθων και θρύλων, καθώς και μια κληρονομιά έντονης θρησκευτικής ευλάβειας που άγγιζε σχεδόν κάθε πτυχή της ζωής τους.
  • 15. Οι Θεραπευτές (Shaman) ηγούντο στις θρησκευτικές τελετές. Πίστευαν σε πολλά πνευματικά όντα και ο Usen, ο Χορηγός της Ζωής, ήταν το ισχυρότερο όλων. Ο Gans, ή Πνεύμα του βουνού, ήταν ιδιαίτερα σημαντικός στις ιερουργίες, όπου οι άνδρες στον τελετουργικό χορό φορούσαν περίτεχνα κοστούμια, όπως σκωτσέζικες φούστες, μαύρες μάσκες, έβαφαν δε το δέρμα τους με φανταχτερά χρώματα. Κογιότ, έντομα και πουλιά είχαν ανθρώπινη υπόσταση για τους Απάτσι, την οποία αποκτούσαν από τις ψυχές αυτόν που << έφευγαν από την ζωή >>. Για να διατηρούνται σε καλή φυσική κατάσταση ασκούνταν από παιδιά στην ιππασία και στην τοξοβολία, ακόμη και σε παιχνίδια όπως το toe toss (παιχνίδι που παίζεται με το δάκτυλο του ποδιού και ξύλινη ράβδο). Ο βασικότερος κανόνας οδηγούσε από τη μητέρα στα παιδιά και τα παιδιά των παιδιών της. Οι γάμοι στην ίδια φατρία ήταν απαγορευμένοι. Όταν ο γιός παντρευόταν, οι υποχρεώσεις του μεταβιβάζονταν στην οικογένεια της πεθεράς του. Απείθαρχοι και πολεμικοί αντιστάθηκαν με πείσμα και πάθος στην κατάληψη των εδαφών τους από τους λευκούς αποίκους, με αποτέλεσμα να αποδεκατιστούν από το αμερικάνικο στρατό. O μεταξύ τους πόλεμος ξεκίνησε το 1862 και διήρκησε μέχρι το 1885. Το 1880 πολλοί κατέφυγαν στο Μεξικό, αλλά διώχθηκαν και από εκεί. Αναγκάστηκαν να επιστρέφουν στις ΗΠΑ και να εγκατασταθούν το 1886 σε στρατόπεδα- καταυλισμούς στην Αριζόνα και το Νέο Μεξικό.
  • 16. Οι πιο γνωστοί αρχηγοί των Απάτσι ήταν ο Κοτσιζ που παραδόθηκε το 1872 και ο περίφημος Τζερόνιμο που παραδόθηκε με τον λαό του το 1886. Ο Τζερόνιμο εκφώνησε τον περίφημο λόγο για την κυριαρχία των Απάτσι στα πατρογονικά τους εδάφη των Απάτσι και τις επιπτώσεις. Γεννήθηκε στις 16 Ιουνίου του 1829 και το πραγματικό του όνομα ήταν Γκογιαλέ, που στη γλώσσα των Απάτσι σήμαινε: «Αυτός που Χασμουριέται». Ο μύθος των Ινδιάνων έλεγε ότι είχε φάει την καρδιά ενός ελαφιού για να του δώσει ταχύτητα και αντοχή στο κυνήγι. Σήμερα υπάρχουν 150.000 Απάται - Ναβάχο Ινδιάνοι. Τα Αγγλικά αποτελούν στις μέρες μας τη βασική γλώσσα ομιλίας των Απάτσι, όμως αρκετοί εξ’ αυτών εξακολουθούν να μιλούν την μητρική τους γλώσσα Αταμπασκάν (Athabascan), συμπεριλαμβανομένων και αρκετών τοπικών διαλέκτων. Η μητρική τους γλώσσα θεωρείται μια πολύπλοκη γλώσσα λόγωτου συνδυασμού πολλών τόνων και σύνθετων ήχων φωνηέντων. Τον 21ο αιώνα οι Απάτσι μεταφέρθηκαν στις αστικές περιοχές των πολιτειών που αναφέρεται παραπάνω στο κείμενο και κυρίως στις πρωτεύουσες των πολιτειών. Όλες οι φυλές επικοινωνούν σε επτά διαφορετικές γλώσσες και αυτές είναι οι: Ναβάχο, Δυτικά Απάτσι, Τσιρικάουα, Μεσαλέρο, Τζικαρίλα, Λίπαν και Πλεινς Απάτσι (καλύτερα γνωστή και ως Κιόουα- Απάτσι). Τα περισσότερα μέλη Απάτσι βρίσκονται σήμερα στην Οκλαχόμα, στο Τέξας και στο Νέο Μεξικό. Οι Δυτικοί Απάτσι σήμερα επίσης είναι η μοναδική φυλή που παρέμεινε στην πολιτεία της Αριζόνα, πολιτεία που κατοικούσαν πολλοί Απάτσι από την ημέρα που άρχισε να υφίσταται η φυλή. Οι τοποθεσίες τους είναι το Σαν Κάρλος, το Γαβαπάι, το Τόντο και το Φόρτ Μακ Ντόουελ. Ο πολιτισμός τους πλέον, είναι ελάχιστα αναπτυσσόμενος και η κάθε φυλή Απάτσι επικοινωνεί ελάχιστα με άλλες φυλές Απάτσι . ΠΗΓΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ: Wikipedia.gr Pame.gr Chilonas.com Pronews.gr Δικτυακή βιβλιοθήκη