1. Ώρα για QuizZZ
1
Μαθητής Κόλιας Παντελής Β2’ Τάξης, 19ου
Γυμνασίου Θεσ/νίκης
pantelisk91@hotmail.com
2
Μαθητής Καραφουλίδης Θοδωρής Β2’ Τάξης, 19ου
Γυμνασίου Θεσ/νίκης
theo.karafoul@gmail.com
3
Μαθητής Ηλίγια Βαγγέλης Β1’ Τάξης, 19ου
Γυμνασίου Θεσ/νίκης
ouzi2010@hotmail.com
4
Μαθητής Μπερμπέρι Δημήτρης Β2’ Τάξης, 19ου
Γυμνασίου Θεσ/νίκης
mitsos.paokaki@hotmail.com
5
Μαθητής Νικολαΐδης Δημήτρης Β2’ Τάξης, 19ου
Γυμνασίου Θεσ/νίκης
gen99@hotmail.gr
6
Μαθητής Σταμπουλής Θοδωρής Β3’ Τάξης, 19ου
Γυμνασίου Θεσ/νίκης
tifone24@hotmail.com
Τσορμπατζόγλου Νέστωρ Επιβλέπων Καθηγητής ΠΕ19
ntsormp@sch.gr
Περίληψη
Στα πλαίσια του μαθήματος της Πληροφορικής, οι μαθητές της B’ τάξης του Γυμνασίου, ασχολήθηκαν και
δημιούργησαν ένα παιχνίδι γνώσεων(Quiz), που περιλάμβανε ερωτήσεις κλειστού τύπου (Σωστό/Λάθος και
πολλαπλής επιλογής) που βασίστηκε στη ύλη που διδάχτηκαν τα προηγούμενα χρόνια στο μάθημα της
Πληροφορικής. Οι μαθητές εργάστηκαν ομαδοσυνεργατικά με προγράμματα όπως το Microsoft Office
PowerPoint για την εφαρμογή του Quiz, το Adobe Photoshop για την επεξεργασία των εικόνων και το Google
Chrome για την αναζήτηση πληροφοριών και εικόνων.
Eπίσης, φτιάξαμε ένα παιχνίδι γνώσεων με το πρόγραμμα Κubbu χρησιμοποιώντας τις ερωτήσεις κλειστού
τύπου του PowerPoint και αφού το εμπλουτίσαμε με νέες, το αναρτήσαμε στο ιστολόγιο του σχολείου μας για
να αξιολογήσουν τις γνώσεις τους οι μαθητές μέσω του διαδικτύου.
Λέξεις κλειδιά: Quiz, Πληροφορική, Πληροφορίες και εικόνες.
1.Εισαγωγή
To Θέμα της εργασίας μας είναι η κατασκευή ενός παιχνιδιού γνώσεων (Quiz) που περιλαμβάνει ερωτήσεις
κλειστού τύπου (Σωστό/Λάθος και πολλαπλής επιλογής) βασιζόμενο στην ύλη που διδάχτηκαν οι μαθητές
κατά τα προηγούμενα χρόνια στο μάθημα της Πληροφορικής του Σχολείου μας. Μια ομάδα μαθητών της Β’
τάξης εργαζόμενοι ομαδοσυνεργατικά με τη βοήθεια του λογισμικού παρουσιάσεων Microsoft PowerPoint
έφτιαξε μερικές διαφάνειες χρησιμοποιώντας επιπλέον σαν φόντο εικόνες που αναζήτησε στο Διαδίκτυο
(χρήση Google Chrome) και διαμόρφωσε κατάλληλα με τη βοήθεια της εφαρμογής επεξεργασίας εικόνας
Adobe Photoshop.
Παρακάτω φαίνεται το αποτέλεσμα αυτής της διαδικασίας για 8 ερωτήσεις κλειστού τύπου.

2. Ποιες από τις παρακάτω είναι συσκευές εξόδου:
Α. Το ποντίκι
Β. Το πληκτρολόγιo
Γ. Τα ηχεία
Δ. Τίποτα από τα προηγούμενα
2η
Ερώτηση:
Επεκτάσεις αρχείων
Τα ονόματα των αρχείων που αποθηκεύονται από τον επεξεργαστή
κειμένου έχουν επέκταση:
Α. *.exe Β. *.jpg Γ. *.ppt Δ. *.doc
1η
Ερώτηση:
Συσκευές Εισόδου-Εξόδου

3. 3η
ερώτηση:
Σαρωτής (Scanner)
Ο σαρωτής μας βοηθάει να μεταφέρουμε τις φωτογραφίες μας
από την ψηφιακή φωτογραφική μηχανή στον υπολογιστή.
Α. Λάθος Β. Σωστό
4η
ερώτηση
Εργονομία
Η σωστή θέση της οθόνης του
υπολογιστή είναι:
Α. Στα αριστερά μας. Γ. Σε οποιαδήποτε θέση.
Β. Σε επίπεδο ψηλότερα Δ. Μπροστά μας, με το
από το κεφάλι μας ανώτερο σημείο της στην
και να στηρίζεται ίδια ευθεία με τα μάτια μας
σε βάση στον τοίχο.

4. 5η
ερώτηση:
Μετονομασία αρχείου και Αποθήκευση
Όταν αποθηκεύουμε πληροφορίες σε ένα αρχείο
δίνουμε πάντα ένα νέο όνομα σε αυτό.
Α. Σωστό Β. Λάθος
:
6η
Ερώτηση:
Windows
Τι είναι τα Windows;
Α. Υλικό(Hardware) Β. Παράθυρα
Γ. Λειτουργικό σύστημα
Δ. Μηχανή αναζήτησης

5. 7η
Ερώτηση:
Χωρητικότητα
Μνήμη RAM 512 MB είναι μεγαλύτερη από 1GB;
Α. Σωστό Β. Λάθος
8η
Ερώτηση και τελευταία:
Hardware
Υλικό μπορεί να είναι:
Α. Πρόγραμμα Γ. Λειτουργικό σύστημα
Β. Σκληρός δίσκος Δ. Αλγόριθμο

6. 2. Kubbu
Το Kubbu είναι ένα χρήσιμο εργαλείο web2.0 για τον εκπαιδευτικό μέσα στη τάξη.
Είναι μια online εφαρμογή με την οποία μπορούμε να δημιουργήσουμε Quiz και σταυρόλεξα χωρίς κανένα
κόστος εύκολα και γρήγορα.
Για να ξεκινήσει η εφαρμογή πρέπει να κάνουμε την εγγραφή μας (registration) συμπληρώνοντας τα
κατάλληλα στοιχεία με την ιδιότητα του δασκάλου (Teacher) δημιουργώντας ένα λογαριασμό.
Στη συνέχεια συνδεόμαστε, δηλαδή κάνουμε login με το username και password που έχουμε δηλώσει.
(βλέπε Εικόνα 1.)
Εικόνα 1: Είσοδος (login) στην εφαρμογή Kubbu με την ιδιότητα του δασκάλου (Teacher).
Ακολούθως εγγράφουμε τους μαθητές της ομάδας της Β’ τάξης δηλαδή φτιάχνουμε λογαριασμούς Student
accounts και τους εντάσσουμε στο group “synedrio”. Η εφαρμογή ξεκινάει και επιλέγουμε Activities για να
δημιουργήσουμε ένα quiz με το Composer. Στη συγκεκριμένη περίπτωση χρησιμοποιήσαμε τις ερωτήσεις
κλειστού τύπου από το παιχνίδι γνώσεων(Quiz) με το Powerpoint και φτιάξαμε νέες ερωτήσεις εμπλουτίζοντας
το Kubbu Quiz με ποικιλία ερωτήσεων κλειστού τύπου όπως συμπλήρωση κενού, πολλαπλής επιλογής,
αντιστοίχιση, σωστό/λάθος.Έτσι προκύπτει το τελικό αποτέλεσμα (βλέπε Εικόνα 2.)
Οι μαθητές της Β’ τάξης που αποτελούν το group “synedrio” χρησιμοποιώντας κωδικούς πρόσβασης
συμπλήρωσαν το Quiz και οι επιδόσεις τους αξιολογήθηκαν από το δάσκαλο (Teacher).
Ακολούθως αναρτήσαμε το Quiz στο ιστολόγιο του σχολείου μας όπου μπορεί κάποιος ανώνυμα και
διαδικτυακά να αναμετρηθεί με τις γνώσεις του συμπληρώνοντας το. Το ίδιο μπορούμε να κάνουμε
φτιάχνοντας και ένα σταυρόλεξο.

7. Εικόνα 2: Το Quiz είναι έτοιμο για να απαντηθεί μέσα σε 10 λεπτά.
3.Βιβλιογραφία-Πηγές
Βιβλία
Πληροφορική Α’,Β’,Γ’ Γυμνασίου, Αριστείδης Αράπογλου, Χρίστος Μαβόγλου, Ηλίας Οικονομάκος,
Κωνσταντίνος Φύτρος, Ο.Ε.Δ.Β., Αθήνα
Διαδικτυακές Πηγές :
1.www.google.com
2.www.digitalschool.minedu.gov.gr
3.http://blogs.sch.gr/19gymthe
4.http://www.kubbu.com/student/?i=1&a=38795_quiz_test