SlideShare a Scribd company logo
ใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ ายและประเภทของโครงงาน
                                   **************************************
       ประเภทของโครงงานคอมพิวเตอร์ มี 5 ประเภท ให้ นกเรี ยนค้ นหาขอบข่ ายของ
                                                          ั
โครงงานแต่ละประเภท เป็ นข้ อๆ (ค้ นจากห้ องสมุด / อินเทอร์ เน็ต) แล้ วบันทึกลงกระดาษ
ขนาด A4 ที่เตรี ยมมา พร้ อมเขียน แหล่งที่มา หรื อ Address ของ website ที่นกเรี ยน
                                                                             ั
ค้ นหาข้ อมูลเหล่านันด้ วย
                    ้


ประเภทของโครงงาน แบ่ งได้ เป็ น 5 ประเภท
1. โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา เป็ นโครงงานที่ใช้คอมพิวเตอร์ในการผลิตสื่อเพื่อการศึกษา เช่น โครงงาน
เกี่ยวกับการพัฒนาเว็บไซต์
2. โครงงานพัฒนาเครื่ องมือ เป็ นโครงงานที่สร้างเครื่ องมือ ใช้สร้างงาน ส่วนใหญืจะอยูในรู ปของซอฟต์แวร์
                                                                                    ่
เช่น ซอฟต์แวร์วาดรู ป
3. โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎี เป็ นโครงงานที่ใช้คอมพิวเตอร์ในการจาลองการทดลองของสาขาต่างๆ
4. โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน สร้างผลงานเพื่อประยุกต์ใช้งานในชีวิตประจาวัน
5. โครงงานพัฒนาเกม เพื่อความรู้ ความเพลิดเพลิน เช่น เกมหมารุ ก


โครงงานคอมพิวเตอร์ แบ่ งตามวัตถุประสงค์ของการใช้ งานดังนี้

- การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา

- การพัฒนาเครื่ องมือ

- การทดลองทฤษฎี

- การประยุกต์ใช้งาน

- การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
ขอบข่ ายของโครงงาน

1. เป็ นกิจกรรมการศึกษาที่ให้นกเรี ยนศึกษา ค้นคว้า ปฏิบติดวยตนเอง โดยอาศัย หลักวิชา การทางทฤษฎี ตาม
                              ั                        ั ้
เนื้อหาโครงสร้างงานนั้น ๆ หรื อจากประสบการณ์ และกิจกรรมต่าง ๆ ที่ได้พบเห็นมาแล้ว

2. นักเรี ยนทุกคนพิจารณาจัดทาโครงงานด้วยตนเอง หรื อเป็ นกลุ่มโดยใช้ระยะเวลาสั้น ๆ เป็ นภาคเรี ยนหรื อ
มากกว่าก็ได้

3. นักเรี ยนเป็ นผูพิจารณาริ เริ่ มสร้างสรรค์ คัดเลือกโครงงาน ที่จะศึกษา ค้นคว้า ปฏิบติดวย ตนเอง ตามความ
                   ้                                                                 ั ้
ถนัด สนใจและความพร้อม

4. นักเรี ยนเป็ นผูเ้ สนอโครงงาน รายละเอียดของโครงงาน แผนปฏิบติงาน และการ แปรผล รายงานต่อครู
                                                                 ั
อาจารย์ที่ปรึ กษาเพื่อ ดาเนินงานร่ วมกัน ให้บรรลุตามจุดหมาย ที่กาหนด ไว้

5. เป็ นโครงงานที่เหมาะสมกับความรู้ ความสามารถของนักเรี ยนตามวัยและสติปัญญา รวมทั้งการใช้จ่ายเงิน
ดาเนินงานด้วย




แหล่ งทีมา
        ่
http://www.slideshare.net/minniebrownberry/ss-13664748

http://www.yupparaj.ac.th/CAI/CAI2005/33102/plan2/know1.htm

http://fic.nectec.or.th/nsc14_Objective

http://banh01.wordpress.com/2011/02/09


สื บค้นวันที่ 24 กรกฎาคม 2555
ใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภทของโครงงาน
ใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภทของโครงงาน
ใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภทของโครงงาน

More Related Content

What's hot

โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์Natsinee Methajaroenrak
 
โครงงานคอม 3
โครงงานคอม 3โครงงานคอม 3
โครงงานคอม 3wipawanmmiiww
 
ใบงานที่ 3
ใบงานที่ 3ใบงานที่ 3
ใบงานที่ 3melody_fai
 
ขอบขายและประเภทของโครงงาน
ขอบขายและประเภทของโครงงานขอบขายและประเภทของโครงงาน
ขอบขายและประเภทของโครงงานLupin F'n
 

What's hot (10)

K3
K3K3
K3
 
03
0303
03
 
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์
 
ใบงานที่ 3
ใบงานที่ 3ใบงานที่ 3
ใบงานที่ 3
 
03
0303
03
 
โครงงานคอม 3
โครงงานคอม 3โครงงานคอม 3
โครงงานคอม 3
 
ใบงานที่ 3
ใบงานที่ 3ใบงานที่ 3
ใบงานที่ 3
 
3
33
3
 
ขอบขายและประเภทของโครงงาน
ขอบขายและประเภทของโครงงานขอบขายและประเภทของโครงงาน
ขอบขายและประเภทของโครงงาน
 
K3
K3K3
K3
 

Viewers also liked

ใบงานที่ 4
ใบงานที่ 4ใบงานที่ 4
ใบงานที่ 4Mintra Pudprom
 
Six simple things you can do to teach your child mindfulness for a happy life!
Six simple things you can do to teach your child mindfulness for a happy life!Six simple things you can do to teach your child mindfulness for a happy life!
Six simple things you can do to teach your child mindfulness for a happy life!
The Happiness Alliance - home of the Happiness Index
 
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์Mintra Pudprom
 
ใบงานที่ 5 โครงงานประเภทการพัฒนาเครื่องมือ
ใบงานที่ 5 โครงงานประเภทการพัฒนาเครื่องมือใบงานที่ 5 โครงงานประเภทการพัฒนาเครื่องมือ
ใบงานที่ 5 โครงงานประเภทการพัฒนาเครื่องมือMintra Pudprom
 
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งานใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งานMintra Pudprom
 
Gross National Happiness Policy and Project Screening Tool
Gross National Happiness Policy and Project Screening ToolGross National Happiness Policy and Project Screening Tool
Gross National Happiness Policy and Project Screening Tool
The Happiness Alliance - home of the Happiness Index
 
Blog 120709000538-phpapp01
Blog 120709000538-phpapp01Blog 120709000538-phpapp01
Blog 120709000538-phpapp01Mintra Pudprom
 
Blog 120709000538-phpapp01
Blog 120709000538-phpapp01Blog 120709000538-phpapp01
Blog 120709000538-phpapp01Mintra Pudprom
 
ใบงานแบบสำรวจและประวัติของ นางสาว มินตรา ปุ๊ดพรม
ใบงานแบบสำรวจและประวัติของ นางสาว มินตรา   ปุ๊ดพรมใบงานแบบสำรวจและประวัติของ นางสาว มินตรา   ปุ๊ดพรม
ใบงานแบบสำรวจและประวัติของ นางสาว มินตรา ปุ๊ดพรมMintra Pudprom
 
โครงร่างโครงงานคอม
โครงร่างโครงงานคอมโครงร่างโครงงานคอม
โครงร่างโครงงานคอมMintra Pudprom
 
ขั้นตอนการดำเนินงาน
ขั้นตอนการดำเนินงานขั้นตอนการดำเนินงาน
ขั้นตอนการดำเนินงานMintra Pudprom
 
Normas icontecdasdadasd
Normas icontecdasdadasdNormas icontecdasdadasd
Normas icontecdasdadasd
jayerxD
 
Para quines proyecta trabajo colaborativo
Para quines proyecta trabajo colaborativoPara quines proyecta trabajo colaborativo
Para quines proyecta trabajo colaborativo
ingricita_92
 
SLIDECAST: INTRODUCCIÓN A LA UNIMINUTO
SLIDECAST: INTRODUCCIÓN A LA UNIMINUTOSLIDECAST: INTRODUCCIÓN A LA UNIMINUTO
SLIDECAST: INTRODUCCIÓN A LA UNIMINUTOheidiavila27
 

Viewers also liked (20)

ใบงานที่ 4
ใบงานที่ 4ใบงานที่ 4
ใบงานที่ 4
 
Six simple things you can do to teach your child mindfulness for a happy life!
Six simple things you can do to teach your child mindfulness for a happy life!Six simple things you can do to teach your child mindfulness for a happy life!
Six simple things you can do to teach your child mindfulness for a happy life!
 
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
 
ใบงานที่ 5 โครงงานประเภทการพัฒนาเครื่องมือ
ใบงานที่ 5 โครงงานประเภทการพัฒนาเครื่องมือใบงานที่ 5 โครงงานประเภทการพัฒนาเครื่องมือ
ใบงานที่ 5 โครงงานประเภทการพัฒนาเครื่องมือ
 
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งานใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
 
งานคอม
งานคอมงานคอม
งานคอม
 
Gross National Happiness Policy and Project Screening Tool
Gross National Happiness Policy and Project Screening ToolGross National Happiness Policy and Project Screening Tool
Gross National Happiness Policy and Project Screening Tool
 
Blog 120709000538-phpapp01
Blog 120709000538-phpapp01Blog 120709000538-phpapp01
Blog 120709000538-phpapp01
 
Blog 120709000538-phpapp01
Blog 120709000538-phpapp01Blog 120709000538-phpapp01
Blog 120709000538-phpapp01
 
ใบงานแบบสำรวจและประวัติของ นางสาว มินตรา ปุ๊ดพรม
ใบงานแบบสำรวจและประวัติของ นางสาว มินตรา   ปุ๊ดพรมใบงานแบบสำรวจและประวัติของ นางสาว มินตรา   ปุ๊ดพรม
ใบงานแบบสำรวจและประวัติของ นางสาว มินตรา ปุ๊ดพรม
 
โครงร่างโครงงานคอม
โครงร่างโครงงานคอมโครงร่างโครงงานคอม
โครงร่างโครงงานคอม
 
ขั้นตอนการดำเนินงาน
ขั้นตอนการดำเนินงานขั้นตอนการดำเนินงาน
ขั้นตอนการดำเนินงาน
 
Normas icontecdasdadasd
Normas icontecdasdadasdNormas icontecdasdadasd
Normas icontecdasdadasd
 
Para quines proyecta trabajo colaborativo
Para quines proyecta trabajo colaborativoPara quines proyecta trabajo colaborativo
Para quines proyecta trabajo colaborativo
 
Ciencias k. stanley
Ciencias k. stanleyCiencias k. stanley
Ciencias k. stanley
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
LDO 2014 - Emendas da ANTC
LDO 2014 - Emendas da ANTCLDO 2014 - Emendas da ANTC
LDO 2014 - Emendas da ANTC
 
SLIDECAST: INTRODUCCIÓN A LA UNIMINUTO
SLIDECAST: INTRODUCCIÓN A LA UNIMINUTOSLIDECAST: INTRODUCCIÓN A LA UNIMINUTO
SLIDECAST: INTRODUCCIÓN A LA UNIMINUTO
 
fotbelllas flores
fotbelllas floresfotbelllas flores
fotbelllas flores
 

Similar to ใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภทของโครงงาน

ใบงานท 4
ใบงานท   4ใบงานท   4
ใบงานท 4kanatakenta
 
เทอม 1 คาบ 12
เทอม 1 คาบ 12เทอม 1 คาบ 12
เทอม 1 คาบ 12
Mrpopovic Popovic
 
ขอบข่ายและประเภทของโครงงาน
ขอบข่ายและประเภทของโครงงานขอบข่ายและประเภทของโครงงาน
ขอบข่ายและประเภทของโครงงานMind Kyn
 
ใบงานที่3
ใบงานที่3ใบงานที่3
ใบงานที่3minimalistknont
 
ขอบข่ายและประเภทโครงงานคอมพิวเตอร์
ขอบข่ายและประเภทโครงงานคอมพิวเตอร์ขอบข่ายและประเภทโครงงานคอมพิวเตอร์
ขอบข่ายและประเภทโครงงานคอมพิวเตอร์miiztake
 
605 สุปราณี 11
605 สุปราณี 11605 สุปราณี 11
605 สุปราณี 11Supranee Panjita
 
ใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภทของโครงงาน
ใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภทของโครงงานใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภทของโครงงาน
ใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภทของโครงงานJustice MengKing
 

Similar to ใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภทของโครงงาน (20)

K3
K3K3
K3
 
ใบงานท 4
ใบงานท   4ใบงานท   4
ใบงานท 4
 
ใบงานท 4
ใบงานท   4ใบงานท   4
ใบงานท 4
 
K311
K311K311
K311
 
K311
K311K311
K311
 
ใบงาน 3
ใบงาน 3ใบงาน 3
ใบงาน 3
 
เทอม 1 คาบ 12
เทอม 1 คาบ 12เทอม 1 คาบ 12
เทอม 1 คาบ 12
 
ขอบข่ายและประเภทของโครงงาน
ขอบข่ายและประเภทของโครงงานขอบข่ายและประเภทของโครงงาน
ขอบข่ายและประเภทของโครงงาน
 
ใบงานที่3
ใบงานที่3ใบงานที่3
ใบงานที่3
 
Pranpriya605
Pranpriya605Pranpriya605
Pranpriya605
 
K3
K3K3
K3
 
3
33
3
 
Ratchadaporn605
Ratchadaporn605Ratchadaporn605
Ratchadaporn605
 
K3
K3K3
K3
 
K3
K3K3
K3
 
ใบงานท 3
ใบงานท   3ใบงานท   3
ใบงานท 3
 
ขอบข่ายและประเภทโครงงานคอมพิวเตอร์
ขอบข่ายและประเภทโครงงานคอมพิวเตอร์ขอบข่ายและประเภทโครงงานคอมพิวเตอร์
ขอบข่ายและประเภทโครงงานคอมพิวเตอร์
 
605 สุปราณี 11
605 สุปราณี 11605 สุปราณี 11
605 สุปราณี 11
 
03
0303
03
 
ใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภทของโครงงาน
ใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภทของโครงงานใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภทของโครงงาน
ใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภทของโครงงาน
 

More from Mintra Pudprom

ใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงาน
ใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงานใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงาน
ใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงานMintra Pudprom
 
ใบงานที่ 15 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน
ใบงานที่ 15 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงานใบงานที่ 15 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน
ใบงานที่ 15 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงานMintra Pudprom
 
สุขศึกษาฯ
สุขศึกษาฯสุขศึกษาฯ
สุขศึกษาฯMintra Pudprom
 
วิทยาศาสตร์
วิทยาศาสตร์วิทยาศาสตร์
วิทยาศาสตร์Mintra Pudprom
 
คณิตศาสตร์
คณิตศาสตร์คณิตศาสตร์
คณิตศาสตร์Mintra Pudprom
 
ภาษาอังกฤษ
ภาษาอังกฤษภาษาอังกฤษ
ภาษาอังกฤษMintra Pudprom
 
สังคมศึกษา
สังคมศึกษาสังคมศึกษา
สังคมศึกษาMintra Pudprom
 
ใบงานที่ 11 เรื่อง กำหนดและลำดับขั้นตอนการปฏิบัติ นิว
ใบงานที่ 11 เรื่อง กำหนดและลำดับขั้นตอนการปฏิบัติ นิวใบงานที่ 11 เรื่อง กำหนดและลำดับขั้นตอนการปฏิบัติ นิว
ใบงานที่ 11 เรื่อง กำหนดและลำดับขั้นตอนการปฏิบัติ นิวMintra Pudprom
 
ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำเป็นในการทำโครงงาน
ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำเป็นในการทำโครงงานใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำเป็นในการทำโครงงาน
ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำเป็นในการทำโครงงานMintra Pudprom
 
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงานใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงานMintra Pudprom
 

More from Mintra Pudprom (12)

ใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงาน
ใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงานใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงาน
ใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงาน
 
ใบงานที่ 15 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน
ใบงานที่ 15 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงานใบงานที่ 15 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน
ใบงานที่ 15 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน
 
เฉลย
เฉลยเฉลย
เฉลย
 
สุขศึกษาฯ
สุขศึกษาฯสุขศึกษาฯ
สุขศึกษาฯ
 
วิทยาศาสตร์
วิทยาศาสตร์วิทยาศาสตร์
วิทยาศาสตร์
 
คณิตศาสตร์
คณิตศาสตร์คณิตศาสตร์
คณิตศาสตร์
 
ภาษาอังกฤษ
ภาษาอังกฤษภาษาอังกฤษ
ภาษาอังกฤษ
 
สังคมศึกษา
สังคมศึกษาสังคมศึกษา
สังคมศึกษา
 
ภาษาไทย
ภาษาไทยภาษาไทย
ภาษาไทย
 
ใบงานที่ 11 เรื่อง กำหนดและลำดับขั้นตอนการปฏิบัติ นิว
ใบงานที่ 11 เรื่อง กำหนดและลำดับขั้นตอนการปฏิบัติ นิวใบงานที่ 11 เรื่อง กำหนดและลำดับขั้นตอนการปฏิบัติ นิว
ใบงานที่ 11 เรื่อง กำหนดและลำดับขั้นตอนการปฏิบัติ นิว
 
ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำเป็นในการทำโครงงาน
ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำเป็นในการทำโครงงานใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำเป็นในการทำโครงงาน
ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำเป็นในการทำโครงงาน
 
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงานใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
 

ใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภทของโครงงาน

  • 1. ใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ ายและประเภทของโครงงาน ************************************** ประเภทของโครงงานคอมพิวเตอร์ มี 5 ประเภท ให้ นกเรี ยนค้ นหาขอบข่ ายของ ั โครงงานแต่ละประเภท เป็ นข้ อๆ (ค้ นจากห้ องสมุด / อินเทอร์ เน็ต) แล้ วบันทึกลงกระดาษ ขนาด A4 ที่เตรี ยมมา พร้ อมเขียน แหล่งที่มา หรื อ Address ของ website ที่นกเรี ยน ั ค้ นหาข้ อมูลเหล่านันด้ วย ้ ประเภทของโครงงาน แบ่ งได้ เป็ น 5 ประเภท 1. โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา เป็ นโครงงานที่ใช้คอมพิวเตอร์ในการผลิตสื่อเพื่อการศึกษา เช่น โครงงาน เกี่ยวกับการพัฒนาเว็บไซต์ 2. โครงงานพัฒนาเครื่ องมือ เป็ นโครงงานที่สร้างเครื่ องมือ ใช้สร้างงาน ส่วนใหญืจะอยูในรู ปของซอฟต์แวร์ ่ เช่น ซอฟต์แวร์วาดรู ป 3. โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎี เป็ นโครงงานที่ใช้คอมพิวเตอร์ในการจาลองการทดลองของสาขาต่างๆ 4. โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน สร้างผลงานเพื่อประยุกต์ใช้งานในชีวิตประจาวัน 5. โครงงานพัฒนาเกม เพื่อความรู้ ความเพลิดเพลิน เช่น เกมหมารุ ก โครงงานคอมพิวเตอร์ แบ่ งตามวัตถุประสงค์ของการใช้ งานดังนี้ - การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา - การพัฒนาเครื่ องมือ - การทดลองทฤษฎี - การประยุกต์ใช้งาน - การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
  • 2. ขอบข่ ายของโครงงาน 1. เป็ นกิจกรรมการศึกษาที่ให้นกเรี ยนศึกษา ค้นคว้า ปฏิบติดวยตนเอง โดยอาศัย หลักวิชา การทางทฤษฎี ตาม ั ั ้ เนื้อหาโครงสร้างงานนั้น ๆ หรื อจากประสบการณ์ และกิจกรรมต่าง ๆ ที่ได้พบเห็นมาแล้ว 2. นักเรี ยนทุกคนพิจารณาจัดทาโครงงานด้วยตนเอง หรื อเป็ นกลุ่มโดยใช้ระยะเวลาสั้น ๆ เป็ นภาคเรี ยนหรื อ มากกว่าก็ได้ 3. นักเรี ยนเป็ นผูพิจารณาริ เริ่ มสร้างสรรค์ คัดเลือกโครงงาน ที่จะศึกษา ค้นคว้า ปฏิบติดวย ตนเอง ตามความ ้ ั ้ ถนัด สนใจและความพร้อม 4. นักเรี ยนเป็ นผูเ้ สนอโครงงาน รายละเอียดของโครงงาน แผนปฏิบติงาน และการ แปรผล รายงานต่อครู ั อาจารย์ที่ปรึ กษาเพื่อ ดาเนินงานร่ วมกัน ให้บรรลุตามจุดหมาย ที่กาหนด ไว้ 5. เป็ นโครงงานที่เหมาะสมกับความรู้ ความสามารถของนักเรี ยนตามวัยและสติปัญญา รวมทั้งการใช้จ่ายเงิน ดาเนินงานด้วย แหล่ งทีมา ่ http://www.slideshare.net/minniebrownberry/ss-13664748 http://www.yupparaj.ac.th/CAI/CAI2005/33102/plan2/know1.htm http://fic.nectec.or.th/nsc14_Objective http://banh01.wordpress.com/2011/02/09 สื บค้นวันที่ 24 กรกฎาคม 2555