Wawan Krismanto, M.Pd.
HAKEKAT PENDIDIKAN
• Pendidikan dalam bahasa Yunani berasal dari kata
padegogik yaitu ilmu menuntun anak.
• Orang Romawi melihat pendidikan sebagai educare,
yaitu mengeluarkan dan menuntun, tindakan
merealisasikan potensi anak yang dibawa waktu
dilahirkan di dunia.
• Bangsa Jerman melihat pendidikan sebagai Erziehung
yang setara dengan educare, yakni : membangkitkan
kekuatan terpendam atau mengaktifkan kekuatan atau
potensi anak.
• Dalam bahasa Jawa, pendidikan berarti panggulawentah
(pengolahan – Red), mengolah, mengubah kejiwaan,
mematangkan perasaan, pikiran, kemauan dan watak,
mengubah kepribadian sang anak.
Landasan Pendidikan/PGSD/FKIP/Universitas Kanjuruhan Malang
• Pendidikan: Proses penyesuaian yang
berlangsung secara terus menerus bagi
perkembangan intelektual, emosional dan fisik
manusia. (Horne)
• Pendidikan: Proses kegiatan yang diarahkan
untuk merubah perilaku manusia (F.J.untuk merubah perilaku manusia (F.J.
McDonald)
• Pendidikan: Proses pengembangan potensi
dasar manusia yang berkaitan dengan moral,
intelektual dan jasmaninya menca[ai tujuan
hidup. (Braubacher)
• Pendidikan: ………………………(Mhsiswa PGSD UK)
Landasan Pendidikan/PGSD/FKIP/Universitas Kanjuruhan Malang
• UU Sisdiknas: Usaha sadar dan terencana
untuk mewujudkan suasana belajar dan
proses pembelajaran agar peserta didik
mengembangkan potensiny untuk memilikimengembangkan potensiny untuk memiliki
kekuatan spiritual, pengendalian diri,
kepribadian, kecerdasan, ahlak mulia serta
keterampilan yang diperlukan dirinya,
masyarakat bangsa dan negara.
Landasan Pendidikan/PGSD/FKIP/Universitas Kanjuruhan Malang
• Pendidikan adalah proses kemanusiaan dan
pemanusiaan secara sadar terencana dan
simultan
• Pendidikan adalah proses sosial yang dibangun
untuk menggali dan mengembangkan potensi
dasar manusia agar menjadi insandasar manusia agar menjadi insan
berperadaban.
• Pendidikan adalah proses interaksi manusiawi
yang dilakukan oleh manusia dewasa untuk
menumbuhkan kedewasaan manusia yang
belum dewasa dengan potensi yang telah
dimilikinya.
Landasan Pendidikan/PGSD/FKIP/Universitas Kanjuruhan Malang
• Mendidik: Proses mempengaruhi dan
membimbimbing anak dalam usahanya mencapai
kedewasaan. (Langeveld)
• Mendidik: proses untuk membantu anak supaya ia
memiliki kecakapan menyelenggarakan tugas
hidupnya. (Hoogveld)hidupnya. (Hoogveld)
• Mendidik: Proses menuntun segala kekuatan kodrta
pada anak agar mereka sebagai manusia dan
sebagai anggota masyarakat dapat mencapai
keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya. (
Ki Hajar Dewantara)
• Mendidik: ………………………(Mhsiswa PGSD UK)
Landasan Pendidikan/PGSD/FKIP/Universitas Kanjuruhan Malang
MENDIDIK Values
Landasan Pendidikan/PGSD/FKIP/Universitas Kanjuruhan Malang
Knowledge
Skills
MENGAJAR
MELATIH
Tujuan
Tujuan
Institusio-
Tujuan Tujuan
Tujuan
Pendidikan
Nasional
Tujuan
Institusio-
nal (TK-SD-
SMP-SMA-
PT)
Tujuan
Kurikuler
(bidang
ilmu)
Tujuan
Pembelaja-
ran (SK-KD-
Indikator)
Landasan Pendidikan/PGSD/FKIP/Universitas Kanjuruhan Malang
Tujuan pendidikan nasional bertujuan untuk
berkembangnya potensi peserta didik agar
menjadi manusia yang beriman dan bertakwa
kepada Tuhan YME, berahlak mulia, sehat,kepada Tuhan YME, berahlak mulia, sehat,
berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi
warga negara yang demokratis serta
bertanggung jawab. (UU Sisdiknas)
Landasan Pendidikan/PGSD/FKIP/Universitas Kanjuruhan Malang
Fungsi pendidikan sesungguhnya adalah
membangun manusia yang beriman, cerdas,
kompetitif, bermartabat dan siap menghadapi
kehidupan sesuai dengan zamannya.kehidupan sesuai dengan zamannya.
Landasan Pendidikan/PGSD/FKIP/Universitas Kanjuruhan Malang

2.hakekat pendidikan

  • 1.
  • 2.
    • Pendidikan dalambahasa Yunani berasal dari kata padegogik yaitu ilmu menuntun anak. • Orang Romawi melihat pendidikan sebagai educare, yaitu mengeluarkan dan menuntun, tindakan merealisasikan potensi anak yang dibawa waktu dilahirkan di dunia. • Bangsa Jerman melihat pendidikan sebagai Erziehung yang setara dengan educare, yakni : membangkitkan kekuatan terpendam atau mengaktifkan kekuatan atau potensi anak. • Dalam bahasa Jawa, pendidikan berarti panggulawentah (pengolahan – Red), mengolah, mengubah kejiwaan, mematangkan perasaan, pikiran, kemauan dan watak, mengubah kepribadian sang anak. Landasan Pendidikan/PGSD/FKIP/Universitas Kanjuruhan Malang
  • 3.
    • Pendidikan: Prosespenyesuaian yang berlangsung secara terus menerus bagi perkembangan intelektual, emosional dan fisik manusia. (Horne) • Pendidikan: Proses kegiatan yang diarahkan untuk merubah perilaku manusia (F.J.untuk merubah perilaku manusia (F.J. McDonald) • Pendidikan: Proses pengembangan potensi dasar manusia yang berkaitan dengan moral, intelektual dan jasmaninya menca[ai tujuan hidup. (Braubacher) • Pendidikan: ………………………(Mhsiswa PGSD UK) Landasan Pendidikan/PGSD/FKIP/Universitas Kanjuruhan Malang
  • 4.
    • UU Sisdiknas:Usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik mengembangkan potensiny untuk memilikimengembangkan potensiny untuk memiliki kekuatan spiritual, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, ahlak mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat bangsa dan negara. Landasan Pendidikan/PGSD/FKIP/Universitas Kanjuruhan Malang
  • 5.
    • Pendidikan adalahproses kemanusiaan dan pemanusiaan secara sadar terencana dan simultan • Pendidikan adalah proses sosial yang dibangun untuk menggali dan mengembangkan potensi dasar manusia agar menjadi insandasar manusia agar menjadi insan berperadaban. • Pendidikan adalah proses interaksi manusiawi yang dilakukan oleh manusia dewasa untuk menumbuhkan kedewasaan manusia yang belum dewasa dengan potensi yang telah dimilikinya. Landasan Pendidikan/PGSD/FKIP/Universitas Kanjuruhan Malang
  • 6.
    • Mendidik: Prosesmempengaruhi dan membimbimbing anak dalam usahanya mencapai kedewasaan. (Langeveld) • Mendidik: proses untuk membantu anak supaya ia memiliki kecakapan menyelenggarakan tugas hidupnya. (Hoogveld)hidupnya. (Hoogveld) • Mendidik: Proses menuntun segala kekuatan kodrta pada anak agar mereka sebagai manusia dan sebagai anggota masyarakat dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya. ( Ki Hajar Dewantara) • Mendidik: ………………………(Mhsiswa PGSD UK) Landasan Pendidikan/PGSD/FKIP/Universitas Kanjuruhan Malang
  • 7.
    MENDIDIK Values Landasan Pendidikan/PGSD/FKIP/UniversitasKanjuruhan Malang Knowledge Skills MENGAJAR MELATIH
  • 8.
  • 9.
    Tujuan pendidikan nasionalbertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME, berahlak mulia, sehat,kepada Tuhan YME, berahlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. (UU Sisdiknas) Landasan Pendidikan/PGSD/FKIP/Universitas Kanjuruhan Malang
  • 10.
    Fungsi pendidikan sesungguhnyaadalah membangun manusia yang beriman, cerdas, kompetitif, bermartabat dan siap menghadapi kehidupan sesuai dengan zamannya.kehidupan sesuai dengan zamannya. Landasan Pendidikan/PGSD/FKIP/Universitas Kanjuruhan Malang