Тестові завдання з історії України. Теми: Українські землі у складі Російської імперії наприкінці XVIII – на початку XIX ст., західноукраїнські землі наприкінці XVIII -у першій половині XIX століть
Тестові завдання з історії України. Теми: Післявоєнна перебудова і розвиток України в 1945 – на поч. 50-х рр. - Україна в період загострення кризи радянської системи (середина 60 - початок 80-х рр.). Культура й духовне життя
Тестові завдання з історії України. Теми: Наддніпрянська Україна у другій половині XIX століття - Західноукраїнські землі в другій половині XIX століття
Тестові завдання з історії України. Теми: Культура й церковне життя в Україні у другій половині XIV - першій половині XVI ст. - Культура України у другій половині XVI - першій половині XVII ст.
Тестові завдання з історії України. Теми: Українські землі у складі Російської імперії наприкінці XVIII – на початку XIX ст., західноукраїнські землі наприкінці XVIII -у першій половині XIX століть
Тестові завдання з історії України. Теми: Післявоєнна перебудова і розвиток України в 1945 – на поч. 50-х рр. - Україна в період загострення кризи радянської системи (середина 60 - початок 80-х рр.). Культура й духовне життя
Тестові завдання з історії України. Теми: Наддніпрянська Україна у другій половині XIX століття - Західноукраїнські землі в другій половині XIX століття
Тестові завдання з історії України. Теми: Культура й церковне життя в Україні у другій половині XIV - першій половині XVI ст. - Культура України у другій половині XVI - першій половині XVII ст.
Тестові завдання з історії України. Теми: Українські землі в другій половині XVII століття. Поділ Гетьманщини та боротьба за незалежність - Культура України другої половини XVII - першої половини XVIII століть
Посібник містить типові тестові завдання. Формати тестів відповідають технічній характеристиці тесту з історії України 2012 р. Посібник допоможе систематизувати й поглибити знання з усіх навчальних курсів з історії
України, потренуватися у виконанні завдань на зразок тестів зовнішнього незалежного оцінювання, навчитися безпомилково заповнювати бланки відповідей.У посібнику наводяться правильні відповіді на всі тестові завдання.
Призначено для учнів загальноосвітніх шкіл, абітурієнтів та вчителів історії
Яким повинен бути конспект уроку (методичні рекомендації)Lesia Gunaza
Початок конспекту оформляється за загальною схемою. Спочатку зазначаються:
тема, мета заняття, його тип, методи і прийоми проведення, засоби наочності й технічні засоби навчання, використана в процесі підготовки до заняття література.
Тестові завдання з історії України. Теми: Українські землі в другій половині XVII століття. Поділ Гетьманщини та боротьба за незалежність - Культура України другої половини XVII - першої половини XVIII століть
Посібник містить типові тестові завдання. Формати тестів відповідають технічній характеристиці тесту з історії України 2012 р. Посібник допоможе систематизувати й поглибити знання з усіх навчальних курсів з історії
України, потренуватися у виконанні завдань на зразок тестів зовнішнього незалежного оцінювання, навчитися безпомилково заповнювати бланки відповідей.У посібнику наводяться правильні відповіді на всі тестові завдання.
Призначено для учнів загальноосвітніх шкіл, абітурієнтів та вчителів історії
Яким повинен бути конспект уроку (методичні рекомендації)Lesia Gunaza
Початок конспекту оформляється за загальною схемою. Спочатку зазначаються:
тема, мета заняття, його тип, методи і прийоми проведення, засоби наочності й технічні засоби навчання, використана в процесі підготовки до заняття література.
В роботі розкрито питання вивчення історії України і всесві-тньої історії методом лабораторно-практичних робіт. В роботі розглядаються питання: чи можливі лабораторно-практичні ро-боти у викладанні гуманітарних дисциплін, як організувати лабо-раторно-практичну роботу, як передати учням не заідеологізовану інформацію, як навчити аналізувати її, самостійно здобувати знання та інші. Матеріали даної теми можуть використовувати-ся як на уроках, так і для самостійної роботи учнів.
Досвід показує, що багато наведених в роботі правил і реко-мендації представляють для учнів і вчителів чималу практичну цінність. А це особливо стосується тих учнів, які продовжують свою освіту у вищій школі і різних видах професійної діяльності.
Дана робота може бути використана учителями історії, які працюють у 5 – 11 класах загальноосвітніх шкіл.
робота з історичними джерелами як засіб формування культури історичного мисле...Tetjana Bilotserkivets
Активізації мислення, оволодінню навичками дослідницької ро-боти, поглибленню розуміння учнями історичних подій, процесів, явищ сприяє робота з різноманітними історичними джерелами: доку-ментальними, візуальними, речовими.
Театр в Україні 19 століття. Образотворче мистецтво, декоративно-прикладне ми...Andy Levkovich
Теоретичний матеріал по темах: "Театр в Україні 19 століття. Образотворче мистецтво, декоративно-прикладне мистецтво та музика в Україні 20 століття." (Художня культура, 10 клас)
9 вересня виповнюється 250 років з дня народження видатного українця – Івана Петровича Котляревського, письменника, поета, драматурга, засновника нової української літератури, громадського діяча. До цієї дати ми пропонуємо бібліографічний посібник «Іван Котляревський – Коперник українського слова», в якому пропонуємо ознайомитися з краткою біографічною довідкою про життя та творчість І. Котляревського
Герої Січневого повстання – борці за незалежність від Росії : інформаційно-бі...Дарницька Книгиня
У виданні висвітлено події польського національно-визвольного повстання 1863 – 1864 років у Королівстві Польському та на Правобережній Україні. Розкрито не лише передісторію та перебіг повстання, але й долю окремих його учасників, коли польська, литовська та білоруська аристократія підняла повстання проти Російської імперії.
Пам'ятки архітектури та образотворчого мистецтва ЗНО-2017 р. (оновлені), обов'язкові для розпізнавання абітурієнтами. Відповідає чинній програмі ЗНО з історії України 2017 р.
Національно-визвольна війна українського народу під приводом Б.ХмельницькогоTetjana Bilotserkivets
Основні терміни й поняття з теми"Національно-визвольна війна українського народу середини XVII ст. під приводом Богдана Хмельницького". Історія України 8 клас.
Революція Гідності 2013–2014 рр. та агресія Росії проти України : наук.-метод. матер. / Головко В., Палій О., Черевко О., Янішевський С. ; за заг. ред. П. Полянського. — К. : Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2015. — 36 с.
Історія України. Комплексне видання. /В.С.Власов, С.В.Кульчицький. - К.: Літера ЛТД, 2014.
Програмові вимоги до ЗНО з історії України, стислий виклад навчального матеріалу, типові тестові завдання до кожного розділу програми, варіанти тесту з історії України в форматі ЗНО, відповіді.
Навчальне видання містить типові тести для підготовки до ЗНО з історії України. Посібник призначений для випускників загальноосвітніх навчальних закладів, вчителів.
Посібник призначено для самостійної підготовки до ЗНО з історії України, а також для поурочної роботи. Для абітурієнтів, учнів та вчителів загальноосвітніх шкіл.
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
Тестові завдання для підготовки ЗНО з історії України. Тема 28
1. ТЕМА 28. КУЛЬТУРА УКРАЇНИ у другій половині XIX століття
II. Тестові завдання з вибором однієї правильної відповіді
1. Позначте подію українського освітнього життя другої половини XIX ст., що відбулася найшвидше:
А відкриття в Одесі першої в "Україні бактеріологічної станції;
Б відкриття Чернівецького університету;
В відкриття у Харкові першого в Україні технологічного інституту;
Г запровадження шкільної реформи на західноукраїнських землях;
Д створення "Руського педагогічного товариства".
2. Позначте подію, що відбулася через 20 років після заснування культурно-просвітницького
товариства "Просвіта":
А заснування у Києві колегії Павла Ґалаґана;
Б створення у Єлисаветграді першої української професійної трупи - Товариства українських акторів;
В написання Семеном Гулаком-Артемовським опери "Запорожець за Дунаєм";
Г встановлення у Києві пам'ятника Богданові Хмельницькому, виконаного Михайлом Микешиним;
Д написання Павлом Чубинським вірша "Ще не вмерла Україна",
3. Позначте логічний ланцюжок, що об'єднує імена та прізвища українських літераторів другої
половини XIX ст.:
А Олександр Ляпунов, Ілля Мечников, Микола Гамалія;
Б Марко Вовчок, Панас Мирний, Леся Українка;
В Семен Гулак-Артемовський, Микола Лисенко, Михайло Вербицький;
Г Олександр Беретті, Олексій Бекетов, Юліан Захаревич;
Д Микола Пимоненко, Киріяк Костанді, Архип Куїнджі.
4. Позначте ім'я та прізвище відомого українського фізика, який відзначився дослідженням
високочастотного випромінювання, а також у співпраці з П. Кулішем та І. Нечуєм-Левицьким
переклав зі староєврейської мови Псалтир та з грецької - Євангеліє:
А Олександр Ляпунов; Б Микола Гамалія; В Микола Бекетов;
Г Микола Кибальчич; Д Іван Пулюй.
5. Позначте історико-культурний термін, який означає вокально-інструментальний музичний
сценічний твір, що складається із сольних і хорових вокальних, оркестрових партій, балетних
вставок, а також, зрідка, мовних партій, поєднуючи музику і драматичну дію:
А симфонія; Б романс; В опера; Г ода; Д балада.
6. Позначте визначення, що розкриває значення терміна "скульптура":
А мистецтво проектування і спорудження будівель;
Б технологія отримання зображення шляхом тиражування з друкованих форм;
В мистецтво виготовлення глиняних декоративних та ужиткових виробів;
Г композиція, виконана зі шматочків кольорового скла, закріплених у свинцевих рамках;
Д вид мистецтва, твори якого тривимірні композиції, що виконуються з різних матеріалів: глини,
каменю, металу тощо.
7. Позначте назву історико-етнографічного регіону України, що його стосується цей опис:
"Положення 1864 року про школи давало більше свободи для їх поширення: різні відомства,
духовенство, товариства, приватні особи мали право відкривати народні школи, пристосовуючи їх
програми до місцевих умов. Але ліберальні ідеї 60-х років зустрічалися з посиленнями реакції, яку
викликало польське повстання 1863 року, і новим переслідуванням української мови. Не могло бути
й думки про введення української мови як викладової в школах.., все навчання велося тільки
російською мовою...":
А Наддніпрянщина; Б Східна Галичина; В Західна Галичина;
Г Закарпаття; Д Буковина.
8. Позначте назву українського міста, де за проектом архітектора Олександра Беретті споруджено
славнозвісний Володимирський собор:
А Львів; Б Харків; В Одеса; Г Київ; Д Сімферополь.
9. Позначте назви виду мистецтва та прізвище й ім'я особи, з якою пов'язаний цей опис: "Член
Петербурзької академії наук. Автор численних портретних композицій, мистецьких творів побутової
та історичної тематики, серед яких "Шинкар", "Кобзар", "Переселенці", "Скіф", "Запорожці у
розвідці". Творець пам'ятників І. Котляревському та М. Гоголю у місті Полтава":
1
2. А музика; Микола Лисенко; Б скульптура; Леонід Позен;
В скульптура; Михайло Микешин; Г література; Іван Нечуй-Левицький;
Д живопис; Микола Пимоненко.
10. Позначте назви літературних творів, що належать перу Івана Нечуя-Левицького:
А "Інститутка", "Народні оповідання";
Б "Вічний революціонер", "Каменярі";
В "Хіба ревуть воли, як ясла повні?", "Голодна воля";
Г "Микола Джеря", "Кайдашева сім'я";
Д "Лісова пісня", "Бояриня".
II. Тестові завдання з вибором декількох правильних відповідей
1. Позначте дати, що стосуються заснування університетів на території України у другій половині
XIX ст.:
А 1868 p. Б 1865 p. В 1875 p. Г 1885 p.; Д 1886 p.
2. Позначте історико-культурні події, що відбулися у 1862 році:
А заснування Миколою Мурашком Київської рисувальної школи;
Б створення Семеном Гулаком-Аріемовським опери "Запорожець за Дунаєм";
В відкриття у Львові першого в Галичині українського професійного театру;
Г створення в Одесі першої в Україні бактеріологічної станції;
Д написання Павлом Чубинським вірша «Ще не вмерла Україна»
3. Позначте імена та прізвища діячів українського образотворчого мистецтва другої половини XIX
ст.:
А Сергій Васильківський; Б Микола Гамалія; В Микола Пимоненко;
Г Корнило Устиянович; Д Микола Бекетов; Е Олексій Бекетов;
Є Киріяк Костанді; Ж Архип Куїнджі; З Дмитро Яворницький;
И Микола Мурашко.
4. Позначте факти, що стосуються життєпису Миколи Лисенка:
А студент природничого факультету Харківського університету;
Б студент медичного факультету Львівського університету;
В випускник Болонської музичної школи;
Г випускник Лейпциґської консерваторії;
Д ініціатор відкриття першої в Україні національної музично-драматичної школи;
Е автор музики до вірша Павла Чубинського «Ще не вмерла Україна»;
Є організатор музично-хорового товариства "Київський Боян";
Ж автор дитячих опер "Коза-Дереза", "Пан Коцький", "Зима й Весна".
5. Позначте назви драматичних творів, написаних Іваном Карпенком-Карим:
А "Ой не ходи, Грицю, та й на вечорниці"; Б "Безталанна";
В "Дай серцю волю, заведе в неволю"; Г "Наймичка";
Д "Мартин Боруля"; Е "Назар Стодоля"; Є "Сто тисяч";
Ж "Лимерівна"; З "Хазяїн".
6. Позначте риси, характерні для розвитку української літератури другої половини XIX ст. (за О.
Бойком):
А політизація творчості;
Б різноманітність художніх напрямів;
В перевага релігійної тематики та проблематики;
Г пропаганда австро-угорської чи російської імперської політики щодо української нації;
Д застосування класового підходу, де центральними фігурами художніх творів стають представники
панівних верств;
Е ускладнення та урізноманітнення художніх форм;
Є формування індивідуальних стилів письменства.
7. Позначте історико-культурні пам'ятки, що могли б представляти експозицію музею української
культури другої половини XIX ст.:
А записки інженера Миколи Бенардоса, де описана технологія дугового електрозварювання металів;
Б примірник першого видання "Кобзаря" Тараса Шевченка;
В рукопис історичної повісті Івана Франка "Захар Беркут";
2
3. Г примірник газети "Киевский телеграф";
Д картина Володимира Боровиковського "Цар Давид";
Е зображення будівлі готелю "Континенталь" у Києві;
Є сторінка з нотами опери Семена Гулака-Артемовського "Запорожець за Дунаєм";
Ж рисунок пам'ятника Богданові Хмельницькому, виконаного Михайлом Микешиним.
8. Позначте події історико-культурного життя другої половини XIX ст., що відбулися на
західноукраїнських землях:
А видання науково-літературного журналу "Основа";
Б заснування культурно-просвітницького товариства "Просвіта";
В заснування колегії Павла Галаґана;
Г опублікування вірша Івана Франка "Каменярі";
Д написання Михайлом Вербицьким музики до вірша П. Чубинського "Ще не вмерла Україна";
Е заснування Миколою Мурашком рисувальної школи;
Є спорудження Юліаном Захаревичем будинку Галицької ощадної каси.
9. Позначте правильні твердження, що стосуються розвитку української культури другої половини
XIX ст.:
А у 1887 p. російським урядом видано документ, відомий під назвою "циркуляр про кухарчиних
дітей", котрий зобов'язував директорів гімназій утримуватися від прийому до їхніх закладів дітей
прислуги, крамарів тощо;
Б "Історія запорозьких козаків" - найвідоміша тритомна праця авторитетного дослідника літопису
українського козацтва Олександра Потебні;
В у 1882 р. з ініціативи Марка Кропивницького у Єлисаветграді почала працювати українська
професійна трупа - Товариство українських акторів, до складу якої входили талановиті актори такі,
як Микола Садовський, Марія Заньковецька, Панас Саксаганський, Марія Садовська-Барілотті та ін.;
Г пожвавлення будівництва у Києві залучило до міста талановитої архітектора Олександра Беретті,
що за його проектом споруджено Володимирський собор та низку будинків на Володимирській
вулиці;
Д упродовж другої половини XIX ст. формується реалістичний напрям в українській літературі,
започаткований у творчості Лесі Українки - авторки першої української соціальної повісті
"Інститутка".
10. Позначте факти, що стосуються життєпису українського промисловця та мецената Богдана
Ханенка:
А виходець із давньої старшинсько-гетьманської родини;
Б випускник юридичного факультету Московського університету;
В випускник юридичного факультету Київського університету;
Г службовець департаменту юстиції у місті Санкт-Петербурґ;
Д службовець департаменту юстиції у Севастополі;
Е зять відомого підприємця-цукрозаводчика М. Терещенка;
Є зять відомого підприємця-цукрозаводчика П. Симиренка;
Ж власник колекції творів світового мистецтва, що налічувала майже 3000 книг, 1250 полотен
Рембрандта, Веласкеса, Рубенса, Тиціана та ін.;
З лауреат найвищої премії за участь у Всеросійській виставці досягнень садівництва;
И почесний член Російської академії мистецтв та Імператорської академії наук.
IV. Тестові завдання на встановлення відповідностей
1. Установіть відповідності між датами та подіями:
А 1900 p.; 1. вихід у Петербурзі другого доповненого видання "Кобзаря";
Б 1886 p.; 2. видання Олександром II Емського указу щодо заборони вживання української мови;
В 1868 p.; 3. заснування культурно-просвітницького товариства "Просвіта";
Г 1881 p.; 4. винайдення Миколою Бенардосом технології дугового електрозварювання металів;
Д 1860 p. 5. заснування в Одесі першої в Україні бактеріологічної станції;
6. відкриття у Львівському університеті кафедри української літератури.
3
4. 2.Установіть відповідності між іменами та прізвищами діячів української культури і фактами їх
життєписів:
А Данило Заболотний; 1. художник, засновник і керівник Київської художньої школи;
Б Марія Вілінська; 2. письменниця, авторка першої української соціальної повісті
"Інститутка";
В Марія Заньковецька; 3. біолог, епідеміолог, дослідник інфекційних хвороб, зокрема чуми та
холери;
Г Микола Терещенко; 4. актриса, учасниця першої української професійної трупи, створеної М.
Кропивницьким у Єлисаветграді;
Д Микола Мурашко. 5. скульптор, графік, автор проектів пам'ятників Б. Хмельницькому у
Києві, В. Корнілову і П. Нахімову у Севастополі;
6. підприємець, меценат, фундатор коштів на будівництво й утримання
закладів освіти та охорони здоров'я; підтримку українських діячів
культури.
3. Установіть відповідності між термінами та їх визначеннями
А меценат; 1. установа, що нагромаджує експонати з різних галузей культури для їх
збереження, реставрації, наукового опрацювання й популяризації;
Б трупа; 2. скульптурне зображення, де опукла частина виступає над пласкою
поверхнею менш ніж на половину його об'єму;
В лібрето; 3. поєднання поглядів, культурних напрямів, стилів у викладі; дослідження
або творення нового історико-культурного об'єкта;
Г музей; 4. словесний текст театралізованого музично-вокального твору, короткий
виклад змісту опери, балету, вистави у театральній програмі;
Д барельєф. 5. багатий покровитель науки або мистецтва;
6. колектив акторів театру або цирку.
4. Установіть відповідності між подіями українського культурного життя та назву ми історико-
культурних регіонів, де вони відбувалися:
А відкриття першого в Україні технологічного інституту; 1. Слобожанщина;
Б виникнення Товариства українських акторів, очолюваного М.
Кропивницьким;
2. Закарпаття;
В утворення Літературного товариства ім. Т. Шевченка; 3. Наддніпрянщина;
Г організація культурно-політичного об'єднання, очолюваного Юрієм
Федьковичем, Сидором і Григорієм Воробкевичами.
4. Буковина;
5. Галичина.
5. Установіть відповідності між назвами драматичних творів та їх авторами:
А "Не судилося", "Ой не ходи, Грицю, та й на вечорниці", "За
двома зайцями";
1. Іван Франко;
Б "Дай серцю волю, заведе в неволю", "Доки сонце зійде, роса
очі виїсть", "Глитай, або ж Павук";
2. Тарас Шевченко;
В "Безталанна", "Наймичка", "Мартин Боруля", "Сто тисяч",
"Хазяїн";
3. Михайло Старицький;
Г "Украдене щастя", "Сон князя Святослава", "Кам'яна душа"; 4. Іван Котляревський;
Д "Наталка Полтавка", "Москаль-чарівник". 5. Марко Кропивницький;
6. Іван Карпенко-Карий.
V. Тестові завдання на встановлення правильної хронологічної або логічної послідовності
1. Розташуйте події з історії української вищої освіти, що відбувалися впродовж другої половини
XIX ст. у хронологічній послідовності:
А відкриття у Львівському університеті кафедри української літератури;
Б заснування Чернівецького університету;
В заснування Новоросійського університету;
Г відкриття у Харкові першого в Україні технологічного інституту;
4
5. Д заснування у Львівському університеті кафедри історії.
2. Розташуйте події з історії українського мистецького життя, що відбувалися впродовж другої
половини XIX ст., у хронологічній послідовності:
А заснування у Єлисаветграді Товариства українських акторів;
Б написання Семеном Гулаком-Артемовським опери "Запорожець за Дунаєм";
В встановлення у Києві пам'ятника Богданові Хмельницькому у виконанні Михайла Микешина;
Г відкриття у Львові першого українського професійного театру;
Д вихід у світ другого видання "Кобзаря" Тараса Шевченка.
3. Розташуйте основні мистецькі терміни, що були характерними віхами у розвитку української
культури кінця XVIII - початку XX ст., у хронологічній послідовності:
А модернізм;
Б класицизм;
В реалізм;
Г романтизм.
4. Розташуйте пам'ятки українського мистецтва другої половини XIX ст. у хронологічній
послідовності:
А пам'ятник Богданові Хмельницькому у Києві (автор Михайло Микешин);
Б Львівський оперний театр;
В вірш Павла Чубинського "Ще не вмерла Україна";
Г Володимирський собор у Києві;
Д картина Миколи Пимоненка "Жнива".
5
6. Д заснування у Львівському університеті кафедри історії.
2. Розташуйте події з історії українського мистецького життя, що відбувалися впродовж другої
половини XIX ст., у хронологічній послідовності:
А заснування у Єлисаветграді Товариства українських акторів;
Б написання Семеном Гулаком-Артемовським опери "Запорожець за Дунаєм";
В встановлення у Києві пам'ятника Богданові Хмельницькому у виконанні Михайла Микешина;
Г відкриття у Львові першого українського професійного театру;
Д вихід у світ другого видання "Кобзаря" Тараса Шевченка.
3. Розташуйте основні мистецькі терміни, що були характерними віхами у розвитку української
культури кінця XVIII - початку XX ст., у хронологічній послідовності:
А модернізм;
Б класицизм;
В реалізм;
Г романтизм.
4. Розташуйте пам'ятки українського мистецтва другої половини XIX ст. у хронологічній
послідовності:
А пам'ятник Богданові Хмельницькому у Києві (автор Михайло Микешин);
Б Львівський оперний театр;
В вірш Павла Чубинського "Ще не вмерла Україна";
Г Володимирський собор у Києві;
Д картина Миколи Пимоненка "Жнива".
5