SlideShare a Scribd company logo
Голоко́ст («всеспалення») —
переслідування і масове знищення євреїв і
ромів (циганів) у Німеччині під час Другої
світової війни.
27 січня у всьому світі відзначається
День пам’яті жертв Голокосту. Дата 27
січня була обрана тому, що саме в цей день
радянські війська визволили концтабір
Освенцім, який знаходився на території
Польщі.
ЩО ТАКЕ ГОЛОКОСТ І ЯК ВІН СТАВ
МОЖЛИВИМ?
У 1933 р. на виборах у Німеччині здобула перемогу
Націонал-соціалістична німецька робітнича партія
(НСНРП), яку очолював
Адольф Гітлер.
У своїй книзі «Майн Кампф»
(Моя боротьба) Гітлер
обґрунтував антисемітську
ідеологію партії.
Антисемітизм – це ідеологія і політика боротьби з єврейством,
політика ворожого ставлення до єврейського народу.
Єврейський капітал відігравав важливу
роль у торгівлі та промисловості Німеччини й
іноді складав серйозну конкуренцію німецьким
підприємцям. Нацисти також звинувачували
євреїв у підриванні німецьких національних
традицій.
«Світовому єврейству» нацисти
протиставили «арійську ідею» – расову теорію,
в основі якої лежало гасло: «Німецький народ –
люди вищої, арійської раси, тому він має
панувати над іншими народами».
З ЧОГО РОЗПОЧАВСЯ ГОЛОКОСТ?
Першим його етапом
вважається 1933 рік. Антисемітизм
стає державною політикою
«третього рейху». Поступово євреї
виключалися з державного,
суспільного життя. Євреїв
позбавляли можливості займатися
своєю професією, виганяли зі шкіл,
університетів. Апогею ця кампанія
досягла в 1935 році, після
- прийняття «нюрнберзьких
законів». З 9 на 10 листопада 1938
року за наказом Геббельса відбулися
єврейські погроми, які увійшли в
історію під назвою «кришталевої
ночі».
Другий етап Голокосту
1939-1941 роки. Він розпочався
1 вересня 1939 року. Нацисти
примушували євреїв носити
особливі позначки, збирали їх у
гетто, відправляли в трудові
табори
Гетто – частина міста, спеціально відведена для
примусового утримання євреїв з метою їх ізоляції та
подальшого знищення.
Третій етап розпочався у
1941 р., разом з нападом
нацистської Німеччини на СРСР.
Вже 20 січня 1942 р. в Берліні
відбулася конференція, на якій
обговорювалися шляхи остаточного
розв’язання єврейського питання.
«Остаточне розв’язання» за нацистськими
методами – масові розстріли, табори знищення. Масові
розстріли проводили спеціально створені зондеркоманди
за підтримки СС та місцевої поліції.
Табори знищення, табори смерті – територія,
спеціально виділена і обладнана для масового знищення
людей. 6 таборів смерті: Белжець, Бухенвальд, Дахау,
Майданек, Собібор, Треблінка - були створені для знищення
євреїв.
Особливо важкою в гетто була доля дітей.
Вони, беззахисні, першими ставали жертвами катів.
ЖАХЛИВІ ФАКТИ ПРО ГОЛОКОСТ
Поїздка в концентраційний табір у
вагонах для худоби тривала близько 18
діб. У цих пересувних кабінах не було ні
вентиляції, ні туалетів, людям не давали
їсти й пити. Звісно, коли двері вагонів
відкривали, звідти падали трупи.
Найбільше євреїв було вбито у
концентраційному таборі Аушвіц
(Освенцім) – тут кількість жертв сягає
мільйона людей. «Фабрика смерті», котру
вважали найбільшим табором у Німеччині,
мала три величезних комплекси – власне,
Аушвіц, Біркенау і Моновіц. І якщо в
останньому перебували в’язні, котрі
будували хімічні заводи, то, наприклад, у
Біркенау нацисти винайшли каральну
комбінацію «газова камера плюс
крематорій».
Щоб уникнути паніки серед полонених,
нацисти часом давали дітям іграшки й обманом
заманювали дітей, котрі ні про що не
підозрювали, у газові камери. Лікарі, що
співпрацювали із загонами СС, часто
використовували дітей як піддослідних
кроликів для доведення теорії хвороб. До
дорослих пацієнтів нацисти також
застосовували психологічні методи,
переконуючи їх у тому, що нічого страшного не
відбувається. Так, перш ніж заганяти євреїв у
газові камери, їх просили зняти одяг – нібито
для дезінфекції
Для дітей, яким не виповнилося 6
років, збудували «дитячий сад». Суворо
наказали не бити їх за погану поведінку,
щоб зберегти цілим і неушкодженим тіло
для подальших медичних експериментів.
Ще один критерій, за яким обирали дітей,
– зріст. Високих назад повертали у бараки,
тих же, хто мав менший зріст, відправляли
у цю нацистську подобу дитячого саду,
піклуватися про них мали ув'язнені жінки.
Багато наглядачів (серед яких були лікарі)
ненавиділи свою роботу, але їм не вистачало
духу протистояти системі. Повною
протилежністю їм був доктор на прізвисько
«дядя Менгеле» – один із найбільш жорстоких
нацистів в історії. Він проводив медичні
експерименти на полонених і віддавав наказ
вбивати цілі сім’ї для того, щоб отримати
матеріал для своїх досліджень. Намагаючись
зрозуміти природу туберкульозу, Менгеле брав
дітей піддослідними, застосовував хімікати й
спостерігав, як реагує шкіра та яка
концентрація викликає глухоту.
Голокост в Україні. Бабин Яр
За період з 1941 до 1945 року на українських землях загинуло
близько 1,5 мільйона євреїв та понад 4 мільйона українців і представників
інших національностей.
Винищення євреїв, яке вже тривало в Польщі та інших окупованих
нацистами територіях, було розширене й на Україну одразу після
вторгнення нацистських військ на територію СРСР 22 червня 1941 року.
У Києві у відповідь на акти саботажу радянських партизанів 29-
30 вересня 1941 року київські євреї були зібрані нацистами під приводом
переселення й розстріляні в Бабиному Яру. За донесенням німецького
офіцера Блоделя, за два дні кількість знищених євреїв склала 33771
чоловік.
Масові розстріли у Бабиному Яру та розташованому поруч із ним
Сирецькому концтаборі проводилися і пізніше, аж до звільнення Києва від
окупації.
За даними історика, провідного наукового співробітника Музею історії
Києва, відповідального секретаря Громадського комітету для вшанування
пам'яті жертв Бабиного Яру Віталія Нахмановича, за весь час німецької
окупації у Бабиному Яру були розстріляно 90–100 тисяч людей, з них десь
65–70 тисяч євреїв. У 1946 році на Нюрнберзькому процесі наводилася
оцінка близько 100 тисяч осіб, згідно висновкам спеціальної державної
комісії для розслідування нацистських злочинів під час окупації Києва.

More Related Content

What's hot

До Міжнародного дня пам’яті жертв Голокосту
До Міжнародного дня пам’яті жертв ГолокостуДо Міжнародного дня пам’яті жертв Голокосту
До Міжнародного дня пам’яті жертв Голокосту
Odesa National Scientific Library
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
Yulya Tkachuk
 
Закарбовано у серці
Закарбовано у серціЗакарбовано у серці
антон турчанович,
антон турчанович,антон турчанович,
антон турчанович,Olena Pyzaenko
 
Пам’ять буде жити вічно
Пам’ять буде жити вічноПам’ять буде жити вічно
Hetmanat 1918 kovalyova
Hetmanat 1918 kovalyovaHetmanat 1918 kovalyova
Hetmanat 1918 kovalyova
KovalyovaNatalia
 
Molodaya gvardia
Molodaya gvardiaMolodaya gvardia
Листівка про Миколу Гастелло та Джеймса Мейса
Листівка про Миколу Гастелло та Джеймса МейсаЛистівка про Миколу Гастелло та Джеймса Мейса
Листівка про Миколу Гастелло та Джеймса Мейса
Dmytro Karpiy
 
Паління
ПалінняПаління
Паління
kpl-psyholog
 
особливості розвитку культури Xx століття
особливості розвитку культури Xx  століттяособливості розвитку культури Xx  століття
особливості розвитку культури Xx століттяМила Федорченко
 
Страшна сторінка історії – нацистські концтабори
Страшна сторінка історії – нацистські концтабориСтрашна сторінка історії – нацистські концтабори
Страшна сторінка історії – нацистські концтабори
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
Основні течії в літературі та мистецтві в повоєнні роки
Основні течії в літературі та мистецтві в повоєнні рокиОсновні течії в літературі та мистецтві в повоєнні роки
Основні течії в літературі та мистецтві в повоєнні рокиzhmekapanova
 
ВІЛ/СНІД. Ти повинен це знати!
ВІЛ/СНІД. Ти повинен це знати! ВІЛ/СНІД. Ти повинен це знати!
ВІЛ/СНІД. Ти повинен це знати!
Наталiя Кияниця
 
чи є історія людства
чи є історія людствачи є історія людства
чи є історія людстваSania
 
petro grigorenko
petro grigorenkopetro grigorenko
petro grigorenko
ivon79
 
день примирення
день примиреннядень примирення
день примиренняNataKvasha
 
розстріляне відродження
розстріляне відродженнярозстріляне відродження
Презентація Українська Громадська Група сприяння виконанню Гельсінських угод
Презентація Українська Громадська Група сприяння виконанню Гельсінських угодПрезентація Українська Громадська Група сприяння виконанню Гельсінських угод
Презентація Українська Громадська Група сприяння виконанню Гельсінських угод
Жирнов Игорь
 

What's hot (20)

До Міжнародного дня пам’яті жертв Голокосту
До Міжнародного дня пам’яті жертв ГолокостуДо Міжнародного дня пам’яті жертв Голокосту
До Міжнародного дня пам’яті жертв Голокосту
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
 
Закарбовано у серці
Закарбовано у серціЗакарбовано у серці
Закарбовано у серці
 
92
9292
92
 
антон турчанович,
антон турчанович,антон турчанович,
антон турчанович,
 
Пам’ять буде жити вічно
Пам’ять буде жити вічноПам’ять буде жити вічно
Пам’ять буде жити вічно
 
Hetmanat 1918 kovalyova
Hetmanat 1918 kovalyovaHetmanat 1918 kovalyova
Hetmanat 1918 kovalyova
 
Molodaya gvardia
Molodaya gvardiaMolodaya gvardia
Molodaya gvardia
 
Листівка про Миколу Гастелло та Джеймса Мейса
Листівка про Миколу Гастелло та Джеймса МейсаЛистівка про Миколу Гастелло та Джеймса Мейса
Листівка про Миколу Гастелло та Джеймса Мейса
 
Паління
ПалінняПаління
Паління
 
особливості розвитку культури Xx століття
особливості розвитку культури Xx  століттяособливості розвитку культури Xx  століття
особливості розвитку культури Xx століття
 
Страшна сторінка історії – нацистські концтабори
Страшна сторінка історії – нацистські концтабориСтрашна сторінка історії – нацистські концтабори
Страшна сторінка історії – нацистські концтабори
 
Основні течії в літературі та мистецтві в повоєнні роки
Основні течії в літературі та мистецтві в повоєнні рокиОсновні течії в літературі та мистецтві в повоєнні роки
Основні течії в літературі та мистецтві в повоєнні роки
 
ВІЛ/СНІД. Ти повинен це знати!
ВІЛ/СНІД. Ти повинен це знати! ВІЛ/СНІД. Ти повинен це знати!
ВІЛ/СНІД. Ти повинен це знати!
 
чи є історія людства
чи є історія людствачи є історія людства
чи є історія людства
 
petro grigorenko
petro grigorenkopetro grigorenko
petro grigorenko
 
день примирення
день примиреннядень примирення
день примирення
 
розстріляне відродження
розстріляне відродженнярозстріляне відродження
розстріляне відродження
 
Голокост
ГолокостГолокост
Голокост
 
Презентація Українська Громадська Група сприяння виконанню Гельсінських угод
Презентація Українська Громадська Група сприяння виконанню Гельсінських угодПрезентація Українська Громадська Група сприяння виконанню Гельсінських угод
Презентація Українська Громадська Група сприяння виконанню Гельсінських угод
 

Similar to 27.01.21 голокост

Трагедія, якої не забути. Голокост
Трагедія, якої не забути. ГолокостТрагедія, якої не забути. Голокост
Трагедія, якої не забути. Голокост
estet13
 
Голокост – шрам на серці людства
Голокост – шрам на серці людстваГолокост – шрам на серці людства
Голокост – шрам на серці людства
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
Голокост – шрам на серці людства
Голокост – шрам на серці людстваГолокост – шрам на серці людства
Голокост – шрам на серці людства
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
Голокост. Нацистські табори смерті
Голокост. Нацистські табори смертіГолокост. Нацистські табори смерті
Голокост. Нацистські табори смерті
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
Окупаційний режим на території краю
Окупаційний режим на території краюОкупаційний режим на території краю
Окупаційний режим на території краю
svs59
 
Голокост в Україні
Голокост в УкраїніГолокост в Україні
Голокост в Україні
Юлія Артюх
 
Міжнародний день визволення в’язнів фашистських концтаборів
Міжнародний день визволення в’язнів фашистських концтаборівМіжнародний день визволення в’язнів фашистських концтаборів
Міжнародний день визволення в’язнів фашистських концтаборів
ssuser7f6b71
 
история бабин яр
история бабин яристория бабин яр
история бабин яр
ktgg
 
Окупаційний режим в україні
Окупаційний режим в україніОкупаційний режим в україні
Окупаційний режим в україні
kichkaylo01
 
Okupacyonnyy rezhym v_ukraini
Okupacyonnyy rezhym v_ukrainiOkupacyonnyy rezhym v_ukraini
Okupacyonnyy rezhym v_ukraini
svinchuk
 
Колос правди
Колос правдиКолос правди
_-21.pptxпсихологія розвитку дитини у ранньому віці
_-21.pptxпсихологія розвитку дитини у ранньому віці_-21.pptxпсихологія розвитку дитини у ранньому віці
_-21.pptxпсихологія розвитку дитини у ранньому віці
tanjakosheluk
 
ярослав олександрович галан
ярослав олександрович галанярослав олександрович галан
ярослав олександрович галан1234955
 
конкурсна робота метод стор
конкурсна робота метод сторконкурсна робота метод стор
конкурсна робота метод стор
pr1nc1k
 
колабораціонізм
колабораціонізмколабораціонізм
колабораціонізм
kichkaylo01
 
прихід нацистів до влади
прихід нацистів до владиприхід нацистів до влади
прихід нацистів до влади
viktorzadan
 
Модернізм. Філософи. 11 клас
Модернізм. Філософи. 11 класМодернізм. Філософи. 11 клас
Модернізм. Філософи. 11 клас
Галина Сызько
 
Роже Гароді. Засадничі міфи ізраїльської політики
Роже Гароді. Засадничі міфи ізраїльської політикиРоже Гароді. Засадничі міфи ізраїльської політики
Роже Гароді. Засадничі міфи ізраїльської політикиВасиль Петренко
 

Similar to 27.01.21 голокост (20)

Голокост
ГолокостГолокост
Голокост
 
Трагедія, якої не забути. Голокост
Трагедія, якої не забути. ГолокостТрагедія, якої не забути. Голокост
Трагедія, якої не забути. Голокост
 
Голокост – шрам на серці людства
Голокост – шрам на серці людстваГолокост – шрам на серці людства
Голокост – шрам на серці людства
 
Голокост – шрам на серці людства
Голокост – шрам на серці людстваГолокост – шрам на серці людства
Голокост – шрам на серці людства
 
Голокост. Нацистські табори смерті
Голокост. Нацистські табори смертіГолокост. Нацистські табори смерті
Голокост. Нацистські табори смерті
 
Окупаційний режим на території краю
Окупаційний режим на території краюОкупаційний режим на території краю
Окупаційний режим на території краю
 
Голокост в Україні
Голокост в УкраїніГолокост в Україні
Голокост в Україні
 
Міжнародний день визволення в’язнів фашистських концтаборів
Міжнародний день визволення в’язнів фашистських концтаборівМіжнародний день визволення в’язнів фашистських концтаборів
Міжнародний день визволення в’язнів фашистських концтаборів
 
история бабин яр
история бабин яристория бабин яр
история бабин яр
 
през.опоз.рух в укр.ост. версія
през.опоз.рух в укр.ост. версіяпрез.опоз.рух в укр.ост. версія
през.опоз.рух в укр.ост. версія
 
Окупаційний режим в україні
Окупаційний режим в україніОкупаційний режим в україні
Окупаційний режим в україні
 
Okupacyonnyy rezhym v_ukraini
Okupacyonnyy rezhym v_ukrainiOkupacyonnyy rezhym v_ukraini
Okupacyonnyy rezhym v_ukraini
 
Колос правди
Колос правдиКолос правди
Колос правди
 
_-21.pptxпсихологія розвитку дитини у ранньому віці
_-21.pptxпсихологія розвитку дитини у ранньому віці_-21.pptxпсихологія розвитку дитини у ранньому віці
_-21.pptxпсихологія розвитку дитини у ранньому віці
 
ярослав олександрович галан
ярослав олександрович галанярослав олександрович галан
ярослав олександрович галан
 
конкурсна робота метод стор
конкурсна робота метод сторконкурсна робота метод стор
конкурсна робота метод стор
 
колабораціонізм
колабораціонізмколабораціонізм
колабораціонізм
 
прихід нацистів до влади
прихід нацистів до владиприхід нацистів до влади
прихід нацистів до влади
 
Модернізм. Філософи. 11 клас
Модернізм. Філософи. 11 класМодернізм. Філософи. 11 клас
Модернізм. Філософи. 11 клас
 
Роже Гароді. Засадничі міфи ізраїльської політики
Роже Гароді. Засадничі міфи ізраїльської політикиРоже Гароді. Засадничі міфи ізраїльської політики
Роже Гароді. Засадничі міфи ізраїльської політики
 

More from ssusere60f00

21 лютого – день рідної мови
21 лютого – день рідної мови21 лютого – день рідної мови
21 лютого – день рідної мови
ssusere60f00
 
презентація 20 лютого небесна сотня
презентація 20 лютого небесна сотняпрезентація 20 лютого небесна сотня
презентація 20 лютого небесна сотня
ssusere60f00
 
презентація гребінка
презентація гребінкапрезентація гребінка
презентація гребінка
ssusere60f00
 
презентація голодомор
презентація голодоморпрезентація голодомор
презентація голодомор
ssusere60f00
 
презентація оголошення
презентація оголошенняпрезентація оголошення
презентація оголошення
ssusere60f00
 
презентація день гідності
презентація день гідностіпрезентація день гідності
презентація день гідності
ssusere60f00
 
презентація до дня студента
презентація до дня студентапрезентація до дня студента
презентація до дня студента
ssusere60f00
 
презентація до дня писемності
презентація до дня писемностіпрезентація до дня писемності
презентація до дня писемності
ssusere60f00
 

More from ssusere60f00 (8)

21 лютого – день рідної мови
21 лютого – день рідної мови21 лютого – день рідної мови
21 лютого – день рідної мови
 
презентація 20 лютого небесна сотня
презентація 20 лютого небесна сотняпрезентація 20 лютого небесна сотня
презентація 20 лютого небесна сотня
 
презентація гребінка
презентація гребінкапрезентація гребінка
презентація гребінка
 
презентація голодомор
презентація голодоморпрезентація голодомор
презентація голодомор
 
презентація оголошення
презентація оголошенняпрезентація оголошення
презентація оголошення
 
презентація день гідності
презентація день гідностіпрезентація день гідності
презентація день гідності
 
презентація до дня студента
презентація до дня студентапрезентація до дня студента
презентація до дня студента
 
презентація до дня писемності
презентація до дня писемностіпрезентація до дня писемності
презентація до дня писемності
 

Recently uploaded

KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdfKUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
Olga Kudriavtseva
 
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdfLOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
Olga Kudriavtseva
 
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdfОснови_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
olaola5673
 
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfПідсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
ssuser7541ef1
 
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdfPOPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
Olga Kudriavtseva
 
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у ПольщіПрактика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
tetiana1958
 
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdfГлавлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
olaola5673
 
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
Репетитор Історія України
 
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
tetiana1958
 
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptxПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ssuserd1824d
 
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptxzvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
sadochok
 

Recently uploaded (12)

KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdfKUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
 
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdfLOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
 
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdfОснови_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
 
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfПідсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
 
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdfPOPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
 
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у ПольщіПрактика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
 
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdfГлавлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
 
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
 
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
 
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptxПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
 
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
 
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptxzvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
 

27.01.21 голокост

  • 1.
  • 2. Голоко́ст («всеспалення») — переслідування і масове знищення євреїв і ромів (циганів) у Німеччині під час Другої світової війни. 27 січня у всьому світі відзначається День пам’яті жертв Голокосту. Дата 27 січня була обрана тому, що саме в цей день радянські війська визволили концтабір Освенцім, який знаходився на території Польщі.
  • 3. ЩО ТАКЕ ГОЛОКОСТ І ЯК ВІН СТАВ МОЖЛИВИМ? У 1933 р. на виборах у Німеччині здобула перемогу Націонал-соціалістична німецька робітнича партія (НСНРП), яку очолював Адольф Гітлер. У своїй книзі «Майн Кампф» (Моя боротьба) Гітлер обґрунтував антисемітську ідеологію партії. Антисемітизм – це ідеологія і політика боротьби з єврейством, політика ворожого ставлення до єврейського народу.
  • 4. Єврейський капітал відігравав важливу роль у торгівлі та промисловості Німеччини й іноді складав серйозну конкуренцію німецьким підприємцям. Нацисти також звинувачували євреїв у підриванні німецьких національних традицій. «Світовому єврейству» нацисти протиставили «арійську ідею» – расову теорію, в основі якої лежало гасло: «Німецький народ – люди вищої, арійської раси, тому він має панувати над іншими народами».
  • 5. З ЧОГО РОЗПОЧАВСЯ ГОЛОКОСТ? Першим його етапом вважається 1933 рік. Антисемітизм стає державною політикою «третього рейху». Поступово євреї виключалися з державного, суспільного життя. Євреїв позбавляли можливості займатися своєю професією, виганяли зі шкіл, університетів. Апогею ця кампанія досягла в 1935 році, після - прийняття «нюрнберзьких законів». З 9 на 10 листопада 1938 року за наказом Геббельса відбулися єврейські погроми, які увійшли в історію під назвою «кришталевої ночі».
  • 6. Другий етап Голокосту 1939-1941 роки. Він розпочався 1 вересня 1939 року. Нацисти примушували євреїв носити особливі позначки, збирали їх у гетто, відправляли в трудові табори Гетто – частина міста, спеціально відведена для примусового утримання євреїв з метою їх ізоляції та подальшого знищення.
  • 7. Третій етап розпочався у 1941 р., разом з нападом нацистської Німеччини на СРСР. Вже 20 січня 1942 р. в Берліні відбулася конференція, на якій обговорювалися шляхи остаточного розв’язання єврейського питання. «Остаточне розв’язання» за нацистськими методами – масові розстріли, табори знищення. Масові розстріли проводили спеціально створені зондеркоманди за підтримки СС та місцевої поліції. Табори знищення, табори смерті – територія, спеціально виділена і обладнана для масового знищення людей. 6 таборів смерті: Белжець, Бухенвальд, Дахау, Майданек, Собібор, Треблінка - були створені для знищення євреїв.
  • 8. Особливо важкою в гетто була доля дітей. Вони, беззахисні, першими ставали жертвами катів.
  • 9. ЖАХЛИВІ ФАКТИ ПРО ГОЛОКОСТ Поїздка в концентраційний табір у вагонах для худоби тривала близько 18 діб. У цих пересувних кабінах не було ні вентиляції, ні туалетів, людям не давали їсти й пити. Звісно, коли двері вагонів відкривали, звідти падали трупи.
  • 10. Найбільше євреїв було вбито у концентраційному таборі Аушвіц (Освенцім) – тут кількість жертв сягає мільйона людей. «Фабрика смерті», котру вважали найбільшим табором у Німеччині, мала три величезних комплекси – власне, Аушвіц, Біркенау і Моновіц. І якщо в останньому перебували в’язні, котрі будували хімічні заводи, то, наприклад, у Біркенау нацисти винайшли каральну комбінацію «газова камера плюс крематорій».
  • 11. Щоб уникнути паніки серед полонених, нацисти часом давали дітям іграшки й обманом заманювали дітей, котрі ні про що не підозрювали, у газові камери. Лікарі, що співпрацювали із загонами СС, часто використовували дітей як піддослідних кроликів для доведення теорії хвороб. До дорослих пацієнтів нацисти також застосовували психологічні методи, переконуючи їх у тому, що нічого страшного не відбувається. Так, перш ніж заганяти євреїв у газові камери, їх просили зняти одяг – нібито для дезінфекції
  • 12. Для дітей, яким не виповнилося 6 років, збудували «дитячий сад». Суворо наказали не бити їх за погану поведінку, щоб зберегти цілим і неушкодженим тіло для подальших медичних експериментів. Ще один критерій, за яким обирали дітей, – зріст. Високих назад повертали у бараки, тих же, хто мав менший зріст, відправляли у цю нацистську подобу дитячого саду, піклуватися про них мали ув'язнені жінки.
  • 13. Багато наглядачів (серед яких були лікарі) ненавиділи свою роботу, але їм не вистачало духу протистояти системі. Повною протилежністю їм був доктор на прізвисько «дядя Менгеле» – один із найбільш жорстоких нацистів в історії. Він проводив медичні експерименти на полонених і віддавав наказ вбивати цілі сім’ї для того, щоб отримати матеріал для своїх досліджень. Намагаючись зрозуміти природу туберкульозу, Менгеле брав дітей піддослідними, застосовував хімікати й спостерігав, як реагує шкіра та яка концентрація викликає глухоту.
  • 14. Голокост в Україні. Бабин Яр За період з 1941 до 1945 року на українських землях загинуло близько 1,5 мільйона євреїв та понад 4 мільйона українців і представників інших національностей. Винищення євреїв, яке вже тривало в Польщі та інших окупованих нацистами територіях, було розширене й на Україну одразу після вторгнення нацистських військ на територію СРСР 22 червня 1941 року.
  • 15. У Києві у відповідь на акти саботажу радянських партизанів 29- 30 вересня 1941 року київські євреї були зібрані нацистами під приводом переселення й розстріляні в Бабиному Яру. За донесенням німецького офіцера Блоделя, за два дні кількість знищених євреїв склала 33771 чоловік. Масові розстріли у Бабиному Яру та розташованому поруч із ним Сирецькому концтаборі проводилися і пізніше, аж до звільнення Києва від окупації.
  • 16. За даними історика, провідного наукового співробітника Музею історії Києва, відповідального секретаря Громадського комітету для вшанування пам'яті жертв Бабиного Яру Віталія Нахмановича, за весь час німецької окупації у Бабиному Яру були розстріляно 90–100 тисяч людей, з них десь 65–70 тисяч євреїв. У 1946 році на Нюрнберзькому процесі наводилася оцінка близько 100 тисяч осіб, згідно висновкам спеціальної державної комісії для розслідування нацистських злочинів під час окупації Києва.