123

1. 1
ЦИКЛОГРАМА ДІЯЛЬНОСТІ
ЗАСТУПНИКА ДИРЕКТОРА
З НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОЇ РОБОТИ
Навчальний процес — це ритм.
І завуч має працювати як годинник:
хвилина, година, місяць,семестр.
СЕРПЕНЬ
 Участь у доборі та розстановці педкадрів.
 Розподіл педагогічного навантаження вчителів.
 Організація роботи класних керівників з оформлення класних журналів.
 Участь у підготовці та проведенні педагогічної ради за підсумками минулого навчального
року та постановці завдань на наступний навчальний рік.
 Проведення інструктивно-методичної наради з учителями з питань:
 Вимоги до заповнення класного журналу;
 Єдині педагогічні вимоги до учнів.
 Уточнення контингенту учнів по класах.
 Складання розкладу на І семестр. Підготовка шкільної документації.
 Участь у серпневих методичних заходах району.
 Огляд готовності навчальних кабінетів до нового навчального року.
 Уточнення робочого навчального плану та програм.
 Робота зі шкільним бібліотекарем.
 Підготовка проектів наказів щодо організованого початку нового навчального року.
ВЕРЕСЕНЬ
 Участь у складанні тарифікації.
 Перевірка календарно-тематичних планів учителів.
 Складання розкладу додаткових індивідуальних занять, факультативів, курсів за вибором.
 Складання графіка проведення контрольних, лабораторних, практичних, творчих робіт на І
семестр.
 Організація індивідуальних занять вдома для дітей, які цього потребують.
 Складання статистичних звітів. Коректування розкладу уроків.
 Надання допомоги керівникам ШМО у плануванні роботи.
 Перевірка особових справ учнів.
 Уточнення списків учнів по класах на ділення окремих предметів.
 Інструктивно-методична нарада для нових учителів, індивідуальна робота з ними.
Організація роботи ШАП.
 Організація та комплектування ГПД.
 Організація перевірки забезпечення учнів підручниками.
 Загальний оглядовий контроль з метою перевірки організованості початку нового
навчального року.
 Організація та проведення конкурсу «Вчитель року».
 Попереджувальний контроль (попередження помилок у роботі вчителів, особливо молодих
спеціалістів).
 Перевірка техніки читання і письма молодших школярів (кінець вересня).
ЖОВТЕНЬ
 Перевірка правильності оформлення журналів для факультативних занять, ГПД, гуртків.
 Перевірка документації з планування роботи вчителів; календарного планування,
вибірково-поурочного планування; планів роботи навчальних кабінетів, планів
позакласної роботи з предметів.
 Контроль за технікою читання учнів 2-6 класів.

2. 2
 Робота щодо попереднього набору до 10 класу:
• Вивчення намірів учнів 9 класу щодо подальшого навчання
• Індивідуальні співбесіди з батьками щодо подальшого навчання їхніх дітей
• Анкетування учнів та батьків щодо вибору профілю навчання на 10-11 клас
• Організація співпраці з вузами щодо набору профільних класів
• Подання попередньої мережі класів до районного відділу освіти.
 Перевірка правильності ведення шкільної документації.
 Інструктивно-методична нарада для вчителів з питань організації та проведення атестації
педпрацівників.
 Перевірка та контроль вчителями-предметниками стану ведення зошитів учнями.
 Робота з керівниками шкільних ШМО з питань організації та проведення шкільних олімпіад.
 Робота з комплектування перших класів, організація занять «Школи раннього розвитку».
ЛИСТОПАД
 Організація та надання допомоги у проведенні предметних днів.
 Перевірка роботи бібліотеки щодо забезпечення учнів навчальною літературою.
 Контроль за навчально-виховним процесом.
 Інструктивно-методична нарада для вчителів, що працюють у 9 класі.
 Педагогічний консиліум щодо визначення реальних навчальних можливостей учнів;
організація роботи з слабовстигаючими та обдарованими дітьми.
 Перевірка роботи предметних гуртків, факультативів, курсів за вибором.
 Вивчення роботи вчителів, які атестуються.
 Підготовка та проведення педагогічних читань
 Проведення співбесіди з учителями про стан їхньої роботи над обраною ними
методичною проблемою, надання допомоги в разі потреби; узагальнення матеріалів.
 Перевірка та контроль вчителями-предметниками стану ведення зошитів учнями.
 Участь учнів школи в районних предметних олімпіадах.
 Класно-узагальнюючий контроль з метою перевірки дотримання вчителями єдиних
педагогічних вимог, навантаження учнів домашніми завданнями.
 Інструктивно-методична нарада для вчителів, які претендують на встановлення вищої
категорії (з питань підготовки та проведення творчого звіту вчителя).
ГРУДЕНЬ
 Контроль за навчально-виховним процесом.
 Участь у батьківських зборах за підсумками навчально-виховної роботи.
 Складання плану методичної роботи вчителів на канікулах.
 Нарада з класними керівниками з питань попереднього аналізу підсумків успішності за І
семестр.
 Перевірка та контроль вчителями-предметниками стану ведення зошитів учнями.
 Індивідуальні бесіди з учнями та їхніми батьками з питань попередньої атестації за семестр,
відвідування занять та дисципліни.
 Підготовка та проведення моніторингових контрольних робіт, проект наказу щодо
результатів та аналізу цих робіт.
 Співбесіди з учителями щодо стану виконання навчальних програм, з класними керівниками
про підсумки роботи з учнівським колективом (збереження контингенту, стан успішності,
відвідування занять, робота з батьками); аналіз та узагальнення матеріалів.
 Участь у районних та міських олімпіадах.
 Перевірка стану всеобучу (відвідування учнями школи, робота з важковиховуваними
учнями, створення умов для навчання).
 Підбиття підсумків роботи з питань обладнання навчальних кабінетів.
 Огляди, конкурси навчальної роботи учнів.

3. 3
СІЧЕНЬ
 Участь у підготовці та проведенні засідання педради.
 Перевірка календарного планування на II семестр.
 Перевірка класних журналів щодо виконання навчальних планів та програм, зокрема
практичних, лабораторних, творчих робіт, виконання вимог щодо ведення журналу.
 Складання розкладу уроків, графіка контрольних, практичних, лабораторних, творчих робіт
на II семестр.
 Вивчення проблеми наступності у навчанні в початкових та 5 класах:
• відвідання системи уроків з основних предметів у 4 та 5 класах з метою порівняльного
аналізу стану викладання;
• проведення контрольних робіт у 5 класах з метою виявлення рівня навчальних досягнень
учнів;
• організація й проведення педагогічного консиліуму вчителів, що працюють у 5 класах, та
класоводів 4 класів з метою вироблення єдиних педагогічних вимог щодо наступності в
навчанні.
 Перевірка правильності ведення шкільної документації.
 Інструктивно-методична нарада для вчителів з питань організації та проведення атестації
педпрацівників.
 Робота з керівниками шкільних ШМО з питань результативності олімпіад ІІ та ІІІ рівня.
 Проведення співбесіди з учителями про стан їхньої роботи над обраною ними
методичною проблемою, надання допомоги в разі потреби; узагальнення матеріалів.
 Підготовка й передача до відділу освіти інформації про зміни в педагогічному
навантаженні вчителів у II семестрі згідно з навчальним планом.
 Контроль за навчально-виховним процесом.
 Класно-узагальнюючий контроль з метою перевірки дотримання вчителями єдиних
педагогічних вимог, навантаження учнів домашніми завданнями.
ЛЮТИЙ
 Аналіз стану успішності учнів.
 Перевірка стану виконання навчальних програм та повторення навчального
матеріалу (записи в класних журналах, спостереження під час відвідування уроків,
бесіди з учителями).
 Перевірка та контроль вчителями-предметниками стану ведення зошитів учнями.
 Контроль за виконанням єдиного орфографічного та мовного режиму.
 Створення творчих груп з питань розробки плану навчально-виховної роботи школи
на новий навчальний рік.
 Контроль ведення документації ШМО.
 Участь у роботі шкільної атестаційної комісії.
БЕРЕЗЕНЬ
 Підготовка матеріалів на підсумкове засідання атестаційної комісії.
 Перевірка та контроль вчителями-предметниками стану ведення зошитів учнями.
 Проведення заходів з питань підготовки до державної підсумкової атестації (білети, стенди,
затвердження матеріалів).
 Проведення інструктивно-методичної наради вчителів з метою ознайомлення з інструкцією
щодо проведення державної підсумкової атестації.
 Підготовча робота до складання плану роботи школи на новий навчальний рік (анкетування
педпрацівників, учнів, батьків, узагальнення одержаної інформації).
 Контроль за відвідуванням учнями занять.
 Участь у підготовці та проведенні засідання педради.
 Створення робочої групи для складання плану реалізації педагогічних проблем школи на
наступний навчальний рік.
 Контроль за організацією поточного та підсумкового повторення навчального матеріалу.

4. 4
 Перевірка класних журналів та (вибірково) іншої документації.
 Участь у засіданнях ШМО.
КВІТЕНЬ
 Контроль за навчально-виховним процесом.
 Перевірка підготовки матеріалів з предметів, з яких проводитиметься державна підсумкова
атестація.
 Складання розкладу консультацій та державної підсумкової атестації.
 Ознайомлення учнів з основними положеннями Інструкції про ДПА.
 Підготовка документації про звільнення учнів від ДПА.
 Участь у складанні директором графіка відпусток та графіка зайнятості вчителів улітку.
 Перевірка виконання навчальних програм.
 Підготовка до комплектування перших та десятих класів.
 Класно-узагальнюючий контроль в 9 класі з метою вивчення навчального навантаження
учнів.
 Підготовка та проведення Дня ЦЗ у закладі.
 Підбиття підсумків роботи факультативів, гуртків, аналіз їхньої роботи та розробка заходів
щодо вдосконалення цієї роботи в наступному навчальному році.
 Перевірка та контроль вчителями-предметниками стану ведення зошитів учнями.
ТРАВЕНЬ
 Оформлення та здача до відділу освіти документації про підготовку і проведення державної
підсумкової атестації.
 Контроль за навчально-виховним процесом.
 Перевірка класних журналів з метою виявлення ступеня виконання навчальних планів та
програм.
 Перевірка готовності матеріалів для атестації.
 Перевірка готовності кабінетів до атестації.
 Перевірка проведення консультацій перед атестацією.
 Перевірка ефективності проведення заключного повторення з предметів, які виносяться на
атестацію.
 Участь у роботі батьківських зборів.
 Перевірка якості знань учнів у випускних класах.
 Оформлення документації про звільнення учнів від атестації.
 Підбиття підсумків роботи вчителів над індивідуальними методичними темами.
 Підготовка до науково-практичної конференції
 Попереднє обговорення плану роботи школи на новий навчальний рік. Звіт робочої групи.
 Аналіз підсумків роботи шкільних методоб'єднань, звіт голів ШМО.
 Організація огляду підручників, якими користувались учні.
 Аналіз рівня забезпеченості школи підручниками на наступний навчальний рік.
ЧЕРВЕНЬ
 Контроль за організованим проведенням ДПА. Надання звітів до районного відділу освіти.
 Перевірка якості знань учнів випускних класів під час атестації.
 Підготовка та проведення науково-практичної конференції
 Перевірка оформлення документації з державної підсумкової атестації.
 Підготовка звітів за рік (підсумки року з навчально-виховної та методичної роботи).
 Планування роботи на навчальний рік
 Підготовка та проведення педагогічної ради.
 Підготовка та проведення науково-практичної конференції (семінару).
 Перевірка записів в особових справах учнів.
 Набір у перші та десяті класи.

5. 5
 Оформлення документів: свідоцтв, грамот.
 Робота з слабовстигаючими учнями (розклад занять, зошит індивідуальних занять влітку,
підпис батьків, відповідальні за роботу влітку вчителі, списки учнів).
 Підготовка списків учителів, учнів, батьків для заохочення.
 Організація роботи щодо підготовки навчального матеріалу до наступного навчального року.
 Попередній розподіл педагогічного навантаження (індивідуальні бесіди з учителями).

6. 5
 Оформлення документів: свідоцтв, грамот.
 Робота з слабовстигаючими учнями (розклад занять, зошит індивідуальних занять влітку,
підпис батьків, відповідальні за роботу влітку вчителі, списки учнів).
 Підготовка списків учителів, учнів, батьків для заохочення.
 Організація роботи щодо підготовки навчального матеріалу до наступного навчального року.
 Попередній розподіл педагогічного навантаження (індивідуальні бесіди з учителями).