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21세기 기업의 인재상과 창조적 인재 양성 이민화
- 2. 미래 기업의 인재상 3C+W “오늘날 경제 성장의 원동력은 바로 창조성이며, 개인이 자신의 창조성을 발휘할 길을 여는 것이 우리 시대 최고의 과제 이다” -리처드 플로리다-
- 3. 수조$ 5% MARKET VALUE COMPONENTS OF S&P 500 160 100% LICENSE REVENUES 21% 120 75% 68% 68% (BLNS US$) 100 95% 50% 79% 50 $150+ 25% 32% 32% 5 $5 1985 2005 2025 Market Capitalization Market Capitalization Global IP Licensing - Real Assets (USA) - IP (USA) Revenues Lee Minhwa 3
- 4. 창조성 IP CR Intellectual Property R&D-생산-Marketing Customer Relation (지식재산) (고객관계) IP의 주된 원천은 고객의 니즈 IPㆍCR의 선순환 고객 만족의 핵심 차별화는 IP 지식 사회에서 지식재산권 사회로 이동 : 창조 경제의 도래(IP-Economy) 과거 : 기술>지재권 미래 : 기술<지재권 “기술은 6개월, 특허는 20년 차별화” Lee Minhwa 4
- 5. 요소경제 혁신경제 혁신경제 제조 서비스 IT IT 융합 Lee Minhwa 5
- 6. Non-routine Interactive Non‐routine Task Non-routine Analytic Routine Manual Routine Cognitive Routine Nonroutine Manual Task Lee Minhwa 6
- 7. Lee Minhwa 7
- 8. 새로운 인재육성 대안 Education 3.0 “미래에 필요한 것은 지식을 가르치는 것이 아니라 적절한 정보를 찾아 내는 능력을 기워주는 것이다” -Bersin & Associates Report 2008-
- 9. 요구되는 인재상 현재 양성되는 인력 -창조경제 -요소 경제 정답 실패 공포증 신봉 Slack 행복 정답 실패 신봉 공(空) 공포증 도전적 기업가정신 도전적 사고 여유 사고 넉넉함 안정적 사고 호기심 긍정성 호기심 모험심 모험심 긍정적 자세 Lee Minhwa 9
- 10. 사회 교육 사회변화의 속도와 양은 기존 교육의 수용 한계 초과 아무리 대학이 노력해도 사회요구 수용 불가능 기존의 Contents 중심의 교육은 한계에 도달 교육기관은 변화에 따라가지 못해 딜레마에 빠지며 대부분의 변화는 사회 현장에서 이루어지기 때문에 학교의 교육체계는 뒤뚱거리면서 따라가지 못한다. - 2020 Forecast : Creating the Future of Learning Lee Minhwa 10
- 11. 사회 교육 Lee Minhwa 11
- 12. 교수 중심교육 학습자 중심 교육 많은 지식 소유가 중요 지식의 융합과 활용이 중요 특정 지역에서 교육 교육의 지역적 한계를 탈피 Routine Manual Skill Non-routine Interactive Skill Lee Minhwa 12
- 13. 실패 성공 문제 창조적 도전 성공 정답 정답 Contents Contexts Routine Non-Routine Node Path Lee Minhwa 13
- 14. Education 3.0에 기반한 프로젝트 중심 교육 [문제제기 집단토의 발표, 평가 멘토링] 교육단계 내용 세부내용 Issue-Posting 교육을 통한 문제제기 강의 20% 이내 Collaboration 조별 토의를 통한 아이디어 도출 열린토론, 인터넷 70% -> 집단창조성 Elaboration 발표 전문가 평가 및 피드백 발표와 상호평가 10% Mentoring 다음 단계를 위한 발전방안 모색 멘토링을 통한 지속적 발전 Lee Minhwa 14
- 15. 기존교과 수강 멘토링 + 학생 자율적 교과 구성 프로젝트(교육+연구) 새로운 교과 요청 교과검색 Navigator (1Day, 1Week course 개설) Lee Minhwa 15
- 16. 교과검색 Navigator Lee Minhwa 16
- 17. 동료 팀 동료 팀 발표내용 동료 팀 발표내용 발표내용 동료 팀 동료 팀 발표내용 발표내용 평가 프로젝트 평가 방법: 주관의 객관화 Social Learning Social Review Peer Review를 통한 (Peer Review+메타평가) 압축교육 Social Learning *메타평가: 평가의 공정성을 평가 Lee Minhwa 17
- 18. 프로젝트 妙合 분리 융합 프로젝트 중심 교육 프로젝트 수행 시 필요 교과목 학습 병행 효율성의 문제? 공통(기본)교과 Platform Lee Minhwa 18
- 19. 중심 관점 교과 변화 산업계 니즈 반영 시장 프로 단기적 Contexts 지향적 젝트 변화 Application 학문 공통 장기적 PLATFORM Contents 지향적 교과 변화 학계 니즈 반영 Lee Minhwa 19
- 20. 도전, 발표와 피드백, 자기평가를 통해 진화적 성장 Collaboration C C Issue IP E IP E Posting M M Mentoring Lee Minhwa 20
- 21. 카이스트의 실험 IP-CEO “교육원생들과 의사소통하며 집단지능의 위력을 깨달았고, 제 잠재력을 발견할 수 있었고, 꿈이 현실로 다가오고 있다는 것을 느꼈습니다. 또 이런 점은 다른 교육원에서는 상상도 못했던, 그리고 지금도 믿기지가 않는 교육원입니다.” -김지수(KAIST, IP-CEO 1기)
- 22. 목표 : 창조경제시대를 이끌 지식재산 기반 기업가 인재 양성 대상 : 학교장 추천을 받은 전국 중고생을 대상으로 C&C Camp를 통해 선발 IP-CEO 교육 두 전문가 전문가 평가 문제 제기 동료 평가 협업해결 발표 수강, 과제제출 온라인 피드백 피드백 Lee Minhwa 22
- 23. 성과(2010년) • 특허 400여건 (1인당 약 4건) • 사업계획서 다수(일부 외부 대회 및 방송 참여) • 고2, 고3 학생 오프라인 캠프 참여도 80% 이상 학생 후기 • “ 기존 영재교육과 달리 너무나 재미있고, 커가는 것을 느낀다!!”(강경찬, 여수고) • “기존 영재원의 과학 수업보다 100배는 재미있다.”(이경서, 대덕고) • “점점 떠오르는 아이디어도 많아지고 메모해두는 횟수도 늘어나고 있다. 10점 만점에 3π, 무한 소수로 둔 이유는 이번 캠프가 나에게 무한한 가능성을 심어주었기 때문이다.”(박상욱, 대구경신고) Lee Minhwa 23
- 24. 학부모 후기 • 아이가 왜 그렇게 행복해 하는지 알게 되었습니다. 이런 교육을 받는다면 당장은 일류대학 진학에 직접적인 도움이 되지 않아도 아이의 미래를 위해 믿고 지원해 줄 생각입니다. (이윤재, 민경준母) • 이 아이들 중에 분명 나중에 훌륭한 기업가가 나올 거라는 확신이 들어요. 몰입과 창조, 세상을 바꿔나가는 힘이 될 겁니다. (박호숙, 최우진 母) • 우리 아이들이 정말 좋은 곳에서 좋은 친구들과 멋지고, 즐겁고, 돈이 될 교육을 받고 있다는 것을 실감했습니다. 멋진 일을 하고 있어서 선택을 잘 했다고 생각합니다. (곽계순, 김해솔 母) 참여교수진 의견 2010년 외부 박사급 전문가 약 100여명 참여(특이점 대학 사례) • 똑똑한 어린 영재들을 보고 커다란 기쁨과 후생가외(後生可畏)를 느꼈던 좋은 시간이었습니다. (이인화 이화여대 교수. ‘영원한 제국’ 저자) • 멘토로서 도움이 되기 보다는 우리나라의 무한한 미래를 보는 것 같아 오히려 제게 더 도움이 되는 시간이었습니다. (정지훈 관동대 교수. ‘거의 모든 IT의 역사’ 저자) • 한국 교육의 새로운 희망을 보게 된다. (정재승 카이스트 교수) Lee Minhwa 24
- 25. IP-CEO 보도자료 한국의 빌게이츠를 꿈꾸는 아이들 차세대영재기업인을 키운다! MBN뉴스 (2010.4.17) EBS 교육마당 (2010.7.14) KBS VJ특공대 경제 스페셜 기업 프로젝트 OBS 경인 TV Lee Minhwa 25
- 26. 산학협력의 새로운 대안 Seed 중심 R&D “미래는 지식과 가치에 감성을 담는 창조적 계급이 이끌어 가는 창조 경제가 될 것이다.” -자크 아탈리-
- 27. 기업의 고민 학계의 고민 혁신 Process의 부재 산업체와의 괴리 - Open Innovation 창업활성화 - 신성장 동력 - 시장 접근성 인재공급 한계 - 초기 투자 * 120개 중견기업의 심층연구(글로벌 벤처 연구) 결과 / 이민화 ? 산학협력의 가치창출을 위해 극복할 과제 Lee Minhwa 27
- 28. AS-IS TO-BE 논문 중심 미래 학계연구소 시 학계연구소 산업융합 shs 차 산업계 미래기술 현재 산업계 ROI중심 산업계와 학계의 시차 극복이 필요 Lee Minhwa 28
- 29. 연구과제에 대한 연구 원천특허 Seed R&D 사업계획서 Project R&D 산업계 Seed Seed 연구과제 R&D Contest 국가 미래연구Need 미래 Road Road Seed Map 연구역량 Map 국가 R&D Seed Seed 학계 연구소 미래의 R&D 현재의 R&D 지재권 중심의 기술개발 전략 Lee Minhwa 29
- 30. New Companies Often Win Big in New Cycles Mainframe Mini Personal Desktop Internet Mobile Internet Computing Computing Computing Computing Computing 1950s 1960s 1980s 1990s 2000s Winners Winners Winners Winners IBM Digital Microsoft Google NCR Equipmwnt Cisco AOL ? Control Data Data General Intel eBay Sperry HP Apple Yahoo! Honeywell Honeywell IBM Yahoo!Japan Byrroughts Prime Oracle Amazon.com Computervision EMC Tencent Wang Nabs Dell Alobaba HP Baidu Compaq Rakuten Lee Minhwa 30
- 31. 파괴적 혁신이 없는 조직은 환경 변화에 도태된다 Disruptive Innovation 혁신적 창조성 Break through Creativity 소진화, 대진화 그래프 Lee Minhwa 31
- 32. Natural Limit of Technology B [예] 연소온도, 조도 Natural Limit of Technology A 성능지표 시간, 투자, 노력 존속적 혁신 vs. 파괴적 혁신 포트폴리오 CAT, STAR, COW,DOG 배종태 자료 Lee Minhwa 32
- 33. 제4세대 R&D 최근에 등장한 지식사회에서의 혁신형 R&D 시장통합을 통한 가치 창출형 기술개발 제3세대 R&D 1980년대에서 최근까지 사용되는 전략형 R&D 전사전략과 통합된 기술개발, TRM 도입/응용 제2세대 R&D 1970년대에 대두된 관리형 R&D 프로젝트 관리를 통한 사업 효율화 지향 제1세대 R&D 1950-60년대의 연구형 R&D R&D투자를 통한 기술적 성과 추구 [자료] ADL, Miller, 삼성종합기술원 Lee Minhwa 33
- 34. 부진한 산학 협력의 대안들 Open Innovation “글로벌 리딩 기업들은 사내외의 다양한 자원과 아이디어를 결합해 혁신의 원동력으로 삼는 개방형 혁신(open innovation)에 나서고 있다.” -조선일보 Weekly BIZ-
- 35. 대학 연구소,학과 학계 산업계 교수 전문가 KAIST 관련실험실 개방 관련특허 개방 Virtual Lab Open Innovation의 새로운 도전 ! Lee Minhwa 35
- 36. 대학 연구소,학과 학계 산업계 교수 전문가 교육 Small World(작은 오솔길이 세상을 바꾼다) 산학협동은 사람의 결합으로 Lee Minhwa 36
- 37. 대학 연구소,학과 교수 연구실 산업체 전문가 연구실 원격 영상 회의실 복 도 연구실 영상 회의실 연구실 Lee Minhwa 37
- 38. Virtual Lab Cluster 대학 내 창업벤처기업 Virtual 창업 Lab 창업 벤처 벤처 Virtual Virtual Lab 창업 Lab 창업 벤처 창업 벤처 벤처 창업 Virtual Virtual Lab Lab 벤처 중견기업 중견기업육성 신규 벤처 신규벤처 창업촉진 차세대 인재양성 신성장 동력!! Lee Minhwa 38
- 39. • 스마트 캠퍼스의 구현 • 논문 위주에서 산학협력과 특허로 • 국책 과제의 다변화 • 연구 과제 발굴을 위한 연구 • 와해적 혁신의 시도 • ROI중심의 R&D에서 혁신형 R&D로 Lee Minhwa 39
- 40. 요 약
- 41. 새로운 창조경제 혁명 시작 3C + W라는 새로운 기업의 인재상 요구 (창조성, 협력성, 전문성을 바탕으로 세상에 기여) 프로젝트 중심 교육으로 교육3.0 대두 카이스트에서 이러한 시도로 IP-CEO 운영 프로젝트 중심 교육은 산학 협력으로 완성 산학 협력의 새로운 대안으로 Seed중심형 R&D 제시 산학 협력Venture Cluster:교육과 연구의 융합 대안 Lee Minhwa
- 42. 카이스트 교수 /벤처협회 명예회장 이민화 mhleesr@gmail.com @minhwalee/ twitter,facebook Lee Minhwa 42 이민화