Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που υλοποιήθηκε τη σχολική χρονιά 2016-2017 από το 2ο Νηπιαγωγείο Μεγάρων και τις νηπιαγωγούς Οικονομάκη Βασιλική και Πίκουλα Χρυσή.
Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που υλοποιήθηκε τη σχολική χρονιά 2016-2017 από το 2ο Νηπιαγωγείο Μεγάρων και τις νηπιαγωγούς Οικονομάκη Βασιλική και Πίκουλα Χρυσή.
Εικαστική απεικόνιση του ποιήματος <Θαλασσινά τραγούδια > του Γ. Δροσίνη. Δημιουργική εργασία των μαθητών του Α3 στο πλαίσιο της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας .
πρόγραμμα Αγωγής Υγείας Ξεκινώντας το ψηφιδωτό τα παιδιά του κόσμου Λίτσα Θαν...litsathana
- Προσπαθήσαμε να αισθητοποιήσουμε τα συναισθήματα που νιώσαμε μέσω των ζωγραφιών που δημιουργήσαμε και ευελπιστούμε να σας δώσαμε αισιόδοξα μυνήματα για την παγίωση και καθολικότητα των ανθρωπίνων δικαιωμάτων .
Μέσω αυτής της διάχυσης των αποτελεσμάτων του προγράμματός μας που γίνεται σήμερα θέλουμε να πιστεύουμε στη βιωσιμότητα των μυνημάτων μας και στην υιοθέτηση των πρακτικών μας και των δραστηριοτήτων μας από τους καθηγητές σε πρώτο επίπεδο και από τους μαθητές της ερχόμενης χρονιάς
Η διδασκαλία στα ανθρώπινα δικαιώματα στο Γυμνάσιο και στο Λ,ύκειο στοχεύει στην ενημέρωση στην ανάπτυξη της κριτικής σκέψης καθώς και στην καλλιέργεια στάσης ευθύνης απέναντι στην εφαρμογή των δικαιωμάτων .
The document provides an introduction to a secondary school in Patiño, Spain and a classroom project on dance. It summarizes that the school teaches students from ages 12 to 20, and that the teacher, Lorena Lorente, teaches classical Greek and Roman culture. The teachers aim to foster students' love of the ancient world through workshops, trips, and games. It then introduces the students, Gloria, Asela, Eva, and Juan Antonio, who are working on a project called "Young People Having Fun Dancing" and exploring dance as performance, escape, feedback, and interaction.
Εικαστική απεικόνιση του ποιήματος <Θαλασσινά τραγούδια > του Γ. Δροσίνη. Δημιουργική εργασία των μαθητών του Α3 στο πλαίσιο της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας .
πρόγραμμα Αγωγής Υγείας Ξεκινώντας το ψηφιδωτό τα παιδιά του κόσμου Λίτσα Θαν...litsathana
- Προσπαθήσαμε να αισθητοποιήσουμε τα συναισθήματα που νιώσαμε μέσω των ζωγραφιών που δημιουργήσαμε και ευελπιστούμε να σας δώσαμε αισιόδοξα μυνήματα για την παγίωση και καθολικότητα των ανθρωπίνων δικαιωμάτων .
Μέσω αυτής της διάχυσης των αποτελεσμάτων του προγράμματός μας που γίνεται σήμερα θέλουμε να πιστεύουμε στη βιωσιμότητα των μυνημάτων μας και στην υιοθέτηση των πρακτικών μας και των δραστηριοτήτων μας από τους καθηγητές σε πρώτο επίπεδο και από τους μαθητές της ερχόμενης χρονιάς
Η διδασκαλία στα ανθρώπινα δικαιώματα στο Γυμνάσιο και στο Λ,ύκειο στοχεύει στην ενημέρωση στην ανάπτυξη της κριτικής σκέψης καθώς και στην καλλιέργεια στάσης ευθύνης απέναντι στην εφαρμογή των δικαιωμάτων .
The document provides an introduction to a secondary school in Patiño, Spain and a classroom project on dance. It summarizes that the school teaches students from ages 12 to 20, and that the teacher, Lorena Lorente, teaches classical Greek and Roman culture. The teachers aim to foster students' love of the ancient world through workshops, trips, and games. It then introduces the students, Gloria, Asela, Eva, and Juan Antonio, who are working on a project called "Young People Having Fun Dancing" and exploring dance as performance, escape, feedback, and interaction.
2. Μια φορά κι έναν καιρό ήταν τρεις φίλοι
αγαπημένοι- αλλά τόσο διαφορετικοί!!
<Γιατί όλα τα δάχτυλα του χεριού δεν είναι ίδια>
<Because all the fingers of our hand are not the same>