1. Tema 0:
Aproximación ao
traballo científico
I.E.S. Otero Pedrayo.
Ourense

2. http://sociedad.elpais.com/sociedad/2013/09/11/actualidad/1378912313_176858.html
http://cmc2011-2012.blogspot.com.es/2013/09/gran-exito-da-ciencia-espanola.html

3. CNIO
http://www.youtube.com/watch?v=YYonJAFwllw
http://www.cnio.es/es/index.asp

4. Necesidad de alfabetización científica
Ver: http://www.youtube.com/watch?
v=pbsrFhpouuQ

5. A ciencia é o coñecemento que produce leis
xerais a partir da observación e a realización de
experimentos que poden reproducirse en calquer momento
e lugar e poden utilizarse para predecir acontecementos.
I.E.S. Otero Pedrayo.
Ourense

6. Ciencia básica é a ciencia ou investigación
científica que leva a cabo sen fins prácticos inmediatos,
senón co fin de incrementar o coñecemento. Ao non
arroxar beneficios inmediatos (económicos ou sociais)
podería ser vista como un simple exercicio de curiosidade
(que en realidade é unha calidade humana básica e unha
das razóns esenciais da actividade científica de todos os
tempos).
I.E.S. Otero Pedrayo.
Ourense

7. Ás veces ciencia que é inicialmente básica vaise convertendo aos
poucos en aplicada segundo crece ou coñecemento sobre o tema en
cuestión. Por esta razón é moi difícil dicir que un proxecto científico sexa
completamente básico ou aplicado, máis ben son sempre unha mestura
de ambos.
I.E.S. Otero Pedrayo.
Ourense
Nun prazo maior ou menor os
resultados da investigación
básica atopan aplicacións
prácticas (ciencia aplicada),
en forma de desenvolvementos
comerciais, tecnolóxicos ou
outras formas de beneficio
social.

8. Ciencia básica, ciencia aplicada
http://www.youtube.com/watch?v=sNc_Ubwhbfw

9. A relación entre a ciencia básica e a ciencia
aplicada é crucial para a interrelación denominada
investigación, desenvolvemento e innovación
(I+D+i), obxecto dos estudos de ciencia, tecnoloxía
e sociedade (CTS).
Mentres que o de
desenvolvemento é
un termo proveniente
do mundo da
economía, os de
investigación e
innovación proveñen
respectivamente do
mundo da ciencia e a
tecnoloxía. I.E.S. Otero Pedrayo.
Ourense

10. Non hai un só
método científico
pero algúns
factores son
comúns a todos.
I.E.S. Otero Pedrayo.
Ourense
O que caracteriza a Ciencia e sobre todo o modo con
que se enfronta ás cuestións e o rigor que emprega.

11. Ciclo da Investigación CientíficaCiclo da Investigación Científica
Videosobreométodocientífico
http://www.youtube.com/watch?v=Un7Sl_W1A6c&feature=player_embedded#

12. La ciencia es importante
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=7tFkOXLcZyg

13. Comunicación dos resultados
Asociación
Estadounidense para ao
Avance da Ciencia
Reino Unido

14. I.E.S. Otero Pedrayo.
Ourense

15. Busca as etapas do ciclo da investigación científica
no seguinte exemplo:
I.E.S. Otero Pedrayo.
Ourense

16. I.E.S. Otero Pedrayo.
Ourense

17. http://www.csic.es/web/guest/home
A Axencia Estatal Consello Superior de
Investigacións Científicas (CSIC) é a maior
institución pública dedicada á investigación en España e a
terceira de Europa. O seu obxectivo fundamental é
desenvolver e promover investigacións en beneficio do
progreso científico e tecnolóxico, para o que está aberta á
colaboración con entidades españolas e estranxeiras

18. http://sociedad.elpais.com/
sociedad/2013/09/04/actual
idad/1378311494_739227.
html

19. ALGÚNS REQUISITOS PARA A INVESTIGACIÓN CIENTÍFICAALGÚNS REQUISITOS PARA A INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
 CURIOSIDADE
 COÑECEMENTOS (CIENTÍFICOS)
 RECURSOS MATERIAIS E HUMANOS
 COMPROBACIÓN INDEPENDIENTE
 HONESTIDADE INTELECTUAL
 TRABALLO EN EQUIPO
 ESFORZO
 SORTE A Dra María Soengas
investigadora galega
Se te animas escoita a conferencia do D. Pedro Miguel Echenique
Catedrático de Física de Materia Condensada, UPV/EHU "Consellos a un xove científico"

20. é unha frase moi repetida ao longo da
historia, pero quizá a cita máis famosa
foi a que lle dixo Isaac Newton a Robert
Hooke. Nunha discusión por carta
sobre a lei da gravitación universal,
Newton escribiu:
"Se logrei ver máis lonxe foi porque
subín aos ombreiros de xigantes"
Neste caso, cos xigantes, Newton
referíase a Galileo, Copérnico e outros
famosos e importantes astrónomos
anteriores.
“Aos ombreiros de xigantes”
A ciencia baséase en coñecemento anteriores
I.E.S. Otero Pedrayo.
Ourense

21. Recursos materias e
humanos

22. I.E.S. Otero Pedrayo.
Ourense
HONESTIDADE
INTELECTUAL

23. I.E.S. Otero Pedrayo.
Ourense

24. Detector de
neutrinos
situado a
730 km del
CERN y
1400m de
profundidad
I.E.S. Otero Pedrayo.
Ourense
NECESIDADE DE
COMPROBACIÓN
INDEPENDIENTE

25. http://www.abc.es/20110923/ciencia/abci-cern-201109231700.html
I.E.S. Otero Pedrayo.
Ourense

26. I.E.S. Otero Pedrayo.
Ourense
http://www.youtube.com/watch?v=JetgzFhQKG0&feature=player_embedded#!

28. O descubrimento da bacteria da úlcera e a
importancia das redes para a investigación
En 1979, cando o profesor de
medina Robin Warren e o seu colega
Barry Marshall descubriron a bacteria e
que esta podía vivir no estómago e
causar úlceras, a comunidade científica
pensou que estaban equivocados.
Ese descubrimento valeulles o premio
Nobel de medicina vinte e cinco anos
despois. O recoñecemento foi tamén ao
traballo colaborativo e interdisciplinar
entre ambos científicos.
http://www.youtube.com/watch?v=3t_A6KtwIU0
Importancia do traballo en equipo

29. Celebración da chegada do Curiosity a Marte
http://www.youtube.com/watch?v=NGixU3HPfac
A Mars Science Laboratory,
coñecida como Curiosity, é
unha misión espacial da
NASA. Aterrou en Marte o 6
de agosto de 2012.
Importancia do traballo en equipo
A misión centrouse en colocar sobre a superficie marciana
un vehículo explorador que porta instrumentos científicos
proporcionados pola comunidade internacional. No
transcurso da súa misión tomará mostras de chan e po
rochoso marciano para a súa análise. A duración da misión
será de 1 ano marciano (1,88 anos terrestres). Investigará a
capacidade pasada e presente de Marte para aloxar vida.

30. http://ciencia.nasa.gov/ciencias-especiales/02aug_rad2/

31. A ciencia baséase en coñecemento anteriores

33. Ver vídeo http://www.youtube.com/watch?
v=jorFD0i8hkQ

34. CRITERIOS QUE NOS PERMITE DIFERENCIAR A CIENCIA E A PSEUDOCIENCIA
I.E.S. Otero Pedrayo.
Ourense

35. Que é Ciencia e que non o é ciencia?Que é Ciencia e que non o é ciencia?
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=9iInIgE4wLQ
Neste video, do programa da TVE "Tres catorce", Patricia
Fara e Agustí Neto pregúntanse pola importancia da
Ciencia na nosa sociedade e como é o noso acceso a ela.
José Pardo Tomás e José Ramón Bertomeu falan dos
mitos e lendas ao redor dos científicos e os seus achados
ao longo da Historia.
I.E.S. Otero Pedrayo.
Ourense

36. A crencia en Deus é unha
opción persoal, non é unha
cuestión científica.
Ciencias vs relixión http://cmc2011-2012.blogspot.com.es/2012/11/relixion-vs-
ciencia.html

37. Margarita Salgas Falgueras, bioquímica española, naceu o 30 de
novembro de 1938 en Canero, Asturias.
Licenciada en Ciencias Químicas pola Universidade Complutense de Madrid,
publicou máis de 200 traballos científicos. Foi discípula de Severo Ochoa, co
que traballou nos Estados Unidos. Casada co tamén científico Eladio
Viñuela, ambos se encargaron de impulsar a investigación española no
campo da bioquímica e da bioloxía molecular.
Mulleres na ciencia

39. I.E.S. Otero Pedrayo.
Ourense

40. I.E.S. Otero Pedrayo.
Ourense

41. Os ensinos de Doutoramento teñen como finalidade a formación
avanzada do estudante nas técnicas de investigación e inclúen a
elaboración e presentación da correspondente tese doutoral,
consistente nun traballo orixinal de investigación.
A superación destes ensinos dará dereito á obtención do título oficial de
Doutor(a).

42. Doutor honoris causa (ou causæ) é un título honorífico que
concede unha universidade a persoas eminentes. Esta designación
outórgase principalmente a personaxes que se destacaron en certos
ámbitos profesionais que non son necesariamente licenciados nin
doutores en unha carreira.

45. http://www.agenciasinc.es/Reportajes/Un-batallon-de-ciudadanos-al-servicio-de-la-ciencia

49. Traballos voluntarios
- A ciencia como profesión (CMC McGrawHill, páx.18-19)
-Anuncios que utilicen a ciencia como reclamo publicitario (CMC
McGrawHill, páx.23)
-Fraudes en ciencia
- Científicas na historia da Ciencia