SlideShare a Scribd company logo
Η ΚΕΝΥΑ ΣΤΟ
ΕΛΕΟΣ ΤΟΥ
ΥΠΟΣΙΤΙΣΜΟΥ
Υποσιτισμός: όταν κάποιος δεν διαθέτει
επαρκή ποσότητα τροφίμων, οπότε του λείπει η
απαραίτητη ενέργεια.
Κακοσιτισμός: όταν δεν καταναλώνεται σωστή
ποικιλία τροφών ώστε ο συνδυασμός τους να
δώσει στον άνθρωπο τα απαραίτητα θρεπτικά
στοιχεία για ένα μεγάλο χρονικό διάστημα.
Ο υποσιτισμός ή κακοσιτισμός μαστίζει έντονα
τις περιοχές της Αφρικής και της Νότιας Ασίας.
ΑΙΤΙΑ ΥΠΟΣΙΤΙΣΜΟΥ
Πείνα ή λιμός
Ξηρασία =>Έλλειψη
καλλιεργούμενων εδαφών
Υπερπληθυσμός: αύξηση
αριθμού των κατοίκων στον
πλανήτη =>δυσκολία στην
εύρεση τροφής.
Έλλειψη πρώτων υλών
ΣΥΜΠΤΩΜΑΤΑ
ΥΠΟΣΙΤΙΣΜΟΥ
αβιταμίνωση:
έλλειψη βιταμίνης
Β2,Β3,Β6,Β12
ευπαθές και ξηρό
δέρμα,
εύθραυστα νύχια, έντονη τριχόπτωση,
θαμπό χρώμα
μαλλιών,
μειωμένο σωματικό
βάρος και ύψος,
οστεοπόρωση και
η
υπερδραστηριότητα
ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΣΤΟΥΣ
ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ
 Kwashiorkor : ασθένεια που προκαλείται όπου
η διατροφή είναι ικανοποιητική σε θερμίδες, αλλά
φτωχή σε πρωτεΐνες. Εμφανίζεται αμέσως μετά τον
απογαλακτισμό του παιδιού .Προκαλεί σοβαρές
αλλοιώσεις στο συκώτι. σύμπτωμα η διογκωμένη
κοιλιά (οίδημα πείνας)
 Μαρασμός : ασθένεια βρεφών, όταν η μητέρα
τους αναγκαστεί να σταματήσει τον θηλασμό.
Προκαλεί αδυναμία ανάπτυξης, απώλεια μυϊκής
μάζας, και μειωμένη αντίσταση σε ασθένειες
 Αναιμία : προκαλείται από την έλλειψη σιδήρου
 Μπέρι– μπέρι : είναι ασθένεια που προκαλείται
από την ανεπάρκεια βιταμίνης Β1 , η οποία οδηγεί
σε βλάβη του νευρικού συστήματος και στην
αχρηστία των μυών
 Ραχίτιδα : ασθένεια που προκαλείται στα παιδιά
από την έλλειψη βιταμίνης D. Οδηγεί σε
καθυστερημένη ανάπτυξη, μυϊκή αδυναμία και σε
παραμορφώσεις της σπονδυλικής στήλης, κλπ.
 Σκορβούτο : ασθένεια που προκαλείται από την
έλλειψη σε βιταμίνη C (ασκορβικο οξύ). Δρα στο
νευρικό και το μυϊκό σύστημα.
Ποιούς “προσβάλλει” o
υποσιτισμός;
Ο υποσιτισμός χτυπάει περισσότερο τα παιδιά και
τους ηλικιωμένους και κατά την εγκυμοσύνη οδηγεί
σε λιποβαρή βρέφη με προβλήματα υγείας
σωματικά και πνευματικά. Ο υποσιτισμός τα
πρώτα δύο χρόνια της ζωής είναι μη
αναστρέψιμος.
Τα υποσιτισμένα παιδιά μεγαλώνουν με
μεγαλύτερα προβλήματα υγείας και χαμηλότερες
επιδόσεις στο σχολείο. Η έλλειψη ιωδίου οδηγεί σε
διανοητική καθυστέρηση. Τα δικά τους παιδιά με τη
σειρά τους είναι κι αυτά πιο μικροκαμωμένα.
Ο ΥΠΟΣΙΤΙΣΜΟΣ ΣΕ
ΑΡΙΘΜΟΥΣ
Τα 2 εκατομμύρια είναι παιδιά κάτω των πέντε ετών.
Στο Κέρας της Αφρικής περίπου10 εκατομμύρια άνθρωποι (3.500.000 άνθρωποι στην
Κένυα, 2.850.000 στη Σομαλία, και 3.200.000 στην Αιθιοπία, 117.000 στο Τζιμπουτί και
600.000 στην Ουγκάντα) έχουν επείγουσα ανάγκη ανθρωπιστικής βοήθειας εκ των
οποίων
Ο υποσιτισμός προσβάλλει 925εκ. Ανθρώπους παγκοσμίως. Από αυτούς, τα
60.000.000 είναι παιδιά και περισσότεροι από 1 στους 10 ζουν στις αναπτυσσόμενες
χώρες.
Κάθε 5 δευτερόλεπτα ένα παιδί πεθαίνει από την πείνα.
Ένας στους έξι ανθρώπους πηγαίνει για ύπνο πεινασμένος. Όμως, παγκοσμίως παράγουμε
αρκετή τροφή για όλο τον πλανήτη.
Ένα έτοιμο διατροφικό σκεύασμα κοστίζει περίπου 1 €.
Στην Κένυα το 37,7% των παιδιών κάτω των δέκα ετών , που εξετάστηκαν κατά τη διάρκεια
της τριήμερης αξιολόγησης στα μέσα του Ιουνίου, υπέφεραν από οξύ υποσιτισμό, ενώ το
17,5% είχε επηρεαστεί σοβαρά διατρέχοντας υψηλό κίνδυνο θανάτου.
Πώς αντιδρούν οι γυναίκες
της Κένυας στις αντίξοες
συνθήκες πείνας;
Οι γυναίκες στην Κένυα καταφεύγουν στην πολύ
επικίνδυνη πρακτική να δένουν σκοινί γύρω από
τη μέση τους για να σφίξουν το στομάχι τους
ώστε να μη νιώθουν την πείνα.
Η πρακτική αυτή συμβαίνει εδώ και πολλές
γενιές, αλλά έχει διαδοθεί ευρύτατα εξαιτίας της
επιδείνωσης της ξηρασίας.
Η πρακτική αυτή μπορεί να αποδειχθεί
θανατηφόρα, αν δεν ξεσφίξουν το σκοινί σιγά
σιγά. Λέγεται ότι γυναίκες έχουν πεθάνει όταν
έλυσαν το σκοινί ξαφνικά επειδή βρήκαν φαγητό.
ΜΑΡΤΥΡΙΕΣ /
ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΑ
ΑΝΘΡΩΠΩΝ
Η 15χρονη Sabria και η 29χρονη
μητέρα της Zeinabu Guyo
Βιβλιογραφία
http://www.msf.gr/index.php?option=com_co
ntent&task=view&id=2527&Itemid=162
http://www.unicef.gr/%5B20110729%5Dwhat
snew.php
http://actionaid.yooblog.gr/?tag=%CE%BA%C
E%AD%CE%BD%CF%85%CE%B1&paged=2
http://www.i-live.gr/th-kenua-paidia-
upositismos/
Παγκόσμια εγκυκλοπαίδεια (2002):
• 3ος τόμος (Αφρική)
• 9ος τόμος (Κένυα)
• 20ος τόμος (υποσιτισμός)
Εγκυκλοπαίδεια (απ’ την καθημερινή)
• 20ος τόμος, σύγχρονος κόσμος (Αφρική)
Συντελεστές:
Μαθητές του 1ου Γ.Ε.Λ.
Σπάτων, τάξης Α’
Ερευνητική Εργασία:
Ομάδα Τροφίμων
Γαλάνη Φωτεινή
Δαυΐδη Βασιλική
Παπαχρήστου Αντώνης
Συμπερά Αλεξάνδρα
Παρουσιαστές:
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Η ΕΡΓΑΣΙΑ ΑΥΤΗ ΑΦΟΡΑ ΤΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ
ΦΥΤΩΝ ΜΑΡΟΥΛΙΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ
ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥΣ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΘΗΚΗ
ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΗΣ ΠΟΣΟΤΗΤΑΣ ΛΙΠΑΣΜΑΤΙΟΣ
ΣΤΟ ΚΑΘΕ ΤΕΛΑΡΟ
• ΑΚΟΛΟΥΘΟΥΝ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΤΩΝ ΜΑΡΟΥΛΙΩΝ
ΧΩΡΙΣ ΤΗ ΠΡΟΣΘΗΚΗ ΛΙΠΑΣΜΑΤΟΣ
• ΑΚΟΛΟΥΘΟΥΝ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΤΩΝ ΜΑΡΟΥΛΙΩΝ
ΜΕ ΤΗ ΠΡΟΣΘΗΚΗ 2g ΛΙΠΑΣΜΑΤΟΣ
• ΑΚΟΛΟΥΘΟΥΝ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΤΩΝ ΜΑΡΟΥΛΙΩΝ
ΜΕ ΤΗ ΠΡΟΣΘΗΚΗ 7g ΛΙΠΑΣΜΑΤΟΣ
• ΑΚΟΛΟΥΘΟΥΝ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΟΛΩΝ ΤΩΝ
ΜΑΡΟΥΛΙΩΝ ΜΑΖΙ
ΤΕΛΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ
Στό έργο του αυτό,ο Ξενοφώντας αναφέρεται
στην γεωργία. Βρήκαμε όλα τα θέματα
σχετικά με την γεωργία στο κείμενο του
Ξενοφώντα και στην συνέχεια ρωτήσαμε
έναν τοπικό παραγωγό τι σημαίνει κατά τη
γνώμη του το <<η γή μας τα μαθαίνει όλα
πολύ έυκολα>> και το ότι <<η γή είναι
φιλαληθής>>.
Παρακάτω βλέπουμε ένα διάλογο του Σωκράτη με
τον Ισχόμαχο:
-Σωκράτης
Σ' αυτό τό σημείο, είπα εγώ· πώς λοιπόν συμβαίνει, αφού
είναι τόσο εύκολη η εκμάθηση της γεωργικής τέχνης, κι όλοι
ξέρουν εξ ίσου όσα πρέπει να κάνουν, πώς λοιπόν συμβαίνει
Ισχόμαχε να μη βρίσκονται όλοι στην ίδια μοίρα, μα άλλοι να
ζουν πλουσιοπάροχα και να 'χουν περισσεύματα, κι άλλοι να
μη μπορούν να εξοικονομήσουν ούτε τ' απαραίτητά τους και
να χρωστάνε κιόλας;
-Iσχόμαχος
Θα σου πω Σωκράτη, είπε ο Ισχόμαχος. Δεν είναι βέβαια η
επιστημοσύνη ή η ανεπιστημοσύνη αιτία που άλλοι γίνονται απ' τη
γεωργία πλούσιοι κι άλλοι φτωχοί· ούτε θ' ακούσεις καμιά φορά να
λένε τέτοιο πράμα, πως καταστράφηκε, παραδείγματος χάρη το
σπιτικό του τάδε, γιατί δεν έσπειρε καλά ο ζευγολάτης, ούτε γιατί
δεν φύτεψε κανονικά τις σειρές των φυτών, ούτε γιατί φύτεψε
αμπέλι σε άγονο έδαφος αγνοώντας το κατάλληλο γι' αμπέλι, ούτε
γιατί δεν ήξερε πως είναι ωφέλιμο να κάνει όργωμα το χωράφι
προετοιμάζοντάς το για τη σπορά και τέλος ούτε γιατί δεν ήξερε
πως είναι ωφέλιμο να ρίξει κοπριά στη γη.
Πιο συνηθισμένα θ' ακούσεις αυτό· ο τάδε δεν πήρε σιτάρι απ'
το χωράφι του, γιατί δεν νοιάστηκε να το σπείρει ή γιατί δεν
νοιάστηκε να το κοπρίσει· ούτε κρασί έχει ο τάδε· γιατί δεν
φρόντισε να φυτέψει αμπέλια και γιατί κείνα που έχει τα παράτησε
στο έλεος του θεού.
Να, αυτές τις διαφορές έχουν οι γεωργοί Σωκράτη κι έχουν και
διαφορετική τύχη, κι όχι που λένε πως βρήκαν τάχα καινούργιες
σοφίες στη δουλειά τους.
Συζητήσαμε με τον τοπικό παραγωγό Παύλο και ύστερα μας
έδωσε απαντήσεις σε διάφορα ερωτήματα που του κάναμε:
Τι σημαίνει κατά την γνώμη σας η φράση <<η γή μας τα
μαθάινει όλα πολύ εύκολα>>;
‘’Κατά τη γνώμη μου η φράση <<η γή μας τα μαθαίνει όλα πολύ
εύκολα>> σημαίνει οτι ο θεός μας δίνει απλόχερα την
ευκαιρία να καλλιεργούμε σωστά την παραγωγή μας αλλά
ορισμένοι μόνο την εκμεταλεύονται αυτή την
ευκαιρία.Δηλαδή μερικοί δεν δίνουν την απαραίτητη
φροντίδα και την απαραίτητη προσοχή που χρειάζεται για να
καλλιεργήσουν σωστα τα προιοντα τους.Για παράδειγμα εγώ
προσπαθώ να είμαι όσο το δυνατόν πιο συνεπής στις
υποχρεώσεις μου απέναντι στην καλλιέργειά μου ενώ αν τις
παραμελούσα θα είχα τα ανάλογα αποτελέσματα’’.
Τι σημαίνει η φράση <<η γή είναι φιλαληθής>>;
‘’Η φράση <<η γή είναι φιλαληθής>> σημαίνει πως όταν ο
παραγωγός δεν προσέχει κατάλληλα τη γή που καλλιεργεί
ρίχνοντας λιπάσματα και ανανεώνοντας το χώμα,δεν θα πρέπει
να αναρωτηθεί μετά γιατί η σοδειά του δεν βγηκέ καλή. Όταν
αγαπάς και νοιάζεσαι για την γή που καλλιεργείς δεν συμβαίνει
ποτέ κάτι τέτοιο,γιατί ισχύει πάντα κάτι,ότι δίνεις στις
καλλιεργειές σου,δηλαδή στη γή,σου το επιστρέφει πίσω’’.
Παραγωγός/Εισαγωγέας. Πρέπει να αναγράφονταI η επωνυμία κι η
διεύθυνση του συσκευαστή ή του εισαγωγέα.
Βιολογικό. Η χρήση της λέξης βιολογικό επιτρέπεται μόνο όταν το
τρόφιμο πληρεί κάποιες προϋποθέσεις. Παράλληλα πρέπει να φέρει
και το λογότυπο κάποιας εταιρείας πιστοποίησης
Γενετικά Τροποποιημένοι Οργανισμοί (ΓΤΟ). Τα γνωστά ως
μεταλλαγμένα. Όταν το ποσοστό των μεταλλαγμένων είναι πάνω από
0,9% στο τρόφιμο τότε αυτό πρέπει να αναφέρεται
Προέλευση. Είναι υποχρεωτική για ορισμένες κατηγορίες προϊόντων
Διατροφικές πληροφορίες. Αναφέρονται οι θερμίδες και τα θρεπτικά
συστατικά
Ισχυρισμοί για τις θρεπτικές και υγιεινές ιδιότητες.
 Όταν στη συσκευασία αναγράφεται κάποιος ισχυρισμός για
τις θρεπτικές ιδιότητες ενός συστατικού του τροφίμου,
πρέπει να βασίζεται σε επιστημονικά στοιχεία.
 Οι ισχυρισμοί: χαμηλό σε λιπαρά, πλούσιο σε φυτικές ίνες
κλπ αντιστoιχούν σε κάποιους προκαθορισμένους ορισμούς
ώστε να μην γίνεται αυθαίρετη χρήση.
 Οι ισχυρισμοί ότι ένα τρόφιμο ή ένα συστατικό του κάνει
καλό στην υγεία πχ. κάνει κάλο στην καρδιά επιτρέπονται
μόνο εάν μπορεί να αποδειχθεί επιστημονικά.
 Ακόμα δεν επιτρέπεται να αναφέρεται θετικός ισχυρισμός για
τις επιδράσεις στην υγεία ενός τροφίμου που περιέχει πολύ
αλάτι, λιπαρά ή ζάχαρη.
Μικρά μυστικά για τη φύλαξη των
τροφίμων
i. Τα συσκευασμένα προϊόντα που δεν έχουν
ανοιχτεί διατηρούνται μέχρι την ημερομηνία
λήξης και στις συνθήκες που αναγράφονται στη
συσκευασία τους.
ii. Τα τρόφιμα που δεν φυλάσσονται στο ψυγείο
τοποθετούνται σε μέρος δροσερό, ξηρό και
σκιερό.
iii. Τα κατεψυγμένα προϊόντα απαγορεύεται μετά
την απόψυξη τους να καταψυχθούν εκ νέου. Aν
τα ξεπαγώσετε και δεν τα μαγειρέψετε, μπορείτε
να τα διατηρήσετε στο ψυγείο μέχρι και 48 ώρες.
1) Μεγάλη προσοχή πρέπει να δίνεται στην απόψυξη. Αν
υπάρχει ανάγκη για άμεσο μαγείρεμα, η απόψυξη
μπορεί να γίνει με κρύο τρεχούμενο νερό, χωρίς το
προϊόν να βγει από τη συσκευασία του, ή με τη χρήση
φούρνου μικροκυμάτων. Διαφορετικά, το ξεπάγωμα
πρέπει να γίνεται στο ψυγείο, στους 4 βαθμούς
Kελσίου, για να παρεμποδίζεται η ανάπτυξη
παθογόνων βακτηρίων. (Τα κατεψυγμένα λαχανικά δεν
χρειάζονται ξεπάγωμα.)
2) Σε περίπτωση που αναθερμάνετε κάποιο τρόφιμο,
περιμένετε μέχρι να αχνίσει και μετά βγάλτε το από τη
φωτιά. Έτσι θα είστε σίγουροι για την ασφαλή
κατανάλωσή του.
3) Το μαγείρεμα κάθε μορφής σκοτώνει τα βακτήρια, γι'
αυτό ποτέ μην αφήνετε το φαγητό ημιτελές. Να
ολοκληρώνετε πάντα το μαγείρεμα!
Πώς διατηρείται το φαγητό στην
κατάψυξη-ψυγείο
Κρέας :δεν πρέπει να μένει τυλιγμένο, γιατί
δεν αερίζεται και δεν ψύχεται επαρκώς = το
βγάζουμε από το χαρτί ώστε να μην
αφυδατώνεται, στην κατάψυξη μπορούν να
διατηρηθούν αρκετό καιρό, εφόσον δεν
ξεπαγώσουν.
Ψάρια: αλλοιώνονται πολύ εύκολα. Όταν,
λοιπόν, αγοράζουμε ψάρια πρέπει να τα
καθαρίζουμε, να αφαιρούμε τα εντόσθια, να
τα πλένουμε και έπειτα να τα καταψύχουμε.
Στην κατάψυξη μπορούν να διατηρηθούν
μέχρι τρεις μήνες. Αυτά που δεν έχουν λέπια
δεν είναι καλό να τα καταψύχουμε, γιατί η
γεύση τους γίνεται ακόμα πιο βαριά.
Τυριά : τα φυλάμε στο ψυγείο σε γυάλινα σκεύη, αλλά χωρίς να
τα ανακατεύουμε μεταξύ τους γιατί θα αλλοιωθεί η γεύση όλων
Αλλαντικά: είναι συσκευασμένα, μπορούν να διατηρηθούν στο
ψυγείο κλεισμένα μέσα στη συσκευασία τους, μέχρι την
ημερομηνία λήξης τους. Αν όμως ανοίξουμε τη συσκευασία ή τα
έχουμε αγοράσει ήδη κομμένα σε φέτες, τότε πρέπει να τα
καταναλώσουμε μέσα στις επόμενες ημέρες. Τα αλλαντικά
μπορούν βέβαια να συντηρηθούν στην κατάψυξη. Αφού
αποψυχθούν δεν ανακτούν την αρχική τους υφή.
Φρούτα και λαχανικά: μπορούμε να τα διατηρήσουμε σε ένα
μέρος που να αερίζεται, εντός ή εκτός ψυγείου, αλλά να μη
μένουν κλεισμένα σε σκεύη ή σακούλες, γιατί έτσι μαραίνονται.
Τα περισσότερα διατηρούνται στην ψύξη, με εξαίρεση τα
τροπικά φρούτα που δεν πρέπει να μπαίνουν στο ψυγείο
Η σωστή αποθήκευση των τροφίμων
στο ψυγείο.
Η αποθήκευση στο ψυγείο είναι
ένας σημαντικός τρόπος
διατήρησης της ασφάλειας των
τροφίμων. Οι χαμηλές
θερμοκρασίες συμβάλλουν στη
διατήρηση της φρεσκάδας των
τροφίμων και αναστέλλουν την
ανάπτυξη των περισσότερων
επιβλαβών μικροβίων.
Ταυτόχρονα, διατηρούν
αναλλοίωτα τα χαρακτηριστικά
των τροφίμων (χρώμα,
υφή,γεύση,οσμή)
Τα αβγά, τα γαλακτοκομικά, τα
αλλαντικά, τα αποφάγια, τα
κέικ και τα προϊόντα που
φέρουν την επισήμανση
«Διατηρείται στο ψυγείο μετά
το άνοιγμα» αποθηκεύονται
στα μεσαία ράφια (4-5ο C) και
στο υψηλότερο ράφι (8ο C).
Τα συρτάρια που βρίσκονται
χαμηλά στο ψυγείο (που έχουν
θερμοκρασία ως 10ο C
προορίζονται για λαχανικά και
φρούτα.
Τα ντουλάπια ή τα
ράφια στην πόρτα
του ψυγείου είναι
οι περιοχές με την
υψηλότερη
θερμοκρασία (10-
15ο C) και
προορίζονται για
προϊόντα που
χρειάζονται ελαφρά
ψύξη, όπως ποτά,
μουστάρδα και
βούτυρο.
Εάν το ψυγείο σας
είναι γεμάτο σε
σημείο να μην
υπάρχει χώρος
ανάμεσα στα είδη,
ο αέρας δεν μπορεί
να κυκλοφορήσει,
γεγονός που
επηρεάζει την
κατανομή της
θερμοκρασίας.
Εάν αφήσετε να
συσσωρευτεί
πάγος, το ψυγείο
σας δεν θα
λειτουργεί
αποδοτικά και
μειώνεται ο
διαθέσιμος χώρος.
Το καλοκαίρι ο
διακόπτης της
θερμοκρασίας
πρέπει να
ρυθμίζεται σε
χαμηλότερα
επίπεδα σε σχέση
με τον χειμώνα. Να
βεβαιώνεστε ότι η
πόρτα του ψυγείου
είναι πάντοτε καλά
κλειστή.
• Τα τρόφιμα διατηρούνται
με ασφάλεια στο ψυγείο μόνο για όσο
διάστημα αναφέρεται στην ετικέτα τους. Εάν
έχετε αμφιβολίες για κάποιο τρόφιμο ή για
το διάστημα παραμονής του στο ψυγείο,
πετάξτε το. Σημαντική βοήθεια μπορεί,
επίσης, να σας προσφέρει ένα θερμόμετρο
ψυγείου για να βεβαιώνεστε ότι το ψυγείο
σας είναι πάντοτε σε ασφαλή θερμοκρασία.
Συντελεστές:
Μαθητές του 1ου Γ.Ε.Λ. Σπάτων,
τάξης Α’
Ερευνητική Εργασία: Ομάδα
Τροφίμων
Γαλάνη Φωτεινή
Δαυΐδη Βασιλική
Συμπερά Αλεξάνδρα

More Related Content

What's hot

Serafeim~moura
Serafeim~mouraSerafeim~moura
Serafeim~moura
Fotini Razakou
 
ΧΟΡΤΟΦΑΓΙΑ: ΤΡΟΠΟΣ ΖΩΗΣ
ΧΟΡΤΟΦΑΓΙΑ: ΤΡΟΠΟΣ ΖΩΗΣΧΟΡΤΟΦΑΓΙΑ: ΤΡΟΠΟΣ ΖΩΗΣ
ΧΟΡΤΟΦΑΓΙΑ: ΤΡΟΠΟΣ ΖΩΗΣ
Andreas Papazachariou
 
Avocado
AvocadoAvocado
Φραούλα
ΦραούλαΦραούλα
Φραούλα
Fotini Razakou
 
Stevia vakouftsi
Stevia vakouftsiStevia vakouftsi
Stevia vakouftsi
Fotini Razakou
 
οικιακη οικονομια
οικιακη οικονομιαοικιακη οικονομια
οικιακη οικονομια4Gym Glyfadas
 
Πρακτικές Smartfarming στην Κύπρο - ΚΙ.Β.Υ.Κ.
Πρακτικές Smartfarming στην Κύπρο - ΚΙ.Β.Υ.Κ.Πρακτικές Smartfarming στην Κύπρο - ΚΙ.Β.Υ.Κ.
Πρακτικές Smartfarming στην Κύπρο - ΚΙ.Β.Υ.Κ.
Agriculural Research Institute
 
Kourtis avocado
Kourtis avocadoKourtis avocado
Kourtis avocado
Fotini Razakou
 
Peach
Peach Peach
Kamperaki dragon fruit
Kamperaki dragon fruitKamperaki dragon fruit
Kamperaki dragon fruit
Fotini Razakou
 
Zlatev melon
Zlatev melonZlatev melon
Zlatev melon
Fotini Razakou
 
Avocado
AvocadoAvocado
τελικη παρουσιαση β2 ταξησ
τελικη παρουσιαση β2 ταξηστελικη παρουσιαση β2 ταξησ
τελικη παρουσιαση β2 ταξησ
lyk-erymanth
 
Σύγχρονος αγρότης Α2 2016-2017, Α τετραμηνο
Σύγχρονος αγρότης Α2 2016-2017, Α τετραμηνοΣύγχρονος αγρότης Α2 2016-2017, Α τετραμηνο
Σύγχρονος αγρότης Α2 2016-2017, Α τετραμηνο
lyk-erymanth
 
Β1 α τετράμηνο 2016 2017 όψεις του πρωτογενούς τομέα
Β1 α τετράμηνο 2016 2017 όψεις του πρωτογενούς τομέαΒ1 α τετράμηνο 2016 2017 όψεις του πρωτογενούς τομέα
Β1 α τετράμηνο 2016 2017 όψεις του πρωτογενούς τομέα
lyk-erymanth
 

What's hot (20)

Serafeim~moura
Serafeim~mouraSerafeim~moura
Serafeim~moura
 
Troufa
TroufaTroufa
Troufa
 
ΧΟΡΤΟΦΑΓΙΑ: ΤΡΟΠΟΣ ΖΩΗΣ
ΧΟΡΤΟΦΑΓΙΑ: ΤΡΟΠΟΣ ΖΩΗΣΧΟΡΤΟΦΑΓΙΑ: ΤΡΟΠΟΣ ΖΩΗΣ
ΧΟΡΤΟΦΑΓΙΑ: ΤΡΟΠΟΣ ΖΩΗΣ
 
Avocado
AvocadoAvocado
Avocado
 
Vatomoura~psoma
Vatomoura~psomaVatomoura~psoma
Vatomoura~psoma
 
Φραούλα
ΦραούλαΦραούλα
Φραούλα
 
Stevia vakouftsi
Stevia vakouftsiStevia vakouftsi
Stevia vakouftsi
 
οικιακη οικονομια
οικιακη οικονομιαοικιακη οικονομια
οικιακη οικονομια
 
Rodi~kourtidis
Rodi~kourtidisRodi~kourtidis
Rodi~kourtidis
 
Πρακτικές Smartfarming στην Κύπρο - ΚΙ.Β.Υ.Κ.
Πρακτικές Smartfarming στην Κύπρο - ΚΙ.Β.Υ.Κ.Πρακτικές Smartfarming στην Κύπρο - ΚΙ.Β.Υ.Κ.
Πρακτικές Smartfarming στην Κύπρο - ΚΙ.Β.Υ.Κ.
 
Kourtis avocado
Kourtis avocadoKourtis avocado
Kourtis avocado
 
Peach
Peach Peach
Peach
 
Aloe vera
Aloe veraAloe vera
Aloe vera
 
Kamperaki dragon fruit
Kamperaki dragon fruitKamperaki dragon fruit
Kamperaki dragon fruit
 
Zlatev melon
Zlatev melonZlatev melon
Zlatev melon
 
Avocado
AvocadoAvocado
Avocado
 
τελικη παρουσιαση β2 ταξησ
τελικη παρουσιαση β2 ταξηστελικη παρουσιαση β2 ταξησ
τελικη παρουσιαση β2 ταξησ
 
Σύγχρονος αγρότης Α2 2016-2017, Α τετραμηνο
Σύγχρονος αγρότης Α2 2016-2017, Α τετραμηνοΣύγχρονος αγρότης Α2 2016-2017, Α τετραμηνο
Σύγχρονος αγρότης Α2 2016-2017, Α τετραμηνο
 
Β1 α τετράμηνο 2016 2017 όψεις του πρωτογενούς τομέα
Β1 α τετράμηνο 2016 2017 όψεις του πρωτογενούς τομέαΒ1 α τετράμηνο 2016 2017 όψεις του πρωτογενούς τομέα
Β1 α τετράμηνο 2016 2017 όψεις του πρωτογενούς τομέα
 
3. υγεια
3. υγεια3. υγεια
3. υγεια
 

Similar to Η Κένυα στο έλεος του υποσιτισμού, ερευνητική εργασία 2011-12

"ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ"
"ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ""ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ"
"ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ"Maria Froudaraki
 
Διατροφή και υγεία
Διατροφή και υγείαΔιατροφή και υγεία
Διατροφή και υγεία
Yannis Sitaridis
 
ΣΤ1 Κλειτσιώτου Καχιέλου - Διατροφη και Παιδι
ΣΤ1 Κλειτσιώτου Καχιέλου - Διατροφη και ΠαιδιΣΤ1 Κλειτσιώτου Καχιέλου - Διατροφη και Παιδι
ΣΤ1 Κλειτσιώτου Καχιέλου - Διατροφη και Παιδι
11DimotikoKavalas
 
Διατροφή και παιδί.
Διατροφή και παιδί.Διατροφή και παιδί.
Διατροφή και παιδί.
hrisgiou
 
τα τροφιμα η ζωη μασ
τα τροφιμα η ζωη μαστα τροφιμα η ζωη μασ
τα τροφιμα η ζωη μασkar_dim
 
B3 Ο ρόλος της διατροφής στην άσκηση
B3 Ο ρόλος της διατροφής στην άσκησηB3 Ο ρόλος της διατροφής στην άσκηση
B3 Ο ρόλος της διατροφής στην άσκηση
gymzosim
 
ειμαστε οτι τρωμε διατροφη και υγεια,υπεύθυνη καθηγ.κα Χατζηχαραλάμπους.
ειμαστε οτι τρωμε διατροφη και υγεια,υπεύθυνη καθηγ.κα Χατζηχαραλάμπους.ειμαστε οτι τρωμε διατροφη και υγεια,υπεύθυνη καθηγ.κα Χατζηχαραλάμπους.
ειμαστε οτι τρωμε διατροφη και υγεια,υπεύθυνη καθηγ.κα Χατζηχαραλάμπους.6lykeiovolou
 
τα τρόφιμα η ζωή μας
τα τρόφιμα η ζωή μας τα τρόφιμα η ζωή μας
τα τρόφιμα η ζωή μας kar_dim
 
συγχρονες αποψεις στην βρεφικη διατροφη
συγχρονες αποψεις στην βρεφικη διατροφησυγχρονες αποψεις στην βρεφικη διατροφη
συγχρονες αποψεις στην βρεφικη διατροφη
Thomas Papalexandris
 
ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΑΣ ΤΟΥ ΛΑΟΥ ΜΑΣ
ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΑΣ ΤΟΥ ΛΑΟΥ ΜΑΣΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΑΣ ΤΟΥ ΛΑΟΥ ΜΑΣ
ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΑΣ ΤΟΥ ΛΑΟΥ ΜΑΣ
NIKOS NIKOU
 
Διατροφικές συνήθειες των Ελλήνων
Διατροφικές συνήθειες των ΕλλήνωνΔιατροφικές συνήθειες των Ελλήνων
Διατροφικές συνήθειες των Ελλήνων
Thodoris Kartsiotis
 
PROJECT : Παρουσιαση Διατροφη & Υγεια
PROJECT : Παρουσιαση Διατροφη & ΥγειαPROJECT : Παρουσιαση Διατροφη & Υγεια
PROJECT : Παρουσιαση Διατροφη & ΥγειαGELXylokastrou
 
διατροφη και υγεια για μας τα παιδια.Ppt 1
διατροφη και υγεια για μας τα παιδια.Ppt 1διατροφη και υγεια για μας τα παιδια.Ppt 1
διατροφη και υγεια για μας τα παιδια.Ppt 1orfeasrodon
 
υγεια γι μας τα παιδι
υγεια γι μας τα παιδιυγεια γι μας τα παιδι
υγεια γι μας τα παιδιMargarita Pitsouni
 
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΔΙΑΡΤΟΦΗΣ-παρουσίαση- Το νέο πρόσωπο της πείνας
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΔΙΑΡΤΟΦΗΣ-παρουσίαση- Το νέο πρόσωπο της πείναςΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΔΙΑΡΤΟΦΗΣ-παρουσίαση- Το νέο πρόσωπο της πείνας
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΔΙΑΡΤΟΦΗΣ-παρουσίαση- Το νέο πρόσωπο της πείνας
kaspostou
 
προγραμμα αγωγής υγείας
προγραμμα αγωγής υγείαςπρογραμμα αγωγής υγείας
προγραμμα αγωγής υγείας
ANASTASIOS KELEPIRIS
 
Δες τη ζωή υγιεινά. Η διατροφή στην εφηβική ηλικία.
Δες τη ζωή υγιεινά. Η διατροφή στην εφηβική ηλικία.Δες τη ζωή υγιεινά. Η διατροφή στην εφηβική ηλικία.
Δες τη ζωή υγιεινά. Η διατροφή στην εφηβική ηλικία.
kogxylak
 
Project: Διατροφή 2011-2012
Project: Διατροφή 2011-2012Project: Διατροφή 2011-2012
Project: Διατροφή 2011-2012
3ο Λύκειο Φλώρινας
 
Power point κακοποιηση
Power point  κακοποιησηPower point  κακοποιηση
Power point κακοποιηση
kyriaki69
 

Similar to Η Κένυα στο έλεος του υποσιτισμού, ερευνητική εργασία 2011-12 (20)

"ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ"
"ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ""ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ"
"ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ"
 
Διατροφή και υγεία
Διατροφή και υγείαΔιατροφή και υγεία
Διατροφή και υγεία
 
ΣΤ1 Κλειτσιώτου Καχιέλου - Διατροφη και Παιδι
ΣΤ1 Κλειτσιώτου Καχιέλου - Διατροφη και ΠαιδιΣΤ1 Κλειτσιώτου Καχιέλου - Διατροφη και Παιδι
ΣΤ1 Κλειτσιώτου Καχιέλου - Διατροφη και Παιδι
 
Διατροφή και παιδί.
Διατροφή και παιδί.Διατροφή και παιδί.
Διατροφή και παιδί.
 
τα τροφιμα η ζωη μασ
τα τροφιμα η ζωη μαστα τροφιμα η ζωη μασ
τα τροφιμα η ζωη μασ
 
dxn health & buissens
 dxn health & buissens dxn health & buissens
dxn health & buissens
 
B3 Ο ρόλος της διατροφής στην άσκηση
B3 Ο ρόλος της διατροφής στην άσκησηB3 Ο ρόλος της διατροφής στην άσκηση
B3 Ο ρόλος της διατροφής στην άσκηση
 
ειμαστε οτι τρωμε διατροφη και υγεια,υπεύθυνη καθηγ.κα Χατζηχαραλάμπους.
ειμαστε οτι τρωμε διατροφη και υγεια,υπεύθυνη καθηγ.κα Χατζηχαραλάμπους.ειμαστε οτι τρωμε διατροφη και υγεια,υπεύθυνη καθηγ.κα Χατζηχαραλάμπους.
ειμαστε οτι τρωμε διατροφη και υγεια,υπεύθυνη καθηγ.κα Χατζηχαραλάμπους.
 
τα τρόφιμα η ζωή μας
τα τρόφιμα η ζωή μας τα τρόφιμα η ζωή μας
τα τρόφιμα η ζωή μας
 
συγχρονες αποψεις στην βρεφικη διατροφη
συγχρονες αποψεις στην βρεφικη διατροφησυγχρονες αποψεις στην βρεφικη διατροφη
συγχρονες αποψεις στην βρεφικη διατροφη
 
ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΑΣ ΤΟΥ ΛΑΟΥ ΜΑΣ
ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΑΣ ΤΟΥ ΛΑΟΥ ΜΑΣΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΑΣ ΤΟΥ ΛΑΟΥ ΜΑΣ
ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΑΣ ΤΟΥ ΛΑΟΥ ΜΑΣ
 
Διατροφικές συνήθειες των Ελλήνων
Διατροφικές συνήθειες των ΕλλήνωνΔιατροφικές συνήθειες των Ελλήνων
Διατροφικές συνήθειες των Ελλήνων
 
PROJECT : Παρουσιαση Διατροφη & Υγεια
PROJECT : Παρουσιαση Διατροφη & ΥγειαPROJECT : Παρουσιαση Διατροφη & Υγεια
PROJECT : Παρουσιαση Διατροφη & Υγεια
 
διατροφη και υγεια για μας τα παιδια.Ppt 1
διατροφη και υγεια για μας τα παιδια.Ppt 1διατροφη και υγεια για μας τα παιδια.Ppt 1
διατροφη και υγεια για μας τα παιδια.Ppt 1
 
υγεια γι μας τα παιδι
υγεια γι μας τα παιδιυγεια γι μας τα παιδι
υγεια γι μας τα παιδι
 
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΔΙΑΡΤΟΦΗΣ-παρουσίαση- Το νέο πρόσωπο της πείνας
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΔΙΑΡΤΟΦΗΣ-παρουσίαση- Το νέο πρόσωπο της πείναςΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΔΙΑΡΤΟΦΗΣ-παρουσίαση- Το νέο πρόσωπο της πείνας
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΔΙΑΡΤΟΦΗΣ-παρουσίαση- Το νέο πρόσωπο της πείνας
 
προγραμμα αγωγής υγείας
προγραμμα αγωγής υγείαςπρογραμμα αγωγής υγείας
προγραμμα αγωγής υγείας
 
Δες τη ζωή υγιεινά. Η διατροφή στην εφηβική ηλικία.
Δες τη ζωή υγιεινά. Η διατροφή στην εφηβική ηλικία.Δες τη ζωή υγιεινά. Η διατροφή στην εφηβική ηλικία.
Δες τη ζωή υγιεινά. Η διατροφή στην εφηβική ηλικία.
 
Project: Διατροφή 2011-2012
Project: Διατροφή 2011-2012Project: Διατροφή 2011-2012
Project: Διατροφή 2011-2012
 
Power point κακοποιηση
Power point  κακοποιησηPower point  κακοποιηση
Power point κακοποιηση
 

More from 1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων

Κινούμενα σχέδια, ερευνητική εργασία 2013-14
Κινούμενα σχέδια, ερευνητική εργασία 2013-14Κινούμενα σχέδια, ερευνητική εργασία 2013-14
Κινούμενα σχέδια, ερευνητική εργασία 2013-14
1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Νερό: Δημόσιο Αγαθό Ανθρώπινο Δικαίωμα, ερευνητική εργασία 2013-14
Νερό: Δημόσιο Αγαθό Ανθρώπινο Δικαίωμα, ερευνητική εργασία 2013-14Νερό: Δημόσιο Αγαθό Ανθρώπινο Δικαίωμα, ερευνητική εργασία 2013-14
Νερό: Δημόσιο Αγαθό Ανθρώπινο Δικαίωμα, ερευνητική εργασία 2013-14
1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Πάμε μουσείο; Ερευνητική εργασία Α’ Λυκείου, 2013-14
Πάμε μουσείο; Ερευνητική εργασία Α’ Λυκείου, 2013-14Πάμε μουσείο; Ερευνητική εργασία Α’ Λυκείου, 2013-14
Πάμε μουσείο; Ερευνητική εργασία Α’ Λυκείου, 2013-14
1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Τσάρλι Τσάπλιν, η ζωή και το έργο του, ερευνητική εργασία 2013-14
Τσάρλι Τσάπλιν, η ζωή και το έργο του, ερευνητική εργασία 2013-14Τσάρλι Τσάπλιν, η ζωή και το έργο του, ερευνητική εργασία 2013-14
Τσάρλι Τσάπλιν, η ζωή και το έργο του, ερευνητική εργασία 2013-14
1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Εγώ και το κινητό μου, ερευνητική εργασία 2012-13
Εγώ και το κινητό μου, ερευνητική εργασία 2012-13Εγώ και το κινητό μου, ερευνητική εργασία 2012-13
Εγώ και το κινητό μου, ερευνητική εργασία 2012-13
1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
ΕΝΑ ΔΙΚΤΥΟ ΠΕΡΑ ΚΑΙ ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΜΟΥ, ερυνητική εργασία 2012-13
ΕΝΑ ΔΙΚΤΥΟ ΠΕΡΑ ΚΑΙ ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΜΟΥ, ερυνητική εργασία 2012-13ΕΝΑ ΔΙΚΤΥΟ ΠΕΡΑ ΚΑΙ ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΜΟΥ, ερυνητική εργασία 2012-13
ΕΝΑ ΔΙΚΤΥΟ ΠΕΡΑ ΚΑΙ ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΜΟΥ, ερυνητική εργασία 2012-13
1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Κινητή τηλεφωνία, ερευνητική εργασία 2012-13
Κινητή τηλεφωνία, ερευνητική εργασία 2012-13Κινητή τηλεφωνία, ερευνητική εργασία 2012-13
Κινητή τηλεφωνία, ερευνητική εργασία 2012-13
1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Κοιτάζοντας Πιο Λεπτομερώς, ερευνητική εργασία 2012-13
Κοιτάζοντας Πιο Λεπτομερώς, ερευνητική εργασία 2012-13Κοιτάζοντας Πιο Λεπτομερώς, ερευνητική εργασία 2012-13
Κοιτάζοντας Πιο Λεπτομερώς, ερευνητική εργασία 2012-13
1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Γονείς, παιδιά και μέσα προώθησης της κινητής τηλεφωνίας, ερευνητική εργασία...
Γονείς, παιδιά και μέσα προώθησης  της κινητής τηλεφωνίας, ερευνητική εργασία...Γονείς, παιδιά και μέσα προώθησης  της κινητής τηλεφωνίας, ερευνητική εργασία...
Γονείς, παιδιά και μέσα προώθησης της κινητής τηλεφωνίας, ερευνητική εργασία...
1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Κινηματο-γράφω 2, ερευνητική εργασία 20015-16
Κινηματο-γράφω 2, ερευνητική εργασία 20015-16Κινηματο-γράφω 2, ερευνητική εργασία 20015-16
Κινηματο-γράφω 2, ερευνητική εργασία 20015-16
1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Ο υγρότοπος της Βραυρώνας
Ο υγρότοπος της ΒραυρώναςΟ υγρότοπος της Βραυρώνας
Ο υγρότοπος της Βραυρώνας
1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Επίδειξη γραπτών δοκιμίων Πανελλαδικών Εξετάσεων.
Επίδειξη γραπτών δοκιμίων Πανελλαδικών Εξετάσεων.Επίδειξη γραπτών δοκιμίων Πανελλαδικών Εξετάσεων.
Επίδειξη γραπτών δοκιμίων Πανελλαδικών Εξετάσεων.
1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Μαθητικές Κοινότητες-νομοθεσία
Μαθητικές Κοινότητες-νομοθεσίαΜαθητικές Κοινότητες-νομοθεσία
Μαθητικές Κοινότητες-νομοθεσία
1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Μαθητικές Κοινότητες
Μαθητικές ΚοινότητεςΜαθητικές Κοινότητες
Μαθητικές Κοινότητες
1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Υπεύθυνη δήλωση για την απαλλαγή από τα θρησκευτικά
Υπεύθυνη δήλωση για την απαλλαγή από τα θρησκευτικάΥπεύθυνη δήλωση για την απαλλαγή από τα θρησκευτικά
Υπεύθυνη δήλωση για την απαλλαγή από τα θρησκευτικά
1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Αίτηση προφορικής εξέτασης
Αίτηση προφορικής εξέτασηςΑίτηση προφορικής εξέτασης
Αίτηση προφορικής εξέτασης
1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Αίτηση χορήγησης πιστοποιητικού σπουδών
Αίτηση χορήγησης πιστοποιητικού σπουδώνΑίτηση χορήγησης πιστοποιητικού σπουδών
Αίτηση χορήγησης πιστοποιητικού σπουδών
1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Αίτηση για αποδεικτικό απόλυσης
Αίτηση για αποδεικτικό απόλυσηςΑίτηση για αποδεικτικό απόλυσης
Αίτηση για αποδεικτικό απόλυσης
1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Οδηγίες προς τους επιτηρητές των Πανελλαδικών εξετάσεων 2017
Οδηγίες προς τους επιτηρητές των Πανελλαδικών εξετάσεων 2017Οδηγίες προς τους επιτηρητές των Πανελλαδικών εξετάσεων 2017
Οδηγίες προς τους επιτηρητές των Πανελλαδικών εξετάσεων 2017
1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Οδηγίες προς τους υποψηφίους των Πανελλαδικών εξετάσεων σχολικού έτους 2016-17
Οδηγίες προς τους υποψηφίους των Πανελλαδικών εξετάσεων σχολικού έτους 2016-17Οδηγίες προς τους υποψηφίους των Πανελλαδικών εξετάσεων σχολικού έτους 2016-17
Οδηγίες προς τους υποψηφίους των Πανελλαδικών εξετάσεων σχολικού έτους 2016-17
1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 

More from 1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων (20)

Κινούμενα σχέδια, ερευνητική εργασία 2013-14
Κινούμενα σχέδια, ερευνητική εργασία 2013-14Κινούμενα σχέδια, ερευνητική εργασία 2013-14
Κινούμενα σχέδια, ερευνητική εργασία 2013-14
 
Νερό: Δημόσιο Αγαθό Ανθρώπινο Δικαίωμα, ερευνητική εργασία 2013-14
Νερό: Δημόσιο Αγαθό Ανθρώπινο Δικαίωμα, ερευνητική εργασία 2013-14Νερό: Δημόσιο Αγαθό Ανθρώπινο Δικαίωμα, ερευνητική εργασία 2013-14
Νερό: Δημόσιο Αγαθό Ανθρώπινο Δικαίωμα, ερευνητική εργασία 2013-14
 
Πάμε μουσείο; Ερευνητική εργασία Α’ Λυκείου, 2013-14
Πάμε μουσείο; Ερευνητική εργασία Α’ Λυκείου, 2013-14Πάμε μουσείο; Ερευνητική εργασία Α’ Λυκείου, 2013-14
Πάμε μουσείο; Ερευνητική εργασία Α’ Λυκείου, 2013-14
 
Τσάρλι Τσάπλιν, η ζωή και το έργο του, ερευνητική εργασία 2013-14
Τσάρλι Τσάπλιν, η ζωή και το έργο του, ερευνητική εργασία 2013-14Τσάρλι Τσάπλιν, η ζωή και το έργο του, ερευνητική εργασία 2013-14
Τσάρλι Τσάπλιν, η ζωή και το έργο του, ερευνητική εργασία 2013-14
 
Εγώ και το κινητό μου, ερευνητική εργασία 2012-13
Εγώ και το κινητό μου, ερευνητική εργασία 2012-13Εγώ και το κινητό μου, ερευνητική εργασία 2012-13
Εγώ και το κινητό μου, ερευνητική εργασία 2012-13
 
ΕΝΑ ΔΙΚΤΥΟ ΠΕΡΑ ΚΑΙ ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΜΟΥ, ερυνητική εργασία 2012-13
ΕΝΑ ΔΙΚΤΥΟ ΠΕΡΑ ΚΑΙ ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΜΟΥ, ερυνητική εργασία 2012-13ΕΝΑ ΔΙΚΤΥΟ ΠΕΡΑ ΚΑΙ ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΜΟΥ, ερυνητική εργασία 2012-13
ΕΝΑ ΔΙΚΤΥΟ ΠΕΡΑ ΚΑΙ ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΜΟΥ, ερυνητική εργασία 2012-13
 
Κινητή τηλεφωνία, ερευνητική εργασία 2012-13
Κινητή τηλεφωνία, ερευνητική εργασία 2012-13Κινητή τηλεφωνία, ερευνητική εργασία 2012-13
Κινητή τηλεφωνία, ερευνητική εργασία 2012-13
 
Κοιτάζοντας Πιο Λεπτομερώς, ερευνητική εργασία 2012-13
Κοιτάζοντας Πιο Λεπτομερώς, ερευνητική εργασία 2012-13Κοιτάζοντας Πιο Λεπτομερώς, ερευνητική εργασία 2012-13
Κοιτάζοντας Πιο Λεπτομερώς, ερευνητική εργασία 2012-13
 
Γονείς, παιδιά και μέσα προώθησης της κινητής τηλεφωνίας, ερευνητική εργασία...
Γονείς, παιδιά και μέσα προώθησης  της κινητής τηλεφωνίας, ερευνητική εργασία...Γονείς, παιδιά και μέσα προώθησης  της κινητής τηλεφωνίας, ερευνητική εργασία...
Γονείς, παιδιά και μέσα προώθησης της κινητής τηλεφωνίας, ερευνητική εργασία...
 
Κινηματο-γράφω 2, ερευνητική εργασία 20015-16
Κινηματο-γράφω 2, ερευνητική εργασία 20015-16Κινηματο-γράφω 2, ερευνητική εργασία 20015-16
Κινηματο-γράφω 2, ερευνητική εργασία 20015-16
 
Ο υγρότοπος της Βραυρώνας
Ο υγρότοπος της ΒραυρώναςΟ υγρότοπος της Βραυρώνας
Ο υγρότοπος της Βραυρώνας
 
Επίδειξη γραπτών δοκιμίων Πανελλαδικών Εξετάσεων.
Επίδειξη γραπτών δοκιμίων Πανελλαδικών Εξετάσεων.Επίδειξη γραπτών δοκιμίων Πανελλαδικών Εξετάσεων.
Επίδειξη γραπτών δοκιμίων Πανελλαδικών Εξετάσεων.
 
Μαθητικές Κοινότητες-νομοθεσία
Μαθητικές Κοινότητες-νομοθεσίαΜαθητικές Κοινότητες-νομοθεσία
Μαθητικές Κοινότητες-νομοθεσία
 
Μαθητικές Κοινότητες
Μαθητικές ΚοινότητεςΜαθητικές Κοινότητες
Μαθητικές Κοινότητες
 
Υπεύθυνη δήλωση για την απαλλαγή από τα θρησκευτικά
Υπεύθυνη δήλωση για την απαλλαγή από τα θρησκευτικάΥπεύθυνη δήλωση για την απαλλαγή από τα θρησκευτικά
Υπεύθυνη δήλωση για την απαλλαγή από τα θρησκευτικά
 
Αίτηση προφορικής εξέτασης
Αίτηση προφορικής εξέτασηςΑίτηση προφορικής εξέτασης
Αίτηση προφορικής εξέτασης
 
Αίτηση χορήγησης πιστοποιητικού σπουδών
Αίτηση χορήγησης πιστοποιητικού σπουδώνΑίτηση χορήγησης πιστοποιητικού σπουδών
Αίτηση χορήγησης πιστοποιητικού σπουδών
 
Αίτηση για αποδεικτικό απόλυσης
Αίτηση για αποδεικτικό απόλυσηςΑίτηση για αποδεικτικό απόλυσης
Αίτηση για αποδεικτικό απόλυσης
 
Οδηγίες προς τους επιτηρητές των Πανελλαδικών εξετάσεων 2017
Οδηγίες προς τους επιτηρητές των Πανελλαδικών εξετάσεων 2017Οδηγίες προς τους επιτηρητές των Πανελλαδικών εξετάσεων 2017
Οδηγίες προς τους επιτηρητές των Πανελλαδικών εξετάσεων 2017
 
Οδηγίες προς τους υποψηφίους των Πανελλαδικών εξετάσεων σχολικού έτους 2016-17
Οδηγίες προς τους υποψηφίους των Πανελλαδικών εξετάσεων σχολικού έτους 2016-17Οδηγίες προς τους υποψηφίους των Πανελλαδικών εξετάσεων σχολικού έτους 2016-17
Οδηγίες προς τους υποψηφίους των Πανελλαδικών εξετάσεων σχολικού έτους 2016-17
 

Recently uploaded

PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdfPANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
ssuserf9afe7
 
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdfpanellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
ssuserf9afe7
 
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
athinadimi
 
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptxΠρογράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Αποστολίνα Λιούσα
 
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdfPanelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
ssuserf9afe7
 
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - ΈκθεσηΤα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Newsroom8
 
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Newsroom8
 
Η υδροστατική πίεση
Η υδροστατική                       πίεσηΗ υδροστατική                       πίεση
Η υδροστατική πίεση
Dimitra Mylonaki
 
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdfthem_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
konstantinantountoum1
 
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdfΣτρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Lamprini Magaliou
 
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdfΚ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Lamprini Magaliou
 
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Newsroom8
 
Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024
Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024
Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024
Panagiotis Prentzas
 
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσαΠοιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Maria Michali
 
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptxΚαμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
peter190314
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
athinadimi
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
Newsroom8
 
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησειςΑναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
athinadimi
 
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPALPANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
ssuserf9afe7
 

Recently uploaded (20)

PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdfPANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
 
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdfpanellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
 
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
 
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptxΠρογράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
 
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdfPanelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
 
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - ΈκθεσηΤα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
 
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
 
Η υδροστατική πίεση
Η υδροστατική                       πίεσηΗ υδροστατική                       πίεση
Η υδροστατική πίεση
 
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdfthem_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
 
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdfΣτρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
 
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdfΚ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
 
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
 
Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024
Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024
Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024
 
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσαΠοιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
 
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptxΚαμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
 
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησειςΑναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
 
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPALPANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
 

Η Κένυα στο έλεος του υποσιτισμού, ερευνητική εργασία 2011-12

  • 1. Η ΚΕΝΥΑ ΣΤΟ ΕΛΕΟΣ ΤΟΥ ΥΠΟΣΙΤΙΣΜΟΥ
  • 2. Υποσιτισμός: όταν κάποιος δεν διαθέτει επαρκή ποσότητα τροφίμων, οπότε του λείπει η απαραίτητη ενέργεια. Κακοσιτισμός: όταν δεν καταναλώνεται σωστή ποικιλία τροφών ώστε ο συνδυασμός τους να δώσει στον άνθρωπο τα απαραίτητα θρεπτικά στοιχεία για ένα μεγάλο χρονικό διάστημα. Ο υποσιτισμός ή κακοσιτισμός μαστίζει έντονα τις περιοχές της Αφρικής και της Νότιας Ασίας.
  • 3. ΑΙΤΙΑ ΥΠΟΣΙΤΙΣΜΟΥ Πείνα ή λιμός Ξηρασία =>Έλλειψη καλλιεργούμενων εδαφών Υπερπληθυσμός: αύξηση αριθμού των κατοίκων στον πλανήτη =>δυσκολία στην εύρεση τροφής. Έλλειψη πρώτων υλών
  • 4. ΣΥΜΠΤΩΜΑΤΑ ΥΠΟΣΙΤΙΣΜΟΥ αβιταμίνωση: έλλειψη βιταμίνης Β2,Β3,Β6,Β12 ευπαθές και ξηρό δέρμα, εύθραυστα νύχια, έντονη τριχόπτωση, θαμπό χρώμα μαλλιών, μειωμένο σωματικό βάρος και ύψος, οστεοπόρωση και η υπερδραστηριότητα
  • 5.
  • 6. ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΣΤΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ  Kwashiorkor : ασθένεια που προκαλείται όπου η διατροφή είναι ικανοποιητική σε θερμίδες, αλλά φτωχή σε πρωτεΐνες. Εμφανίζεται αμέσως μετά τον απογαλακτισμό του παιδιού .Προκαλεί σοβαρές αλλοιώσεις στο συκώτι. σύμπτωμα η διογκωμένη κοιλιά (οίδημα πείνας)  Μαρασμός : ασθένεια βρεφών, όταν η μητέρα τους αναγκαστεί να σταματήσει τον θηλασμό. Προκαλεί αδυναμία ανάπτυξης, απώλεια μυϊκής μάζας, και μειωμένη αντίσταση σε ασθένειες
  • 7.  Αναιμία : προκαλείται από την έλλειψη σιδήρου  Μπέρι– μπέρι : είναι ασθένεια που προκαλείται από την ανεπάρκεια βιταμίνης Β1 , η οποία οδηγεί σε βλάβη του νευρικού συστήματος και στην αχρηστία των μυών  Ραχίτιδα : ασθένεια που προκαλείται στα παιδιά από την έλλειψη βιταμίνης D. Οδηγεί σε καθυστερημένη ανάπτυξη, μυϊκή αδυναμία και σε παραμορφώσεις της σπονδυλικής στήλης, κλπ.  Σκορβούτο : ασθένεια που προκαλείται από την έλλειψη σε βιταμίνη C (ασκορβικο οξύ). Δρα στο νευρικό και το μυϊκό σύστημα.
  • 8. Ποιούς “προσβάλλει” o υποσιτισμός; Ο υποσιτισμός χτυπάει περισσότερο τα παιδιά και τους ηλικιωμένους και κατά την εγκυμοσύνη οδηγεί σε λιποβαρή βρέφη με προβλήματα υγείας σωματικά και πνευματικά. Ο υποσιτισμός τα πρώτα δύο χρόνια της ζωής είναι μη αναστρέψιμος. Τα υποσιτισμένα παιδιά μεγαλώνουν με μεγαλύτερα προβλήματα υγείας και χαμηλότερες επιδόσεις στο σχολείο. Η έλλειψη ιωδίου οδηγεί σε διανοητική καθυστέρηση. Τα δικά τους παιδιά με τη σειρά τους είναι κι αυτά πιο μικροκαμωμένα.
  • 9. Ο ΥΠΟΣΙΤΙΣΜΟΣ ΣΕ ΑΡΙΘΜΟΥΣ Τα 2 εκατομμύρια είναι παιδιά κάτω των πέντε ετών. Στο Κέρας της Αφρικής περίπου10 εκατομμύρια άνθρωποι (3.500.000 άνθρωποι στην Κένυα, 2.850.000 στη Σομαλία, και 3.200.000 στην Αιθιοπία, 117.000 στο Τζιμπουτί και 600.000 στην Ουγκάντα) έχουν επείγουσα ανάγκη ανθρωπιστικής βοήθειας εκ των οποίων Ο υποσιτισμός προσβάλλει 925εκ. Ανθρώπους παγκοσμίως. Από αυτούς, τα 60.000.000 είναι παιδιά και περισσότεροι από 1 στους 10 ζουν στις αναπτυσσόμενες χώρες.
  • 10. Κάθε 5 δευτερόλεπτα ένα παιδί πεθαίνει από την πείνα. Ένας στους έξι ανθρώπους πηγαίνει για ύπνο πεινασμένος. Όμως, παγκοσμίως παράγουμε αρκετή τροφή για όλο τον πλανήτη. Ένα έτοιμο διατροφικό σκεύασμα κοστίζει περίπου 1 €. Στην Κένυα το 37,7% των παιδιών κάτω των δέκα ετών , που εξετάστηκαν κατά τη διάρκεια της τριήμερης αξιολόγησης στα μέσα του Ιουνίου, υπέφεραν από οξύ υποσιτισμό, ενώ το 17,5% είχε επηρεαστεί σοβαρά διατρέχοντας υψηλό κίνδυνο θανάτου.
  • 11.
  • 12.
  • 13. Πώς αντιδρούν οι γυναίκες της Κένυας στις αντίξοες συνθήκες πείνας; Οι γυναίκες στην Κένυα καταφεύγουν στην πολύ επικίνδυνη πρακτική να δένουν σκοινί γύρω από τη μέση τους για να σφίξουν το στομάχι τους ώστε να μη νιώθουν την πείνα. Η πρακτική αυτή συμβαίνει εδώ και πολλές γενιές, αλλά έχει διαδοθεί ευρύτατα εξαιτίας της επιδείνωσης της ξηρασίας. Η πρακτική αυτή μπορεί να αποδειχθεί θανατηφόρα, αν δεν ξεσφίξουν το σκοινί σιγά σιγά. Λέγεται ότι γυναίκες έχουν πεθάνει όταν έλυσαν το σκοινί ξαφνικά επειδή βρήκαν φαγητό.
  • 15. Η 15χρονη Sabria και η 29χρονη μητέρα της Zeinabu Guyo
  • 16.
  • 17.
  • 19. Παγκόσμια εγκυκλοπαίδεια (2002): • 3ος τόμος (Αφρική) • 9ος τόμος (Κένυα) • 20ος τόμος (υποσιτισμός) Εγκυκλοπαίδεια (απ’ την καθημερινή) • 20ος τόμος, σύγχρονος κόσμος (Αφρική)
  • 20. Συντελεστές: Μαθητές του 1ου Γ.Ε.Λ. Σπάτων, τάξης Α’ Ερευνητική Εργασία: Ομάδα Τροφίμων Γαλάνη Φωτεινή Δαυΐδη Βασιλική Παπαχρήστου Αντώνης Συμπερά Αλεξάνδρα Παρουσιαστές:
  • 21. ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Η ΕΡΓΑΣΙΑ ΑΥΤΗ ΑΦΟΡΑ ΤΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΦΥΤΩΝ ΜΑΡΟΥΛΙΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥΣ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΘΗΚΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΗΣ ΠΟΣΟΤΗΤΑΣ ΛΙΠΑΣΜΑΤΙΟΣ ΣΤΟ ΚΑΘΕ ΤΕΛΑΡΟ
  • 22. • ΑΚΟΛΟΥΘΟΥΝ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΤΩΝ ΜΑΡΟΥΛΙΩΝ ΧΩΡΙΣ ΤΗ ΠΡΟΣΘΗΚΗ ΛΙΠΑΣΜΑΤΟΣ
  • 23.
  • 24. • ΑΚΟΛΟΥΘΟΥΝ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΤΩΝ ΜΑΡΟΥΛΙΩΝ ΜΕ ΤΗ ΠΡΟΣΘΗΚΗ 2g ΛΙΠΑΣΜΑΤΟΣ
  • 25.
  • 26. • ΑΚΟΛΟΥΘΟΥΝ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΤΩΝ ΜΑΡΟΥΛΙΩΝ ΜΕ ΤΗ ΠΡΟΣΘΗΚΗ 7g ΛΙΠΑΣΜΑΤΟΣ
  • 27.
  • 28. • ΑΚΟΛΟΥΘΟΥΝ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΡΟΥΛΙΩΝ ΜΑΖΙ
  • 29.
  • 31. Στό έργο του αυτό,ο Ξενοφώντας αναφέρεται στην γεωργία. Βρήκαμε όλα τα θέματα σχετικά με την γεωργία στο κείμενο του Ξενοφώντα και στην συνέχεια ρωτήσαμε έναν τοπικό παραγωγό τι σημαίνει κατά τη γνώμη του το <<η γή μας τα μαθαίνει όλα πολύ έυκολα>> και το ότι <<η γή είναι φιλαληθής>>.
  • 32. Παρακάτω βλέπουμε ένα διάλογο του Σωκράτη με τον Ισχόμαχο: -Σωκράτης Σ' αυτό τό σημείο, είπα εγώ· πώς λοιπόν συμβαίνει, αφού είναι τόσο εύκολη η εκμάθηση της γεωργικής τέχνης, κι όλοι ξέρουν εξ ίσου όσα πρέπει να κάνουν, πώς λοιπόν συμβαίνει Ισχόμαχε να μη βρίσκονται όλοι στην ίδια μοίρα, μα άλλοι να ζουν πλουσιοπάροχα και να 'χουν περισσεύματα, κι άλλοι να μη μπορούν να εξοικονομήσουν ούτε τ' απαραίτητά τους και να χρωστάνε κιόλας;
  • 33. -Iσχόμαχος Θα σου πω Σωκράτη, είπε ο Ισχόμαχος. Δεν είναι βέβαια η επιστημοσύνη ή η ανεπιστημοσύνη αιτία που άλλοι γίνονται απ' τη γεωργία πλούσιοι κι άλλοι φτωχοί· ούτε θ' ακούσεις καμιά φορά να λένε τέτοιο πράμα, πως καταστράφηκε, παραδείγματος χάρη το σπιτικό του τάδε, γιατί δεν έσπειρε καλά ο ζευγολάτης, ούτε γιατί δεν φύτεψε κανονικά τις σειρές των φυτών, ούτε γιατί φύτεψε αμπέλι σε άγονο έδαφος αγνοώντας το κατάλληλο γι' αμπέλι, ούτε γιατί δεν ήξερε πως είναι ωφέλιμο να κάνει όργωμα το χωράφι προετοιμάζοντάς το για τη σπορά και τέλος ούτε γιατί δεν ήξερε πως είναι ωφέλιμο να ρίξει κοπριά στη γη. Πιο συνηθισμένα θ' ακούσεις αυτό· ο τάδε δεν πήρε σιτάρι απ' το χωράφι του, γιατί δεν νοιάστηκε να το σπείρει ή γιατί δεν νοιάστηκε να το κοπρίσει· ούτε κρασί έχει ο τάδε· γιατί δεν φρόντισε να φυτέψει αμπέλια και γιατί κείνα που έχει τα παράτησε στο έλεος του θεού. Να, αυτές τις διαφορές έχουν οι γεωργοί Σωκράτη κι έχουν και διαφορετική τύχη, κι όχι που λένε πως βρήκαν τάχα καινούργιες σοφίες στη δουλειά τους.
  • 34. Συζητήσαμε με τον τοπικό παραγωγό Παύλο και ύστερα μας έδωσε απαντήσεις σε διάφορα ερωτήματα που του κάναμε: Τι σημαίνει κατά την γνώμη σας η φράση <<η γή μας τα μαθάινει όλα πολύ εύκολα>>; ‘’Κατά τη γνώμη μου η φράση <<η γή μας τα μαθαίνει όλα πολύ εύκολα>> σημαίνει οτι ο θεός μας δίνει απλόχερα την ευκαιρία να καλλιεργούμε σωστά την παραγωγή μας αλλά ορισμένοι μόνο την εκμεταλεύονται αυτή την ευκαιρία.Δηλαδή μερικοί δεν δίνουν την απαραίτητη φροντίδα και την απαραίτητη προσοχή που χρειάζεται για να καλλιεργήσουν σωστα τα προιοντα τους.Για παράδειγμα εγώ προσπαθώ να είμαι όσο το δυνατόν πιο συνεπής στις υποχρεώσεις μου απέναντι στην καλλιέργειά μου ενώ αν τις παραμελούσα θα είχα τα ανάλογα αποτελέσματα’’.
  • 35. Τι σημαίνει η φράση <<η γή είναι φιλαληθής>>; ‘’Η φράση <<η γή είναι φιλαληθής>> σημαίνει πως όταν ο παραγωγός δεν προσέχει κατάλληλα τη γή που καλλιεργεί ρίχνοντας λιπάσματα και ανανεώνοντας το χώμα,δεν θα πρέπει να αναρωτηθεί μετά γιατί η σοδειά του δεν βγηκέ καλή. Όταν αγαπάς και νοιάζεσαι για την γή που καλλιεργείς δεν συμβαίνει ποτέ κάτι τέτοιο,γιατί ισχύει πάντα κάτι,ότι δίνεις στις καλλιεργειές σου,δηλαδή στη γή,σου το επιστρέφει πίσω’’.
  • 36.
  • 37.
  • 38. Παραγωγός/Εισαγωγέας. Πρέπει να αναγράφονταI η επωνυμία κι η διεύθυνση του συσκευαστή ή του εισαγωγέα. Βιολογικό. Η χρήση της λέξης βιολογικό επιτρέπεται μόνο όταν το τρόφιμο πληρεί κάποιες προϋποθέσεις. Παράλληλα πρέπει να φέρει και το λογότυπο κάποιας εταιρείας πιστοποίησης Γενετικά Τροποποιημένοι Οργανισμοί (ΓΤΟ). Τα γνωστά ως μεταλλαγμένα. Όταν το ποσοστό των μεταλλαγμένων είναι πάνω από 0,9% στο τρόφιμο τότε αυτό πρέπει να αναφέρεται Προέλευση. Είναι υποχρεωτική για ορισμένες κατηγορίες προϊόντων Διατροφικές πληροφορίες. Αναφέρονται οι θερμίδες και τα θρεπτικά συστατικά
  • 39. Ισχυρισμοί για τις θρεπτικές και υγιεινές ιδιότητες.  Όταν στη συσκευασία αναγράφεται κάποιος ισχυρισμός για τις θρεπτικές ιδιότητες ενός συστατικού του τροφίμου, πρέπει να βασίζεται σε επιστημονικά στοιχεία.  Οι ισχυρισμοί: χαμηλό σε λιπαρά, πλούσιο σε φυτικές ίνες κλπ αντιστoιχούν σε κάποιους προκαθορισμένους ορισμούς ώστε να μην γίνεται αυθαίρετη χρήση.  Οι ισχυρισμοί ότι ένα τρόφιμο ή ένα συστατικό του κάνει καλό στην υγεία πχ. κάνει κάλο στην καρδιά επιτρέπονται μόνο εάν μπορεί να αποδειχθεί επιστημονικά.  Ακόμα δεν επιτρέπεται να αναφέρεται θετικός ισχυρισμός για τις επιδράσεις στην υγεία ενός τροφίμου που περιέχει πολύ αλάτι, λιπαρά ή ζάχαρη.
  • 40. Μικρά μυστικά για τη φύλαξη των τροφίμων i. Τα συσκευασμένα προϊόντα που δεν έχουν ανοιχτεί διατηρούνται μέχρι την ημερομηνία λήξης και στις συνθήκες που αναγράφονται στη συσκευασία τους. ii. Τα τρόφιμα που δεν φυλάσσονται στο ψυγείο τοποθετούνται σε μέρος δροσερό, ξηρό και σκιερό. iii. Τα κατεψυγμένα προϊόντα απαγορεύεται μετά την απόψυξη τους να καταψυχθούν εκ νέου. Aν τα ξεπαγώσετε και δεν τα μαγειρέψετε, μπορείτε να τα διατηρήσετε στο ψυγείο μέχρι και 48 ώρες.
  • 41. 1) Μεγάλη προσοχή πρέπει να δίνεται στην απόψυξη. Αν υπάρχει ανάγκη για άμεσο μαγείρεμα, η απόψυξη μπορεί να γίνει με κρύο τρεχούμενο νερό, χωρίς το προϊόν να βγει από τη συσκευασία του, ή με τη χρήση φούρνου μικροκυμάτων. Διαφορετικά, το ξεπάγωμα πρέπει να γίνεται στο ψυγείο, στους 4 βαθμούς Kελσίου, για να παρεμποδίζεται η ανάπτυξη παθογόνων βακτηρίων. (Τα κατεψυγμένα λαχανικά δεν χρειάζονται ξεπάγωμα.) 2) Σε περίπτωση που αναθερμάνετε κάποιο τρόφιμο, περιμένετε μέχρι να αχνίσει και μετά βγάλτε το από τη φωτιά. Έτσι θα είστε σίγουροι για την ασφαλή κατανάλωσή του. 3) Το μαγείρεμα κάθε μορφής σκοτώνει τα βακτήρια, γι' αυτό ποτέ μην αφήνετε το φαγητό ημιτελές. Να ολοκληρώνετε πάντα το μαγείρεμα!
  • 42. Πώς διατηρείται το φαγητό στην κατάψυξη-ψυγείο Κρέας :δεν πρέπει να μένει τυλιγμένο, γιατί δεν αερίζεται και δεν ψύχεται επαρκώς = το βγάζουμε από το χαρτί ώστε να μην αφυδατώνεται, στην κατάψυξη μπορούν να διατηρηθούν αρκετό καιρό, εφόσον δεν ξεπαγώσουν. Ψάρια: αλλοιώνονται πολύ εύκολα. Όταν, λοιπόν, αγοράζουμε ψάρια πρέπει να τα καθαρίζουμε, να αφαιρούμε τα εντόσθια, να τα πλένουμε και έπειτα να τα καταψύχουμε. Στην κατάψυξη μπορούν να διατηρηθούν μέχρι τρεις μήνες. Αυτά που δεν έχουν λέπια δεν είναι καλό να τα καταψύχουμε, γιατί η γεύση τους γίνεται ακόμα πιο βαριά.
  • 43. Τυριά : τα φυλάμε στο ψυγείο σε γυάλινα σκεύη, αλλά χωρίς να τα ανακατεύουμε μεταξύ τους γιατί θα αλλοιωθεί η γεύση όλων Αλλαντικά: είναι συσκευασμένα, μπορούν να διατηρηθούν στο ψυγείο κλεισμένα μέσα στη συσκευασία τους, μέχρι την ημερομηνία λήξης τους. Αν όμως ανοίξουμε τη συσκευασία ή τα έχουμε αγοράσει ήδη κομμένα σε φέτες, τότε πρέπει να τα καταναλώσουμε μέσα στις επόμενες ημέρες. Τα αλλαντικά μπορούν βέβαια να συντηρηθούν στην κατάψυξη. Αφού αποψυχθούν δεν ανακτούν την αρχική τους υφή. Φρούτα και λαχανικά: μπορούμε να τα διατηρήσουμε σε ένα μέρος που να αερίζεται, εντός ή εκτός ψυγείου, αλλά να μη μένουν κλεισμένα σε σκεύη ή σακούλες, γιατί έτσι μαραίνονται. Τα περισσότερα διατηρούνται στην ψύξη, με εξαίρεση τα τροπικά φρούτα που δεν πρέπει να μπαίνουν στο ψυγείο
  • 44. Η σωστή αποθήκευση των τροφίμων στο ψυγείο. Η αποθήκευση στο ψυγείο είναι ένας σημαντικός τρόπος διατήρησης της ασφάλειας των τροφίμων. Οι χαμηλές θερμοκρασίες συμβάλλουν στη διατήρηση της φρεσκάδας των τροφίμων και αναστέλλουν την ανάπτυξη των περισσότερων επιβλαβών μικροβίων. Ταυτόχρονα, διατηρούν αναλλοίωτα τα χαρακτηριστικά των τροφίμων (χρώμα, υφή,γεύση,οσμή) Τα αβγά, τα γαλακτοκομικά, τα αλλαντικά, τα αποφάγια, τα κέικ και τα προϊόντα που φέρουν την επισήμανση «Διατηρείται στο ψυγείο μετά το άνοιγμα» αποθηκεύονται στα μεσαία ράφια (4-5ο C) και στο υψηλότερο ράφι (8ο C). Τα συρτάρια που βρίσκονται χαμηλά στο ψυγείο (που έχουν θερμοκρασία ως 10ο C προορίζονται για λαχανικά και φρούτα.
  • 45. Τα ντουλάπια ή τα ράφια στην πόρτα του ψυγείου είναι οι περιοχές με την υψηλότερη θερμοκρασία (10- 15ο C) και προορίζονται για προϊόντα που χρειάζονται ελαφρά ψύξη, όπως ποτά, μουστάρδα και βούτυρο. Εάν το ψυγείο σας είναι γεμάτο σε σημείο να μην υπάρχει χώρος ανάμεσα στα είδη, ο αέρας δεν μπορεί να κυκλοφορήσει, γεγονός που επηρεάζει την κατανομή της θερμοκρασίας. Εάν αφήσετε να συσσωρευτεί πάγος, το ψυγείο σας δεν θα λειτουργεί αποδοτικά και μειώνεται ο διαθέσιμος χώρος. Το καλοκαίρι ο διακόπτης της θερμοκρασίας πρέπει να ρυθμίζεται σε χαμηλότερα επίπεδα σε σχέση με τον χειμώνα. Να βεβαιώνεστε ότι η πόρτα του ψυγείου είναι πάντοτε καλά κλειστή.
  • 46. • Τα τρόφιμα διατηρούνται με ασφάλεια στο ψυγείο μόνο για όσο διάστημα αναφέρεται στην ετικέτα τους. Εάν έχετε αμφιβολίες για κάποιο τρόφιμο ή για το διάστημα παραμονής του στο ψυγείο, πετάξτε το. Σημαντική βοήθεια μπορεί, επίσης, να σας προσφέρει ένα θερμόμετρο ψυγείου για να βεβαιώνεστε ότι το ψυγείο σας είναι πάντοτε σε ασφαλή θερμοκρασία.
  • 47. Συντελεστές: Μαθητές του 1ου Γ.Ε.Λ. Σπάτων, τάξης Α’ Ερευνητική Εργασία: Ομάδα Τροφίμων Γαλάνη Φωτεινή Δαυΐδη Βασιλική Συμπερά Αλεξάνδρα