1. 埼玉工業大学 2011年度秋学期
『ボランティアの研究』
第12〜14回ボランティアとお金
マイプロ発表会・振り返り
2012.1.16
須子善彦
1

2. 今日は補講です
 3限分連続して行います
 休憩は長めにとります
 出席には影響しません（カウントしない）
 今日の内容
 前々回・前回の振り返り
 講義：ボランティアとお金
 マイプロ発表
 テストのための振り返り
 クリエイティブな3コマを（笑
 次回はテストなので、フィードバックシートを活か
せません
 直接、聞くので答えて下さい
2

3. 前回・前々回のフィードバック
3

4. 前々回・前回の質問
 市川博貴くん： マイプロ：なかなか人が集
まらない。告知方法を変えるべきか？（今
はブログ）
 瀬山くん： マイプロレポートは実行したこ
とや、実行に起こした場合こうなるであろ
うという予測を書くのはどうか？
 牛込くん：マイプロがこのままでいいのか
不安
 中尾祐太くん： 仙台に瓦礫撤去に行ったこ
とがある。マイプロがなかなか進まなくて、
マイプロの学びが書けなくてこまっている。
4

5. 残りの授業のテーマ・リクエスト
 小池さん： 阪神大震災でしたボランティア
の具体的な内容
 久保田くん： iPhoneの良い点を
 小林くん： ボランティアをインターネット
を利用して行う方法
5

6. 阪神淡路大震災での活動
 被災地NGO恊働センター 代表 村井雅清さ
んが立ち上げた「ぐるうぷ・えん」
 兵庫区の須佐野公園を本拠地として活動
 当時の名前は「ちびくろ救援ぐるうぷ」
 活動内容
 在宅訪問
 引っ越し手伝い
 須佐野仮設住宅へのケア
 浴移送サービス
 神戸の冬を支える会への応援
 他団体への応援
 病院への通院介助
 須佐野公園周辺の地域とのコミュ
ニティ作り
 西神第７、第1仮設住宅への定期的
訪問(神戸市西区)
6

7. スマートフォンとボランティア
1/3 For TwoのiPhoneアプリ
 Table
7

8. スマートフォンとボランティア
2/3
 iPhone, iPadからも寄付ができるアプリ
 「日本財団」で検索
 日本財団：競艇の運営益で様々な団体を支援
8

9. スマートフォンとボランティア
3/3
 多目的トイレを、みんなで登録・検索
 多目的トイレ検索サイト「チェックアトイレット」
 NPO法人チェックが運営
 スマートフォンの位置情報
9

10. 前々回(12/19)のフィードバック
 6Hopeで世界は繋がる
 山津くん： Wikipediaのリンクも6Hopであらゆる
キーワードに
 自発性の話
 森谷くん： 指示待ちはよくないとは思うが、実
際、自分から動いて余計なことをしてしまって
怒られるのが嫌で指示待ちになってしまう人が
多いと思う。
 細谷くん：命令されるよりフラットにやった方
が自分で考えてやるので色々と自分のためにな
ると思う。
10

11. 前々回(12/19)のフィードバック
 情報発信とボランティアの話
 塩田くん： 自分が行動してからの情報公開では、他
の人の参加が難しいが、自分の考えを公開してから
やれば、賛同している人の協力を得られるし、自分
の考えを公開することで、取り組む意識も変わって
くると思います。
 情報システムとボランティア・授業の感想
 小林くん： 授業中に色々出てくるサイトやホーム
ページの紹介がおもしろいと思います。いろいろな
サイトをもっと知りたいです。ボランティアをイン
ターネットを利用して行う方法を知れてよてもいい
と思った。日常に起こっているニュースを授業に絡
めて話すのが、授業を受けていて非常に楽しいで
す。
11

12. 前回(12/26)のフィードバック
 ボランティアの歴史について
 浅見くん： 今は税金などで行われている事も昔はボラン
ティアとしてやっていたのはスゴイとおもいました。
 被災地の現状と長期化するボランティア
 谷津くん： 被災地へ行ってみたい気もするが、何か思い
とどまるものがある。少なからずいる悲しい思いをした
人に会うのが怖いというのが、私の本音なのかもしれな
い。
 小山くん： 長期化するボランティアはボランティアを経
験している人達にとって影響はどのような形ででてくる
のかなと考えてみたい。
 畑中くん： 環多久の地元（青森県八戸市）も被災しまし
た ... ... 高校の時に部活で走りに行っていた浜の海の家が
なくなっていたのをテレビで見てショックでした。他県
に比べれば被害は少ないかも知れないですが、改めて自
分できることをちいさいことでもいいので考えていきた
いと思います。 12

13. 前回(12/26)のフィードバック
 マスメディアについて
 黒澤くん： メディアはなぜ情報を流したり流さなかった
りするのだろうか。マスコミがうまく情報を流せば、民
衆をあやつることもできると思う。良い流し方をすれば、
国として良い方向に向くのでは？
 マイプロとボランティアについて
 中道くん：...今回のマイプロから、自分でも何らかしらの
役に立てているという自信を得られたので、この授業が
終わってしまっても、機会があれば自分からボランティ
アに参加していきたいと思った。自分の好きな言葉に
「困っている人がそこにいて、自分に助けられる力があ
るのなら迷っちゃいけない。」という言葉あります。ボ
ランティアの授業をして、本当にその通りだと思いまし
た。自分も助けられて生きているんだから、助けられる
人がいるのなら、どんな人にでも協力的に接していきた
いと思いました。
 公務員とマスメディアについて
 大内くん： 公務員にもがんばっている人はいる
13

14. 組織と個人の話
 組織と、組織を構成している一人一人
 一人一人が善意で動いていても、全体的にマイ
ナスになることがある
 構造・システムの問題
 分けて考えることが必要
 個人が組織や構造にどこまで影響できるか
 内部告発
 「たとえ自分一人投票に行ったところで変わら
ない」
 Butterfly Effect. 風が吹けば桶屋が儲かる
 キャズムを越える
14

15. ボランティアとお金
15

16. 第二回講義から
 100%お金だけってことあるかな？
 お金をもらってしまうと「自発性」は0に
なる？
16

17. 当時のフィードバックシートから
 ボランティアについて
 自発性と一言で言っても、ほうびや×が合った場合
はどうなるのかなど、深く考えされられた（山津く
ん）
 自発性とはお金の有無に関係なく、心から「こうし
よう」「ああしよう」と思い、そして行動に打つす
ることだと思った（景山さん）
 お金以外の動機
 お金にならずとも経験を積むことに意義を持つこと
や人間関係、社会的地位のために動くのもあると思
う（丸山くん）
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18. 当時のフィードバックシートから
 無償について
 自分で「働きたい！！」と思えばお金をもらっていても自発性は
０ではない（野口くん）
 お金をもらっても自分からやろうとしたことには変わりない（ボ
ス）
 もらう順番が重要（川上くん他）
 交通費はOK。活動そのものにお金が払われていないので無償活
動。ただしその人の意志は必要（畑中くん）
 割に合わなくてもお金をもらっている場合（交通費も）もボラン
ティアではない。弟子入も自分のためだからボランティアではな
い。ボランティアとは、自発的に行い、見返りを求めることをせ
ず、誰かを助けようという思いで行うことであり、やるからには
自分のことは自分でやらなきゃならないと思う。
 第一にお金がもらえるからと考えている場合は無償では無い。お
金でなくても、自分の利益がある場合も（遠藤くん）
 はじめはお金のためにはじめたことでも、仲間と打ち解け、仕事
にもなれていくうちに、やりがい、お金以外の目的がうまれてき
ることもある（髙端くん）
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 サービス残業もボランティア（篠原くん）

19. 自発性とお金
 考えてみよう
 「ボランティア同士、お金をもらう人、そうでない
人がいる」
 「自分より頑張っていないやつが3倍貰っている」
 どれだけの金額を貰っているか？（お小遣い程度、
給料に匹敵）
 何を考えたか？感じたか？
 「お金持ち」と自発性
 金持ちだとあまり関係ない？
 価格が決められることへの抵抗感？
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20. お金とは何か？
 世界で一番普及している道具（ツール）
 生まれる前から、死んだ後までお金がまとわりつく
 未開の村の自給自足の世界、以外のほとんど
 しっかりと説明できる人は少ない
 かなり重要な役割を担っている筈なのに。。
 毎日、使っているのに。。
 人生に大きな影響を与えるのに。。
 分からなくても使える（楽しめる）
 すばらしいデザインの一種
 ただし、落とし穴も
 考えてみよう: お金は何の役に立つか？
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21. お金は何に役立つか？
 お金があると、物・サービスを購入できる
 お金以外で購入することができないだろうか？
 お金があると、時間が自由になる
 その分、働かなくて良い
 たくさんあるとなぜいいか？
 贅沢・必要最低限・不足
 ボランティアはお金がある程度ないと出来ない
か？
 お金は裏切らない？
 お金は減らない
21

22. ミヒャエルエンデ『モモ』
 時間泥棒
 ある日、街に、灰色の男た
ちがやってきて、人々から
時間を奪う
 人々は将来楽をするため
に、今「時間が無い。時間
が無い」と忙しい日々に陥
る
 不思議な力をもつ少女モモ
が時間泥棒と戦う
 時間泥棒とは、、、
 金融 22

23. お金の歴史
 物々交換 ->お金の誕生
 → 交換手段としてのお金 ->金融の誕生
 物々交換
 欲望の二重一致が必要。
 同時に二人の人がお互いのものを必要としている
 価値に差が出ないように、量も調整が必要
 お金の誕生
 今必要ないけど後で必要：今じゃ無く後で使え
る
 価値を担保する共通のもの：お金
 みんなが価値を感じて、減らないもの：金、米
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24. 交換を助けるためのツール
 物々交換の不便さを克服することができた
 必要なときに使える。それ以外は貯められ
る
 逆に言うと、すべての物やサービスに、（ある
程度共通の）価格が付くようになる
 付かないものにはお金は使えない
 ある意味トラックみたいな存在
 人々がお互いに創り出す価値（物やサービス）
を交換するのを助ける
24

25. お金の価値は誰が保証？
 偽札はなぜ創られるか？
 本物だとだませる間は「使えるから」
 「使える」ということはどういうこと？
 物やサービスの代わりに受け取ってくれる
 なつかしの「肩たたき券」：地域通貨・約束手形
 「今度おごるからさ」：信用取引
 ドルや円（日本銀行券）の価値は誰が保証？
 アメリカ政府？日本政府？中央銀行（日本銀行）
 昔は、金と交換できた（金本位制）
 金：希少価値が高い → みんなが欲しがる
 今は、金とは結びついていない（1971年のニクソン・ドクトリ
ン）
 今は何がそれを保証している？
 1) 使えることは国で認めている / 2) 価値まで認めているか？
 海外からの評価 → 国債の暴落。インフレ → 海外のものが買え
ない
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26. 金融の発明と利子・信用
 お金をみんなが欲しがる
 → 持たざる人が発生 → 「持たざる人」のニーズを満たす
サービスとして「金融」
 金融：お金を融通する
 貸してあげるけど、多めに返してね（利子）
 利子：サービスの対価。リスクヘッジ
 信用により利子（金利）が変わる
 個人も国も同じ
 信用とは？
 この人（国）にお金を貸しても、（金利を上乗せして）
きちんと返してくれるだろう
 借りた方は、借りた以上の価値（物やサービス）を創り
出さなければならない＝経済成長が前提
 実は、銀行自身も信用で取引：十分な現金は無い場合も
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27. 金融は悪か？
 「未来のため」vs.「金が金を生む仕組
み？」
 今、お金が無い人でも未来を先取りできる
 家を買える。車が買える
 一人の力ではできないことができる
 金を貸す方は「働かなくても」どんどん稼げる
 お金が無い人から利子という形で搾取
 利子：すなわち成長を前提としていることは
「良い」ことか？
 環境破壊。経済格差。紛争。
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28. 利子
 利子があると、お金を持っているだけで、増え
る
 交換のツールだったのに「使わないほうがお得？」
 他の物やサービスと違い、古くならない、腐らない
 先にお金をもった人にはかなわない仕組み
 一旦、手持ちに現金がなくなった人は、虐げら
れるべきなのだろうか？
 資金繰り失敗：利子が高いお金しか借りられない
 マイクロファイナンス
 地域通貨の一つの目的は利子をなくすこと
 中にはマイナスの利子：ウェルグルの話
 交換のツールとしての機能が強化
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29. 偽札と資金繰りの話
 アメリカの地域通貨発明者： Charles Zylstra
 働く A さ
んに、 100 紙幣を渡し、24 、金庫に
保管しておくように伝えた。A さんは B さんに 100
、Z さん に 100 、
セールスマンから預かった 100 B さんへの借りを返し、24
時間経つ前に、Z さんから 100 考え
た。

 A さんから借金を返してもらった B 、C さん
から 100 、早速返しに行った。C さんはとても
驚き、 ......と巡り巡って、A 預かった 100
紙幣は、 Z 来た。Z A さんに
100 返し、次の日の朝、A
。
 、 セールスマンは、 その 100 紙 幣を燃やすと、 驚く
A さん 。
 」とセールスマンは言った。
 資金繰り。信用。利子。地域内での循環
29

30. 世界と繋がるお金と幸せ
 価格が着くことの恐ろしさ
 単純作業をお願いする：時給200円
 円もドルも元も繋がっている
 世界が一つのマーケットに
 世界がつながることの恐ろしさ
 日本の農村：軽油1リットルが生み出す価値（農作物
の生産高）
 世界の投機：石油の価格を1.5倍に
30

31. ミヒャエルエンデの警告
 「エンデの遺言」
 お金を二つに分けるべきだ
 パン屋でパンを買う購入代金としてのお金
 株式取引所で扱われる資本としてのお金(商品としての
お金）
 「つまり好きなだけ増やすことができる紙幣がいまだ
に仕事や物的価値の等価代償だとみなされている錯
誤」
 「現代のお金が持つ本来の問題は、お金自体が商品と
して扱われていることです。本来等価代償であるべき
お金がそれ自体商品となったこと、これが決定的な問
題だと私は思います。お金自体が売買されるのが現代
です。これは許されることなのか？」
 世界の投機の動きで、日常の生活が右往左往されな
い：地域通貨の目的の一つ
31

32. GDP, GNH, 人々の幸せ
 経済の成長 ≠ 人々の幸せ
 GDP: 国内総生産
 一定期間内に国内で産み出された付加価値の総額
 この伸び率＝経済成長率
 その国の経済に投資する際のリターンを推測
 GNH: 国民総幸福量
 1972年 ブータン国王ジグミ・シンゲ・ワンチュクが提唱
 ブータン国立研究所所長 カルマ・ウラ氏「経済成長率が高い国や医療が
高度な国、消費や所得が多い国の人々は本当に幸せだろうか。先進国で
うつ病に悩む人が多いのはなぜか。地球環境を破壊しながら成長を遂げ
て、豊かな社会は訪れるのか。他者とのつながり、自由な時間、自然と
のふれあいは人間が安心して暮らす中で欠かせない要素だ。金融危機の
中、関心が一段と高まり、GNHの考えに基づく政策が欧米では浸透しつ
つある。GDPの巨大な幻想に気づく時が来ているのではないか。」
 先ほどの偽札と資金繰りの話から
 国債が暴落して海外と取引ができなくなっても、、、
 飢饉の話 cf.「日本の歴史を読み直す」
32

33. 地域通貨
 「地域の中での」交換のツールとしてのお金
 地域経済の振興、ボランティア活動や地域貢献の促進、
等のために使われる「補完通貨」
主な地域通貨の特徴 法定通貨（円）の特徴
１ 地域のプレイヤーが信頼・信用を担保 国家や中央銀行が価値を維持
２ 時間経過によって額面価値が増減 額面価値が時間に依存しない
３ 交換物や取引者の個性を抽象化しない 誰にでも使える
４ 取引が「関係の強化」 決済が「関係の終了」
５ 実名による使用 匿名で使える
 世界と切り離す。商品としての金と切り離す。
33

34. ベーシックインカム
 みんなにお金を払ってしまいます
 月7万円。すべての国民に一律
 労働意欲は無くなるのか？
 無くならないという研究結果
 働いていない人、実は沢山
 子ども、学生、年金暮らしの人、ニート
34

35. アテンション経済
 みんながほしがるもの
 昔は米（生活必需品）・金（稀少財）
 資源（石炭・石油）
 お金自身・信用
 今後は
 水・食料
 時間（稀少財） → アテンション経済
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36. 相談会（マイプロ・レポート）
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37. 発表を聴くルール
 真剣に、誠実に、傾聴して下さい
 傾聴を思い出して
 他のことをやるのは「禁止」です
 途中でも退出してもらいます
 勇気をもって、自分をさらけ出し、発表をして
くれている人への最低限のマナー
 みなさんと同じ立場の人ががんばっています
 フィードバックしましょう
 共感したところ、勉強になったとこなど、どんどん
書きましょう。言いましょう。
 質問じゃなくても、感想でもよいのです
 アドバイスも可ですが、批判はやめましょう
 Youメッセージ, Iメッセージ, Weメッセージ
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38. 振り返り（ダイアログとボラン
ティア）
38

39. 会議の新しい風潮：決めない会議
 ボランティアの世界：すぐに結論の出る話題は
少ない
 各人が自発的に参加。それぞれの想いがある。
 Cf. 復興とまちづくり。原発とエネルギー
 では、話し合わなくて良いのか？
 話し合っても結論が出ないと無駄？
 問題意識、価値観、未来予想図を共有
 一つにできなくても、お互いの「違い」を知る
 みんなの声をまとめたい・吸い上げたい
 一人で考えるのは難しい問題に「気づき」を
 もやもや、あいまい、複雑、言葉にならないこと大事
 決めない会議
 cf) 対話（ダイアローグ）、ワールドカフェ
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40. ダイアログとは？
×
 ディスカッション（議論）ディベート（討論）とは違う
 「正解」を知りたい  新しい視点を得たい
 自分の意見を通したい  会話を楽しみ、他人の意
見を知りたい
 結論を出したい
 意見の違いを楽しみたい
 他人の意見を否定
 自分について「気づき」
を得たい
 他人の意見を傾聴
 傾聴の練習。マイプロ相互発表会。あれもダイアログ
40

41. ワールドカフェ：ダイアログのツール
 アイデア・気づき・共感・行動は、
 堅苦しい会議室ではなく、
 カフェ、飲み会、アウトドア、から生まれる
 会議全部をカフェにしちゃおう
 リラックス、傾聴、安心の場
 やり方
 4人1テーブル
 お菓子や飲み物
 模造紙、カラフルなペン
 旅に出る人、ホストな人
 3ラウンド
41

42. ワールドカフェの様子
42

43. ワールドカフェの模造紙の例
43

44. 第1回〜第2回：
 第一回：あなたとボランティア
 ボランティア ≠ ボランティア活動
 「あなたのまわりで、これボランティアかな、
と思うものを考えてみよう」
 第二回：身近なボランティア
 「自発性」vs. 「強制」
 100%「自発性」ボランタリーはあるかな？
 100%強制はあるかな？
 100%お金だけってことあるかな？
 お金をもらってしまうと「自発性」は0になる？
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45. 第三回：マイプロジェクトを創ろう
 したいこと、できること、必要とされること
 このバランスが大切
 子どもの遊び：したいこと → できること → 必要とされること
 大人の仕事：どうしても「必要とされること」から入る。そのなか
で「できること」に左右されやすい
やりた
いこと
必要
でき
とさ
るこ
れる と
こと 45

46. 第四回：マイプロ・傾聴
 やりたいことの見つけ方：Steeve Jobs
 マイプロ：質疑応答
 キーワード：「傾聴」
 ボランティアの世界でも非常に重要なスキル
 相手の気持ちに心と耳をしっかり傾ける
 発した言葉の意味だけでなく、その背景の気持ちを伝え
る
 話に共感したらうなづくなど、話しやすくしてあげる
 やりのこし：マイプロジェクト発表会
 傾聴の練習・体験。共感を通して話を聴く。自分の
想いを伝えてみる。協力を仰ぐ
 世界と自分の関係を良くする魔法
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47. 第5回：マイプロ発表会
 ボランティア時代の必須ツール
 ブレインストーミング（ブレスト）
 数多くアイデアを出すための手法
 ティーチングとコーチング
 ティーチング：物事を教えること。例）教師
 コーチング：相手のもっているものを引き出す、
活かす、伸ばすこと。例）（一流の）コーチ
 3人一組でマイプロ発表会
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48. 第6回：東日本大震災でのボラン
ティア
 東日本大震災でのボランティア
 3つのフェーズ（段階）によって異なった活動内
容
 （主に東京側からの支援として）Webサービスを
たくさん紹介
 例）ふらっとーほく
 震災復興とまちづくり
48

49. 第7回: プロジェクトの立て方・深
め方
 プロジェクトの立て方・深め方
 抽象化（一般化）←→ 具体化
 この間を行き来する技術
 Uの字を意識する
 論文、プレゼン、企画書
 準備こそ重要：PDCAからRPTDCAへ
 Needsを知る
 潜在的ニーズと顕在的ニーズ
 仲間を集める
 知っている → やる。やることで専門家に
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50. 第8回: コーティングインタビュー
 コーチングインタビュー
 傾聴の実践
 他の人のマイプロを知る
 他の人のマイプロから自分のマイプロを進化
 マイプロジェクトを考える時間
50

51. 第9回：新しいボランティア論・
ボランティア社会と組織
 ヒエラルキー（縦）社会・組織 vs. フラット社会
（ボランティア社会）
・フラット組織（ネットワーク組織）
51
ヒエラルキー組織 フラットな組織
51

52. フラットな組織を創るときに気を付
けないといけないこと
 みんな「好き」で参加している
 義務や忍耐ではない
 しかたなく稼ぐお金のためではない
 みんな平等
 みんなをワクワクさせるような目的・ビジョン
 僕らってこんなすごいことやってるんだぜ！
 一人ひとりの想い、役割、居場所を大切にする
 命令はできない → やる気にさせる
 お願い・お詫び・お礼：「お」の三原則
 時には「お願い」すらしない高度なワザ
52

53. 社会起業家
 社会のため、を仕事にしている人たち
 起業：お金儲け、と思われがち
 社会起業：社会のための起業
 社会問題を解決することをビジネスとして
行う人達
 病気の子どもの保育
 高校生・大学生に斜めの関係を
 ネットの力でNPO支援
 環境問題を解決する自然エネルギーの開発
53

54. 第10回情報システムとボランティア
 ６次の隔たりとSNS
 情報発信・情報獲得と実名・匿名
 弱い紐帯理論
 オープンソース活動とボランティア開発者
第11回ボランティアの歴史
 弱者救済の歴史
 NPO法
 社会福祉協議会
 被災地ボランティアへ行こう
54

55. カフェ・エチケット
 カフェのようにリラックス・自然体
 個人の「わたし」として参加する
 他人を批判、攻撃、冷やかし、しない
 傾聴する：話している人に話しやすく
 興味をもってきく
 より深く話してもらうために質問をしてみる（コーチン
グ）
 どんな意見もWelcome。違いを楽しむ
 喋っていない人をケアして。みんなでみんなをもてなす
 正解や結論を出すための場ではない
 模造紙は、遊び心で遊ぶ。右脳も大切に☆
 気づいたことなど、キーワードを書く
 みんなペンをもつ
55

56. 問：この授業で学んだこと、最
も印象に残ったこと。
自分自身について変わったこ
と・成長したことは何ですか？
56

57. まとめ
 ボランティアは身近なもの
 自分が、心から「○○したい」。そういう想いか
らはじまる
 今からの時代は、誰か（国とか）がやってくれる時
代ではない
 一方、個人でもできることが多くなった
 共感で仲間と支援を集める力
 ネットの力、ダイアログの力
 春休みに、ボランティア活動してみよう
 「やりたいこと」と「すべきこと」を繋げる。
そして「できること」を鍛える
 友達や仲間との出会い
 他の授業との出会い: 90分間のクリエイティビティ
57

58. 募集
 春学期の「ボランティアの授業」をサポー
トしてみませんか？
 単に遊びに来るのも可
 一緒に内容を考えたい
 時間割によるかも、も可。やっぱやーめたも可
 マイプロを続けていきませんか？
 引き続き、相談に乗ります
 自主的な発表会の開催に興味があれば、言って
ください
 それぞれ連絡先は
 class ＠bado.tv ← @を半角にして繋げて下さい
58

59. フィードバックシート
 1) 今日学んだこと、感じたこと、を詳しく
 今までのスライド
 http://www.slideshare.net/scommunity1/
 SlideshareというWebで「埼玉工業大学」で検索
59

60. 一学期の間、
ありがとうございました
60