Melalui kegiatan Rencana Peningkatan Kompetensi (RPK), Kajian Manajerial (KM), dan Peningkatan Kompetensi (PK) di sekolah asal dan magang, dapat meningkatkan kemampuan guru dalam penyusunan RPP, kompetensi manajerial calon kepala sekolah, prestasi peserta didik, serta student wellbeing.

2. TUJUAN RPK

3. PROFIL SEKOLAH
PROFIL SEKOLAH ASAL PROFIL SEKOLAH MAGANG

4. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
SIKLUS I
PERSIAPAN PELAKSANAAN
MONEV DAN
EVALUASI
REFLEKSI
* Pada pelaksanaan siklus I ini menekankan pada pemaparan materi melalui metode
ceramah dan tanya jawab

5. PEMBAGIAN 5
INSTRUMEN
PENGUMPULAN
LEMBAR INSTRUMEN
ANALISA HASIL
INSTRUMEN
KEGIATAN MONEV

6. HASIL KEGIATAN SIKLUS I
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
KETERLAKSANAAN
KEGIATAN RPK
PENINGKATAN
KOMPETENSI CKS
HASIL KEGIATAN
RPK
PENINGKATAN
PRESTASI DIDIK
STUDENT
WELLBEING

7. REFLEKSI SIKLUS I
Mencermati
hasil
analisis
monev
secara
kualitatif
dan
kuantitatif
Keterlaksanaan program RPK
Belum berhasil 100 % (masih 94,18 %)
Kompetensi guru
Ditemukan masih terdapat kelemahan pada
pemahaman guru terhadap cara menyusun RPP
menggunakan model pembelajaran yang aplikatif
Kompetensi CKS
Belum maksimal (dengan capaian 89,14 %)
Peningkatan prestasi peserta didik
Indikator capaian belum maksimal (dengan capaian
88,75 %)
Student Wellbeing
Belum maksimal, karena masih mencapai 91,37 %
Mencermati
hasil
analisis
monev
secara
kualitatif
dan
kuantitatif
Tindak
Lanjut
Melaksana
kan IHT
Siklus II

8. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
SIKLUS II
PERSIAPAN PELAKSANAAN
MONEV DAN
EVALUASI
REFLEKSI
* Pada pelaksanaan siklus II ini menekankan pada praktik unjuk kerja dan presentasi hasil kerja

9. HASIL MONEV SIKLUS II
82%
84%
86%
88%
90%
92%
94%
96%
98%
100%
KETERLAKSA
NAAN
KEGIATAN
RPK
PENINGKATA
N
KOMPETENSI
CKS
KOMPETENSI
GURU
PRESTASI
PESERTA
DIDIK
STUDENT
WELLBEING
SIKLUS I 94% 89% 89% 89% 91%
SIKLUS II 99% 99% 98% 99% 100%
94%
89% 89% 89%
91%
99% 99%
98%
99%
100%
SIKLUS I
SIKLUS II

10. KAJIAN MANAGERIAL (KM)
DI SEKOLAH ASAL DAN MAGANG
PERSIAPAN
1) SOSIALISASI PRGRAM.
2) PENYIAPAN PENGUMPULAN
BUKTI NYATA YANG ADA DI
SEKOLAH
3) MENYUSUSUN PANDUAN
WAWANCARA
4) MENENTUKAN SASARAN DAN
LEMBAR OBSERVASI
5) MENENTUKAN SASARAN
DOKUMEN YANG AKAN DIKAJI
6) MENYIAPKAN MATRIK KAJIAN
DENGAN MENETUKAN LEBIH
DULU ASPEK YANG
AKAN/KOMPONEN MASING-
MASING SNP
PELAKSANAAN
1) MENGUMPULKAN BUKTI NYATA
KONDISI SEKOLAH DAN RAPORT
MUTU, WAWANCARA,
PENGAMATAN MAUPUN STUDI
DOKUMEN.
2) MENGKAJI ASPEK ATAU
KOMPONEN SNP YANG TELAH
DITENTUKAN
3) MENENTUKAN POTENSI
KEKUATAN DAN TANTANGAN
PADA MASING-MASING SNP
4) MEMBERIKAN REKOMENDASI
UNTUK PENINGKATAN CAPAIAN
MASIN-MASING SNP, MENCAPAI
PROFIL PELAJAR PANCASILA
YANG WELLBEING
HASIL
 MEMBERIKAN GAMBARAN
SINGKAT PADA MASING-MASING
SEKOLAH BAIK SEKOLAH ASAL
MAUPUN SEKOLAH MAGANG
TENTANG :
A. KONDISI IDEAL SNP
B. KONDISI NYATA
C. CAPAIAN SNP VERSI RAPORT
MUTU
D. POTENSI/KEKUATAN, DAN
TANTANGAN
E. REKOMENDASI YANG
DISAMPAIKAN KEPADA SEKOLAH
UNTUK PENINGKATAN CAPAIAN
SNP SELANJUTNYA.

11. KEGIATAN PENINGKATAN
KOMPETENSI (PK)
PELAKSANAAN HASIL PK
PERSIAPAN
1 3
2
 Koordinasi dengan kepala
sekolah magang melalui
penggilan seluler dan whats
app.
 Bertemu dengan kepala
sekolah magang untuk
koordinas.i secara
langsung.
 Surat Penunjukan Sekolah
magang.
 Surat tugas mentor.
 Hasil AKPK CKS.
 Menyusun rencana jadwal
kunjungan PK.
 Menyusun instrumen
wawancara PK.
 Menyiapkan sarana dan
prasarana
 Melakukan 5 kali kunjungan
sesuai jadwal yang sudah
disepakati.
 Menggali informasi terkait
dengan RKJM dan RKAS
dari kepala sekolah magang
 Melakukan studi/observasi
dokumen RKJM, RKAS,
dokumen terkait lainnya.
 Observasi kepada guru dan
tenaga administrasi terkait
dengan pelaksanaan PK
 Wawancara dengan kepala
sekolah tentang PK Calon
kepala sekolah dan
pengambilan dokumentasi
video dan foto sekolah
magang.
 Meningkatnya kompetensi
manajerial calon kepala
sekolah dalam
mengidentifikasi sumber-
sumber, alokasi, dan
mikanisme pertanggung
jawaban keuangan
sekolah/madrasah.
 Meningkatnya kompetensi
manajerial calon kepala
sekolah dalam penyusunan
Rencana Kerja Jangka
Menengah (RKJM) dan
Rencana Kegiatan
Anggaran Sekolah (RKAS).

12. • Melalui kegiatan RPK dapat meningkatkan kemampuan guru dalam
penyusunan RPP menggunakan model-model pembelajaran yang
mengarah pada keterampilan aplikatif siswa.
• Melalui kegiatan RPK, KM, dan PK dapat meningkatkan kompetensi
manajerial calon kepala sekolah.
• Melalui kegiatan RPK dapat meningkatkan prestasi peserta didik
• Melalui kegiatan RPK dapat meningkatkan student wellbeing