seminar pendidikan

1. Penelitian
Pendidikan
Oleh: Nana Citrawati Lestari, S.Si., M.Pd.

2. A. Defenisi Penelitian Pendidikan
Penelitian pendidikan adalah penelitian yang meneliti
permasalahan di dunia Pendidikan.
Penelitian Pendidikan adalah penelitian yang dilakukan dalam
bidang pendidikan yang menggunakan teori-teori dari berbagai
disiplin ilmu sehingga sehingga di dalamnya memuat berbagai teori,
konsep, prinsip, dan metodologi penelitian.

3. B. Ruang Lingkup Penelitian Pendidikan

4. C. Fungsi Penelitian Pendidikan
Penelitian pendidikan pada hakikatnya tidak berbeda dengan penelitian ilmu-ilmu perilaku manusia pada
umumnya, terutama dari segi metodologisnya. Perbedaan hanya dalam bidang kajian, masalah dan
variable yang diteliti, tujuan dan manfaatnya.
Secara umum fungsi penelitian pendidikan dapat dibedakan menjadi:
1. Pengembangan ilmu pendidikan, artinya penelitian pendidikan yang ditujukan untuk kepentingan
pengembangan ilmu pendidikan itu sendiri termasuk ilmu-ulmu bantunya. Penelitian untuk
pengembangan ilmu sering disebut penelitian murni.
2. Pemecahan masalah pendidikan, artinya penelitian pendidikan yang ditujukan untuk memecahkan
masalah- masalah pendidikan terutama masalah yang berkenaan dengan kualitas proses pendidikan dan
pengajaran, kualitas atau mutu hasil Pendidikan,efisiensi dan efektifitas pendidikan, relevansi
pendidikan, dan lain-lain.

5. Lanjutan fungsi penelitian Pendidikan:
3. Penelitian kebijaksanaan pendidikan. Penelitian ini hampir sama dengan
penelitian pemecahan masalah. Beberapa perbedaan terletak dalam lingkup
masalah dan pemanfaatannya. Hasil penelitian dapat digunakan sebagai
bahan masukan bagi para pengambil keputusan pendidikan baik pada tingkat
nasional, regional maupun lokal.
4. Penelitian pendidikan yang dapat menunjang pembangunan. Di samping tiga
fungsi di atas penelitian pendidikan dapat juga dilaksanakan untuk
kepentingan sector pembangunan, khusus yang berkenaan dengan peranan,
posisi, tugas dan tanggung jawab pendidikan dalam pembangunan nasional.

6. D. Pendekatan Penelitian Pendidikan
1. Pendekatan positivistik adalah penelitian yang dalam menjawab permasalahan penelitian
memerlukan pengukuran yang cermat terhadap variabel-variabel dari objek yang diteliti, guna
menghasilkan kesimpulan-kesimpulan yang dapat digeneralisasikan, pendekatan ini
memandang kenyataan sebagai suatu yang berdimensi tunggal, fragmental (intisari), dan
cenderung bersifat tetap. Karena itu sebelum dilakukan penelitian dapat disusun rancangan
yang terinci dan tidak berubah-ubah selama penelitian berlangsung.
2. Pendekatan Naturalistik, pendekatan ini memandang kenyataan sebagai suatu yang
berdimensi jamak, utuh, merupakan kesatuan, dan berubah openended. Karena itu tidak
mungkin disusun rancangan penelitian yang terinci dan fixed sebelumnya. Rancangan
penelitian berkembang selama proses penelitian berlangsung. Pendekatan naturalistik sering
juga disebut sebagai pendekatan kualitatif, post-positivistic, etnografik (gambaran suatu suku),
humanistic atau case study

7. E. Masalah-masalah Pendidikan

8. F. Kelayakan Masalah Pendidikan untuk Diteliti

9. Jadi kalian sudah tahu apa itu penelitian Pendidikan
dan di materi tentang bab 1 juga ada membahas
tentang prosedur penelitian ya.
Selanjutnya, kalian silakan tentukan
permasalahan pendidikan yang kalian
ingin angkat menjadi sebuah
penelitian!