мова, парніе согласніе

1. Парные звонкие и глухиеПарные звонкие и глухие
согласные звуки в концесогласные звуки в конце
слов. Мягкие согласныеслов. Мягкие согласные
звукизвуки
Подготовила:
учитель 2 класса
Чердаклиева Юлия
Александровна

2.  Актуализировать и закрепить знания учащихся о
согласных звуках;
 Развивать умение вычленять согласные звуки в потоке
речи, определять их характерные особенности;
 Формировать у учащихся умение различать твердые и
мягкие согласные звуки, выполнять звуко-буквенный
анализ слов, определять их лексическое значение;
 Развивать умение анализировать, обобщать, делать
выводы;
 Воспитывать внимательное отношение к языковым
явлениям.

3. Повторить понятие согласные звуки;
Научить различать парные звонкие и
глухие согласные звуки и умение их
проверять;
Развивать умение находить слова с
парными согласными звуками.

4. •??
Не встречает преград, произносится толНе встречает преград, произносится тол
•??
Встречает преграду: губы, зубы, язык, пВстречает преграду: губы, зубы, язык, п

5. К
Ж
Ф
Д
П
ГБ В З Л
СШТ
РНМ
Х
БУКВЫ ГЛУХИХ СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВ
Ц ЩЧ
Й
БУКВЫ ЗВОНКИХ СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВ
СОГЛАСНЫЕ
парные непарные

6. !Правило проверки!
Хле. ?
б
п
Зу.
б
п
?
Нет зуба
Гла. ?
с
з
Глаза
Сапо. ?
Сапоги
Нет хлеба

7. !Проверь себя!
Ле.
з или с
Зу.
д тили
Сапо.
к гили
Лебе.ь
Б пили
Медве.ь
д или т

8. К
Ж
Б
В
Т
Н
Щ
Ч
Г
З
Х
Щ
А
Й
Е
О
Т
О
Т
О

9. К
Ф
Д
П
Б
В
С Т
М
Х
Щ
Ч
Й
Я
Ю
И
Ы

10. Мы сегодня:
 Повторяли понятие согласные звуки.
 Учились различать и проверять
парные звонкие и глухие согласные
звуки
 Учились находить слова с парными
согласными звуками.

11. За работу и внимание!