Gender stereotypes are generalised views or preconceived ideas, according to which individuals are categorised into particular gender groups, typically defined as “women” and “men”, and are arbitrarily assigned characteristics and roles determined and limited by their sex. Stereotypes are both descriptive, in that members of a certain group are perceived to have the same attributes regardless of individual differences, and prescriptive as they set the parameters for what societies
deem to be acceptable behaviour. Stereotyping becomes problematic when it is used as a vehicle to degrade and discriminate women. Abolishing negative
gender stereotypes is essential to achieving gender equality, and the media are central to prompting this change.
More information:
www.coe.int/equality
gender.equality@coe.int
O Business Model Canvas é a ferramenta de gerenciamento estratégico utilizada pela maioria dos empreendedores de startups do mundo inteiro. Através de um quadro, ou mapa visual, o empreendedor consegue esboçar sem modelo de negócios de forma rápida e visual. O Lean canvas é uma ferramenta derivada do Business Model Canvas mais adequada para negócios em estágio muito inicial.
Итоги преподавательской деятельности за последние 6 лет, личные профессиональные достижения в образовательной деятельности, результаты обучения, воспитания и развития учеников.
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинtetiana1958
24 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарських рослин» від – кандидат сільськогосподарських наук, фізіолога рослин, директора з виробництва ТОВ НВП "Екзогеніка" Олександра Обозного та завідувача відділу маркетингу ТОВ НВП "Екзогеніка" Бориса Коломойця.
Участь у заході взяли понад 75 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пану Олександру та пану Борису за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного сільського господарства у нашій країні!
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
22 травня виповнюється 145 років від дня народження українського державного і політичного діяча Симона Петлюри.
Симон Петлюра – це видатна постать в українській історії, особистість загальнонаціонального масштабу, людина, яка була здатна своєю діяльністю консолідувати етнос, стати на чолі визвольних змагань за національну незалежність і процесу українського державотворення.
Будучи керівником УНР у найважчий для неї період, він зумів не лише на практиці очолити державну структуру, а й реалізувати її модель, закласти підвалини демократичної республіки. Аксіомою для С. Петлюри упродовж усієї його політичної діяльності періоду Української революції було невідступне дотримання постулату державної незалежності України.
Довгі десятиліття життя та діяльність Симона Петлюри були перекручені та спаплюжені радянською пропагандою. Таким чином комуністична пропаганда намагалася дискредитувати не тільки ім’я видатного політичного й військового діяча, а й саму українську ідею, до реалізації якої долучився Симон Петлюра й уособленням якої він був. Тому й досі надзвичайно актуальною залишається потреба пізнання справжнього Петлюри, аналіз як його досягнень і здобутків на ниві української справи, так і помилок та прорахунків.
2. Загальні відомості:
Дата народження: 10 травня 1966 року.
Домашня адреса: м. Золотоноша,
вул. Шевченка, 115, кв. 36.
Освіта: вища.
Педагогічний стаж: 27 роки.
Стаж роботи в даному навчальному
закладі:20 років.
Рік атестації: 2011 рік.
Категорія: вища.
3. Моя освіта
У 1988 році закінчила Черкаський державний
педагогічний інститут імені 300-річчя
возз’єднанняУкраїниз Росією за спеціальністю
фізика і математика.
Курси підвищення кваліфікації у 2011 році.
4. Моє педагогічне кредо:
„ Праця вчителя – постійний творчий
пошук. Математику люблять одиниці,
хочуть знати десятки, а навчити треба
всіх”.
5. Правила, якими я керуюсь
у своїй роботі:
Головним є не предмет,
якому ви навчаєте, а
особистість, яку ви формуєте;
Привчайте учня думати
самостійно;
Учіть учня чітко
висловлювати свої думки,
логічнообґрунтовувати свої
дії, хід вирішення проблеми;
Частіше показуйте учням
перспективи їх навчання.
7. План професійного зростання
1. Удосконалюватипедагогічнутехніку
володіння інноваційними
технологіями.
2. Працюватиз нормативно-правовою
документацієюз предмету.
3. Працюватиз науково-методичною
літературою.
4. Розроблятиматеріалидля публікації.
5. Проходитикурсипідвищення
кваліфікації.
8. Методи та прийоми роботи
Проблемно-пошукові;
Дослідницькі;
Прийомиінтерактивногонавчання:
‒ мозковийштурм;
‒ мікрофон;
‒ навчаючи– вчусь;
‒ використанняігрових ситуацій;
‒ використанняприйомівконтролюта
самоконтролю.
9. Науково – методична діяльність
Кредо:„ Маломати гарний розум, головне –
добре його застосовувати ”.
Рене Декарт.
З 1998 року керівник шкільного методичного
об’єднання вчителів математики, фізики та
інформатики.
З 2011 року керівник міського методичного
об’єднання вчителів математики.
10. Науково – методична тема,
над якою працює вчитель:
«Формування навчально –
пізнавальної компетентності
учнів на уроках математики
шляхом впровадження
інтерактивних технологій»
11. Оцінка моєї праці
1. Почесна грамотаДепартаментуосвітиі
наукиЧеркаськоїобласноїдержавної
адміністрації за перемогув ІІ (обласного)
туруВсеукраїнськогоконкурсу«Класний
керівник року»,наказ№10 від
08.01.2013року.
2. ДипломЧеркаськогообласногоінституту
післядипломноїосвітипедагогічних
працівниківЧеркаськоїобласноїрадиза
навчальнийпосібник«Алгебра,8 клас.
Збірниксамостійнихі контрольнихдля
класівз поглибленимвивченням»,наказ
ДОН№296 від13.06.2013року.
3. Диплом Головногоуправлінняосвітиі
наукиЧеркаськоїоблдержадміністраціїза
серію цифровихресурсівз теми«Правильні
многокутникинавколонас»,наказ№174
від 15.05.2012року.
12. 4. ПодякаЧеркаськогообласногоінституту
післядипломноїосвітипедагогічних
працівниківЧеркаськоїобласноїрадиза
високийпрофесіоналізм,пліднуспівпрацю
у дослідженні науково– методичної
проблеми«Тестування як інноваційний
методвимірюванняключових
компетентностейучнів»і вагомийвнесок
у створення базитестовихзавданьз
навчальнихпредметів,2012.
5. Диплом Головногоуправлінняосвітиі
наукиЧеркаськоїоблдержадміністраціїза
методичнезабезпеченнякурсуза вибором
«Доведеннянерівностейу шкільномукурсі
математики»,наказГУОН№189від
16.05.2011 року.
6. Сертифікат за участьу тренінгах для
шкільних лідерівзмін у рамках проекту
«Лідериосвітніх ініціатив2009-2011» від
22 травня 2011року.
13. 7. Сертифікат Черкаськогообласного
інститутупіслядипломноїосвіти
педагогічнихпрацівниківза участьв
Інтернет– семінарі«Інтеграція знаньз
предметівприродничо-математичного
циклу:проблемита шляхиїх вирішення»,
вересень-жовтень 2011року.
8. Диплом Головногоуправлінняосвітиі
наукиЧеркаськоїоблдержадміністраціїза
серію цифровихресурсівз теми«Числові
послідовності»,наказ№245від 14.06.2010.
9. Грамота відділу освітиЗолотоніської
міськоїрадита виконавчогокомітетуза
перемогуу міськомуетапі конкурсу
«Учительроку-2010»в номінації
«Математика».
10. Грамота начальника відділуосвітиза
високийметодичнийрівеньприпідготовці
обдарованихдітейдо участі в
математичних конкурсах,2010рік
14. 11. Почеснаграмота міськогоголовиза
вагомийвнесок у розвитокосвітиміста,
високийпрофесіоналізмта активну
участьу виставці перспективного
педагогічногодосвіду«ОсвітаЗолотоноші-
2005»від 20 березня2006 року.
12. Грамота відділу освітиЗолотоніської
міськоїрадита виконавчогокомітетуза
організацію результативноїроботиз
обдарованимидітьмита з нагодиювілею,
наказ№ 78-Квід 03.05.2006року.
13. Сертифікат за успішнезавершення48 –
годинногокурсув системіпіслядипломної
педагогічноїосвітиза програмою«Intel.
Навчання длямайбутнього»з
ефективноговикористанняінформаційно
– комунікаційнихтехнологійпри
викладанніпредметівзгідноз Державним
стандартомосвітиУкраїни,№1592від 22
вересня 2006року.
16. Досвід роботи на сторінках
педагогічної преси
1) Розробка відкритогоурокуу 5 класі в
науково-методичномужурналі
«Математикав школахУкраїни»№6 (126)
лютий2006р.
2) Методичнірекомендаціїдо вивченнятеми
« Правильні
многокутники»в 9
класі з геометріїв
науково-
методичному
журналі
«Математикав
школах України»
№28-29(436-437)
жовтень2014р.
17. Авторські посібники
1)Алгебра. 8 клас. Збірник
самостійнихі контрольних
робіт. Для класів з
поглибленим вивченням
математики: нав. посіб./
Козлова О., Бузенко С.,
Лукьященко В. -
Тернопіль: Підручники і
посібники, 2014.-144 с.
2) Методичнезабезпечення
курсуза вибором
«Доведеннянерівностейу
шкільномукурсі
математики9-11 класи»:
Методичнірекомендації
/(авт.-упоряд. В.І.
Лукьященко,С.А.Бузенко,
С.А.Широкова).-Черкаси:
Брама – Україна,2011,-196 с.
18. 3) Методичнірекомендаціїдо
вивчення теми «Правильні
многокутники» Геометрія 9
клас/ авт.- упоряд. В.І.
Лукьященко, С.А. Бузенко).-
Черкаси: Брама – Україна,
2012,- 60 с.
19. Методичні наробки
1. Переможець в ІІ (обласного) туру
Всеукраїнського конкурсу «Класний
керівник року» 2013року.
2. Переможець міського етапу конкурсу
«Учитель року-2004» в номінації
«Математика».
3. Учасник виставки перспективного
педагогічногодосвіду«ОсвітаЗолотоноші-
2005» .
4. Учасникобласної виставкиППД «Освіта
Черкащини– 2007».
5. Учасникобласної виставкиППД «Освіта
Черкащини- 2009»;
6. Учасникміськогоконкурсу«Вчительроку
- 2010»;
7. Учасникобласної виставкиППД «Освіта
Черкащини - 2011».
8. Участьв Інтернет- семінарі«Інтеграція
знаньз предметівприродничо–
20. математичногоциклу»з теми:
«Неузгодженістьпрограмприродничо–
математичних дисциплінта пропозиції
щодоїх вирішення»(2011-2012);
9. Успішнопройшла сертифікаційнийтест
«КурсMicrosoftіз цифровихтехнологій»;
10. Участьу тренінгахдля шкільнихлідерів
змінуу рамках проекту«Лідериосвітніх
ініціатив2009-2011».
11. Пройшла навчанняза програмою«Intel.
Навчання длямайбутнього»з
ефективноговикористанняінформаційно
– комунікаційнихтехнологійпри
викладанніпредметів.
12. Обласна серпневаконференція.Секція
математиків.Доповідь«Використання
інноваційнихтехнологійпривикладанні
природничо– математичнихдисциплін».
13. Обласна серпневаконференція.Секція
класнихкерівників.Тема «Упровадження
Державногостандартубазової і повної
загальноїосвіти».Майстер-клас.
Адаптація п’ятикласниківдо навчання
21. предметівприродничого-математичного
циклув умовахреалізації нового
Державногостандарту.
14. Учасникінтернет-семінару «Підготовка
вчителя до викладання предметів
природничо-математичного циклу в
умовах реалізації програми підвищення
якості природничо-математичної
освіти».
15. Учасник обласного семінару керівників
районних(міських)методичних об'єднань
вчителів математики з проблеми:
Діяльнісна спрямованість навчання
математики як необхідна умова
формування компетентностей школярів.
16. Учасник обласної творчої групи з
проблеми: «Дидактичне забезпечення
поглибленого вивчення математики» .
22. 17. Науково-педагогічнідіалогиінноваційного
освітньогопроектуМАН«Розквіт»
Відомості про досягнення учнів
1)ІІетапВсеукраїнськоїолімпіадиз
математики:СидоренкоІ.,8 кл.,І
місце(2006-2007н.р.);
2) ІІ етапВсеукраїнськоїолімпіадиз
математики:СидоренкоІ.,9 кл.,ІІ
місце(2007-2008н.р.);
3)ІІ етапВсеукраїнської олімпіадиз
математики:СидоренкоІ.,10 кл.,І
місце(2008-2009н.р.);
4) ІІ етапВсеукраїнської олімпіади з
математики:СидоренкоІ.,11 кл.,ІІ
місце(2009-2010н.р.);